我的实践作业1

一次实践活动作文精选15篇一次实践活动作文精选15篇在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。

作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的一次实践活动作文，希望能够帮助到大家。

一次实践活动作文1今天，我带着满怀的兴奋来到实践学校，这是我第一次参加实践。

实践活动第一项是野炊，也是我印象最深刻的活动。

我们这组来到野炊场地，放下书包，开始烧菜。

第一道菜：水饺这是我们组长大人烧的绝顶烂菜，水饺给了我们这组的陈坚豪尝了一口，说：“这水饺的皮怎么那么硬，还粘在一起的，这叫人怎么吃！”第一道失败的菜就此诞生。

第二道菜：凉拌黄瓜这是我们班长大人的绝顶好菜，深受广大顾客朋友的喜爱。

看，绿绿的黄瓜丝和金灿灿的金针菇构成一幅五彩的画面，看着就很想吃。

瞬间，凉拌黄瓜被我们吃得无影无踪。

第三道菜：水果拼盘、蔬菜沙拉这两道菜一般般，但也是十分欢迎的。

终于轮我出马啦！我信心满满，做起了翡翠蛋。

我先将柴火烧旺，之后往锅里倒油。

等油烧热以后，将打好的蛋和胡萝卜丝跟尖椒丝一起下锅。

“哗”的一声，油四处飞溅，锅里的翡翠蛋也逐渐成型，我将它拌碎，这道菜也就做好了，闻起来不是一般的香，是老师和同学最喜欢的菜之一。

第五道菜：牛排这是名叫dinosaur(恐龙)的人烧的，堪称绝顶“好”菜，烧起来的牛排半生半熟，四块牛排就这样报废了。

虽然没吃饱饭，但是快乐地玩耍让我们度过这一天。

一次实践活动作文2我们这次综合实践活动的目的地是苏州东山。

我们先去了东山的雨花胜境。

我们走了一会儿林荫小道，来到了童趣园。

童趣园里有两个不同的吊桥，一个是吊起来的一根根横木，另一个是吊起来的一根根立起的木桩，还有两个大翘翘板，是要许多人站在上面保持平衡的。

我经历了“千辛万苦”，终于到了高难度吊桥。

在我之前的多数人半途而废，很少有人坚持到终点，我并不畏惧，轻轻松松地走过了，但我的手却因此而又红又痛的了。

记一次社会实践活动作文记一次社会实践活动作文12篇在学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。

为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的记一次社会实践活动作文，欢迎阅读与收藏。

记一次社会实践活动作文1“锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

”这是唐朝诗人李绅的《悯农》。

很小很小的时候我就会背这首诗了。

但从未想过诗中描写的情景，也从未体验过农民种田的辛劳。

通过参加刨花生，我对这首诗有了深刻的体会。

那天，我们坐着汽车，走在郑开大道上，一路欢歌笑语，一个个神采飞扬。

看得出大家都异常兴奋，因为很多同学都还是第一次刨花生。

来到花生地。

放眼望去，这一大片花生地已插满了彩旗，老师为我们各班分好了位置。

老师把我们带到我们班的“地盘”，同学们便迫不及待地开始了。

只见大家弯下腰，双手抓住花生秧子，用力一提，花生秧就被拔出来了。

秧苗根部挂满了沾着土的花生，像是一个个小葫芦娃。

同学们个个乐得哈哈大笑，喜上眉梢。

抖了抖上面的土，一把一把地把上面的花生揪下来。

一个、二个、三个……我也很想进入地里拔花生，但是我一直不敢，因为我天生害怕虫子。

为了不让大家看出我的心思，我装得若无其事。

正在我鼓起勇气准备进入花生地时，不知谁喊了一声：“哎呀！毛毛虫，好大呀！这儿还有很多蜘蛛呢！”我听了，顿时心惊肉跳，刚才的勇气顿时消失得无影无踪。

由于老师定的有任务，要比比看谁摘得花生多。

我看到大家袋子已经慢慢鼓起来了，而我的还是空空如也。

我终于壮起胆子在花生地里跑一趟，然后就赶快看看腿上、脚上有没有虫子，还好什么都没有。

我突然发现，胆小怕虫子的其实不止我一个。

我们班的杜加晨等好几个同学都把裤腿整个塞进了袜子里，他们是怕虫子钻进裤腿里。

我忍不住旁若无人的笑了起来。

哎！像我这样“胆小如鼠”的看来不乏其人。

为了不落后，我鼓动我们班的一位女同学帮我拔、帮我摘，因为她最好说话，也特别爱乐于助人。

三年级假期实践作业假期对于三年级的小朋友们来说，不仅是放松和玩耍的时光，更是增长见识、锻炼能力的好机会。

为了让孩子们的假期过得充实而有意义，学校精心设计了一系列丰富多样的假期实践作业。

一、阅读与写作阅读是开启知识大门的钥匙。

要求孩子们在假期里至少阅读两本适合自己年龄段的书籍，可以是童话故事、科普读物或者经典文学作品。

在阅读的过程中，要养成做笔记的好习惯，把书中优美的词句、有趣的情节或者自己的感悟记录下来。

读完书后，孩子们需要写一篇读后感。

可以谈谈自己对书中主人公的看法，或者分享从书中得到的启示。

这不仅能够锻炼他们的阅读理解能力，还能提高写作水平。

二、数学实践数学源于生活，用于生活。

假期里，孩子们要当一回“小管家”，记录家庭一周的开支情况，制作成简单的表格，并计算出每天的平均花费。

通过这个活动，孩子们能够更加了解生活中的数学，学会合理消费。

此外，还可以让孩子们寻找生活中的几何图形，比如家里的桌椅是长方形的，足球是圆形的等等，并尝试用数学语言描述这些图形的特点。

三、科学探索鼓励孩子们进行一些简单的科学小实验，比如“会跳舞的盐”“自制彩虹”等。

在实验过程中，要观察实验现象，思考其中的科学原理，并把实验过程和结果记录下来。

也可以让孩子们观察一种植物或者动物的生长过程，用图画或者文字的形式记录下来。

这能够培养他们的观察力和好奇心，激发对科学的热爱。

四、艺术创作艺术能够陶冶情操，丰富内心世界。

孩子们可以用画笔描绘出自己心目中的美好假期，或者用彩纸、黏土等材料制作一件手工艺品。

还可以学习一首喜欢的歌曲，在家庭聚会时为大家表演，展示自己的才艺。

五、体育锻炼健康的身体是学习和生活的基础。

每天要保证至少一小时的体育锻炼时间，可以选择跳绳、跑步、打球等运动项目。

并且记录自己的运动情况，看看经过一个假期，自己的身体素质有没有提高。

六、家务劳动让孩子们参与到家务劳动中来，比如扫地、擦桌子、洗碗等。

通过这些劳动，他们能够体会到父母的辛苦，学会珍惜劳动成果，同时也能提高自己的生活自理能力。

三年级暑假实践作业精选5篇三年级暑假特色作业篇一1、基础性作业：①完成三年级下册口算题一本。

②数学课外书两本。

2、分类作业：①85分以上：再完成8本数学课外读物，并做好读书笔记。

②70-84分：暑假作业一本，再完成5本数学课外读物，并做好读书笔记。

③69分以下：暑假作业一本，三年级下册练习册一本。

3.实践作业：①用小数记录超市里的100种商品价格。

②用纸片制作平行四边形和梯形（形状、大小不同，各5种）③借助实物数一数10000，（可以数纸、小棒、大豆等比较安全的实物）。

注意：请各位家长严禁提前学习四年级上册内容。

可以复习1-3年级所学数学内容。

三年级暑假数学作业篇二三年级暑假数学作业自选作业一：学有余力的孩子1、可以读1本数学阅读，也可以是我没有推荐的，家长根据自己孩子情况自己决定。

（以下是推荐书目）2、可以给孩子买一本奥数类型的练习，每天做几题。

（到书店里问老板，说清楚自己要简单点还是难点），家长根据自己孩子情况自己决定自选作业二：1、做4、6宫格数独游戏（题型如下，感兴趣的同学可自行购买相关书籍，书店、淘宝都可以）聪明的孩子可以挑战9宫格自选作业三：可以和家长或者同伴一起玩24点游戏（自备一副扑克牌）分档作业1：（暑假优化学习）1.100分的孩子，家长自由安排完成量，也根据孩子的实际情况，选择部分内容进行巩固分档作业2：（暑假优化学习）1.95-99分的同学，完成暑假优化学习第1-60页分档作业3：（暑假优化学习）1.95分以下的同学，完成暑假优化学习2.90分以下的同学辛苦家长要多花点时间在孩子的作业上，他们在完成暑假优化学习时会有很多问题，要多给予指导、鼓励，争取在暑假期间对有些知识能查漏补缺、巩固强化。

（可以对孩子说：开学老师会重点查看作业，完成优秀的有加分）三年级数学实践作业篇三三年级数学寒假实践作业一、作业要求1、结合大量现实事例，初步认识对称现象和轴对称图形；通过实际操作学会确定轴对称图形的对称轴。

我的劳动实践报告5篇在实践中，小伙伴们需要定期写实践报告，这是提升自己的关键，想要记录下自己在实践中的收获，就必须认真写实践报告，作者今天就为您带来了我的劳动实践报告5篇，相信一定会对你有所帮助。

我的劳动实践报告篇1社会实践是每一位大学生必须经历的一个过程，它是一次很好的理论知识与实际操作相结合的锻炼机会，是在课堂掌握不到的宝贵经验。

这个寒假是我大学生涯的第一个大的假期，我希望自己能够充分利用，学习一些有用于将来工作的东西。

所以我决定参与社会实践，磨练一下，很快我就找到了一份在手机店的工作，工作的内容看起来很简单，推销手机。

刚开始的时候，我信心满怀，自认为推销手机是一件再简单不过的事。

可是在第一天上班的时候，我发现自己想错了，而且错的很离谱。

一开始我就要学习一大堆的东西，手机的各种品牌，各种型号#学了一个上午，才记得一两个品牌的类型，太郁闷了，这么多要记到鼠年马月啊！我拼了命记了两天，终于记得七七八八的。

本以为熬过了这两天就会比较容易过，可是我又错了，磨嘴皮并不比死背容易，特别有时候遇上一两个刁钻的客人，任你嘴皮磨破了也无法使他们满意。

有时候讲了半天，那个客户只抛下一句：“我今天只是来看看的，都没有带钱来。

”就起身而去，只剩下我站在店里大眼瞪小眼。

有时候呢，遇到一些似懂非懂的人，那就更糟糕了，他们懂得一些专业名词，就爱用这些来卖弄知识，可是也是硬背下来的，比他们更是要半调子。

我只好被他们问的哑口无言，平白接受他们的欺辱，被恼的发飙，但是又不敢发作，生怕一个不小心就打烂了饭碗。

特别有的时候更是气人，当你好不容易拉来一位客人的时候，那些资深的老店员便会借你向他问问题的瞬间，把你的客人抢走。

但是纵使有百般不愿，窝了一肚子火无处发也得做下去。

时间长了，我也觉得这一丁点儿的苦实在是算不了什么，比起许多的人我是幸福的，最起码的是我不用搬搬抬抬的，只是动一下脑子，动一下嘴皮而已，我真的不是那个应该抱怨的人。

虽然有时候遇到一些脾气古怪的客人。

八年级物理实践作业作文一：《物理实验里的小发现》哎呀，说起来真有意思，上周我们八年级的物理课上，老师给我们布置了一个实验作业，就是测量不同物体的密度。

刚开始我还觉得挺无聊的，不就是一个小石头加个量筒的事儿嘛，能有多难？结果，这事儿还真没我想得那么简单。

那天我从家里的花园里捡了几块形状各异的小石子，还从厨房拿来了一把大米，心想这样实验材料就丰富多了。

到了学校，我们小组的人就开始忙活起来。

首先，我们用电子秤称了每个物品的重量，这个过程还挺顺利的。

接下来，就是测量体积了。

本来我以为量筒直接倒水进去量就行了，可是问题来了，大米那么细小，怎么量啊？这时候，我们组的李明同学提议，可以把大米装进一个小塑料袋里，然后轻轻按压，让它沉到水底，这样就能看出体积变化了。

这个方法听起来挺靠谱的，我们就试了一下，还真行！不过，实验过程中，我们发现每次测量完之后，水面上会漂着一些大米，这就导致每次测量的数值都有点偏差。

为了尽量减少误差，我们想了个办法，就是每次测量前先用滤网过滤一下水，这样就干净多了。

实验做完了，我们还发现了一些有趣的现象。

比如说，不同大小的石子，它们的密度竟然差不多，而大米的密度则比石子轻得多。

这让我突然意识到，生活中很多看似普通的东西，背后其实都藏着不少科学知识呢。

这次实验不仅让我对物理有了更深的认识，也让我学会了团队合作的重要性。

原来，学习物理也可以这么好玩！作文二：《探索光的秘密》嘿，大家都知道光能让我们看到世界，但你知道吗？光还能玩出很多花样来。

这不，最近我们在物理课上就做了个关于光的实验，简直太酷了！实验的内容是探究光的折射现象。

老师给了我们每人一块玻璃砖，还有几根激光笔。

一开始，我只是觉得激光笔射出来的光挺直的，没啥特别。

但当老师让我们把激光笔的光线射向玻璃砖的时候，奇迹发生了——光线竟然拐弯了！这下子，我们都惊呆了，纷纷围过来研究。

为了更好地观察光的折射，我们还在纸上画了一条线，标记出光线进入和离开玻璃砖的位置。

小学实践作业（合集15篇）小学实践作业第1篇二年多的“一对一辅导”教学工作让我体会到了“一对一”教学工作中的酸甜苦辣，“一对一”的教学工作是一项艰巨而又精致的工程，是一项从各方面去塑造一个完美学生的良心工程。

二年多的教学工作让我一步步的成长，并从中学到了好多东西。

现在我就简单的谈谈我在“一对一”辅导数学中的一些简要的心得。

一、课前准备工作1、分析学生试卷。

分析学生试卷，我是从三大方面入手的：（1）数学基础知识部分。

（2）数学计算题的运算能力。

（3）数学知识能力应用方面及数学思维和解题方法。

2、分析学生学习数学的习惯在与学生交流时，了解学生学习数学的习惯。

学生是否有课堂学习笔记本，是否有典型例题题集，是否有错题本，同时了解学生平时完成作业的速度及正确率。

二、成功的上好第一次课1、教学方式根据我自己的经验，我觉的首要的是调整其学习状态，调动其学习的积极性，培养其良好的学习习惯。

要求学生做好课堂笔记，教给其听课方法，课后加强练习并制定一些小的复习计划经常巩固所学知识。

同时准备一个错题本，把自己错的题整理在一个本上，写明错因。

在教学过程中多与学生互动，积极引导学生跟着老师的思路，一步一步的引导学生去分析，去建立数学模型。

做到师生互动，讲练相结合。

2.征服学生在第一次给学生上课的时候要让学生感觉到你是有能力把她教好的，而且这种感觉越强烈越好。

比如在给学生上课前先给学生讲解了数学应用题在学习中的重要性，并且在没有授课的情况下让她自己做了五道解决问题的数学题，结果她无处着手，首先让她知道她自己的不足。

然后带着她去梳理题干，找出题中的隐含条件，逐步逐步的分析题的意思，找到解题的突破口，学生在这个时候大概也就知道了解题过程，再让她列方程求解。

这样她会很有成就感，对树立信心很重要。

在第一次课中这样的过程需要重复三到四次，对不同的三、四个题型。

三、制定教学计划并严格执行1、列出学生的辅导内容，制定辅导计划经过前三次课的教学和对学生情况的掌握，分析学生的学习习惯，学习进度，学习主动性等因素制定严格的学习计划。

第1篇一、作业背景随着新课程改革的不断深入，小学数学教学越来越注重学生的实践操作能力。

为了提高学生的数学素养，培养学生的创新精神和实践能力，本人在教学实践中开展了一系列的数学教学活动。

以下是我所进行的小学数学教学实践作业。

二、作业目标1. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力；2. 提高学生的实践操作能力；3. 激发学生的学习兴趣，提高学生的数学成绩；4. 培养学生的团队协作精神和创新意识。

三、作业内容1. 实践活动一：测量与计算活动目标：通过测量物体长度、面积、体积等，培养学生动手操作能力，提高学生的计算能力。

活动过程：（1）教师讲解测量工具的使用方法，如直尺、卷尺、量角器等；（2）学生分组进行测量活动，如测量书本、桌子、教室等物体的长度、面积、体积；（3）学生根据测量结果进行计算，如求长方形的面积、正方形的面积、圆柱的体积等；（4）教师点评学生的测量结果和计算过程，给予鼓励和指导。

2. 实践活动二：数学游戏活动目标：通过数学游戏，提高学生的数学兴趣，培养学生的团队协作精神和创新意识。

活动过程：（1）教师介绍游戏规则，如“数字炸弹”、“猜数字”等；（2）学生分组进行游戏，每个小组选出一个代表进行游戏；（3）学生在游戏中运用数学知识解决问题，如计算、推理等；（4）游戏结束后，教师点评学生的表现，给予鼓励和指导。

3. 实践活动三：数学绘本创作活动目标：通过数学绘本创作，提高学生的数学素养，培养学生的创新精神和实践能力。

活动过程：（1）教师讲解绘本创作的基本步骤，如构思、绘画、文字编写等；（2）学生分组进行绘本创作，每个小组选择一个数学主题进行创作；（3）学生在创作过程中运用数学知识，如计算、图形、几何等；（4）教师点评学生的绘本作品，给予鼓励和指导。

四、作业实施1. 在课堂上，教师应注重培养学生的实践操作能力，鼓励学生积极参与各项活动；2. 教师应根据学生的实际情况，合理设置活动难度，确保每个学生都能在活动中有所收获；3. 教师应关注学生的个体差异，给予学生个性化的指导，激发学生的学习兴趣；4. 教师应与学生家长保持良好沟通，共同关注学生的成长。

一、前言暑假是同学们放松身心、充实自我的宝贵时光。

为了使暑假生活更加丰富多彩，我们学校特制定了暑假实践作业，旨在让我们在实践中增长知识、锻炼能力、提升素质。

以下是我对本次暑假实践作业的总结与反思。

二、实践内容本次暑假实践作业主要包括以下几个方面：1. 社会调查2. 志愿服务3. 科技创新4. 文体活动5. 自我提升三、实践过程1. 社会调查在暑假期间，我选择了一个与环保相关的社会问题进行了调查。

我通过走访社区、发放问卷、采访居民等方式，了解了居民对环保的认知程度、环保行为的参与度以及环保意识的现状。

经过整理和分析，我撰写了一份关于社区环保现状的调查报告。

2. 志愿服务为了培养社会责任感，我参加了社区组织的志愿者活动。

在活动中，我协助社区工作人员进行环境清洁、关爱老人、帮助贫困家庭等。

通过这些活动，我深刻体会到了奉献的快乐和助人为乐的意义。

3. 科技创新我利用暑假时间，参加了学校组织的科技创新活动。

在活动中，我学会了如何使用3D打印机、编程等技能。

我们小组共同完成了一个关于智能家居的创意项目，并在比赛中获得了优异成绩。

4. 文体活动暑假期间，我还积极参加各类文体活动。

我加入了学校的篮球社团，每周都会进行训练。

此外，我还参加了学校组织的书法、绘画比赛，并在比赛中取得了好成绩。

5. 自我提升为了提高自己的综合素质，我制定了详细的暑假学习计划。

我阅读了多本有益的书籍，拓宽了自己的知识面。

同时，我还通过参加线上课程，学习了英语、计算机等技能。

四、实践成果1. 社会调查报告2. 志愿者服务证书3. 科技创新项目成果4. 文体活动奖状5. 个人学习证书五、总结与反思1. 收获与成长通过本次暑假实践作业，我收获颇丰。

我不仅学会了如何进行社会调查、组织志愿者活动，还提高了自己的科技创新能力和综合素质。

同时，我也学会了如何合理安排时间，提高学习效率。

2. 不足与改进在实践过程中，我也发现了一些不足之处。

例如，我在组织志愿者活动时，沟通协调能力还有待提高；在科技创新项目中，我的编程能力还有待加强。