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实训报告总结通用版
一、实训概述
本次实训是为了提升学生的实践能力和解决实际问题的能力，通过对真实场景的模拟操作和实际需求的满足，让学生实现知识转化和应用创新。
二、实训目标
1. 帮助学生了解实际工作环境，提升实践能力；
2. 让学生了解职业道德和行为规范，培养良好的职业素养；
3. 培养学生解决实际问题的能力；
4. 提高学生应用计算机技术解决问题的能力。
三、实训过程
1. 前期准备（1天）
提交学习计划和实训计划，并与导师和企业进行沟通，了解需要解决的问题和实际需求。
2. 实训中（7天）
在企业工作环境中模拟实际场景进行实践操作，解决实际问题。
3. 回顾总结（1天）
学生进行过程中的总结，并向企业和导师进行展示和汇报。
四、实训效果
通过实训，学生充分认识到了实际需求和自身能力之间的差距，提高了对实际工作的实际认识和理解，培养了解决问题的能力，
提高了应用计算机技术的能力。
同时，企业也获得了实际应用技
术的支持和解决问题的帮助，提高了企业的效益和产值。
实训目的与要求第一篇：实训目的与要求实训目的与要求首先测量学是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来。
工程测量学主要研究在工程、工业和城市建设以及资源开发各个阶段所进行的地形和有关信息的采集和处理，施工放样、设备安装、变形监测分析和预报等的理论、方法和技术，以及研究对测量和工程有关的信息进行管理和使用的学科，它属测绘学的一个分支学科，它主要以建筑工程、机械和工业设备为研究服务对象。
作为工程造价的学生，我们要学习测量的各个方面。
由于测量学是一门实践性很强的学科，而测量实习对培养学生思维和动手能力、掌握具体工作程序和内容起着相当重要的作用。
实训目的与要求是熟练掌握常用测量仪器（水准仪、经纬仪）的使用，掌握通过测量所获得的数据来计算所需要数据的计算方法；认识并了解现代测量仪器的用途与功能，在该实训中要注意使每个学生都能参加各项工作的练习，注意培养学生独立工作的能力，加强劳动观点、集体主义和爱护仪器的教育，使学生得到比较全面的锻炼和提高。
我们这次实训的目的与要求主要有以下几点：1、进一步巩固和加深测量基本理论和技术方法的理解和掌握,并使之系统化、整体化。
2、通过实训的全过程，提高使用测绘仪器的操作能力、测量计算能力，掌握测量基本技术工作的原则和步骤。
3、掌握并巩固水准仪、经纬仪的使用和操作。
4、掌握路线工程测量基本工作。
5、在各个实践性环节培养应用测量基本理论综合分析问题和解决问题的能力，训练严谨的科学态度和工作作风。
6、培养学生吃苦耐劳、艰苦努力、遵守纪律、团结协作等优良品质和增加集体观念，掌握操作技能和编写实训报告的能力，总结此次实习与我们所学专业相关联系。
7、实训是工程测量教学的重要组成部分，除验证课堂理论外，还是巩固和深化课堂所学知识的环节，更是培养学生动手能力和训练严格的科学态度和作风的手段。
一、实训目的1. 理论联系实际，加深对专业知识的学习和理解。
2. 培养学生的动手操作能力，提高实际应用能力。
3. 增强学生的团队协作意识和沟通能力。
4. 培养学生的创新思维和解决问题的能力。
5. 帮助学生了解行业现状和发展趋势，为今后的就业奠定基础。
二、实训要求1. 严格遵守实训纪律，按时参加实训活动。
2. 认真学习实训内容，积极参与实训项目。
3. 保持实训场所的整洁、安全，爱护实训设备。
4. 在实训过程中，遇到问题要及时与指导老师沟通，共同解决。
5. 认真完成实训报告，总结实训过程中的收获和体会。
6. 积极与同学交流，分享实训经验，共同提高。
7. 遵守国家法律法规，尊重他人，树立良好的职业道德。
具体要求如下：1. 实训前的准备工作（1）了解实训课程的基本内容，熟悉实训设备的使用方法。
（2）查阅相关资料，掌握实训项目的操作流程。
（3）提前了解实训过程中可能遇到的问题及解决方法。
2. 实训过程中的要求（1）严格按照实训指导书的要求进行操作，确保实训质量。
（2）在实训过程中，保持良好的工作态度，积极学习，勇于实践。
（3）遇到问题时，主动寻求解决办法，提高自己的动手能力。
（4）与同学相互协作，共同完成实训任务。
（5）尊重指导老师，虚心接受指导，认真完成实训任务。
3. 实训报告的要求（1）实训报告应包括实训目的、实训内容、实训过程、实训收获与体会、存在问题及改进措施等内容。
（2）实训报告应结构完整，条理清晰，语言简练，字数在1500字左右。
（3）实训报告中的数据和图表应准确、规范。
（4）实训报告应在规定时间内提交，不得抄袭。
4. 实训结束后的总结（1）对实训过程中的收获和体会进行总结，分析自己在实训过程中的优点和不足。
（2）对实训项目进行评价，提出改进意见。
（3）撰写实训总结报告，提交给指导老师。
通过本次实训，希望同学们能够达到以下目标：1. 提高自己的专业技能，为今后的学习和工作打下坚实基础。
2. 培养良好的职业素养，树立正确的价值观。
《项目综合实训》课程大纲课程名称：项目综合实训实训学时：128适用专业：计算机网络技术课程类别：专业课一、实训的性质、目的与要求《项目综合实训》课程是一门技术性和实践性很强的学科，其是在基础理论教学完成之后，在校内利用仿真设备及模拟实训软件进行的实践性教学环节，是计算机网络技术专业必须加强的技能教学环节。
目的：通过企业项目式教学主要培养学生的动手能力，让学生提前了解企业的工作内容与使用的技术手段，通过该实训课程的学习，学生能够对所学过的基本知识和方法进行练习和巩固，具备初步的独立设计能力，提高综合运用所学的理论知识独立分析和解决若干简单问题的能力。
为学生在未来的企业实习打下坚硬的基础。
要求：掌握网页设计基本概念和PHP的基本结构，了解网页技术概况、数据库的编辑和运行环境。
掌握文字版面的编辑，掌握网页的超链接技术的应用，了解图像的处理，包括背景图案、图形、图象及其超链接等的设定和应用。
了解列表的各种使用，了解表格的基本语法，掌握表格的定义、控制、分组、标题等的应用。
了解表单在网页中的应用，了解如何在网页中加入各种动态效果如JavaScript和jQuery，了解网页中框架的基础知识，掌握CSS的各种属性应用二、实训方式学生上机操作，教师指导。
三、考核方法1、考试形式：考查2、考核方式：开卷3、考核教学内容：综合运用网页制作工具制作项目4、课程成绩评分方法：总成绩=第一阶段项目30%+第二阶段项目30%+第三阶段项目40%四、实训指导书及主要参考资料实训指导书：《网页制作实训指导书》电子商务组编内部使用参考书：《PHP+Mysql网站开发技术项目式教程》第二版唐俊编人民邮电出版社2015《PHP Web 应用开发案例教程》阮云兰钟诚张磊编上海交通大学出版社2017《PHP+Ajax+jQuery网站开发项目式教程》传智播客编人民邮电出版社2016五、实训项目及学时分配实训项目一览表六、实训项目内容及其要求实训一在线考试系统（20学时）【实训目的】熟悉项目开发准备阶段的过程学会进行需求分析掌握PHP开发环境的搭建，学会服务器的基本配置掌握PHP项目的创建，学会搭建虚拟主机网站【实训内容】本次实训是通过对高校师生考试的需求调查和分析，为了方便学生平时可以通过网络随时地进行模拟考试练习【实训要求】：要求：进入考试页面后，系统会进行倒计时，事件到达后系统会自动交卷交卷时，系统会对未作答的题目进行提醒交卷后课查看每道题的正误得分，以及试卷的总分支持判断题、单选题、多选题、填空题共四种题型实训二博客管理系统（24学时）【实训目的】：让学生更加深入了解项目相关命令及实际的程序开发流程，熟练掌握一些基础知识【实训内容】：设计一个博客管理系统，其中包括：需求分析、系统设计、数据库设计、网站首页设计、注册模块设计等【实训要求】：要求：掌握博客管理系统的开发流程掌握如何做项目需求分析和系统设计掌握数据库设计的基本步骤和方法掌握搜索分页技术掌握图片上传技术掌握验证码技术掌握城市级联动技术实训三个人主页（24学时）【实训目的】：通过本次实训的学习使学生掌握jQuery的基本使用。
班J a v a语言程序设计项目实训Final approval draft on November 22, 202005微机3、4班《J a v a语言程序设计》项目实训一. 项目实训目的进行项目实训的目的主要是让学生对所学基础知识进行梳理、巩固和提高。
通过项目实训使学生熟悉系统开发的基本流程，掌握系统开发的各个环节的要点，培养系统分析和设计的能力，锻炼团队合作精神。
二.项目实训的要求项目实训任务下达后，各个组要尽快召开本开发组会议，研究系统的功能、性能和界面要求，合理分配组内资源，明确分工。
具体时间安排如下：——：下达项目实训任务，各组研究课题并分工。
——：进行需求分析，形成需求分析报告，整理成电子文档上交（每组一份，组员工作任务分配情况）。
——：进行总体设计和详细设计，形成详细设计报告，整理成电子文档上交（每组一份）。
——：进行系统模块开发。
——：停课,全部上机进行系统模块开发和模块测试。
——：系统集成和集成测试，撰写系统操作说明书和项目实训总结报告。
——：在多媒体进行项目实训验收答辩。
（将邀请系领导和系其他老师参加）。
三.项目实训题目题目：文本编辑器基本功能要求：实现Window系统中“记事本”的基本功能。
具体要求：1.文件操作：新建、打开、保存、另存为、退出2.编辑：撤消、剪切、复制、粘贴、删除3.格式：自动换行4.帮助：关于高级功能要求：1.使用Swing组件进行开发2.为“新建”“打开”“保存”“撤消”“复制”“剪切”“粘贴”设置工具栏按钮3.文件操作：页面设置、打印4.编辑：查找、查找下一个、替换5.格式：字体6.添加状态栏，在状态栏显示当前文件是否已修改7.其它扩展功能四.项目实训的评判标准项目实训的最终成绩以提交的设计软件为依据，软件包括程序和必要的文档，根据软件的正确性、完整性、规范性、易用性等进行考核，具体如下：程序设计的可用性，实用性，通用性，可扩充性（35%）；学生的动手能力，创新精神（25%）；总结报告及必要文档（20%）；答辩水平（20%）。
本次项目实训旨在通过实际操作，让学生深入了解并掌握项目管理的基本理论、方法和技巧，提高学生的团队协作能力、沟通能力和解决问题的能力。
具体目标如下：1. 理解项目管理的基本概念、原则和方法，掌握项目管理的全过程。
2. 培养学生的团队协作意识，提高团队沟通能力和协作效率。
3. 锻炼学生解决实际问题的能力，提高学生的创新意识和实践能力。
4. 增强学生的职业素养，为今后从事项目管理相关岗位打下坚实基础。
二、实训内容1. 项目启动阶段：了解项目背景，明确项目目标、范围、时间、成本和质量要求，制定项目计划。
2. 项目计划阶段：细化项目任务，明确各阶段工作内容、时间节点和责任人，制定项目进度计划、成本预算和质量保证计划。
3. 项目执行阶段：按照项目计划执行任务，协调团队成员，确保项目进度、成本和质量。
4. 项目监控阶段：定期对项目进度、成本和质量进行监控，发现偏差及时调整，确保项目按计划进行。
5. 项目收尾阶段：完成项目验收，总结项目经验教训，编写项目总结报告。
三、实训过程1. 项目选题：根据学生兴趣和实际需求，选择具有代表性的项目进行实训。
2. 团队组建：将学生分为若干小组，每组5-7人，明确各小组成员职责。
3. 项目计划：各小组根据项目需求，制定项目计划，包括项目目标、范围、时间、成本和质量要求。
4. 项目实施：各小组按照项目计划执行任务，遇到问题及时沟通、解决。
5. 项目监控：教师定期对各小组项目进度、成本和质量进行监控，指导学生调整项目计划。
6. 项目总结：各小组完成项目后，进行项目总结，撰写项目总结报告。
1. 学生掌握了项目管理的基本理论、方法和技巧，提高了项目执行能力。
2. 学生培养了团队协作意识，提高了团队沟通能力和协作效率。
3. 学生锻炼了解决实际问题的能力，提高了创新意识和实践能力。
4. 学生增强了职业素养，为今后从事项目管理相关岗位打下了坚实基础。
五、实训体会1. 项目管理是一个复杂的过程，需要团队成员的共同努力和协作。
）创建一个球体，面数不宜太高。
）将球体塌陷成Editable Ploy，进行点编辑，形成图中形象的雏形。
）对顶部的最高点运用Chamfer工具，使之形成一个面。
Editable Ploy上，增加TurboSmooth，设置细分精度。
自带的Ink’n Paint卡通材质，在Lighted通道增加cartoon_diiffuse.jpg实习要求：）在香烟头处加一粒子物体。
）加风，高速方向。
绑定粒子物体与风。
）鸡蛋的建模的放置，利用FFD命令完成鸡蛋的模型（每个鸡蛋有形状差异）。
）鸡蛋材质的赋予，利用Bump完成细节。
实习要求：该效果是一支“圆珠笔”模型，要求通过观看“输出文件”文件夹下的“圆珠笔01.jpg””和“圆珠笔03.jpg”效果图，做出如下效果：）制作出“圆珠笔”的基本模型（不可使用模型堆砌的方式建模）。
）制作出“圆珠笔”笔头部分的螺纹效果和笔芯。
）制作出“圆珠笔”尾部的楞边和笔夹效果。
）制作出“圆珠笔”各部分不同颜色的塑胶材质。
）分别渲染输出“圆珠笔”整体效果、“圆珠笔”笔头局部效果、“圆珠笔”尾部局部效果各格式的效果图，并依次命名为“1-1.jpg”、“1-2.jpg”、“1-3.jpg”。
实习要求：该动画效果是一只可爱的蜻蜓由远处飞来，在喷泉边停留戏水后又飞往远处的动画效果。
要求通过观看“蜻蜓.喷泉.avi”源文件（“输出文件”文件夹）后，做出如下效果：）为水池模型、水面和金属喷头制作贴图（素材：“素材”文件夹下的“04.BMP”文件、“文件和“03.JPG”文件），同时为广场地面制作贴图（素材：“素材”文件夹下的“01.JPG”文件）实习要求：该动画效果是两只蝴蝶由画面外飞入花瓣飞舞场景中，在喇叭花上停留片刻再飞出画面的动画效果。
要求通过观看“喇叭花.avi”源文件（“输出文件”文件夹）后，做出如下效果：）制作出“喇叭花”模型材质，同时制作蝴蝶翅膀（素材：“素材”文件夹下的“翅膀 1.jpg2.jpg”文件）和蝴蝶身体材质。
模块一项目实训的目的、要求和考核
模块一项目实训的目的、要求和考核
实训课程主要锻炼学生的动手操作、归纳总结，推陈创新的能力。
把前期学习的专业基础课程以及相关内容经过加工，融合，使之模块化，系统化的应用。
Flash动画项目制作实训是实训课程中的，是相关专业教学中最后一个实践性教学环节。
是在学生学完技术基础课和专业课，特别是像动画原理和传统动画课程之后进行的。
是培养学生理论联系实际、解决制作当中实际问题能力的重要步骤，它为后续的毕业设计作必要的准备。
Flash动画项目制作实训是以动画制作设计为主线，通过对具体项目设计总体方案的拟定，角色的设计、分镜头的绘制，动画的制作等，使学生综合运用绘画技术、动画调节技术、等各方面知识，把多门专业课程有机的结合起来，进行一次全面的训练。
从而培养学生综合技术能力和综合素质。
Flash动画项目制作实训环境及流程
Flash动画项目制作实训的目
Flash动画项目制作实训的内容及要求
Flash动画项目制作实训的工作量
Flash动画项目制作实训的考核方法、考核内容及成绩评定
1.1 Flash动画项目制作实训环境及流程
实训室或者实训基地是承载项目实训的硬件设施，各个学校或者培训机构可根据要求创立自己本专业的实训室或者实训基地。
硬件设施尽可能的根据企业或者公司要求以及相关软件的要求设置。
这样在制作过程中不会因为硬件的不到位而阻碍了项目的实施。
实训室环境如图1-1、1-2、1-3、1-4所示。
图1-1实训室1
图1-2实训室2
模块一项目实训的目的、要求和考核 3
图1-3 实训室3
在项目实施前，必需要对整个项目进行分工和规划制作流程。
这样在实训过程当中大家思路都很明确。
实训项目项目制作实训流程图。
如图1-5所示
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模块一项目实训的目的、要求和考核7
图1-5 项目制作实训流程图
1.2 Flash动画项目制作实训的目的
我们应该明确，作为培养应用型人才，首先要强调的是培养学生的动手能力。
项目实训是让学生锻炼动手能力的最好方法，归纳总结所学知识很好的应用方向，拓展知识要点的延伸领域。
首先，可以培养明确的学习目标。
通过学习对Flash动画项目制作实训，把动画制作过程中所应用到的知识点进行归纳起来，并与相对应的工作职责相对应，这样就有侧重点的学习。
比如一同学在整个项目当中勾线上色环节比较喜欢，那么他则往这个制作环节靠近，当技术和速度都提到一定的高度了，再考虑变换别的环节。
其次，培养项目式学习模式。
按传统的教学模式，学生往往学完一门课程，总觉得知识点零散，抓不住头尾，过一段时间则忘记该课程影响不深的环节。
通过项目实训模式，学生更感兴趣自己的动手能力，对自己亲手做完的某个环节，或者成果作品，这样是一种收获，会获得成就感。
尤其是对于Flash动画，创作的形式很多，易于上手，更容易出成果。
再次，培养同学的耐心。
不管是传统动画、Flash动画，还是三维动画。
都是一件非常需要耐心的事情。
在项目实训当中，可以要求同学自由组队，每队当中选择导演，以及负责人，这样进行约束，确保同学按时按点完成自己的任务，习惯成自然。
第四，是培养学生的团队合作意识和沟通能力。
动画项目实训不仅仅是一个人的事情，它可能是几个人甚至是几十个人团结合作的的事情。
尤其在制作公司里整个动画制作流程分工较细。
这就要求每一个员工要了解制作的流程，并且要掌握制作的标准和要求。
每一个环节对整个项目的关系、影响。
若在项目制作过程中某一个人或者某一个环节出了问题，将会影响下一个环节的进展和整个项目的进度。
所以一个团队每一个成员必须要有团队意识和大局意识，
这样才能使得项目按时完成。
总之，Flash动画项目实训重点以实训为中心，真正做到学以致用。
禁忌光说不做型和眼高手低型。
尤其是这种实践性强的专业，更应以培养应用型人才为导向，动手才是硬道理。
1.3 Flash动画项目制作实训的内容及要求
Flash动画项目制作实训的内容可长可短，题材不限，但必须要有明确的流程，虽然短短的几秒钟的动画，他的流程也不因为小而被取消。
“麻雀虽小，五脏俱全”。
实训的内容一般包括了项目的整个制作过程：故事脚本的编写与选定、角色设定、分镜头绘制、背景设计、设计稿、库元件的建立、原画的制作、动画添加、动画检测、声音特效添加、合成输出等。
故事脚本的编写与选定：创作原剧本，故事，小说，将剧本或小说详细化的工作，具体到人物的对话，场景的切换，时间的分割。
角色设定：设定项目当中的人物或者动物，以及所用到的道具等。
分镜头绘制：负责整个项目的分镜头绘制。
背景设计：负责绘制整个项目当中的场景。
设计稿：根据每个分镜头绘制设计稿，创建分层元件。
库元件的建立：根据设计稿需要，建立相对应得库元件。
原画的制作：通过分镜头要求，绘画出相关的关键性动作。
动画添加：根据绘制好的原画动作，参照摄影表添加中间动画。
动画检测：把制作好的动画进行动作检查，检查动作是否合理、流畅、富有节奏感。
保证动画片质量好坏的关键，要有极强的动作观念，空间想象能力和良好的绘画基础。
声音特效添加：给制作好的动画添加声音特效和对话。
合成输出：将配好声音的动画分别根据分镜头进行合成，也可以输出其他的视频格式在后期软件里进行合成。
项目制作实训的要求一般情况下项目实训是比较综合的练习，那么就需要同学们对每一个环节内容进行认真负责，团结合作高效率完成。
可大体有以下几点要求：
1、了解Flash动画项目制作流程，并对每个环节进行分析，要求掌握基础传统动画课程内容和Flash基础内容。
2、了解影视视听语言与表演、较好地掌握美术绘画基础，Flash软件及相关软件的熟练操作。
3、良好的学习、工作态度和团队合作意识。
4、要有不断进取、积极向上的自学能力和创作意识。
1.4 Flash动画项目制作实训的工作量
Flash动画项目制作实训大多以项目模块来计算，在项目模块当中分工每个项目环节，按不同的环节分配不同的时间。
如前期在整个项目制作过程中尽可能少花费时间，这样把大量的时间用到中期制作阶段。
一般情况下，若实训课程按4个月工作时间来计算，那么制作项目的
模块一项目实训的目的、要求和考核9
长度尽量的控制在5-10分钟左右（仅供参考），若团队人员较多，技术熟练可另作调整，对于学生而言，尽可能短的去完整和提炼项目内容。
（注：以上人员职务可以一人兼多项，交叉制作，所以制作当中人数可根据实际情况而定）
总之，合理有序的安排实训的工作量是任务完成的重要保证。
对于第一次参加项目实训的新手学员来说，工作的效率较低，需要过度时间，在安排实训之前应该对实训学员的自身专业素质进行考核摸底，适当指导并调整进度和工作量。
从基本环节做起，熟能生巧。
1.5 Flash动画项目制作实训考核方法、考核内容及成绩评定
Flash动画项目制作实训的考核方法、考核内容及成绩评定是教学项目实训当中必不可少的环节，项目的考核和成绩评定不仅仅是分数的判定。
它是综合的考核学生的项目制作的基本能力，在项目制作中可根据实际情况分阶段考核，也可以根据项目环节进行考核和评定。
对于项目环节考核的，要求列出每个环节的重点要求，需要掌握的基本技能等。
模块一项目实训的目的、要求和考核11 样表四：
项目实训考核和成绩评定重在考查学生的专业综合能力，虽然在考核过程主观因素比较多，但把需要考核的项目根据专业要求一一列出，这样参照标准考核，会更客观。
总之，不管如何去评定和考核都是以督促学生加强实际操作能力为主轴，培养学生参加团队项目实训的积极性，开拓学生的创造性思维。
通过本章的学习我们了解了Flash动画项目制作实训环境及流程、Flash动画项目制作实训的目的、Flash动画项目制作实训的内容及要求、Flash动画项目制作实训的工作量、Flash 动画项目制作实训的考核方法、考核内容及成绩评定等内容，充分的做好项目实训前的准备、规划、构思等等。
合理的安排工作时间，确保项目有条不紊的进行。
课后任务单：
任务内容一：
拟定制作项目实训及创作方向计划表。
任务内容二：
拟定项目实训职务及人员分配表。
任务内容三：
拟定相应的考核成绩评定表。
