说明文阅读》复习教案

说明文专题复习教案（高三复习）[共五篇]

第一篇：说明文专题复习教案(高三复习)

说明文专题复习教案

教学目标：

1、了解并掌握说明文的有关知识。

2、掌握说明文的阅读方法和说明方法在文中的作用。

3、学会分析说明文语言的科学性和文学性。教学重点难点

1、辨析说明方法及其作用。

2、体会说明文语言的科学性和文学性。课型：复习课 教学手段：多媒体 教学过程：

一、导入

回顾高中学过的说明文 《说数》、《南州六月荔枝丹》、《走向21世纪的机器人》、《自然笔记》

二、把握考点

首先，我们就了解说明的内容，把握说明对象的特征。那么如何把握呢？

（一）、说明对象的特征，把握说明内容

1、文章的题目即明确特征

2、从文中开头的语句找出事物的特征

3、从文中概括、提炼出事物的特征

4、结合文题，抓中心句

【真题演练】

2015年高考上海卷语段一第6小题

6.综览全文，概括理论模型的特点。（4分）【答案示例】从文中看，理论模型的特点有：

一、理论模型不同于其表示的对象，但两者易于混淆；

二、理论模型与其表示的对象之间具有结构上的特定相似性；

三、理论模型需要一套基于专业知识的约定来构建和解释；

四、理论模型是不完美的，主要体现在不完整、不精确两方面。 评分说明：一个特点1分。第一个特点中的“易于混淆”、第三个特点中的“基于专业知识的约定”，是理论模型区别于地图的特征，须明确写出才可给分。2009年高考上海卷语段六第26小题

26.联系全文，概括桂的功用。（不超过12字）（2分）【参考答案】桂能入药，又可食用。（各1分）

（二）、理清说明的条理，明确说明的顺序

明确了对象,抓住了特征，一篇好的说明文，还要安排好说明顺序，使用什么说明顺序，要看说明对象。在阅读时要抓表示说明顺序标志的关键性的词语 A、时间顺序 B、空间顺序 C、逻辑顺序(三)了解说明方法及其作用 1.常用的说明方法有哪些？

举例子 分类别 列数字 作比较

说明文阅读复习的教学教案

一、教学目标

1. 理解说明文的定义和特点

2. 掌握说明文的阅读技巧

3. 提高学生对说明文的理解和分析能力

二、教学内容

1. 说明文的定义和特点

2. 说明文的阅读技巧

3. 说明文实例分析

三、教学方法

1. 讲授法：讲解说明文的定义、特点和阅读技巧

2. 案例分析法：分析说明文实例，让学生更好地理解说明文的特点和阅读技巧

3. 互动讨论法：引导学生积极参与讨论，提高学生的理解能力

四、教学步骤

1. 导入：引导学生回顾已学的说明文知识，为新课的学习做好铺垫

2. 讲解说明文的定义和特点：详细讲解说明文的定义、特点，让学生充分理解说明文的概念

3. 讲解说明文的阅读技巧：介绍说明文的阅读技巧，引导学生掌握正确的阅读方法

4. 实例分析：分析说明文实例，让学生更好地理解说明文的特点和阅读技巧

5. 课堂练习：让学生运用所学的阅读技巧，自主阅读一篇说明文，并进行简要分析 6. 总结与拓展：对本节课的内容进行总结，布置课后作业，拓展学生的阅读范围

五、教学评价

1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度

2. 课堂练习：评估学生对说明文阅读技巧的掌握程度，以及他们对说明文的理解和分析能力

3. 课后作业：检查学生的课后作业，评估他们对说明文阅读的理解和应用能力

六、教学资源

1. 说明文阅读材料：选取难度适中、内容丰富的说明文供学生阅读和分析。

2. 参考书籍：提供相关的参考书籍，供学生查阅和拓展知识。

3. 多媒体教学设备：用于展示说明文阅读材料和实例，增强教学效果。

七、教学重点与难点

1. 教学重点：让学生掌握说明文的定义、特点和阅读技巧，能够正确理解和分析说明文。

2. 教学难点：引导学生运用阅读技巧，深入理解说明文的内容和结构。

八、教学计划

1. 课时安排：本教案共需10课时，每课时45分钟。

2. 教学进度安排：

第1-2课时：讲解说明文的定义和特点

中考说明文阅读复习教案

第一章：说明文阅读的重要性

一、教学目标

1. 让学生了解说明文的概念和特点。

2. 强调说明文阅读在中考中的重要性。

3. 激发学生对说明文阅读的兴趣。

二、教学内容

1. 说明文的概念和特点

2. 中考说明文阅读的要求

3. 说明文阅读的重要性

三、教学步骤

1. 引入说明文的概念和特点，让学生初步了解说明文。

2. 分析中考说明文阅读的要求，让学生明白中考对说明文阅读的考查重点。

3. 通过实例讲解说明文阅读的重要性，让学生认识到学习说明文阅读的意义。

四、教学评价

1. 检查学生对说明文概念和特点的理解。

2. 评估学生对中考说明文阅读要求的掌握。

3. 观察学生对说明文阅读重要性的认识。

第二章：说明文阅读技巧与策略

一、教学目标

1. 让学生掌握说明文阅读的基本技巧。

2. 培养学生运用策略进行说明文阅读的能力。 3. 提高学生说明文阅读的效率和准确度。

二、教学内容

1. 说明文阅读的基本技巧

2. 说明文阅读的策略

3. 说明文阅读的实践应用

三、教学步骤

1. 介绍说明文阅读的基本技巧，如理解、概括段落大意等。

2. 教授说明文阅读的策略，如查找关键词、分析逻辑关系等。

3. 提供实践应用机会，让学生运用所学技巧和策略进行说明文阅读。

四、教学评价

1. 检查学生对说明文阅读技巧的掌握。

2. 评估学生运用策略进行说明文阅读的能力。

3. 分析学生说明文阅读的效率和准确度。

第三章：说明文文本分析与解读

一、教学目标

1. 让学生掌握说明文文本分析的方法。

2. 培养学生解读说明文文本的能力。

3. 提高学生对说明文内容的理解和概括能力。

二、教学内容

1. 说明文文本分析的方法

2. 说明文文本解读的技巧

3. 说明文内容理解和概括的实践 三、教学步骤

1. 介绍说明文文本分析的方法，如分析作者观点、梳理事实与例子等。

2. 教授说明文文本解读的技巧，如理解数据和图表、推断隐含意义等。

说明文阅读复习的教学教案

一、教学目标

1. 回顾和巩固说明文的基本概念和特点。

2. 提高学生对说明文阅读的理解和分析能力。

3. 培养学生的阅读兴趣，提升阅读素养。

二、教学内容

1. 说明文的概念与特点：说明文的定义，说明文的结构，说明文的语言特点等。

2. 说明文阅读技巧：如何快速捕捉说明文的主要信息，如何理解说明文的逻辑关系，如何分析说明文的论据和论证等。

3. 说明文实例分析：选取一些经典的说明文进行详细分析，让学生通过实例掌握说明文的阅读方法。

三、教学方法

1. 讲授法：讲解说明文的概念、特点和阅读技巧。

2. 案例分析法：分析经典说明文实例，让学生通过实例理解说明文的阅读方法。

3. 互动讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的阅读心得和体验。

四、教学准备

1. 教学PPT：制作包含说明文概念、特点、阅读技巧等内容的PPT。

2. 说明文实例：选取一些经典的说明文，以便进行案例分析。

3. 学生作业：提前布置相关作业，了解学生对说明文的掌握程度。

五、教学过程

1. 导入：通过提问方式回顾说明文的基本概念和特点，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：讲解说明文的定义、结构、语言特点和阅读技巧，让学生明确说明文阅读的要求。

3. 案例分析：分析经典说明文实例，让学生通过实例掌握说明文的阅读方法。

4. 互动讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己的阅读心得和体验，互相学习、交流。

5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调说明文阅读的重点和技巧。

6. 作业布置：布置相关作业，巩固所学内容。

六、教学评估

1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论中的参与程度，了解他们对说明文阅读的理解程度。

2. 作业完成情况：评估学生完成作业的质量，检查他们对说明文阅读技巧的掌握情况。

3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，了解他们的合作能力和交流技巧。

七、教学拓展

1. 推荐阅读：向学生推荐一些优秀的说明文作品，让他们在课后进行阅读，进一步拓展阅读视野。