话题作文的拟题
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拟作文题目的方法教案话题作文之拟题技巧教案拟作文题目的方法教案话题作文之拟题技巧教案篇一一、小学作文拟题要求:就话题作文的拟题来说,作文题目要准确,更要讲究生动、凝练、含蓄、新奇,要有美感,并能使阅卷老师一看题目就大体知道作文内容的写作方向。
应遵循以下几个原则:1.要能概括话题的整个内容。
2.题目要力求简洁凝练。
简洁。
恩格斯说:“题目愈简单,愈不费解,就愈好。
”短小简单的文题,能给人留下深刻的印象,能给人广阔的想象空间。
如《应当辩正地看待出发和到达的关系》就不如《出发和到达》简洁,有吸引力。
3.题目要含蓄隽永,忌直露浅显。
含蓄能起到“言有尽而意无穷”、引人入胜的效果。
4.拟题要准确。
标题的范围要尽量小且合理,要避免空泛,空洞无味,下抽象定义,喊标语口号,要防止浅、偏、散。
5.题目要醒目、新颖诱人。
文题要紧扣文章内容,让人一看一目了然,但又独出机杼,不落窠臼。
善于应用艺术手法引人读兴,给人耳目一新的感觉。
二、拟题中常见的问题:例:以“亲情”为话题拟题 1.直接以话题作题目:《亲情》 2.俗套:《母亲的温暖》 3.过于宽大:《母爱》 4.题文不符:《安详》三、小学作文拟题方法:一、标题确切是前提确切,就是要做到文章的题目与内容相符。
如杨琴写她们中队的同学为敬老院的孤独老人做好事,给老人带来幸福和欢乐这件事。
起初她拟的题目是《敬老是美德》,这个题目看起来是写敬老是一种美好品德的体现,是说道理的。
它像思想品德课本上的题目。
但与写的内容不大相符,不切题。
后来就改成了《敬老院里的笑声》,这个题目就确切了。
“敬老院”规定了范围。
为什么会发出笑声?少年儿童为老人做好事,老人欢乐,儿童们也高兴,老少都高兴地笑了。
这个题目就包含了所写的全部内容。
而且“笑声”一词含有较深的意义。
笑声里有敬老的美德,有老人的欢乐,有崇高的文明风尚,有社会主义的优越,有党的恩情……二、标题新颖是关键新颖,就是文章的标题要醒目,与众不同,不落俗套,引人注目。
以劳动为话题作文的拟题
耕者的诗篇。
嘿,你知道吗?那些耕地的农民,他们真的就像一首诗。
太阳
底下,他们埋头苦干,汗水都滴到地里去了。
但你知道吗?那不仅
仅是汗水,那是他们对这片土地的热爱,对未来的希望。
每次看到
他们,我都觉得特别感动。
工匠的指纹。
说起工匠,我得提提那些雕刻师傅。
你知道吗?他们每次雕刻
木头,都像是在木头里刻下自己的灵魂。
看着那些木头被他们雕刻
成艺术品,我都觉得神奇。
每一道刻痕,都是他们的心血,都是他
们对工艺的热爱和传承。
城市的脉搏。
说起城市,我觉得建筑工人真的是城市的命脉。
每次看到那些
高楼大厦,我都在想,这得多辛苦才能建起来啊。
他们起早贪黑,
不怕风吹日晒,就为给咱们一个舒适的生活环境。
真的,没有他们,
就没有我们现在的城市。
园丁的魔法。
说到园丁,我得夸夸他们。
他们真的就像魔法师一样,能让花
园里的花全都活过来。
春天播种,夏天浇水,秋天修剪,冬天保护。
你看那些花儿,一朵朵都开得那么鲜艳,那么美。
话题作文写作技巧之拟题技巧标题是文章的眼睛,好的标题能使文章文采倍增,令人过目难忘。
下面是小编为你带来的话题作文写作技巧之拟题技巧,欢迎阅读。
1、反常法(悬念法)就是故意用违背常理逻辑的语句作题目的方法。
这种题目能激起读者的兴趣,有想一口气把全文读完弄个水落石出的效果。
如《感谢车祸》,“车祸”为什么还要感谢呢?读者急于想从文中看个究竟。
其他的如《美丽的谎言》、《拍卖诚信》和《耳朵“挑食”》等,无不使读者心情荡漾。
如《蓝树叶》这个题目,既新颖又能吸引读者往下读。
树叶一般都是绿色的,怎么会是蓝色的呢?读完文章后才知道,“我”画树叶时因没有绿色蜡笔而向同桌借,但同桌不给,“我”只好把树叶涂成了蓝色。
作者安题目时有意用了反常手法。
其他的如《欲速可达》、《没有“异想”,哪来“天开”》等都有这个效果。
如:以“竞争”为话题——《感谢你的敌人》、《珍惜你的痛苦》、《败了,多好》;以“关注生活”为话题——《往事并不如烟》、《以胖为荣》;以“素质教育”为话题——《真想做个后进生》、《渴望停电》。
2、修辞法用比喻和拟人对偶等修辞手法拟题,也能使人耳目一新,惹人喜爱。
①比喻如:以“挫折”为话题——《别抱怨手上的牌》、《不可多得的教师》;以“环保”为话题——《点燃绿色的火焰》、《我想有个美丽的家》;关于“孝”——《请给老人一轮暖阳》;“关注生活”的话题——《我爱曲线的生活》。
②对偶如:以环境为话题——《一头白发,满山青葱》;以读书为话题——《读智慧之书,做有用之才》。
③拟人如:以“树”为话题——《树的“叹息”》;以“环保”为话题——《地球就诊记》3、引用法对影片名、歌曲名、古诗名以及成语俗语等进行借用或改造,使之成为文章的题目,这就是借用。
这样的题目显得典雅大方,亦庄亦谐,妙趣横生,引人喜爱。
可分为直接引用和化用。
A、直接引用引用诗词;引用歌词。
现在的流行音乐中,不少歌曲的歌名、歌词非常优美,借用它们作文章的标题,既显得活泼风趣,又容易把读者带入文章所创设的情境。
话题作文拟题方法三种妙招在写话题作文时,选择一个合适的题目是十分重要的。
很多学生在拟题上总是束手无策,不知道如何下手。
下面我分享三种妙招,希望可以帮助大家更好地进行话题作文拟题。
妙招一:从生活中寻找灵感我们的生活中无处不是话题。
拿起手机,打开新闻app,里面的新闻从政治、经济到环保、教育层出不穷。
可以从这些新闻中找到自己感兴趣的话题,或是从中得到灵感,拟出自己的题目。
此外,我们还可以从自己的生活中寻找话题。
比如,最近稳赚不赔的热门话题就是“居家旅游”。
可以从自己的生活经验出发,写出居家旅游的感受,或是总结出居家旅游的注意事项,拟出相应的话题题目。
妙招二:从专业课程中汲取营养每个人都有着自己的专业课程,可以从中汲取营养。
比如,如果你学的是历史课程,可以从历史事件中挑选出一个有趣的话题;如果你学的是文学课程,可以从小说、诗歌、散文中拟出话题。
此外,我们还可以从其他专业课程中寻找话题。
举个例子,一个学习管理学的学生可以从人力资源管理、财务管理等课程中找到话题。
只要不断地积累,在专业领域中寻找话题会越来越容易。
妙招三:从网络中搜索灵感网络是一个信息爆炸的时代,我们可以通过网络寻找灵感。
比如,在知乎、百度贴吧等社交平台中有很多热门话题,可以通过这些平台了解大家讨论的话题,从中借鉴和拟出属于自己的话题。
此外,我们还可以通过查找某一领域的博客、微信公众号等渠道,获取更加专业化的话题。
这些渠道的内容非常丰富,可以为我们提供更全面、更有深度的思路。
总结以上三种方法只是其中的一些案例,每个人还可以发掘出适合自己的方法。
在拟题的过程中,最好不要盲目跟从他人的思路,应该注意发掘自己的个性化兴趣和特长。
希望大家可以在写话题作文时,用心拟出自己的题目,创造出更好的作品。
话题作文的几种拟题方法“题好一半文”,标题是文章的眼睛,是作者智慧的结晶,也是读者了解文章的窗口。
考场作文若能有好的标题,便能打动阅卷老师的“芳心”,引起阅卷老师的兴趣和注意力,无形中便增加了分值。
因此,拟好题目非常重要。
那么,怎样给自己的文章拟订一个好标题呢?主要有以下几种方法:一、扩展话题法就是在话题关键词语的前面或后面添加新词,对其进行限制或补充,构成适合自己写作的新题目。
如以“幸福”为话题的作文,在幸福之前可以加新词构成《珍惜幸福》、《感受幸福》、《创造幸福》、《追求幸福》、《体味幸福》等题;在幸福一词的后面添加新词,可以构成《幸福时光》、《幸福的日子》、《幸福无忧》、《幸福感觉》、《幸福是什么》、《幸福是一种乐趣》、《幸福大观园》等题目。
又如以“选择”为话题,在选择之前可以加新词构成《简单选择》、《无悔选择》、《唯一选择》等题;在“选择”之后添加新词,可以构成《选择成功》、《选择自由》、《选择绝路》、《选择新生》等题目。
这种拟题方法可以使话题由大化小,避免了出现“下笔千言,离题万里”的现象,利于把握文章的重点。
二、巧用修辞法巧用比喻、拟人、设问、借代等修辞方法,可以增加文章的美感,可以使文章显得含蓄隽永,余味无穷。
如以“音乐”为话题可用比喻拟题为《心灵的变秦》、《锅碗瓢盆交响曲》;也可用借代拟题为《二胡和小提琴的爱情变奏曲》;还可用对比拟题为《一个没有乐队的指挥》、《一个没有指挥的乐队》;再可用设问拟题为《刘禹锡何以调“素琴”而恶“丝竹”》。
又如题目:《放飞思维的翅膀》《鱼跳龙门能成龙吗》、《用血泪铺成的路》、《生命不息,“充电”不止》等。
这类题目形象传神,入目入心,很有感染力。
三、化用佳句法引用俗语、格言、谚语或化用诗文名句、流行歌曲、影视广告等,通俗易懂,自然朴实,妙趣无穷。
(一)引用诗词。
古典诗词有着丰富的象征意义和内涵底蕴,用它们作题目,一是不落俗套,二是读者喜闻乐见,富有亲切感。
以改变为话题的作文拟题拟题 1:《我家的大改变》作文 1:我家最近有了大大的改变。
以前,我家的客厅又小又乱,东西到处都是。
现在可不一样啦,爸爸妈妈把客厅重新整理了一番,扔掉了好多没用的东西,还买了一个新的大柜子,把东西都整整齐齐地放进去,客厅一下子变得又大又亮堂。
以前,我的房间里只有一张小小的床和一个旧书桌。
现在呢,多了一个漂亮的书架,上面摆满了我喜欢的书。
每天晚上,我都能在温馨的灯光下读喜欢的故事。
我喜欢我家的这些改变,让我们的生活变得更美好!作文 2:我家发生了好多改变,让我来给你讲讲。
先说厨房吧,以前那个旧炉灶总是不好用,妈妈做饭可费劲了。
后来,爸爸换了一个新的炉灶,火可旺啦,妈妈做饭轻松多了,做出来的菜也更香了。
以前,我家的阳台堆满了杂物,根本没法去玩。
现在,爸爸妈妈把杂物清理掉,还摆上了几盆漂亮的花。
我写完作业就喜欢去阳台看看花,闻闻花香。
我们家的沙发也变啦!以前的沙发坐久了就往下塌,现在换了一个新的软软的沙发,我躺在上面看电视,舒服极了。
这些改变让我家变得越来越温馨,我爱我家!拟题 2:《我的小改变》作文 1:我最近有了一些小改变哦。
以前,我特别不爱吃青菜,每次妈妈让我吃,我都把头摇得像拨浪鼓。
可是后来,我在电视上看到小朋友不吃青菜会长不高,还容易生病。
从那以后,我就试着吃青菜,慢慢的,我发现青菜其实也没那么难吃,现在我能吃好多青菜啦。
以前,我写作业总是拖拖拉拉,一边写一边玩。
有一次作业写到很晚都没写完,第二天被老师批评了。
从那以后,我决定改掉这个坏毛病。
现在我写作业可认真了,一回家就先写作业,很快就能写完。
我的这些小改变让我变得更健康,学习也更好啦!作文 2:我来说说我的改变。
以前我很胆小,晚上不敢一个人睡觉,总觉得有怪物会出来。
后来妈妈给我讲了好多勇敢的故事,我就想,我也要变勇敢。
现在我可以自己一个人睡啦,一点都不害怕。
以前我不会跳绳,每次看到同学们跳绳跳得那么好,我可羡慕了。
于是我每天放学后都练习跳绳,一开始只能跳几个,慢慢地能跳十几个,现在我能跳好几十个啦!拟题 3:《学校的新改变》作文 1:我们学校有了好多新改变。
中考话题作文:十大拟题技巧一、自我陶醉法“有我之境,以我观物,故物我皆着我之色彩”。
自我陶醉正是个性张扬的开始,作文标题中一个“我”在,表达起来自然就还给人一种轻松、愉快的感觉。
1、“欣赏”话题:《酸酸甜甜就是我》、《我就是春天》2、“骄傲”话题:《13岁,我为你骄傲》、《相信自己的感觉真棒》3、“渴望”话题:《给我一双翅膀吧》、《好想好好爱“你”――我的假日》4、“自信”话题:《自己才是最重要的》、《我是我的天使》5、“处世”话题:《走自己的路,让别人说去吧》、《一个人的精彩》6、“自由”话题:《心想喝歌就唱歌》、《我的地盘,听我的!》花样年华,花样心情。
这些标题有的激情飞扬、有的天真烂漫、有的真情眷眷、有的初生牛犊不怕虎、有的渴望自由,形式活泼,散发出一股青春气息,彰显着个体色彩。
二、引用化用法“他山之石,可以攻玉”,直接引用或化用我们耳熟能详的诗词歌曲、名言警句、影视书名、影视剧名、新闻标题、电台栏目等作为文章的题目,可以先给文章定下一种调子,给人一种风格迥异,个性鲜明的感觉,如:1、“青春”话题:《一笑而过》、《明明白白我的心》、《花儿为什么这样红》2、“成长”话题:《无限风光在险峰》、《一枝红杏出墙来》3、“理想”话题:《我的未来不是梦》、《我心永恒》、《化蝶飞》4、“考试”话题:《成也萧何、败也萧何》、《莫道不销魂》5、“理解”话题:《对面的老师看过来》、《别说我的眼泪你无所谓》、《有一点动心》6、“信念”话题:《阳光总在风雨后》、《我想我会成功》7、“诚信”话题:《众里寻它千百度》、《千呼万唤始出来》8、“环保”话题:《我想有个家——一只小鸟的心声》、《插翅难飞》。
标题1、3、5、6都是引用大家喜欢熟知的歌曲,活泼而不失优雅,贴近学生生活,妙趣横生;标题2、7引用诗词名句,既具有浓郁的文化韵致,又蕴含深刻的双关含义;标题4引用经典名言,典雅而深刻;标题8引用影视剧名,颇具匠心。
三、巧用公式法运用数字或者运用数学、物理、化学中的程式的形式来设计作文题目,简练精当,形式新颖,逻辑严密,给人以启示。
话题作文的拟题技巧
拟题是指在写作过程中,根据要讨论的话题和内容,合理地提出一个能够准确概括主题的标题或问题,对文章的整体框架和观点有着重要的影响。
拟题的技巧对于写作的成功与否有着至关重要的作用。
下面是一些关于拟题的技巧和方法,供大家参考。
1. 题目要简洁明确
一个好的题目应该简洁明确,能够准确概括文章的主题。
避免使用太长的题目,尽量用简洁的表达方式来传达主题。
题目应该表达清楚自己的主张或观点,让读者一目了然。
2. 题目要有吸引力
一个好的题目应该能够吸引读者的注意力,让读者产生阅读的兴趣。
可以用一些富有表现力和色彩的词语来提升题目的吸引力,让读者愿意花时间去读完整篇文章。
3. 题目要具有激发思考的功能
一个好的题目应该能够引发读者的思考,激发其对话题的兴趣,并让其在阅读文章的过程中产生思考。
可以在题目中使用一些反问句或引人思考的疑问句,引发读者的思考,引发其对话题的兴趣。
4. 题目要与文章内容相符
一个好的题目应该与文章的内容相互呼应,形成一个整体。
题目应该能够准确概括文章的主旨和要点,与文章内容相符。
让读者在阅读题目的就能够对文章的主题有一个初步的了解。
5. 题目要有一定的表现力
一个好的题目应该有一定的表现力,能够通过题目传达出文章的主题和情感。
可以运用一些修辞手法,如比喻、夸张等,让题目有一定的表现力,能够吸引读者的目光。
6. 题目要简单易懂
一个好的题目应该能够让读者能够一目了然地了解文章的主题和内容。
题目要使用简单易懂的语言,避免使用过于专业化的词汇或领域特有的术语,以免读者难以理解。
13个话题作文拟题技巧一、确定文体,扬长避短。
紧扣话题,调动积累,选用自己的“拿手文体”写作是快速拟题的基本前提。
因为任何文章都是有体裁的,不讲文体,随心所欲地写作,只会写出结构松散,不合章法,非驴非马的“四不像”文章。
况且,话题作文也只是要求文体不限,并非不讲文体。
如:以“梦”为话题,《这一幅风光,如梦》、《比梦更美》宜写成抒情散文;《美梦成真》、《想起了那个暑假》宜写成记叙文;《说说课文中的“梦”》宜写成说明文;《梦想中国足球》宜写成议论文。
以“树”为话题,可记叙为主--《树下》、《记一次植树活动》、《我的小桃树》;可抒情为主--《松树赞》、《我爱那片小桃林》;可议论为主--《给我一片绿荫》、《植树,生存的希望》、《小议“前人栽树,后人乘凉”》。
二、善于补题,以小见大。
在宽泛的话题前面或后面作适当的增补,对写作范围加以限制,能使话题由大变小,由虚变实,由抽象变具体,是最常见的快速拟题技法。
如:以《诚信》为话题作文,其标题就可以拟为《诚信,为人的底线》、《我们需要诚信》、《带着诚信上路》、《诚信,归来吧》、《诚信是金》、《诚信不可抛》。
如:以“语文课”为话题,或激情感受,《多味的语文课》;或发挥想象,《虚构语文课》;或片断组合,《语文课剪影》;或联系实际,《语文课之我见》等。
又如,以“手”为话题,《一双灵巧的手》、《一次难忘的握手》、《对手》、《精巧的手工艺品》、《从手指的长短说开去》等文题从各个角度缩小了写作范围,选材范围更明确集中,极利于我们的写作从小处着眼而顺利展开。
这种拟题方法,一般在标题中恰如其分地冠以动词,使之具有一种力量美,或在标题中开诚公布地表明自己的观点、态度,达到一种无以辩驳的力度美。
......这是学生容易掌握的一种拟题方法,同时也使话题由大化小,避免了出现\\\'下笔千言,离题万里\\\'的现象,利于学生把握文章的重点。
三、巧妙修辞,匠心独运。
话题作文怎么拟题目【话题作文拟题目技巧】话题作文拟题目技巧话题作文拟题目技巧该怎样拟好题目呢下列方法可供参考:(1)运用修辞如以比喻入题的,《送老人一轮暖阳》(话题:孝);以夸张入题的,《那个障碍粉碎了我》(话题:挫折);以反问入题的,《我是谁》(话题:假如记忆可以移植);以设问入题的,《我从日本邮局取回了什么》(话题:效率);以对偶入题的,《一头白发,满山青葱》(话题:环保),《高高山顶立,深深海底行》(话题:人生感悟);以拟人入题的,如《地球就诊记》(话题:环保);以呼告入题的,《回来吧,妈妈!》(话题:亲情);利用谐音《从心做起》(话题:亲情);利用双关,《冬日暖阳》《花落春仍在》(话题:温情) (2)引用妙句引用诗句为题的,如《横看成岭侧成峰》(话题:答案是丰富多采的);引用流行歌词入题的,如《一笑而过》(话题:宽容)《常回家看看》(话题:孝);引用名句入题的,如《救救孩子》(话题:素质教育),《让暴风雨来得更猛烈些吧》(话题:挫折)。
(3)反常设悬所拟题目有违常理,故意设置悬念以引起读者的好奇心理。
如:《感谢你的敌人》(话题:竞争),《往事并不如烟》(话题:关注生活),《真想做个后进生》、《渴望停电》(话题:素质教育)、《儿嫌母丑》(话题:亲情)。
(4)运用间隔号如《风景湖》《黄山挑夫》《老庄子老情歌》《汽笛布鞋红腰带》《胡杨古道飞天梦》《小桥流水人家》。
(5)以中心事物入题如:《幸福的黄手绢》《二十四双布鞋》《狗尾巴花》《四十九朵玫瑰》《梯田蘑菇房》《永远的蒲公英》《最后一张落叶生日卡》《母亲的照片》《那棵葱郁的高山榕》《一千张糖纸》《二月二,料豆喷喷香》《萝卜灯》《外婆家的打碗碗花》《魂系三棵树》《青天一缕霞》《九九女儿红》《不沉的船》《穿布鞋的故居》《蓝莹莹的星光》。
(6)以中心人物入题。
如《藏北姑娘》《第十一位》《对院的女孩》《盲女琴韵》《神农箫女》《阿彩》《我爹我娘》《阿鸽八斤》《最后一个船夫》《昆仑采玉人》《梦萦阿诗玛》《女兵二十一》《父亲的背影》。
话题作文的拟题一、导语1、拟题时机同学们在拟题的时候宜缓不宜急,如果能一下子想出一个好的题目并依之构思行文,当然最好,但一时找不出合适的题目,也不要为之愁眉苦脸,绞尽脑汁。
不妨把想到的几个题目都写下来,写在草稿纸上,稍后,再加以整理归纳,不能因为拟题而干扰了你文章思路的进程。
如下面这个话题:以“诗”为话题,自拟题目,写一篇文章,文体不限,600字左右。
有一位考场满分作文的同学,谈他写作时的拟题经过,起初,他看到这个话题,想到自己从小就背了许多的诗歌,初定为“我和诗歌”,接着写自己从小受到爷爷的熏陶,爱背唐诗,童年时怎样,小学时怎样,初中时又怎样受到感染,他灵机一动将题目改为“诗,伴随我成长”。
当他接下去写到游子思乡,母爱亲情,山水田园等诗歌题材,从而领悟到生活的内涵时,他又将题目改为“生活因诗而精彩”,这样他在写作的过程中完成了拟题的优化过程。
显然“我和诗歌”就显得比较俗气,“诗,伴随我成长”就显得生动些,而“生活因诗而精彩”则既能涵盖文章的内容,又显得比较新颖。
2、拟题方法是指将那些抽象的,宽泛的,能表现多个主题或是外延较大的话题,从标题入手,力求从一个很小的角度,从一个侧面切入,把话题落实到具体的人、事、物上,因此初步拟题的过程,实际也是一个构思立意,初步确定写作内容的过程。
在实际的写作过程中拟题的过程和方法都不是一层不变的,这里为了便于同学们掌握,介绍几种常用的方法:(1)修辞法A.巧用比喻:《父爱如山》、《我渴望老师的阳光》、《生命是条单行线》、《家,我们成长的避风港》B.巧用拟人:《香烟的自白》、《红绿灯的诉说》、《树的叹息》C.运用对偶:《朋友最真、友情最贵》、《一头白发,满园桃李》、《两束康乃馨,一份母女情》(2)借用法A.借歌词、歌名:《好人一生平安》、《牵手》、《一笑而过》、《快乐老家》、《有多少爱可以重来》B.借名言、警句:《走自己的路让别人去说吧》、《此时无声胜有声》、《该出手时就出手》C.借流行语:《问心无愧》、《蓦然回首间》、《不幸是一所最好的大学》半命题作文的拟题半命题作文主要有三种形式:一是命前半部分,如《____伴我行》、《____的遐想》;二是命中间部分,如《有一种____叫成功》、《将____进行到底》;三是命后半部分,如《想起____》、《生活需要____》。
无论哪一种形式。
需要填充的部分恰好是文章的核心,也是意旨所在,是时空与场景的定位。
因而如何填,就显得尤为重要。
常见的有如下几种拟题法:一、具体事物拟题法。
这种以具体事物入题的方式可以以小见大,使选材新颖具体。
如上面提到的半命题作文《难忘的____》,可填上“一条红丝带”,叙写关爱他人,关注生命的动人一幕;《当我面对____的时候》,可填上“那片绿叶”,托物言志,抒写自己愿做绿叶、无私奉献的情操;也可填上“那座荒山”,呼吁绿化荒山,爱护家园,加强环境保护。
此外,像《我好想早点结束这堂课》、《我好想有一个温暖的家》、《寻找爱的猪》等,均为具体事物拟题法。
二、抽象事物拟题法。
这种拟题方式是化具体为抽象,便于抒写自己内心复杂的情感。
以《当我面对____的时候》为例,可以《当我面对虚荣的时候》为题,敞开心扉抒写自己对心灵的拷问;可以《当我面对他的唠叨的时候》为题,叙写自己对母爱的独特感受。
《感悟____ 》则可以《感悟初三生活》为题,抒写对紧张、忙碌的“冲刺阶段”的学习生活的种种体验;可以《感悟春天》为题,豪情满怀地谱写充满勃勃生机的春的乐章。
此外,像《寻找心灵的伊甸园》、《寻找人生的方程解》、《我好想有一片蓝天》等用的也是此种拟题法。
三、特定情景拟题法。
这种拟题方式新颖别致,能创设一种特定氛围,给人一个让思絮飘逸、遐想的空间,极易引发人们丰富的联想。
如《我好想再看你一眼》、《我好想当一天老师的“好学生”》、《当我面对心灵的抉择的时候》、《当我面对寒风凛冽的时候》、《我梦见范进参加中考》、《我梦见妈妈下岗》等标题采用的便是此种拟题法。
前面提到的《当我面对的时候》这一半命题作文,若一定要选“成功”或“失败”的作文材料,采用特定情景拟题法,将题目拟为《当我面对掌声响起的时候》、《当我面对鲜红的“58分”的时候》等,便会获得另外一种奇妙的效果。
半命题作文拟题训练1、请以“震撼心灵的”为题目,写一篇文章。
2、习惯影响性格 , 性格决定命运。
良好的习惯铸就你成功的人生 , 不良的习惯将带给你失败的人生。
习惯影响着我们的人生 , 在生活中你关注过你的习惯吗 ? 请以“习惯 ,让我”为题写一篇文章。
3、岁月匆匆,十二三岁的我们已走进花一样的季节,站在由少年走向青年的门槛。
清点行囊,我们会发现自己多了一分成熟,少了一分幼稚;多了一分思索,少了一分盲从;多了一分宽容,少了一分偏激;多了一分行动,少了一分幻想;多了一分责任,少了一分憧憬……我们的行囊变得沉甸甸的,我们的道路正在向未来延伸。
请以“十二岁,我多了一分”为题,写一篇有真情实感的文章。
例题:“十二岁,我多了一分”【写作提示】从题目要求来看,此题较宜写成回忆性的记叙文或散文。
它给我们点示出一条明显的行文线索:年龄的增加,身心的成长。
文章主体部分可用一种并列式结构来铺排,而在选材内容上则应有一种层递式的扩深。
这篇文章的“出彩”难就难在文章的立意和材料的选择上。
显然的,思想上的成长远比生理上的成长(除有生理残疾的,但那主要也还是思想上的)立意要高,虽然选材会更难。
1、倾诉成长之感受。
成长就如同流星划过一般,瞬间即逝,可那忘不了的加快永存人间。
有人说成长像一枝美丽的玫瑰,鲜艳夺目中别忘扎手之痛;有人说,成长像一杯浓浓的咖啡,丝丝苦涩后才能享受甘甜之味。
2、展我成长之风采。
把天真幼稚的童年和纯洁的少年时光,存入生命的档案,我们应展开翅膀,为理想的明天做充分的准备,为童年而欢呼,为成长而喝彩!学生例作十二岁,我多了一分独立(欧阳旭)岁月匆匆,十二三岁的我已经走进花一样的季节,站在有少年走向青年的门槛上。
清点行囊,我们会发现自己多了一份独立,我们的行囊变得沉甸甸的,我们的思考带着朦胧的色彩,还是多变的,不太成熟的。
但这表明,我们已向成熟、独立迈出了坚定的一步。
回想以前的我,是多么的不成熟、不独立啊!就像是鱼离不开水的滋养似的。
幼年的我被父母呵护着,童年的我盼望着快快长大,同时也应该独立啊!不该什么事都依赖父母。
记得有一次,妈妈临时有事,叫我在家自己煮饭吃,可是妈妈明明知道我不会煮饭,这可让我为难了。
到了中午,我也没有煮着吃,就到小卖部买了一袋方便面,这个中午过得真狼狈啊!到了傍晚,妈妈终于回来了,还没等妈妈问我吃饭没有,我自己倒先诉起苦了,妈妈见我这哭哭啼啼的样子,不但没有安慰我,反而责怪我说:“你只知道哭,这么大了,这便能干吗?你应该懂得长大了,应该懂事了,独立了,不再是小孩子了。
”听完妈妈的话,我的心沉重起来了我到底是不是真的错了,我是不是应该学会独立了?随着时间的推移,十二岁的我渐渐明白了母亲的良苦用心,已经不是从前那个不独立自主的小孩,如今的我,已是一个懂得独自生活和学习的中学生了。
我要以更高的标准来要求,让自己变得更好。
比如生活上吧!有时候自己的衣服自己动手洗,父母工作忙,我可以帮帮他们,给他们减轻一点负担,让他们不用那么辛苦,我做的这些力所能及的事,在父母的眼里却是多么的懂事啊!他们以为孩子终于长大了,懂事了,我也为自己的变化而感到开心。
学习上也是如此,小学时的老师总是手把手的教我们,我特别依赖老师的教学方式。
所以我从现在开始,就要养成独立学习的好习惯,这样才会有进步,直到现在,我才真正的明白中学老师和小学老师的不同了中学老师是想让我们自己学会独立学习,老师真是良苦用心啊!我现在已经是中学生了,应该以中学生的标准来要求自己。
我已经懂事了,应该学会独立了,我已经不在是以前那个总是依赖父母,依赖老师的自己了,我要比现在做的更好,做一个全新的自己,变成父母心中的“乖宝宝”。
十二岁,我多了一分独立(吴灵芝)岁月匆匆,十三岁的我已经走进花一样的季节,站在由少年走向青年的门槛上。
清点行囊,我发现自己变了,变得成熟、变得独立了。
我不再是那个充满幻想、天真无邪的小学生了,而变成了一个能独立生活和学习的中学生了,从今天开始,我要作一个独立自主的中学生,不做依赖父母的“寄生虫”。
从今天开始,我开始了新的生活与学习,不再是什么事都要父母操心,什么都要父母帮我们做的乖乖女了,而是一个什么事都自己做,不依靠别人的青年了。
现在,我能够自己做饭,自己洗衣服,自己做自己能做的事了。
回想以前,我还是一个几岁的孩子时,什么也不会做。
只知道玩,饿了就叫妈妈煮饭吃,衣服脏了就叫妈妈洗,整天无忧无虑,没有烦恼。
可是现在,我已经长大了,已经能做很多事了。
不用妈妈帮我煮饭、洗衣服了。
我能够不再依靠爸爸妈妈了。
从前我不敢走夜路。
有人叫我出去,我不敢出去,可害怕了。
有一次,妈妈叫我晚上出去买东西,我不敢去,非要妈妈陪我去。
我现在长大了,是一个中学生了,我再也不那么害怕了,也敢晚上一个人出去买东西了。
我学习也比以前独立多了。
在以前我做作业时,一遇到难题,就把它留在那里,从来不去思考,等着老师评讲,或问家长问同学答案,然后把答案抄下来就行了。
但从今天开始,我要改掉以前不好的习惯,我要努力学习,不依靠家长和同学;遇到难题要自己独立思考,不能等现成答案,做一个能独立思考的人。
我发现,我进入中学后,变了很多。
变得勇敢、成熟、独立了。
变成了一个全新的自己,开始全新的生活。
十二岁,我多了一分压力(张学文)光阴似箭,岁月如梭。
转眼间,几千个日日夜夜都变成了美好的回忆。
小学时,我还是一个无忧无虑的小孩,到了初中以后,我本因为多了一分自由而高兴,可是我又多了一分——压力。
家长的压力在学校已经够辛苦了,本想在家里松一口气,可是不行了。
以前,放学回到家以后,便立刻放下书包跑出去玩。
可是今时不同往日,家长插手了,不准我出去玩。
我当然不同意,但始终孙悟空敌不过如来佛,还是被镇住了。
唉,小学时真快乐啊,想去哪玩就去哪玩,起床时不叠被子也可以,周末起床就看电视也没关系。
现在不行了,如果没有做好或是做错了就会被骂,而且整天还要对我说:“学习,只有学习才有出路。
”听得我耳朵都要起茧子了。
家长的压力真大,压得我喘不学习的压力不光有家长的压力,还有学习的压力,这比家长带来的压力大多了。
上课的速度明显比小学时快了,小学一课都要讲好几天,而现在一天一课,有时甚至两课,就像听快板一样,听都听不清。
特别是语文,想提高却怎么也上不去;英语也一样;就像我的肚子一样,刚吃饱就饿了;数学也深奥了,以前考九十分以上甚至满分都比较简单,现在不知行不行了。
学习的压力真大,压得我劳累无比。
纪律的压力刚刚步入初中,纪律太严了。
校牌坏了一点,就必须去再办一个。