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高中化学 2.1《正确使用药物》课件 新人教版选修1

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人教版高中化学选修一：正确使用药物PPT课件

人教版高中化学选修一：正确使用药物PPT课件
• 青霉素对人类最显著的贡献是在第二次世界大战规模 最大的登陆战——诺曼底战役中，它救治了无数迎着 德军炮火登陆而负伤的盟军士兵。
人教版高中化学选修一：正确使用药 物PPT课 件
图中央是青霉菌，周围 是致病细菌。距青霉素 最远的细菌个大、色浓， 活力十足；距青霉菌较 近的细菌个较小、色较 浅，活力较差；而最接 近青霉菌的细菌个最小、 色发白，显然已经死亡。
人教版高中化学选修一：正确使用药 物PPT课 件
人教版高中化学选修一：正确使用药 物PPT课 件
如果说，原子弹是第二次世界大战中 杀伤力量最强的武器，那么，青霉素 就是从这个战场拯救生命最多的药物。 难怪有人把原子弹、雷达和青霉素并 列为第二次世界大战期间的三大科学 发明。为了表彰这一造福人类的贡献， 弗莱明、钱恩、弗洛里于1945年，共 同获得诺贝尔医学和生理学奖。
天然药物（取自植物、动物和矿物）
人工合成药物
人工合成是药物制取的重要方法, 人工合成药物已达10万多种
人工合成药物根据作用分类:
1、解热镇痛药 4、 安眠药
2、抗生素
5、 镇静剂
3、抗酸药
6、止泻药等
一、人工合成药物
1、解热镇痛药——阿司匹林
（1）物性： 阿司匹林是一种有机酸，白色晶体，
熔点为135℃ ，难溶于水。
（2）结构和疗效 化学名：乙酰水杨酸 分子式：C9H8O4 结构简式：
主要用途：治感冒药，具有解热镇痛作用， 用于发热、头痛、关节痛的治疗，防心血管 老化，防止心脏病发作，减缓老年人视力衰 退和提高免疫功能等。
（3）化性
可溶性阿司匹林 疗效更好
具有酸的通性、酯化反应、水解反应等
（4）制备： 以水杨酸为原料，使之与乙酸酐直接 反应可制备阿司匹林。

人教版化学选修一2.2《正确使用药物》课件(共15张PPT)

人教版化学选修一2.2《正确使用药物》课件(共15张PPT)

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记分结果： 25分以上：您具有较好的用药习惯，日常用药是安全有效的。 19～24分：您在用药习惯上还存在一些不合理的地方，以后应注意改正。
18分以下：您的用药习惯令人担忧，如不立即改正，会严重损害健康。
课堂检测总结讨论
3、某抗酸药每片含有糖酸钙534mg，氢氧化镁 180mg。

药片中还可能含有什么物质？ 抗酸原理是什么？ 为什么要嚼碎后服用？
4、“水能载舟，亦能覆舟”和我们今天的学习 的内容有关联，请举例说明
问题讨论
选择进入讨论组 知识上的收获？ 对化学作用的认识？ 怎么做（角色）
作业布置
正确使用药物
药物的分类 解热镇痛药—阿司匹林
人工合成药物
（根据功能分类）
抗生素——青霉素
抗酸药——胃舒平
安眠药、镇静药、止泻药等
药物
（按来源分）
天然药物（取自植物、动物和矿物）
人工合成药物百科（估计达到10万种）
3.抗酸药 抗酸药是一类治疗由于胃酸过多引起的 胃疼的药物。 种类很多，能中和胃里的盐酸。 如：碳酸氢钠、碳酸钙、氢氧化铝、氢 氧化镁等。你还想到？
同学们再见

通过上网搜索你常用的药物，了解它的功效和毒副作用，
对健康很有用。 查看1-2种药物说明书，选你认为重要的内容，下节课与 同组学生交流。 了解一下本草纲目的相关知识。


课堂检测总结讨论
(2)功效 解热镇痛 作用，可防止心脏病发作，减缓老年人视力 具有_________

高二人教版化学选修一优质课件：2.2正确使用药物(共49张PPT)

高二人教版化学选修一优质课件：2.2正确使用药物(共49张PPT)
导入新课
随着科技发展，新药的研制开发周期大大地 缩短，大量的新药在不断地涌现。
于此对应的，人类的平均寿命大幅度提高， 死亡病例中传染病所占比率由35%降到5%。
目前，药物的种类很多，估计已达到10万种， 可分为人工合成药物和天然药物。
种类繁多的药物给我们极大保障的同时， 滥用药物也给我们埋下了隐患。
青霉素在医治葡萄糖球菌和链球菌等引起 的血毒症，如肺炎、脑膜炎、淋病和外伤感染 等有广泛应用。
青霉素产生的不良反应
过敏反应：以皮疹为主，少数病人可能发生 过敏休克反应，严重者会导致死亡。
消化道反应：少数病人可能有轻度的恶心、 呕吐、腹泻等不良反应。
因此，在用药前使用者一定要进行皮肤敏感试 验（皮试）。
4. 建议让学生查阅资料，了解吸烟的危害， 然后再设计制作一份精美的禁烟公益广告。
5. 建议组织学生参观有关毒品危害的展 览或进行一次宣传活动，引导学生牢固树 立“珍爱生命拒绝毒品”的意识。
【学习力-学习方法】
优秀同龄人的陪伴 让你的青春少走弯路
小案例—哪个是你
忙忙叨叨，起早贪黑， 上课认真，笔记认真， 小A 就是成绩不咋地……
水杨酸反应： 如头痛、眩晕、恶心、耳鸣等, 应立即停药，并静脉滴注NaHCO3溶液。
(2) 最重要的抗生素——青霉素
抗生素是由微生物分泌的化合物，其稀溶液 具有抑制或杀灭细菌的能力。
青霉素是最重要的抗生素，即消炎药。
它有阻止多种细菌生长的优异功 能，即使稀释3000万倍，仍有疗效。
青霉素种类和有效成分的结构
2. （1）抗酸药片中除了能与盐酸作用的有效成分外， 还可能含有调味剂如糖、黏合剂如淀粉等。
（2）CaCO3+2HCl＝CaCl2+CO2↑+H2O Mg(OH)2+2HCl＝MgCl2+2H2O

人教版高中化学【选修1-1】教学课件：2.2正确使用药物.

人教版高中化学【选修1-1】教学课件：2.2正确使用药物.

乙酰水杨酸 。 ①化学名称：___________
②结构简式：_______________。
羧基 、_____( 酯基 填名称)。 ③官能团：_____ 白色 晶体，熔点为135℃，___ 难 溶于水。 ④物理性质：_____
(2)合成：以水杨酸为原料，使之与乙酸酐直接反应可制备阿
司匹林。反应的化学方程式：
(4)______(填序号)又称为抗坏血酸，它的分子式为_____。 (5)为预防缺铁性贫血，一些食品中加入了铁元素(含Fe2+物 质)。若向铁强化牛奶中滴加KSCN溶液，发现牛奶变为红色， 说明_________________________， 此时若向其中加入一片维生素C，则发现红色消失，该实验说
,
已知酰胺键(
)能发生水解反应： ；有关核黄素的下列说法中，错误的是 ( )
A.该化合物的分子式为C17H22N4O6 B.酸性条件下加热水解，有CO2生成 C.酸性条件下加热水解，所得溶液加碱后有NH3生成 D.能发生酯化反应
【解题指南】解答本题要注意3点：
(1)核黄素分子中含有哪些官能团。 (2)官能团的性质。 (3)酰胺键的水解产物。
【解析】选A。该化合物的分子式为C17H20N4O6，故A项错误； 该化合物在酸性条件下加热水解，生成 和
H2CO3，生成的H2CO3继续分解生成CO2，故B项正确；加碱后， 生成物
-反应有NH 生成， 中的 NH 与 OH 3 4
故C项正确；由于该化合物的分子中存在—OH，能发生酯化反 应，故D项正确。
主要 用途
文化 特征
青霉素的发现是20 阿司匹林是第一 世纪伟大医学奇迹， 个重要的人工合 是与原子弹、雷达 成药物 齐名的当时三大发 明之一

高中化学 第二章第二节 正确使用药物课件 人教选修1

高中化学 第二章第二节 正确使用药物课件 人教选修1

一、人工合成药物
阿司匹林 学名： 乙酰水杨酸
阿司匹林是一种有机酸，白色晶体，熔点为135˚C， 难溶于水。
结构式：
OCOCH3
COOH
官能团：1、苯环 2、羧基 3、酯基
思考:阿斯匹林具有什么样的化学性质? 具有酸的通性、酯化反应、水解反应等
阿司匹林的合成： 1、原料：水杨酸、乙酸酐 2、原理：
3、制备可溶性阿司匹林
可溶性阿司匹林易溶于水，疗效更好。
[作用及用途]
1. 解热作用 ; 2. 镇痛作用 ; 3. 消炎抗风湿作用 ; 4. 抗血栓形成作用 ; 5. 防止心脏病发作 ; 6. 减缓老年人视力衰退和提高免疫功能 .
【不良反应及注意事项】： ①胃肠道反应： 如上腹不适、恶心、胃黏膜出血等 ②水杨酸反应： 如头痛、眩晕、恶心、耳鸣等（中毒）
以上两项指标已达到发达国家水平，其原因
主要是人民的生活水平提高了，同时还有一个重 要原因是医学水平大大提高，各种药物得到了普 遍应用.化学对此作出了重大贡献 ！
药物的分类
解热镇痛药——阿司匹林
人工合成药物
药物
（根据功能分类）
（根据来源分类）
抗生素——青霉素 抗酸药——胃舒平
安眠药、镇静药、止泻药等
天然药物（取自植物、动物和矿物）
• 青霉素的发现者是英国细菌学家弗莱明。1928年的一天 ，弗莱明在他的一间简陋的实验室里研究导致人体发热 的葡萄球菌。由于盖子没有盖好，他发觉培养细菌用的 琼脂上附了一层青霉菌。这是从楼上的一位研究青霉菌 的学者的窗口飘落进来的。使弗莱明感到惊讶的是，在 青霉菌的近旁，葡萄球菌忽然不见了。这个偶然的发现 深深吸引了他，他设法培养这种霉菌进行多次试验，证 明青霉素可以在几小时内将葡萄球菌全部杀死。弗莱明 据此发明了葡萄球菌的克星—青霉素。

最新高中人教版选修1高二化学2.1正确使用药物课件ppt

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(3)功能和疗效 阻止多种细菌生长，适于医治因葡萄球菌 和链球菌等引起的血毒症。 用得较多的是青霉素G的钠盐，俗名盘尼
西林
（4）不良反应 过敏反应：用药前使用者一定要进行皮肤敏
感试验
消化道反应
3、抗酸药：治疗胃痛的药
（1）功能与疗效：中和过多的胃酸，缓解胃部 不适 （2）有效成分：能中和胃酸的化学物质
第二章第二节
正确使用药物
七 嘴 八 舌
说说药物对 人体健康的 作用
一 、人工合成药物
1、 人工合成是药物制取的重要方法,人工
合成药物已达10万多种 2、人工合成药物根据作用分类: 解热镇痛药 抗生素 抗酸药 安眠药 镇静剂 止泻药等
1 、解热镇痛药 阿司匹林:第一种重要的人工合成药物 阿司匹林性能 (1)物理性质
有机酸,白色晶体,熔点135℃，难溶于水
（2）结构与疗效
化学名： 乙酰水杨酸 结构：
O O C CH3
COOH
疗效： 治感冒药，具有解热镇痛作用
（3）制取方法：水杨酸与乙酸酐反应
水杨酸
乙酸酐
（4）化学性质
乙酰水杨酸
Hale Waihona Puke 可溶性阿司匹林2 、抗生素：即消炎药，其中青霉素是最 重要的抗生素
（1）种类：青霉素F、G、X、K、V等 青霉酸——弱酸性物质 （2）有效成分的结构： 青霉素在体内经酸性水解后，得到青霉氨基酸 结构：
例如：NaHCO3、CaCO3、MgCO3、 Al(OH)3、 Mg(OH)2等
二、天然药物（中草药） 取自植物、动物和矿物，来源丰富， 其应用日益受到重视。 提请注意： 大部分药物都有毒副作用，应该在 医生的指导下使用！！
你知道吗 麻黄碱 ?
结构式:

人教版高中化学选修一第二章第二节 正确使用药物 课件(共27张PPT)

人教版高中化学选修一第二章第二节 正确使用药物 课件(共27张PPT)

常见毒品 （1）鸦片：
俗称大烟、烟土，呈条状、板块状，光滑柔软， 有油腻感，呈黄色或金黄色。长期吸食鸦片，可使人 先天免疫力丧失，因而人体的整个衰弱使得鸦片成瘾 者极易患染各种疾病。吸食鸦片成瘾后，可引起体质 严重衰弱及精神颓废，寿命也会缩短；过量吸食鸦片 可引起急性中毒，并可因呼吸抑制而死亡。
（2）吗啡：
青霉素F，G，X，K，V等 （2）有效成分的结构：青霉酸
青霉素在体内经酸性水解后，得到青霉氨基酸
其结构为：
CH3
CH3 C CH COOH SH NH2
(3)功能和疗效
阻止多种细菌生长，适于医治因葡萄球菌和 链球菌等引起的血毒症，用得较多的是青霉素G 的钠盐，俗名盘尼西林
（4）不良反应
过敏性休克 措施
1、您清楚自己对哪些药物过敏吗？ A．知道 B．知道一点 C．不知道 2、您是否认为增强疗效可以自己适当加大服药量？ A．是 B．有时 C．从不 3、在用药时，您是否有频繁更换药的习惯？ A．有 B．偶尔 C．从不
4、您能够准确说出人参、六味地黄丸、六神丸这些常 用药品的用药禁忌吗？
A．能 B．可以说出一部分 C．不能 5、您家里的内服和外用药品，是否分开存放？ A．分开了 B．有的分开了 C．混放 6、对于过期药品，您通常是如何处理的？ A．全扔掉 B．留下未用的 C．酌情继续使用 7、发现广告中有一种药品能治疗您的疾病，您通常是： A．迅速买来使用 B．多找几个熟人了解一下
吗啡的极易成瘾性，使得长期吸食者无论从身体 上还是心理上都会对吗啡产生严重的依赖性，造 成严重的毒物癖，从而迫使吗啡瘾者不断地增大 剂量以期收到相同的吸食效果。
（3）海洛因：是吗啡衍生物，是通过吗啡与乙酸酐作用制得。
它曾用作麻醉性镇痛药，其镇痛效力为吗啡的4～8倍，但不良的 副作用则超过其医疗价值，因而在医学上早已被禁用。长期吸食 海洛因者，在毒品作用影响下，会显得昏昏欲睡，对周围事物表 现出漠不关心，不愿交际，缺少兴致，常常毫无表情地望天呆坐； 眼睛混浊，瞳孔呈针尖状。当到了接近下一次注射或吸食时，的 是眼中充满眼泪，流鼻涕，疼痛，发痒，打呵欠、生鸡皮疙瘩， 忽冷忽热，瞳孔放大，变得烦躁不安和神经质；重者还无法入睡、 出汗、四肢疼痛、恶心和腹 泻等。用量过度会引起昏迷、呼吸 减弱、体温降低、心跳缓慢、血压 过低，并伴随肺水肿，严重者可导 致呼吸困难而死亡。

高中化学 2.1《正确使用药物》课件 新人教版选修1

高中化学 2.1《正确使用药物》课件 新人教版选修1
〔4〕不良反应
过敏反应 ：用药前应用 者必定 要停顿皮肤(pí fū)敏
感试验
消化道反应
第八页，共16页。
3、抗酸药：治疗(zhìliáo)胃痛 〔的1〕药功能 与疗效：中跟 过多的胃酸(wèi suān) ，缓解胃部 〔2〕有效(yǒuxiào)不因适素 ：能中跟 胃酸的化学物
质比方 ：NaHCO3、CaCO3、MgCO3、 Al(OH)3、 Mg(OH)2等
第十六页，共16页。
第二章第二节
准确 应用 (yìngyòng) 药 物
第一页，共16页。
众
说 说说药物对人 (z 体(réntǐ)健康 hò 的感化
ng
sh
uō
第二页，共16页。
一 、人工剖析(pōuxī) 药 物
1、 人工剖析 是药物制取的主要(zhǔyào) 办法,人工剖析 药物已
达10万多种
2、人工剖析 药物依照感化(gǎnhuà) 分 类:
、V等 〔2〕有效因素(yīn sù)
青霉酸——弱酸性物质
的青结霉构素：在体内经酸性水解后，掉 掉 落 青霉氨基
酸
结构：
第七页，共16页。
(3)功能(gōngnéng) 跟
疗效禁止 多种细菌成长(chéngzhǎng) ，适于治 疗因葡萄球菌跟 链球菌等引起 的血毒症。
用得较多的是青霉素G的钠盐，俗名盘尼西 林
〔4〕化学性质 阿司匹林(ā sī pǐ lín)功能
疗效(liáoxiào):
(huàxuéxìngzhì)
乙酸酐
乙酰水杨酸
可溶性阿司匹林 (ā sī pǐ lín) 第六页，共16页。
2 、抗生素：即消炎药，其中(qízhōng) 青霉 素是最

《正确使用药物》课件十(12张PPT)(人教版选修1)

《正确使用药物》课件十(12张PPT)(人教版选修1)
（1）种类
青霉素F，G，X，K，V等 （2）有效成分的结构：青霉酸
青霉素在体内经酸性水解后，得到青霉氨基酸
Байду номын сангаас
结构：
CH3
CH3 C CH COOH
SH NH2
(3)功能和疗效 阻止多种细菌生长，适于医治因葡萄球菌 和链球菌等引起的血毒症，用得较多的是 青霉素G的钠盐，俗名盘尼西林
（4）不良反应 用药前使用者一定要进行皮肤敏感试验
过敏反应 消化道反应 其它反应
青霉素有什么重要意义？
资料卡片
3、抗酸药 治疗胃痛 （1）功能与疗效 中和过多的胃酸，缓解胃部不适 （2）成分和原理 1、有效成分（能中和盐酸的化学物质） 2、调味剂 3、黏（nian)合剂
分别写出盐酸与 Mg(OH)2,Al(OH)3,MgCO3,CaCO3,
NaHCO3反应的化学方程式
阿司匹林性能 (1)物理性质 有机酸,白色晶体, 熔点135。C，难溶于水
（2）结构与疗效 化学名： 乙酰水杨酸
结构：
O O C CH33 COOH
疗效：治感冒，解热镇痛
（3）制取方法 水杨酸与乙酸酐反应 （化学反应方程式P.38.)
（4）不良反应 胃肠道反应 水杨酸反应
2、 抗生素
即消炎药，其中青霉素是最重要的抗 生素
选修1《化学与生活》
第二章第二节
正确使用药物
第一课时
七 说说药物对人 嘴 体健康的作用
八
舌
人工合成药物
人工合成是药物制取的重要方法, 人工合成药物已达10万多种
人工合成药物根据作用分类:
1、解热镇痛药 4、 安眠药
2、抗生素
5、 镇静剂
3、抗酸药
6、止泻药等
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什么是学习力含义
管理知识的能力 （利用现有知识 解决问题）
学习知识的能力 （学习新知识 速度、质量等）
长久坚持的能力 （自律性等）
什么是学习力-常见错误学 习方式
案例式 学习
顺序式 学习
冲刺式 学习
什么是学习力-高效学习必 备习惯
积极 主动
以终 为始
分清 主次
不断 更新
高效学习模型
高效学习模型-学习的完 整过程
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆
规律
记忆后
选择巩固记忆的时间 艾宾浩斯遗忘曲线
超级记忆法-记忆 规律
TIP1：我们可以选择巩固记忆的时间！ TIP2：人的记忆周期分为短期记忆和长期记忆两种。 第一个记忆周期是 5分钟 第二个记忆周期是30分钟 第三个记忆周期是12小时 这三个记忆周期属于短期记忆的范畴。
硬背“在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫做定语从句”这个概念。
3.这个步骤可以使用思维导图或流程图，可以更好加深自己的理解哦~
费曼学习法--
பைடு நூலகம்实操
第三步 没有任何参考的情况下，仅靠大脑，复述你所获得的主要内容
（三） 仅 靠 大 脑 复 述
1.与上一步不同的是，这一步不能有任何参考， 合上你的书本、笔记等，看看此时你的大脑里还剩下了什么； 2.仅凭记忆，如果可以复述很多，说明掌握状况还可以； 3.如果一合上书，就连关系词有哪些都想不起来了， 说明还 没有掌握，需要继续回顾。
1第一遍知道大概说了什么就行；
2第二遍知道哪块是重点；
3第三遍可以做出一些判断。
高效学习逻辑 思维
事实知识（know--what）：知道是什么的知识， 主要叙述事实方面的知识； 原理知识（know--why）：知道为什么的知识， 主 要是自然原理和规律方面的知识； 技能知识（know--how）：知道怎么做的知识， 主要是对某些事物的技能和能力； 人力知识（know--who）：知道是谁的知识， 主 要是谁知道以及谁知道如何做某些事的能力；
身体记忆法小妙招
超级记忆法--故 事法
• 鲁迅本名：周树人
• 主要作品：《阿Q正传》、、 《药 》、
• 《狂人日记》、《呐喊》、《孔 乙己》
• 《故乡》、《社戏》、《祝福》（图片来自网络） 。
超级记忆法-记忆 方法
TIP1：NPC代入，把自己想成其中的人物，会让自己的记忆过程更加有趣 （比如你穿越回去，成为了岳飞的母亲，你会在什么背景下怀着怎样的心情在 背 上刺下“精忠报国”四个字）；
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆 规律
第四个记忆周期是 1天 第五个记忆周期是 2天 第六个记忆周期是 4 天 第七个记忆周期是 7天 第八个记忆周期是15天 这五个记忆周期属于长期记忆的范畴。 所以我们可以选择这样的时间进行记忆的巩固，可以记得更扎实。
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法--场 景法
（图片来自网络）
1 费曼学习法--实操步骤 获取并理解
2 根据参考复述
费
3 仅靠大脑复述
曼
4 循环强化
学
5 反思总结
习
6 实践检验
法
费曼学习法--
实操
第一步 获取并理解你要学习的内容
（一） 理 解 并 获 取
1.知识获取并非多多益善，少而精效果反而可能更好，建议入门时选择一个概念或 知识点尝试就好，熟练使用后，再逐渐增加，但也不建议一次性数量过多（根据自 己实际情况，参考学霸的建议进行筛选）； 2.注意用心体会“理解”的含义。很多同学由于学习内容多，时间紧迫，所以更 加急于求成，匆匆扫一眼书本，就以为理解了，结果一合上书就什么都不记得了。 想要理解，建议至少把书翻三遍。
超级记忆法-记忆 规律
TIP1：我们可以选择恰当的记忆数量——7组之内！ TIP2：很多我们觉得比较容易背的古诗词，大多不超过七个字，很大程度上也 是因 为在“魔力之七”范围内的缘故。我们可以把要记忆的内容拆解组合控制 在7组之 内（每一组不代表只有一个字哦，这7组中的每一组容量可适当加大）。 TIP3：比 如我们记忆一个手机号码18820568803，如果一个一组的记忆，我 们就要记11组，而如果我们拆解一下，按照188-2056-8803，我们就只需要 记忆3 组就可以了，记忆效率也会大大提高。
TIP4：早晨起床后，由于不受前摄抑制的影响，我们可以记忆一些新的内容或 者 复习一下昨晚的内容，那么会让你记忆犹新。
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆 规律
记忆中
选择恰当的记忆数量
魔力之七：美国心理学家约翰·米勒曾对短时记忆的广 度进行过比较精准的测定：通常情况下一个人的记忆 广度为7±2项内容。
费曼学习法--
实操
第四步 循环强化
（四） 循 环 强 化
1.循环加强需要在前面三个步骤已完成的基础上进行； 2.如果对第二三步的复述还不是很满意， 那么就重复二三步骤，不断回顾加强，直至复述效果满意；
3.如果复述结果已经满意，尝试运用更简单精炼的语言概括。
（不断地提炼，会培养你提炼知识精华的能力哦~）
二、天然药物（中草药） 取自植物、动物和矿物，来源丰富，
其应用日益受到重视。
提请注意： 大部分药物都有毒副作用，应该在
医生的指导下使用！！
你知道吗?
结构式: 疗效: 副作用:
麻黄碱
【学习力-学习方法】
优秀同龄人的陪伴 让你的青春少走弯路
小案例—哪个是你
忙忙叨叨，起早贪黑， 上课认真，笔记认真， 小A 就是成绩不咋地……
好像天天在玩， 上课没事儿还调皮气老师， 笔记有时让人看不懂， 但一考试就挺好…… 小B
目 录/contents
1. 什么是学习力 2. 高效学习模型 3. 超级记忆法 4. 费曼学习法
什么是学习力
什么是学习力-你遇到这些问 题了吗
总是 比别人 学得慢
一看就懂 一 做就错
看得懂，但不 会做
总是 比别人学得差 不会举一反三
人教版七年级上册Unit4 Where‘s my backpack？
超级记忆法-记忆 方法
TIP1：在使用场景记忆法时，我们可以多使用自己熟悉的场景（如日常自己的 卧 室、平时上课的教室等等），这样记忆起来更加轻松； TIP2：在场景中记忆时，可以适当采用一些顺序，比如上面例子中从上到下、 从 左到右、从远到近等顺序记忆会比杂乱无序乱记效果更好。
5.如果别人问了你一个问题，你就不知道怎么回答了，说明学的还不够全面； 6.通过别人的反馈，自己的实践，再次检验自己哪儿学的不扎实， 再返回去
加深，直至完全学会消化。
高效学习使用 技巧
做个便利贴 男孩/女孩
建立 仪式感
建立营造 自律圈
小作
业
这并不是一份从天而降的普通作业~ 这是一份既能轻松完成，又能帮助你快速进步的高效小作业！ 1、结合本节所学的学习力相关常识，纠正自己目前存在问题的学习方 法， 养成良好学习习惯（可参考工具卡《高效学习力》）。 2、结合本节所学“学习的完整过程”和“高效学习模型”，对自己现 有 学习方法进行优化（可参考工具卡《高效学习模型》）。
（2）结构与疗效 化学名： 乙酰水杨酸
结构：
O O C CH3 COOH
疗效： 治感冒药，具有解热镇痛作用
（3）制取方法：水杨酸与乙酸酐反应
水杨酸
乙酸酐
乙酰水杨酸 （4）化学性质
可溶性阿司匹林
2 、抗生素：即消炎药，其中青霉素是最
重要的抗生素
（1）种类：青霉素F、G、X、K、V等 （2）有效成分的结构：青霉酸——弱酸性物质 青霉素在体内经酸性水解后，得到青霉氨基酸 结构：
第二章第二节
正确使用药物
七 嘴 说说药物对 八 人体健康的 舌 作用
一 、人工合成药物
1、 人工合成是药物制取的重要方法,人工 合成药物已达10万多种
2、人工合成药物根据作用分类:
解热镇痛药 安眠药
抗生素
镇静剂
抗酸药
止泻药等
1 、解热镇痛药 阿司匹林:第一种重要的人工合成药物
阿司匹林性能 (1)物理性质 有机酸,白色晶体,熔点135℃，难溶于水
1.实践是检验真理的唯一标准。前面你可能觉得自己学的都还不错， 那么最 后这步帮你再次验证，也帮你进一步加深理解；
2.把你学到的内容分享给别人； 3.如果别人通过你的语言能比较容易的理解，说明你掌握的还不错； 4.如果你觉得费了九牛二虎之力，别人却依然搞不懂， 除去语言表达等方面的问题，很大的原因是你自己还没搞清楚这个知识；
费曼学习法--
实操
第五步 反思总结
（五） 反 思 总 结
1.反思你前面哪个步骤停留时间最长； 2.总结是什么原因造成的 （是之前相关知识基础不牢固 还是这次的某个概念自己理解错了）；
3.反思你思考的时候在哪里卡住了， 着重这个地方，再次理解。
费曼学习法--
实操
第六步 实践检验
（六） 实 践 检 验
小作业
3、结合本节课所学的“场景法”“身体法”和“故事法”，优化自己 的记忆方法，帮助自己更加轻松学习（可参考工具卡《超级记忆法》）。 4、结合所学的“费曼学习法 ”和“学习技巧”，进一步帮助自己通过 高效学习方法让学习效果事半功倍（可参考《费曼学习法》）。
TIP2：越夸张越搞笑，越有助于刺激我们的大脑，帮助我们记忆，所以不妨在 编 故事时，让自己脑洞大开，尝试夸张怪诞些~
故事记忆法小妙招
费曼学习法
费曼学习法-简介
理查德·菲利普斯·费曼 （Richard Phillips Feynman）
费曼学习法出自著名物理学家费曼，他曾获的 1965年诺贝尔 物理学奖，费曼不仅是一名杰出的 物理学家，并且是一位伟 大的教育家，他能用很 简单的语言解释很复杂的概念，让其 他人能够快 速理解，实际上，他在学习新东西的时候，也会 不断的研究思考，直到研究的概念能被自己直观 轻松的理解， 这也是这个学习法命名的由来！