下载文档原格式
牛津小学英语4A《Unit 7 It’s late》教学设计教案背景1 教学对象：小学四年级学生2 学科：英语3 课前准备：预习初读课文，理解大意。
教学课题牛津小学英语4A《Unit 7 It’s late》教材分析本单元教学的核心内容是“询问时间”，要求学生从听、说、读、写四方面掌握句型What’s the time, please ? It’s…和表达时间所需要学习的有关数词，本课是九年义务教育牛津小学英语4A第七单元第一课时的教学内容。
教学方法我采用了情景法、直观法、游戏、共享网络资源等教学方法，以学生为主体，以语言功能为主线，以任务型活动为媒介，从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，使学生通过感知、体验、实践、参与、合作与交流的方式实现任务目标，使课堂活起来，让学生动起来，从而达成上述的知识与技能目标。
Teaching contents: Unit 7 Part B、CTeaching aims：1. Knowledge: Enable the students to understand and speak the numbers from one to one hundred and sentences.Make sure that students can use these sentences in real situations: What’s the time?I t’s…It’s time to…2. Abilities: Develop the students’ ability of working in groups and the ability of using these numbers and sentences in oral communication.3. Emotion: Develop students’ interests, self-confidence and positive attitude towards learning English.Focus: To master these numbers. 1-100Difficulties to overcome:1. the correct use of the numbers: thirteen, fifteen, eighteen, twenty, thirty, forty, eighty, hundred.2. The correct use of the sentence: What’s the time, please? I t’s…It’s time to…教学过程Step1 Warm-up1.Free talkT: Hello, boys and girls. How are you today?2.Sing Number song（网络同步播放歌曲）Step 2 Presentation and drill1、ReviewT: How many numbers can you see?Ss: I can see twenty numbers.T: What are they?Ss count from one to twelve together.T: What’s the next number?S: Thirteen.T (强调_teen的读音):_teen, _teen, thirteen.Let’s go on. Thirteen……Ss go on counting from 14 to 19T: From thirteen to nineteen, what can you find?Ss: 在有关的个位数词词尾加_teen .2.Teach twenty/thirty/forty/fifty/sixty/seventy/eighty/ninety Quick response(1) T: Game. Say the number after. TwelveSs: Thirteen.T: Nineteen.Ss: Twenty.(Write down Twenty)(2) T: What’s twenty plus ten?Ss: Thirty.(Write down Thirty)T: What’s twenty plus twenty?Ss: Forty.(Write down Forty)T: What’s twenty plus thi rty?Ss: Fifty.(3) T: What can you find? Try to spell 60, 70, 80, 90Ss: 在有关的个位数词词尾加-ty:sixty, seventy, eighty, ninety3. Teach 21-99(except 20, 30…90)T: Can you read these numbers? Try to read them!35 thirty-five 47 forty-seven 68 sixty-eight 99 ninet y-nineSs归纳其他十位数的构词规律。
4A Unit7 How much一．教学目标：1。
四会词汇:shoe，sock，twenty，thirty, forty，fifty，；三会词汇:how much,yuan, umbrella, only, twenty—eight.2。
学生能听得懂、会读和会说句型：Can I help you？Howmuch is it/ are they？Well done.3. 通过改编歌曲体会语言韵律美，体会语言多样性4。
通过朗读单词,体会字母v的读音，并能归纳已学含有/v/发音。
二．教学重难点:1.通过购物对话,熟练准确运用句型Can I help you? Howmuch…？2。
正确区分how many 和how much的用法。
3.正确掌握数字-teen和—ty的构成。
三．教学准备：PPT，实物，单词卡.四．教学安排：三课时4A Unit7 How much 第一课时一、教学目标：1、知识目标：（1）词汇四会词汇：shoe，sock，twenty；三会词汇：how much，yuan，umbrella，only，twenty-eight.（2）学生能听得懂、会读和会说句型:Can I help you? How much is it/ are they？Well done.（3）学生能在真实的语言情境中谈论价格.2、能力目标：（1）学生能准确地读出、理解本课的词汇，并能够正确地运用于对话中.（2）学生能正确地朗读并理解Story time.（3）学生们能运用本课的重点词汇和句型进行义卖活动。
3、情感目标：（1）唤起学生们救助弱小，主动帮助他人的爱心。
（2）让学生们明白应该珍惜现有的学习环境，认真学习.二、教学重点：1、句型：How much is/ are they？及其回答It’s/ They’re … yuan.2、词汇：shoe, sock, twenty。
3、学生能正确地理解课文内容并朗读课文。
Module 4 My class四上Unit 7教学设计【课题】Unit 7 How many stars does each group have?【课型】教材新授课授课教师：上课班级：【单元主题】My class该主题属于“人与自我”的范畴，涉及“学校生活—班级中各小组之间的评比”和“最喜欢的科目”。
【教材分析】1. 模块整体分析：本模块的话题是有关“学校生活”（School life）的专题，教学内容分为Unit 7和Unit 8。
Unit 7的内容是老师与一位学生之间的对话。
怀特老师（Ms White）面向全班学生，公布各个小组获得星星的数量。
其中，家明（Jiamin）所在的小组是胜利者，获得了80颗星星。
该单元的知识语言是用对话的形式说明：采用了Look at the blackboard. How many stars does each group have? / Let me see. Group 1 has eighty stars. Group 2 has sixtysix stars. Group 3 has seventyfive stars等句型，通过该语篇的学习，巩固学生对数字的表达以及学会如何询问某物的数量。
Unit 8的内容是小学生日常生活对话。
小记者采访家明（Jiamin）, 本（Ben）和小玲（Xiaoling）三位学生，询问他们最喜欢的科目是什么。
通过该语篇的学习，学生能够与他人交流自己最喜欢的科目以及原因。
在以往的学习中，学生已经学习过100以内数字的表达、颜色词、文具crayon, ruler, book 等词汇以及句型How many ...?，这些为本模块的学习打下了一定基础。
以下为学生需要在本单元学习的核心语言知识和技能与策略。
本节课Unit 7以对话展开，文章没有长难句，但学生要流利地朗读全文，并准确地运用词汇、短语和句型进行问答，有一定难度。
牛津小学英语4B Unit 7 At a snack bar教学方案4A Unit 7 教学方案（第一课时）第一部分简要提示一、年级：4年级二、单元：Unit 7三、课题：At a snack bar四、课型：新授课五、教学内容：单元Part A六、教学目标：1、能听懂、会说、会读单词hamburger, noodles, juice, coffee,2、能听懂、会说、会读句型How about you? Some…, please. Somethingto drink? Anything else?七、重难点：初步了解句型：How about you? Some…, please. Something todrink?Anything else?第二部分教学过程第一步：重难点突破T：Hello, boys and girls. Nice to meet you.同学们，你们好，今天我们学习牛津小学英语4B第七单元At a snack bar。
你们知道什么是snack bar 吗？（课件出示图片）Look, this is a snack bar.snack bar指的是小吃店，snack的意思是小吃，零食。
T：There are many food in it. What can you see?T：(PPT出示图片：cake, noodles, hamburgers, pies, tea, milk, juice, coffee)(老师依次带读并教授)So many delisious food. 这么多好吃的东西，Would you like something to eat or drink?你想要吃点或喝点什么吗？（PPT出示句型‘Something to eat/Something to drink?’,带读）I’d like some hamburgers and some coffee. 我想要一些汉堡包和咖啡。
- 144-校园英语 / 基础教育4A Unit7 How much? 第一课时教学设计淮安市淮阴实验小学/韦爱凤【教学简析】本单元的教学核心是询问价格，要求学生从听，说，读，写四个方面掌握句型“How much is it?””It’s…”和“How much are they?””They are…”的用法，以及的单词，要求学生能准确识记单词，并且学会运用。
本单元和生活紧密联系，教师可以通过列举日常生活的情境来引导学生进入学习状态。
【教学内容】Story time【教学目标】一、知识目标：1.能初步听懂、会读、会说和会运用词汇shoes, socks, umbrella, twenty, how much, well done2.能初步听懂、会读、会说和会运用日常用语Can I help you? How much is it /are they? It’s/ They’re … yuan. Well done .二、能力目标：1.能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。
2.能初步运用本课所学日常交际用语进行购物。
三、情感目标：让学生通过观看贫困地区的视频了解其生活的艰辛，并通过义卖活动学会献爱心。
【教学重难点】1.能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。
2.能初步运用本课所学日常交际用语进行购物。
3.能初步运用本课所学的词汇和句型询问价格、进行购物。
4. 让学生通过义卖活动学会献爱心。
【教具准备】教具：单词卡片、PPT、代金券和人物头饰【教学过程】Step1 Warm up学生观看贫困地区的视频要学生理解义卖的意义，并通过对话的方式，给学生创设一个轻松学习的环境，激活学生已有的知识，让学生跟着说，渐渐融入英语课堂，适时出示本课时核心知识点how much，初步感知句型，并尝试运用。
Step 2 PresentationPre-reading呈现重点单词和句型A: Play a guessing game and learn the new words:通过游戏引出数词twenty/twenty-eightT: Boys and girls, I have made some voucher for you. You can get some by answering my questions. Are you ready?Ss: Ready!T: Can you guess how much are these things ? Have a try, please.How much is it / are they? It’s /They’re… yuan.(设计意图：借助简单的课文图片，尽力挖掘其强大的内在功能。
2024年完整译林版小学英语4A标准教案Unit7一、教学内容本节课我们将学习完整译林版小学英语4A教材Unit 7。
具体内容包括：Story time部分对话，其中涉及到家庭成员介绍和日常活动；Grammar and usage部分，主要学习一般现在时态肯定句和否定句；Fun time和Cartoon time部分，通过趣味活动和卡通动画，加深对家庭成员解和一般现在时态应用。
二、教学目标1. 能够听懂、会说、会读、会写与家庭成员和日常活动相关单词和句子。
2. 掌握一般现在时态肯定句和否定句构成。
3. 能够运用所学知识进行简单自我介绍和描述家庭成员日常活动。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般现在时态肯定句和否定句构成，以及家庭成员和日常活动词汇运用。
2. 教学重点：掌握一般现在时态，能够运用所学词汇和句型进行自我介绍和描述家庭成员日常活动。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、磁铁、录音机、教材。
2. 学具：练习本、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅全家福照片，引导学生谈论自己家庭成员，激发学习兴趣。
2. 新课内容呈现：a. Story time：展示教材中对话，引导学生跟读，理解对话内容。
b. Grammar and usage：讲解一般现在时态肯定句和否定句，结合例句进行练习。
c. Fun time：分组进行趣味活动，用一般现在时态描述家庭成员日常活动。
d. Cartoon time：观看卡通动画，复习所学词汇和句型。
3. 随堂练习：根据教材中练习题，进行听、说、读、写实践。
六、板书设计1. Unit 7 My family2. 内容：a. Story time对话内容b. 一般现在时态肯定句和否定句结构c. 家庭成员和日常活动词汇七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写家庭成员和日常活动词汇，每个写5遍。
b. 根据所学句型，用一般现在时态描述自己家庭成员日常活动，至少写5个句子。
牛津小学英语4A Unit 7 It’s late教学设计一、教案背景1.面向学生：小学学科：英语2.课时：13.学生课前准备：初读课文，理解大意。
二、教学课题：牛津小学英语4A Unit 7 It’s late三、教材分析：本教案是牛津小学英语4A《Unit 7 It’s late》第一课时的教学内容，围绕时间展开对话。
本堂课的教学内容是数词以及重点句型What’s the time? It’s …. ，What time do you…? I …at….教学内容贴近学生的生活和学习实际，有利于增加学生学习英语的积极性以及培养他们在真实语言情景中运用英语进行交际的能力。
四、教学方法：由于这节课的教学内容贴近学生的生活和学习实际，所以我充分利用了课件出示了学生的现实生活照片，生动再现，增加课堂的真实感。
另外，在课堂上我采用了全身反应法，让学生充分融入到课堂，他们是学习的主体，增加课堂的有效性。
五、教学目标:1.知识技能a能听懂、会说、会读、会拼写单词: seven、four 、fifteen、thirty-five、forty、以及短语have breakfastb.能听懂、会说、会读、会写句型: What’s the time?It’s…能听懂、会说、会读句型：What time do you…?I…at…See you.It’s late.2.技能目标：能运用学所学句型进行会话和交流。
3．情感态度：学生是学习的主体，让学生在学习的过程中明白应该养成良好的生活习惯，培养学生学习英语的兴趣。
六、教学重点：能听懂、会说：What’s the time? It’s…What time do you…?I…at…七、教学难点:1.能正确掌握时间的说法2.能用所学句型进行简单的对话3.have breakfast的读音八、教具：课件九、教学过程：Step 1 Warm upT:Hello,boys and girls.S:Hello,Miss Wang.How are you?T:Fine,thank you.And you?S:I’m fine,too.T:Good!Today,I’m very happy,because we will learn a new lesson.Step 2 Presentation1、Sing a song:《Ten little Indians》设计意图：让学生在轻松愉悦的分为中学生英语，激发学生学习的热情。
【导语】新概念英语之所以经久不衰是因为以其全新的教学理念，有趣的课⽂内容和全⾯的技能训练，为英语学习者排忧解难，深受⼴⼤英语学习者的欢迎和喜爱。
想要学好英语的你，怎能错过？快来加⼊学习吧！为您提供，希望以下内容能够为⼤家的新概念英语学习提供帮助!【篇⼀】Unit7 Lesson1The plane was late and detectives were waiting at the airport all morning.They were expecting a valuable parcel of diamonds from South Africa.A few hours earlier, someone had told the police that thieves would try to steal the diamonds.When the plane arrived, some of the detectives were waiting inside the main building while others were waiting on the airfield.Two men took the parcel off the plane, and carried it into the Customs House.While two detectives were keeping guard at the door, two others opened the parcel.To their surprise, the precious parcel was full of stones and sand!【篇⼆】译⽂飞机误点了，侦探们在机场等了整整⼀上午。
他们期待从南⾮来的⼀袋珍贵的钻⽯。
⼏⼩时之前，有⼈已经报告了警察说有⼈试图钻⽯。
当飞机抵达时，⼀部分侦探等在主楼⾥⾯，⽽另⼀部分则等在停机坪上。
