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第4节-免疫调节

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免疫调节

免疫调节

体 液 免 疫 过 程
吞噬细胞（处理） 感应 阶段 T细胞（呈递） B细胞（识别）
增殖、分化
淋巴因子
记忆细胞 反应 阶段 效应 阶段 二次 免疫
效应B细胞 （浆细胞） 抗体
抗原抗体结合
吞噬细胞消化
细 胞 免 疫 过 程
感 应 阶 段 反 应 阶 段 效 应 阶 段
抗原（病毒） 吞噬细胞（处理） T细胞(识别) 增殖、分化 记忆细胞
产生效应T细胞（可 存活数月至数年） 产生记忆细胞
被抗原侵入的宿主细胞 抗原 （靶细胞） 作用 效应B细胞产生的抗体与 1.效应T细胞与靶细胞密切 方式 相应的抗原特异性结合 接触 2.效应T细胞释放淋巴 因子，促进细胞免疫的作用
与免疫有关的细胞及其功能
来源 吞噬细胞 B细胞 T细胞
造血干细胞 造血干细胞
移植的器 官死亡， 手术失败
抗原
1、概念：能引起机体产生特异性免疫反应的物质
2、性质:
一种抗原只能与相应的抗 体或效应T细胞发生特异 性结合. 由抗原决定簇 决定
3、举例: 病原体、外毒素、蛋白质毒素、异型血细
胞、异体组织细胞、异种动物血清等。
特异性、异物性、大分子性
• 抗体的定义： 机体受抗原刺激后产生的，能与该抗原
发生特异性结合的具有免疫功能的球蛋白。
• HIV：
艾滋病
• 致病机理：
HIV能够攻击人体的免
疫系统，特别是能够侵入T细胞， 使T细胞大量死亡，导致患者丧
失一切免疫功能，对病原体及多
种疾病的易感性增加而致人死亡。
四、 免疫学的应用
1.免疫预防 2.免疫治疗 3.器官移植
㈣免疫学的应用：免疫学应用范围十分广阔。下面仅从 免疫预防、免疫治疗和器官移植三方面简要介绍。

第4节 免疫调节(好)

第4节 免疫调节(好)
因子
免疫系统在消灭病原体时，体液免疫 和细胞免疫是分工协作、互相配合的。
例如：病原体进入体液时，主要依靠体液免疫（抗体） 将其消灭。而当病原体（病毒和结核杆菌、麻风杆菌 等细胞内寄生的细菌）进入细胞内时，由于抗体不能 进入细胞，所以单纯依靠体液免疫已不能将病原体消 灭了。
含病原体的 人体细胞 被抗体凝 集成团
8、一般情况下，用抗原免疫机体，血清中抗体浓度会发生相应变 化。如果第二次免疫与第一次免疫所用的抗原相同且剂量相等，下 列四图中能正确表示血清中抗体浓度变化的是( A)
抗 体 浓 度 对 数 值
抗 体 浓 度
第一次抗原免疫
第一次抗原免疫 第二次抗原免疫
\ 0 7 14 21 28 35 42 49 56
C、淋巴细胞都能产生抗体 D、抗体在某些特殊情况下会对自身成分起免疫反应
3、回答有关免疫问题。 （1）抗原的化学成分多为 蛋白质 。当 B 细胞表面 的抗原识别受体与抗原结合时，该细胞被活化、分化 出的 浆 细胞，制造大量的抗体分泌到血液中。
（2）将一只A品系大鼠的皮肤小片移植到另一只不同 品系大鼠的背部，10天后因 排斥 反应而脱落，这 是 效应T 细胞所起的作用。
淋巴 因子
浆细胞
合成 分泌
与抗原特异性结合，并消灭抗原
抗体
二次免疫的特点：快而强
原因：记忆B细胞受刺激后增殖、分化快。
抗 体 浓 度
0
7
14
21
28
35
42
49
56 时间/天
第一次抗原免疫
第二次抗原免疫
（2）细胞免疫
第 一 抗原 次
刺激
T细胞
增殖 分化
记忆T细胞
增殖 分化

第二章 第四节_免疫调节

第二章 第四节_免疫调节

时间 初次抗原刺激 二次抗原刺激
细 胞 免 疫 过 程
抗原
直 接 刺 激
吞噬细胞（摄取和处理） 呈递 T细胞（识别后增殖分化）
记忆细胞
效应T细胞
同种抗原 与靶细胞结合并 再次刺激 释放淋巴因子 激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细 胞裂解死亡释放抗原 抗原暴露，与抗体作用 被吞噬细胞消灭
【注意】 （1）无论是体液免疫还是细胞免疫大体上都可 分为三个阶段： 第一阶段：感应阶段 对抗原处理、传递和识别； 第二阶段：反应阶段 B细胞、T细胞增殖分化，以及记忆细胞形成（包 括二次免疫应答）； 第三阶段：效应阶段 效应T细胞、抗体发挥免疫作用。
免疫调节的作用： (1)消灭入侵的病原体; (2)清除体内出现的衰老、破损或异常细胞.
二、免疫系统的组成
1免疫器官 吞噬细胞 淋巴细胞（T细胞、B细胞等）
2免疫细胞
：体液中各种抗体，淋巴因子、溶菌酶等 3免疫活性物质
1.免疫器官
中枢免疫器官： 胸腺、骨髓
免疫细胞生成、成熟的场所
外周免疫器官：
淋巴结、脾、扁桃体等 免疫细胞定居、繁殖的场 所，也是对抗原发生免疫反 应的场所
1）吞噬细胞只在非特异免疫中起作用。（ × ）
2）淋巴细胞只有在受到抗原刺激后，才能形成 效应细胞。（√ ） 3）只要接触一次某抗原，记忆细胞就能长期记 住该抗原的特征。（× ）
4）抗体是由效应B细胞合成并分泌的。（√）
练 习一
5）下列关于抗原的叙述中，正确的是（ D ）
A、机体自身的组织和细胞不可能成为抗原 B、抗原能与抗体或效应细胞结合，发生免 疫反应 C、蛋白质及其水解产物都会引起特异性免 疫反应 D、抗原能与相应的抗体或效应T细胞结合， 发生特异性免疫反应

人教版高中生物必修三第2章第4节 《免疫调节》 课件(共30张PPT)

人教版高中生物必修三第2章第4节 《免疫调节》 课件(共30张PPT)

三、特异性免疫：
抗原
概念：能够引起机体产生特异性免疫反应的物质。
举例：细菌、病毒、癌细胞、衰老细移植的器官 特性：异物性、大分子性、特异性
概念：机体受抗原刺激后产生的，能与该抗原发生
特异性结合的具有免疫功能的蛋白质
抗体
特性：特异性
分布：血清、组织液、淋巴
体液免疫： B细胞主要依靠产生抗体来消灭抗原、
有特异性
体液免疫 细胞免疫
四、 免疫失调引起的疾病
1）自身免疫病
免疫功能过高
2）过敏反应 3）免疫缺陷症等 免疫功能过低
五、 免疫学的应用
• 免疫学应用在三个方面： 1.免疫预防(接种疫苗) 2.抗原检测 3.器官移植
1、下列不属于免疫器官的是
A．脾 B．淋巴结 C．扁桃体 D．肝脏
2．属于保卫人体的第二道防线的是 A．皮肤、黏膜 B．T细胞 C．吞噬细胞 D．B细胞
3．关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述中，不 正确的是
A、发生非特异性免疫的结构主要是皮肤、黏膜、 吞噬细胞等,发生特异性免疫的结构是机体的免疫 系统
B．非特异性免疫出现早、作用范围广，特异性免 疫出现晚、作用范围小、针对性强
C．特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的
D．非特异性免疫是在特异性免疫的基础上形成的
12．现有一幼鼠，先天无胸腺，此鼠的免疫状况是 A．有全部的细胞免疫能力 B．丧失一切免疫能力 C．有全部的体液免疫能力 D．保留部分体液免疫能力 13．下列关于细胞免疫的叙述，错误的是 A、进行细胞免疫时，抗原也需经吞噬细胞的处理 B、细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的抗原 C、效应T细胞可直接杀灭抗原 D、记忆T细胞接受同一种抗原再次刺激时，会迅速增值分化

第四节免疫调节

第四节免疫调节

１、免疫器官
淋巴结 胸腺
骨髓
2、免疫细胞
吞噬细胞Βιβλιοθήκη B淋巴细胞T淋巴细胞
淋巴细胞的起源和分化
胸腺
T细胞
转移到淋巴器官中
Ｂ细胞
转移到淋巴器官中
HIV的侵入与体内T淋巴细数量的变化
可见人体第三道防线在抵抗外界病原体有 十分重要的作用
抗原和抗体
抗原 定义：可使机体发生特异性免疫反应的物质。
如病毒、细菌及病原体表面的蛋白质或肿瘤细 胞等
免疫系统的防卫功能是不 是越强越好呢？那么太弱？
三、免疫失调引起的疾病
1.自身免疫病
在某些特殊情况下，人体 免疫系统对自身的组织发生免疫反应
系统性红斑狼疮
类风湿性关节炎
是一种以关节滑膜炎为特征的慢性全身性自身免 疫性疾 病。滑膜炎持久反复发作，可导致关节内软骨和骨的破坏 ，关节功能障碍，甚至残废。
抗体
定义：能与该抗原发生特异性结合的具有免疫功能 的球蛋白。 抗体在机体内的分布：血清（主要）、组织液 、外分泌液
二 ．免疫作用的过程
第三道防线的“作战部队”主要是众多的淋巴细胞
B淋巴细胞主要靠产生抗体“作战”， 这种方式称为体液免疫 T淋巴细胞主要靠直接接触靶细胞 “作战”，这种方式称为细胞免疫
特异性免疫
（获得性）
人体的防卫机制（第一道防线）
人体的皮肤和黏膜等组成人体的第一道防线.
皮肤的保护作用
呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用
人体的防卫机制（第二道防线）
体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成人体的第二道防线
溶菌酶的作用
吞噬细胞的作用
人体的防卫机制（第三道防线）
人体第三道防线主要由免疫器官和免疫细胞借 助血液循环和淋巴循环而组成的

第4节 免疫调节

第4节 免疫调节

（3）下列细胞中，能处理并呈递抗原的是 A ，不能 识别抗原的是 ，具有特异性识别能力的是 。 E （填下列代号） BCDF A.吞噬细胞 D.记忆细胞 B.T C.B细胞 E.浆细胞 F.效应T
（4）效应T细胞的作用包括两个方面：一是产生“某 物质”，并通过它们加强各种有关细胞的作用来发 挥免疫效应；二是与靶细胞密切接触，最终导 致 靶细胞裂解死亡
（5）浆细胞产生的免疫物质主要存在于 中， 在多数情况下，该物质的作用是与 抗原 结合，形成 沉淀或细胞集团，进而被 吞噬细胞 吞噬消化。
血清
课堂小结
免疫器官 免疫系统的组成 免疫细胞
免疫活性物质 第一道防线
免 非特异性免疫 疫 第二道防线 免疫系统的防卫功能 调 体液免疫 节 特异性免疫
免疫失调 过敏反应 自身免疫病 细胞免疫
第2章
动物和人体生命活动的调节
• 思考与讨论：
• 我们教室的空气中有流感病毒 吗？为什么我们没有感冒呢？
有，我们没有感冒是因为有免疫系统在保护 着我们
第四节 免疫调节

一.免疫系统的组成和防卫功能
【三维目标】
知识目标 • 1.概述免疫系统的组成 • 2.概述免疫系统在维持稳态中的作用 能力目标：培养图标解读能力；培养观察、比较分 析问题的能力 情感、态度与价值观目标：关注艾滋病的流行和预 防；珍爱生命，认同生活方式与健康的关系。 【学习重点】：免疫系统的防卫功能 【学习难点】：体液免疫和细胞免疫的过程
艾滋病
查阅各种有关免疫学应用的 的知识，了解其最新进展。
• 图10
• 象征着对艾滋病患者和 感染者的关心与支持； • 象征着对生命的热爱和 对和平的渴望； • 象征着要用“心”来参 与预防艾滋病的工作。

第4节 免疫调节


系统性红斑狼疮
风湿性关节炎
系统性红斑狼疮患者体表出现红斑
主要表现有发热、关节痛、体表红斑、脱发等。
2、过敏反应
再次 已免疫的机体再次接受相同物质的刺激时所 ⑴概念：
发生的组织损伤或功能紊乱。
⑵特点：①发作迅速、反应强烈、消退较快；
②一般不具破坏性； ③有明显的遗传倾向和个体差异。
⑶过敏原： 引起过敏反应的物质叫做过敏原，
P43
下降
骨骼肌 毛细血管收缩 下丘脑 甲状腺 肾上腺 胰岛 脑干 异物或抗原
过敏原
过敏
灰尘
C
D
神经元
传入神经元
传出神经元
神经元 非特异性免疫
效应器
免疫 特异性免疫
体液免疫
细胞免疫
D
D
下图的曲线分别表示两个人饭后血糖变化情况。请分 析，哪一条曲线表示糖尿病患者？为什么？
红色曲线是糖尿病患者 的，因为糖尿病患者的 血糖浓度变化剧烈。
是抗原的一种。
常见过敏原举例：
花粉、动物皮屑、粉尘、丝、棉、药物、尼龙、 化纤、地毯、鸡鸭鸽的羽毛、烟草、牛奶、鸡蛋、 鱼、虾、青霉素等。
Hale Waihona Puke ⑸作用机理：刺 产 机体 过敏原 激 抗体 皮肤、呼吸道黏膜、消化道 黏膜、血液的某些细胞表面 效应B细胞 生 吸 附
过敏原
再次刺激 与抗体结合
某些细胞
释放
组织胺等
⑴自身免疫病
⑵过敏反应
⑶免疫缺陷症等
1、自身免疫病
⑴概念：
由于免疫系统过于强大，反应过度，“敌我不分” 地将自身物质当做外来异物进行攻击而引起的疾病。
⑵发病机理：
抗原表面的________与正常细胞物质表面结构相似， 蛋白质 抗体消灭抗原时，也消灭_________。 正常细胞

第4节免疫调节教案

第四章第4节免疫调节第1课时一、教学目标（一）知识与技能目标：（1）概述免疫系统的组成。

（2）概述免疫系统在维持稳态中的作用。

（3）通过探讨分析体液免疫和细胞免疫的机制。

（二）过程与方法目标：（1）通过度析文字和图片等多媒体资料来提升学生分析问题的水平及交流合作的水平。

（2）培养学生用生物学理论解决实际问题的水平（三）情感态度与价值观目标：（1）培养学生对科学严谨的态度和持续攀登的勇气。

（2）通过学习使学生确立积极的生活态度和健康的生活方式，形成关爱他人、注重社会重要问题的习惯，更加珍爱生命二、教学重点和难点（1）教学重点：免疫系统的组成。

（2）教学难点：体液免疫和细胞免疫的过程。

三、课时安排1课时四、教学方法及教具（1）本课学习内容与学生的生活密切相关，有利于创设一种有趣、生动、活泼的课堂教学气氛。

本课的教学重点和难点“免疫系统的防卫功能”知识微观、抽象，涉及的概念名词较多。

这就给学生的记忆理解造成困难。

所以教师应指导学生先带着问题观察特异性免疫过程的动画演示，使学生对免疫过程有直观动态的理解。

再讨论明确参加免疫过程的细胞和物质的作用。

然后画图解表达免疫过程。

由动到静、由直观到抽象、由浅入深让学生自己通过观察、讨论、订正能较好的把握知识。

本节课免疫系统的组成比较简单可采用师生互动式教学引导学生讨论，归纳，调动其积极性。

鼓励学生合作学习，突出“以学生为主体”的教育理念。

（2）教具：黑板、多媒体课件，图片五、教学过程【导入新课】：展示视频：《爱在阳光下》、《爱的计划》艾滋病，可怕，癌症也很可怕。

在当前它们几乎是不治之症。

但有些人明明得了癌症，过了一段时间却自己好了。

你知道其中的奥妙吗？你知道最好的“抗癌药”是什么吗？买的猪肉放在家里不久就会腐烂，而我们天天在家里活动为什么没“坏”。

这是为什么？人被HIV感染后，也并不立即得病，一般有几年时间的潜伏期，这是什么原因？免疫系统的防卫功能【资料分析一】：有一种说法：人要是爱干净超过了必要的限度，反而比别人更容易得病。

第四节免疫调节综述


4）抗体是由浆细胞合成并分泌的。（√ ）
课堂练习
1、下列不属于免疫器官的是（ D）
A、脾 B、淋巴结 C、扁桃体 D、肝脏
2、下列属于免疫活性物质的是（
A、抗体 B、抗原 C、淋巴因子
ACD
）
D、溶菌酶 E、淋巴细胞
3、特异性免疫的物质基础不包括（ B ）
A、免疫器官
B、唾液中的溶菌酶和胃液中的盐酸
D、免疫细胞
C、各种抗体和淋巴因子
5、关于抗体的产生、特性和作用等的叙述， 错误的是（ C ） A、抗毒素是抗体。 B、抗体都能被蛋白酶分解。 C、淋巴细胞都能产生抗体。 D、抗体在某些特殊情况下会对自身成分起免 疫反应。
体液中的抗原被体液中的抗体消灭，但 如果病毒侵入了细胞则抗体就无能为力了。
阅读37页，
什么是抗原？什么是抗体?二者有何关系？
T、B细胞分别增殖分化成什么细胞？产生何种 免疫活性物质？
吞噬细胞发挥了哪些作用？
抗原
1、概念： 能引起机体产生特异性免疫反应的物质
异物性： 进入人体的外来物质
2、性质: 大分子性：相对分子质量大于10000的大分 子物质 特异性 ：一种抗原只能与相应的抗体发生特 异性结合.
3.吞噬细胞在体液免疫中发挥了几次作用？
2次
4.吞噬细胞对抗原的摄取和处理有无特异性？无
5.如果吞噬细胞直接把病原体处理掉了，这是特异 性免疫还是非特异性免疫？ 非特异性免疫 6.吞噬细胞如果不能完全消灭抗原，只能将抗原呈 递给T细胞，这时，特异性免疫开始起作用，这说明？ ★吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都要发 挥的作用
那么，消灭这些病原体又是通过什 么途径呢？
————细胞免疫
问题： 1.什么叫靶细胞？靶细胞如何裂解死亡？

免疫调节


人体的防卫机制（第二道防线）
体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成人体的第二道防线
溶菌酶的作用
吞噬细胞的作用
人体的防卫机制（第三道防线）
人体第三道防线 ------ 特异性免疫
体液免疫
1、体液免疫的过程？
2、吞噬细胞、T细胞、B细胞分别起什么作用？
3、抗体由什么细胞（器）产生？
4、记忆细胞的特点与应用？画出二次免疫抗体 产生量的图
5.体液免疫与细胞免疫的关系
项 目 作用对象 体液免疫 抗 原
细胞免疫 体液免疫
靶细胞
产生效应 浆细胞（效应B细胞） 细胞
效应T细胞
产生效应 效应B细胞产生抗体 效应T细胞与靶细胞 接触，使靶细胞破裂， 与抗原结合 方式 释放淋巴因子
相互关系
相互配合，共同发挥作用
6.异性免疫与非特异性免疫有何区别？
第四节：免疫调节
第一课时：
• 免疫系统的组成 • 免疫系统的防卫功能（对外） • 免疫系统的监控和清除功能（对内）
第二课时：
• 免疫功能异常与疾病 • 免疫学应用
四、免疫失调引起的疾病
你听说过吗？看书进一步了解 1.过敏反应 2.自身免疫病
3.免疫缺陷症等
1. 过敏反应
• 概念： 指已免疫的机体再次接受相同物质 （过敏原）的刺激时所发生的反应。
系统性红斑狼疮患者体表出现红斑
（2）风湿性心脏病： 抗体
进攻
进攻
酿脓链球菌 表面的抗原
相似
心脏瓣膜 上的一种 物质
心脏受损 风湿性心脏病
3. 免疫缺陷症
• 概念： 指由于机体免疫功能不足或缺乏而 引起的疾病，叫免疫缺陷症。 • 类型：
先天性免疫缺陷病 ：由遗传引起
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（1）感应阶段： 抗原
吞噬细胞
(摄取和处理) 传递抗原
刺激 T细胞
产生淋巴因子
B细胞
(识别)
讲解：XX
暴露出这种 病原体特有
的抗原
10
（2）反应阶段： B细胞
增殖和分化
受抗原刺激，在 淋巴因持对抗原的记忆，当同一种抗原再 次进入机体，记忆细胞会迅速增殖、 分化，形成大量的浆细胞，产生更强 的特异性免疫反应。
讲解：XX
18
自身免疫病：“敌我不分”
类风湿性关节炎
类风湿性关节炎是由于抗体攻 击关节组织，引起关节粗糙， 关节面液增多，压力升高等症 状。患者表现为关节肿胀，疼 痛，活动受阻等。
系统性红斑狼疮
系统性红斑狼疮是一种弥漫性、
全身性自身免疫病，常见于阳
光暴露部位，红斑可为鳞屑样
丘疹或多形性环状红斑。
讲解：XX
讲解：XX
11
（3）效应阶段：
抗体与病原体结合， 抑制病原体繁殖或对 宿主细胞的黏附
浆细胞
合成和分泌
抗体 + 抗原 讲解：XX
抗体与抗原结合， 形成沉淀或细胞 集团，被吞噬细 胞吞噬消化 12
1、免疫系统由哪几部分组成？它们的功能是怎 样的？包括哪些？
2、人体有哪三道防线？哪些属于非特异性免疫， 哪些是特异性免疫？
2、我们的机体每天都会产生衰老死亡的细胞， 或因其他因素被破坏的细胞，这些细胞如果积累 在内环境中，内环境的肯定要受到影响，那谁来 监控及清除这些细胞呢？
免疫系统正是通过它的防卫功能、监控 和清除功能,实现它在维持稳态中的作用。
讲解：XX
21
四、免疫学的应用
1、疫苗的发明和应用 2、疾病的检测和科学研究 3、器官移植
1、什么是抗原？抗原进入内环境后首先被什么 细胞处理？
2、抗体的本质是什么？它是怎么产生的？它是 如何起作用的？主要分布在哪里？
3、请同学们用箭头的形式表示出体液免疫的过 程，相互交流，并进行解说？
4、当相同的抗原再次侵入机体时，机体的反应 速度为什么比第一次的时候更迅速、高效？
讲解：XX
9
（一）体液免疫：
讲解：XX
22
感谢您的阅读收藏，谢谢！
讲解：XX
宿主细胞
被病原体感染 的宿主细胞 （靶细胞）
15
（2）反应阶段：
T细胞
增殖和分化
受抗 原刺 激
效应T细胞 记忆细胞
保持对抗原的记忆，当同一种抗
原再次进入机体，记忆细胞会迅
速增殖、分化，形成大量的效应
T细胞，产生更强的特异性免疫
反应。讲解：XX
16
（3）效应阶段：
效应T细胞
密切接触
释放
靶细胞
3、特异性免疫包括哪两种方式？复述其过程。
讲解：XX
13
体液免疫过程
少数
增
摄取 抗原处理
吞噬 细胞
传递
淋巴 T细胞因子
B细胞殖分
化
记忆细胞 二次免疫
浆细胞
（效应B细胞）
分泌
抗体 +抗原
吞噬消化
吞噬细胞
讲解：XX
14
（二）细胞免疫：
（1）感应阶段：
抗原
病原体
吞噬细胞
(摄取和处理) 传递抗原
T细胞
(识别)
三 第一道防线：皮肤、黏膜
非特异性免疫
道 第二道防线：杀菌物质和吞噬细胞
防 线 第三道防线:免疫器讲解官：XX和免疫细胞—特异性免5 疫
第一道防线 人体的皮肤和黏膜等
①皮肤的保护作用
②呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用
另外，还有外分泌腺分泌的化学物质的抗菌作用。 如：泪腺—乳酸；皮脂腺—脂肪酸；胃腺—胃酸等。
19
过敏反应： 免疫系统对外来物质过度敏感 已免疫的机体在再次接受相同的抗原时所发生的组织
损伤或功能紊乱。
花粉过敏
酒精过敏
过敏反应的特点：
发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞， 也不会引起组织损伤；有明讲解显：X的X 遗传倾向和个体差异。20
三、免疫系统的监控和清除功能
1、我们体内每天都有可能产生癌细胞，为什么 我们多数人 在很长的生命过程中不会得癌症？
讲解：XX
6
第二道防线体液中的杀菌物质和吞噬细胞
讲解：XX
7
1、T细胞的多少和HIV浓度之间有什么关系？
2、HIV浓度升高、人体免疫能力丧失和艾滋病患 者的直接死因有什么关系？T细胞在人体内可能 发挥什么功能？
3、据图分析，艾滋病患者如不进行治疗，大约 能生存几年？
讲解：XX
8
（一）体液免疫：
淋巴因子 (如白细胞介素、
干扰素等)
靶细胞内的溶酶 体酶被激活，最 终裂解死亡。
讲解：XX
加强免疫效应。 如诱导产生更多 的效应T细胞， 增强其杀伤力等1。7
细胞免疫过程
增
抗原
摄取 吞噬 处理 细胞
传递
T细胞殖分
化
记忆细胞
二次免疫
效应T细胞
靶细胞
淋巴因子
裂解释放
增强免疫效应
抗原 +抗体 吞噬消化
吞噬细胞
免
吞噬细胞
疫 免疫细胞 系 发挥免疫 统 作用的细胞 淋巴细胞
T淋巴细胞 迁移到胸腺中成熟 B淋巴细胞 骨髓中成熟
免疫活性物质 抗体、淋巴因子、溶菌酶等
讲解：XX
4
二、免疫系统的防卫功能
1、构成第一道防线的是什么呢？为什么说它们是 第一道防线？这一道防线的作用对病原体有没有 特异的针对性？
2、什么是第二道防线？这道防线如何起作用？这 一道防线的作用对病原体有没有特异的针对性？
第4节 免疫调节
讲解：XX
1
科学·技术·社会---------艾滋病
讲解：XX
2
一、免疫系统的组成
1、什么是免疫器官？它包括哪些器官？ 2、什么是免疫细胞？包括哪些细胞？ 它们有什么不同？ 3、什么是免疫活性物质？包括哪些？
讲解：XX
3
一、免疫系统的组成
免疫器官 扁桃体、淋巴结、胸腺、脾、骨髓 免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所