幼儿园小班社会《玩具》教案模板五篇
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幼儿园小班社会优秀教案《玩具同分享》 (2)
幼儿园小班社会优秀教案《玩具同分享》教案标题：玩具同分享
教案对象：幼儿园小班幼儿
教案目标：
1. 培养幼儿分享玩具的意识和乐于分享的品质。
2. 提高幼儿团体合作的能力和沟通交流的能力。
3. 让幼儿体验分享快乐，并懂得分享可以带来更多快乐。
教学内容：
1. 分享玩具的意义
2. 分享玩具的方式和技巧
教学准备：
1. 玩具（足够多的玩具，可以是益智玩具、积木、毛绒玩具等）
2. 活动区域
教学过程：
1. 导入（5分钟）
通过观察幼儿带来的玩具，引导幼儿讨论分享的概念和意义。
2. 实施活动（20分钟）
a. 引导幼儿将自己带来的玩具放在一起，创设一个共享的玩具区域。
b. 分组让每个小组选择一件玩具，然后让小组成员轮流分享和玩耍这个玩具，其他小组的幼儿观察并鼓励分享的行为。
c. 引导幼儿讨论分享的感受，分享快乐给他们带来了什么。
3. 总结（5分钟）
a. 引导幼儿总结分享的意义：分享可以让大家都开心、分享可以增进友谊、分享可以让我们学到更多的东西等。
b. 鼓励幼儿以后在玩耍中会更乐于分享自己的玩具。
教学延伸：
1. 鼓励幼儿积极参与团队活动，培养他们的团队合作意识。
2. 定期进行类似的分享活动，让幼儿逐渐养成乐于分享的好习惯。
教学评估：
观察幼儿在活动中的参与程度和表现，以及听取幼儿的分享心得和感受。
通过观察和听取反馈来评估幼儿对分享概念和意义的理解程度。
幼儿园小班上课教案模板(通用5篇)
幼儿园小班上课(shàng kè)教案模板〔通用(tōngyòng)5篇〕幼儿园小班上课(shàng kè)教案模板〔通用(tōngyòng)5篇〕幼儿园小班(xiǎobān)上课教案11、在分享中认识新的糖果，感知糖不同的颜色、外形、味道。
2、感受与同伴一起品尝糖果的乐趣。
1、每位小朋友带一支棒棒糖。
一、每组幼儿介绍自己带来的棒棒糖。
1、你带来的棒糖是什么样的2、哪些棒棒糖是你从来没见过的是什么样的二、猜猜这些棒棒糖的是什么味道的为什么三、请幼儿找自己喜欢的棒棒糖与小朋友进行交换。
四、幼儿品尝棒棒糖。
你品尝的棒棒糖是什么味道的反思和建议：这节活动主要是让幼儿对糖果的认识和小朋友们一起分享的快乐，因此教师在对糖果进行描述时，可以通过提问，引导幼儿分外形、味道等方面进行讲述。
在进行第二个环节时，我问小朋友棒棒糖是什么味道时小朋友就会说是甜的。
在这时我意识到我的问题有点分岐，于是我把这个问题改成了这个棒棒糖是什么水果味的为什么可是前面的问题解决了后面的为什么，小朋友们就不会答复了，不知道怎么答复，我就把这个问题也改了一下，变成了：你们是从什么地方看出来的幼儿园小班上课教案2活动目标：1、培养幼儿的自我保护意识。
2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。
活动准备：1、图片1幅2、儿歌《陌生人》活动过程：一、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，提问：图片上有谁他们在干什么小姐姐为什么摆手教师进行小结：小姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。
二、学习儿歌《陌生人》1、告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌，请大家一起欣赏。
2、请幼儿跟老师学习这首儿歌，并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。
三、引导幼儿讨论：陌生人为什么会送礼物个小朋友我们为什么不要陌生人的东西引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。
幼儿园小班社会教案《玩具大家玩》
幼儿园小班社会教案《玩具大家玩》教学目标1.让幼儿了解玩具是一种社会性物品，需要相互分享和合作；2.提高幼儿沟通合作的能力；3.增强幼儿的自我管理能力。
教学准备1.一些玩具（如积木、拼图、娃娃等）2.一个假的甜甜圈（纸板做成）3.一个时间轴的海报（用纸板和颜料做成）4.每两个幼儿一个小组教学内容及方法本次社会活动的主要目的是要让幼儿们深入了解玩具的正确用法，学会分享和合作。
第一步：引入向幼儿一一介绍玩具并让他们认识它的用途，即告诉幼儿们如何玩这些玩具。
随后把这些玩具分别分给每个幼儿，让他们用玩具做个自我介绍，例如：这个积木可以拼在一起做一条漂亮的火车。
第二步：分享合作让幼儿们意识到玩具是一种社会性物品，需要大家互相分享和合作。
出示时间轴的海报，让幼儿们了解和认识时间的概念和过程，告诉他们每个人有一定的时间来玩自己的玩具，一旦时间到了，他们需要停下来，把玩具交给下一位幼儿。
第三步：游戏环节由教师将假甜甜圈随机分配给每个小组的一名幼儿手中，然后让他依次通过他的组友，直到最后一个幼儿可以将假圈圈转交给教师。
在这个过程中，幼儿需要商量并决定轮流使用各自拥有的玩具，需要合作和沟通才能保证游戏的公正性和趣味性。
教学评价本次社会活动的评价主要从以下几个方面进行：1.合作与分享能力2.沟通表达能力3.自我管理能力教学反思本次社会活动中，幼儿们有了更深入的认识和理解关于玩具的正确用法，学会了如何分享和合作；同时，也提高了幼儿的沟通表达能力，并增强了自我管理的能力。
反思教学过程中，我们需要更多关注幼儿的思维方式和需求，不断创新更好的活动方式，以更好的方式促进幼儿的成长和发展。
幼儿园小班社会教案《玩具同分享》
幼儿园小班社会教案《玩具同分享》教学目标1.帮助幼儿了解分享的概念，懂得与他人分享快乐和懂得尊重他人的权利，培养良好的集体意识；2.提高幼儿的口头表达能力，通过说出自己的想法和分享的内容来增强幼儿的沟通能力；3.开发幼儿配合、互助和团体合作的能力。
教学内容通过玩具同分享的小游戏的形式，让幼儿学习分享的概念并培养团体合作精神，提高幼儿口头表达能力。
教学过程第一步：课前引导教师首先引导孩子们回忆上一次分享玩具的经历，如家中与父母一起分享玩具、与朋友一起在公园分享自己的小车等等，引导孩子们感受分享玩具的快乐，让幼儿对分享这个概念有一定的认识。
第二步：教学活动1.分享玩具小游戏教师首先请一位幼儿拿出自己最喜欢的玩具，然后请他分享这个玩具的特点和玩具背后的故事，旁边的小伙伴要认真聆听并回答老师的提问。
分享完毕后，老师会给分享者一枚小金牌作为鼓励。
接下来，其他小朋友轮流分享，直到所有小朋友都分享完毕。
2.另类分享小游戏接着，老师让每个孩子都随机选择一个自己不喜欢的玩具或者文具，让他们说出这个玩具或文具的名称、颜色和功能，并讲述为什么自己不喜欢它。
最后，老师提醒孩子们：“即使不喜欢这个玩具或文具，也要尊重它，不要损坏它。
”第三步：总结指导1.针对分享玩具的小游戏，老师引导孩子们回顾分享的重要性，让幼儿了解到分享不仅可以提高自己的幸福感，同样也可以让身边的人感受到善良和爱心。
2.针对另类分享小游戏，老师引导孩子们了解到即使不喜欢某个玩具，也要尊重它；同时，也告诉孩子们，他们在分享过程中可以尊重他人，也可以尽可能地用自己的方式把不喜欢的东西变得有趣。
教学评价教师可以根据幼儿的情况，在课后与孩子们交流评价，关注孩子们的表现，并适时做出指导，提高幼儿的交流能力和协作能力。
教学扩展教师可以在接下来的教学中加入分享的内容，如带上一些物品，小做一份点心分享给孩子们，在课中加强幼儿分享的意识。
同时，也可以鼓励孩子们分享自己的经历、所学知识、建议等，提高孩子的言语表达能力，丰富幼儿园社区的文化生活。
幼儿小班兴趣教案：玩具与游戏
幼儿小班兴趣教案：玩具与游戏一、教案背景分析玩具和游戏是幼儿喜欢的活动，也是幼儿们成长和发展的重要内容。
本教案针对幼儿小班的年龄特点和需求，以玩具和游戏为主要内容，设计一系列活动，旨在提高幼儿的兴趣爱好，丰富幼儿的想象力和创造力，促进幼儿的认知发展和社交能力的提升。
二、教案目标通过本教案活动的开展，幼儿应能够：1.理解玩具和游戏的概念。
2.分辨不同种类的玩具和游戏，并了解其使用方法和特点。
3.掌握正确使用和保管玩具的方法。
4.培养幼儿的社交能力和合作精神。
5.鼓励幼儿参与玩具和游戏的设计和创造，提高幼儿的想象力和创造力。
三、教案内容1.玩具的介绍1.1 玩具的定义教师向幼儿们介绍什么是玩具，以及他们为什么喜欢玩具，教师可以引导幼儿们用自己的话来表述对玩具的理解。
1.2 玩具的分类教师通过贴图或实物等方式，向幼儿介绍常见的玩具种类，如：积木、芭比娃娃、遥控车、拼图、泡泡枪等，并询问幼儿们对不同种类玩具的认知。
1.3 玩具的使用和保管教师向幼儿介绍玩具的使用方法，并强调正确使用玩具和妥善保管玩具的重要性。
2.游戏的介绍2.1 游戏的定义教师向幼儿阐述什么是游戏，游戏的本质及其在幼儿成长中的重要作用。
2.2 游戏的分类教师通过多种方式介绍常见的游戏种类，如：捉迷藏、打牌、跳绳、跳皮筋等，并能引导幼儿归纳总结不同种类游戏的特点和规则。
2.3 游戏的乐趣教师引导幼儿回忆和分享在游戏中的美好时光，让幼儿感受游戏中的乐趣和快乐，并激发他们对游戏的兴趣和热爱。
3. 设计和创造玩具和游戏3.1 制作玩具教师将幼儿分成小组，组织他们用易于获取、安全且环保的材料来制作玩具，如：纸板、彩纸、饮料瓶等，让幼儿随意发挥，设计和创造自己心目中的玩具。
3.2 设计游戏教师将幼儿分成小组，组织他们设计一场名称、规则完整的游戏，让幼儿自由发挥，欢快创意。
每个小组设计出的游戏通过交换体验和评比，评选出最受欢迎的游戏。
四、教案实施方案1.幼儿小班兴趣教案：玩具与游戏2.教学时间：60分钟3.实施步骤：步骤1. 教师介绍玩具的概念，并询问幼儿们对玩具的喜好和认知。
小班社会优秀教案《安安全全玩玩具》5篇
小班社会优秀教案《安安全全玩玩具》小班社会优秀教案《安安全全玩玩具》精选5篇（一）教案名称：《安安全全玩玩具》教学目标：1. 了解玩具的分类，并认识不同类别的玩具带来的不同乐趣和风险。
2. 学习正确使用玩具的方法和注意事项，培养安全玩具的意识。
3. 培养小班学生的团队合作能力和互助精神。
教学重点：1. 分辨玩具的类别，了解玩具的功能和特点。
2. 掌握正确使用玩具的方法和注意事项。
3. 培养安全玩具的意识。
教学难点：1. 培养小班学生正确使用玩具的习惯。
2. 培养小班学生的团队合作能力和互助精神。
教具准备：不同类型的玩具、图片、课件、相关视频教学过程：Step 1：导入教师引入主题，通过展示不同类型的玩具图片或实物，激发学生对玩具的兴趣。
Step 2：认识玩具教师让学生观察不同类型的玩具，并帮助学生分辨和分类这些玩具。
教师可以启发学生描述玩具的功能和特点，引导他们思考不同玩具带来的乐趣和风险。
Step 3：讲解玩具的使用方法和注意事项教师通过图片、课件、视频等形式，向学生讲解不同类型玩具的使用方法和注意事项，包括如何正确使用、使用时的安全性要求、玩具的清洁和保管等。
Step 4：小组活动将学生分成小组，每个小组从给定的玩具中选择一个，并设计一份使用说明书，包括使用方法、注意事项和安全常识。
学生可以自由发挥，也可以老师提供一些模板和参考内容。
Step 5：展示和分享每个小组派代表上台展示自己设计的使用说明书，其他小组学生可以提问、分享和评价。
教师通过引导性问题，帮助学生总结和归纳正确使用玩具的方法和注意事项。
Step 6：反思与总结教师和学生一起回顾本节课所学内容，并总结出使用玩具的正确方法和注意事项。
教师可以补充一些相关的案例和故事，让学生进一步理解和体会。
Step 7：课堂延伸活动教师可以组织学生一起制作玩具盒，将自己的玩具整理归类，并标注使用方法和注意事项。
鼓励学生在家和朋友间分享自己的玩具和使用经验。
小班语言大家一起玩玩具教案优秀模板(7篇)
小班语言大家一起玩玩具教案优秀模板(7篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园托班社会教案：玩具大家玩
幼儿园托班社会教案：玩具大家玩1. 教学目标通过本节社会教育，幼儿将会学习到以下内容：•学会与他人合作玩具•学会与他人分享玩具•增进幼儿对集体协作的认识•提高幼儿的社交能力2. 教学准备•多种类型的玩具•学生名单3. 教学过程3.1 接纳本活动之前，教师会在班级中做集体游戏或歌曲唱跳等，热身练习，以让孩子们放松心情，迎接接下来的活动。
3.2 学生分享教师让每个学生分享自己最喜欢的玩具，并让每个学生口述自己为什么喜欢这个玩具。
这一环节的目的是让学生们了解和尊重其他小伙伴选择的玩具，同时为下一步活动做好铺垫。
3.3 分组合作教师将学生分为小组，并让每个小组随机选择一个玩具。
在这个小组里，学生需要共同操作选择的玩具，并互相协作一同完成一个任务。
这个任务可以是用积木搭一座小楼房，或者是用沙子做一个小城堡等等。
3.4 分享成果小组完成任务之后，教师会让每个小组分享自己完成的作品，并让学生们欣赏、评论，增加活动的趣味性。
3.5 游戏时间活动最后，教师会让学生自由选择喜欢的玩具，自由玩耍，增进孩子们的自由玩耍时间，并提高孩子们的自主选择、独立思考能力。
4. 注意事项幼儿的安全问题必须注意，避免玩具过小时可能会导致危险，所以老师需要在活动前检查玩具的质量和安全性，保证孩子们的安全。
同时，在活动进行过程中，教师要观察大家的情绪状态，避免出现过于激动不安的情况，当然也应该有技巧地处理好小朋友的矛盾。
同时，班级规模也要考虑，不宜大规模操作。
5. 总结教育的本质是帮助孩子们更好地成长，这个推理，也适用于育儿业务中。
幼儿园里面的教育，首先是一个学生需要明确自己的职责、义务和权利，也需要学习更多的技能，不断创造出更多的精彩。
在幼儿托班这个环境中，玩具是一种很有教育意义的东西，通过玩具类教育，帮助更多的孩子掌控自己的生活、工作，也是一件有意义的事情。
幼儿园托班社会教案：玩具大家玩
幼儿园托班社会教案：玩具大家玩教案名称：玩具大家玩教学目标：1. 培养幼儿合作意识和集体观念。
2. 培养幼儿分享的习惯和爱心。
3. 增加幼儿对不同玩具的认识和使用技能。
4. 提高幼儿表达和交流能力。
5. 培养幼儿的思维、观察和分析能力。
教学重点：1. 培养幼儿分享的习惯和爱心。
2. 提高幼儿表达和交流能力。
3. 培养幼儿的思维、观察和分析能力。
教学内容：1. 玩具的分类和认识a. 提供各种不同种类的玩具，让幼儿观察并分类。
b. 引导幼儿说出他们对不同类别玩具的认识和用途。
2. 分享和合作a. 教师示范幼儿合作玩具，与幼儿一起分享玩具。
b. 引导幼儿分享自己的玩具，并鼓励他们互相借用和交流。
3. 绘本故事a. 选择一本有关合作和分享的绘本故事，读给幼儿听。
b. 引导幼儿讨论故事中的角色如何分享和合作。
4. 制作海报a. 将幼儿分成小组，每个小组选择一个玩具的主题。
b. 引导幼儿在海报上绘画和书写关于这个主题的内容，例如：如何分享玩具等。
教学步骤：1. 热身活动a. 教师介绍当天的主题，并提问幼儿他们喜欢和常玩的玩具。
b. 教师放置各种不同类别的玩具，并提供幼儿观察和分类。
2. 玩具的认识a. 教师引导幼儿观察不同类别的玩具，并帮助他们认识每种玩具的特点和用途。
b. 教师带领幼儿一起说出不同类别玩具的名称和特点。
3. 分享和合作a. 教师示范合作玩具，并与幼儿一起分享玩具。
b. 引导幼儿分享自己的玩具，并鼓励他们相互借用和交流。
4. 绘本故事a. 教师选择一本与分享和合作相关的绘本故事，读给幼儿听。
b. 引导幼儿讨论故事中的角色如何分享和合作。
5. 制作海报a. 教师将幼儿分成小组，每个小组选择一个玩具的主题。
b. 引导幼儿在海报上绘画和书写关于这个主题的内容，例如：如何分享玩具等。
6. 总结和反思a. 教师引导幼儿回顾当天的学习内容，并帮助他们总结学到的知识。
b. 引导幼儿表达他们对分享和合作的感受。
玩具活动目标教案小班
玩具活动目标教案小班一、教学目标：1. 让学生认识不同种类的玩具，并能用简单的英语词汇表达。
2. 帮助学生培养动手能力和观察力。
3. 通过玩具活动，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 激发学生对玩具的兴趣，让他们在玩耍中获得快乐。
二、教学重点：1. 让学生认识不同种类的玩具，如球类、积木、娃娃、益智玩具等。
2. 帮助学生学会用简单的英语词汇表达玩具的名称和特点。
3. 培养学生的动手能力和观察力。
三、教学难点：1. 让学生能够用英语简单描述玩具的名称和特点。
2. 培养学生的合作意识和团队精神。
四、教学准备：1. 不同种类的玩具，如球类、积木、娃娃、益智玩具等。
2. 英语玩具名称的图片和卡片。
3. 教师准备好的教学课件和教案。
五、教学过程：1. 导入新课，教师在课前准备好不同种类的玩具，让学生观察并用中文说出玩具的名称。
然后教师用英语重复一遍，并让学生跟读。
2. 学习新词汇，教师用图片和卡片展示玩具的英语名称，并让学生学习跟读。
3. 学习玩具特点，教师用简单的英语句子描述玩具的特点，如颜色、形状、大小等，并让学生模仿跟读。
4. 分组活动，将学生分成小组，让他们选择一种玩具，用英语描述玩具的特点，并展示给全班同学。
5. 游戏互动，教师组织学生进行玩具分类游戏，让学生根据玩具的特点进行分类，培养学生的合作意识和团队精神。
6. 结束活动，教师总结本节课的学习内容，并鼓励学生在家里多玩玩具，用英语和家人分享自己喜欢的玩具。
六、教学反思：通过这节课的教学，学生们对不同种类的玩具有了更深入的了解，能够用简单的英语词汇表达玩具的名称和特点。
在分组活动和游戏互动中，学生们积极参与，展现了合作意识和团队精神。
但也发现了一些问题，部分学生在学习新词汇时跟读不够标准，需要加强练习。
下节课将继续巩固和拓展学生对玩具的认识，加强英语口语练习，让学生在玩耍中获得更多的英语实践机会。
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2、引导幼儿了解人们用那些防暑方法度过夏天。
(1)教师：小动物们用这么多的方法防暑降温，我们小朋友在夏天是用什么 方法防暑降温的呢?
(2)幼儿根据自己的生活经验回答。教师小结：我们在夏天可以戴帽子、游 泳、吃冷饮、吹空调等让自己凉快起来，这些都是防暑降温的好办法。
3、幼儿看书，学习儿歌。
(1)教师：小朋友们，请打开书， 看看画面上是什么季节?书上的小朋友是用
(2)小兔为什么不愿意把玩具借给你们玩?(引导幼儿关注被拒绝的原因)
(3)有什么办法能让小兔和你都能玩到皮球呢?(幼儿再次向小兔借玩具)如 交往再次失败，教师引出合作玩的方法，如向小兔借玩具说：“小兔，我和你一 起玩滚皮球好吗?”
(4)老师想出了什么好办法，小兔就愿意把玩具给我玩了呢?(幼儿实践合作 玩的方法)
（五）一起玩
1）介绍自己的玩具名称和玩法
2）让每个幼儿都有机会去玩具角玩。
3）观察幼儿是否只玩自己带来的玩具，如何玩的?
（六）小结，自然结束。
“今天我们玩得真开心呀， 原来大家一起玩可以比自己一个人玩更开心。 和 大家一起玩，不但可以交到好朋友，还可以玩到更多的玩具。所以，以后有了玩
活动延伸：
1、每月定出一天为“玩具分享日”，请幼儿从家里拿来玩具和小朋友一起 分享玩。
2、问题
1）小宝刚开始是怎么做的?
2）小宝后来又是怎么做的?
3）小宝为什么和小朋友一起玩得很开心?
3、小结“好孩子有玩具大家玩”
（二）教师将玩具带到幼儿园， 告诉小朋友们这是自己喜欢的玩具， 它愿意和 大家做朋友，请小朋友们也来玩。
（三）鼓励幼儿将自己带来的家里面的玩具拿出来和大家一起玩。
（四）和幼儿共同布置玩具角，布置时，请幼儿介绍自己带来的玩具及玩法。
小结：想玩别人的玩具， 可以跟他说有礼貌的话， '这样别人会很乐意把玩 具借给你玩。
2.观看情景表演“小兔玩皮球”，学习合作玩玩具的方法。
(情景表演内容：小兔边玩皮球边说：“这是我爸爸送给我的新皮球，我可 以拍一拍、抛一抛、滚一滚，真好玩!”)
(1)你想玩小兔的皮球吗?如果想玩，你有什么好办法?幼儿礼貌地向小兔借玩具， 小兔拒绝道： “不行，这只新皮球我还没玩够呢!给你玩了，我就没有玩了。”
教学重点、难点
给玩具宝宝正确分类
活动准备
各种玩具
活动过程
整理、活动开始：
一、今天玩具宝宝和小朋友们一起活动，小朋友们一起欢迎它吧，咦?可是
玩具宝宝的小脸蛋上怎么还有泪水?一起问问它吧，它说：55555不知道是哪个 小朋友玩完我后，没把我送回家，现在我害怕极了，我想回家了!
二、讨论：小朋友们和玩具宝宝做完游戏后不把玩具宝宝送回家这样对吗?提示：要爱护玩具宝宝，和玩具宝宝做好朋友。
什么方法防暑降温的?
2、准备冷饮、电扇、绿豆汤等防暑的物品和食品。
3、课前通知家长给幼儿查阅一些关于动物如何防暑降温的方法。 教学过程：
1、教师从小动物如何度过炎热的夏天说起，引出活动主题。
(1)教师：夏天到了，天气越来越热了，你们知道森林里和草原上的小动物 们是怎样度过这个炎热夏天的吗?
(2)幼儿纷纷回答。教师小结：在夏天，河马去水塘里泡澡，小狗张开嘴哈 气，狮子躲在阴凉的树下， 老虎喝许多的水等等， 动物们的方法还真是千奇百怪 啊!
活动过程
（一）讲述故事
1、大意：小宝的爸爸给小宝买了一辆漂亮的玩具小汽车，车上还有灯，一
开起来，灯一闪一闪的，还能唱歌，小宝可喜欢了，他走到那里就把玩具小汽车
带到哪里，他的邻居小朋友明明看见了，说：“小宝，咱们一起玩好不好?”小
宝说：“我有小汽车才不和你玩。”玲玲看见了，说：“小宝，咱们一起玩好不 好?”小宝说：“我有小汽车才不和你玩。”说完就抱着小汽车跑开了，可是他 一个人玩， 慢慢的就觉得小汽车越来越没有意思了。 一天，他看见明明和玲玲在 拍小皮球，就抱来了小汽车，和明明玲玲一起玩了起来，玩得可开心了。
（2）玩具哭了
师：听,这是谁在哭呀?（哭声响起）让我们去看一看!（播放影像,玩具在哭）是玩具哭了
师：原来是玩具宝宝在哭,请问它为什么在哭呀?（放得不好,乱七八糟的它们 没有家了）我们一起来问问玩具宝宝吧!
齐问：玩具宝宝你为什么哭呀?（播放影像:玩具说话）
师：玩具的家在哪里?（柜子里）我们一起叫小主人把玩具宝宝送回家吧.（播 放影像:玩具回家）
活动பைடு நூலகம்标
1、知道玩具是我们的好朋友，不仅能给我们带来快乐，还能帮助我们学到 本领。
2、教育幼儿，让其知道要爱护玩具，玩过玩具后要把玩具放回原处，并摆 放整齐。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、发展幼儿的动手能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
重点：知道玩具是我们的好朋友， 不仅能给我们带来快乐， 还能帮助我们学 到本领。
2、从分享玩具延伸到别的东西的分享，在日常生活中，随机教育，促进他 们情感的交流，逐渐增强幼儿分享意识。
幼儿园小班社会《玩具》教案二：布娃娃,我送你们回家
活动设计背景
小班幼儿入园后， 为了安抚孩子们的情绪， 我收集了好多的玩具， 创设了一 个玩具区。 随着活动的开展， 发现很多宝宝不能自觉地收拾玩具， 总是由老师跟 在后面收拾。为了让幼儿养成自觉收拾玩具的好习惯，于是设计了本节课。
小结：当别人不愿意把新玩具借给你玩的时候， 可以想出和他一起玩的方法， 让大家玩得都开心。
3.观看情景表演“小兔玩遥控汽车”，学习交换玩玩具的方法。
(情景表演的内容：小白兔边玩边说：“这是叔叔送给我的遥控汽车。”)
(1)小兔的遥控汽车真好玩，怎么样才能借到小兔的玩具呢?(幼儿尝试借玩 具的方法，如用第一或第二种方法，小兔拒绝道：“不行，遥控器只有一个，给 你玩了，我就没有玩了。”)
三、请小朋友们帮帮他，找一找他的家在哪里?提示：不同的玩具宝宝是住 在不一样的家里，请小朋友认真辨认手中的玩具，再送它回家哦!
四、看呀，怎么还有一个玩具宝宝被丢在地上??原来这是小狗把玩具宝宝放 在这不管了，那么我们应该怎么帮助小狗呢?提示：自己的事情自己做，要和玩 具宝宝做朋友，玩具宝宝才会喜欢和你一起游戏的!
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
重点：让幼儿初步体验分享的快乐。
难点：体会自己一个人在家玩和大家一起玩的不同感受。
活动准备
1.老师准备一些好玩的玩具。
2.请家长配合把幼儿喜欢的家里的玩具带到幼儿园。
活动延伸：和小朋友一起听歌曲《找朋友》 ，和自己喜欢的小朋友或玩具做 朋友，体会和朋友一起游戏的快乐!
幼儿园小班社会《玩具》教案四：借玩具
活动目标
1.学习并探索向同伴借玩具的方法、策略。
2.体验同伴交往的乐趣，增进社会交往能力。
活动准备
1.拖拉玩具、皮球、遥控汽车各一;幼儿自带的长毛绒玩具2个;球、圈、若 干。
难点：教育幼儿，让其知道要爱护玩具，玩过玩具后要把玩具放回原处，并
摆放整齐
活动准备
1、自制影像1个;
2、各种玩具,布娃娃若干，玩具柜3张（上面贴有相应的标记）
3、宝宝收拾玩具的教学碟1张4、歌曲〈〈送玩具回家〉〉
活动过程
一、小玩具，你为什么哭了?
（1）说一说玩具师:小朋友们你们喜欢玩具吗?（喜欢）为什么喜欢?（因为玩具 好玩）玩玩具时,你们的心情怎么样?（很高兴,很开心
(2)教师去向小兔借玩具同样失败。
(3)出示幼儿带来的长毛绒玩具，启发幼儿与小兔交换着玩玩具。“小兔有 一个玩具，你们也有玩具，你们想玩小兔的玩具，小兔也想玩你们的玩具，那我 们可以怎么办呢?”
小结：想玩别人的新玩具，有很多方法，可以说有礼貌的话，可以一起玩， 还可以换着玩。
4.实践活动：玩玩具
(1)出示球、圈，请一部分幼儿玩。
(2)请其他的幼儿与他们交往，实践几种借玩具的方法。 幼儿园小班社会《玩具》教案五：玩具
教学目的：
1、了解夏季里的几种防暑降温的方法(戴帽子、打伞、涂防晒霜、喝绿豆汤、
适量吃冷饮、开风扇等)
2、培养自我保护的意识。
教学准备：
1、教师收集一些关于小动物们夏天如何防暑的奇闻异事和一些夏天因为过 分贪凉而引起疾病的事例。'
（3）送玩具回家（要求送玩具回家要摆放整齐）
二、玩具玩具我们一起玩
（1）出示三个柜子，里面放满三种玩具：布娃娃,小汽车,积木师：哈哈，又 到我们玩游戏的时间了。 你们看老师这里有好多的玩具分别放在三个柜子里， 这 儿就是他们的家
(2)幼儿玩玩具
(3)收拾玩具
(4)小结宝贝们都很棒，已经把玩具放回原处，而且放得很整齐，玩具宝宝 可喜欢你们啦，加油。
幼儿园小班社会《玩具》教案模板五篇
优秀的教案不但能够吸引学生不断学习进步， 也方便学习。 下面就是我给大 家带来的幼儿园小班社会《玩具》教案，欢迎大家阅读!
幼儿园小班社会《玩具》教案一：我有玩具大家玩
活动目标
1.让小朋友们懂得不独占玩具， 愿意将自己喜欢的玩具与大家分享， 体验交
换玩具玩的快乐。
2.初步养成按要求摆放和收拾玩具的习惯。
三、玩具玩具，在家我会收好你
(1)幼儿交流师：你们家里有玩具吗?(有)你们是怎样收拾好玩具的?
(2)播放宝宝收拾玩具教学碟
(3)师小结
四、我们一起唱首歌
师：小朋友， 我们都学会整理玩具了。 老师把收拾整理玩具编成了一首好听 的歌曲我们一起看来唱吧。歌曲(送玩具回家)
幼儿园小班社会《玩具》教案三：送玩具宝宝回家
活动设计背景
由于小班幼儿年龄特点决定， 生活习惯和自理能力较差， 在晨间活动时不会
整理活动用品，根据这一情况，特制定送玩具宝宝回家这一活动。
(1)教师：小动物们用这么多的方法防暑降温，我们小朋友在夏天是用什么 方法防暑降温的呢?
(2)幼儿根据自己的生活经验回答。教师小结：我们在夏天可以戴帽子、游 泳、吃冷饮、吹空调等让自己凉快起来，这些都是防暑降温的好办法。
3、幼儿看书，学习儿歌。
(1)教师：小朋友们，请打开书， 看看画面上是什么季节?书上的小朋友是用
(2)小兔为什么不愿意把玩具借给你们玩?(引导幼儿关注被拒绝的原因)
(3)有什么办法能让小兔和你都能玩到皮球呢?(幼儿再次向小兔借玩具)如 交往再次失败，教师引出合作玩的方法，如向小兔借玩具说：“小兔，我和你一 起玩滚皮球好吗?”
(4)老师想出了什么好办法，小兔就愿意把玩具给我玩了呢?(幼儿实践合作 玩的方法)
（五）一起玩
1）介绍自己的玩具名称和玩法
2）让每个幼儿都有机会去玩具角玩。
3）观察幼儿是否只玩自己带来的玩具，如何玩的?
（六）小结，自然结束。
“今天我们玩得真开心呀， 原来大家一起玩可以比自己一个人玩更开心。 和 大家一起玩，不但可以交到好朋友，还可以玩到更多的玩具。所以，以后有了玩
活动延伸：
1、每月定出一天为“玩具分享日”，请幼儿从家里拿来玩具和小朋友一起 分享玩。
2、问题
1）小宝刚开始是怎么做的?
2）小宝后来又是怎么做的?
3）小宝为什么和小朋友一起玩得很开心?
3、小结“好孩子有玩具大家玩”
（二）教师将玩具带到幼儿园， 告诉小朋友们这是自己喜欢的玩具， 它愿意和 大家做朋友，请小朋友们也来玩。
（三）鼓励幼儿将自己带来的家里面的玩具拿出来和大家一起玩。
（四）和幼儿共同布置玩具角，布置时，请幼儿介绍自己带来的玩具及玩法。
小结：想玩别人的玩具， 可以跟他说有礼貌的话， '这样别人会很乐意把玩 具借给你玩。
2.观看情景表演“小兔玩皮球”，学习合作玩玩具的方法。
(情景表演内容：小兔边玩皮球边说：“这是我爸爸送给我的新皮球，我可 以拍一拍、抛一抛、滚一滚，真好玩!”)
(1)你想玩小兔的皮球吗?如果想玩，你有什么好办法?幼儿礼貌地向小兔借玩具， 小兔拒绝道： “不行，这只新皮球我还没玩够呢!给你玩了，我就没有玩了。”
教学重点、难点
给玩具宝宝正确分类
活动准备
各种玩具
活动过程
整理、活动开始：
一、今天玩具宝宝和小朋友们一起活动，小朋友们一起欢迎它吧，咦?可是
玩具宝宝的小脸蛋上怎么还有泪水?一起问问它吧，它说：55555不知道是哪个 小朋友玩完我后，没把我送回家，现在我害怕极了，我想回家了!
二、讨论：小朋友们和玩具宝宝做完游戏后不把玩具宝宝送回家这样对吗?提示：要爱护玩具宝宝，和玩具宝宝做好朋友。
什么方法防暑降温的?
2、准备冷饮、电扇、绿豆汤等防暑的物品和食品。
3、课前通知家长给幼儿查阅一些关于动物如何防暑降温的方法。 教学过程：
1、教师从小动物如何度过炎热的夏天说起，引出活动主题。
(1)教师：夏天到了，天气越来越热了，你们知道森林里和草原上的小动物 们是怎样度过这个炎热夏天的吗?
(2)幼儿纷纷回答。教师小结：在夏天，河马去水塘里泡澡，小狗张开嘴哈 气，狮子躲在阴凉的树下， 老虎喝许多的水等等， 动物们的方法还真是千奇百怪 啊!
活动过程
（一）讲述故事
1、大意：小宝的爸爸给小宝买了一辆漂亮的玩具小汽车，车上还有灯，一
开起来，灯一闪一闪的，还能唱歌，小宝可喜欢了，他走到那里就把玩具小汽车
带到哪里，他的邻居小朋友明明看见了，说：“小宝，咱们一起玩好不好?”小
宝说：“我有小汽车才不和你玩。”玲玲看见了，说：“小宝，咱们一起玩好不 好?”小宝说：“我有小汽车才不和你玩。”说完就抱着小汽车跑开了，可是他 一个人玩， 慢慢的就觉得小汽车越来越没有意思了。 一天，他看见明明和玲玲在 拍小皮球，就抱来了小汽车，和明明玲玲一起玩了起来，玩得可开心了。
（2）玩具哭了
师：听,这是谁在哭呀?（哭声响起）让我们去看一看!（播放影像,玩具在哭）是玩具哭了
师：原来是玩具宝宝在哭,请问它为什么在哭呀?（放得不好,乱七八糟的它们 没有家了）我们一起来问问玩具宝宝吧!
齐问：玩具宝宝你为什么哭呀?（播放影像:玩具说话）
师：玩具的家在哪里?（柜子里）我们一起叫小主人把玩具宝宝送回家吧.（播 放影像:玩具回家）
活动பைடு நூலகம்标
1、知道玩具是我们的好朋友，不仅能给我们带来快乐，还能帮助我们学到 本领。
2、教育幼儿，让其知道要爱护玩具，玩过玩具后要把玩具放回原处，并摆 放整齐。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、发展幼儿的动手能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
重点：知道玩具是我们的好朋友， 不仅能给我们带来快乐， 还能帮助我们学 到本领。
2、从分享玩具延伸到别的东西的分享，在日常生活中，随机教育，促进他 们情感的交流，逐渐增强幼儿分享意识。
幼儿园小班社会《玩具》教案二：布娃娃,我送你们回家
活动设计背景
小班幼儿入园后， 为了安抚孩子们的情绪， 我收集了好多的玩具， 创设了一 个玩具区。 随着活动的开展， 发现很多宝宝不能自觉地收拾玩具， 总是由老师跟 在后面收拾。为了让幼儿养成自觉收拾玩具的好习惯，于是设计了本节课。
小结：当别人不愿意把新玩具借给你玩的时候， 可以想出和他一起玩的方法， 让大家玩得都开心。
3.观看情景表演“小兔玩遥控汽车”，学习交换玩玩具的方法。
(情景表演的内容：小白兔边玩边说：“这是叔叔送给我的遥控汽车。”)
(1)小兔的遥控汽车真好玩，怎么样才能借到小兔的玩具呢?(幼儿尝试借玩 具的方法，如用第一或第二种方法，小兔拒绝道：“不行，遥控器只有一个，给 你玩了，我就没有玩了。”)
三、请小朋友们帮帮他，找一找他的家在哪里?提示：不同的玩具宝宝是住 在不一样的家里，请小朋友认真辨认手中的玩具，再送它回家哦!
四、看呀，怎么还有一个玩具宝宝被丢在地上??原来这是小狗把玩具宝宝放 在这不管了，那么我们应该怎么帮助小狗呢?提示：自己的事情自己做，要和玩 具宝宝做朋友，玩具宝宝才会喜欢和你一起游戏的!
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
重点：让幼儿初步体验分享的快乐。
难点：体会自己一个人在家玩和大家一起玩的不同感受。
活动准备
1.老师准备一些好玩的玩具。
2.请家长配合把幼儿喜欢的家里的玩具带到幼儿园。
活动延伸：和小朋友一起听歌曲《找朋友》 ，和自己喜欢的小朋友或玩具做 朋友，体会和朋友一起游戏的快乐!
幼儿园小班社会《玩具》教案四：借玩具
活动目标
1.学习并探索向同伴借玩具的方法、策略。
2.体验同伴交往的乐趣，增进社会交往能力。
活动准备
1.拖拉玩具、皮球、遥控汽车各一;幼儿自带的长毛绒玩具2个;球、圈、若 干。
难点：教育幼儿，让其知道要爱护玩具，玩过玩具后要把玩具放回原处，并
摆放整齐
活动准备
1、自制影像1个;
2、各种玩具,布娃娃若干，玩具柜3张（上面贴有相应的标记）
3、宝宝收拾玩具的教学碟1张4、歌曲〈〈送玩具回家〉〉
活动过程
一、小玩具，你为什么哭了?
（1）说一说玩具师:小朋友们你们喜欢玩具吗?（喜欢）为什么喜欢?（因为玩具 好玩）玩玩具时,你们的心情怎么样?（很高兴,很开心
(2)教师去向小兔借玩具同样失败。
(3)出示幼儿带来的长毛绒玩具，启发幼儿与小兔交换着玩玩具。“小兔有 一个玩具，你们也有玩具，你们想玩小兔的玩具，小兔也想玩你们的玩具，那我 们可以怎么办呢?”
小结：想玩别人的新玩具，有很多方法，可以说有礼貌的话，可以一起玩， 还可以换着玩。
4.实践活动：玩玩具
(1)出示球、圈，请一部分幼儿玩。
(2)请其他的幼儿与他们交往，实践几种借玩具的方法。 幼儿园小班社会《玩具》教案五：玩具
教学目的：
1、了解夏季里的几种防暑降温的方法(戴帽子、打伞、涂防晒霜、喝绿豆汤、
适量吃冷饮、开风扇等)
2、培养自我保护的意识。
教学准备：
1、教师收集一些关于小动物们夏天如何防暑的奇闻异事和一些夏天因为过 分贪凉而引起疾病的事例。'
（3）送玩具回家（要求送玩具回家要摆放整齐）
二、玩具玩具我们一起玩
（1）出示三个柜子，里面放满三种玩具：布娃娃,小汽车,积木师：哈哈，又 到我们玩游戏的时间了。 你们看老师这里有好多的玩具分别放在三个柜子里， 这 儿就是他们的家
(2)幼儿玩玩具
(3)收拾玩具
(4)小结宝贝们都很棒，已经把玩具放回原处，而且放得很整齐，玩具宝宝 可喜欢你们啦，加油。
幼儿园小班社会《玩具》教案模板五篇
优秀的教案不但能够吸引学生不断学习进步， 也方便学习。 下面就是我给大 家带来的幼儿园小班社会《玩具》教案，欢迎大家阅读!
幼儿园小班社会《玩具》教案一：我有玩具大家玩
活动目标
1.让小朋友们懂得不独占玩具， 愿意将自己喜欢的玩具与大家分享， 体验交
换玩具玩的快乐。
2.初步养成按要求摆放和收拾玩具的习惯。
三、玩具玩具，在家我会收好你
(1)幼儿交流师：你们家里有玩具吗?(有)你们是怎样收拾好玩具的?
(2)播放宝宝收拾玩具教学碟
(3)师小结
四、我们一起唱首歌
师：小朋友， 我们都学会整理玩具了。 老师把收拾整理玩具编成了一首好听 的歌曲我们一起看来唱吧。歌曲(送玩具回家)
幼儿园小班社会《玩具》教案三：送玩具宝宝回家
活动设计背景
由于小班幼儿年龄特点决定， 生活习惯和自理能力较差， 在晨间活动时不会
整理活动用品，根据这一情况，特制定送玩具宝宝回家这一活动。