下载文档原格式
三年级上册道德与法治第7课《生命最宝贵》第一课时教学设计（3）垃圾桶里捡来的……都是错的3.素材：生命的孕育4.小结并板书课题：生命最宝贵补充回答观看视频齐读课题中初步感知我们的生命是怎样孕育开始的。
讲授新课教学环节一：我们的生命来之不易1.文本学习：从生命的形成到生命的孕育、养育都充满了爱。
父母要承担孕育、养育我们的责任。
我们应该在他们的呵护下，学会珍惜生命、健康成长。
2.图片+文本学习：采访一下爸爸和妈妈，了解我们成长过程中的故事吧。
3.表格+文本学习：我是小记者4.图片+文本学习：妈妈的喜悦●得知自己怀孕了，心里无比激动，自己要当妈妈了。
●总是期待着孕检的时候，能在B超检查的时候看到孩子的成长状况。
●小家伙第一次踢我的时候，我和爸爸都特别开心。
5.文本学习：采访爸爸妈妈我出生的过程是怎样的？（1）妈妈跟我说，我出生的时候没有听到哭声，医生立马把我送到了输氧室进行治疗，当时家人都吓坏了。
（2）听妈妈说，从她被推进产房到我出生，时间长达30个小时。
爸爸一直在待产室陪伴照顾妈妈，一直没能休息。
妈妈说把我生下来之后一点力气也没有了。
我觉得妈妈真不容易。
（3）我出生后，爸爸很高兴，把我抱在怀里，一个劲儿地说我长得像他。
然后爸爸开始兴奋地给亲学习文本了解文本体会文本观看图片学习文本观看表格学习文本了解文本思考回答交流回答指名回答观看图片学习文本了解文本感知文本体会文本学习文本思考文本理解文本感悟文本学习文本了解文本感悟文本体会文本学习文本文本直接点明从生命的形成到生命的孕育、养育都充满了爱。
教学第用表格列出了几个采访问题，请学生采访家人，从而认识到在生命成长的过程中，可能会经历很多波折，面临许多风险和意外，成长是一件不容易的事。
教学采访问题只是学生成长过程中遇到的一小部分问题，应鼓励学生根据自己的成长过程，设计自己的采访内容，寻找属于自己的成长故事。
课前，要了解班（6）怀孕的时候生怕自己生病，不敢吃药，害怕对孩子有影响。
部编人教版三年级上册道德与法治教案《生命最宝贵》3篇篇一《生命最宝贵》教学目标：1、知道我们的生命来之不易，领悟生命最可贵的道理。
学会珍爱生命，热爱生活。
2、增强对生命的美好感受与体验能力，知道自己的生命承载了家人的爱和期望，增强自我保护意识，自觉保护自己的生命与健康。
3、学会以积极的态度面对生活；激发对父母、他人及社会的感恩之心，增强责任感。
教学重、难点：教学重点：1、知道我们的生命来之不易，领悟生命最可贵的道理。
学会珍爱生命，热爱生活。
2、增强自我保护意识，自觉保护自己的生命与健康。
教学难点：增强对生命的美好感受与体验能力。
学会以积极的态度面对生活。
激发对父母、他人及社会的感恩之心，增强责任感。
教学准备：教师：教学课件、视频。
教学过程：活动二：爱护身体，珍惜生命一、新课导入初步感知师：同学们，我们的生命来之不易，它是最宝贵，因此我们要倍加珍惜，怎样才能做到爱护身体，珍惜生命呢？这节课我们来共同探究这一问题吧！二、阅读故事辨析明理（课件出示教材第50页的小故事），提问学生朗读课文。
师：请同学们说一说，在爱护自己方面，莫莫有哪些做得不好的地方呢？提问学生回答（随机挑人点赞）教师朗读爱护身体及珍惜生命的忠告。
（课件出示故事忠告）师：那么，在爱护自己的生命和保护身体方面，你有哪些做得好的地方，有哪些做得不好的地方呢？提问学生回答师：我们来看看教材中的几位同学是怎么做的？他们做的对吗？对于我们做得好的地方，要继续保持，对于我们做得不好的地方，要积极改正！师：在日常生活当中，有许多的小细节不注意，就会不利于我们保护自己的身体和生命。
为此我们要从小事做起、从细节做起，爱护自己的身体和生命。
三、模仿活动理解感悟（课件出示残疾人生活的图片）学生观看图片师：这些图片中有肢体残疾的、有智力残疾的、有听力残疾的、有视力残疾的，这些残疾人中有天生的残疾，还有一部分人是因为不注意安全，不爱护身体、不珍惜生命造成的残疾。
第三单元安全护我成长7 生命最宝贵【教学目标】1.认识到自己的出生、成长倾注了家人无数的心血，体会生命的来之不易。
2.认识到生命的不可重来，学会爱惜自己的身体，有珍爱生命的意识。
【教学重难点】教学重点：知道我们的生命来之不易和不可重来，学会爱惜身体和珍爱生命。
教学难点：认识到身体受到伤害以后会遇到种种困难，以及让家人承受的巨大痛苦。
【教学准备】教师：教学助手课件、视频《小威向前冲》、背景音乐《感恩的心》。
学生：完成课前采访任务、准备一件成长过程中的小物件。
【教学课时】2课时【教学过程】第一课时我们的生命来之不易活动一视频导入，激发兴趣1.通过孙悟空和葫芦娃出生方式引出人类生命诞生方式。
（课件出示孙悟空和葫芦娃的图片）2.播放视频《小威向前冲》，了解人类生命诞生的过程。
3.学生谈谈观看视频的感受。
教师小结：是的，新生命的形成是一场优胜劣汰的竞争，小威在这场游泳比赛中获胜了，它争取到了生命的权利。
所以，每个生命想要诞生，它要经得起重重考验，生命的诞生十分不易。
【设计意图】利用互联网技术播放视频，从同学们熟悉的卡通人物孙悟空和葫芦娃的出生入手，激发学生的兴趣，继而通过播放视频的方式让学生了解到生命形成的不易。
活动二聊一聊，议一议，感悟我们的生命来之不易1.学生交流成长过程中的故事。
2.学生小组之间交流采访记录，相互谈谈自己的妈妈怀孕和生产时的场景。
3.全班交流。
4.全班之间相互谈谈：妈妈怀孕的这些变化会给妈妈带来哪些不方便呢？5.课件出示产检本，体会对生命的呵护与期盼。
6.课件出示：一位妈妈的日记。
（教师配乐配图深情朗读日记。
）怀宝宝的时候，因为胎心不稳，总是肚子疼，医生要求住院保胎。
后来确诊为妊辰糖尿病，怀孕期间几乎没敢吃过米饭，三餐都是麦片和各种粗粮，甜味的东西碰都不敢碰，水果也不敢多吃。
每天验血糖八次，扎到后来指头都麻木了。
为了保胎，有很长一段时间，我都是躺在床上熬过来的，一直住到了宝宝出生。
7.听完这位妈妈的介绍，联系学生之前说的，谈谈自己的感受？8.课件出示教材47页的图片，看一看，体会怀孕时妈妈的辛苦。
《生命最宝贵》教案教学目标1、知识与能力：懂得母亲怀孕的辛苦与不易，发展对生命的可贵与美好感受体验的能力，提高观察事物、分析问题的能力。
2、情感与态度：领悟生命的珍贵，学会珍爱生命，以积极的态度面对生活；激发对父母、他人及社会的感恩之心，增强责任感。
3、行为与习惯：通过探寻自己的成长历程，了解生命来之不易，知道自己的生命承载了家人的爱和期望，增强自我保护意识，自觉保护自己和他人的生命与健康。
4、过程与方法：通过观察生命诞生的奥秘、体验母亲怀孕的辛苦，体会父母为自己生命的诞生和健康成长所付出的艰辛。
教学重难点重点：了解我们的成长历程，懂得生命来之不易。
难点：学会爱护自己的身体，珍惜自己的生命。
教学准备教师准备课件。
学生准备记录母亲讲述孕育自己时的经历与感受；以小组为单位，收集反映自己从出生到现在不同成长阶段的照片若干张；写出父母关爱自己、令自己感动的两件事及感受。
教学过程一、导入新课（课件出示诗歌《热爱生命》）我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
我不去想能否赢得爱情，既然钟情于玫瑰，就勇敢地吐露真诚。
我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。
我不去想未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切，都在意料之中。
师：同学们，这首诗歌表达了什么思想感情？生：这首诗歌表达了不畏艰难险阻，积极热爱生命的思想感情。
师：同学们说得很好！一个生命从诞生到长大成人，是一件不容易的事，我们要珍爱生命。
今天，让我们一起来感受一下生命的宝贵。
【设计意图：让学生通过欣赏诗歌，更好地融入课堂，体会生命的宝贵。
】二、讲授新课活动一：我们的生命来之不易（课件出示教材第47页“看一看”的四幅图片）师：妈妈是孕育我们的大功臣，怀孕时的妈妈很辛苦，让我们来看看怀孕妈妈的生活吧！生1：妈妈需要做家务。
生2：妈妈行动非常不方便。
师：今天，就让我们来体验一下妈妈怀孕时的辛苦。
请同学们在书包里面装几本书，挂在胸前模拟怀孕时的妈妈。
