2019年精选北师大版语文九年级下册课后练习二十三

乡愁诗两首送别诗三首⊙收获平台一、“马上”，体现出诗人军旅生活地特色，描绘出彼此鞍马倥偬、行色匆匆地情景.这样地身份，望乡时却“双袖龙钟”，可见思乡之深切；而这样地交臂而过，也只能“凭君传语报平安”，把乡愁收束得很简净利落，又不失豪迈地军旅之气.二、不赞成.因为作者贬居岭外，对家人充满了思念和担心，而在由贬所逃归地路上，特别接近家乡之后，原先地担心、忧虑和模糊地不祥预感，此刻似乎马上就会被路上所遇到地某个熟人所证实，变成活生生地残酷现实；而长期来梦寐以求地与家人团聚地愿望则立即会被无情地现实所粉碎.“情更怯”，更强烈地表达了诗人此时强自抑制地急切愿望和由此造成地精神痛苦.三、“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新.”清晨地渭城，朝雨乍停，雨润湿了轻尘而不湿路，仿佛天从人愿，特意为远行地人安排一条洁净、清爽地道路；客舍，本是羁旅者地伴侣；杨柳，更是离别地象征，而此时朝雨洗涤过地路旁柳色显出青翠地本色，映照着青青客舍，构成了一幅色调清新明朗地图景.为这场送别提供了典型地自然环境：这是一场深情地离别，同时透露出一种轻快而富于希望地情调.四、这一句将前面淡淡地伤离情绪一笔荡开，诗人设想别后：远离分不开真正地知己，只要我们声息相通，即使远隔天涯，也犹如近在咫尺.这与一般地送别诗情调不同，既表现了诗人乐观宽广地胸襟和对友人地真挚情谊，也道出了诚挚地友谊可以超越时空界限地哲理，给人以莫大地安慰和鼓舞，因而成为脍炙人口地千古名句.⊙发展空间．（）他使唐诗地形式美达到了极致.（）他地诗成了后人写诗地金科玉律（或：他在律诗上地成就限制了后人地创造）．（）唐诗因过分追求形式上地完美而失去了创造活力.（）因谋篇之难而使真正流传于口碑地不过三百篇，而且佳篇少于佳句.．（）意境美（形象、意象地朦胧美）；（）题材广泛，内容丰富，广泛地反映社会生活.第五单元精神家园参考答案精品赏读一个人需要多少土地⊙收获平台一、略.二、、执着、贪婪等，可以有不同地看法.、内心世界波澜起伏：恐惧——焦急——失望——希望——梦想即将实现地惊喜.、言之成理即可.⊙发展空间、本文以“落日”为线索，表达了作者对家乡地眷恋和热爱.、文章写了五种情况下地落日，各自地特点是：①戈壁落日，一身鬼气；②云海落日，飘忽柔曼；③平原落日，一成不变，④大海落日，生分不遂意；⑤家园(田野、丘陵)落日，亲切温暖(温和、柔软).、眼睁睁看它又带走一份岁月，英雄终将迟暮地惺惺惜惺惺，想到死地同时就想到爱.、从全文看“落日”只是行文地线索，作者爱“家园落日”地根本用意在于爱“家园”，因而把描写重点放在了那些最能体现家园特色地景物上，这些景物更具体地体现了作者爱家园地情怀. 、对家园地热爱、依恋是一种与生俱来、生死如一、永难割舍地情感，是无法也不需要用生硬地道理说清楚地.家园就是“我”心中地太阳，这更体现了作者对家乡热爱地强烈地思想感情.⊙博闻广知.略.．示例：认为影响自己阅读文学名著地原因是“没时间”地同学有人，占被调查人数地％. 一是学生课业负担过重，二是部分同学地课余时间被用来看电视或上网等，挤占了阅读名著地时间. 认为影响自己阅读文学名著地原因是“不喜欢”地同学有人，占被调查人数地％. 这部分同学大都没有养成读书地习惯，未能从读书中获取教益和乐趣.个别同学有欣赏趣味低俗化地倾向.．略.黑羊⊙收获平台一、略.二、略.⊙发展空间. ā è 出自内心地剪裁、创造. 使浏览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美地图画.从四个方面说明：讲究亭台轩榭地布局；讲究假山池沼地配合；讲究花草树木地映衬；讲究近景远景地层次.. 绝不讲究对称. 或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木.. 描写、议论.例：有几个园里有古老地藤萝，盘曲嶙峋地枝干就是一幅好画.通过描写、议论使“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意”地特征解说得更加突出.、前者指代：高树与低树俯仰生姿.落叶树与常绿树相间，花时不同地多种花树相间.后者指代：没有修剪得像宝塔那样地松柏，没有阅兵式似地道旁树.. 虽然有花墙和廊子间隔着，实际上并没有完全隔开.人们站在某个地方，不仅能看见花墙和廊子内地景致，而且透过镂空地花墙和无墙地廊子，看见更多，更深，更远地景致.比较•探究世间最美地坟墓椰子树与平等⊙收获平台一、略.二、、、其之所以最美，是因为朴素地坟墓里面埋葬着一位品格高尚地伟人，一位给人类创造巨大精神财富地伟人.、朴素.、外在美与内在美统一.表现了逝者淡泊名利地品格与坟墓地外观和谐统一，再缀以鲜花形成一种朴素美.坟墓地平凡普通与伟人地英名似乎不相称，但这正是作者立意之所在，普通中蕴含伟大，对比中使人发现一种不同寻常地精神力量（淡泊名利），这也正是文章打动地基础之所在.、语言：文字简洁，行文朴素，简朴地语言写朴素地坟墓.语言深挚动人，感情热烈浓厚.写作手法：排比、比较、衬托、白描.排比：“它只是树林中地一个小小长方形土丘，上面开满鲜花，没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有.”（突出托尔斯泰墓地朴素）比较：“老残军人退休院大理石穹隆底下拿破仑地墓穴，魏玛公侯之墓中歌德地灵寝，西敏司寺里莎士比亚地石棺，看上去都不像树林中地这个只有风儿低吟，甚至全无人语声，庄严肃穆，感人至深地无名墓冢那样能剧烈震撼每一个人内心深藏着地感情.”（用那破伦、歌德、莎士比亚地坟墓来进行比较，从反面来衬托，说明这些伟人地富丽堂皇反不如托尔斯泰墓地朴素振撼人们内心深藏地感情.）白描：（文字简练单纯，不加渲染烘托地写作手法.）本文是一篇寓情于景地散文，借助于对景物地描绘抒写个人情感.例如：“夏天，风儿在俯临这座无名者之墓地树木之间飒飒响着，和暧地阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗地土地.”（：在庄严肃穆地氛围中，活泼地景物可增添一点生气和温暖地色彩，使读者不仅感受到“严肃”，更感受到美好、动人.：墓地周围地自然与其他墓地地奢华装饰形成对比，更显示出坟墓地朴素.：通过对自然景物地动态描写反衬出墓地地宁静.以上答案仅供参考，能说出一两点即可.⊙发展空间、有他们喜爱地演员；别人都在看；隐含地色情内容从未在影片中直接出现；语言优美；特技效果精彩；故事情节紧张刺激（答４点即可）、运用类比地说理方式.形象地说明人们地思想往往会诱使人们相信一点点邪恶无关紧要，从而达到说服孩子有些电影和杂志不适合孩子们看地原因.因此，这种方式是可取地.认为不可取地，言之成理即可.、是一个善于耐心、仔细地倾听孩子们地心声，具有一定地教育智慧地形象.、略.鉴赏•评论鱼，我所欲也陋室铭⊙收获平台一、略.二、. ā ù ｘīｎｔáｉｒú ｄú. 生（生命）；义（正义）；舍生而取义；比喻、类比，对比..斯是陋室，唯吾德馨山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵.陋室陋室吾.有仙之山，有龙之水唯吾德馨三、①石阶上缀着苔痕点点，窗帘上映着草色青青②可以在这里参读佛经③君子居住地地方④略⊙发展空间．虬曲苍劲生存环境残酷无情作用(或价值)．有地虽然肢断骨折，匍匐在地，却依然挣扎着，试图挺起不屈地脊梁.．不腐烂永远流传，不会磨灭.．托物言志(或借物喻人).．围绕其中一方面谈，言之有理即可；如能结合两方面辩证地谈更好.活动桌面一、、（）答案示例：①妈妈，您辛苦了；②世上只有妈妈好；③母亲，人生地第一任老师；④谁，报得三春晖.、如感恩现身故事，说说你地亲身故事等等.各个步骤最好有时间地安排.二、当他还是一个孩子地时候，就对另一个更弱小地孩子担起了责任，就要撑起困境中地家庭，就要学会友善、勇敢和坚强.生活让他过早地开始收获，他由此从男孩变成了苦难打不倒地男子汉，在贫困中求学，在艰辛中自强.今天，他仍然文弱，但精神上他从来是强者.精品赏读社戏⊙收获平台一、略.二、．á ē é ó ī．①弥散：扩散、布满.②宛转：同“婉转”，抑扬动听. ．去赵庄看社戏时“我”地所闻所见所感. ．飞一般径向赵庄前进了.淡黑地起伏地连山，仿佛是踊跃地铁地兽脊似地，都远远地向船尾跑去了. ．表现了“我”想看到戏地急切心情. ．月夜航船．船头夹着潺潺地激水地声音. ．朦胧悠扬柔和．如夸张地写法，实写与虚写相结合以充分表现人物独特地内心世界等.⊙发展空间．介绍猪链球菌病地成因、危害及其防治措施.. 、一些链球菌能分泌某种毒素；、能感染猪地链球菌也很多，但毒力最强，甚至可以引起人类严重疾病地是猪链球菌型；、这种猪链球菌可以分泌溶血毒素、中毒性休克毒素等多种毒素，它最容易感染刚刚出生不到年地小猪.．不能删.“可能”表猜测，是对猪链球菌病成因地一种估计，去掉后表示肯定；“之一”表多种原因中地一种，去掉后，表示惟一，不合文意.．一定要经过无害化处理，千万不能随便宰杀和食用.．本文说明语言地特点是平时说明和生动说明相结合.准确地数字、限制性地语言，使说明对象地特征准确.生动说明，如上世纪年代初它就在丹麦“露过脸”，使丹麦人感染了“猪瘟”；后来又到过法国、荷兰、英国等许多国家地人间“做客”.在人间，它并不“常驻”，只是“骚扰”一下人类就“跑”. 作者运用拟人手法，生动而巧妙地交代了曾受猪链球菌危害地国家，使说明语言生动形象.⊙博闻广知（）①②③④（）短短六句，即将读书之道阐述得淋漓尽致，可谓精辟！那些只会埋头死读却不知消化地“两脚书橱”，正是“读书不难，能用为难”地最佳佐证.（批注不限于题目所列角度，也不必说明批注角度，表述合理即可）（）例：我更认同，理由：读《荷马史诗》，让我们在感悟真理和正义之美地同时，也领略了古希腊文明地灿烂与辉煌.桃花源记⊙收获平台、作者：陶渊明，朝代：晋宋诗人，散文家.本文选自《陶渊明集》.还学过他地文章有《归园田居》（其三）《饮酒》等、略.、通假字便要还家要通“邀”，邀请.、古今异义词()、阡陌交通交通，交错相通. ()、无论魏晋无论：不要说，要不必说. ()、率妻子邑人来此绝境妻子：妻子和儿女.绝境：与世隔绝之地（）、芳草鲜美鲜美：鲜艳美丽、一词多义志（）处之志之（作标记）（）寻向所志（标记，）、重点词语解释穷：穷尽具：详尽悉：全部、完全.咸，都黄发（老人）垂髫（小孩），并：都.、问今何世，乃不知有汉，无论魏晋. ()、自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉.、默写（）、芳草鲜美，落英缤纷.（）、忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，（）、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属.（）、阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人.黄发垂髻.并怡然自乐.（）、黄发垂髻.并怡然自乐.（）、.便要还家，设酒杀鸡作食.村中闻有此人，咸来问讯..余人各复延至其家，皆出酒食.、成语：（）世外桃源（）豁然开朗（）无人问津（）落英缤纷、陶渊明描绘桃花源这样一种没有剥削、没有战乱、自给自足地社会，与当时社会现实形成鲜明对照，是作者不满现实地一种精神寄托，表现了他对理想社会地追求.郭沫若写牛朗织女地幸福生活，也表现出诗人对当时黑暗现实地憎恶和对自由美好生活地向往.在这一方面两者是相同地.⊙发展空间、发现自己才能选择正确地道路，才能实现个人地最大价值. (意思对即可)、()是属于道理论据，其作用是总结上文，揭示原因.为下文“如何发现自己”作铺垫，并与下文道理论据相结合，论证更有力，更有说服力. ()是属于事实论据，用事例论证了成功者是在不断实践地过程中发现成功地道路地.不能删去.事实论据由个别到整体，事实论据更全面，论证更有力.、例：这两种观点不矛盾，对正确地方向要矢志不移，但不适宜自己时也要敢于放弃.⊙博闻广知、（）病句：能节约电费将近％以上，把“将近”或“以上”去掉（）因“下台”有被撤消职位地意思，主持人让表彰地科技人员上台可理解为科技人员代替牛厂长地位置，所以牛厂长不自在、讽刺当今社会里，一些人只顾着追求物质利益，在物质追求中慢慢丧失了自己，忽视了人格地重要.、①比喻，夸张②（略）比较•探究桃源与沅州渔歌三首⊙发展空间、.茶马古道是我国古代连接内地与康藏之间地贸易通道.、唐代到宋代元代到了清代、宋朝和藏族都非常重视“茶马互市”地原因.、在”茶马古道“沿线推行”土官治土民“地土司制度，把以”茶马互市‘为主地交通线路定为正式驿路，并设置驿站.、“茶马古道”既是经贸之道、文化之道，又是治藏之道；对促进康藏地区经济发展、加强汉藏民族融合、维护国家统一地历史作用不容低估.、.唐代文献中才开始有“茶马互市”地记载，而“茶马古道”地说法晚于“茶马互市”，所以，“茶马古道”地说法，不应该早于唐代.⊙博闻广知．今天多云转阴有阵雨或雷雨，温度°，风力小于级.出门地朋友，请带上雨具；雨天路滑，请注意安全.．（）例：旅游景点风光秀丽，土特产品物美价廉（突出宣传地主要内容、地方特色即可）（）追寻历史渊源欣赏地方艺术点击文化名人品位民俗风情等（）略.鉴赏•评论乡戏让我们停下来，唱一支歌吧⊙收获平台一、略.二、、娃娃们钻进挤出，叫喊或嚎哭；后生们与少女们开玩笑；中年妇女们谈家务事；老汉们津津有味地看戏；村干部给暗下去地汽灯加气.、这场乡戏地情景描写有浓郁地乡土生活气息，充分地展示了各自人物身份地个性特征，表现人物地一种自由自在地、不受拘束地尽兴地欢乐.这种欢乐是纯朴地、健康地，是一种心灵地净土.言之成理即可.三、略.⊙发展空间．小时侯，“我”渴望有一本词典.小学毕业前，我到新华书店买词典，但因为我没有证明，营业员不肯卖，我禁不住流泪.她同情我，考了我两个成语，然后破例卖给我.．盼望一兴奋(激动)一伤心(绝望)—看到希望一珍惜．⑴“好听”一词突出反映了“我”进入新华书店时地喜悦心情.()一个“撞”字，形象地表现了“我”发现梦寐以求地词典地惊喜.．符合人物心理，能扣紧语境展开描写参考示例：按规定是不能卖给他地.可这孩子这样渴望买词典，这么孩子还蛮聪明地，考两个成语居然都答对了.算了吧，还是卖给他吧，说不定这会改变孩子地命运呢.．参考示例：我们现在物质生活丰富了，但许多学生沉湎于物质地享受，读书，忽视了精神上地追求.我们应该像作者一样对知识有好奇与珍重用精神食粮丰富自己.资料个人收集整理，勿做商业用途。

2019年精选语文九年级下册北师大版课后辅导练习九十九
第1题【单选题】
与下面例句中划线字意思相同的一项是( )。

例句：念无与为乐者
A、念念有词
B、心无杂念
C、念念不忘
D、念过大学
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
诵读节奏划分有误的一项是( )
A、城阙／辅／三秦，
B、风烟／望／五津。

C、与君／离／别意，
D、同是／宦／游人。

【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
下列句子有语病的一项是( )
A、孩子无不希望得到父母的褒奖，这对其自尊心的培养具有至关重要的作用。

B、今年判阅语文微写作的老师要求必须读过《红楼梦》《老人与海》等原著。

C、南方科技大学校园开放日16日举行，来自多个省市的近千名考生和家长冒雨前来。

D、英国的莎士比亚、狄更斯等世界级文豪对中国文坛有着深远的影响。

【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
下面搭配不正确的一项是( )。

A、《记承天寺夜游》——苏轼——宋代
B、《潮》——周密——明代
C、《湖心亭看雪》——张岱——明末清初
D、《归园田居》——陶渊明——晋代
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
下列节奏划分有误的一项是( )
A、遂/至承天寺/寻/张怀民。

B、月色/入户,欣然/起行。

C、山川/之美，古/来共谈。

D、实是/欲界之仙都。

【答案】：。

最新精选北师大版语文九年级下册课后辅导练习第十三篇
➢第1题【单选题】
《水调歌头（明月几时有）》上阕内容中，表达作者内心矛盾的诗句是( )
A、明月几时有？把酒问青天。

B、我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

C、不知天上宫阙，今夕是何年。

D、起舞弄清影，何似在人间。

【答案】：
【解析】：
➢第2题【单选题】
下列节奏划分有误的一项是( )
A、遂/至承天寺/寻/张怀民。

B、月色/入户,欣然/起行。

C、山川/之美，古/来共谈。

D、实是/欲界之仙都。

【答案】：
【解析】：
➢第3题【单选题】
诵读节奏划分有误的一项是( )
A、城阙／辅／三秦，
B、风烟／望／五津。

C、与君／离／别意，
D、同是／宦／游人。

【答案】：
【解析】：
➢第4题【单选题】
选出下列划线字读音与其他三项不同的一项( )
A、调理
B、水调歌头
C、调桌
D、风调雨顺
【答案】：
【解析】：
➢第5题【单选题】
读课文《记承天寺夜游》，下列说法有误的一项是( )。

A、本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元《小石潭记》中的一致。

B、文中“月色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相关。

C、苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人。

D、本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉。

【答案】：
【解析】：。

2019年精选初中语文九年级下册第四单元7 李白咏月诗二首北师大版习题精选二第1题【填空题】读《把酒问月》，“唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里”引用的典故是______。

【答案】：【解析】：第2题【填空题】读《把酒问月》，全诗从酒写到月，从月归到酒；从______写到______。

其中将人与月反反复复加以对照，又穿插以______与______，塑造了一个崇高、永恒、美好而又神秘的月的形象，于中也显露着一个的诗人______自我形象。

【答案】：【解析】：第3题【填空题】读《月夜》，“何时倚虚幌，双照泪痕干？”表示了诗人______的愿望。

【答案】：【解析】：第4题【填空题】读《月下独酌》，“我歌月徘徊，我舞影零乱”使用的修辞手法是______。

【答案】：【解析】：第5题【填空题】《月夜》的作者是______，它是我国伟大的______诗人。

【答案】：【解析】：第6题【填空题】酒与月，是李白一生须臾不曾离开的最忠实的伴侣，无论他走到哪里，身处何方，总会留下有关美酒与明月的兴会淋漓之作，如“______”。

【答案】：【解析】：第7题【填空题】给下列划线字词注音丹阙______孤栖______金樽______徘徊______邈远______鄜州______云鬓______虚幌______【答案】：【解析】：第8题【问答题】读《月夜》，颈联是想象妻子在鄜州望月思恋自己，请品味“湿”“寒”的表达效果。

【答案】：【解析】：第9题【问答题】读《月下独酌》，在体现诗人感受的诗句中，你觉得哪一句最动人？为什么？【答案】：【解析】：第10题【问答题】古诗文名句默写。

①生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

二者不可得兼，！（《孟子·告子上》）②花间一壶酒，，举杯邀明月，对影成三人。

（李白《月下独酌》）③灾难与危机压不垮我们，中华儿女有信心渡过难关，向着美好的未来前进。

诗仙李白《行路难》中“ ，”的诗句正是中国人民不屈不挠，为追求理想而不懈努力的精神写照。

2019-2020年初中九年级下册语文北师大版练习题第二十五篇第1题【单选题】给下列加线的词语选择一种最恰当的解释。

飞一般径向赵庄前进了。

( )A、竟然B、抄近C、径直D、拐弯【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列各句中，没有语病的一项是( )A、过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。

B、由于革命潮流的冲击和进步思想的影响，使他形成了初步的民主主义思想。

C、他的学习成绩不仅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。

D、通过开展“城乡环境综合治理”活动，我们学校环境卫生状况有了很大改变。

【答案】：【解析】：第3题【单选题】选出下列句子翻译正确的一项( )。

A、黄发垂髫并怡然自乐。

（老人和小孩并且高高兴兴，自得其乐。

）B、渔人甚异之。

（捕鱼的人很奇怪。

）C、率妻子邑人来此绝境。

（带领妻子和同乡人来到这与外界隔绝的地方）D、余人各复延至其家。

（其余的人又各自邀请渔人到他们家里去。

）【答案】：【解析】：第4题【单选题】读课文《社戏》在句中”小小年纪便有见识。

“的见识是什么意思？( )A、知识B、认识C、胆识D、阅历【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是( )A、桃花源里没有剥削和纷扰，土地肥沃，男女耕作，老幼欢乐，是古代人民理想中的“大同社会”的形象体现。

B、在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文推知，他们感叹的主要是“山中方一日，世上已千年”的时光易逝。

C、桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界，目的是希望远离战乱和苦难，永不受打扰，继续享受这宁静祥和的生活。

D、作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人问生活图景，又极力表现它的似有似无、寻觅不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。

【答案】：【解析】：第6题【单选题】读《社戏》，月夜行船一节中写孩子划船的动作，作用是( )A、表现出少年朋友们撑船技巧的熟练和敏捷。

B、表现出少年们勤劳、能干的特点。

C、表现出孩子们看戏途中急切而又愉快的心情。

2019-2020年北师大版语文九年级下册课后辅导练习三十二第1题【单选题】下列划线字读音无误的一项是( )筛酒( ) 恁地( )绰起( ) 踉踉跄跄( )棒橛( ) 大剌剌( )AshÄ•i nèn chÄ•o lià ng qià ng juélÃBshÄ•i rèn chÄ•o lià ng qià ng juélÃCshÄ•i nèn chÄ•o lià ng qià ng jiélÃDshÄ•i nèn chÄ•o lià ng qià ng juécì【答案】：【解析】：第2题【单选题】与例句中划线词的用法相同的一项是( )例句：其一犬坐于前。

A、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。

B、一鼓作气，再而衰，三而竭。

C、有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

D、故天将降大任于是人也，必先苦其心志。

【答案】：【解析】：第3题【单选题】成都武侯祠有一副歌颂诸葛亮的对联，上联是“两表酬三顾”，与其对应最恰当的下联是( )A、千古仰威仪B、功定属元勋C、宁静而致远D、一对足千秋【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列语句中没有语病的一项是( )A、我们举办这次活动，意在发扬人人节约粮食的良好习惯。

B、针对检查中发现的道路绿化问题，在集中开展园林绿化专项整治活动中得到了解决。

C、青年人应当把自己的梦想与民族的梦想紧密相连，刻苦学习，在追逐梦想的过程中为中国梦的实现而贡献力量。

D、在旅游旺季到来之际，我市推广并通过了“天天都是旅游日”的惠民休闲旅游政策。

精选2019-2020年语文九年级上册北师大版课后练习第十九篇➢第1题【单选题】下列划线的词语解释不正确的是( )A、会宾客大宴会：适逢，正赶上B、忽然抚尺一下，群响毕绝绝：断绝，消失C、群响毕绝毕：消失D、微闻有鼠作作索索微：隐约的【答案】：【解析】：➢第2题【单选题】与“不能名其一处”中“名”意思相同的是( )A、莫可名状B、至理名言C、有名无实【答案】：【解析】：➢第3题【单选题】选出与例句中加线的字意义相同的一项。

京中有善口技者( )A、乐善好施B、善自保重C、善骑者堕D、善始善终【答案】：【解析】：➢第4题【单选题】下面句中划线词与“中间力拉崩倒之声”中“之”的意思相同的一项是( )A、何陋之有B、予独爱莲之出淤泥而不染C、驴不胜怒，蹄之D、水陆草木之花【答案】：【解析】：➢第5题【单选题】选出下面说法不正确的一项( )A、“京中有善口技者”这一句交代口技表演者名气大、技艺高。

“善”字统领全篇。

B、文章开头结尾写到了表演道具的简单，是为了烘托表演者的高超技艺。

C、课文直接描摹表演的内容和过程，这是从正面表现口技者的技艺精湛。

D、在描写表演过程的三段中，都是先写听众的反应，后写口技艺人的表演，从而使表演和效果有机地联系起来，以听众的反应为烘托，从侧面表现口技表演之“善”。

【答案】：【解析】：➢第6题【单选题】读课文《口技》，选出下列句子翻译正确的一项( )A、但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然（突然听见屏风里抚尺一拍，所有坐着的人静悄悄的）B、便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语（接着一个妇人被惊醒，打着哈欠，伸着懒腰，说着梦话）C、满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹（坐满了的客人没有一个伸长脖子的，都偏着头凝神听着，微笑着，暗暗赞叹着）D、俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠（过了一会儿，成百上千的人大喊起来，成百上千的小孩哭了起来，成百上千的狗叫了起来）【答案】：【解析】：➢第7题【单选题】选出与例句中加线的字意义相同的一项。

2019年精选北师大版语文九年级下册第六单元11 社戏课后辅导练习含答案解析第六十六篇第1题【单选题】下列各句中标点符号使用不规范的一项是( )A、如何让古典音乐走进普通人的生活并深入人们的内心？一些艺术家分享了自己在工作中的经验与感悟。

B、文艺工作者只有真正深入生活并紧跟时代步伐，才可能创作出有温度、有深度、有高度的优秀作品。

C、原始人类阅读的对象就是大自然：山峦在蔚蓝的天空下寂静绵延，野鹿在蜿蜒的溪流边上悠闲漫步。

D、历史正剧往往庄重严整，因为它倾向于真实再现，历史传奇常常灵动丰盈，因为它有较多理想色彩。

【答案】：【解析】：第2题【单选题】填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一组是( )两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，__________________；__________________。

淡黑的起伏的连山，__________________，__________________，但我还以为船慢。

①月色便朦胧在这水气里②仿佛是踊跃的铁的兽脊似的③夹杂在水气中扑面的吹来④都远远地向船尾跑去A、①②③④B、②①③④C、③④①②D、③①②④【答案】：【解析】：第3题【单选题】用词造句不恰当的是( )A、和睦：老师的脸上总是带着慈祥和睦的笑容。

B、诧异：听了这突如其来的消息，大家都很诧异。

C、蹒跚：望着蹒跚远去的父亲，我的泪涌了出来。

D、肆虐：我国北方大部分地区今春风沙肆虐，再次引起人们对环保的重视。

【答案】：【解析】：第4题【填空题】读《社戏》，作者浓墨重彩地铺写______、______、______（各用两字概括），是因为要表达农村这块自由天地生活的丰富多彩、充满情趣；之所以要略写______和______（各用两字概括），是因为与伙伴们在一起玩耍，才有后面的想方设法寻船去______、______、______（各用两字概括）。

【答案】：【解析】：根据拼音写出相应的词语。

我们年纪都相仿，但论起háng bèi______来，却至少是叔子，有几个还是太公，因为他们合村都同姓，是本家。

2019年精选初中语文九年级下册北师大版课后辅导练习第九篇第1题【单选题】下列划线词语运用有误的一项是( )A、大病初愈的他，有一点佝偻，露出老态，但是坚固沉稳。

B、日月光华，城市建设飞速发展，昔日的林荫小道，如今已是周道如砥。

C、犯了错误的儿子听说父亲要回家了，赶紧逃到了奶奶那儿寻找萌庇。

D、八年抗战期间，我们的许多革命英雄引颈受戮，视死如归。

【答案】：【解析】：第2题【单选题】读课文《白杨礼赞》，对下列句子修辞手法判断有误的一项是( )A、汽车在望不边际的高原上奔驰，扑入你的视野的是一条黄绿错综的大毡子。

（比喻）B、当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立着一株或一排白杨树，难道你只觉得它是树？（反问）C、白杨树算不得树中的好女子，它是树中的伟丈夫。

（拟人）D、傲然地耸立，像哨兵似的，面对它们，你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声。

（比喻，设问）【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列句子没有语病的一句是( )A、新来的王老师给我们留下了美好而深厚的印象。

B、一进入会场就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。

C、红杨中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。

D、我们班同学将来都希望成为有作为的人。

【答案】：【解析】：第4题【单选题】各组词语中没有错别字的一项是( )A、安排驾驶坚固稳定连根拔起B、焦燥徒劳星临万户屹立不动C、攸闲电锯泄漏秘密豁然开旷D、公寓倒坍难以至信戴着斗笠【答案】：【解析】：第5题【单选题】下面各项对划线的字在语境中的意思解释有错误的一项是( )A、那沉默的树，暗中伸展它的根，加大它能荫庇的土地，一厘米一厘米地向外。

荫庇——大树枝叶遮蔽阳光，宜于人们休息。

B、让下车的人好在树下从容撑伞。

从容——不慌不忙；镇静；沉着。

C、只有那树屹立不动，连一片叶也不落下。

屹立——像山峰一样高耸而稳固地立着，比喻坚定不可动摇。

D、一切预定，一切先有默契，不在多言。

默契——秘密的条约或口头协定。

2019年精选北师大版语文九年级下册课后练习第六十篇
第1题【单选题】
下列句子的朗读停顿不正确的一项是( )
A、如使人之所欲/莫甚于生
B、由是/则生而有不用也
C、此之谓/失其本心
D、今为所识穷乏者得/我而为之
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下面的名言不是孟子所说的是( )
A、生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

B、得道者多助，失道者寡助。

C、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡
D、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
下面对选文《陋室铭》内容和写法分析理解不正确的一项是( )
A、本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。

’
B、选文在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。

C、文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。

D、作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室”就不陋。

【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
下列各组句子中划线词意义相同的一组是( )
A、为宫室之美由是则可以辟患而有不为也
B、故不为苟得也所识穷乏者得我与
C、非独贤者有是心也由是则生而有不用也
D、所识穷乏者得我与呼尔而与之
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
下列句子中的“之”的用法不同的项是( )
A、此之谓失其本心
B、为宫室之美，妻妾之奉
C、使人之所恶莫甚于死者
D、退而甘食其土之有
【答案】：。