《玩具》教案2

知己知彼，百战不殆。

《孙子兵法·谋攻》
樱落学校曾泽平
1. 让学生自己在情境图中发现信息的同时渗透分类知识,使学生明白1、2、3、4、5在图中表示什么,这些数字还可以表示什么,接着让学生将具体物体的个数转化为用图形来表示,再根据图形抽象出数字,使学生体会到数是从实际中抽象出来的,从而产生积极的数学情感。

2. 写数之前给予学生书写姿势、握笔方法的指导,为今后培养学生良好的学习习惯奠定了基础。

整个教学活动遵循学生的年龄特点和认知规律,循序渐进地促进学生探究能力的发展。

整节课的设计体现了新课改的理念,抓住了数学与现实生活的联系,创设了贴近学生生活的情境。

日常生活中的实际经验是学生学习数学的基础,体现了“数学来源于生活,生活处处有数学”。

【素材积累】
海明威和他的“硬汉形象”美国作家海明威是一个极具进取精神的硬汉子。

他曾尝试吃过蚯蚓、蜥蜴，在墨西哥斗牛场亮过相，闯荡过非洲的原始森林，两次世界大战都上了战场。

第一次世界大战时，19岁的他见一意大利士兵负伤，便冒着奥军的炮火上去抢救，结果自己也被炸伤了腿，但他仍背着伤员顽强前进。

突然间，炮击停止，探照灯大亮，海明威终于回到阵地。

原来是他的英勇行为感动了奥军将领，下令放他过去。

2.玩具教学目标1．能正确数出5以内物体的个数，会读、写1~5各数，知道1~5这5个数的顺序。

2．学习用操作、画图等方法表示5以内物体的个数。

3．学习用数来表示生活中物体的数量，养成良好的数学学习习惯，培养观察能力。

重点难点重点：会读、写1~5各数，知道这5个数的顺序。

难点：用不同的方法表示5以内物体的个数。

设计说明本节内容是在学生已经能够从具体情境中抽象出1~10各数的基础上，通过对1~5各数的学习，经历“数出实物的数量----用图表示数量的多少-----用数字表示数量的多少”的抽象过程，帮助学生理解数的意义。

1.在逐步抽象中理解实物、图形与数字符号之间的关系。

结合2架飞机和4辆小汽车的实物图，呈现了一个从多角度表达实物数量的例子，让学生学习用不同方式（摆小棒、画图、手势）来表示数，经历从具体情境中逐步抽象出数的过程，丰富对数的理解。

2.注重引导学生自主观察与合作交流。

在安排写数的活动中，配有具体的实物和与实物数量相同的图形，把抽象的数与具体的实物和形象的图形结合起来，帮助学生建立符号与图形的联系，理解数的意义。

课前准备教师准备：PPT课件。

学生准备：玩具。

教学过程一、师生谈话，进入情境师：同学们，你们都有许多玩具吧？昨天老师让大家把你最喜欢的一个玩具带来，和大家一起玩玩具，你们都带来了吗？谁愿意把你的玩具伙伴介绍给大家？学生自由发言。

设计意图：玩具是陪伴学生们成长的小伙伴，让他们把自己喜欢的玩具介绍给大家，学生会觉得很有趣；他们很熟悉这些玩具，这样有利于学生语言的发展，同时又为下面的归类和数数做了准备。

二、动手操作，尝试分类师：听同学们这么介绍，我觉得你们这些玩具真有趣，真想和大家一起玩玩具。

来，我们把玩具都放在一起，大家一起来玩。

不过在玩之前，我们要先把这些玩具分一分、摆一摆，哪些玩具能放到一起做好朋友呢？谁有好主意？1．学生动脑想分类的方法，并进行交流。

对于学生不同的分类方法（比如：按种类、按大小、按形状分等等）给予充分的肯定。

幼儿园中班教案《玩具》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班教案《玩具》中班教案《玩具》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿通过新旧玩具的对比，知道如何爱护玩具，了解玩具损坏的原因，产生对玩具的爱护之情，初步了解玩具的小常识，快来看看幼儿园中班《玩具》教案吧。

幼儿园小班社会优秀教案《玩具同分享》幼儿园小班社会优秀教案《玩具同分享》精选2篇（一）一、教学目标1.培养幼儿的分享意识和团队合作意识。

2.通过游戏活动，激发幼儿的兴趣和参与积极性。

3.培养幼儿的观察、思考和表达能力。

二、教学准备玩具、图片、故事书《小狗儿买玩具》等。

三、教学过程1.热身导入教师展示一些玩具，并引导幼儿谈论喜欢的玩具、共享的经验等。

2.引入活动教师给幼儿出示一张图片，上面有一些孩子们围在一起玩玩具的场景，引导幼儿观察图片，让他们发现孩子们都在一起分享玩具。

3.游戏活动教师提前准备足够的玩具，让幼儿分成小组，每个小组有一些不同的玩具。

幼儿在游戏中轮流分享自己的玩具给其他小组的幼儿玩，并观察其他小组的玩具。

幼儿们在玩具的分享中学会分享自己的喜悦，并学会感受和接受他人的分享。

4.故事阅读教师出示故事书《小狗儿买玩具》，并讲述故事。

引导幼儿观察和思考书中的主要人物是怎样分享玩具的。

5.小结教师引导幼儿回顾今天的学习内容，谈论分享的重要性和乐趣。

四、教学反思本节课通过游戏活动和故事阅读等形式，旨在培养幼儿的分享意识和团队合作意识。

幼儿在游戏中体验分享的乐趣，并通过故事的讲述进一步理解分享的重要性。

教学过程中，通过图片和故事引导幼儿观察和思考，培养了幼儿的观察、思考和表达能力。

教学效果良好，幼儿积极参与，达到了预期的教学目标。

幼儿园小班社会优秀教案《玩具同分享》精选2篇（二）【教案名称】玩具要回家【适用年级】幼儿园小班【教学目标】1. 通过本节课的学习，培养幼儿遵守秩序，养成良好的收拾与整理玩具的习惯。

2. 培养幼儿的社会交往能力和合作意识，培养幼儿的珍惜与分享的意识。

3. 增强幼儿的观察力和思考力，培养幼儿的操作能力和逻辑思维能力。

【教学重点】1. 培养幼儿的秩序意识，养成良好的收拾玩具的习惯。

2. 培养幼儿的合作意识和分享精神。

【教学准备】1. 玩具2. 图片或幻灯片【教学过程】一、自由玩具时间（5分钟）让幼儿自由选择玩具进行游戏，观察幼儿在玩耍时是否有意识地收拾玩具，引导他们养成良好的收拾习惯。

《玩具》教案实用10篇《玩具》教案 1教学目标：理解故事内容，知道把玩具送回家，就能将玩具整理的一干二净。

教学准备：幼儿园的各种玩具、图片、故事录音。

教学过程：1、第一遍故事。

2、让幼儿回答故事说了什么？出现了谁？3、发生了什么事？结果怎样？第二遍故事，让幼儿自己发现自己回答的对不对，帮助幼儿理解故事内容。

4、组织幼儿讨论：如果你是故事的主人公，你会怎样做？5、我们幼儿园里也有很多玩具，不知道你们有没有好好地爱护它们呢？6、我们一起来比赛，看哪一组的小朋友收拾玩具的本领最强！请小朋友自由分成4组，老师再进行调整。

请4组小朋友去四个不同的区角，看看玩具有没有在自己的家中，如果不在，请送玩具回家。

活动反思:一、老师抛出的问题一定是要由浅入深的，此外，没有问题老师一定要在最后小结一下，这样才能加深幼儿的印象。

本次活动，我抛出问题之后，没有很好地将问题进行小结。

同时，我抛出问题之后，没有牢牢抓住问题的核心，这样幼儿在回答的时候更不清楚老师问题的核心了。

所以，当小朋友的答案与老师问题的核心不匹配的时候，我应该进行一个追问，而不是一语带过。

二、第一遍故事与第二遍故事的出现雷同。

其实，第一遍故事的时候，图片可以不出示，这样在讲述第二遍故事的时候，出示图片才能吸引幼儿的注意力。

此外，第二遍故事之后，我应该针对问题进行深入挖掘，而不是泛泛而谈。

在重复故事之前，我可以将问题先抛给小朋友，让小朋友带着问题去听故事。

这样，语言能力强的小朋友可能还会复述故事中的一句话、一个新词汇。

三、请小朋友收拾玩具之前，一定要让他们有任务感，而不是很茫然地，不知道老师的要求。

同时，我可以尝试着让小朋友自己分组，这样就可以在点滴中提高小朋友的能力《玩具》教案 2（第一课时）教学目标：1、通过学生对玩具的采访调查活动，了解玩具的发现变化、玩具的种类与特点、保护和收藏玩具的方法。

2、通过搜集玩具，发展、交流玩具的特点与玩法、收藏的方法等活动，培养学生的'观察能力和表达能力。

幼儿园小班社会《玩具》教案优秀五篇幼儿园小班社会《玩具》教案一：我有玩具大家玩篇一活动目标1.让小朋友们懂得不独占玩具，愿意将自身喜欢的玩具与大家分享，体验交换玩具玩的快乐。

2.初步养成按要求摆放和收拾玩具的习惯。

3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自身的心得。

4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点重点：让幼儿初步体验分享的快乐。

难点：体会自身一个人在家玩和大家一起玩的不同感受。

活动准备1.老师准备一些好玩的玩具。

2.请家长配合把幼儿喜欢的家里的玩具带到幼儿园。

活动过程（一）讲述故事1.大意：小宝的爸爸给小宝买了一辆漂亮的玩具小汽车，车上还有灯，一开起来，灯一闪一闪的，还能唱歌，小宝可喜欢了，他走到那里就把玩具小汽车带到哪里，他的邻居小朋友明明看见了，说：“小宝，咱们一起玩好不好？”小宝说：“我有小汽车才不和你玩。

”玲玲看见了，说：“小宝，咱们一起玩好不好？”小宝说：“我有小汽车才不和你玩。

”说完就抱着小汽车跑开了，可是他一个人玩，慢慢的就觉得小汽车越来越没有意思了。

一天，他看见明明和玲玲在拍小皮球，就抱来了小汽车，和明明玲玲一起玩了起来，玩得可开心了。

2.问题1)小宝刚开始是怎么做的？2)小宝后来又是怎么做的？3)小宝为什么和小朋友一起玩得很开心？3.小结“好孩子有玩具大家玩”（二）教师将玩具带到幼儿园，告诉小朋友们这是自身喜欢的玩具，它愿意和大家做朋友，请小朋友们也来玩。

（三）鼓励幼儿将自身带来的家里面的玩具拿出来和大家一起玩。

（四）和幼儿共同布置玩具角，布置时，请幼儿介绍自身带来的玩具及玩法。

（五）一起玩1)介绍自身的玩具名称和玩法2)让每个幼儿都有机会去玩具角玩。

3)观察幼儿是否只玩自身带来的玩具，如何玩的？（六）小结，自然结束。

“今天我们玩得真开心呀，原来大家一起玩可以比自身一个人玩更开心。

和大家一起玩，不但可以交到好朋友，还可以玩到更多的玩具。

《玩具》小班教案及教学反思《玩具》小班教案及教学反思1内容与指导活动目标：1、探索多种不同玩具的玩法。

2、愿意用语言表达自己的发现和感觉。

活动准备：请每位幼儿准备一个玩具（长毛绒的，木质的，等多材质种）活动过程：1、幼儿自己介绍带来的玩具，并自由玩玩具教：今天呀，小朋友带来了好多的玩具，请英雄介绍一下他带来的玩具，和小朋友说一说他是怎样玩的。

2、幼儿自由探索不同玩具的玩法教：找两个小朋友交换玩具玩玩，你会怎样玩呢，怎样使玩具动起来？（提醒幼儿爱惜同伴的玩具）3、引导幼儿说出自己的发现与感受教：你喜欢什么样的玩具，为什么？4、请幼儿轮流演示一种玩具的不同玩法教：你是怎样使玩具动起来的？其他小朋友有没有别的玩法？反思：这节课幼儿很喜欢，因为他"屈；老师。

教，案出处"们不但可以玩自己的玩具，还可以和幼儿交换玩，所以他们都很开心。

他们的玩具比较多，玩具很能吸引小年龄的孩子，但他们也缺乏与人分享的意识，在幼儿自由探索玩具时，我请幼儿有礼貌的方法和幼儿交换，如："我可以和你换玩具玩吗？""你的玩具可以给我玩一会吗？"幼儿在玩具的同时还学会了与人分享，又使用了礼貌用语，一举三得。

《玩具》小班教案及教学反思2活动目标1、乐意向同伴介绍自己喜欢的玩具名称简单的外形特征或玩法2、懂得爱护玩具，感受一起分享玩具的乐趣3、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：发出倡议：“秋天是一个金色的季节，在这多彩的季节里，我们开展玩具真好玩活动，旨在让幼儿快速适应幼儿园集体生活，消除初次离家生活分离焦虑，请家长让幼儿带一两件自己喜欢的玩具（贴上姓名标签）来园，并让幼儿懂得说出所带玩具的名称外形特征及简单的玩法，同时告诉幼儿玩具要和小朋友一起玩。

”收集每一位幼儿的家庭玩玩具活动资料：以小纸条方式介绍在家玩与收拾玩具的趣事等。

幼儿玩具课教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《会“演戏”的玩具》教学设计课型：“设计•应用”：教学目标：1、简单了解木偶、皮影、提线木偶等玩偶“演戏”的艺术形式。

了解小故事及其角色的外形特征2、小组合作利用纸材制作故事角色，能用制作的玩具进行表演。

3、在制作过程中，体验探究的愉悦和合作的力量。

教学准备教师准备：教学课件纸偶玩具，彩卡纸、剪刀、胶棒等。

学生准备：彩纸等教学重难点教学重点：利用纸材，制作故事中不同的鸟。

教学难点：制作玩偶要突出各种鸟的特征。

教学过程一、激趣导入：教师利用手工制作的纸质玩偶导入师：“大家好，我是小彩鱼，我今天给大家带来了一个任务，你能制作一个像我小彩鱼一样会表演的玩具吗？”【设计意图】：以小彩鱼的口吻，吸引学生注意力，引起学生兴趣，引出课题。

出示课题《会“演戏”的玩具》二、引导探究，感悟故事角色。

（一）、师：2019 年东鲁学校艺术节开始了，你们打算准备什么样的节目参加今年的艺术节呢？【设计意图】：利用小彩鱼玩偶给同学们布置用玩偶表演故事的任务。

（二）、认识传统民间玩偶艺术形式：皮影戏，人在一块布后面操纵皮影。

与幕前观看十分清晰透亮。

皮影任务造型精细。

布袋戏：利用人的手来操纵玩偶。

有一人表演一个角色，两手分别控制一个角色提线木偶：利用线来连接木偶的头、手、腿部等部位。

（三）、了解故事，认识角色特征。

1、出示故事《小燕子挂勋章》找学生读故事，了解故事情节，认识故事角色。

2、小组确定制作任务。

3、通过图片，认识燕子、老鹰、喜鹊、啄木鸟的外形特征。

燕子剪刀型的尾巴。

老鹰的尖尖的有钩的嘴，尾巴展开时扇子形的尾巴。

喜鹊长长的尾巴。

啄木鸟长长的嘴。

【设计意图】：有些鸟同学们并没有认真观察过它们的外形，通过真实图片，认识各种鸟的特征，在制作时同学们更有目的性。

4、欣赏老师制作好的纸偶玩具，猜一猜是什么？说说理由。

5、教师以燕子为例制作演示。

制作步骤：先画，再剪，然后组合粘贴，最后装饰细节。

【设计意图】：了解制作步骤，体会如何体现鸟特征。

《我的宝贝玩具》幼儿园小班教案第一章：认识玩具教学目标：1. 让学生了解玩具的种类和特点。

2. 培养学生的观察能力和想象力。

教学内容：1. 玩具的定义：让学生知道玩具是可以玩耍的物品。

2. 玩具的种类：介绍不同种类的玩具，如益智玩具、动作玩具、角色扮演玩具等。

3. 玩具的特点：讲解玩具的颜色、形状、大小等特征。

教学活动：1. 展示各种玩具，让学生观察并说出玩具的名称。

2. 学生分组，每组选择一种玩具，观察并描述玩具的特点。

3. 学生扮演小主播，向其他同学介绍自己喜欢的玩具。

第二章：玩具的玩法教学目标：1. 让学生了解玩具的玩法，培养学生的动手能力。

2. 引导学生学会分享和合作。

教学内容：1. 玩具的玩法：讲解各种玩具的玩法，如拼装、投掷、滚动等。

2. 分享与合作：教育学生学会与他人分享玩具，共同玩耍。

教学活动：1. 学生分组，每组选择一种玩具，尝试不同的玩法。

2. 各组分享自己的玩法，其他同学观摩并尝试。

3. 开展“玩具分享会”，让学生带自己的玩具到学校，与其他同学分享和交流。

第三章：玩具的故事教学目标：1. 让学生发挥想象力，创作玩具故事。

2. 培养学生的语言表达能力和创造力。

教学内容：1. 玩具的故事：让学生发挥想象力，创作关于玩具的故事。

2. 语言表达能力：讲解如何运用词汇、句子表达故事情节。

教学活动：1. 学生分组，每组选择一种玩具，发挥想象力，创作关于玩具的故事。

2. 学生代表分享自己小组创作的故事，其他同学观摩并提出建议。

3. 开展“玩具故事大会”，让学生带自己的玩具到学校，讲述关于玩具的故事。

第四章：爱护玩具教学目标：1. 让学生了解爱护玩具的重要性。

2. 培养学生的责任心和自律意识。

教学内容：1. 爱护玩具：教育学生要珍惜玩具，不随意损坏。

教学活动：1. 讨论如何爱护玩具，让学生提出建议。

2. 学生分组，每组负责整理和清洁一种玩具。

3. 开展“玩具守护者”活动，让学生监督他人爱护玩具，共同维护教室环境。