广东省河源市中英文实验学校2012-2013学年七年级语文下册 第18课《桥梁远景图》日日清1

《小溪流的歌》第1课时学习目标与要求：1、诵读课文，读准字音，理清文章脉络。

2、品味作品形象、生动、充满童趣的语言。

3、理解“小溪流的歌”所体现的精神，领会作品的主题。

知识链接：作者简介：严文井（1915～2005），原名严文锦，中国儿童文学作家。

湖北武昌人。

作品有：长篇小说《一个人的烦恼》；报告文学《一个农民的真实故事》；童话《丁丁的一次奇怪的旅行》、《蚯蚓和蜜蜂的故事》、《三只骄傲的小猫》、《唐小西在“下次开船”港》；童话集《南南和胡子伯伯》、《小溪流的歌》。

模块一：自主学习）大了，他精神旺盛，精力饱满，所以应读得洪亮、朝气蓬勃，像个青少年。

成长阶模块二：交流研讨化后又出现在尾段有什么作用？课题：第18课《小溪流的歌》第1 课时授课时间第十三周班级姓名模块四：当堂训练1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A．铁壳（ké）玩耍（shǔɑ）阻碍（ài）B．沉淀（dìnɡ）贝壳（ké）朽烂（xiǔ）C．水磨（mî）漂流（piāo）吟唱（yín）D．卵石（luǎn）挠挠（náo）恐吓（xià）2．下列语句中没有错别字的一项是（）A．他翻腾起水底沉淀的泥沙，卷起飘浮的枯树枝，激烈地打着回旋。

B．他眺望着远远隐在白云里的山锋，以洪亮而低沉的胸音向他们打招呼。

C．在海底，一只爬满了贝壳、朽烂得只剩一层发秀的铁壳的沉船。

D．海洋翻腾起白色的泡沫，强烈地向着四方欢唱。

3．将“无休无止”“无边无际”“无穷无尽”填入句子空缺处。

（1）于是，A _ 的蓝色海洋在欢乐地动荡着。

（2）它早已不耐烦海洋这B_ 的晃动了。

（3）他的C _的波浪就这样一起一伏，没有头，也没有尾。

4．下列句子没有使用修辞手法的一项是（）A．小溪流一边奔流，一边玩耍。

B．那里有一截枯树桩，还有一小片枯黄的草。

C．小蝌蚪可有些怕痒，就赶快向岸边游。

D．月亮出来了，月亮向着他微笑。

广东省河源市中英文实验学校2012-2013学年七年级语文文言文复习测试语文版一、积累与运用1、根据课文填空（7分）（1）沉舟侧畔千帆过，。

（3）海内存知己，。

（3）学而不思则罔，。

（4）荡胸生层云，。

（5）《夜雨寄北》中虚写见面后美好情景的诗是，？(6)有句名言：“以人为镜，可以知得失。

”由此，可以联想到孔子的话：，。

（7）《望岳》中描写泰山神奇秀丽，巍峨高大的诗句是，。

（8）清晨，推开窗户，只见白茫茫的一片，飘飞的雪花，如精灵般降落，亲吻大地，真是：“，。

”（9）东临碣石，以观沧海。

，。

（3）下列句子加点词语意思相同的一项是（）A空谷传响．群响．毕绝 B急湍．甚箭素湍．绿潭C或．王命急宣或．异二者之为 D不以疾．也积劳成疾．（4）下列句子加点词语意思相同的一项是（）A草舍入．帘青入．者无法家拂士 B 斯．是陋室登斯．楼也C无案牍之劳形．喜形．于色 D可以调．素琴调．兵遣将（5）下列句子加点词语意思相同的一项是（）A有仙则名．不能名．其一处 B无丝竹之乱．耳吾视其辙乱．C无案牍之劳．形劳．其筋骨 D苔痕上．阶绿更上．一层楼（6）下列句子加点词语意思相同的一项是（）A明灭可．见不可．久居 B潭中鱼可百许．头遂许．先帝以驱驰C水尤清．冽以其境过清． D全石以为．底自为．其名（7）下列句子加点词语意思相同的一项是（）A潭中鱼可．百许头不可．久居 B伐．竹取道齐师伐．我C．参差．．披拂参差．．不齐 D以．其境过清全石以．为底（8）下列句子加点词语意思相同的一项是（）A．以．其境过清不以．物喜不以己悲 B乃记．之而去小石潭记．C．从．小丘西行百二十步隶而从．之 D不可久居．居．庙堂之高（9）下列句子加点词语意思相同的一项是（）A陶后鲜．有闻芳草鲜．美 B 香远益．清有所广益．C晋陶渊明独．爱菊非独．贤者有是心也 D 亭亭净．植风烟俱净．（10）下列句子加点词语意思相同的一项是（）A．宜．乎众矣不宜．偏私 B香远．益清可远．观而不可亵玩C晋陶渊明独．爱菊独．往湖心亭看雪 D 中通．外直政通．人和（11）下列句子加点词语意思相同的一项是（）A并自为其名．名．之者谁 B自．是指物作诗立就有朋自．远方来C余闻．之也久不能称前时之闻． D 父利其然．泯然．众人矣(12)下列句子加点词语意思相同的一项是（）A并自．为其名自．非亭午夜分 B稍稍宾客．．其父于是宾客．．无不变色离席C并自为其名．卷卷有爷名． D得．为众人而已耶得．知心而寓之酒也（13）下列句子加点词语意思相同的一项是（）A未尝识书．具乡书．何处达 B 自是指物作诗立就．蒙乃始就．学C不能称．前时之闻不以千里称．也 D从先．人还家先．帝不以臣卑鄙（14）下列句子加点词语意思相同的一项是（）A．得．为众人矣余因得．遍观全书 B忽啼求之．予尝求古仁人之．心C未尝识．书具默而识．之 D仲永之通．悟初级狭，才通．人。

第18课《桥梁远景图》日日清2▲基础题1．在横线上填入恰当的关联词语。

⑴飞机的速度快，地球还只是这么大，人口也在增多，将来人们全都坐飞机上了天，挤来挤去，还能飞得快吗？⑵桥的构件现在的直通通的棍子，柔和的，有如花枝一般；它头尾同样粗细，全身肥瘦相同的。

⑶这种长了“翅膀”的车子，越来越多，将来在大河修桥时，在水里造几个桥墩，当车子跳上第一个桥墩，桥墩的反弹，跳上第二个桥墩，河面多宽，多跳几跳，跳过去了，这样的“无梁桥”，该算是最进步的桥吧！☆发展题将来的桥梁一定造得很低。

现在造桥的费用之所以大，往往不在桥长而在桥高。

（甲）桥一高，两岸的路面也要高起来，高的路面上又要造桥，这种桥的下面是陆地而不是水，名叫“引桥”，引桥的工程往往比水上“正桥”的工程还大。

（乙）现在有一种活动桥，桥面很低，平常走车，等到有船过桥时，就把一个桥孔开开来，等船过去再关上。

但是因为桥孔的开关很慢，对于走车过船都不方便，因而这种桥虽然便宜，却用得很少。

（丙）将来的桥梁，可就大不同了。

桥孔可以用极轻的材料如玻璃钢制成，开动桥孔的机器，也比现在的灵活得多，因而开桥、关桥的时间可以大大缩短。

而且桥上有自动远距离控制的设备，有船过桥时，它会自动打开桥孔，并且预先对两岸路上的车辆发出信号，让它们知道桥下正在过船。

等船一过去，桥孔立刻自动关好，车辆可以很快地过河，这样对于水陆交通，两不妨碍。

（丁）3．“因为桥下要走船，如果水高船也高，水涨船高，桥就更要高了。

”一句应填在（）处。

A、甲处B、乙处C、丙处D、丁处4．说说下列句子中加点词语的表达作用。

⑴现在造桥的费用之所以大，往往．．不在桥长而在桥高。

⑵将来的桥梁，可就大．不同了。

语文版语文七下第18课《桥梁远景图》课件教案语文版语文七下第18课《桥梁远景图》课件教案二、朗读感知1．要求学生大声朗读课文，把握文章大意。

检查阅读效果：(1)读词述文：承载颠簸袖珍小巧玲珑?水涨船高胜似闲庭信步(2)文章主要写了有关桥梁的哪些内容?2．要求学生重点研读自己喜欢的一个自然段。

批注理解本段文字的主要内容。

3．指导学生划分文章的结构层次。

(1)请概括你研读的那个自然段的大意。

(2)文中哪段是过渡段，具体作用是什么?(3)把各自然段归纳，划分文章层次。

三、解读体昧1．顺势提出：将来的桥会有哪些变化?将来造桥会有哪些变化?2．学习本文的说明方法。

3．补充介绍打比方这种说明方法：现在我们学习的是说明文，那么这种比喻的修辞手法已经是一种说明方法了，这就要给它改个名称，应该叫它打比喻或打比方的说明方法。

请同学们讨论一下，说说使用这种说明方法的好处。

4．文中还运用了哪些说明方法?请从文中找出来，具体说明。

(指导学生读文，寻找使用说明方法的句子，并分析作用)四、本课小结本节课我们仔细阅读了课文，了解了文章的大致内容，也了解了作者对未来桥梁的展望，分析了文章的说明结构和说明方法。

下节课我们继续学习课文，分析文章的语言和句式。

第二课时一、诱思导学1．分析文章生动准确的说明语言。

(1)打比方的说明方法使文章很生动，文中中还有许多句子写得也很生动，请学生找出。

进行分析。

(2)引导学生观察下列句子，说一说加点词语的表达效果。

A．几乎是才听说造桥，就看见“一桥飞架”了!B．架桥时，全用电脑控制的各种机具，差不多不需要人的劳动力。

2．分析文章中运用的特殊句式?3．要求学生仿造句。

指导学生仿造句式，进一步认识双重否定句与反问句的表达效果。

二、科学幻想1．提出问题：作者的想像不乱想?请说出理由。

2．要求学生结合自己所搜集到的资料，同时参照课文前的彩图，理解科学的幻想与现实的密切关系。

3．要求学生把自己知道的在1979年时作者的设想已变为现实的资料介绍给同学们。

《第七单元》复习讲学稿（无答案）模块一：自主学习（独立进行）（预时25分钟）学习目标与要求：背诵本单元古诗词和文言文，完成文言字词的识记！学习内容随堂笔记各小组自由背诵诗词、读课文，完成问题。

1.《列子》是战国时期道家代表的论著，《<列子>二则》是两则寓言，其中《杞人忧天》的寓意是比喻，《杨布打狗》的寓意是批评社会中那些的现象。

2.《迢迢牵牛星》选自南朝梁编的《文选》中的《古诗十九首》，这是东汉末年的一组诗，钟嵘评价《古诗十九首》“，”。

3.唐代三大诗人是、、，其中伟大的现实主义诗人的诗被誉为“诗史”。

盛唐著名的边塞诗人是与，世称“”。

4.宋词主要有豪放派和派等两大流派，其中豪放派的代表是与，并称“”。

5.《西江月》选自《》。

“济南二安”指“幼安”和“易安”。

6.《迢迢牵牛星》形象地表现了有情人难成眷属的痛苦的句子是：，7.《渡荆门送别》一诗中描写长江出山峡，渡荆门，天开地阔，逼真如画的名句是，。

写夜晚伫立船头看到的新奇美妙的是，归结到诗题“送别”的是，。

8.在《春望》一诗中，诗人用“，”两句，为我们描绘了一个忧国思家者的具体形象，实质上是诗人内心感受的外在表现。

运用借代和夸张的千古名句是，。

9.《白雪歌送武判官归京》一诗中，运用奇特的想象，以春花喻冬雪的千古名句是，。

10、辛弃疾的词《西江月》中与“鸟鸣山更幽，蝉噪林逾静”有着异曲同工的是，写出了词人因丰收而无比的喜悦的心情的是，。

对：小组长检查完成情况并负责核对答案，对完答案后，总结一下本单元有哪些自已没有掌握的知识，在讲学稿随堂笔记上做记录。

模块二：交流研讨（小组合作、展示、精讲）（预时35分钟）学习目标与要求：通过分析典型例题，把握文言字词的解释及句子的翻译，巩固本单元课文内容。

研讨内容随堂笔记阅读《强项令》，完成1——7题。

学法指导：1、对子合作完成文章阅读。

2、小组合作讨论，得出最佳答案。

3本文重点的文言文知识点及写法和主题写在随堂笔记内。