最佳路径 PPT(语文S版)六年级上册

格罗培斯是个怎样的建筑师？
认真负责、Leabharlann 益求精读4、5自然段，思考： 1.别人是怎样卖葡萄的？ 2.老太太卖葡萄与别人有什么不同？ 3.为什么她的葡萄总是先卖完？
给人自由，任其选择
1、如果是你，你愿意买 谁的葡萄？
2、格罗培斯从老太太卖葡 萄的方法中有了什么启发？
给人自由，任其选择
请同学们默读课文6、7自然段，边 读边找出格罗培斯关于迪斯尼乐园
路径设计的实施步骤。
步骤一： 撒下草种，提前开放。
步骤二： 按照足迹，铺设道路。
迪斯尼乐园的路径设 计之所以评为最佳路径，
其秘诀是什么？
秘诀： 顺应需要给人自由
任其选择
路径优雅自然
• 四、拓展训练
1、你想对格罗培斯说些什么？ 2、你身边有这种给人自由，任 其选择并达到较好效果的例子吗？
五、达标训练
二、自主学习
课文主要写了一件么事？
美国哈佛大学建筑学院院长格罗培 斯，受一位葡萄园老太太卖葡萄的办法 影响，为迪斯尼乐园设计了最佳路径。
三、合作探究
格罗培斯是个怎样的建筑师？
格罗培斯从事建筑研究40多年，攻 克过无数个建筑方面的难题，然而建筑 学中最微不足道的一点——路径设计却 让他大伤脑筋。对迪斯尼乐园各景点之 间的道路安排，他已修改了50多次，但 没有一次让他满意的。接到催促电报， 他心里更加焦躁。巴黎的庆典一结束， 他就让司机驾车带他去了地中海海滨。 他想清理一下思绪，争取在回国前把方 案定下来。
• 1、看拼音写词语。
• qǐ dí hǎi bīn màn shān biàn yě wēi bù zú dào
•( ) ( ) (
)(
)
• 2、写出下列词语的近义词：

当他们车子拐入一个小山谷时， 却发现那儿停着许多车子。原来这儿是 一个无人看管的葡萄园，你只要在路旁 的箱子里投入五法郎，就可以摘一篮葡 萄上路。据说这是一位老太太的葡萄园 ，她因年迈无力料理而想出这个办法， 起初她还担心这种办法是否能卖出葡萄 ，谁知在这绵延上百里的葡萄产区，总 是她的葡萄最先卖完。
25 最 佳 路 径
迪斯尼乐园备受全世界男女老少的喜爱，这里可以说是每个人梦的故乡，好像来到了用梦和幻想编织的殿堂。
这个乐园是由世界建筑大师格罗培斯设计的。
格 罗 培 斯
世界建筑大师 美国哈佛大学建筑学院的院长 现代主义大师和景观建筑方面 的专家 从事建筑研究四十多年 攻克过无数个建筑方面的难题 在世界各地留下七十多处精美 的杰作
请同学们默读课文6、7自然段，边读边 找出格罗培斯关于迪斯尼乐园路径设计的 具体步骤。
步骤一： 撒下草种，提前开放。
步骤二： 按照足迹，铺设道路。
你认为格罗培斯的做法与老太太 的有什么共同之处呢？
都把选择的权利交给了大家，让大 家去寻找最合适，最佳的东西，都 是顺其自然的，都包含着对人们的 信任、尊重……
自由读第3自然段，课文 是怎样介绍格罗培斯的？请你 划记相关句子读一读。思考： 你认为他是一个怎样的人？从 哪些句子和词语看出来？在旁 边写上批注。
经 工作时间长
格罗培斯从事建筑研究40多年，
验
··· 丰 ··· 富
攻克难题多
攻克过无数个建筑方面的难题，然
设计路径不难 而建筑学中最微不足道的一点——
精 益 求 精
感到很困难
·····
路径设计却让他大伤脑筋。对迪斯
····
尼乐园各景点之间的道路安排，他
修改次数多 已修改了50多次，没有一次是让他

① ②
家
③
授课教师： 大安乡邹延小学
易纯丽
读了这个课题，同学们想知道什么？ 1、最佳路径是谁设计的？ 格罗培斯
2、是如何设计出来的？
3、为什么是最佳的路 径？
请同学们带着问题，自由 朗读课文，要求读准字音。
认一认
bīn
滨
世界建筑大师（ 格罗培斯 ）因 （ 迪斯尼乐园 ）的（ 路径设计 ）而 （ 大伤脑筋 ），后来他从葡萄园园 主的做法中（ 受到启发 ），最终设计 出了（ 最佳路径 ）。
思考：你认为格罗培斯是个 怎样的人？从哪里体会到的？
格罗培斯是美国哈佛大学建筑学院的院长。
他从事建筑研究四十多年，攻克过无数个建筑方
面的难题，在世界各地留下七十多处精美的杰作。
然而，建筑学中最微不足道的一点儿——路径设
计却让他大伤脑筋。对迪斯尼乐园景点之间的道
路方案，它已经修改了五十多次，没有一次是让
例如：商店、超市、服装店、 自助餐厅、游乐园、图书馆……
学了这篇课文，我们知道这最佳路径不光是 指迪斯尼乐园的路径设计被评为最佳，也指这种 设计路径的方法是最佳的，那“ 给人自由 ，
任其选择 ”的方式，成就了格罗培斯的最佳路径。 我们更要学习格罗培斯这种在生活中 精益，求精
追求完美 的精神。这样，每个人能找到属于自 己的通往成功的 最佳路径 。
他满意的。
微不足道：足，值得。指意义、价 值等小得不值得一一提。
他精益求精，追求完美，并为之付出 了艰辛的劳动。
正当认真、负责的格罗培斯感到困惑 时，忽然“山穷水尽疑无路，柳暗花明又 一村。”他想出了办法，他是怎么想出这 个办法的？
（他从法国南部一个卖葡萄的老太太身
上受到启发，想出了办法。）

认一认
bīn
滨
海滨
我会读
微不足道 焦躁 年 迈
滨海
漫山遍野 绵延 优 雅
朗读课文，根据给出的段意将课文划分成三部分
第一部分（1-3）：写格罗培斯为迪斯尼乐园的路
径设计大伤脑筋，前往地中海海滨清理思绪。 第二部分（4、5）：写一位年迈的葡萄园主卖葡萄
的办法让格罗培斯从中受到启发，获得了设计灵感。 第三部分（6、7）：写格罗培斯设计迪斯尼乐园路
自由读六、七自然段，思考：格罗培 斯是怎样设计迪士尼乐园的路径的？
步骤一：撒下草种，提前开放。 步骤二：按照足迹，铺设道路。
1971年，迪斯尼乐园的路径设计被评为“世 界最佳设计”。 启发：为人们做事情顺应人们的需要，给人以 自由选择的空间，是一种科学的方法，它体现了 “以人为本”的思想，能产生最好的效果。
•
人物
采用方法
结果
老太太 其他园主
自由采摘
最先卖完
摘好在路边卖 很难卖完
葡萄园
如果让你在这 个葡萄园里自由地 采摘葡萄，你的心 情会怎么样？
生活中还有哪 些类似的情形 吗？举例说说。
摘荔枝 摘龙眼
她这种给人自由，任其选择 的做法使大师深受启发，他下车 摘了一篮葡萄，就让司机调转车 头，立即返回了巴黎。
香港迪士尼乐园于2005年9月12日开园
上海迪士尼乐园于2016年3月18日开园。
学习目标
1、学会1个会认字“滨”，读读记记“海滨、 微不足道、优雅、焦躁”等词语。
2、正确、流利地朗读课文，把握课文内容。 3、了解迪斯尼乐园的路径是怎样成为最佳路
径的，并从它的设计过程中受到启发。
1、故事的起因是什么？从文中划出相关句子。

它们是谁创造的？
美国动画片大师沃尔特·迪斯尼
它们“生活”在哪里？
迪斯尼乐园
1971年在伦敦国际园林建筑艺术研 讨会上，迪斯尼乐园的路径设计被评为 世界最佳设计。
﹡
用自己喜欢的方式读课文，边读边想： 1、最佳路径是谁设计的？怎样设计的？ 2、这篇课文写了一件什么事？ 3、最佳路径是什么样的？ 画起相关句子许多园主 摘、提、 叫卖 少有问津
一位老太太
无人看管 只要…就……
最先卖完
格罗培斯
如果你去买葡萄，买谁的？ 为什么?
步骤一：撒下草种，提前开放。 步骤二：按照足迹，铺设道路。
获得最佳
给人自由，任其选择
然而，建筑学中 最微不足道的一点 儿——路径设计却 常让他大伤脑筋。 对迪斯尼乐园各景 点之间的道路方案， 他已修改了50多次， 没有一次是让他满 意的。
格罗培斯是美
国哈佛大学建筑学 院的院长。他从事 建筑研究40多年， 攻克过无数个建筑 方面的难题，在世 界各地留下七十多 处精美的杰作。
格罗培斯 焦躁 大伤脑筋 最佳路径 微不足道 启发 任其选择 路径设计
选择词语简要说说故事内容， 能全部用上最棒。板演用上全部词的说
法
在迪斯尼乐园提前开放的半年里， 草地被踩出许多小道，这些踩出的小道 有宽有窄，优雅自然。
学了这篇课文你受到了什么启发？
小练笔： 为文中葡萄园发生的故事，写一段话。

你认为格罗培斯是怎样的人，从 文中哪里可以体现出来？
他力求完美，追求最佳，并为之付 出了艰辛的劳动。
通过“从事建筑研究40多年，攻克过……”、 “已修改了50多次，没有一次是让他满意的”以及 “大伤脑筋” 可以体会到他对路径要求非常严格。
正当认真、负责的格罗培斯感到困惑时，忽然 “山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。”他从法国南 部一个卖葡萄的老太太身上受到启发，想出了办法。 他受到什么启发呢？请同学们接着往下看。
从葡萄园主卖葡萄的方法受到启发
给人自由，任其选择。
老太太卖葡萄的方法给了格罗培斯 灵感。自由读，思考：格罗培斯是怎么 想的？又是怎么做的？
• 撒下草种，提前开放。
• 电报只有八个字，也许工人看不懂，你能 解释一下这八个字吗？
• 步骤一：撒下草种，提前开放。
• 步骤二：按照足迹，铺设道路。
•
三 课前检测
单击生字认一认
sī ɡǎo cuī b īn biàn
斯 稿 催 滨 遍
斯文 稿件 催促 海滨 遍地
单击生字认一认
ɡuǎi zé qǐ cǎi zhǎi
拐 择 启 踩 窄
拐骗 选择 启示 踩踏 狭窄
催促 焦躁 绵延 漫山遍野
思绪 年迈 优雅 微不足道
四 合作探究
格罗培斯的迪斯尼乐园路径设计被 评为世界最佳设计，这是为什么？它与 法国南部农民卖葡萄有什么联系？让我 们走进这个故事来了解前因后果。
一 导入新课
这节课，我们就来阅读格罗培斯在设计迪斯 尼乐园时的一个小故事。
二 作者介绍
沃尔特•格罗培斯是二十世纪最重要 的现代设计家、设计理论家和设计教育 的奠基人。1907至1910年间，他师从德 国著名建筑大师彼得•贝伦斯（Peter Behrens），也是他一生中所受的最大 影响。后来他也受到勒•柯布西耶和密斯• 凡•德•罗 的影响，经常与建筑大师马塞 尔•布劳耶（Marcel Breuer）进行合作。 1911年，他成为德国劳工同盟组织中的 成员，同时他们建立了一种新的设计方 式，即：将创造性的设计师与机器作品 相结合的制作方式。该组织反对模仿， 同时讨厌为功能而行的简单理论。

老太太卖葡萄的办法好在哪儿？
“无人看管”，大家可以走进园里自由选 择，无拘无束地挑选自己称心如意的葡萄， 同时享受亲自摘葡萄的乐趣。
“只要……就可以……”这种方法给人 以自由，任其选择的做法，使人们感到被信 任、被尊重。
大师看到这个现象后受到什么启 发？又是怎么做的呢？
1.格罗培斯从老太太“给人自由，任其选择” 的做法得到启发后，立即返回了巴黎，设计了怎 样的方案？他是怎么想的？
世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园 的路径设计大伤脑筋，后来从一位年老的 葡萄园主卖葡萄的方法上受到启发，最终 他设计的路径被评为世界最佳设计。
你能按照事情的发生、发展、高潮、结果 来给课文分段吗？
第一段：（1——3） 写格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋，
前往地中海海滨清理思绪。（遇到难题） 第二段：（4——5）
这些熟悉的卡通形象出自何处啊？
迪斯尼的卡通动画
关于（迪斯尼），还有什么是你知道或感 兴趣的呀？
迪斯尼把动画片所运用的色彩、刺激、魔幻等 表现手法与游乐园的功能相结合，1955年推出了世 界上第一个现代意义上的主题公园——洛杉矶迪斯 尼乐园（即课文中的“迪尼斯乐园”）。
这个乐园是由世界建筑大师格罗培斯设计的。 格罗培斯，美国哈佛大学建筑学院院长，现代主义 大师和景观建筑方面的专家，他从事建筑研究40多 年，攻克过无数个建筑方面的难题，在世界各地留 下70多处精美的杰作。
可是，格罗培斯在设计施工的最后却遇到了一 个难题……
读课文，思考下面问题：
1.为什么说迪斯尼乐园的路径是最佳路径？ 2.这条最佳路径是如何设计出来的？
读准字词 海滨（ bīn） 踩出（ cǎi ） 宽窄（zhǎi ） 吆喝（ hè ） 看管（ kān ） 调（ diào） 转（zhuǎn）

他给施工部拍了封电报：撒上草种，提前开 放。
施工部按照格罗培斯的提示，在乐园的空地 上撒满草种。没多久，小草出来了，整个乐园的 空地被绿草地被绿草所覆盖。在迪士尼乐园提前 开放的半年里，草地被踩出许多小道，这些踩出 的小道有宽有窄，优雅自然。第二年，格罗佩斯 让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道。
格罗培斯的设计是什么理念？
米老鼠和唐老鸭
小 熊 维 尼
迪尼斯乐园
迪 尼 斯 乐 园
迪尼斯乐园
格罗培斯简介
格罗培斯，1883年生 于德国柏林，是德国现代 建筑师和建筑教育家，现 代主义建筑学派的倡导人 和奠基人之一，公立包豪 斯学校的创办人。他从事 建筑研究40多年，攻克过 无数个建筑方面的难题， 在世界各地留下了70多处 精美的杰作。
谢谢！Байду номын сангаас
• 1971年在伦敦国际园林建筑艺术研讨 会上，迪斯尼乐园的路径设计被评为世界 最佳设计。
信任 每次去威廉家的路上，总见一块立在公路边用大红漆写在黄色板上的告示:桃子--自采-三公里路。真有趣。终于有一天，我和丈夫决定去看个究竟。 从公路拐过去不到一公里，路边出现了一块醒目的告示板，板上画着黄色的桃子，红色 的箭头向右指。汽车往前又行驶了一会儿，一个红色的箭头又把我们带向野草茂盛的小路。 总之，每当转个弯，眼看就要失去方向时，红箭头就出现了。 汽车行驶了大约三公里时，我们发现路边有条大黄狗，它似乎在等着我们的到来。我们 把车停在一棵老树的树阴下，小屋旁有两条狗和几只猫，不远处一片桃林尽收眼底。屋前 有一张木桌，桌上搁着几只竹篮，篮下压着一张字条，上面写着:“朋友，欢迎您，每篮桃 子五元钱，尽管自己采，然后把钱放在箱子里，祝您愉快!” 我看着那几条狗大声说，“喂，小家伙们，你们愿去桃林吗?”狗在我们身边跳跃欢吠， 然后撒腿向前跑去。显然，它们是在为我们领路呢！ 钻进果林，根深叶茂的果树上结满了丰硕的果子，一股沁人心脾的香味使人馋涎欲滴。 我立即向一棵大桃树跑去，先生跑向另一棵。我们沉浸在亲手采摘果实的欢愉中，不一会 儿，两只大篮子装满了又香又甜的大桃子，我俩提着沉甸甸的篮子跟着小狗们往回走。 把桃子小心翼翼地装进汽车，我掏出钱包，这才发现钱箱旁躺着一只大花猫。“你认为 它会数钱吗?”我对丈夫说。“也许会学会的。”先生也幽默地回答。与那几条热情好客的 狗说过再见后，我们上了车。这时又有两辆车朝这儿驶来:“你们住在这儿吗?”开车人问 道。 “不，不过，它们会带你去果园的。”我们指着那些狗说。我们见那人读了桌上的留言， 提上篮子，跟着蹦蹦跳跳的小狗朝果园走去。 汽车慢慢驶去。我不禁回头，久久地注视着那片果林，那间小屋，那张木桌和那道木栅

富有经验，成就卓著
哈佛大学研究生中心
包豪斯学校
格罗培斯是美国哈佛大学建筑学院的院 长，现代主义建筑大师和景观建筑学专家，他 从事建筑研究40多年，解决过无数个建筑学中 的难题，在世界各地留下70多处精美的杰作。
富有经验，成就卓著
设计这样一条有宽有窄、幽雅自 然的路径渺容小易得不吗值？得一提
然而建筑学中最微不足道 的项目 ——路径设计却常让他大伤脑筋。
对于迪斯尼乐园景点之间的道路 方案，他已格经罗培修斯改精了益5求0多精次、，追求没完有美 一次是让他满意的。接到催促电报， 他心里更加焦躁。
默读3—4自然段的内容 以小组为单位讨论：
（1）格罗培斯路上遇到了什么事情？ （2）他受到启发，想出了怎样的设计方案？
（1）路上遇到什么事情？
许多葡萄园主把葡萄摘下来提到路 边，向过往的车辆和行人叫卖，然而那 些人和车很少有停下来的。而老太太的 葡萄园无人看管，你只要在路旁的箱子 里投入五法郎，就可以摘一篮葡萄上路 。她的葡萄总是最先卖完。
两种售卖方式：
人物 许多园主
老太太
做法
摘 提 吆喝
无人看管 只要…就…
结果
很少停下来 最先卖完
人物
做法
许多园主
摘 提 吆喝

年迈的老太太 无人看管 投 摘
结果
很少停下来 最先卖完
想一想：如果是你，你愿意买谁的 葡萄？为什么？
（2）格罗培斯从中得到启示， 受到启发之后他又是怎么做的？
他下车摘了一篮葡萄，就让司 机调转车头，立即返回了巴黎。
再见！
在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草 地被踩出许多小道，这些踩出的小道 有宽 有窄，幽雅自然。
这条有宽有窄、幽雅自然的小路 是由谁设计出来的呀？

从这句话中可以看出格罗培斯怎样的品格？
这几句先用从事研究时间之长、解决的难题之多与 路径设计的“微不足道”做对比，然后用修改次数之 多，来说明格罗培斯为此“大伤脑筋”，却没有一次 满意，从中可以看出格罗培斯对路径设计的要求之高， 总是力求完美，追求最佳，并为之付出了艰辛的劳动。
当他们的车子拐入一个小山谷时，却发现那儿停 着许多车子。原来这儿是一个无人看管的葡萄园，你 只要在路旁的箱子里投入五法郎，就可以摘一篮葡萄 上路。
老太太这样的销售方式造成了什么样的结果呢？
在这绵延上百里的葡萄产区，总是她的葡萄最 先卖完。
她这种给人自由，任其选择的做法使大师深受 启发。他下车摘了一篮葡萄，就让司机调转车头， 立即返回了巴黎。
葡萄园主卖葡萄的方法激发了格罗培斯的设计灵 感，让他对迪斯尼乐园的设计有了新的想法。你知 道那是一种什么样的灵感吗？
你喜欢格罗培斯的设计吗？说说原因。 想象一下，他这样设计出来的道路会被人们 所接受吗？
1971年在伦敦国际园林建筑艺术研讨会上，迪 斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。
中心思想
这篇课文写的是世界著名的建筑大师格罗培斯 受老太太卖葡萄的启发，设计路径的事情。表现了 格罗培斯工作认真、精益求精的精神。同时也说明 了给人自由、任其选择，其中蕴含着巨大的价值。
迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设 计给了我们怎样的启示？
懂得为人们做事情，顺应人们的需要，给人以 自由选择的空间，就可以获得最好的办法和意想不 到的效果。
1、如果你是当年的评委，你是怎样评价格罗培 斯设计的这条路径的？
2、你想对格罗培斯说些什么呢？
第25课 最佳路径
喜欢看动画片的小朋友一定都知道迪斯尼乐园 吧？在美国迪斯尼乐园有着被称为“世界最佳设计” 的人行道。你想知道那些人行道是怎样被设计出来 的吗？一起读课文吧。

方法是
，
结果是
。
老太太卖葡萄的做法
是
，
结果是
。
自学提示
1、默读课文，读通句子，读懂内容； 2、边读边想，画出相关语句，写写自己的体会： （1）格罗培斯在路径设计中遇到了什么难题？ （2）格罗培斯是如何克服困难，设计出这条最佳
路径的？ （3）为什么迪斯尼乐园的路径设计被评为最佳路
径？
你想对格罗培斯说些什么？
鲁迅说过：“世上本没有路，走的人多了，也 就成了路”，格罗培斯顺其自然，让游客们在不 知不觉中用自己的脚步“设计”出了这条最佳路 径。同学们，我们应该感谢格罗培斯，他让我们 明白：当我们不知怎么办的时候，给人自由，任 其选择，就是最佳路径。老师希望我们每一位同 学都能以格罗培斯为榜样，勤于思考、敢于创新、 勇创“最佳”！
最佳路径
选择词语简要说示
1、默读课文，读通句子，读懂内容； 2、边读边想，画出相关语句，写写自己的体会： （1）格罗培斯在路径设计中遇到了什么难题？ （2）格罗培斯是如何克服困难，设计出这条最佳
路径的？ （3）为什么迪斯尼乐园的路径设计被评为最佳路
径？
自学提示
在这个世界上，不知道该怎么办的时候， 选择顺其自然，也许是最佳选择。
——格罗培斯
精益求精 追求完美 一丝不苟 坚持不懈 ……
自学提示
1、默读课文，读通句子，读懂内容； 2、边读边想，画出相关语句，写写自己的体会： （1）格罗培斯在路径设计中遇到了什么难题？ （2）格罗培斯是如何克服困难，设计出这条最佳
路径的？ （3）为什么迪斯尼乐园的路径设计被评为“最佳
路 径”？
许多葡萄园主卖葡萄的
资料二
美国哈佛大学建筑学院院 长，现代主义大师和景观建筑 方面的专家，他从事建筑研究 40多年，攻克过无数个建筑 方面的难题，在世界各地留下 70多处精美的杰作。

然而，建筑学中最微不足道的一点儿——路径设计 却常让他大伤脑筋。
（1）路上遇到什么事情？ （2）格罗培斯受到了什么启发？
(1)游客（只要）在路旁的箱子里投入 五法郎，（ 就 ）可以摘一篮葡萄上路。
(2)（因为）老太太给人自由，任顾客选择， （所以
自贡市大安区何市镇第二学校 陈全
自由读文，读准字音，读通句子，不理 解的地方要停下来多读几遍，也可以用喜欢 的方式在不理解的地方做做标注。
优雅 海滨 焦躁
启发
微不足道
意义、价值等小得不值一提
格罗培斯是美国哈佛大学建筑学院的院长。他从事建筑 研究四十多年，攻克过无数个建筑方面的难题，在世界各地 留下七十多处精美的杰作。
在这个世界上，不知道该怎么办的时候，选择顺其 自然，也许是最佳选择。同样的，人在生活无所适从的 时候，选择顺其本性，也许不失为聪明之举。

语文s 版六年级下册第课
25 最 佳 路 径
授课人：李亚辉
读一读，记一记
海滨 竣工 催促
焦躁 年迈 优雅 思绪 料理 绵延 攻克 微不足道
最佳路径
课文写了建筑大师（ ）
为迪斯尼乐园（ ）的问题
而感到（ ），从一位老太
太销售（ ）的做法中得到
启发，设计出了（
）。
格罗培斯 路径设计 焦躁
葡萄就成了路”
------鲁迅
适合的才是最好的
假如你是伦敦国际园林建筑艺术
研讨会上的专家、评委，你能说说为 什么把迪斯尼乐园的路径设计评为最 佳路径？
作业：
1、你们从格罗培斯身上得到 了什么启发呢？联系自己的 生活与学习写下自己的收获， 寻找生活中的“最佳路径”。 2、课外阅读：《不要放过偶 然的现象》。
世界著名的建筑大师格罗培斯设计的迪（dí）斯 尼乐园，经过三年的精心施工，马上就要对外开放了。 然而，各景点之间的道路该怎样连接还没有确定最后 的方案。
施工部打电话给正在法国参加庆典的格罗培斯， 请他赶快定稿，以便按计划竣工和开放。
格罗培斯是美国哈佛大学建筑学院的院长。他从 事建筑研究四十多年，攻克过无数个建筑方面的难题， 在世界各地留下七十多处精美的杰作。然而，建筑学 中最微不足道的一点儿——路径设计却常让他大伤脑 筋。对迪斯尼乐园景点之间的道路方案，他已修改了 五十多次，没有一次是让他满意的。接到催促电报， 他心里更加焦躁。巴黎的庆典一结束，他就让司机驾 车带他去了地中海海滨（bīn）。他想清理一下思绪， 争取在回国前把方案定下来。
默读4~5自然段，用不同的符号画出其他园主 们和老太太卖葡萄的句子，对比着读一读，说出 自己的体会，思考下面的表格：
人物 其他园主

请同学们默读课文5、6自然段，边读边找 出格罗培斯的实施步骤。
步骤一：撒下草种，提前开放。 步骤二：按照足迹，铺设道路。
草地上留下了踩出的痕迹——有宽有窄的许多小 道。这是格罗培斯要求撒下草种时已经想到的，体现 了他路径设计的良苦用心。正因为这些路径是游客自 己走出来的，所以才显得那么“优雅自然”，没有一 丝人为刻意强加上去的痕迹。格罗培斯的设计运用的 就是这种顺其自然的方法。
第25课 最佳路径
语文S版 六年级上册
说说课文主要讲了一件什么事吗？
说一说
课文讲了世界建筑大师格罗培斯为 迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋，后来 从 一位老太太卖葡萄的方法上受到启发, 设计出了 迪斯尼乐园的最佳路径 。
认一认
bīn
滨
海滨
催促 焦躁 绵延 漫山遍野 思绪 年迈 优雅 微不足道
演一演
街头叫卖
课后思考
1、我们生活中有哪些以人为本，尊重人们需要 的事例呢？
2、你想对格罗培斯说些什么呢？
?
默读课文1-3段，思考问题：
1、这个故事的起因是什么？用波浪 线把相关句子画出来。
2、你觉得格罗培斯是个怎样的人， 从哪里可以看得出？用“————”画 出来。
小组合作
学习4-7段，完成下面的表格：
人物
做法
结果Biblioteka 许多园主年迈的老太太格罗培斯
为什么老太太的葡萄最先卖完呢？
学习4-7段，完成下面的表格：
人物
做法
结果
许多园主
摘 提 吆喝 很少停下来
年迈的老太太 无人看管 投 摘 最先卖完
格罗培斯
撒上草种，提前 获得最佳路
开放
径设计奖
想一想：为什么老太太的葡萄最先卖完呢？

Байду номын сангаас谢观看
老太太卖葡萄的方法好在哪？
“无人看管”，大家可以走进园里无拘无束 地挑选自己称心如意的葡萄，同时享受亲自摘葡 萄的乐趣。
这种方法给人以自由，任其选择的做法，使人 们感到被信任、被尊重。
解读第三部分
1.格罗培斯从老太太“给人自由，任其 选择”的做法得到启发后，立即返回了 巴黎，设计了怎样的方案？
2.游乐园路径的设计与法国南部农民卖 葡萄有什么联系？
六年级语文 教师：朱止娇
自读课文，思考问题：
1.课文主要讲了一件什么事？可以分 为哪几部分？
2.为什么说迪斯尼乐园的路径是最 佳路径？
读准字词
竣工 焦躁 踩出 漫山遍野
海滨 年迈 看管 微不足道
催促 绵延 优雅
想一想
课文主要讲了一件什么事?用上以下关键词进 行概括。
建筑大师 路径设计 葡萄园主 世界最佳设计
世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐 园的路径设计大伤脑筋，后来从一位 年迈的葡萄园主卖葡萄的方法上受到 启发，最终他设计的路径被评为世界 最佳设计。
文章脉络
你能按照事情的起因、经过、结果顺序来给课文分层 次吗？
第一层：（1—3) 写格罗培斯为迪斯尼乐园的路 径设计大伤脑筋，前往地中海海滨清理思绪。
第二层：（4、5）写一位年迈的葡萄园主卖葡萄 的办法让格罗培斯从中受到启发。
3.你认为格罗培斯成功的秘诀是什么？
主题思想
文章介绍了世界建筑大师格罗培斯 为迪斯尼乐园设计路径的故事，着重记 叙了他从一位年老的葡萄园主“给人自 由，任其选择”卖葡萄的方法中受到启 发、产生了“撒下草种,提前开放”的路 径设计策略，最终被评为世界最佳设计 的事情。告诉我们：尊重他人，相信他 人,给人自由与选择的机会，其本身就是 一种最佳选择。