说明文复习教案

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说明文复案

研究目标

1、复说明文的一般常识。

2、掌握中考说明文阅读常见题型及答题技巧。

教学重难点：

1、辨析说明方法及其作用

2、体会说明语言的准确性和生动性

教学过程

一、导入

同学们，我们学过《苏州园林》《中国石拱桥》《故宫博物院》等一系列文章，这些课文都属于什么体裁的？（生答说明文）根据各种模拟题推测，今年说明文阅读继续成为现代文阅读的半壁江山。今天我们就来做说明文阅读专项复。

二、说明文的概念及类型

一）说明文的概念

二）说明文的类型

说明文分事物性说明文（说明事物的是事物说明文）和事理性说明文（说明注解事理的是事理说明文）。 三、说明文知识点梳理

1.说明对象及特征。

2.说明方法

3.说明文语言。

4.说明顺序。

四、说明文知识点答题技法

1、如何把握说明对象？

方法一：看题目，不少题目都表示说明的对象。如《中国石拱桥》。

方法二：抓首括句和中心句。说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。2、如何抓住说明事物的特征？

一看题目题目中的修饰限制成分

二抓中心句例如《中国石拱桥》三大特点：汗青悠久、形式优美、结构坚固。

三借助说明的内容概括事物的特征

3、分析说明方法

常见的说明方法有哪些？

1）下定义：用简约的语言科学揭露事物的素质属性。如等边三角形是三边相等的三角形。（2）举例子：举一些通俗易懂、有代表性的例子说明事物或事理。 3）分类别：按一定的标准，不能有从属或交叉关系，要把集合中的所有内容都分完。如人分为：男人、女人。

4）打譬喻：用比喻的修辞把笼统、复杂的事物说的深入浅出，具体生动。

5）作比力：用糊口中熟悉的事物同要说明的事物比拟较，一定有两个方面。

6）列数字：从数量上说明事物特点，最准确、最有说服力的方法。

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7）引资料：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、鄙谚。（8）作诠释：部分、某一方面的特征介绍。（9）配图表

注意：说明方法一般用三个字表达，不要与修辞手法、表达方式混淆，表述要规范。）这些说明方法有何标记？

1）下定义：……是……，这就是……，叫……

2）分类别：有几类（种），一种是……，另一种是……

3）举例子：例如、又如、比如、再如、如，举例只举一部分。

4）打比方：像、是、当作，就是比喻。

5）作比力：而、比……和……两种东西比。 6）列数字：数词、概数、确数。

7）引资料：引用，标记是引号。

8）作诠释：局部、某一方面的特征介绍。（9）配图表

判断说明方法并分析其作用，再概括答题技巧

1）、作比力

我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。《苏州园林》

答：这里运用作比力的说明方法,通过苏州园林与我国一般建筑的比力，突出苏州园林不讲究对称的特点

作用：使所比力事物的特点更加鲜明突出

答法：通过某甲和某乙的比较，突出了某甲的某个特点。

2）、列数字

XXX非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中间略窄,宽9米.

答：运用列数字的说明方法,具体准确的说明了XXX雄伟的特征。

作用：翔实具体，真实可信，具有说服力。

答法：通过具体的数字，准确的写出了某物的某个特点。

3）、举例子 我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。

答：运用举例子的说明方法,具体地说明了我国的石拱桥有悠久的历史这一特点，使人信服。作用：使说明内容具体化

答法：运器具体的例子，说清楚明了某物的某个特点，使人服气。

4）、打比方

石拱桥，桥洞成弧形，就像虹。（石拱桥的特点是形式优美、结构坚固）《中国石拱桥》答：运用打比方的说明方法,生动形象地说明了石拱桥形式优美的特点。

作用：生动形象地表现事物的特点。

答法：生动形象地说明了某物的某个特点。

5）、分类别

按屏的建造材料及装饰的华丽程度,分为金屏、银屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等答：运用分种别的说明方法使文章周密详尽，条理模糊。

作用：使文章周密详尽，条理模糊

答法：准确地揭露了某物的某个特征。

6）、下定义 屏风是用来挡风或隔断视线的用具.

答：运用下定义的说明方法准确地从素质上说清楚明了屏风的特征。

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作用：准确揭示事物的本质。

答法：对某物的某个特点分类说明，使文章严密细致，条理清晰。

总结说明方法的表达作用（找规律、找方法）

作比力：突出被说明对象特征

打比方、摹状貌：使说明生动、形象

列数字、举例子：使说明内容具体化.准确化

下定义：准确揭露事物素质特征

分种别：使文章周密详尽，条理模糊

引用：使说明内容更充实，增加说明的趣味性

实战演练：

1）、万人大礼堂真雄伟,里面宽七十六米，深六十米，中部高三十三米，体积达八万六千立方米。

作用分析：这里用了的说明方法。作者用具体数字的说明万人大礼堂的宽度、深度、中部高度及体积，突出其的特征，使读者一目了然。 2）、凡是来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，叫克隆。

作用分析：运用的说明方法，用简明的语言地概括了“克隆”的，使读者对这一概念有了较为清晰的认识。

3）、谨慎，涂改液伤着你

为了验证涂改液的危害程度，三名中学生又找来六只小白鼠，分三组做对比模拟实验。他们将蘸有不等量二氯甲烷、三氯乙烷和对二甲苯三种试剂的棉花，放入两组小白鼠的笼子边上。试剂用量大的一组，只五分钟小白鼠就惊慌、抽搐而死；剂量小一组，每天试验5-8分钟，与剩下一组对比观察。五天中，实验组小白鼠的惊慌不安日益严重，进食减少，动作迟缓，体重下降，与对比组小白鼠体重逐日增加形成明显对比。停止试验15天，慢性中毒现象逐渐消失，一切恢复正常。

所选文段首要使用哪两种说明方法？说清楚明了什么内容？

说明方法：举例子（列数字）作比力

说明内容：涂改液的危害程度

4、说明文语言

语言的准确性，是说明文语言的最基本的特点，是说明文这种文体具有较强的科学性这一特点决定的。在说明文阅读题中常以某个起限制修饰作用的字、词、句的选择、替换、增删来引导同学们品味说明文语言准确性的特点。我们要特别注意的是文中的修饰、限制性词语。

譬喻:

表范围的：“都、总、共、总共、统统、一律、一概；大部分、部分、有些；只、仅仅”等；

表程度的：“非常、非常、最、很、极；几乎、稍微、比力（早）”等；

表揣测、估量的：“大概、约莫、摆布、大概”等；

表限制的：“当时、首要”等

常见题型

一).“一个句子中,某一词语能否删掉,为什么?”或者“A词语换成B词语好不好,为什么?”

二)“说明事物要求准确性和科学性,文中A段的内容如何体现这一要求?”

答题技巧

加点字)透露表现……,文中的意思是…….去掉后就变成了……,不符合实际

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情况失去了说明文语言准确性的特点.

例题讲析 例如：“我国的石拱桥几乎到处都有”中的“几乎”能否去掉?

分析：不克不及去掉。“几乎”是接近的意思，说明我国石拱桥分布很广，但不是到处都有。去掉后，意思就太绝对了，不够准确。

实战演练

水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。“大约”能否去掉?为什么?

5、说明顺序

说明按次分时间按次、空间按次、逻辑按次

1）空间按次：说明事物的形状、组织、多在建筑物的结构，如上下、远近、摆布、内外东西南北中等。如《核舟记》：头—舱---尾---背。

2）时间顺序：说明事物的发展变化，多在事物的发展变化，如《活板》：唐--宋--升死：

中国石拱桥》：古-----今

3）逻辑按次：说明事理，多在说明事物的内在联系。

A、先总说后分说：总---分《向沙漠进军》第4—6段；

分--总：《宇宙里有些什么》第3—6段；

总--分--总：《中国石拱桥》第五段赵州桥，《核舟记》全文； B、先主要后次要：《向沙漠进军》第5段。

C、先原因后结果：《中国石拱桥》到9段。

D、由现象到本质：《奇特的激光》。

E、由一般到特殊：《蜘蛛》F、由团体到部分：《中国石拱桥》第6段卢沟桥。

注意：（1）时间顺序：有表示时间的词语，如：朝代、数字等。

2）空间顺序：有表示方位的词语，如：上下、远近、左右、内外、东西南北等。（3）同一篇文章全文或各部分均可有几种不同的说明顺序，应分别指出。

实战演练

1、分别指出下列各文段所采用的说明按次。

1）、大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安置着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台旁有6根宏伟的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条宏大的雕金蟠龙。（）

2）、早在3000多年前，我国就有了文字。这些文字是刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫甲骨文。……正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的，起先，人们把文字写在竹子木版上，这些竹片或木片叫做简或牍，……春秋末期，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫帛书……（）

3）、死海海水的浮力为什么这样大呢？因为海水的咸度很高，据统计，死海水里含有多种矿物质；有134.5（4）亿吨氯化钠；有63.7吨氯化钙，有20亿吨氯化钾，另外还有溴、锶等……（）

五、教师总结