小学语文S版六年级上册第14课《花边饺子里的爱PPT课件》

留下难忘的印象,你从哪个词语中感受到妈 妈的良苦用心?
花边饺子给我们的童年带来乐趣，我们却 不知道妈妈是耍了个小小的花招儿：她把肉馅 儿的饺子都捏上了花边，让我和弟弟连吃带玩 儿地吞进肚里，自己和爸爸吃那些素馅儿的饺 子。
想一想： 1.理解“花招”的意思？妈妈的“花招 儿” 是什么？ 2.妈妈为什么要耍这个“花招儿”？ 3.在妈妈的花边饺子里，包的仅仅是 肉馅吗？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
达标测评：
课文为什么要以“花边饺子里的爱” 作为题目？
谢谢指导
我们的问题 我们来回答
文中表现爱 的句子 我的感受
感受爱
致母亲
母爱是什么？
母爱是雨天里妈妈跑着送来的花折伞,
母爱是
，
表 达
母爱是 ……
，
爱
啊！妈妈，我能为您做点什么?
当您疲劳的时候，我要为您揉揉肩，
当您
，
当您
，
……
啊！妈妈，我的好妈妈，
我已经长大，懂得了
，
我要用行动把您报答。
达标测评：
结合上下文理解词语： 1、拮据 2、威风凛凛
花边饺子里浸满浓浓的母爱。
学习提示：小组合作找出文中表现爱的句子，
结合具体描写和重点词句，谈谈你的感受，并完 成学习卡，小组代表汇报，其他小组进行点评。
我们的问题
我们来回答
文中表现爱的 句子
我的感受
评一评
星级
普通话标准 ☆☆☆☆☆
回答声音响亮 ☆☆☆☆☆
准确完成任务 ☆☆☆☆☆
小组合作积极 ☆☆☆☆☆
花招儿 脑瓜儿 玩儿 劲儿
• 看火 和面 系围裙 煞是好看
课文以（ 花边饺子 ）为线索，讲 述了童年时候（ 母亲为我包花边饺子 ） 的事和长大后（ 我为母亲包花边饺子 ） 的事，表达（ 母子之间浓浓的爱 ）的情 感。

作者采用相同的方式， 表达对母亲的孝顺与敬爱。
这是母子之间爱的传递，爱的延续，爱的 传承啊！同学们，在那艰苦的岁月里，妈妈的 花边饺给我们难忘的回忆，但是这些记忆，都 是自己成年以后才开始逐渐清晰起来的。请同 学们读一读课文的第三段，想一想，此段在文 章中起到怎样的作用？
这是一个过渡段，起到承 上启下的作用。前一句话起到 了承接上文的作用，后一句话 引出了下文。
又香又绵、软硬适度、盆手两净
表明妈妈和面、调馅 的技术很高。
指挥……颇似沙场点兵
用比喻的修辞方法,不仅描 绘出了包饺子时，妈妈的威风 和得意，同时也表现出了家庭 的和谐与幸福。
这时候，妈妈威风凛凛，最为得 意，一个人又和面，又调馅儿，馅儿 调得又香又绵，面和得软硬适度，最 后盆手两净，不粘一点儿面粉。然后 妈妈指挥爸爸、弟弟和我，看火的看 火，擀皮的擀皮，送皮的送皮，颇似 沙场点兵。
包的不仅是肉馅儿，还包了什么?
表现妈妈对儿子深深的疼爱。
猜猜妈妈当时心里是怎样想的？ 宁愿委屈自己，也要让孩子快乐成长。
蕴含在字里行间。此刻你对那一个个花 边饺子有了什么新的感受?带着这种感受 再来读读句子。让我们通过自己的朗读 来表现这一份浓浓的爱。
找出文中以下内容的句子：
母亲手艺娴熟的句子。
后来，我明白了，尽管世上食品 名目繁多，人们的口味花样翻新，妈 妈却雷打不动只爱吃饺子。我知道， 让妈妈吃得开心的唯一方法是常包饺 子。
饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中 上下翻腾，充满生趣。
用比喻的修辞方法说明饺子在 煮熟时灵动可爱的样子，表达了我 喜悦的心情和开心的童年。
她不知道我耍了一个小小的花招 ，用糖馅儿包了一个有记号的花边饺 子。那曾是她老人家教我包过的花边 饺。

这时候，妈妈威风凛凛，最 为 得香又绵，面和得 软硬适度，最后盆手两净，不沾 一点儿面粉。然后妈妈指挥爸爸、 弟弟和我，看火的看火，擀皮的 擀皮，送皮的送皮，颇似沙场点 兵。
这时候，圆圆的盖帘 儿上分两头码上不同馅儿 的饺子，像是两军对阵， 隔着 楚河汉界 。
拓展与延伸
本文表现了感人的母爱之情, 我们还学过很多有关“母爱” 的文章或诗词，你能说出其中 一些吗？
作业：
学了这篇课文，你想对自己的 父母说些什么？请把要说的话写下 来。
14.花边饺子里的爱
学习目标
1.有感情的朗读课文，理解课文内容，知 道课文围绕“花边饺子里的爱”写了哪几 件事。
2.感悟母子之间诚挚的爱，懂得尊敬、热 爱父母和长辈。
自学指导（一）
1.读课文，想一想，课文围绕“花边 饺子里的爱”写了哪几件事？
（1）小时候，包饺子是“我”家的一桩大事，如同过节 一样。妈妈把肉馅儿包进花边饺子让“我们”吃，她和 爸爸吃素馅儿的。 （2）家境好转后，妈妈依然爱吃饺子，每当包饺子时， 她便很兴奋。
（3）“我”为了讨老母亲的欢心包花边饺子。
自学指导（二）
阅读课文1—3自然段思考： 妈妈为什么要包花边饺子？你
能从哪些词语中感到妈妈的良苦用心？
通过词语理解课文
“拮据”
“破天荒”
表明家里生活异常辛 苦，能包上一顿饺子， 就像过节一样的高兴。
文中哪句话描写母亲包花边饺子?
妈妈把包好的饺子沿着边儿用 手轻轻地一捏一捏，便捏出一圈穗 状的花边儿，像小姑娘头上戴了一 圈花环，煞是好看。
这句话运用了什么修辞手法?
读一读 品一品
我们却不知道妈妈是耍了一个小 小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏 上了花边儿，让我和弟弟连吃带玩 儿地吞进肚里，自己和爸爸吃那些 素馅儿的饺子。

我和弟弟好奇地看着，妈妈把包好的 饺子沿着边儿用手轻轻地一捏一捏，便捏 出了一圈穗状的花边儿，像小姑娘头上戴 了一圈花环，煞是好看。
思考： 1、这句话抓住了母亲的那个动作来写？（捏）
2、母亲这一“捏”，捏进了什么（？母亲对儿子深深的爱）
如何理解”这些记忆，都是到了自 己做父亲的时候，才开始清晰起来， 仿佛一直沉睡着，需要我们必须用经 历的代价才能把它唤醒”？
读准下列字音
jiǎo jié hūn xiàn
饺子 拮据 荤菜 肉馅
xī kuài
lǐn
清晰 筷子 威风凛凛
比一比，再组词
饺（ 饺子 ） 桔（ 桔子 ） 较（ 比较 ） 拮（ 拮据 ）
陷（ 陷阱 ） 馅（ 调馅儿）
筷（ 筷子 ）
荤（ 荤菜 ）
快（ 快乐 ） 浑（ 浑浊 ）
说说下列词语的意思
拮据 破天荒 威风凛凛 历久
当我们忙着上学，忙着工作，忙着组建自己家庭的时 候，请不要忙着挂掉父母的电话，放下手中的琐碎，面带 微笑，心存感恩，静静的听听母亲的唠叨，父亲的叮嘱吧 ！给他们一份许诺，一份温馨的期待，这将会是你受益终 身的财富。
拮据： 缺少钱，比喻生活困难。 破天荒： 事情第一次出现。 威风凛凛：很威风，使人敬畏。 历久： 经过很长的时间。
整体感知
朗读课文，说说课文围绕“花 边饺子”重点写了哪几件事？
1、小时候，妈妈包肉馅的花边饺子给”我 “和弟弟吃，给了”我“难忘的记忆。
2、成年后，给妈妈过生日，“我”也给 妈妈包了一个糖馅的花边饺子，讨得年迈 的母亲的快乐和开心。
二、学习课文第二部分
3 、我也耍了一个“花招”，是什么“ 花招”呢？为什么要耍这个“花招”呢？ 从中你体会到了什么呢？
用糖馅儿包了一个有记号的花边饺。 谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。 儿子对母亲无价的孝心。

列举：
表明家里生活异常 艰苦，能包上一顿
“拮据” 饺子，就像过节一 “破天荒” 样的高兴。
列举：
又香又绵 软硬适度 盆手两净
表明妈妈和面、
调馅的技术很 高。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 5:14:48 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021
推荐阅读
《你必须有一样是出色的》 《父亲》
《倾斜的伞》
再 见！
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25

母亲，为你写的这首诗
不知道该怎样结尾 知道该写些什么
也不
我不知道是该勇敢接受 还 是该选择逃避
我决定还是要为你写一首诗
但写了好多次 写好
还是没有
我不知道该怎样开头
就像儿时面对你严厉的巴掌
母亲，今夜我又想起了你
哪怕写得不好 哪怕远在老家 的你 永远也读不到
《你必须有一样是出色的》 《父亲》 《倾斜的伞》
我孝顺敬爱我的母亲 因为小时候，妈妈将带肉馅的花边饺子给 我们吃，妈妈的“花边饺里浸满浓浓的母 爱”，如今，“我”想让妈妈吃到糖饺， 让她感受到幸福，所以“我”采用了相同 的方式来表达对母亲的爱。“花招”虽小， 亲情无限。
深入理解
怎样理解“花边饺子里的爱”？
花边饺子里包含着妈妈对儿子的疼爱，也包含着儿子对母亲的孝心。小时候，家里生活拮据，每次妈妈总要包两种馅儿 的饺子，为了让孩子吃肉馅的饺子，便耍了一个小小的花招，把肉馅儿饺子都捏上了花边，自己只吃素馅儿饺子，这是 多么无私的爱呀！作者成年后理解了这份爱，也耍了一个小小的花招，用糖馅儿包了一个带有记号的花边饺子 给妈妈吃， 送去对母亲的祝福，包含着对母亲的爱。
从这句话中你 感受到了什么？
因为捏上花边的饺子都是肉馅的，而没有花 边的饺子是素馅儿的。捏上花边，就不会弄 混淆。妈妈将有花边的肉馅饺子给我们吃， 而她跟父亲就吃那些没有花边的素馅饺子。 从中可以体会到母亲是如此的疼爱自己的孩 子，也让我们感受到了母爱的伟大与无私。
那艰苦的岁月，妈妈的 花边饺，给了我们难忘 的记忆。但是，这些记 忆，都是到了自己做父 亲的时候，才开始清晰 起来。仿佛它一直沉睡 着，需要我们必须用经 历的代价才能把它唤醒。
( 提示：把课文分成“小时 候”、“长大后”两部分。)

花边饺子里的爱
读准下列字音
饺子 拮据 荤菜 肉馅 清晰 筷子 威风凛凛
说说下列词语的意思
拮据 破天荒 威风凛凛
• 拮据：比喻生活困难。 • 破天荒：以前没有这类事情，第一次
出现。 • 威风凛凛：形容权势显赫令人生畏。
整体感知
朗读课文，课文围绕“花边饺子” 重点写了哪两件事？ • 1、小时候母亲做花边饺子让“我们” 吃上荤馅儿。 • 2、母亲生日那天吃到了“我”做的带 糖馅儿的饺子。
课堂练习
• 注音：
• 拮（ ）据（ ） 调（ ）馅儿
• 挨（ ）到年节
得（ ）意
和（ ）面
谢谢大家！
一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮助自己找到一份谋生的差事。 "数学精通吗"父亲的朋友问他。青年摇摇头。"历史，地理怎样？"青年还是摇摇头。"那法律呢？"青年窘迫地垂下头。父亲的朋友接连发问，青年只能摇头告诉对方------自己连丝毫的优点也找不出来。"那你先把住址写下来吧。"青年写下了自己的住址，转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了："你的名字写的很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。"数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。 世间许多平凡之辈，都要一些小优点，但由于自卑常被忽略了。其实，每个平淡的生命中，都蕴涵着一座丰富金矿，只要肯挖掘，就会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……爱因思念而美丽 我曾以为,爱一个人 可以是在心里暗暗的 并不需要对方清楚 我发誓,要把这份美好的感情 珍藏在记忆中,只是记忆 若不是,想到可能永远失去你 永远失去,这份自已如此看重的感情 若不是,又一次在梦中呼喊你的名字 并且从梦中惊醒,或许 这份感情会永远是一个秘密 在默默地想念和为你祝福之中 我从来都是幸福的 等待,我不清楚这样的结果是什么 或许,根本就没有去考虑什么结果 我一直希望 能以一种默默等待的姿势告诉你 我对你的感情是认真的 可以经受时间和距离的考验 那些过往的曾经共同拥有的细节 一一变得无比清晰 仿佛触手可摸,却明明相隔万里 是不是藏得越久 感情就会更加浓呢? 你不在的日子里 思念象野草一般疯狂生长 也许是因为终于不甘这样失去可能的机会 终于不甘刻骨铭心的思念和等待 会随岁月的流逝而染上灰尘 我鼓励自已说,释放自已 我不相信 从物理的距离到心灵的距离只是一瞬间的事情 我不相信 经过岁月沉淀以后的爱依旧不堪一击 我不相信

理解感悟：那艰苦的岁月，妈妈
的花边饺，给了我们难忘的记忆。但 是，这些记忆，都是到了自己做父亲 的时候，才开始清晰起来。仿佛它一 直沉睡着，需要我们必须用经历的代 价才能把它唤醒。
如何理解这段话？这段话说明了 什么？
这段话说明作者当父亲后才感受到儿 时妈妈花边饺子的深刻含义。儿时不懂事， 认为妈妈的花边饺子就是普通的饺子，只 不过是形状不同而已，现在自己有孩子了， 才明白花边饺子里饱含着母亲对孩子深深 的、无私的爱。
2.难点：学习以传记的形式讲述 自己成长中的重要经历，提高 写作能力。
读准下列字音
• 饺子 拮据 威风凛凛 肉 馅 荤菜 清晰 筷子
这篇课文按时间顺序可分为两部分：
• 第一部分（第1-3自然段）
讲在小时候的艰 苦的岁月，妈妈的花 边饺子，给了“我们 ”难忘的记忆。
第二部分（第4-9自然段）
长大后讲家里经济状 况好转后。妈妈不爱吃鱼 肉或时令菜，却雷打不动 只爱吃饺子。
桔（ 桔子 ） 拮（ 拮据 ） 碟（ 光碟 ） 谍（ 间谍 ）
荤（ 荤菜 ） 浑（ 浑浊 ）
作业2
• 找出文中以下内容的句子：
•1、母亲手艺娴熟的句子。 •2、比喻精妙的句子。
课后习题
（1）小时候，家里生活拮据， 母亲做花边饺子，让我们吃上 荤馅儿。
（2）成年后经济状况好转了， 母亲生日那天吃到了我做的带 糖馅儿的饺子。
第14课 花边饺子的爱
语文S版 六年级上册
走进作者
肖复兴，北京人，1947 年出生，1966年毕业于北京 汇文中学；1968年到北大荒 插队；1982年毕业于中央戏 剧学院。当过大、中、小学 教师，曾任《小学选刊》副 主编。现任《人民文学》杂 志社副主编。