2017_2018高中语文第4单元娜塔莎教师用书选修《外国小说欣赏》

2017-2018学年高中语文第4单元娜塔莎教师用书新人教版选修《外国小说欣赏》新人教版娜塔莎两只小鸭子有两只相貌丑陋的小鸭子在苇塘边，其中一只黑鸭子不停地振翅欲飞。

它飞起来又跌下去，飞起来又跌下去，就这样不停地飞飞跌跌好屡次，始终还是没能飞起来，而且还摔得遍体鳞伤。

白鸭子说：“别飞了，我们是鸭子，不可能像天鹅一样飞起来的。

〞但是黑鸭子始终不认同白鸭子的说法，它就这样每天不断地练习着。

终于有一天，它飞上了天空。

白鸭子对同类说：“你们看，那只鸭子是我的朋友。

〞同类们大笑：“你疯了，那是只黑天鹅。

〞【哲理启发】 幸福，在于沿着自己的道路不断进取，竭尽全力地到达最终的目标。

生活总是给执着的人提供努力的时机和进步的空间。

[知识·梳理]第1步读字音——千言万语总关音1．单音字宅邸．．( )( ) 花翎．( ) 勋绶．．( )( ) 绛．红( ) 搽．粉( ) 耽误．．( ) 皱襞．( ) 袒．肩( ) 掩饰．( ) 憎．恶( ) 迸．流( ) 消释．( ) 【答案】 zhái dǐ línɡ xūn shòu jiànɡ chád ān bì tǎn shì zēnɡ bènɡ shì2．多音字闷⎩⎪⎨⎪⎧〔 〕闷雷〔 〕闷热别⎩⎪⎨⎪⎧〔 〕别针〔 〕别扭帖⎩⎪⎨⎪⎧〔 〕请帖〔 〕字帖〔 〕妥帖薄⎩⎪⎨⎪⎧〔 〕薄纱裙〔 〕薄荷〔 〕日薄西山【答案】 mèn mēn bié biè tiě tiè tiēb áo bò bó第2步写字形——微妙无穷方块字⎩⎪⎨⎪⎧jiànɡ〔 〕红xiánɡ〔 〕服⎩⎪⎨⎪⎧鞠ɡōnɡ〔 〕毕ɡōnɡ〔 〕毕敬⎩⎪⎨⎪⎧mǎ〔 〕头蛛丝mǎ〔 〕迹⎩⎪⎨⎪⎧pēnɡ〔 〕然心动pēnɡ〔 〕然拉下⎩⎪⎨⎪⎧惊huánɡ〔 〕彷huánɡ〔 〕辉huánɡ〔 〕⎩⎪⎨⎪⎧liáo〔 〕原liǎo〔 〕草liào〔 〕铐【答案】 绛 降 躬 恭 码 马 怦 砰 惶徨 煌 燎 潦 镣第3步用词语——送你一双慧眼1．预定·预订 “预定〞指事先规定或约定。

《娜塔莎》学案知识与能力1.掌握课文相关词语2.了解托尔斯泰及其代表作品，了解《战争与和平》的内容和主旨。

3.运用文本细读，从心理描写和语言描写角度揣摩娜塔莎的内心世界，分析人物形象。

4.品味人物对话，感受深陷爱情海泥沼的娜塔莎形象。

5.了解“圆形人物”与“扁平人物”。

过程与方法1.自读、品读课文，把握课文内容。

2.师生互动，深入理解小说主旨。

情感态度与价值观1.批判非正义战争，热爱和平，歌颂爱国主义。

2.呼唤人性的回归。

学习重点：掌握词语，理解课文内容。

学习难点：1.心理描写和语言描写对娜塔莎这一人物形象的刻画作用。

2.在不断运动的故事背景中对小说圆形人物——娜塔莎人物形象的理解。

学习时数：2课时学习过程一、导入新课，知人论世列夫。

托尔斯泰（1828-1910）俄国作家、思想家，19世纪末20世纪初最伟大的文学家，19世纪俄国伟大的批判现实主义作家，是世界文学史上最杰出的作家之一，他被称颂为具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。

他一岁半丧母，九岁丧父，由姑妈将他抚养长大。

在青年时代因小说《童年》获得过屠格涅夫的赞扬。

托尔斯泰在高加索时开始创作，60-70年代，托尔斯泰先后完成了长篇小说《战争与和平》和《安娜·卡列尼娜》，这两部作品为他赢得了世界一流作家的声誉。

本文节选之《战争与和平》它展示了一个重大的历史时期—─从1805年到十二月党人起义的前夜。

小说所热情歌颂的真正爱国英雄是人民，是许多平民出身的士兵和军官，他们朴实英勇，藐视死亡，和贵族军官的哗众取宠适成对照。

小说中也反映了作者的一些很典型的偏见。

例如婚后的娜塔莎表现了宗法制家庭的贤妻良母理想。

下面，让我们走进《娜塔莎》，去感受列夫。

托尔斯泰小说的艺术风格。

二、整体感知，创景设疑请同学们自由阅读课文，初步感知内容，想一想作者是按照怎样的思路写的，怎样的场景写的？明确思路：小说从三个场景，有不同的对话与人物活动构成情节来刻画人物。

人教版高中语文选修《外国小说欣赏》第四单元《娜塔莎》教案2《娜塔莎》教案学习目标：1、分角色朗读，分析人物的语言、行动，把握少女娜塔莎的思想感情。

2、运用文本细读，从心理描写和语言描写角度揣摩娜塔莎的内心世界，分析人物形象。

3、品味人物对话，感受深陷爱情海泥沼的娜塔莎形象。

课时安排：2课时教学过程：一、课文导入：“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”，是出自哪个国家哪位作家的哪部作品？明确：伟大的俄国作家列夫·托尔斯泰的名著《安娜·卡列尼娜》。

今天，我们要学习列夫·托尔斯泰的另一部名著《战争与和平》中节选的内容。

二、介绍作者及有关背景：列夫·托尔斯泰（1828—1910），19世纪俄罗斯文学现实主义的代表作家，公认的最伟大的俄罗斯文学家，美国著名文学教授兼批评家哈洛·卜伦甚至称之为“从文艺复兴以来，唯一能挑战荷马、但丁与莎士比亚的伟大作家”。

对文学拥有“狂恋式爱情”的托尔斯泰，是俄罗斯文学史上创作时间最长、作品数量最多、影响最深远、地位最崇高的作家，重情节、重典型、重写实、重批判的文学时代，在他笔下达到巅峰。

长篇巨著《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》和《复活》是托尔斯泰文学艺术史上的三个里程碑。

三、检查预习：请学生复述课文情节。

明确：复述抓住各部分重点即可。

第一部分侧重于对娜塔莎兴奋、激动和焦急心情的描述，第二部分侧重对娜塔莎在盛大舞会上的心理和与安德来公爵相遇的情节的描述，第三部分侧重对娜塔莎背叛安德来后的心理描述。

请同学们根据自己的感受谈谈是不喜欢娜塔莎，为什么呢？她具有怎样的性格特征？在课文中找到这些句子，划一划，读一读。

四、阅读第一部分：活泼可爱，充满热情，善良纯真。

1、如：①“不是那样的，不是那样的，索尼娅！”娜塔莎一边说，一边转过头去，用双手抓住头发，替她梳头的女仆来不及放手。

②梳妆完毕后，娜塔莎穿着从下边露出舞鞋的短裙。

《娜塔莎》教学设计教学目标：1．了解托尔斯泰及其代表作品，了解《战争与和平》的内容和主旨。

2．通过文本分析，把握少女娜塔莎的思想感情，分析人物形象。

3．通过娜塔莎形象分析，了解和掌握刻画人物的艺术手法。

4．了解“圆形人物”与“扁平人物”。

教学重点与难点：1．心理描写和语言描写对娜塔莎这一人物形象的刻画作用。

2．对作为圆形人物的娜塔莎这一人物形象的复杂个性的理解。

安排：2教学设想：1．第一介绍作家及其代表作，并介绍《战争与和平》的主要内容和主旨。

完成第一、二部分中，娜塔莎即将参加舞会和舞会时的思想感情，分析娜塔莎个性中活泼、天真、纯洁、充满热情的特点。

第二通过第三部分分析人物语言，分析娜塔莎个性中盲目、执拗、冲动、缺乏理性判断力的特点，从而完成对娜塔莎形象的完整理解，并了解“圆形人物”与“扁平人物”。

2．可采取教师范读、分角色朗读、学生合作讨论分析等方法阅读课文，实现教学目标。

课前准备：1．准备好列夫·托尔斯泰和《战争与和平》的有关资料。

2．学生预习，完成三部分的故事梗概。

并试做课文《思考与实践》一。

补充要求：每人找5个以上的细节，并积累词语（具体见附录）。

教学过程：第一一．揭题。

二．介绍作者、有关背景及《战争与和平》的故事内容：内容见附录。

三．检查预习：1. 词语积累：宅邸dǐ 花翎líng 勋绶shòu 砰pēng然搽chá香粉耽搁迸bèng流皱襞bì 从cóng容怯qiè场袒tǎn露怜悯mǐn 饶恕撩liāo一下茶（寮）liáo 同（僚）liáo （潦）liǎo草（燎）liáo原惊惶撩liáo拨（缭）liáo乱（镣）l iào铐撩liào（撂）倒2.请学生讲述课文各部分的故事梗概。

四．快速阅读课文第一部分，完成第一部分的教学任务。

1．说说你对娜塔莎参加舞会前心情的总体印象。

课下能力提升(七) 娜塔莎(时间：45分钟满分：45分)一、基础巩固(15分，每小题3分)1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是( )A．官邸．(dǐ)花翎．(línɡ)歼．灭(qiān)砰．然(pēnɡ)B．勋绶．(shòu) 怯．场(qiè) 怜悯．(mǐn) 袒．露(tǎn)C．纤．细(xiān) 谄．媚(chǎn) 迸．流(bìnɡ) 妥帖．(tiē)D．肖．像(xiāo) 耽．搁(dān) 战．栗(zhàn) 要．点(yào)2．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是( )(1)最近印尼本地债券备受关注，是因其收益率很有吸引力，且通胀水平仍处于低位。

交易商们称，8日未发现印尼央行入市________。

(2)中超中甲俱乐部总结会原定1月4日在昆明召开，但一场数十年未遇的大雪突袭北方地区，致使许多俱乐部的代表未能及时报到，________了中超峰会的准时召开。

(3)在“3.59亿”带来的前所未有的________压力下，彩民、专家包括政府机构人士首次基本一致地表示出了对彩临会的期待。

A．干涉耽误质疑 B．干预耽搁置疑C．干预耽误质疑 D．干涉耽搁置疑3．下列各句中，标点符号的使用正确的一句是( )A．最近两天，京津地区、华北中南部、黄淮、江淮、汉水流域、贵州等地的日平均气温达到了入夏以来的最高值。

B．《新民丛报》虽然名为“报”，其实却是期刊，是梁启超等人于1902年在日本横滨创办的，曾产生过较大影响。

C．在市场竞争日益激烈的当下，他不得不认真思考公司的业绩为什么会下滑，怎样才能打开产品的销路？D．新鲜大米，手感滑爽，米粒光洁，透明度好，腹白很小(米粒上呈乳白色的部分)，做出的米饭清香可口。

4．下列各句中，没有语病的一句是( )A．面对朝鲜半岛紧张的局势，中国政府日前紧急召见朝韩双方驻华大使，敦促双方保持克制，切忌不要采取过激行为使冲突进一步升级。

“那是百花盛开,姹紫嫣红开遍的繁华如梦/却原来，都付之断瓦残垣/那是情人间呢喃相依的璧人一双/却不料,竟是躲不过世情人心/那是壮士舞干戈，八千里路云和月的沙场豪情/却终究，不许人间见白头."娜塔莎只在第一眼，就爱上了安德来公爵.那是一个孩子的爱情,真诚、纯洁却带着几分轻率。

泰戈尔一直关注女性的悲剧命运.小说《素芭》中泰戈尔用大量笔墨细腻描写素芭极为深刻、极为美好、极为丰富的内心世界，而这样一个女孩却没有得到她应有的关爱。

在这里,看不到人性的美好，看不到亲情的可贵，这里只有欺骗和交易.女孩因为残疾而变成了亲人的负是从哪一次凝眸开始，是从哪一次相遇结缘,是从哪一刻年轻的心迷失了方向,又是从哪一场浩劫里生命重新找到了意义，本文从托翁的《战争与和平》中为我们截取了这一段不完美但最终完美的爱情。

担，而得不到亲人更多的爱护。

“现在，在这位姑娘永恒沉默的心灵里，响起一种无限的无法言说的哭泣声，除了心灵探索者，谁也不会去倾听那种无声的哭泣。

”这不仅是素芭无法言说的悲哀，也是泰戈尔对人们这种漠视的态度感到的悲哀，因而使悲剧具有震撼人心的力量。

学习本单元，要进一步学习描写人物的方法，认识小说中人物的地位和作用.通过比较、分析两篇小说人物刻画手法的异同，学习描写人物的方法，尤其是“画眼睛”及心理描写等手法，学会从侧面分析人物形象。

通过对《娜塔莎》文中精彩对话的揣摩,感知娜塔莎性格中的优点与缺点，同时通过对《素芭》中的肖像、心理描写的赏析，理解作者对于印度妇女悲惨命运的深切同情。

第7课娜塔莎对应学生用书P32一、读准字音（一)单音字1．官邸．(dǐ) 2.花翎．（línɡ)3．勋绶．（shòu） 4。

砰．然（pēnɡ）5．迸．流（bènɡ) 6。

绛．红(jiànɡ)7．耽．搁(dān）8.皱襞．(bì)9．怯．场（qiè）10.憎．恶(zēnɡ）(二)多音字1．帖错误! 2.伯错误!3．仆错误!4。