体育教案玩教具

幼儿园小班体育教案：小熊玩球一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小熊玩球的游戏，了解游戏的基本规则。

2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

3. 情感目标：培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，体验运动带来的快乐。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握小熊玩球的基本动作和游戏规则。

难点：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

三、教学准备：1. 教具：小熊玩球游戏道具、篮球、标志物。

2. 场地：篮球场或开阔的平地。

3. 音乐：欢快的背景音乐。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本动作（10分钟）：1. 教师示范小熊玩球的基本动作，如拍球、传球、投篮等。

2. 幼儿跟随教师学习基本动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。

3. 进行分组练习，让幼儿互相交流、学习。

3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师讲解游戏规则，并进行示范。

2. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。

3. 游戏结束后，进行总结，表扬表现优秀的幼儿。

4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿进行放松活动，如瑜伽、冥想等，让幼儿缓解疲劳。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现问题并进行指导。

2. 在教学过程中，注重培养幼儿的团队合作精神，让他们体验到运动的乐趣。

3. 适当调整教学内容，满足幼儿的不同需求，提高他们的手眼协调能力。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及他们对小熊玩球游戏的兴趣。

2. 评价幼儿在游戏中的表现，包括手眼协调能力、团队合作精神等方面。

3. 收集家长和幼儿的反馈意见，以便对教案进行改进。

七、教学拓展：1. 组织类似的体育活动，让幼儿在不同的环境中体验运动的乐趣。

2. 结合其他学科，如音乐、美术等，创编更多有趣的小熊玩球游戏。

3. 邀请家长参与活动，增进亲子关系，共同促进幼儿的成长。

小班体育课教案《好玩的飞盘》5篇一、教学内容本节课选自《幼儿园小班体育活动指导手册》第四章“投掷与接物”，详细内容为“好玩的飞盘”。

通过该章节的学习，孩子们能够了解飞盘的基本玩法，掌握投掷和接物的基本技巧。

二、教学目标1. 学习并掌握投掷和接飞盘的基本技巧。

2. 培养孩子们的团队协作精神和沟通能力。

3. 提高孩子们的身体协调性和灵活性。

三、教学难点与重点重点：投掷和接飞盘的基本技巧。

难点：如何保持身体平衡，准确投掷和接住飞盘。

四、教具与学具准备1. 教具：飞盘若干个，标志盘若干个，口哨一个。

2. 学具：每人一个飞盘。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领孩子们到操场上，通过简单的热身运动，让孩子们熟悉飞盘。

2. 投掷与接物技巧讲解（5分钟）教师示范投掷和接飞盘的正确姿势，讲解动作要领。

3. 例题讲解（5分钟）教师邀请一名孩子进行示范，投掷飞盘给其他孩子接，讲解动作细节。

4. 随堂练习（10分钟）孩子们分成小组，进行投掷和接飞盘的练习。

教师巡回指导，纠正错误动作。

5. 游戏环节（10分钟）设立一个目标区域，让孩子们尝试将飞盘投入该区域，锻炼投掷准确性。

6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 投掷飞盘的正确姿势2. 接飞盘的基本技巧3. 注意事项（保持身体平衡，准确判断飞盘方向）七、作业设计1. 作业题目：和家人一起练习投掷和接飞盘，记录自己的进步。

2. 答案：无固定答案，以孩子们的实际表现为准。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们参加更多户外活动，锻炼身体协调性和灵活性。

同时，开展家庭作业，让家长参与进来，共同见证孩子们的成长。

重点和难点解析1. 投掷和接飞盘的基本技巧。

2. 保持身体平衡，准确投掷和接住飞盘。

3. 实践情景引入，让孩子们熟悉飞盘。

4. 教师示范和讲解动作要领。

5. 游戏环节的设计，提高孩子们的投掷准确性。

6. 家庭作业的拓展延伸，家长参与。

一、投掷和接飞盘的基本技巧（1）投掷技巧：投掷时，手臂自然弯曲，手掌朝下，用力从低往高、由内向外挥动，飞盘在空中保持平稳飞行。

一、活动目标1. 学习用竹竿进行简单的跳跃和协调动作，提高动作的灵活性和协调性。

2. 培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，激发创造力。

二、活动准备1. 教具：竹竿4根，每根长约2米，宽度适中。

2. 音乐磁带或音响设备。

3. 活动场地：平坦、宽敞的草地或室内活动场地。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 基本技能学习（10分钟）1. 教师向幼儿展示如何用竹竿进行跳跃，讲解动作要领，如跳跃时身体保持平衡，用竹竿辅助协调。

2. 幼儿分组练习，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。

3. 进行集体练习，培养团队合作精神。

3. 游戏环节（10分钟）1. 教师组织幼儿进行“竹竿接力”游戏，规则如下：a. 幼儿分成四组，每组排成一列。

b. 第一人拿起竹竿，跑到终点，将竹竿交给第二人，依次类推。

c. 最先完成任务的组获胜。

2. 教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。

四、活动总结1. 教师组织幼儿进行简单的放松运动，如瑜伽、冥想等，让幼儿缓解疲劳。

2. 邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

3. 教师对本次活动进行小结，表扬表现优秀的幼儿，鼓励其他幼儿继续努力。

五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置与竹竿相关的主题墙饰，激发幼儿对竹竿的兴趣。

3. 教学内容拓展：学习其他与竹竿相关的体育动作，如竹竿舞、竹竿操等。

六、活动目标1. 加强幼儿的腿部力量和身体协调性。

2. 培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。

3. 提升幼儿团队协作能力和竞争意识。

七、活动准备1. 教具：竹竿4根，每根长约2米，宽度适中。

2. 音乐磁带或音响设备，准备一些有节奏的音乐。

3. 活动场地：平坦、宽敞的草地或室内活动场地。

大班体育教案-玩豆袋一、教学目标：1. 学习豆袋的多种玩法，培养幼儿的创新思维和团队合作能力。

2. 锻炼幼儿的手眼协调能力和平衡能力，提高他们的身体素质。

3. 培养幼儿的规则意识，让他们在游戏中学会遵守规则。

二、教学重点与难点：重点：学习豆袋的多种玩法，提高幼儿的创新思维和团队合作能力。

难点：幼儿在游戏中能遵守规则，提高身体素质。

三、教学准备：1. 教具：豆袋、篮子、障碍物等。

2. 场地：宽敞的户外活动场地。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让他们充分活动身体，提高注意力。

2. 教学基本技能（10分钟）：（1）教师示范豆袋的基本玩法，如抛、接、投掷等。

（2）幼儿跟随教师学习，分组进行练习，教师纠正动作不规范的地方。

3. 游戏环节（10分钟）：（1）游戏一：豆袋接力赛。

幼儿分为两队，进行豆袋接力比赛，培养团队合作能力。

（2）游戏二：豆袋投掷。

设置障碍物，幼儿进行豆袋投掷，锻炼手眼协调能力。

（3）游戏三：豆袋捉迷藏。

幼儿用豆袋作为标记，进行捉迷藏游戏，提高他们的观察力和反应能力。

4. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让他们缓解疲劳。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现问题并进行指导。

2. 在教学过程中，注重培养幼儿的创新思维，鼓励他们尝试新的玩法。

3. 关注幼儿的体能发展，适当调整教学内容和难度，提高他们的身体素质。

4. 培养幼儿的团队合作精神，让他们在游戏中学会与他人合作、分享。

六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的豆袋技能掌握情况。

2. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中是否能够运用所学玩法，以及他们对体育活动的兴趣。

3. 通过观察幼儿在团队游戏中的表现，评价他们的团队合作能力和规则意识。

七、教学拓展：1. 可邀请家长参与豆袋游戏，增进亲子关系，让家长了解幼儿在园的体育活动情况。

2. 开展豆袋制作活动，让幼儿参与制作自己的豆袋，提高他们的动手能力。

教案编辑专员，您好！我为您编写了五个章节的《好玩的小布袋》中班体育游戏教案，具体内容如下：一、教学目标：1. 让学生掌握用小布袋进行体育游戏的基本方法。

2. 培养学生的团队协作能力和竞争意识。

3. 提高学生的动作协调性和灵活性。

4. 培养学生积极锻炼身体，增强体质的观念。

二、教学内容：1. 小布袋的基本玩法：抛、接、踢、跳等。

2. 团队游戏：小布袋接力、小布袋障碍赛等。

3. 个人技能比赛：抛接小布袋、踢小布袋等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生熟练掌握小布袋的基本玩法，并能在游戏中灵活运用。

2. 教学难点：培养学生团队协作能力和在游戏中的动作协调性。

四、教学准备：1. 教具：小布袋若干、接力棒若干、障碍物若干。

2. 场地：宽敞的操场或体育教室。

3. 音乐：欢快的背景音乐。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领学生做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让学生充分活动身体，提高注意力。

2. 基本技能学习（10分钟）：教师示范小布袋的基本玩法，如抛、接、踢、跳等，并引导学生进行实践练习。

3. 团队游戏（10分钟）：学生分成若干小组，进行小布袋接力、小布袋障碍赛等团队游戏，培养团队协作能力和竞争意识。

4. 个人技能比赛（5分钟）：学生进行抛接小布袋、踢小布袋等个人技能比赛，展示自己的实力。

5. 放松活动（5分钟）：教师带领学生做放松运动，如拉伸、深呼吸等，让学生缓解疲劳。

6. 教学反思（5分钟）：希望这个教案能对您的教学有所帮助！如有需要，请随时联系我。

祝您教学愉快！六、教学评价：1. 学生能熟练掌握小布袋的基本玩法，并在游戏中灵活运用。

3. 学生的动作协调性和灵活性得到提高。

4. 学生能够积极参与锻炼身体，增强体质。

七、教学建议：1. 在教学过程中，注意引导学生掌握小布袋的基本玩法，不要过于强调比赛结果，注重过程和学生的积极参与。

2. 在团队游戏和个人技能比赛中，教师应密切关注学生的表现，及时给予鼓励和指导，提高学生的自信心和积极性。

幼儿园大班户外自制玩教具教案《纸球总动员》体育运动器械玩法一、教学目标1.让孩子们通过制作玩具纸球，感受手工制作的乐趣。

2.让孩子们通过玩具纸球，感受传统运动的乐趣，锻炼他们的身体。

3.培养孩子们的团队合作精神和竞争意识。

4.提升孩子们的观察力、判断力和反应能力。

二、教学准备1.玩具纸球的制作材料：颜色纸、剪刀、胶水。

2.玩具纸球的制作工具：纸球制作模板。

3.室外运动场地：空旷的室外场地。

4.运动场地上的器材：纸球门、纸球台、纸球杆。

5.训练方案：纸球训练方案。

三、教学过程第一步：制作玩具纸球1.每位孩子发一张颜色纸和剪刀。

2.向孩子介绍纸球制作模板，并演示如何使用模板制作纸球。

3.让孩子们自己动手制作纸球，完成后交给教师检查。

第二步：玩具纸球的使用1.把场地分成两个区域，每个区域各放置一个纸球门。

2.把纸球台和纸球杆放在场地中央。

3.把孩子分成两个小组，每组派出一个门将，其余孩子分成两个战队。

4.规定时间内，两个战队在场地中央争夺纸球，想方设法通过纸球门得分。

5.经过一段时间的比赛，比较两个小组的得分，看哪个小组胜出。

第三步：分组比赛1.把孩子们分成若干个小组，每个小组派出一名门将。

2.规定时间内，小组之间进行比赛，通过在场地中央争夺纸球，在规定时间内得分最多的小组获胜。

3.比较各小组的得分，看哪个小组胜出。

第四步：加强训练1.让孩子们选择他们最喜欢的运动项目（如跑步、跳跃等），并进行训练。

2.训练结束后，让孩子们参加一场纸球比赛，看谁的训练成果最明显。

四、教学评价根据孩子们的制作玩具纸球的精细程度、比赛中的协作程度和表现、训练成果等方面进行评价。

五、教学经验总结1.通过制作玩具纸球，让孩子们感受手工制作的乐趣，培养他们对手工制作的兴趣。

2.通过玩具纸球的使用，让孩子们感受传统运动的乐趣，锻炼他们的身体。

3.分组比赛可以促进孩子们的团队合作精神和竞争意识。

4.加强训练可以提升孩子们的观察力、判断力和反应能力，同时也可以让孩子们更专注地投入到运动中来。

《玩溜溜布》幼儿园大班体育教案一、教学目标：1. 让幼儿体验到玩溜溜布的乐趣，培养幼儿的团队协作精神。

2. 发展幼儿的身体平衡能力、协调能力和灵活性。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学重点与难点：重点：学会用溜溜布进行各种游戏，培养团队协作精神。

难点：在游戏中，保持身体平衡和协调能力。

三、教学准备：1. 教具：溜溜布、绳子、奖品等。

2. 场地：宽敞的户外活动场地。

四、教学内容：1. 游戏名称：溜溜布隧道游戏玩法：幼儿分成两队，每队站成一排，用溜溜布平铺在地面上，形成一个隧道。

队员们依次爬过隧道，最快完成的队伍获胜。

2. 游戏名称：溜溜布跨栏游戏玩法：在溜溜布上设置几个障碍物，幼儿需要跨过这些障碍物，最快完成的幼儿获胜。

3. 游戏名称：溜溜布接力游戏玩法：幼儿分成两队，每队站在起点和终点。

队员用手抓住溜溜布的一端，将溜溜布传到终点，最快完成的队伍获胜。

4. 游戏名称：溜溜布创意搭建游戏玩法：幼儿分组，用溜溜布、绳子和奖品等教具，自由发挥创意，搭建一个有趣的障碍赛道。

完成后，其他幼儿依次通过障碍赛道，最快完成的幼儿获胜。

五、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。

2. 教学游戏：按照教学内容，逐一进行游戏，期间注意引导幼儿发挥团队协作精神，克服困难，完成游戏。

3. 放松活动：带领幼儿做放松运动，如瑜伽、冥想等，帮助幼儿缓解疲劳。

4. 总结：对幼儿在游戏中的表现进行点评，给予鼓励和表扬，指出需要改进的地方。

5. 清理场地：教育幼儿爱护环境，自觉清理垃圾，保持场地整洁。

六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的团队协作能力、身体平衡能力、协调能力和灵活性。

2. 收集幼儿在游戏过程中的创意和想法，评价他们的观察力、想象力和创造力。

七、教学建议：1. 根据幼儿的表现，适当调整教学内容和难度，以满足他们的成长需求。

2. 注重培养幼儿的团队精神，鼓励他们在游戏中互相帮助、互相鼓励。

大班优秀体育教案玩豆袋教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班优秀体育教材第四章“趣味游戏”，详细内容为“玩豆袋”。

通过该活动，学生能够锻炼身体协调性、灵活性以及团队合作能力。

二、教学目标1. 让学生掌握豆袋的基本玩法，提高身体协调性和灵活性。

2. 培养学生团队合作精神，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点难点：豆袋的投掷技巧和团队协作。

重点：掌握豆袋的基本玩法，提高身体协调性和灵活性。

四、教具与学具准备1. 教具：豆袋若干，标志桶若干，口哨一个，计时器一个。

2. 学具：运动鞋，宽松的运动服。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向学生介绍豆袋游戏的起源和玩法，激发学生兴趣。

学生进行简单的热身活动，如跳绳、捉迷藏等。

2. 例题讲解（5分钟）教师示范豆袋的基本玩法，讲解投掷技巧和团队协作要点。

学生分组进行练习，教师巡回指导。

3. 随堂练习（10分钟）学生进行豆袋投掷比赛，分为两个队，每个队成员轮流投掷，投中次数多者为胜。

教师记录比赛结果，并对学生进行鼓励和评价。

4. 团队合作游戏（10分钟）学生分为若干小组，进行“抢豆袋”游戏，锻炼团队协作能力。

教师观察学生表现，及时调整游戏难度，保证游戏顺利进行。

学生分享自己在游戏中的感受，提高自我认知。

六、板书设计1. 课程名称：玩豆袋2. 教学目标：掌握豆袋的基本玩法提高身体协调性和灵活性培养团队合作精神3. 投掷技巧和团队协作要点4. 比赛结果及评价七、作业设计1. 作业题目：与家人或朋友一起进行豆袋游戏，记录比赛结果。

2. 答案：无固定答案，要求学生完成游戏并记录。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程的教学效果，学生掌握程度，教学难点和重点的讲解是否清晰。

2. 学生反思：自己在游戏中的表现，团队合作情况，如何提高投掷技巧。

3. 拓展延伸：鼓励学生积极参加学校体育活动，提高身体素质，培养团队合作精神。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 例题讲解的详细程度3. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习设计4. 板书设计的内容和布局5. 作业设计的实践性和反思性6. 课后反思及拓展延伸的深度和广度一、教学难点与重点的确定（1）教学难点：豆袋的投掷技巧和团队协作。

园本教材自制体育器械游戏绘本大班组锦界第一幼儿园实用大全前言目录投球 (3)足球网 (4)俩人三足 (6)我的小篮球 (8)跳格子 (10)跳轮胎 (11)捕蝴蝶 (13)流星球 (15)有力量的哑铃 (16)有趣的平衡盘 (18)跳方格 (20)跳跳圈 (22)担扁担 (24)脚印的路 (26)滚铁环 (27)拔河 (29)有趣的动物飞盘 (30)大脚印 (31)实用大全投球设计意图：体育器械游戏活动不仅丰富了幼儿日常生活,更对幼儿健康成长起了关键作用，从而设计了这一游戏来锻炼幼儿的手部力量，使幼儿在愉快的环境里健康成长。

活动目标：1.学会投球及与同伴合作。

2.锻炼幼儿动作协调灵活及手部力量。

3.激发幼儿喜欢户外活动的兴趣。

活动重点：锻炼幼儿动作协调灵活的能力。

活动难点：幼儿能够遵循游戏规则玩游戏。

活动准备：纸球、大纸箱、音乐活动过程：一、导入活动1.播放节奏感强的音乐，让幼儿做游戏前的热身运动。

2.教师出示游戏器材，幼儿初步认识游戏器械。

3.提问幼儿想不想和老师一起做游戏。

二、活动过程1.向大家介绍各种游戏器械的名称。

2.向幼儿介绍游戏的玩法，教师做示范。

3.游戏前教师对幼儿进行安全教育。

4.向幼儿宣布游戏规则。

（幼儿两人为一组分别站在不远的两端，一位幼儿手拿纸球，另一位幼儿手拿纸箱，当音乐响起的时候，对面的幼儿投球，另一位幼儿用纸箱接住，音乐停止的时候看谁接的最多）。

5.请幼儿分组玩耍，达到预定目标。

实用大全6.适当可进行分组比赛。

三、结束活动1.游戏结束后让幼儿做放松运动。

2.让幼儿讲述游戏过程中的快乐。

活动延伸：小朋友们和爸爸妈妈一起制作这样的玩教具一起玩耍。

执教人：李艳足球网设计意图：幼儿体育器械活动是幼儿园活动的一项必不可少的内容，通过这一玩教具的投入不仅丰富了幼儿的户外活动，最重要的是让幼儿在快乐、自愿的环境中提升能力，从而设计了这一游戏。

活动目标：1.学会踢球并发展团结协作的能力。

《踢毽子》体育活动教案【优秀5篇】《踢毽子》体育活动教案篇一活动目标：1、初步学习用脚连续踢毽子。

2、体验民间游戏踢毽子的乐趣。

活动准备：每人一个毽子。

记录笔、纸，录音机、音带。

活动过程：一、热身运动小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。

二、踢毽子1、幼儿自由尝试用脚踢毽子。

2、幼儿交流：你是怎么用脚踢毽子的？3、教师示范用脚连续踢毽子。

4、幼儿尝试连续踢。

三、游戏《谁踢得多》此设计进行试教后发现幼儿对连续踢教学反思：教学的资源源于生活，“踢毽子游戏活动”的开发来源与学生的一次课外活动。

在课间及放学后，我发现部分学生利用一些课余时间，自发的开展玩“踢毽子”的游戏活动。

并且轻松活泼、兴趣盎然。

我深受启发，这是一次课堂教学资源开发与利用的最好契机，于是我在课堂教学中以“踢毽子游戏活动”为主题。

进行了尝试。

并获得了一定的成功。

《踢毽子》体育活动教案篇二活动目标：1、通过观察、猜测性的提问，帮助幼儿理解故事内容及主要情节。

2、学习词：踩、踢、撞；短句：对不起，没关系。

3、教育幼儿要有礼貌，能与同伴合作游戏。

4、能分析故事情节，培养想象力。

5、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

活动准备：1、大象、小兔、小狗、松鼠贴绒各一，毽子贴绒4个，树林背景图一幅。

2、纸毽子若干（幼儿人数的一半）活动过程：一、导入部分：小朋友，你们喜欢玩游戏吗？你们玩过什么游戏？二、新学部分：1、出示图片，引导幼儿观察，提问：图上有谁？小动物们来到了什么地方？它们会在树林里干什么？2、小动物们提出玩什么游戏呢，大家都同意吗？在树林里玩太危险的游戏会怎么样？它们最后决定玩什么？（出示毽子）3、小动物是怎样踢毽子的？踢毽子时发生了什么事？它们是怎样做的还说了什么？（学词及短句）4、大家在一起玩时，小动物们的心情是怎么样的？5、教师运用图片完整地讲述故事一遍。

三、延伸部分：1、请你们试试，可以用身体的哪个部位来踢毽子？2、在人多毽子少的时候怎么样才能让大家都能玩踢毽子呢？四、结束部分：在日常生活中，如果你不小心踩到别人或让同伴受伤了，你会怎么做？教学反思：这节教学活动幼儿比较感兴趣，因为爱玩游戏是孩子的天性。