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北师大六班级语文下册教案5篇我们的教学设计为了追求教学效果的优化，在解决教学问题的过程中，留意把个别老师的教学阅历升华为便于宽敞老师把握和运用的教学科学，下面我给大家带来关于北师大六班级语文下册教案，便利大家学习。
北师大六班级语文下册教案1少年旅行队教学目标学问与技能：1、生疏并会写本课5个生字，留意“簿〞、“茂〞的写法。
2、知道本组诗歌从哪几方面学了少年旅行队在旅途中的所见、所闻、所做、所感。
3、有感情的朗读课文，初步感受散文诗的节奏美、韵律美以及浓郁的抒情颜色。
4、背诵课文最终一局部。
过程与方法：1、积累本课生词，并学会运用。
2、通过充分的读，不同形式的读，体会诗中所表达的情感，及蕴含的节奏美、韵律美、意境美。
3、画出重点词语，理解课文，体会诗人宠爱自然，宠爱生活的情感。
情感态度价值观：能够通过理解课文、朗读课文体会出旅行队队员们在旅途中的开心、兴奋而又满怀憧憬的心情，以及宠爱自然，宠爱生活，渴望到生活的海洋里探究求知，熬炼成长的奇特感情。
教学重点、难点：能结合重点词句理解课文内容，体会出旅行队队员们在旅途中的开心、兴奋而又满怀憧憬的心情，以及宠爱自然，宠爱生活，渴望到生活的海洋里探究求知，熬炼成长的奇特感情。
教学预备1、课前指导布置同学预习课文，查阅柯蓝的资料。
2、制作课件，创设情景，提示重点语句。
教学过程第一课时(一)导入----调动学习热忱1、同学们，你外出旅行过吗你觉得旅行的过程中的收获是什么2、有一支和你们一样宠爱旅行的少年旅行队，感受到了旅行的欢快，让我们与他们一起共享。
[板书课题]齐读课题。
(点评：结合生活阅历谈话导入，激发同学的学习爱好。
)(二)自读----发觉与探究1、自读课文，留意将字音读准。
2、检查生字的把握状况。
3、[出示课件：“……少年旅行队在生活的海洋探究，在学问的海洋探究。
〞]老师激情引读。
诗人从哪几方面写了旅行队在旅途中的所闻、所做指名读课文。
(点评：老师的激情引读，能更好的激发同学的学习热忱。
2024年北师大教材六年级语文教案下册电子课本一、教学目标1.理解课文内容，把握文章的主题和情感。
2.培养学生的阅读理解能力，提高学生的语文素养。
3.通过学习课文，激发学生对生活的热爱和对知识的渴望。
二、教学重点1.课文的生字词。
2.课文的结构和表达方式。
3.课文主题的理解和感悟。
三、教学难点1.对课文深层含义的理解。
2.对课文表达方式的把握。
四、教学过程第一课时1.导入同学们，大家好！今天我们要学习一篇非常有趣的文章，文章的名字叫《电子课本》。
你们知道电子课本是什么吗？2.自读课文请同学们打开课本，自读课文，注意理解课文内容，把握文章的主题。
3.生字词学习请同学们跟着我一起读生字词，注意字音和字形。
4.课文分析现在我们来分析一下课文的结构。
课文分为三个部分，第一部分是介绍电子课本的来历和特点，第二部分是介绍电子课本的优点，第三部分是展望电子课本的未来。
5.课堂讨论电子课本相比传统课本有哪些优点？电子课本的出现对我们学习有什么影响？你认为电子课本的未来会怎样发展？6.小结第二课时1.复习导入同学们，上一节课我们学习了《电子课本》这篇课文，现在我们来复习一下课文的内容。
2.课文理解课文中的小明为什么喜欢电子课本？电子课本给小明带来了哪些便利？小明对未来电子课本的期望是什么？3.课堂讨论下面我们来进行课堂讨论。
请同学们发表自己的看法：你喜欢电子课本吗？为什么？如果让你设计一款电子课本，你会加入哪些功能？4.课文写作特点分析课文的语言风格是什么？课文如何运用对比手法突出电子课本的优点？课文如何运用举例说明电子课本的便利？5.课堂小结通过本节课的学习，我们深入理解了课文内容，分析了课文的语言表达特点。
电子课本作为一种新型的学习工具，给我们带来了很多便利，但同时也存在一些问题。
我们需要在享受电子课本带来的便利的同时，也要关注其潜在的问题。
第三课时1.复习导入同学们，我们已经学习了《电子课本》这篇课文，现在我们来复习一下课文的内容。
北师大版小学语文六年级下册教案范文（精选7篇）北师大版小学语文六年级下册教案范文（精选7篇）小学语文六年级下册教案篇1教学目标1.词语超市：复习巩固要求会认和会写的词。
2.金钥匙：培养学生在阅读好文章时，品味好词好句的能力。
3.语文故事：培养学生抓住文章主要内容的能力；通过对“一字师”的理解，了解修改对写作的重要性。
4.古诗诵读：使学生在读背中感悟古诗的意境，领略西湖之美，达到积累的目的。
5.语文生活：通过说毕业感言的活动，提高学生的演讲能力。
6.习作：写在小学六年中一件难以忘怀的事，注意写清事情的经过，写出真实感受。
教学准备课前准备一些纸条，纸条上分别写上“向老师说”“向同学说”“向母校说”“向家长说”“向自己说”等。
教学时数4课时教学过程第一课时一、词语超市1.激发学生学习兴趣，复习会认词、会写词。
2.多种方式认读第一组词语。
指名读，检查掌握情况。
3.认读、练习第二组词语。
可以听写检查，也可以做选词写话练习。
二、金钥匙1.导言：《秋天的怀念》是一篇饱含深情的文章，这篇课文对母亲描写非常细致，词句也非常讲究。
今天我们再一次品读品读这些好句子。
2.自主朗读，抓住带点的地方细细品读，想想这些地方写出了母亲的什么内心活动？3.指名读，并谈谈读后的体会。
4.教师小结：阅读好文章时，一定要培养一边标记、一边思考的习惯，这样既有助于对文章的理解和感悟，也可以从中学习好的写作方法，积累好词佳句。
5.拓展：用一边标记、一边思考的方法从本单元的课文中找出好句品味品味。
三、语文故事1.导语激趣。
“一字师”讲的是什么样的老师？“一字师”讲述的又是怎样的故事呢？2.自读故事，完成以下自学要求。
（1）正确、流利地读短文。
（2）边读边想：短文讲了一件什么事？（3）读了短文，你有什么样的启发？3.汇报交流自学情况。
鼓励学生说出自己真实的感受，可以谈对故事的看法，也可以联系自己的实际谈启发。
四、古诗诵读1.导言：《晓出净慈寺送林子方》《饮湖上初晴后雨》这两首诗你们会背吗？（指名背或齐背），这两首诗都描写了西湖美丽的风光，今天我们再来学一首描写西湖的古诗，再一次领略西湖的美。
北师六年级语文下册教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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北师大版语文六年级下册全册教案一、教材简介北师大版语文（下册）是小学语文教材，分为两册，共十三个单元，适用于六年级学生。
本教材通过精心编排的文章、课文，力求让学生在阅读的同时感受生活、感悟人生，并通过课文节选，丰富学生文化知识和提高其语文表达能力。
二、教学目标1.熟练掌握《北师大版语文（下册）》全册内容，提高学生语文素养；2.培养学生独立思考、合作学习、文化自信、创新意识；3.增强学生的阅读能力、语言表达能力和文化鉴赏能力；4.培养学生积极向上的精神风貌，同时发展学生的思想道德品质和审美修养。
三、教学内容第一单元：园林午后本单元主要通过课文《园林午后》和其他相关文章，引导学生感受秋日的美景，学习描写生活的技巧，并培养学生的审美、想象和察觉能力。
第二单元：梦里寻花本单元通过课文《梦里寻花》和其他相关文章，引导学生感受古诗词的魅力，了解古时候各种文学体裁的特点和表现手法，提高学生阅读和欣赏古诗词的能力和兴趣。
第三单元：猴王捉妖本单元主要通过课文《猴王捉妖》和其他相关文章，让学生接触到古代神话和民间传说中的动物人物，引导学生研究中国传统文化符号，学习比较和归纳的思维方法，提高学生对文化传承的认识。
第四单元：书中自有黄金屋本单元通过课文《书中自有黄金屋》和其他相关文章，引导学生了解书籍对人类文化的贡献，学会珍惜和保护书籍对人类文化的重要性，提高学生的自主阅读和综合分析能力。
第五单元：让我们飞跃本单元主要通过课文《让我们飞跃》和其他相关文章，引导学生学习中国航天“神六”飞行员聂海胜的先进事迹，了解中国航天的底蕴和神奇，激发学生理想、信心和勇气。
第六单元：竹鼠之乡本单元主要通过课文《竹鼠之乡》和其他相关文章，介绍了竹鼠的生活习性、饲养技术、繁殖方法和食用价值，引导学生了解当代生态文明建设的现状，提高学生保护生物多样性的意识。
第七单元：冬天里的一片温暖本单元主要通过课文《冬天里的一片温暖》和其他相关文章，引导学生关注社会中弱势群体，了解社会关爱行动的意义和作用，提高学生的爱心、关爱和奉献精神。
北师大版语文六年级下册全册教案第一课《我的宝石》教学目标1.了解宝石在人们生活中的重要性；2.理解文章中描述宝石的细节，培养细致观察的能力；3.提高学生的语文阅读能力和写作能力。
教学步骤1. 导入新课介绍本课的学习内容，向学生激发学习兴趣，并引入宝石话题。
2. 导读课文让学生先看一遍课文并回答问题，加深对课文内容的理解。
3. 教授生字词对生字词进行解释，并帮助学生掌握正确的发音和书写。
4. 文本解读引导学生仔细阅读课文，理解课文中描述宝石的细节，培养学生细致观察的能力。
5. 合作探究分成小组，让学生自由探究宝石的种类、颜色、大小等相关知识，并进行讨论。
6. 提问讨论引导学生回答一些问题，展开课堂讨论，培养学生的思维能力和表达能力。
7. 情感体验通过听音乐、看图片等多种方式，让学生感受宝石给人们带来的美好体验。
8. 写作训练让学生根据自己的观察和想象，写一篇关于自己梦幻宝石的文章。
9. 课堂小结对本课内容进行总结概括，并布置作业。
第二课《多云的日子》教学目标1.了解云的形成和种类；2.掌握描述云的词语和句子；3.培养学生观察云的能力；4.提高学生的听说读写能力。
教学步骤1. 导入新课引导学生观察天空中的云朵，激发学习兴趣，并引入本课话题。
2. 导读课文让学生先看一遍课文并回答问题，加深对课文内容的理解。
3. 教授生字词对生字词进行解释，并帮助学生掌握正确的发音和书写。
4. 文本解读引导学生仔细阅读课文，理解课文中描述云的细节，培养学生观察能力。
5. 观察云朵引导学生观察天空中的云朵，了解不同云的形状和特点，并进行描述。
6. 快乐阅读让学生用朗读和模仿的方式，快乐地阅读课文，提高口语表达能力。
7. 合作学习分组讨论，对云的种类和形成方式进行合作学习，培养学生合作意识。
8. 写作训练根据学生观察的云朵和想象，写一篇有关云朵的作文。
9. 课堂小结对本课内容进行总结概括，并布置作业。
… （这样依次写完其他课的教案）第十五课《在故乡的大街上》教学目标1.了解和理解故乡的变化；2.掌握描述故乡的词语和句子；3.提高学生的语文阅读能力和写作能力。
最新北师⼤版六年级下册语⽂全册教案全集（106页）最新北师⼤版六年级下册语⽂全册教案全集教学进度表第⼀单元乐趣单元教材分析本组教材以“乐趣”为主线，⼀共⼊选了两篇课⽂：《养花》、《⼭中杂记》以及两⾸描写⽥园风光的古诗和两篇拓展阅读课⽂《爸爸带我去爬树》、《美猴王》。
《养花》这篇课⽂是我国语⾔⼤师⽼舍先⽣的作品，讲述了作者⼀家由于爱花⽽养花，并且在养花的过程中，感受到⽆限的劳动乐趣。
课⽂层次清楚，句和句，段和段之间连接紧密，过渡⾃然，逻辑性很强，着重引导学⽣了解作者是怎样有条理地谈养花的乐趣的。
逐段阅读，在理解的基础上概括每段的意思。
《古诗⼆⾸》是宋代喜爱⼭⽔⽥园风光的著名的⼤诗⼈范成⼤的作品。
他⼀⽣写下了⼤量的⼭⽔⽥园诗，其中最有代表性的就是《四时⽥园杂兴》。
这两⾸诗，风格清新⾃然，语⾔亲切朴实，富有泥⼟⽓息，描写了紧张⽽⼜愉快的劳动场⾯和⽥园⽣活的美好。
《⼭中杂记》这篇课⽂写了作者在⼭中所见的许多可爱的动物和昆⾍的⽣活情景，写出了它们给作者带来的⽆限乐趣，也抒发了作者对它们的喜爱之情。
⽂章思路清晰，描写对象具体，先写马，次写⼩狗，再次之是⼩猫，重点写⼩鸟，⼀笔带过的是⼩⾍⼉们。
在具体的描写过程中，表现了作者对动物的关爱、尊重、平等、欣赏的情感态度。
《爸爸带我去爬树》以⼀个⼩孩⼦的⼝⽓叙述了爸爸带作者去爬树的事情。
⽂章贴近⼉童，让孩⼦在童趣中理解“回归⾃然”的深刻主题。
《美猴王》中的美猴王是古代神话故事《西游记》中作者热烈歌颂的⼀个英雄⼈物，也是我们喜爱的亲密朋友。
他“美”在哪⾥？⼩⼩的猴⼦如何成“王”？课⽂向我们介绍美猴王天地⽣成、聪明灵巧、本事超群、有胆有识、深孚众望的特点。
单元教学⽬标：1、正确、流利、有感情地朗读课⽂，背诵古诗和“⽇积⽉累”中的名⾔警句，体会劳动之趣、⽥园之趣、动物之趣、游戏之趣和⾃然之趣，培养热爱⽣活、热爱⾃然的情感。
2、理解“秉烛夜游、狡猾”等词语在课⽂中的意思，积累名⾔警句和古诗。
北师大版小学语文六年级下册全册教案目录北师大版小学语文六年级下册教学计划 (1)第一单元乐趣 (9)《养花》教学设计 (9)《古诗二首——四时田园杂兴》教学设计 (17)《山中杂记》教学设计 (21)《爸爸带我去爬树》教学设计 (26)《美猴王》教学设计 (28)《综合活动》教学设计 (32)第二单元遗迹 (35)《长城赞》教学设计 (36)《索桥的故事》教学设计 (40)《我站在铁索桥上》教学设计 (45)《白鹤梁的沉浮》教学设计 (49)《秦始皇兵马俑》教学设计 (51)《综合活动》教学设计 (57)第三单元珍惜 (61)《可爱的中国》教学设计 (62)《古诗二首》教学设计 (67)《送元二使安西》教学设计 (73)《城市的标识》教学设计 (77)《吾腰千钱》教学设计 (80)《爷爷的毡靴》教学设计 (83)《野草》教学设计 (85)《琥珀》教学设计 (89)《人生礼赞》教学设计 (94)《生命奏鸣曲》教学设计 (96)《孟子语录》教学设计 (99)《人生礼赞》 (108)《生命奏鸣曲》 (110)《孟子语录》 (114)北师大版小学语文六年级下册教学计划新学期来临，仍然面对老面孔，但要重新面对新的教学任务，承受新的压力，既让自己减轻压力，又能搞出新名堂，出更上一层楼的教学质量，让教师教得轻松，学生也学得踏实，学习兴趣高涨，本人进行了认真的分析研究，结合实际的制定出如下的教学计划：一、课标要求：1、在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。
2、认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。
关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。
3、培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。
4、在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。
逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 北师大版小学六年级语文下册教案全册授课内容《养花》学生参与面学习目标 1、学习本课重点词语，有感情地朗读课文，背诵最后一段 2、理解课文内容，学习作者安排材料的方法，体会作者从养花中获得的乐趣，培养热爱生活的情感 3、在学习过程中体会学习的乐趣，学习作品表达感情的方法，学习重点理解课文内容，体会作者在养花中获得的乐趣。
学习难点学习作者是怎样把养花的乐趣写具体的，学习安排材料的方法教法学法自主合作交流，小组讨论，讲解课前准备预习卡，作者简介过程一、自主学习出示预习卡二、预习反馈三、自主探究 1、写出每个自然段段意 2、给文章分段，归纳段意，体会文章结构特点，。
3、老舍先生是怎样把养花当做生活中的一种乐趣？4、画出文章的中心句，你为什么认为它是中心句？5、精读课文，回答问题：读第四自然段思考①作者两次写腰酸腿疼，热汗直流是在抱怨养花累吗？为什么？②如何理解不劳动连棵花也养不活这句话？6、读第六自然段思考：作者既然写养花的乐趣，为什么要写养花也有伤心的时候？四、合作交流，能力提升 1、讨论：2、更正：五、以一带多，阅读与训练《爸爸带我去爬树》 1、爸爸为什么带我去爬树？ 2、爬树让我获得了哪些乐趣？六、课堂小结本1 / 2文作者通过写养花的过程，表达了养花的乐趣，抒发了作者热爱生活、热爱劳动的思想感情。
七、当堂检测八、抽查作业设计：请你用总分总的结构，围绕捉螃蟹真有趣写一段话总起因爱花而养花板书设计：养什么花好种易活养怎样养花摸着门道增长见识热花分述付出劳动有益身心获得乐趣爱共享成果赏花赠花生教后感受：养花之忧菊秧被砸活总结养花其乐无穷授课内容《山中杂记》学生参与面学习目标 1、正确流利、有感情的朗读课文，自学生字词，理解课文内容。
第一单元乐趣养花教学目标1．学会5个生字，能正确读写下列词语：试验、计较、珍贵、循环、骄傲、置之不理、三年五载、秉烛夜游、奇花异草。
2．有感情地朗读课文，使学生体会到养花既须劳动，又长见识，能给人们带来乐趣。
3．能从课文中找出点明中心的句子，并能说出课文是从哪几个方面表现中心的。
学习目标1.我能正确读写词语。
2.我会有感情朗读课文。
3.我能理清文章脉络。
教学重点知道课文所要表达的中心是什么及养花带来的乐趣，以及课文从哪几个方面来表现中心的，有感情地朗读课文。
教学难点理解课文内容，体会作者从养花中得到的乐趣，培养热爱生活、健康向上的思想感情。
课时安排两课时教法讲、读、思、议学法质疑、小组合作讨论教学准备资料书、小黑板教学过程第一课时一、激趣导入你喜欢养花吗？谁说说养花有什么好处？那么我们看文中老舍先生是怎么看待养花的？板书：养花。
二、介绍老舍、老舍养花本文是我国现代著名作家老舍先生1956年12月12日发表在《文汇报》上的一篇散文。
老舍，原名舒庆春，字舍予，生于北京一个贫民家庭。
在“五四”新文化运动中，他开始用白话文创作。
1937年，他的代表作长篇小说《骆驼祥子》问世。
在现代文学史上影响很大。
还创作了《方珍珠》、《龙须沟》、《月牙儿》、《西望长安》、《茶馆》、《四世同堂》等剧本和小说。
曾获“人民艺术家”的光荣称号。
关于老舍养花，是从33岁结婚组织家庭后开始的。
解放以后，自己有了固定的住所，兴趣就更大了。
老舍先生特别爱养菊花，经常与爱养花的朋友互相交谈，致使花的品种达到100多种。
大风、暴雨来临，全家就抢救花草。
到了群花盛开的时候，老舍先生总是邀请好友前来饮酒、赏花，他觉得这是非常有乐趣的事。
三、学生自学生字、词和课文1．按生字表读准字音，记清字形，结合课文理解词义。
2．通读课文，标好自然段序号，画出不理解的词句。
3．朗读课文，想想这篇课文的主要内容。
四、检查自学情况1．读准字音：拼读，读生字，注意纠正错误。
