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《蝉》PPT课件•蝉的基本介绍•蝉的生物学特性•蝉与人类文化•蝉的生态价值•蝉的研究与保护目录CONTENTS01蝉的基本介绍蝉的体型较小，一般长4~5厘米，但有的种类较大。
蝉的形态特征体型体色多为黑色或棕色，部分种类具有绿色或金色的光泽。
颜色复眼大而突出，单眼3个，呈三角形排列。
触角短，呈刚毛状。
头部前胸背板发达，呈马鞍形，中胸背板较小。
胸部腹部长而细，具有发达的听器。
腹部前翅革质，后翅膜质，静止时呈屋脊状覆于体背上。
翅膀蝉的生活习性蝉多生活在热带和亚热带地区，栖息于森林、果园、农田等树木茂盛的地方。
蝉的成虫多栖息在树上，用针刺口器吸取树汁，幼虫栖息土中，吸取树根液汁。
雄蝉通过鸣叫吸引雌蝉进行交配，鸣声高亢而持久。
蝉的生长过程包括卵、幼虫、成虫三个阶段，其中幼虫阶段最长，可达数年之久。
生活环境活动习性鸣叫习性生长过程蝉的分类与分布分类蝉属于昆虫纲、同翅目、蝉科。
全世界已知约2000余种，中国已知约150种。
分布蝉广泛分布于世界各地，尤以热带和亚热带地区种类最为丰富。
在中国南北各地均有分布，南方种类更多。
常见种类蚱蝉、蟪蛄、草蝉、斑蝉等是较为常见的蝉的种类。
02蝉的生物学特性雌蝉在树枝上产卵，卵孵化成若虫后掉落到地面。
卵期若虫期成虫期若虫在地下生活，吸食植物根系的汁液，经过多次蜕皮逐渐长大。
成虫爬出地面，羽化后具有翅膀和鸣叫器官，开始求偶和交配。
030201蝉的生长发育雄蝉通过鸣声吸引雌蝉，进行求偶行为。
求偶行为雄蝉与雌蝉交配时，雄蝉将精液注入雌蝉体内，完成受精过程。
交配过程雌蝉在树枝上产卵，卵孵化后若虫掉落到地面。
产卵行为蝉的繁殖与交配雄蝉通过振动鸣叫器官产生鸣声，吸引雌蝉进行交配。
鸣声产生不同种类的蝉鸣声不同，具有种间特异性。
鸣声类型蝉在夏季高温时活动最为频繁，常栖息于树上，吸食树汁为生。
行为习性蝉的鸣声与行为03蝉与人类文化03象征夏天的到来蝉鸣是夏天的标志之一，因此蝉也常被用来象征夏天的到来和炎热的季节。
湘艺版音乐四年级上册第1课（读谱唱歌）《知了》说课稿一. 教材分析《知了》这首歌是湘艺版音乐四年级上册第一课的一首歌曲。
歌曲以欢快的旋律和生动的歌词描绘了夏天知了的叫声，让学生在演唱过程中感受到夏日的气息。
歌曲节奏简单，旋律易于掌握，适合四年级的学生学习。
通过学习这首歌，学生可以提高音乐审美能力，培养对音乐的热爱。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐有一定的认识和理解。
他们喜欢音乐，愿意参与音乐活动，具有较好的学习兴趣。
然而，学生在音乐方面的个体差异较大，部分学生音乐基础较弱，需要在教学过程中给予关注和帮助。
三. 说教学目标1.情感态度与价值观：通过学习《知了》这首歌，让学生感受音乐的欢快氛围，培养对音乐的热爱，提高音乐审美能力。
2.过程与方法：通过聆听、演唱、演奏等实践活动，让学生掌握简单的乐理知识，提高音乐表现力。
3.知识与技能：学会演唱《知了》这首歌，了解歌曲的节奏、旋律特点，认识简单的乐谱。
四. 说教学重难点1.教学重点：学会演唱《知了》这首歌，掌握简单的乐理知识。
2.教学难点：歌曲中的音准、节奏、唱腔处理。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用聆听、演唱、演奏、讨论等实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
2.教学手段：运用多媒体设备，如音响、投影仪等，为学生提供丰富的音乐资源，提高教学质量。
六. 说教学过程1.导入：通过播放《知了》这首歌，让学生初步感受夏日的气息，引发学生对歌曲的兴趣。
2.学唱歌曲：（1）教唱：教师示范演唱，让学生跟随教师学唱，注意音准、节奏、唱腔的处理。
（2）分组练习：学生分组演唱，互相交流、借鉴，提高演唱水平。
（3）全体演唱：全体学生共同演唱，培养团队协作精神。
3.乐理知识讲解：结合歌曲，讲解简单的乐理知识，如音符、节拍等。
4.实践活动：（1）分组演奏：学生分组，运用乐器演奏歌曲，提高音乐表现力。
（2）歌曲创作：鼓励学生创作歌曲，培养创新意识。
（读谱唱歌）知了-湘文艺版四年级音乐上册教案本教案主要介绍如何通过读谱唱歌的方式来学习音乐，以及介绍知了这首湘文艺版四年级音乐上册教材中的歌曲。
一、教学目标1.理解读谱唱歌的基本知识和技能；2.学习知了这首歌曲，并能掌握其谱子和歌词；3.练习用正确的音高和节奏来演唱知了这首歌曲；4.培养学生的音乐欣赏能力。
二、教学准备1.教科书：《湘文艺版》四年级音乐上册；2.班级音乐器材：钢琴、节拍器、麦克风；3.教学PPT。
三、教学过程（一）导入通过播放一些具有欢快节奏的音乐，让学生们积极参与到音乐节奏中，向学生们介绍音乐的魅力和重要性。
然后，向学生们介绍本堂课要学习的内容：如何通过读谱唱歌的方式来学习音乐。
（二）讲解读谱唱歌的基本知识和技能1.让学生们了解乐谱和音符的意义，并向学生们展示乐谱和音符的基本形状；2.让学生们学会如何读谱唱歌，包括如何掌握音高和节奏；3.让学生们练习读谱唱歌，并将练习中的收获与问题与全班分享。
（三）学习知了这首歌曲1.向学生们展示知了这首歌曲的谱子和歌词，让学生们了解歌曲的基本构成；2.指导学生们跟着歌词和谱子唱歌，并让学生们在唱歌中掌握好音高和节奏；3.让学生们结合情感和表情将这首歌曲更好地演唱出来。
（四）音乐欣赏播放其他一些具有典型性和欢快节奏的音乐，并向学生们讲解这些音乐作品的基本情况，使学生们对音乐有更深的了解和认知。
同时，鼓励学生们自由表达自己对音乐的感受和认识。
（五）课堂延伸将学生分为小组，让他们拿着乐器或利用身体打击出节奏，并用唱歌的方式演奏知了这首歌曲，让学生们通过合作与锻炼提高自己的音乐技能和表现力。
鼓励学生们积极表现，多交流和互动。
四、教学总结通过本节课的学习，学生们了解了读谱唱歌的基本知识和技能，掌握了知了这首湘文艺版四年级音乐上册教材中的歌曲。
同时，也培养了学生的音乐鉴赏能力和表现力，帮助学生们更好地理解和认知音乐的魅力和重要性。
