幼儿园玩教具制作与环境创设-教案 第五章 皱纹纸玩教具制作与环境创设(4学时)

小班用皱纹纸做的手工教案教案标题：用皱纹纸制作小班手工作品教学目标：1. 培养幼儿动手能力和创造力。

2. 引导幼儿了解皱纹纸的特点和用途。

3. 通过手工制作活动，增强幼儿对颜色、形状和纹理的感知能力。

教学准备：1. 皱纹纸（各种颜色）。

2. 剪刀。

3. 胶水。

4. 彩色铅笔或彩色油画棒。

5. 教学板或展示板。

教学步骤：引入活动：1. 通过展示一些用皱纹纸制作的手工作品图片，引发幼儿的兴趣和好奇心。

2. 向幼儿介绍皱纹纸的特点和用途，例如它的纹理、柔软度和颜色丰富性。

示范制作过程：1. 指导幼儿选择一种颜色的皱纹纸作为底色，并将其剪成适当的形状（例如心形、圆形或方形）。

2. 鼓励幼儿使用不同颜色的皱纹纸剪出各种形状的图案和装饰。

3. 引导幼儿将剪好的图案和装饰用胶水粘贴在底色上，创造出自己喜欢的手工作品。

4. 鼓励幼儿在作品上使用彩色铅笔或彩色油画棒进行涂饰，增加作品的色彩层次和细节。

展示和分享：1. 邀请幼儿逐个展示自己制作的手工作品，并鼓励他们描述作品的颜色、形状和纹理。

2. 引导幼儿分享制作手工作品的过程中的困难和乐趣，以及他们对皱纹纸的感受和喜好。

总结和评价：1. 回顾本节课的学习内容，强调皱纹纸的特点和用途。

2. 鼓励幼儿互相欣赏和评价彼此的手工作品，肯定他们的努力和创造力。

拓展活动：1. 鼓励幼儿在家中继续使用皱纹纸制作手工作品，并带到学校与同伴分享。

2. 组织一个小班手工作品展览，让幼儿展示和欣赏彼此的作品，加强他们的艺术交流和合作意识。

注意事项：1. 在活动过程中，确保幼儿使用剪刀和胶水时的安全性，提醒他们正确使用工具。

2. 鼓励幼儿自由发挥创造力，不要限制他们的想象和表达方式。

这个教案旨在通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力、创造力和感知能力。

使用皱纹纸作为材料，可以让幼儿感受到不同的纹理和颜色，同时也能锻炼他们的剪刀使用技巧和粘贴能力。

通过展示和分享，幼儿可以互相学习和欣赏，增强他们的艺术交流和合作意识。

皱纹纸教案
教学目标：
1.了解皱纹纸的定义和用途。

2.学会制作皱纹纸。

3.通过制作皱纹纸，培养学生的创造力和动手能力。

教学准备：
1.准备白色纸张或绘画纸。

2.准备彩色颜料或水彩笔。

教学过程：
步骤一：引入主题
向学生介绍皱纹纸的定义和用途，让学生了解皱纹纸是一种有纹路的纸张，可以用来制作手工艺品或装饰物品。

步骤二：制作皱纹纸
1.将纸张折叠成小正方形，边长约为5厘米。

2.展开纸张，用水彩笔或彩色颜料在纸上涂抹一些颜色。

3.用手指或刷子将颜色涂抹均匀，使纸张上的颜色充分融合。

4.将涂有颜色的纸张折叠成小正方形，再展开，重复多次，直到纸上形成了一些有规律的纹路。

5.可以根据需要再次涂抹颜色，或者使用不同颜色的彩色颜料重复上述步骤，以增加纹理的层次感。

步骤三：应用皱纹纸
将制作好的皱纹纸用剪刀剪成各种形状，如花朵、蝴蝶等，然后可以用它们制作手工艺品，如贺卡、装饰画等。

步骤四：展示和评价
让学生展示他们制作的皱纹纸和手工艺品，并让其他同学评价和欣赏。

拓展活动：
让学生尝试在其他材料上制作皱纹纸，如绸缎、塑料薄膜等，让他们发挥创造力，制作出更多有趣的手工艺品。

提高学生的创造力和动手能力。

素材丰富的皱纸幼儿园教案在幼儿园的教学过程中，游戏教育是一种非常常见的教学方式。

而皱纸游戏也是一种受欢迎的游戏活动，特别是在儿童早期的艺术教育和智力发展方面。

在幼儿阶段，皱纸活动可以帮助儿童锻炼手部协调能力、培养空间想象力和创造力，更是有益于提高儿童识图和图形认知能力。

如何在皱纸游戏中涵盖更多的教育内容，让孩子们在玩中学，提高兴趣和学习效果，是每一位幼儿教师必须思考的问题。

这里，我们将介绍一个素材丰富的皱纸幼儿园教案，帮助孩子们获得更多收获。

1.皱纸幼儿园教案概述皱纸游戏对于幼儿来说是一种非常好的练习手眼协调和空间想象力的方式。

在此教案中，我们将利用皱纸这种材料，设计一系列趣味活动，以促进幼儿们的认知、创造力及艺术表现力的全面发展。

教案主要内容包括：（1）皱纸种类的介绍，以及如何选择合适的材料（2）一些基础的皱纸制作方法和技巧，包括纸艺基础技巧培养和对数字、字母、动植物等各种事物的皱纸表现技巧（3）富有趣味和挑战性的皱纸游戏和活动，如拼图游戏、竞速游戏、小组合作游戏、自由创作活动及常见形状制作等。

（4）小组竞赛活动，激发孩子们的创造力和竞争意识，以争取获得最佳皱纸匠奖。

2.皱纸游戏的教学要点（1）了解不同材料的特性：在玩皱纸的游戏开始之前，让孩子们先了解不同的种类和颜色的纸张有什么特性，如材质、大小、纹理等，从而能够选择适合自己的材料。

（2）让孩子们学习皱纸的基本技巧：不同的皱纸游戏和活动需要不同的皱纸技巧，所以需要先进行基本的通用技巧培训。

如如何将纸张对折、如何制作各种形状和纹路等。

（3）让孩子发挥想象和创造力：活动要充分调动孩子们的想象力和创造力，让他们根据自己的想法自由表达，并发现常见形状中隐藏的美妙之处。

（4）鼓励合作与交流：虽然皱纸游戏一开始是个人游戏，但也需要在团队中合作、交流和分享。

比如，在拼图游戏中，孩子们需要相互帮助，才能将拼图完成；在小组合作游戏中，孩子们需要集思广益，利用集体智慧，共同制作更完美的作品。

示范幼儿园中班综合教案教学设计：好玩的皱纸一、教学目标：1. 让幼儿通过观察、操作、体验，了解皱纸的特点和玩法。

2. 培养幼儿的动手能力、观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿之间的合作意识，提高幼儿的沟通能力。

二、教学内容：1. 认识皱纸，了解皱纸的特性。

2. 学习皱纸的基本玩法，如：撕、剪、卷、粘等。

3. 通过创作活动，发挥幼儿的想象力，制作出有趣的作品。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握皱纸的基本玩法，培养幼儿的动手能力。

2. 教学难点：让幼儿在创作过程中，发挥想象力，制作出具有个性的作品。

四、教学准备：1. 皱纸、剪刀、胶水、彩笔等制作材料。

2. 示范作品、图片等教学资源。

3. 宽敞的活动场地。

五、教学过程：1. 导入：教师展示皱纸作品，引导幼儿观察、欣赏，激发幼儿的兴趣。

2. 基本玩法学习：教师示范皱纸的基本玩法，如撕、剪、卷、粘等，引导幼儿跟随操作。

3. 创作实践：教师提出创作主题，如“我的动物朋友”，引导幼儿发挥想象力，利用皱纸创作出有趣的作品。

4. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿相互欣赏、交流。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对皱纸玩的兴趣和热情。

2. 评估幼儿在创作过程中的动手能力、观察力、想象力和创造力的发展。

3. 关注幼儿在团队合作中的沟通能力和合作意识的表现。

七、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的创作过程，增进亲子关系，培养幼儿的家庭教育意识。

2. 环境创设：利用皱纸作品进行环境布置，让幼儿感受到自己的作品在实际生活中的应用。

3. 主题延伸：开展其他与纸相关的活动，如纸飞机、纸船等，让幼儿继续探索纸的玩法。

八、教学注意事项：1. 确保活动环境安全，避免幼儿在使用剪刀、胶水等工具时发生意外。

2. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导和帮助。

3. 鼓励幼儿积极参与活动，培养幼儿的自信心和自主学习能力。

九、教学反馈：1. 活动结束后，教师应及时与幼儿进行交流，了解他们在活动中的感受和体验。

小班科学教案有趣的皱纹纸一、引言在小班科学教学中，教师需要通过生动有趣的教材和教案来引发学生的兴趣，并促使他们积极参与实验和观察。

本文将介绍一种有趣的实验教案——皱纹纸实验，通过展示皱纹纸在不同情况下的变化，引导学生观察、思考和探索纸张的性质和变形规律。

二、实验目的本实验旨在引导学生通过观察和实验，了解纸张的特性和形变规律，培养学生的观察力、动手能力和探究精神。

三、实验材料1. 白纸：适宜大小的白纸，可使用普通A4纸，最好剪成正方形。

2. 淡色粉笔：选用淡色的粉笔，以方便观察实验结果。

四、实验步骤1. 准备工作：a. 将白纸剪成适合实验的正方形，尺寸不限，但最好不要过小。

b. 预先准备好几个淡色粉笔，以备用。

2. 实验过程：a. 让学生拿起一张白纸，并观察纸的表面特性，如光滑、干燥等。

b. 让学生用淡色粉笔轻轻描绘一条直线在纸上的一个角落，要求描绘过程中要轻柔，不要用力过度。

c. 观察并让学生回答：纸张在描绘直线时是否发生了变化？变化是何种形式？d. 提示学生观察纸张的变形情况。

可以发现当纸张被描绘时，纸张往描绘的方向发生了微小的起皱变形。

3. 继续实验：a. 让学生拿起另一张白纸，并轻轻地向中间描绘一条直线。

b. 让学生观察并回答：纸张在描绘直线时发生了何种变化？与之前的实验是否有差异？c. 提示学生观察纸张的变形情况。

可以发现当纸张被描绘时，纸张的两侧都往内部起皱变形，而不仅仅是描绘直线的方向。

4. 拓展实验：a. 让学生尝试不同的描绘方式，如弯曲、撕裂等。

b. 让学生观察纸张在不同形变方式下的变化，并理解造成变化的原因。

五、实验总结通过这个简单的皱纹纸实验，学生们能够观察到纸张在不同情况下的变化，引导他们去思考和探索纸张的性质和变形规律。

在实验过程中，学生可以自主描绘不同图案和形状，观察纸张的变化，并逐步深入了解纸张的性质和特点。

根据实验结果，学生可以得出以下结论：1. 纸张的形变是由外力所引起的。

小班综合活动：《好玩的皱纸》教学设计一、教学背景教学目标：通过本次综合活动，让小班孩子们在玩皱纸的过程中提高他们的手眼协调能力，增强他们的耐心和创造力，并培养孩子们的团队合作精神。

教学对象：小班儿童（3-4岁）。

教学时间：60分钟左右。

二、教学内容1.皱纸简介：讲述纸的来源，历史以及现在在生活中的应用。

2.皱纸规范：讲述皱纸时需要注意的事项。

例如：手要干净，纸要整齐，折痕要清晰。

3.练习动手能力：让小班孩子们亲自动手，学习如何折叠简单的纸鹤、纸飞机等。

4.团队合作：让小班孩子们分成小组，共同完成一项较难的皱纸任务。

5.创造力发挥：让小班孩子们在完成任务的基础上，创建他们自己的个性化皱纸作品。

三、教学步骤1.首先，对皱纸进行简单的介绍和规范说明，引导小班孩子们关注重点，确保皱纸的质量和安全。

2.让小班孩子们练习如何折叠简单的纸鹤、纸飞机，引导他们注意折叠的线条和折叠的技巧。

3.把小班孩子们分成小组，并将教师提供的难度较高的皱纸任务交给他们去完成，需要注重团队合作意识和个人动手能力的发挥。

4.最后，让小班孩子们利用自己的想象力和思维才能，创造出属于自己的皱纸作品。

四、教学评价本教学活动主要通过视频和图片的方式进行评价。

对于小班孩子们的皱纸作品进行评价的时候，需要重点关注纸条的折叠程度，美观程度和个性化。

同时，老师还需要注意评价孩子们的团队合作意识和动手能力的发挥情况。

五、教学效果通过本次活动的开展，孩子们兴致勃勃地完成了每一道皱纸任务，不仅提高了他们的手眼协调能力，同时也增强了他们耐心和创造力。

活动中孩子们由于需要密切合作，彼此间产生了更为深厚的友谊，增强了团队合作精神。

皱纹纸教案皱纹纸是一种具有可供折叠性的特殊纸张，通过折叠、叠加、拼接等方式，可以制作出各种有趣的立体造型。

本文将介绍一节关于皱纹纸的手工课程的教案，以帮助学生在动手实践中提高动手能力、创造力和团队合作精神。

一、教学目标1. 了解皱纹纸的特点和用途；2. 学会基本的皱纹纸折叠技巧；3. 发展创造力，尝试设计和创作属于自己的皱纹纸作品；4. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。

二、教学准备1. 皱纹纸，多种颜色；2. 剪刀、胶水、彩色笔等制作工具；3. 示范作品和教学PPT。

三、教学过程1. 引入（5分钟）向学生介绍皱纹纸的特点和用途，让学生观察一些皱纹纸作品的图片，并让学生思考皱纹纸是如何制作出来的。

2. 技术讲解（10分钟）向学生展示如何进行皱纹纸的基本折叠，例如折叠方向、力度、角度等。

并通过实际操作进行示范，边讲解边演示。

3. 创作实践（30分钟）将学生分成小组，每个小组分配一些不同颜色的皱纹纸，让他们尽量发挥创造力，自由设计和折叠，制作出立体造型。

教师可以给予学生一些启发，例如 animalks face, flowers等，并在需要时给予指导和帮助。

4. 分享展示（10分钟）每个小组完成后，让他们轮流向全班展示自己的作品，并邀请其他学生共同欣赏和评论。

5. 总结评价（5分钟）回顾本节课的学习内容，总结皱纹纸的基本折叠技巧和创作方法，并鼓励学生继续发挥创造力，制作更多的皱纹纸作品。

四、教学拓展1. 鼓励学生尝试设计并制作更复杂的皱纹纸作品，例如造型动物、建筑物等，以提高他们的折纸技巧和创造力。

2. 鼓励学生与他人分享自己的创作成果，参加相关的折纸比赛或展览。

3. 组织学生互相交流整理折纸技巧和心得，形成小册子或展示板，供后续学生参考和借鉴。

五、教学评估1. 观察学生在课堂上的积极参与和创作情况，评价他们在折纸过程中的动手能力和脑力发展。

2. 鼓励学生互相评价和评论他人的作品，以培养他们的团队合作精神和批判能力。

皱纹纸小班教案：营造轻松愉快的课堂氛围，激发学生的创造力随着教育教学理念的不断更新，越来越多的老师开始将轻松愉快作为课堂教学的关键词之一。

而皱纹纸这一小手工活动，不仅能够帮助学生放松心情，感受手感，还能够激发学生的创造力和想象力，成为一种非常好的促进课堂氛围的教学方法。

本文将通过分析皱纹纸小班教案的实施过程和结果，来探究如何通过这种教学方法营造轻松愉快的课堂氛围，激发学生的创造力。

一、教学目标和任务分析皱纹纸小班教案是一种基于创造力和手工活动的教学方法。

教学过程中，我们的目标是通过皱纹纸的制作，让学生感受手感的触碰，同时也要激发学生的创造力，让学生能够探究自己的想象力，将自己的创意转化为实际的作品。

在制定教学任务的时候，我们应该更多地注重学生的个人化需求，让每个学生都能够得到实际收益。

教学目标主要包括以下三个方面：1. 让学生了解皱纹纸的基本制作方法和原理，掌握基本操作步骤和技巧；2. 培养学生的创造力和想象力，让学生能够把自己的构想转化为实际的作品；3. 营造轻松愉快的课堂氛围，让学生感受到制作皱纹纸的乐趣，激发学生的兴趣，进而促进学生的学习热情。

二、教学内容和方法的选择在教学过程中，我们主要选用了手工活动和小组互动的方式，激发学生的创造性，让学生在制作皱纹纸的过程中寻找自己的乐趣和动力，增强学生对知识点的理解和记忆。

我们的教学内容主要包括以下几个方面：1. 素材准备：准备皱纹纸，剪刀，胶水，颜色纸等素材，保证学生能够有充足的素材可以使用。

2. 创意设计：老师会详细的介绍皱纹纸的制作方法，同时鼓励学生创意设计，让学生能够尝试不同的方式和方法，尝试不同的颜色和形状等等。

3. 互动交流：小组交流是本课堂教学的重要一环。

通过小组交流，让学生能够分享自己的经验和想法，互相鼓励和帮助。

4. 做实物：通过创造性设计，让学生将自己的构思变成实体物品，对学生的创造力和想象力都有非常大的帮助。

三、教学过程的实施和结果分析在教学过程中，我们依据教育教学理念，注重学生的主动性和创造性，将知识运用到实践中，让学生真正体会到学习的乐趣。

示范幼儿园中班综合教案教学设计：好玩的皱纸一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识皱纸，了解皱纸的特性及其在艺术创作中的应用。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用皱纸进行简单的创作。

3. 情感目标：培养幼儿对艺术的热爱，激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解皱纸的特性，学会用皱纸进行简单的创作。

难点：掌握皱纸的折叠和粘贴技巧，创作出富有创意的作品。

三、教学准备：1. 物质准备：皱纸、彩笔、剪刀、胶水、画纸等。

2. 环境准备：宽敞明亮的活动室，幼儿座位排列整齐。

四、教学过程：1. 导入：教师展示皱纸作品，引导幼儿观察并提问，激发幼儿兴趣。

2. 基本概念：介绍皱纸的定义、特点及其在艺术创作中的应用。

3. 操作示范：教师演示如何使用皱纸进行创作，包括折叠、剪裁、粘贴等步骤。

4. 实践环节：幼儿按照教师示范，自主创作皱纸作品。

5. 创意分享：邀请幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、交流、学习。

6. 总结与反思：教师引导幼儿回顾本次活动，总结所学技能，鼓励幼儿大胆表达自己的创作心得。

五、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在实践活动中的参与程度、动手操作能力和合作精神。

2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、技巧及完成度。

3. 情感评价：关注幼儿在活动中的情感体验，是否充满热情、自信和满足。

六、教学拓展：1. 主题延伸：邀请家长参与，开展家庭皱纸创作活动，让幼儿在家庭环境中继续实践和学习。

2. 社区互动：组织幼儿参观美术展览或艺术家工作室，拓宽幼儿的艺术视野。

3. 跨学科合作：与幼儿园其他班级开展皱纸作品交换活动，促进幼儿之间的交流与合作。

七、安全事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时，有教师的指导和监督。

2. 提醒幼儿注意折叠皱纸时的力度，避免手指受伤。

3. 确保活动室内的物品摆放整齐，避免幼儿在创作过程中发生意外。

八、教学反思：1. 教师应在活动结束后，对整个教学过程进行回顾和总结，找出优点和不足，为下次教学活动提供参考。

小班科学活动好玩的皱纹纸教案小班科学活动好玩的皱纹纸教案「篇一」活动目标：1、认识皱纹纸，尝试探索皱纹纸的质地及玩法，体验玩纸的快乐。

2、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

活动准备：皱纹纸手工制品、课件、皱纹纸若干张、方篓、背景图、兔子舞音乐。

活动过程：一、出示皱纹纸手工制品，引起幼儿兴趣。

今天，老师给小朋友带来了几样礼物，我们一起来看一看。

（教师逐一出示四个皱纹纸手工制品）它们漂亮吗？小朋友，你们知道它们是用什么做成的吗？老师告诉你们，它们是用皱纹纸做成的。

今天，老师给小朋友带来了许多的皱纹纸。

二、尝试探索皱纹纸的质地。

幼儿每人拿一张方篓里的皱纹纸，教师引导幼儿尝试探索。

1、教师：小朋友用小手摸一摸皱纹是有什么感觉？是薄薄的还是厚厚的？软软的还是硬硬的？光光的还是粗糙的？2、看一看别的小朋友手里的皱纹纸和你的一样吗？哦，有的小朋友的皱纹纸是红色的，有的'是绿色的，还有的是黄色的、蓝色的等等。

原来皱纹纸有各种各样漂亮的颜色。

咱们还是听听皱纹纸是怎么说的吧！课件小结：小朋友你们好，我叫皱纹纸，你们看我的样子像不像老爷爷老奶奶额头上的皱纹，一条一条的，皱巴巴的，像吧！所以大家都叫我皱纹纸，而且我摸起来感觉皱皱的，软软的，薄薄的。

虽然我满脸都是皱纹，但是我有各种各样漂亮的颜色，能帮大家做很多的事情，并且还很好玩呢！小朋友，你们想和我一起玩吗？三、尝试探索皱纹纸的玩法。

1、幼儿每人若干张皱纹纸，自由探索玩法，教师巡回观察提问。

2、幼共同玩幼儿想出的各种玩法。

教师小结：小朋友想出了这么多好玩的方法，真棒！还是让皱纹纸来告诉大家它可以怎么玩吧！课件小结：小朋友，很高兴和大家一起玩，我可以撕着玩，可以团着玩，可以团成纸团扔着玩，可以搓、可以吹，可以用我做粘贴画，还可以用我做漂亮的衣服呢！你们不知道吧，我的本领还有很多很多呢，以后咱们再玩，拜拜！四、利用废旧皱纹纸团做粘贴画，体验玩纸的快乐。

小班科学活动好玩的皱纹纸教案与反思
1. 教学目标
通过本次活动，让儿童学会制作皱纹纸，了解纸的性质特点，掌握
原材料的使用方法，通过动手制作活动，培养儿童的动手能力和观察力，同时也培养学生的环保意识。

2. 教学过程
2.1 教材准备
•A4纸
•彩笔
•剪刀
2.2 教学步骤
1.介绍本次活动的主题和内容，为儿童们提供足够的材料，
让学生逐步制作皱纹纸。

2.学生们一起将纸张对折。

3.将纸张拉伸，再次对折，将边缘部分再次揉成圆形，并使
用手指重新成型平整。

4.将上下两个角按照60度左右的角度向中心覆盖。

在重复过
程中逐渐增加角度，直到全部覆盖。

5.将皱纹纸逆时针或顺时针旋转90度，然后小心地将折痕展
开，并将其形成新纹理，就得到了一张美丽的皱纹纸。

2.3 教学反思
本次科学活动中，小班的孩子们非常喜欢制作皱纹纸。

在我们亲手
演示过程中，他们激动地跟着做，并迫不及待地分享自己制作好的作品。

不仅如此，孩子们还探讨了皱纹纸的制作方法和纸张的物理特性。

在活动结束后，我们邀请孩子们归纳总结本次任务，反思自己的制作
过程，并分享自己的体会。

通过反馈和人际交往，我们发现孩子们在活动中取得了很大进步，
让他们在具有趣味性的情况下，感受到了创造力和团队合作的重要性，也激发了他们对科学的好奇心，并帮助他们培养了领导能力，同事合
作精神以及形成更好的社会互动习惯。

所有这些，都是我们教育他们所追求的目标。

好玩的皱纸——幼儿园中班综合教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识皱纸，了解皱纸的特性及其在手工制作中的应用。

2. 技能目标：培养幼儿运用皱纸进行创意制作的能力，提高幼儿的动手操作能力和审美能力。

3. 情感目标：培养幼儿对艺术的热爱，激发幼儿的想象力和创造力，增强幼儿的合作意识。

二、教学内容：1. 皱纸的特性及制作方法2. 皱纸作品的欣赏与分析3. 皱纸创意作品的制作三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解皱纸的特性，掌握皱纸的基本制作方法，培养幼儿的动手操作能力。

2. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象，创作出具有个性的皱纸作品。

四、教学准备：1. 皱纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等制作材料。

2. 皱纸作品示例。

3. 教学课件或图片。

五、教学过程：1. 导入：教师展示皱纸作品，引导幼儿观察并提问，激发幼儿对皱纸的兴趣。

2. 基本概念：介绍皱纸的定义、特性及制作方法。

3. 制作示范：教师演示皱纸的基本制作方法，如揉、搓、撕、粘等。

4. 创意实践：教师引导幼儿发挥想象，运用皱纸进行创意制作。

5. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、交流。

7. 作品收藏：将幼儿的作品整理收藏，以示鼓励。

六、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手操作能力、想象力及创造力。

2. 收集幼儿作品，对作品进行评价，关注幼儿在创作过程中的亮点及不足。

3. 关注幼儿在活动中的合作意识、沟通能力和审美能力。

七、教学拓展：1. 组织类似的创意制作活动，让幼儿尝试使用其他材料进行创作。

2. 开展皱纸主题的绘画活动，让幼儿在绘画中运用皱纸元素。

3. 邀请家长参与活动，共同欣赏幼儿的作品，增进亲子关系。

八、教学反馈：1. 收集家长和幼儿对活动的反馈意见，了解幼儿在活动中的表现。

2. 根据反馈意见调整教学内容和方法，以提高教学效果。

3. 及时与家长沟通，分享幼儿在活动中的成长和进步。

九、教学资源：1. 网络资源：查找相关的皱纸制作教程，为幼儿提供更多的学习资料。

示范幼儿园中班综合教案教学设计：好玩的皱纸1. 教学目标1.1 知识目标1.能够了解皱纸的基本知识。

2.了解皱纸对锻炼孩子手眼协调能力的重要性。

1.2 技能目标1.通过手工制作，锻炼幼儿手部肌肉的发展，提高孩子的创意能力。

2.增强孩子的语言表达和表演能力。

1.3 情感目标1.通过手工制作培养幼儿的想象力、创造力和归纳总结能力。

2.通过实际操作提高孩子的自信心和自主学习的意识。

2. 教学重难点2.1 教学重点1.如何通过皱纸锻炼孩子手眼协调能力。

2.如何通过皱纸提高幼儿的创意和想象力。

2.2 教学难点如何针对不同幼儿个体差异进行因材施教，使每个孩子都能在皱纸过程中获得乐趣。

3. 教学方法3.1 教学手段通过示范讲解、游戏、手工制作等形式进行教学。

3.2 教学策略1.将教学内容与生活实际相结合，提高幼儿学习的兴趣。

2.将教学过程分步讲解，并不断回顾和强化，让幼儿学习更加深入。

3.坚持因材施教，注重幼儿个体差异，让每个孩子都能得到充分的发展。

4. 教学过程4.1 教学准备1.教师准备皱纸材料。

2.根据每个孩子的个性特点，准备相应的教学课件和PPT演示。

4.2 导入通过图片、视频、生活实例等形式引入皱纸的学习内容，引起孩子的兴趣。

4.3 讲解1.教师示范如何使用皱纸材料进行手工制作，让孩子们了解到皱纸的基本知识。

2.让孩子自己动手实践，根据教师的指导，练习手法。

4.4 互动1.通过皱纸游戏，让孩子们模仿皱纸的形态，选择自己喜欢的图案进行创作。

2.引导孩子们围绕皱纸创作的过程，表达个人想法。

4.5 制作1.让孩子们自己动手制作符合自己创意的皱纸，锻炼他们的创作力。

2.强调过程的重要性，让孩子们享受制作的乐趣。

4.6 谈论1.让孩子们互相展示自己的皱纸作品，让他们了解其它人的创作思路。

2.引导孩子们用简单而生动的语言，分享自己在皱纸制作中的体验和收获。

4.7 总结1.教师对孩子们的表现进行简单评价，激励他们的自信心。

形式多样的皱纸幼儿园教案在幼儿园的教育中，教师们要考虑很多因素，如孩子们的认知水平、兴趣爱好、性格特点等等。

而皱纸教学则是一种可以让幼儿们通过手工操作、观察与思考来提高他们的认知能力、创造能力、协调能力和表现能力的有效方法。

而在皱纸教学中，由于形式多样、灵活多变，因此能够激发幼儿的创意和想象力，引导他们发挥自己的独特才能，在游戏中悄悄地学好很多知识。

一、教学内容1、制作方格纸在开始进行皱纸教学之前，我们需要准备一些方格纸，供孩子们在上面进行练习。

这里建议选择一些彩色的方格纸，以增强孩子的视觉冲击力和兴趣。

2、简单的折叠练习在教学过程中，老师要从最简单的折叠形式开始教起，在孩子们掌握基本的折叠知识之后，再慢慢引导他们朝着更为丰富多彩的方向发展。

3、提高折叠的难度教师们还可以通过引入一些新的、更难的折叠形式来提高孩子们的动手能力和思维能力。

这些方法可以包括简单的塑形、复杂的模型、情景创意等等。

4、自由发挥老师要鼓励孩子们在图片、模型、图案等设计方面发挥自己的创造力，将皱纸做成自己想要的形状。

二、教学方法1、启发式教学法在开始教学之前，教师们应该认真观察孩子们的性格和兴趣爱好，提出一些启发性问题，激发他们的兴趣和思考。

这样可以更好地引导孩子们积极学习和掌握皱纸技巧，同时激发他们的探索精神和创造力。

2、示范教学法老师们在进行皱纸教学时需要不断地展示自己的操作过程，同时口头解释每个步骤，帮助孩子们理解和掌握。

3、合作学习法皱纸教学也可以通过小组合作来开展。

在小组内，孩子们可以互相交流、讨论和合作完成相关任务，相互协作，提高技巧和思维能力。

三、教学方式1、7分钟讲坛在7分钟讲坛中，老师们可以借助现代科技设备进行演示、解说和讲解，同时可以通过图片、动画、视频等形式来呈现皱纸知识，以及如何制作皱纸材料，可以更好地激发孩子们的兴趣和学习热情。

2、场景化教学在实际教学中，将皱纸制成各种图案、场景、角色等形象货面向孩子们，让他们在制作的过程中可以感觉更加真实，学习意义也更加直观。

内容丰富的皱纸幼儿园教案。

一、皱纸幼儿园教案的应用1、动手制作教具皱纸在幼儿园教育中最广泛的应用是动手制作教具。

在教学中，教师可以用皱纸制作各种形状的器具，比如：花、月亮、太阳、火车等等。

这些教具可以帮助幼儿更好地理解相应的概念，增强幼儿对文字、图形的记忆能力和感性认识能力，培养幼儿的创造性思维能力。

2、拓展教学主题在幼儿园教育中，教师会为幼儿设计各种主题活动，而皱纸作为一种非常便捷的材料，可以被用来补充、拓展这些主题活动。

教师可以用皱纸制作各种飞鸟、小草、乌龟和其他物品，带给孩子们视觉的感觉和触觉的愉悦，激发他们的学习兴趣。

3、训练幼儿的动手能力在幼儿园教育中，动手能力在儿童教育中扮演着举足轻重的地位，而皱纸就是一种训练幼儿动手能力的好工具。

使用皱纸动手制作教具或者玩具，这样可以让幼儿不断地改进自己的手技能，从而提高他们的动手能力以及空间感。

4、激发幼儿的创造性思维皱纸幼儿园教案能够让孩子们发挥自己的想象力和创造力，从而使他们面对越来越复杂的问题时有更好的想象力和解决方案，从而激发他们的创造性思维。

二、如何创建内容丰富的皱纸幼儿园教案1、考虑教学目标在创建皱纸幼儿园教案前，必须考虑教学目标。

这将有助于确定要使用的皱纸类型、制作技术、步骤和细节等。

2、设计合适的教材为了创建具有富有内容的皱纸幼儿园教案，教师需要为教材设计出相应的图案，这些图案可以根据课程、主题、材料等进行设计。

同时，在设计教材时，应该考虑到孩子们的能力和需求。

3、选择适当的皱纸类型和颜色无论是要制作教具还是用来拓展主题活动，选择合适的皱纸类型和颜色都是很重要的。

例如，要制作小鸟的时候，就需要选用颜色鲜艳的卡纸，否则孩子们不容易认出来。

同时皱纸的质地和颜色也会影响幼儿对材料的感受，所以在选择皱纸的材料时，要考虑到幼儿的感知能力以及触觉感受。

4、设置正确的教学步骤皱纸幼儿园教案不仅要有丰富的内容和创意，还要设置恰当的教学步骤，以便幼儿能够理解和学习制作的过程，并且能够做到手到全成。

手脑协调的皱纸幼儿园教案一、教学目标：1.培养幼儿的动手能力和逻辑思维能力；2.通过折纸活动，促进幼儿的集中注意力，观察能力和触觉感觉；3.提高幼儿性格品质，陶冶幼儿的情操情感；4.培养幼儿与人沟通、合作和分享的能力。

二、教学内容：本次活动的主题是皱纸折纸。

教学内容包括折纸基础：横折、竖折、对角线折、山折、谷折；折纸动物和折纸花卉。

通过讲解，示范和互动呈现给幼儿。

三、教学方式和方法：1.教师引导式教学：老师通过手工纠错的方式，激发幼儿兴趣，深入了解幼儿的性格、情怀、动机等特点；通过不同的方法，贴近幼儿认知的需求，让幼儿主动参与到折纸的过程中。

2.小组合作式教学：通过小组合作，在分组的过程中培养幼儿的合作能力和分享精神，同时锻炼幼儿与人相处的能力。

在小组内，幼儿可以交换观点和经验，让教学过程变得更有趣和有意义。

四、教学流程：一、自我介绍老师向幼儿们介绍自己的姓名、爱好以及有关折纸的历史和文化。

二、折纸基础1.教师手折，并让幼儿们跟着折折纸基础：横折、竖折、对角线折、山折、谷折。

2.老师展示三维折纸过程，并让幼儿们试着一起完成一件小型的三维动物模型。

三、折纸动物1.老师介绍折纸动物的设计理念和投影技巧，并让幼儿们选择一个动物，尝试在折纸中自己的想象力和创意。

2.幼儿进行尝试折制自己选定的动物模型并在班级中互相进行展示。

四、折纸花卉1.老师介绍折纸花卉的设计细节并提示幼儿们注意色彩、形态和构图等方面，以便让花卉呈现出更好的视觉效果。

2.幼儿们尝试制作折纸花卉，在班级中互相展示，让彼此了解和交流各自的创意和见解。

五、总结1.分组研讨，小组合作总结本次活动的心得体会；2.整体性总结，概括本次皱纸活动的主要内容、教材和方法，并对幼儿的学习成果进行评估。

五、实施效果：通过皱纸折纸活动，对于幼儿的手脑协调能力的培养和提高起到了很好的作用。

同时，这个活动能够让幼儿在玩中学，培养幼儿的较强的动手能力和逻辑思维能力，还可以让幼儿提升对色彩、形态的感知和分析，锻炼幼儿合作和分享的能力，同时也可以陶冶幼儿的情感和情操，促进幼儿的身心健康成长。

示例幼儿园中班综合导学案：好玩的皱纸一、教学目标1.了解和掌握皱纸的基本操作方法；2.提高幼儿的动手能力和观察能力；3.培养幼儿的想象力和创造力，培养其耐心和责任心。

二、教学准备1.皱纸；2.割纸、胶水、彩笔等相关制作工具；3.绘本《皱纸先生》和《皱纸公主》等。

三、教学步骤1. 热身教师导入主题，播放相关视频或通过图片等方式让幼儿感受皱纸的乐趣和美妙，唤醒幼儿学习的兴趣。

2. 观察皱纸让幼儿观看和触摸皱纸，感受其中的纹理和颜色，帮助幼儿了解皱纸的特性和材质。

3. 绘制图案教师可给幼儿展示一些简单的皱纸图案，并鼓励幼儿自己创造和绘制他们的图案，锻炼幼儿的创造和想象能力。

4. 制作皱纸造物根据幼儿绘制的图案或教师展示的一些造物样例，让幼儿动手制作皱纸造物。

在制作的过程中，教师可指导幼儿如何折叠皱纸，并给予相关的建议和指导。

5. 创作故事或许幼儿已经制作出了自己的皱纸制品，那么接下来的任务就是发挥他们的想象力，为自己的皱纸造物创作一个生动的故事，让幼儿在创作的过程中体验到另一种乐趣。

6. 分享交流最后，让幼儿在课堂上分享自己的皱纸制品和创作故事，通过分享交流的方式增进幼儿之间的情感认识。

四、教学评价在教学的过程中，教师需要关注每个幼儿的学习状态、学习兴趣和学习成果，并做出相应的评价。

教师可以对幼儿的皱纸造物进行评分，并对幼儿的创作和表达等品质进行综合评价。

最后，教师可以对教学效果进行总结和反思，为今后的教学提供借鉴和启示。

五、设计说明本篇导学案是针对中班幼儿的皱纸教育设计，主要目的在于通过皱纸这种简单的材料，培养幼儿的观察和动手能力，为幼儿提供一种充满乐趣的学习方式。

同时，本文也充分注重幼儿的创造和想象能力的培养，通过寓教于乐的方式，让幼儿在学习中更好地成长。

小班团皱纹纸活动教案一、设计意图：“皱纹纸粘贴”是孩子们非常喜欢的一种美术活动，对幼儿的身心发展具有重要意义。

它可以培养幼儿的观察能力、想象能力和创造能力，还可以促进幼儿脑、眼、手的协调，锻炼手部小肌肉群，培养幼儿的审美能力，而且，因为其制作过程比较细致，时间较长，同时也培养了幼儿耐心细致的良好习惯。

所以，皱纹纸粘贴画教学是幼儿园艺术教育的重要内容，教师应该积极地开展此项美工活动，正如《纲要》中所说的，艺术是实施美育的主要途径，我们应充分发挥幼儿的艺术潜能，促进幼儿健全人格的形成。

本班级幼儿对绘画和手工活动有着浓厚的兴趣，构图时线条流畅，画面布局合理，有一定的色彩感，能大胆用色，有一定的审美能力，班级幼儿在小、中班的时候已经学习过用皱纹纸团纸团、搓、捏的技能，为本次开展皱纹纸粘贴画活动打下了基础。

班级幼儿从未尝试制作过皱纹纸粘贴画，我选择了幼儿日常生活中熟悉的物体——“花瓶”作为素材，所表现的形象装饰性较强，能够产生浅浮雕的效果，活动中将引导幼儿用灵巧的小手与皱纹纸尽情地在卡纸上粘贴出自己的世界与可爱的想法，发挥自己的特点，敢于大胆尝试，有创新意识和挑战意识，运用已有的知识经验发挥自己的创造性。

二、活动目标：1、通过欣赏，让幼儿了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。

2、学习、运用纸团、纸绳粘贴画的方法技能，创作装饰画《花瓶》。

3、喜欢皱纹纸粘贴画，体验动手制作的乐趣，初步养成耐心细致制作的良好习惯。

三、活动准备：1、黑色卡纸16张，范例4张；2、课件PPT、彩色皱纹纸、白乳胶、棉签、抹布、操作篮、固体胶、铅笔、剪刀人手一把；3、各色纸团、纸绳若干。

四、活动过程：1、感知材料，欣赏导入：欣赏运用纸团、纸绳制作好的作品——提问：“今天老师给你们带来了几张漂亮的画，请小朋友们看一看、摸一摸这些画和我们平时的画有什么不一样？——提问：“这些画是用什么材料来粘贴的？” ——教师向幼儿介绍皱纹纸的特性及皱纹纸粘贴画的特点。