高中化学选修一正确使用药物
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正确使用药物【学习目标】1、通过实例了解某些药物的主要成分和疗效;2、了解如何正确使用常见的药物;3、了解兴奋剂及毒品对人类的危害,做到拒绝毒品。
【要点梳理】要点一、药物对人的生命的重要作用1、药物的定义药物是指具有防御、诊断、缓解、治疗疾病及调节机体生理功能的一类物质,它是人类抵御疾病的重要武器之一。
2、药物的作用我国居民的平均估计寿命由1949年时的35岁,提高到2000年时的70.8岁;传染病在死亡病因中所占的比率由35%降到5%。
这两项指标均已接近发达国家水平,其重要原因是普遍应用了各种新型药物。
要点二、药物的分类药物的分类有多种方法,如根据药物的来源进行划分,有人工合成药物和天然药物;根据药物的性能进行划分,有解热镇痛药、抗生素和抗酸药等。
要点三、人工合成药物【:促进身心健康ID:407548#阿司匹林】1、解热镇痛药——阿司匹林:阿司匹林是一种有机酸,是第一个重要的人工合成药物。
阿司匹林的应用开辟了医药化工的全新领域。
它投入市场一百多年来,迄今仍然是销量最大的药物。
(1)化学名:乙酰水杨酸分子式:C9H8O4结构式:(2)阿司匹林的功效及不良反应:①作用及用途:a、解热作用;b、镇痛作用;c、消炎抗风湿作用;d、抗血栓形成作用。
阿司匹林的应用范围还在扩大,人们不断发现它的新作用,如防止心脏病发作、减缓老年人视力衰退和提高免疫功能等。
②不良反应及注意事项:a、胃肠道反应:如上腹不适、恶心、胃黏膜出血等;b、水杨酸反应:如头痛、眩晕、恶心、耳鸣等。
注意:出现水杨酸反应是中毒的表现,应立即停药,并静脉滴注NaHCO3溶液。
反应方程式为:(3)物理性质:白色结晶或结晶性粉末,无臭或微带醋酸臭,味微酸,熔点为135℃,难溶于水。
(4)化学性质:从阿司匹林的结构式来看,它含有羧基,因此它具有羧酸的性质――酸的通性、酯化反应。
比如,阿司匹林能与氢氧化钠发生中和发应生成钠盐,易溶于水,称为可溶性阿司匹林,疗效更好。
新课标人教版高中化学课件系列选修1化学与生活第二章促进身心健康第二节正确使用药物第2课时正确使用药物教学目标知识与能力1 •通过实例使学生了解某些药物的主要成分和疗效。
2. 让学生了解如何正确使用常见的药物。
3. 培养学生探究化学药物的兴趣。
教学重点:人工合成药物和天然药物的主要成分和疗效教学难点:人工合成药物和天然药物的主要成分课时安排:第1课时人工合成药物;第2课时天然药物教学方法:实验探究法讲述法讨论法实物展示法观察法自我表现法等教具准备:阿司匹林青霉素胃酸药等天然药物*天然药物二、天然药物天然药物取自植物、动物和矿物,来源丰富。
例如中草药就是一类天然药物。
我国明代医学家李时珍(1518 -1593)所著《本草纲目》中收载天然药物1892种,附药方11096个,对医药学作出了巨大的贡献。
近年来,由于毒品、艾滋病及人口老龄化所引起的疾病的治疗需要,天然药物的应用日益受到重视。
而化学对天然药物特别是中草药的开发有着非常重要的意义。
许多中草药的有效成分已经分离。
例如:具有止咳平喘作用的麻黄碱是从中药麻黄中提取的生物碱。
功效:麻黄碱可用于治疗支气管哮喘、鼻黏膜充血引起的鼻塞等。
不良反应:会出现不安、失眠等;增加运动员的兴奋程度.超水平发挥.属于国际奥委会严格禁止的兴奋R祀取处方列u : . 或谢218(川丧门I辻力尊•巴樹那赴浦不書整扌15悟卿•井如揺他椚科III的隣;IX他方削必醴从枷朗删买的时温馨提示:大部分药物都有副作用,应在医生指导下使用。
r (1)处方药:在医生监控或指导下使用的药物,用符号R 表示;(2)非处方药:消费者不需要持有医生处方就可以直接从药房或药店购买的药物用符号OTC药物j 分类丫天然药物滥用药物:非法获得及使用受管制药物;2、3、4、没有医生处方长期服用安眠药或镇静剂;运动员服用兴奋剂;服用毒品。
毒品是指由于非医疗目的的而反复连续使用,能够产生依赖性即成瘾的药品。
如:鸦片、吗啡、海洛因、冰毒。
《正确使用药物》说课稿尊敬的各位评委、老师:大家好!今天我说课的题目是《正确使用药物》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《正确使用药物》是高中化学选修1《化学与生活》中的重要内容。
这部分知识与生活实际紧密联系,对于提高学生的科学素养和生活质量具有重要意义。
教材首先介绍了人工合成药物,包括解热镇痛药、抗生素和抗酸药等,让学生了解常见药物的成分、作用和使用注意事项。
接着,教材又阐述了天然药物,如麻黄碱等,强调了合理使用天然药物的重要性。
通过对这部分内容的学习,学生能够认识到化学在保障人类健康方面的重要作用,增强对化学学科的兴趣和热爱。
二、学情分析学生在之前的学习中已经积累了一定的化学知识,如有机化合物的结构和性质等,这为本节内容的学习奠定了基础。
然而,学生对于药物的具体作用原理和使用方法可能了解较少,对药物的安全性和合理使用缺乏足够的认识。
此外,高中生正处于好奇心强、求知欲旺盛的阶段,但他们的思维能力和分析问题的能力还有待提高。
因此,在教学过程中,需要通过引导学生自主探究和合作学习,培养他们的科学思维和解决问题的能力。
三、教学目标基于以上对教材和学情的分析,我确定了以下教学目标:1、知识与技能目标(1)了解常见药物的成分、作用和使用注意事项。
(2)掌握阿司匹林、青霉素等药物的结构和性质。
(3)学会正确阅读药品说明书,合理使用药物。
2、过程与方法目标(1)通过查阅资料、小组讨论等活动,培养学生收集信息、分析问题和解决问题的能力。
(2)通过实验探究,让学生亲身体验药物的性质和作用,提高学生的实验操作能力和科学探究精神。
3、情感态度与价值观目标(1)让学生认识到药物在治疗疾病中的重要作用,增强对化学学科的兴趣和热爱。
(2)培养学生关注健康、关爱生命的意识,树立正确的用药观念。
1、教学重点(1)常见药物的成分、作用和使用注意事项。