人教版六年级语文下册同步作业课件第4单元16《鲁滨孙漂流记》.ppt

月份的春分前几天，我在茅舍附近掘了一块 地，把留
下的种子通通播下去。接下去是三四月份的雨季，雨水
滋润了种子，不 久就欣欣向荣地长了出来，获得了一
个好收成。但因为种子太少，所收到的大麦 和稻子每
种约半斗而已。 这次试验，使我成了种田好手，知道
什么时候该下种。现在我知道一年可播 种两次，收获
两次。
2.种植庄稼
但我并未因为没有粮食，饿死在这不毛之地。 但我是在一个热带气候里，即使有衣服，也穿不住。
但我所流落的岛上，没有我在非洲看到的那种野兽。 假使我在那里覆了舟，我又将怎样？
但上帝却不可思议把我送到海岸附近，使我可以从里 面取出许多有用的东西，使我终身用之不尽。
坏处
好处
• 我陷在一个可怕的荒岛上，没有 • 但我还活着，没有想我同船的伙
（4）孤独－救助“星期五”。
重点解读“荒岛余生”
小说重点讲叙鲁滨逊在荒岛挑战自然的过 程，哪些情节你认为精彩？
1、鲁滨逊在荒岛上杀死野山羊的过程 2、鲁滨逊烧制陶器的过程 3、写鲁滨逊挖独木舟的过程 4、智救“星期五”
二、精彩情节
搭帐篷前，我先在石壁前面划了一个半圆形，半 径约十码，直径有二十码。 沿这个半圆形，我插了两 排结实的木桩；木桩打入泥土，仿佛像木橛子，大 头 朝下，高约五尺半，顶上都削得尖尖的。 两排木桩之 间的距离不到六英寸。 然后，我用从船上截下来的那 些缆索，沿着半圆形，一层一层地堆放在两排 木桩之 间，一直堆到顶上，再用一些两英尺半高的木桩插进去 支撑住缆索，仿佛 柱子上的横茶。这个篱笆十分结实 牢固，不管是人还是野兽，都无法冲进来或攀 越篱笆 爬进来。这项工程，花了我不少时间和劳力，尤其是我 得从树林里砍下粗 枝做木桩，再运到草地上，又一一

他首先需要容身的地方，解决住的问题。他在山坡上选择了一块有水源、 有树荫、又可以防野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。
流落荒岛，无住所——用木头和船帆搭了一个简易的帐篷
课文讲解
人民教育出版社 六年级 | 下册
吃的困难：
他每天带着枪，打猎，捕鱼，并且把捕到的山羊畜养起来。而且， 他还种麦子。他还在破船上搬下来一些食物。那是他和“星期五”一起 生活时所准备的食物。他们晒了更多的葡萄干。
第四单元 · 第十六课
鲁滨孙漂流记
人民教育出版社 六年级 | 下册
课文导入
人民教育出版社 六年级 | 下册
每一本书都是一个用黑字印在白纸上的魂，只要我的眼睛、 我的理智接触了它，它就活起来了。
——高尔基 生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像 鸟儿没有翅膀。
——莎士比亚
课文导入
人民教育出版社 六年级 | 下册
食物吃光了——打猎、捕鱼、蓄养山羊、种粮食
课文讲解
人民教育出版社 六年级 | 下册
安全困难：
他担心野人会来吃掉他，于是在住所前的空地上插下杨柳桩子， 又将羊群分成几个地方圈养。 孤独困难：
一个人住在荒岛上，是多么孤独寂寞啊，他救了一个野人，给它取名 叫“星期五”，并且教化它，使它成为了好帮手，和它一起愉快的生活。 还有一条狗和两只猫。就是这样，他解决了吃、住、安全、孤独等问题。
拓展延伸
人民教育出版社 六年级 | 下册
鲁滨孙——一个孤独而顽强的冒险者，他能在荒岛上度过二十八年的时光， 这里少不了星期五的陪伴，就让我们一同走进他们的生活，体会那段不平凡的经历。
课堂小结
人民教育出版社 六年级 | 下册
人生就是一艘荡漾在生命长河中的小船，会经受数不尽的风风雨雨， 也会享受数不尽的万里晴空，而正真掌握命运的人是你。以你的顽强、 勇敢、智慧，学会生存，学会做人。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。同学们， 扬起理想的风帆勇往直前吧！

课堂活动
鸟与人类的关系
1：为人类提供大量的肉类，蛋等食品2：为制药和服装工业提供原料3：维护生态平衡，保护绿色植物
鸟与人类的关系
第1章 第6节
鸟
Human Education Edition Biology (Junior) Please Enter Your Detailed Text Here, The Content Should Be Concise And Clear, Concise And Concise Do Not Need Too Much Text
观察鸟的外形呈什么形态？对鸟的飞行有什么帮助？
流线型
减少飞行时的阻力
观察
探究1：外部形态的观察
鸟的形态
观察鸟类的前肢变成什么？
翼
肢
始祖鸟
分组讨论
始祖鸟
你们能识别出与飞行有关的羽毛吗？
正羽
排列在身体的表面
使身体形成一层防风壳，更加流畅，呈现流线型
提出问题
飞行有关的羽毛
自学质疑
阅读课本
多种多样的鸟类
鸟类
信天翁
蜂鸟
多种多样的鸟类
鸟类
大雁
和平鸽
上述鸟类在外部形态上有什么共同特点？
这些鸟都有翅、喙等结构，体表有羽毛覆盖，等等。
课堂活动
共同特点
讨论2：分组讨论，所有的鸟都善于飞行吗？如果不是，请举出例子说明。
课堂活动
分组讨论
探究：鸟适于飞行的特点
提出问题
提出问题：鸟的身体有哪些适于飞行的特点呢？
一、给下列生字组词。
恐惧
寂寞
缺乏
聊天
控制
凄凉
宴会
书籍
栅栏
借贷

1、总起来说，事实证明，我当前不幸的处境， 是世界上很少有的。可是即使在这样的处境中，也 有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。
（1）“不幸的处境”是指：孤身一人，流落荒岛
（2）“消极的东西”是指：在荒岛上困难重重 （3）、“也有一些消极的东西或积极的东西值 得 感谢。”鲁滨孙对这样的处境还说“值得感谢”， 这 说明了什么？
我现在被剔出来，与世隔绝，困苦万状。 我与人类隔绝，仿佛一个隐士。 我没有衣服穿。 我没有抵御野人和野兽袭击的防御力和手
段。 我没有人可以说话，也没有人来解除我的
愁闷。
好处
但我还活着，没有想我同船的伙伴们一样，被 水淹死。
但我也从全体船员中被剔出来，独免一死，上 帝既然用神力把我从死亡里救出来，一定也会 救我脱离这个境地。
但我还活着，没有想我同船的伙伴们 一样，被水淹死。
望。
但我也从全体船员中被剔出来，独免
我现在被剔出让来鲁，与宾世孙有一救了出死活来，，上下帝一既定去然也的用会神救力我把脱我离从这死个亡境里地。 隔我个绝与隐，人士困类。苦隔万绝勇自而状，气己是。仿为战佛。 的 以一什 胜让处积么 重鲁境极 鲁 重但毛但宾消的宾 困我之我孙极态并地是孙 难未。在不悲度能 ？因一为个再观去没热为 ，迎有带粮 气食 候， 里饿 ，死 即在 使有这衣不 我没有衣服接穿。挑战并努力服，克也服穿不困住。难。
你该怎么办？
我希望世上的人都要从我最不
幸的处境中取得一个经验教训，这 教训就是：在最不幸的处境之中， 我们也可以把好处和坏处对照起来
看，从而找到聊以自慰的事情。
关于制罐子的精彩片段 我早就想用什么办法制造一些陶 器，我急需这类东西，可就是不知怎么 做。这里气候炎热，因此，我敢肯定， 只要能找到陶土，就能做一些钵子或罐 子，然后放到太阳底下晒干；炎热的太 阳一定能把陶土晒得既坚硬又结实，并 能经久耐用，可以用来装一些需要保存 的干东西。要加工粮食，制造面粉等工 作，就必需要有盛器贮藏。所以，我决 定尽量把容器做大一些，可以着地放， 里面就可以装东西。

领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
《鲁滨孙漂流记》人教版六年 级下册语文优秀课件完整版完
美版
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)

9
课文探究
结合梗概部分，说一说：全书讲了一件什么事？
小说讲了一位叫鲁滨孙的英国人，在一次航 海中遇上大风，船翻了，漂流到一座荒无人烟的 小岛上。他战胜了种种困难，在岛上生活了二十 多年，最后终于获救，回到了英国的故事。
学习交流PPT
10
自读梗概部分，思考：这一部分是按什么顺序写 的，写了哪几件事？
16* 《鲁滨孙漂流记》
学习交流PPT
1
课前导入 如果你被困在这座孤岛上，你会怎么办？ 自暴自弃 努力求生
学习交流PPT
2
如何求生？
让我们走进《鲁滨孙漂流记》，看看鲁滨孙是如 何在孤岛生存的。
学习交流PPT
3
课文链接
丹尼尔·笛福(1660—1731)，英国小说家， 英国18世纪启蒙时期现实主义小说的奠基人，被 誉为“英国小说之父”。早年以写政论和讽刺诗 著称，反对封建专制，晚年开始写冒险小说、流
14
思考：鲁滨孙为什么要把帐篷建在山坡上？
鲁滨孙把帐篷建在山坡上的目的主要有两个：一是
要适合自己居住，要“有水源、有树阴、又可以防野
兽”；二是要能够看到海面，便于求救，好早日脱离
孤岛。
聪明
学习交流PPT
15
默读第5-6段，说一说：鲁滨孙又遇到了什么困 难？他是如何解决的？
吃
困难：食物快吃光了
解决办法：打猎 捕鱼 畜养动物 种植粮食
学习交流PPT
8
【不毛之地】不生长庄稼的地方，泛指贫瘠、荒凉的土地 或地带。 【不可思议】不可想象，不能理解。 【聊以自慰】姑且用来安慰自己。 【与世隔绝】与社会上的人们隔离，断绝来往。形容隐居， 或人迹不到的极偏僻的地方。 例句：随着高速公路的修通，与世隔绝的深山沟里喧嚣起 来了。

‹日期/时间›
你想详细了解鲁滨孙吗？可读一读原著： 《鲁滨孙漂流记》
‹日期/时间›
编号 类别
001 写作
细目 心理活动描写
书名 鲁滨孙漂流记 作者 笛 福 出版 人民出版社
我的理智现在已经能够逐渐控制我
的失望心情，因此我开始尽量安慰我 自己，把当前的好处和坏处加以比较， 使自己能够知足安命。
‹日期/时间›
笛福（1660—1731）英国作 家。1660年诞生于商人的家庭， 1731年4月26日在穷困中去世。 早 年以写政论和讽刺诗著称，反对封 建专制，主张发展资本主义工商业。 晚年开始发表海上冒险小说、流浪 汉小说和历史小说。代表作《鲁滨 孙漂流记》反映了资产阶级上升时 期要求“个性自由”，发挥个人才 智，勇于冒险的精神。其他小说有 《辛格顿船长》《摩尔·弗兰德斯》 《杰克上校》《大疫年日记》《罗 克查娜》《一个骑士的回忆》等。
• 但上帝却不可思议把我送到 海岸附近，使我可以从里面 取出许多有用的东西，使我 终身用之不尽。
从孤立无援到知足安命，鲁滨孙经历了一段 心理变化的过程，期间身处绝境的他到底找到了 哪些活下去的理由？
１.同船的11个人中，死了10个，就他一人 活着，是上帝对他的关照。
２.从船上获得了维持生活的大量必需品， 这是上帝对他的恩赐。
‹日期/时间›
鲁滨孙在荒岛上创造了生存的奇迹，说说 他给你留下了怎样的印象？
他是一个勇敢坚毅、勤 劳善良、乐观积极、机智 勇敢、有冒险精神的人。
‹日期/时间›
他喜欢航海和冒险，因此到 过许多危险，但他一点儿也不 畏惧，希望走遍天涯海角。
勇敢 有冒险精神
‹日期/时间›
他就找了一些木头做成木筏。 划到船边。在船舱里，鲁滨孙 找到很多可以用、可以吃的东 西，陆续搬到岸上，还带回没 有淹死的一条沟，两只猫，这 使他在凄凉中感到一丝安慰。

仔细观察这个 人物,说说他给你 留下怎样的印象?
他衣衫褴褛、身体 强健、置身荒岛、勇 敢坚毅、乐观积极的 人.
每个成长 中的青少 年，尤其 是男孩子 都应该读 读它 。
—— 卢梭
作品简介
• 18世纪，欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成 长中的青少年，尤其是男孩子应该读一读这部小 说。它出自英国作家，笛福，也是他的第一部小 说，是笛福受当时一个真实的故事的启发而创作 的。1704年苏格兰水手塞尔柯克在海上与船长发 生争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英 国。塞尔柯克在荒岛上并没有做什么值得称颂的 英雄事情，但笛福塑造的鲁滨逊却完全是个新人， 成了当时人们心目中的英雄人物。小说一经发表 在全世界引起了轰动。
1660年诞生于商人的家庭，1731年4月26日在 穷困中去世。早年以写政论和讽刺诗著称， 反对封建专制，主张发展资本主义工商业。 晚年开始发表海上冒险小说、流浪汉小说和 历史小说。代表作《鲁滨孙漂流记》反映了 资产阶级上升时期要求“个性自由”，发挥 个人才智，勇于冒险的精神。其他小说有《 辛格顿船长》《摩尔·弗兰德斯》《杰克上校 》《大疫年日记》《罗克查娜》《一个骑士 的回忆》等，均受读者欢迎。
初步感知：
请用简洁的语言概括（梗概）的主要内容：
梗概部分按鲁滨孙历险的时 间顺序记叙，写了“遇险岛 上”“建房定居”“养牧种 植”“救‘星期五’”“回 本文写的是一位到叫英鲁国滨”孙。的英国人，在一次
航海中船翻漂流到一座荒无人烟的小岛上，战胜种 种困难，历尽磨难，生活了二十多年之久，最后终 于获救孙的心情前后各是怎样的？
孤立无援
知足安命
鲁滨孙的经历给了我们什么启发？ 联系实际谈一谈。
不畏艰险 态
机智坚强 度
聪明能干

岁
刘
泽
参
二． 总结全文
1.指名读课文。 2.毛主席希望两个小八路干什么？听了毛主席的话，你是怎么想 的？
三． 教学生字字形，指导书写。 四． 课堂练习
1． 读写词语
延安
革命 参加
毛主席
2． 组词
点头
毛泽东
延（
）
刘（
）
过（
（
）
3． 扩词
贵（
） ）（
）
（
（
４（．照样子，在括）号里填上合适的词。
例革：（毛主席（弯下腰））写字。）（
4． 细读第三段。
1
指名读。
2
投影出示第三段。师画出毛主席说的话。
3
这是谁对谁说的？
4
这里的革命指的是干什么？
5
为什么说参加革命了，就要好好学字。
6
指导朗读。 四．
作业
1.
练习有感情地朗读课文。
2.
用“参加”说一句话。 第二课时
一． 1. 2.
复习检查 抽读词语卡片。 给下列生字选择正确的拼音。（拼音略）
即使在这样的处境中，也有一些消极 的东西或积极的东西值得感谢。
在最不幸的处境之中，我们也可以把 好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自 慰的事情。
鲁滨孙的这种做法和想法，对你有什么 启发？
人生不可能一帆风顺，当我们遇到不利环 境的时候，就要像鲁滨孙一样，直面现实，在 绝望中寻找希望，增强跟困难做斗争的信心。
）
（
（
（１）爸爸（
）看起报纸来。
（２）小白兔（ ）走进家门。 ５．练
腰 ）（
席 ）（
写生字。
14.梅兰芳学艺
）划