三大学派的代表人物和代表作及其贡献

哲学的三大基本派别
1. 实证主义派
实证主义派是近代哲学中的一个重要流派，其核心思想是强调经验和实证验证
在科学研究中的重要性。

实证主义派认为只有通过观察、实验和经验验证才能获得可靠的知识。

其代表人物包括康师傅和洛克。

实证主义派的理论主张对于现代科学方法的发展产生了重要影响，推动了科学的进步和发展。

2. 理性主义派
理性主义派强调人类理性和智力在认识世界和寻求真理过程中的重要性。

理性
主义派认为人类的理性和智力具有超越感官经验的能力，可以直接洞察事物的本质和规律，从而获得普遍性的真理。

其代表人物有笛笛卜和康德。

理性主义派的理论对于哲学和伦理学的发展有着重要的意义，强调了人类的理性能力和思维的普遍性。

3. 辩证法派
辩证法派是古代中国哲学中的一种重要学派，其核心思想是强调事物的矛盾和
变化性。

辩证法派认为世界上的一切事物都是相互联系、相互影响的，存在着矛盾和对立的关系，通过矛盾的统一和斗争推动事物的发展和进步。

其代表人物有老子和庄子。

辩证法派的哲学思想带有深厚的历史和文化内涵，对中华文明的发展产生了重要影响，强调了事物的整体性和变化性。

这三大基本派别在哲学史上都有着重要地位，对人类思想和文明发展产生了深
远影响，是哲学探讨和研究的重要方向。

（一）代表人物：拉斯韦尔拉扎斯菲尔德霍夫兰莱文（旧译勒温、卢因）美籍德国心理学家施拉姆（二）经验—功能学派的特点1.实证主义的研究方法2.功能取向的学术立场（三）技术—控制论学派的理论来源:信息论（一）代表人物：1.英尼斯2.麦克卢汉3.梅罗维茨4.莱文森5.詹姆斯·凯瑞（二）控制论思想在技术—控制论学派的理论中起着核心作用。

（三）系统论最早是由奥地利生物学家贝塔朗菲（1901-1972）提出的。

（四）技术—控制论学派的理论观点：循着由信息论、控制论和系统论启发的传播思想，传播媒介形态的变化发展对人类社会的影响发展成为一个重要的传播学研究领域。

它从传播媒介技术形态的角度研究传播现象，被研究者称为“技术主义范式”。

1.英尼斯(1894-1952)相关媒介理论的代表性着作《帝国与传播》（1950）、《传播的偏向》（1951）英尼斯认为传播媒介具有时空偏向性。

2.麦克卢汉（1911-1980），加拿大学者，英尼斯的学生。

20世纪60年代，麦克卢汉因在《理解媒介》等着作里提出一系列与众不同的观点而成为轰动一时的人物。

他最主要的贡献在于推翻了传播内容高于内容载体的传统认识，他要把人们“从对媒介影响的麻木状态中唤醒”。

他提出“媒介是人的延伸”、“媒介即讯息”等观点，以及“地球村”的概念。

3.梅罗维茨（1953-），美国传播学者。

代表作：《消失的地域》（1985）。

通过研究电视这种媒介形态，论证了媒介本身如何成为一种环境。

4.莱文森（1947-），被称为“媒介哲学家”，美国学者。

代表作：《软边缘》（1997）。

其观点多少使传播技术决定论的观点走向折衷。

他认为“人类发明的所有信息技术，没有任何一种技术能够和我们人类基本要素的语言中心相提并论，除非它是对语言的超越和通过某种方式所进行的替代。

但是，这些技术还是在有限的层次上对我们的生存产生了深远的影响。

”5.詹姆斯·凯瑞（1934-2006），美国文化学家和新闻教育家。

30．简述莱布尼茨生活在哪个世纪、所在国家及在数学上的主要成就。

答：莱布尼茨于 1646 年出生在德国的莱比锡，其主要数学成就有：从数列的阶差入手发明了微积分；论述了积分与微分的互逆关系；引入积分符号；首次引进“函数”一词；发明了二进位制，开始构造符号语言，在历史上最早提出了数理逻辑的思想。

31．写出数学基础探讨过程中所出现的“三大学派”的名称、代表人物、主要观点。

答：一，逻辑主义学派，代表人物是罗素和怀特黑德，主要观点是：数学仅仅是逻辑的一部分，全部数学可以由逻辑推导出来。

二，形式主义学派，代表人物是希尔伯特，主要观点是：将数学看成是形式系统的科学，它处理的对象不必赋予具体意义的符号。

三，直觉主义学派，代表人物是布劳维尔，主要观点是：数学不同于数学语言，数学是一种思维中的非语言的活动，在这种活动中更重要的是内省式构造，而不是公理和命题。

32．简述刘徽所生活的朝代、代表着作以及在数学上的主要成就。

答：刘徽生活在三国时代；代表着作有《九章算术注》；主要成就：算术上给出了系统的分数算法、各种比例算法、求最大公约数的方法，代数上有方程术、正负数加减法则的建立和开平方或开立方方法；在几何上有割圆术及徽率。

33．花拉子米(什么时代、什么地方的数学家、代表着作和重要贡献)。

答：花拉子米是九世纪阿拉伯数学家，代表着作有：《代数学》和《印度的计算术》；主要贡献有：提出“还原”与“对消”的解方程的基本变形法则；给出了一次和二次方程的一般解法，用几何方法给出证明；给出了四则运算的定义和法则。

34．《周髀算经》(作者，成书年代，主要成就)答：该书出版于东汉末年和三国时代，但从史上考证应成书于公元前240 年至公元前156 年之间，可能是北汉平侯张苍修订和补写而成；书中记载的数学知识主要有：分数运算、等差数列公式及一次内插公式和勾股定理在中国早期发展的情况。

35．罗巴切夫斯基的非欧几何。

答：罗巴切夫斯基于 1825 年完成专着《平行线理论和几何原理概论及证明》标志着非欧几何的诞生，该理论是对几何原理中第五公设的研究提出命题“过直线外一点与已知直线平行的直线至少有两条”，并进行严格逻辑推理，得出的几何理论。

心理学三大流派及其代表人物心理学流派大致有：行为主义心理学，精神分析心理学、存在主义心理学、人本主义心理学，格式塔心理学、认知心理学、功能主义心理学、结构主义心理学。

这些流派着重于心理本质的探索，是其基本理论部分。

下面对这些流派进行逐一分析，实际这种种流派都是着重心理现象、过程或功能的某个环节，而忽落其他环节所引起的，是片面、局部或环节性的研究，没有进行整体、全面或本质的研究。

行为主义心理学侧重于心理外化的一个表现（行为）进行研究。

心理通过神经系统来支配肌肉收缩和舒张产生动作，从而产生行为。

心理的这种发挥作用的方式是心理发挥作用的主要而且明显的渠道。

心理发挥作用的方式还有许多渠道，例如：谈话、书面语言和眼神等。

实际上，心理通过神经系统表现于外的整体现象是体态，行为是从体态之中发展起来的一个分支，这个分支被优先发展而且突出出来，以致掩盖整个体态。

体态的其他分支好比星辰，而行为就好比太阳，行为掩盖了其他分支的光芒，人们往往是从明显而突出的部分着手来研究的，所以行为在心理学研究中被突出出来。

甚至以研究行为来代替心理的研究，把心理学定位为研究行为的科学，这是研究方向的歧化和膨胀。

行为主义心理学只是对心理的一个外在现象的研究，心理表现的整体是体态，体态还有其他形式----言谈、书面语言和眼神等等，近年来语言心理学的兴起就是一个明证。

精神分析心理学研究的侧重方向是潜意识功能的探究，确切的说是对压抑在潜意识中的伤害意识的研究。

而心理的其他方面都很少涉及。

其实潜意识与意识的界限并没有弗洛伊德所说那样明显。

比如边骑自行车边看风景，骑自行车的行为控制可以根据情况变化随时出入潜意识。

本质上意识也是潜意识，意识的内容一旦不被注意就压入潜意识，变成潜意识的内容。

人的绝大部分行为是受潜意识控制的，受意识控制的行为只占很小的比例，这样有利于一个人同时从事多项运动，更深刻讲有利于人类适应自然，人的心跳、呼吸和眨眼等基本生理活动都是受潜意识控制的，这有利于减轻意识的压力。

中国古代的历史学派和历史研究有哪些杰出人物知识点：中国古代的历史学派和历史研究杰出人物中国古代的历史学派丰富多样，各具特色。

在长期的历史研究过程中，涌现出了一批杰出的历史学家和研究者。

以下是一些中国古代历史学派和历史研究杰出人物的简要介绍：1.儒家学派：儒家学派是中国古代最重要的学派之一，其代表人物有孔子、孟子、荀子等。

儒家主张仁、义、礼、智、信等道德规范，强调道德教化和伦理关系，对后世中国历史产生了深远影响。

2.道家学派：道家学派起源于春秋战国时期，代表人物有老子、庄子等。

道家主张顺应自然、无为而治，强调个体的精神自由和内心的宁静。

3.墨家学派：墨家学派是战国时期的一个重要学派，创始人是墨子。

墨家主张兼爱、非攻、节俭等思想，与儒家形成鲜明对比。

4.法家学派：法家学派是战国时期的一个重要学派，代表人物有韩非子、商鞅等。

法家主张法治国家，强调严格的法律和秩序。

5.阴阳家：阴阳家是中国古代一种关注自然现象和宇宙观念的学派，代表人物有阴阳子、鬼谷子等。

阴阳家试图通过阴阳五行理论来解释自然和社会现象。

6.史家：史家是中国古代专门从事历史记录和研究的学派，代表人物有《史记》的作者司马迁、《汉书》的作者班固等。

史家注重历史事实的记载和整理，为后世提供了宝贵的历史资料。

7.杂家：杂家是中国古代一种综合各家思想的学派，代表人物有《吕氏春秋》的编者吕不韦等。

杂家试图吸收和融合各家思想，形成更为全面的世界观。

以上只是中国古代历史学派和历史研究杰出人物的部分代表，实际上，中国古代历史学派众多，杰出人物层出不穷。

这些学派和人物为后世提供了丰富的历史文化遗产，也为我们今天研究中国古代历史提供了宝贵的资料。

习题及方法：1.习题：儒家学派的创始人是谁？解题方法：通过学习知道儒家学派的创始人是孔子。

2.习题：《汉书》的作者是谁？解题方法：通过学习知道《汉书》的作者是班固。

3.习题：下列哪位思想家主张“兼爱”、“非攻”？A. 孔子B. 孟子C. 墨子D. 荀子解题方法：通过学习知道墨家学派的代表人物墨子主张“兼爱”、“非攻”。