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《化石吟》课件

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化石吟PPT课件

化石吟PPT课件

2020年10月2日
12
最早的鸟儿——中华龙鸟
2020年10月2日
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最早登陆的鱼儿——蛇螈
2020年10月2日
14
2020年10月2日
——
最 早 的 树 儿
裸 子 植 物
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2020年10月2日
生命起源 泥盆纪
二叠纪
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2020年10月2日
17
2020年10月2日
18
2020年10月2日
你否定了造物主的存在，
冰冷的骸骨把平凡的真理回答。 肉体虽早已腐朽化为乌有，
生之灵火却悄然潜行在地下，
黑色的躯壳裹藏着生命的信息，
为20历20年10史月2日留下一本珍贵的密码。
6
时光在你脸上刻下道道皱纹， 犹如把生命的档案细细描画， 海枯、石烂、日转、星移…… 生命的航船从太古不息地向近代进发。
复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼， 重现的远古林木多么葱茏、幽雅， 啊，你——令人叹服的大自然， 20高20年10明月2日的魔法师，卓越的雕刻家！ 7
沧海桑田 远古洪荒 物换星移
2020年10月2日
1
2.较低层的沉积岩变成化 石,动物遗体也硬化成化石
3.岩石受到侵蚀
1.动物的尸体沉入海底, 慢慢被沉积物覆埋
2020年10月2日
4.化石暴露出地表 2
《化石吟》是一首科学诗。科学诗是 以诗的形式写科学内容，全诗写科学 家通过研究化石，展现了亿万年前的 神奇景象，从而赞美科学的神奇与人 类的伟大。“吟”是古诗中的一种体 式，内容多有悲愁慨叹之意，形式上 比较自由活泼，如同散文中的随笔， 可以不拘一格。这里是赞颂的意思。
19
雷龙
帝鳄
2020年10月2日

化石吟PPT课件56 人教版 (共12张PPT)

化石吟PPT课件56 人教版 (共12张PPT)
啊，你——令人叹服的大自然， 高明的魔法师，卓越的雕刻家！
两个比喻句，赞叹大自然的创造。
令人赞叹大自然的创造。
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46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤

《化石吟》课件

《化石吟》课件

含义：远古的生物肉体虽然早已死亡，但掩埋 在地下的化石却保留了大量有关这一物种的信 息，从中可以解读出生物的进化史。 在这段话中，腐朽而化为乌有的“肉体”与 “悄然潜行”的“灵火”，形成强烈的对比 ，再继之以“黑色的躯壳”“信息”“密码 ”等，使得“化石”的形象十分突出，令人 印象深刻。
8第5节中“时光在你脸上刻下道道皱纹， 犹如把生命的档案细细描画”是写人吗？你 怎样理解？
化 石 吟
整体感知
化石的形成：
生物在死后，尸体和泥沙埋在一 起，被泥沙紧紧裹住，别的矿物质 填充了它的遗体，保留了它的外形 甚至内部构造，在特殊情况下，某 些生物的尸体竟能完整地保存下来， 这就是化石。研究化石可以了解生 物的演化并能帮助确定地层的年代。
最早的鱼儿怎么没有下巴？
诗歌的第3、4、5、6节都是
化石说的话。
5、作者为什么要赞美化石呢？

在漫长的生物进化过程中，随着自然环 境的变迁，许多物种虽然相继灭绝，但 它们的生命信息却被化石保存了下来。 科学家们通过研究这些化石，了解到了 生物的进化全过程，从中窥见了亿万年 前像奇幻的神话一样的生物世界。因此 作者要赞美化石。
猛犸的故事

猛犸是地球上早已灭绝的哺乳动物，尽 管它们生活的冰河时代距今已很久远， 但科学家对它那富有神秘色彩的生活习 性仍还有极大的兴趣。猛犸（又被称为 古象）作为大象的祖先，它们的体形比 象要大，嘴里伸出的獠牙比当代的象牙 要长的多。因而，从体形上看，猛犸的 确给人一种青面獠牙的凶猛感觉，而不 像今天的大象那样温驯谦和。
9、诗中既说化石讲述了“奇幻的神话” ，为什么又说它回答了“平凡的真理”？

“平凡的真理”是与“造物主”创世的 神话相对的，指的是科学依据实证材料 立论，讲求实事求是的特点。“奇幻的 神话”则是与化石表面平淡无奇，好像 只是块石头这一特点相对的，指的是能 通过考察化石，人们可以发现古化石生 物的生命奥秘。

初中语文《化石吟》(共32张)ppt114

初中语文《化石吟》(共32张)ppt114

1、本诗写科学家通过研究化 石展现了亿万年前的神奇景象。 2、表达了作者对科学神奇与 人类伟大的赞美之情。
1、2节：通过发问、 引发联想 3、分三部分：
3-6节：具体抒写、 无限遐思 7节：回应发问、 照应开头
研读赏析： 1、“你把我的思绪引向远古” 在全诗中起到什么作用？
讨论归纳： 文中的思绪引向远古， 既引起了下文，又表现了 作者的思路。
化为乌有：
③生命的航船从太古不息地向近代 进发。
不息：
3．指出下列句中运用了何种修 辞手法。 ①你把我的思绪引向远古，描 绘出一幅幅生物进化的图画。 （ ） ②黑色的躯壳裹藏着生命的信 息，为历史留下一本珍贵的密 码。（ ）
4.用斜线划分第一节的朗
读节奏。
最早的鱼儿 /怎么 /没下巴？ 最早的鸟儿 /怎么 /嘴长牙？ 最早登陆的鱼儿/怎么/没有腿？ 最早的树儿 /怎么 /不开花？
化 石 吟
学习目标
• 1、有感情地诵读课文，把握内 容，体会感情。 • 2、理清结构，展开合理联想和 想象。 • 3、增强求知欲，培养科学精神 和探索未知世界的兴趣。
骸骨 há i
腐朽 xiǔ
n 悄然 qiǎo 潜行 qiá 裹藏 guǒ 档案 dà ng
引颈 jǐng 长吼 hǒu
奇景们美《 与象展的化 人，示科石 类并了学吟 的赞亿抒》 伟美万情是 大了年诗一 。科前，首 学的它生 的神向动 神奇我优
“刻下道道皱纹”写的是化 石，这是一种比喻，人脸皱纹是 生命历程的写真，而把化石比作 人脸皱纹，不正是地球古生物的 档案吗?
课堂小结：
《化石吟》是一首科学抒情诗，展示了人 类对化石的研究成果，再现了亿万年前的神奇 景象，从而赞美科学的神奇与人类的伟大。诗 中一系列的疑问将人们带入奇幻的神话般的生 物世界，又用优美的语言富有感情地赞颂了会 讲话的奇异的化石。 节奏鲜明，声调和谐，音乐性强。 反复朗读，感受诗中的思想感情和节奏韵 律之美。

初中语文《化石吟》(共34张)ppt70

初中语文《化石吟》(共34张)ppt70
沧海桑田 远古洪荒
物换星移
1.动物的尸体沉入海底, 慢慢被沉积物覆埋
2.较低层的沉积岩变成化 石,动物遗体也硬化成化石
3.岩石受到侵蚀
4.化石暴露出地表
《化石吟》是一首科学诗。科学诗是 以诗的形式写科学内容，全诗写科学 家通过研究化石，展现了亿万年前的 神奇景象，从而赞美科学的神奇与人 类的伟大。“吟”是古诗中的一种体 式，内容多有悲愁慨叹之意，形式上 比较自由活泼，如同散文中的随笔， 可以不拘一格。这里是赞颂的意思。
课外寻找资料，介绍一种恐龙 或某种古生物。体例可写成： 种属、外形（附图案）、习性 说明、灭亡原因。
科学家研究保存了古生物生命信息的化石， 从中窥见了亿万年前像奇幻的神话一样的生 物世界。诗人张锋以一首科学诗《化石吟》， 饱含感情地赞颂了会讲话的奇异的化石，引 领我们去遨游那远古洪荒、沧海桑田。遐思 之余，我想，如何尽可能地去保护地球上濒 临灭绝的珍稀动物，而不是让后世的人们在 博物馆去慨叹、遐思，这更多地需要全人类 珍爱我们生活着的这个星球，从我做起，从 现在做起，为了秀水蓝天、花红草绿。
面对复原的恐龙和猛犸， 你有什么感想？
• 诗歌，作为一种文学形式，具有能吟， 能唱，琅琅上口，又便于记忆等优点。 作为说明文的一种表述形式的科学诗 是借助诗歌向人们传播知识和信息， 在科学性的基础上，又焕发了艺术性。 科学诗，诗的艺术性，是建筑在科学 的基础上的，这是不同于一般诗的地 方。在诵读中去感受和品味。
两亿多年前，恐龙——这一奇特的生命曾经 是地球上高傲的主人。它们生存了上亿年之 久，在中生代繁盛称霸一时，足迹遍及世界 的角角落落，又突然间全部消亡，只留下无 数令人伤感的化石和供人们猜测探索的谜团。 这段历史时期出现的许多有特色的事情，人 们在化石研究中去探索、去找寻、去思索， 其中如最为凶猛的巨龙，身形秀丽、行动敏 捷的食肉恐龙美颌龙，脖子最长的马门溪龙， 是现今大象体重10倍的最重的恐龙震龙，奔 跑速度较快的似鸡龙，聪明的伤齿龙，以及 愚笨的剑龙和食量最大的腕龙等

化石吟PPT课件114 人教版 (共31张PPT)

化石吟PPT课件114 人教版 (共31张PPT)

拓展延伸：
1、当你面对复古的恐龙、猛犸你有 何感想？ 2、从诗中找出你最喜欢的一句，说 说你喜欢的理由？
暴龙复原图
霸王龙复原图
生活在寒带的猛犸（长毛象）
哥伦比亚猛犸象
学法指导 好诗朗读有节奏， 反复吟诵感悟深， 重点词句细品味， 联想想象悟中心。
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46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤

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你的建议：_________
（2）小刚：班内的兰兰最近不知怎么回事，每天 总是用很奇怪的目光看着我，没事也喜欢往我座位 旁凑。今天，她让好朋友递信给我，让我星期天陪 她去爬山，我是去还是不去呢？
你的建议：_________
青春期不是播种爱情的季节
人生如四季，青春期却不是播种爱情的季节。尽
管性生理在成熟，性意识在觉醒，可我们目前只是一株 成长中的小树，脚下的土地是如此贫瘠——知识还很贫 乏，身体还很稚嫩，精神有待丰富，个性有待成熟。何 况，“初恋时我们不懂得爱情！”建立在贫瘠土地上的 感情之花，前途是迷茫的，果子是苦涩的。
明确：
• 1.“嘶哑”一词，塑造了一个悲愤的爱国者形象，嘶哑一词表达 出歌者的经历坎坷、心酸和对祖国、对土地、对人民执着的爱， 而嘹亮、动听就表达不出。
• 2.（1）土地：暴风雨打击着；土地象征祖国，被暴风雨打击着是 说我们的国土正遭受列强入侵的蹂躏。
• （2）河流：悲愤的河流；河流象征中国人民不屈不挠的反抗精 神。悲愤的河流实际指人民心中的悲愤像河流一样汹涌奔流。
是感情最强烈的句子，这是诗人对祖国最真挚的爱的表白，不仅 来自诗人内心深处，更是全民族普遍爱国情绪的浓缩。
课堂小结
• 科学家研究保存了古生物生命信息的化石，
从中窥见了亿万年前像奇幻的神话一样的生物世 界。诗人张锋以一首科学诗《化石吟》，饱含感 情地赞颂了会讲话的奇异的化石，引领我们去遨 游那远古洪荒、沧海桑田。遐思之余，我想，如 何尽可能地去保护地球上濒临灭绝的珍稀动物， 而不是让后世的人们在博物馆去慨叹、遐思，这 更多地需要全人类珍爱我们生活着的这个星球， 从我做起，从现在做起，为了秀水蓝天、花红草 绿。
情景剧场：请你评一评剧中人物
• 赵玲是班级的学习尖 子，还弹一手好琴， 她几乎从来不和男生 讲话，她私下和朋友 说，男女之间就应该 ‘规规矩矩’“各不 相干”，否则就“那 个……”

化石吟PPT课件121 人教版 (共14张PPT)


这是一首赞颂化石的抒情诗，更是一 首科学诗。全诗是科学家通过研究化石， 展现了亿万年前的神奇景象，从而赞美了 科学的神奇和人类的伟大。


46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤

化石吟PPT课件110 人教版 (共17张PPT)


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46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤

21《化石吟》ppt课件


2．猛犸 猛犸是地球上早已灭绝的哺乳动物， 生活在距今久远的冰河时代。猛犸（又被称 为古象）作为大象的祖先，它们的体形比象 要大，嘴里伸出的獠牙比当代的象牙要长得 多。因而，从外形上看，猛犸给人一种青面 獠牙的凶猛感觉，而不像今天的大象那样温 驯谦和。 猛犸的尸骨残骸最早是在西伯利亚地 区发现的。猛犸的身世来历在当时就众说纷 纭。但依考古发现可以推断的是当时西伯利 亚的猛犸数量十分可观。
1.珍贵 2.高明 3.平凡 4.卓越 5. 奇幻 6.冰冷
听读课文，感知全文。
a．用简洁的语言概括本诗的主要内容。
本诗写科学家通过研究化石展现了亿万年前 的神奇景象。
b．本诗表达了作者怎样的思想感情?
诗歌表达了作者对科学神奇与人类伟大的赞 美之情。
c．本诗可分为几层，试概括大意。
（3）用简洁的语言概括本诗的主要内容。
小结
《化石吟》是一首科学抒情诗， 展示了人类对化石的研究成果， 再现了亿万年前的神奇景象，从 而赞美科学的神奇与人类的伟大。 诗中一系列的疑问将人们带入奇 幻的神话般的生物世界，有用优 美的语言富有感情的赞颂了奇异 的化石。
体味诗句：
发问想象——抒写遐思——回答呼应
化石吟
展 现
远古神奇景观
引 发
你把我的思绪引向远古， 描绘出一幅幅生物进化的图画；
你否定了造物主的存在，
冰冷的骸骨把平凡的真理回答。 生物是经过长期进化而来， 并非由上帝创造。
证明生物是进化而来。
肉体虽早已腐朽化为乌有，
生之灵火却悄然潜行在地下，
化石保存的生命信息
黑色的躯壳裹藏着生命的信息， 为历史留下一本珍贵的密码。
这里指破解生物进化之谜的信息， 暗示保存在化石中的生命信息需要 人们去研究
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体会第3节中“你把我的思绪引向远古”在行文中的作 用。
“你把我的思绪引向远古”是表现作者思 路的句子，是紧承问句之后具体抒写遐 思的内容，起着承上启下的作用。
第3节中的“你”具体指代什么？能否改成“他”， 为什么？
“你”指代苏醒的化石，用第二人称，显得亲切自然
应如何理解“黑色的躯壳裹藏着生命的信息， 为历史留下一本珍贵的密码”。
不是写人。这一节中作者的思绪飞向那远古洪流， 海枯石烂，沧海桑田，物转星移，无论多久远，无论 变化多大，都阻挡不了生命的航船从太古不息地向近 代进发，生命的形式也由低级向高级演化
“刻下道道皱纹”写的是化石，这是一种 比喻，人脸是生命历程的写真，而把化 石比作人脸皱纹，不正是地球古生物的 档案吗？
（六） 诗中4、5、6小节运用了哪些修辞手法？请 举例说明。 “为历史留下一本珍贵的密码”——比喻 “时光在你的脸上刻下道道皱纹”——拟人 “高明的魔法师，卓越的雕刻家”——比喻
化石吟
《化石吟》是一首科学诗。科学诗是以 诗的形式写科学内容。 “吟”是古诗中 的一种体式，内容多有悲愁慨叹之意， 形式上比较自由活泼，如同散文中的随 笔，可以不拘一格。这里是赞颂的意思。 全诗写科学家通过研究化石，展现了 亿万年前的神奇景象，从而赞美科学的 神奇与人类的伟大。
海螺化石
鱼 化 石
课堂小结：
科学家研究保存了古生物生命信息的化石，从 中窥见了亿万年前像奇幻的神话一样的生物世 界。诗人张锋以一首科学诗《化石吟》，饱含 感情地赞颂了会讲话的奇异的化石，引领我们 遨游那远古洪荒、沧海桑田。由此可知我们的 世界是多么神奇和美妙，希望同学们能够在今 后的学习与生活中都能有一颗发掘和探索大自 然奥秘的好奇心，在增添生活乐趣的同时，不 断丰富自我的知识储备，成为一个懂科学、求 真知的进步学生。
（1）用简洁的语言概括本诗的主要内容。 本诗写科学家通过研究化石展现了亿万年前的神奇景象。 （2）本诗可以分为几层，试概括每层的大意。思考诗的第 二节和最后一节构成什么关系 诗歌可分为三层： 第一层：（1－2节）通过发问，引发联想； 第二层：（3－6节）具体抒写，无限遐思； 第三层：(7节)回应发问，照应开头。 （3）本诗表达了作者怎样的思想感情？ 诗歌表达了作者对科学神奇与人类伟大的赞美之情。
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（2）根据释义写出相应的词语。 ①安静美观而不落俗套（ 幽雅 ） ②形容寂静无声的样子。（ 悄然） ③称赞而且佩服。（ 叹服 ） ④形容经历的时间极长。表示意志 坚定，永不改变。（ 海枯石烂 ） ⑤（草木）青翠茂盛。（ 葱茏 ） ⑥奇异而虚幻。（ 奇幻 ）
思考下列问题
古代的生物虽已死亡，其肉体经过亿万年早已 化为乌有，但它们作为生命之躯的证据是实 实在在的，有这些深埋在地下的化石的存在， 就足以证明地球上的生命是生生不息的、繁 衍不断的。
在这些化石中，作为生命基本物质的化合 物还保留着，为科学家研究生物进化提 供了必要的条件。
“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命 的档案细细描画”是写人吗、你是怎样理 解的？
恐 龙
复原牙长3.6米
我国汉阳出土的最大最完整的猛 犸象化石 体长9.1米 身高4.2 牙长3.6米
作业（任选一题）： 1.从诗中找出你最喜欢的一句，品味一下， 说说你喜欢的理由，以此写一篇小短文。 （字数不低于50字） 2.当你面对复原的恐龙、猛犸时，你有何 感想，以此写一篇小短文。（字数不低 于50字）
小鸟化石
辽西满洲龟：大约生活 在1亿5000万年以前1亿 4500万年晚侏罗纪至早 白垩（è）纪时期。
据了解，由于树叶容易腐烂及变形，一 般情况下形成化石的机会非常小，要取得 完整的树叶化石更是不易，故这块化石极 其稀有珍贵，日前已被有关部门保护收藏。
根据拼音写汉字或给加点的字注音 cōnglóng ( 葱茏 ) zhuó yuè（ 卓越） guǒ（ 裹 ）藏 奇 huàn（ 幻 ） 万载（zǎi） 骸骨（hái） 腐朽（ fǔ ） 潜行（qián） 猛犸（mǎ ） 躯壳（qiào） 档案（dàng ） 悄然（qiǎo）