小学六年级语文下册第三单元测试题
班级_______姓名_______学号_______
一、看拼音写词语。
bōxuēcíxiáng qūrǔbēng kuì
（）（) ( ) ( ）
lǔlüèqiújìng kuìzèng gān hé
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，组词语。
辨（）槐（）遗（）涸（）
辩（）魂（）馈（）固（）
斩（）唤（）葱（）若（）
崭（）涣（）忽（）偌（）
三、把下面的词语补充完整。
（）（）无措似（）相识（）流不息（）为壮观
不可（）代（）（）力尽永世（）（）没（）没（）
冰（）雪（）寿（）正（）长生（）（）
四、按要求或照样子写词语。
1．表示两种事物相同或相似的词语。
、、、。
2．忠心耿耿：、、。
3．芸芸众生：、、。
4．大同小异：、、。
5．千姿百态：、、。
五、写出下列词语的近义词。
掳掠（）高耸（）遒劲（）熙攘（）馈赠（）标识（）
六、选择合适的词语填在括号里。
持续继续连续陆续
观众们（）走进体育馆观看乒乓球比赛。首先，进行的是男子单打比赛，在决定胜负的最后一分，两个运动员（）抽打十几个来回才见分晓。接着，（）进行女子双打比赛。运动员们精湛的球技，博得了观众一片喝彩，掌声（）了整整一分钟。
壮烈激烈猛烈勇猛
战斗打响了，我们向敌人发起了（）的进攻。战士们怀着满腔怒火，（）地冲上高地，经过一场（）的战斗，我们胜利了。在这次战斗中邱少云（）牺牲了，我们将永远怀念他。
因为……所以……虽然……但是……不是……就是……
既然……就……只有……才……与其……不如……不论……都……
（1）（）他刚满4岁，（）已经懂得对人要有礼貌的道理了。
（2）（）做一个对别人有用的人，我们的生活（）会有意义。
（3）（）遇到什么情况，他（）能对付。
（4）（）狐狸很狡猾，（）尾巴毕竟藏不住。
（5）（）你答应人家，（）一定要办到。
（6）（）托人带信去，（）立即打个电话告诉他。
（7）（）钢板多厚、多硬，激光（）能轻而易举的切割它。
七、按要求写句子。
各种各样的飞禽纷纷落到河边的牛蒡上啄食牛蒡尖儿。
缩句：
难道他们真像着了魔的狮子，一天到晚地睡着不醒吗？
改为陈述句：
草原大得很，一眼望不到边。
改为比喻句：
八、阅读。
（一）‚你有权评定你自己是愚蠢的平凡人，我的意思是提醒你，只要有确定的目标，在任何时间，做任何事，都不会妨碍思考和研究，甚至有助于思考和研究，他们自以为浪费了时间，实际上并没有浪费。‛‚但是，我年纪大了。‛
‚我70岁那年，拟定了一个需要10年才能完成的研究计划，当时和一位30岁的年轻朋友谈到这计划，他笑了笑，我知道他为什么笑，在他看来，70岁的老人，时日已不多，还能做些什么，10年过去，我得工作如期完成，仍然在试验室忙着。‛他挺了挺胸，笑了。
你那位年轻的朋友呢我问
‚不再年轻，已经中年啦！‛
‚对他来说，这10年，应该是黄金年龄，想必有很不错的纪录。‛
‚没有，他承认过去的10年是空的，真正的空白。‛
‚为什么？‛
‚依旧熙熙攘攘、推推挤挤的生活，10年，一眨眼就过去了。‛
这一番话，如当头一棒，我呆了。
1.写近义词。（2分）
评定（）拟定（）
依旧（）愚蠢（）
2.在文中未加标点的地方加上标点。
3.联系上下文，理解词语的意思。
当头一棒：
“这一番话，如当头一棒，我呆了。”是为什么？
4.你敬佩文中的老人吗？为什么？
5.你积累到那些珍惜时间的名言，请你写出一两条。
（二）济南的一些印象（老舍）
设若你的幻想中有个中古的老城，有睡着了的大城楼，有狭窄的古石路，有宽厚的石城墙，环城流着一道清溪，倒映着山影，岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。你的幻想中要是这么个境界，那便是个济南‛。
济南是抱在小山里的；到了秋天，小山上的草色在黄绿之间，松是绿的，别的树叶差不多都是红与黄的。就是那没树木的山上，也增多了颜色--日影、草色、石层，三者能配合出种种的条纹，种种的影色。配上那光暖的蓝空，我觉到一种舒适安全，只想在山坡上似睡非睡的躺着，躺到永远。‛小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿，这一圈小山在冬天特别可爱，好象是把济南放一个
小摇篮里，它们全安静不动的低声的说：你们放心吧，这儿准保暖和。真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。
哪儿的水能比济南？有泉--到处是泉--有河，有湖，这是由形式上分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，济南是‘自然’的吧？‛‚先不用说别的，只说水中的绿藻吧，那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的。‛
‚泉太好了。泉池差不多见方，三个泉口偏西，北边便是条小溪流向西门去，看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老是那么翻滚。你立定呆呆的看三分钟，你便觉出自然的伟大，使你不敢再正眼去看。永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退缩，只是自然有这样的力量！‛那城，那河，那古路，那山影，那大城楼、石城墙，那千佛山、大明湖、趵突泉，以及历山、鹊山、华山、历下亭、铁公祠、北极阁、开元寺古石塔，夏日的荷花，春天的杨柳，蒲菜、茭白、白花藕，甚至大明湖游船上漂亮的对联等等———济南的山山水水、风风物物，都是印象啊。
1．按要求从文中摘抄词语。
（1）表示颜色的：
（2）把物当人写的：
（3）写山的：
（4）写水的
2．按要求改写下面的句子。
（1）哪儿的水能比济南？（给句子换个说法）
（2）济南的泉水永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，永不疲乏，永不退缩！（仿写）
3．根据课文内容填空。
（1）老舍先生是从和两个方面来写济南的。这里的山
这里的水，给你留下的印象是：
（2）你去过济南吗？你认为济南的标识是：
九、作文。
生活中有许多事情之得我们去珍惜。碧水蓝天、红花柳绿，构成了这个美丽的世界；亲情友谊、爱心善举，为每个人带来心灵的温暖。你经历的事情中，你最珍惜的是什么？请把你珍惜的事情写下来。注意写清珍惜的原因。
