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新时期下的高校学生管理工作随着社会的不断发展和高等教育的普及，高校学生管理工作也迎来了新的挑战和机遇。
在新时期下，高校学生管理工作面临的问题日益复杂多样，同时也需要更加科学有效的方法和手段来进行管理。
本文将围绕新时期下的高校学生管理工作展开讨论，从制度建设、服务保障、思想引领和文化建设等方面进行全面分析。
一、制度建设在新时期下，高校学生管理工作需要更加注重制度建设，健全完善的制度可以为学生提供良好的成长环境和发展空间。
高校需要建立健全的学生管理规章制度，统一规范学生行为，维护校园秩序。
高校应建立健全的学生奖励和惩罚机制，激励学生树立正确的人生观和价值观。
高校需要建立健全的学生权益保障机制，保护学生的合法权益，维护学生的正当利益。
高校还需要建立健全的学生管理信息化平台，实现学生信息的全面管理和精细化服务。
二、服务保障在新时期下，高校学生管理工作需要更加注重服务保障，提升服务水平和服务质量。
高校需要建立多元化的学生服务体系，满足学生多样化的需求，为学生提供全方位的服务。
高校应建立健全的学生心理健康服务体系，关注学生心理健康问题，为学生提供心理咨询和心理辅导。
高校需要建立健全的学生就业服务体系，为学生提供就业指导和创业支持，帮助学生顺利就业或自主创业。
高校还需要建立健全的学生生活服务体系，提供学生宿舍、食堂、医疗等生活保障服务。
三、思想引领在新时期下，高校学生管理工作需要更加注重思想引领，引导学生正确树立人生观和价值观，培养学生的社会责任感和公民意识。
高校需要加强学生思想政治教育，引导学生正确理解和认识马克思主义的立场、观点、方法，提高学生的思想政治素质。
高校应加强学生德育教育，培养学生正确的道德观念和行为规范，促进学生全面发展。
高校需要加强学生法治教育，普及法律知识，引导学生遵纪守法，树立法治意识。
高校还需要加强学生职业规划教育，帮助学生树立正确的就业观和职业观，规划自己的人生发展道路。
四、文化建设在新时期下，高校学生管理工作需要更加注重文化建设，营造积极向上的校园文化氛围，提升学校软实力和核心竞争力。
高校学生管理工作法制化的若干思考【摘要】高校学生管理工作法制化是当前高校管理改革的重要方向之一。
文章从制定明确的管理规定和流程、加强学生管理部门的专业化建设、建立健全的学生管理信息化系统、加强与法律部门的合作、提升学生法制意识和法律素养等五个方面展开讨论。
文章指出，高校学生管理工作的法制化是促进教育教学质量和校园文化建设的重要保障，高校应不断完善制度建设，加强法制宣传教育，提高学生的依法管理意识。
通过落实法制化管理，可以更好地维护学校秩序，保障学生权益，促进学生全面发展。
高校管理部门应不断加强自身建设，与法律部门密切合作，共同推动高校学生管理工作向法制化、规范化、科学化的方向发展。
【关键词】高校、学生管理、法制化、管理规定、专业化建设、信息化系统、法律部门、法制意识、法律素养、教育质量、校园文化、制度建设、法制宣传、依法管理意识1. 引言1.1 高校学生管理工作法制化的若干思考高校学生管理工作是高校管理工作的重要组成部分，也是促进学生全面发展和提高教育教学质量的关键环节。
在当下社会法制化进程日益加快的背景下，高校学生管理工作也需要不断强化法制意识，加强依法管理，推动高校学生管理工作的法治化进程。
为了实现高校学生管理工作的法制化，首先应该制定明确的管理规定和流程。
规范管理制度能够为学生管理提供明确的方向和标准，减少管理漏洞和纠纷。
加强学生管理部门的专业化建设也是至关重要的。
提升管理人员的专业能力和素质，为学生提供更加专业化、精细化的管理服务。
建立健全的学生管理信息化系统是推动高校学生管理工作法制化的重要手段之一。
信息化系统能够提升管理效率、加强信息管理，为学生提供更加便捷、高效的服务。
加强与法律部门的合作，建立高校与法律部门的联系机制，共同维护校园法治环境。
提升学生法制意识和法律素养也是高校学生管理工作法制化的重点。
通过法制宣传教育和课程设置，培养学生的依法意识和法治观念，使他们自觉遵纪守法、文明礼貌。
高校学生管理工作法制化的若干思考1. 引言随着高校教育的不断发展和进步，学校对学生的管理工作也越来越重视。
在学生管理工作中，法制化是非常重要的一项内容。
如何将学生管理工作法制化，是每个高校都需要思考和探索的问题。
本文将从几个方面来进行分析和讨论。
2. 实现高校学生管理工作法制化的必要性实现高校学生管理工作法制化，具有以下几个方面的必要性：2.1 加强法律意识高校学生是社会的未来发展力量，随着社会的发展，法律问题也越来越多，所以高校学生必须要有一定的法律意识才能避免违法犯罪等问题的发生。
2.2 保证学生权益法制化管理能够保护学生的权益，预防权益受到侵害。
对于高校学生而言，法制化的管理可以保证教育权益、人身安全、知识产权等方面的权益。
2.3 增强学生自我约束意识法制化管理可以让学生们更好地自觉遵守学校规章制度，增强自我约束意识，培养良好品德等好习惯和道德观念。
3. 高校学生管理工作法制化具体做法3.1 增加法制教育内容学校可以制定切实可行的教育方案，将法律知识和法律常识融入到学生教育中，全面普及法律基本知识，以提高学生法律意识和法治观念。
3.2 加强中央和部门的法制教育学校应当主动积极地压缩网站导航栏中的非法有害信息，开展网站内容监督和抵制非法网站活动，维护互联网的法律秩序，防止宣扬暴力、淫秽、邪教等内容的网站信息影响学生的思想言论。
3.3 建立健全制度高校应根据学校的特点和实际情况，制定科学、完善的学生管理制度。
例如，制定宿舍管理规定、学术诚信条例、考试纪律等。
3.4 完善机制和执法手段学校应当建立完善的机制和执法手段，确保对于违反法律法规和学校制度的行为及时的处理，吸取教训并进行警示教育，从而促进行为规范。
4. 总结高校学生管理工作法制化是学生管理工作中的重要环节，具有重要的意义。
本文从实现高校学生管理工作法制化的必要性和具体做法两个方面进行了论述。
只有在加强法制教育、建立健全制度和完善机制和执法手段的支持下，才能全面促进高校学生管理工作的法制化建设。
高校学生管理的法治化内生动力一、学校法治化管理的意义及现状分析在当今社会，法治建设已成为国家发展的重要战略之一。
而高校作为培养未来人才的重要场所，法治化管理显得尤为重要。
本文将从学校法治化管理的概念、意义、现状以及对于未来发展的影响角度进行深入的探讨和分析。
首先，学校法治化管理的概念。
学校法治化管理是指对高校内部行政管理、日常教学管理、学生管理等各个方面实施法制化管理，使高校各项管理工作更加规范严格、公正有效，使学校成为一个真正具有法治属性的社会组织。
其次，学校法治化管理的意义。
在高校内，实行法治化管理可以起到以下几个作用：a)强化法律意识，提高法律素养。
通过加强法律教育、实践等手段，让师生员工更加深刻地认识到法律的重要性，提高法律素养。
b)促进高校管理规范化、制度化。
通过制定相关规章制度、落实内部管理制度，使各项管理工作更加规范严格，不仅简化了管理工作，亦提高了工作效率。
c)提高教育质量。
实行法治化管理，可以更好地维护教育的公正、公平，促进教育的现代化、规范化、科学化，从而提高教育质量，为未来可持续性发展打下坚实基础。
然后，学校法治化管理的现状。
目前，我国高校普遍存在法治化管理不健全、不完善的问题，表现在以下三个方面：a)法律意识淡薄。
由于一些高校管理者的法律意识淡漠，缺乏对“法治教育”的重视与热情，致使高校管理缺乏有效的法律保障。
b)法制建设滞后。
尽管在法制建设方面国家做出了很多的努力，但在高校管理中，依然存在着违法乱纪、管理不规范的现象。
c)法治教育体系不完善。
高校本应作为法治教育的重要场所，但实际上，高校法治教育不能满足师生的需要。
最后，学校法治化管理的影响。
实行法治化管理对学生、教师、校园及未来发展都会产生积极的影响。
a)对学生而言，实行法治化管理可以有效地维护学生的合法权益，增强学生对法律的认知和尊重，提高学生政治素质。
b)对教师而言，实行法治化管理极大地增加了教师的权威和人格力量，也激励了教师的工作积极性和创造性。
实现高校学生管理法治化的思考随着高校教育的不断发展，学校对学生的管理也变得越来越重要。
高校学生管理法治化已经成为一个热门话题，各级学校都在积极探索如何实现高校学生管理法治化。
为了有效解决高校学生管理中的问题，本文将从以下几个方面进行探讨。
现状分析当前高校学生管理存在以下几个问题：管理手段单一很多高校的学生管理仍然以行政手段为主，这种管理方式往往是单向的，也就是学校对学生进行统一的规定和控制，缺乏学生自我管理的意识和主动性。
法治意识淡薄许多大学生对法律意识的重要性认识不到位，对法规知晓程度缺乏一定的认知和行动。
在此前提下，大学生对法治的建设和深化的重要性没有充分认识，缺少了法治思维和法治意识的重要支撑。
缺乏有效的信赖机制高校学生管理缺乏有效的信赖机制，在学生抱怨管理权利被侵害时，往往难以及时提供有效的支持和保护。
此外，学生之间也存在着互相不信任的情况，导致一些恶性事件的发生。
实现高校学生管理法治化的思路为有效解决高校学生管理中存在的问题，本文提出以下几个思路：多元化管理模式提倡为学生提供多元化的管理模式，为学生创造一个多样的环境，鼓励他们带有积极的意识去管理自身行为，增加学生自律意识。
另一方面，高校可以通过建设学生发展辅导员团队、积极开展课程、开展志愿者活动等方式，为学生提供更加多样化的管理手段。
深化法治意识高校应该重视立法宣传和法制教育的工作，不断在校内宣传法律法规，让学生重视法治意识。
另一方面，学校学生管理应该围绕着法律法规，完善制度和实践，以制定规范化的行为准则和相应的更加严谨的 punishment机制，让学生知道自己的权利和义务，同时也明确了违反纪律的法律责任。
推进保护机制高校应该加强学校与学生之间的沟通，让学生了解学校管理决策的方向和计划。
另一方面，应该建立健全有利于学生制度的机制，例如：高校应该根据学生的意见和建议，为学生提供更安全的环境，为学生免费提供法律咨询、心理辅导等服务，同时也需要建立官方网站或APP 等渠道，增强学生信任和依赖感。
依法治校视角下分析高校学生管理法制化前言高等教育是培养国家未来人才的重要途径，而高校学生作为未来的栋梁之才，其教育管理也举足轻重。
而依法治校则是高校学生管理的关键，本文主要以依法治校视角，结合高校学生管理实践，分析高校学生管理的法制化。
依法治校与高校学生管理依法治校是指通过法律手段对学校内部的各种管理和处理方式进行规范和约束，从而达到维护校园秩序和保障学生权益的目的。
高校学生管理则是高校行政管理的一个重要组成部分，它由学风建设、思想政治教育、教学管理、安全管理、后勤管理等多个方面构成。
传统的高校学生管理模式主要依赖于权威性和强制力，但随着社会的不断进步和法治理念的不断深入，学校管理也开始向法制化转型。
在学生管理中，依法治校意味着学生行为将更多地受到法律的约束和规范，学校将依据法律规定对学生进行正当权益保护和处罚，从而推动高校学生管理向更加符合法律法规的方向发展。
高校学生管理法制化的实践在高校学生管理方面，法制化的实践主要体现在以下几个方面：管理规章制度化高校学生管理的各项规定和措施需要有相应的管理规章制度作为支撑，同时需要和相关法律法规相适应。
学校需要制定健全的行为规范、纪律处分和奖惩制度，并明确规定学生管理的法律基础和依据。
在日常管理中，学校也需要通过制定详细的流程和标准操作规范等方式来确保各项管理工作的法制化。
法律教育强化在高校学生管理工作中，法律教育是十分重要的。
学校需要通过各种途径，向学生灌输法律法规、尊重法律的思想，使其形成法制意识。
同时学校也可以通过开设法律课程、组织模拟法庭、举办法律知识竞赛等方式向学生传授相关法律知识。
公正的权益保护学生权益保护是高校依法治校的核心内容。
学校需要建立健全相关机制，为学生提供公正的维护和保护。
此外，学校还需要明确权益保护的标准和程序，并严格按照程序行事。
有效的安全管理高校安全是学生管理的基础，任何安全隐患都会对校园秩序和学生身心健康造成不良影响。
因此，学校需要建立健全的安全管理制度，强化各项安全工作，确保学校环境的安全和稳定。
实现高校学生管理法治化的思考随着高校教育的发展，校园管理也变得越来越复杂，近年来，各种校园内事件不断发生，为高校的长远发展带来很大的隐患。
为了落实全面推进依法治国的大方针，促进高校学生管理的法治化，必须认真思考和探讨如何加强和规范高校学生管理，打造法治校园。
一、强化校园法制文化教育校园是培养未来人才的摇篮，如何在教育教学过程中深入推进校园内学生的法制观念，是高校学生管理法治化的关键。
首先，学校可以在课程设置和实践教育中注重宣传和普及法律知识，鼓励学生参与社会实践活动，提高学生的法律责任感和法律素养。
其次，学校可以加强法治校园的建设，包括制定和实施各类规章制度，让学生了解校规校纪，形成校园法制文化氛围，增强学生对法律法规的底线意识。
二、严格学生管理制度很多校园事件的发生源于学生管理不到位，甚至管理混乱，这时就需要加强对学生管理制度的建设，加强各类管理制度的落地执行，提高学生的管理水平和法治观念。
此外，学校可以建立多元化的学生管理服务机制，包括成立学生维权和法律援助服务岗，为学生提供必要的权益支持和法律援助服务。
三、重视法律监督和监管机制通过建立完善的法律监督和监管机制，加强对校园管理和学生行为的监管和控制，以规范学生的言行举止和日常生活秩序，有效保障校园安全和稳定。
同时，高校还应当明确责任主体和责任范围，健全违规行为查处、处罚，修复和调解机制，打造以法律为基础和以学生为本的校园安全法制化平台。
四、加强高校法治体系建设高校法治体系建设是高校管理法治化的关键环节，加强校园法治体系建设，建立法律专业教师、法律咨询、司法实践等学科专业体系，引导学生围绕法律问题进行研究和讨论，增强学生对法制教育的认识和理解。
通过建立多元化的法律教育资源和实践平台，积极推进法律人才培养和专业人才造就，引导学生树立法治观念，促进高校学生管理法治化。
总之，高校学生管理法治化是一个系统工程，需要从法律法规、学校机制、学生管理制度等多个方面综合入手，营造安全和谐的校园环境，使每一位学生都能成长为具有高素质和良好品德的法治公民。
我国高校学生管理法治化的路径分析【摘要】我国高校学生管理法治化的路径分析是当前教育领域的热点问题。
本文通过深入分析我国高校学生管理法治化的现状、困境和挑战，提出加强法制建设、培养学生法治意识的策略，以提升学校管理水平。
论述了加强高校学生管理法治化的必要性，并探讨了未来的发展方向。
通过本文的研究，可以更好地理解并解决我国高校学生管理中存在的问题，促进法治教育的开展，为高校教育的可持续发展提供参考和指导。
【关键词】高校学生管理、法治化、困境、挑战、法制建设、学生法治意识、法治教育、必要性、发展方向、结论。
1. 引言1.1 研究背景随着我国高等教育的快速发展和高校学生规模的不断扩大，高校学生管理也面临着越来越多的挑战和困境。
学生群体的多样化和个性化，校园事件的频发以及社会环境的复杂性都给高校学生管理带来了新的挑战。
在这样的背景下，高校学生管理法治化成为了一个重要议题，其意义和价值不言而喻。
传统上，高校学生管理过于依赖于规章制度和行政命令，缺乏法治思维和法治意识。
这种管理模式容易导致学生权益被侵犯、管理程序不规范、管理效率不高等问题。
加强高校学生管理的法治化已成为当务之急。
只有通过法治化的路径，才能确保高校学生管理的公正、公平和规范，提升学生管理的科学性和实效性。
深入研究我国高校学生管理法治化的路径及其相关问题，探索有效的解决方案，对于促进高校学生管理工作的健康发展和提升高校教育质量具有重要意义。
1.2 研究意义我国高校学生管理法治化的研究意义在于推动高等教育管理体制的改革与完善，促进高校内部管理规范化、科学化和法治化的发展。
一方面，高校学生管理法治化的完善有利于建设和谐校园环境，维护学校正常运行秩序，保障学生合法权益。
高校学生管理法治化的推进对于培养学生遵纪守法的意识和能力，提高学生法治素养具有重要意义。
高校学生管理法治化的研究意义还体现在促进高校内部治理体系的建设和完善，加强学校与社会各界的交流和合作，提升学校在社会中的形象和地位。
论新形势下高校学生管理工作的法治化[摘要]文章指出学生管理要想步入法治化轨道，必须积极探求有效途径：更新理念，增强法治意识；建立健全规章制度；严格法治化管理程序；完善信息反馈、执法监督系统；建立维权机构，畅通权利救济渠道。
[关键词]高校学生管理法治化途径[作者简介]李志兵（1972- ），男，江苏盐城人，南京晓庄学院宣传部，讲师，硕士，研究方向为高校学生管理。
（江苏南京211171）[中图分类号]g647 [文献标识码]a [文章编号]1004-3985（2013）09-0047-02高校是实施高等教育的主要机构，承担着培养人才、科学研究、服务社会、传承文化的重要任务，其各项工作都应顺应法治化社会的总体要求。
作为各项工作的基础环节和首要环节，学生管理工作同样必须依照国家法律法规和学校的各项规章制度，用法治的思想、原则和方法，按照程序实施法治化管理。
新形势下，高校学生管理工作出现了许多新的特点和问题，只有在法治化理念的指导下，这项工作的开展也才能顺利有效地进行。
一、高校学生管理工作的新特点1.学生管理工作的职责、权限有所变化。
根据教育部2005年颁发《普通高等学校学生管理规定》，高校学生管理的内容、权限包括：学籍管理权限、校园秩序和课外活动管理权限、奖励和处分权限。
随着大学生就业由计划分配向自主择业转变，大学生的就业创业、人生规划教育也成为学生管理的重要内容。
2.学生管理工作的职能性质发生改变。
以前，我国高等学校的运行经费基本都来自国家拨款，高等教育者的管理权是行政权力的一部分，高等学校行使的是行政管理职能。
现在，高等学校实行并轨招生，教育逐步市场化，学生自费上学，毕业后自主择业。
学校收取相关费用，为学生提供相应的各种服务。
这些都意味着学生与学校的关系在以前单一的行政法律关系的同时，增加了一种契约关系，这是种民事法律关系，这表示学校除具有刑事法律职能外，还具有民事法律职能。
3.学生的维权意识不断增强。
在高等教育改革之前，对学生的教育管理模式单一，强调国家、集体整体利益，对个人价值和利益重视不够，学生基本处于从属地位，权利意识较为弱化。
随着“法律基础”“思想道德修养与法律基础”等法律课程在高校的广泛开设，大学生对法律知识了解得越来越多，自我意识在不断觉醒，自我保护意识、法律意识、权利意识得到前所未有的提高，维权的呼声越来越大，他们已经懂得运用法律手段来保护自己的权益。
二、高校学生管理工作法治化的途径适应新形势下学生管理工作的特点，高校的学生管理工作必须在相关的法律法规赋予的权限内进行，逐步走上法治化的必由之路，变“人治”为“法治”。
高校学生管理法治化需要多措并举，从各方面入手，寻找法治化的途径。
1.更新理念，增强法治意识。
新形势下，高校与学生的关系发生变化，学校与学生在法律面前是平等的主体，学校一切工作的出发点都应当是为了学生的成长成才。
一方面，高校教师和管理者要转变思想观念，改变以往管理工作中存在的只注重管理的有序性、有效性，而忽视合法性和学生合法权益保护的状况；要摒弃行政领导式的管理模式，树立服务社会与服务学生并重的办学理念，建立服务型的管理模式。
要将以生为本作为唯一的工作理念，增强为学生服务的意识。
另一方面，学生工作者也要树立依法治校的理念。
学生工作者要树立正确的权益观，要经常性地进行法律法规规章制度的学习，增强法律知识，树立法律意识，提高法律修养，学会熟练地运用法律手段开展学生管理工作，切实尊重大学生合法权益。
另一方面，更新观念，增强法律意识也包含了对学生的法律意识的教育和培养。
学生必须认真学习法律、法规和学校制定的相关规定，做到知法、懂法、守法和用法。
高校应当按照教育部的要求，给学生开设一定课时的法律基础课程，充分利用报刊、广播、电视、网络等手段进行宣传，指导学生进行实践，积极参与民主和法治管理，形成基本的法律理念，在学习生活中，学会自觉地运用法律思维来分析、处理问题。
2.建立健全规章制度，使学生管理工作有法可依。
有法可依是依法治校的前提条件，要实现高等学校学生管理工作的法治化，必须先要有健全的法制。
法律制度是法治的基础，如果法律制度不健全，那么法治化就只能是空谈。
国务院、教育部多年前就颁布了《教育法》《高等教育法》《普通高等学校学生管理规定》等教育方面的法律法规，这些教育法规对规范教育行为、规范学生管理发挥了重要作用。
但这些教育法规宣告性条款多，操作性差，其后也缺少相应的实施细则。
到目前为止，也还没有统一的高校内部管理的大学法。
而且，这些法律法规是特定背景下，由政府推进立法的产物，立法的总体价值导向着眼于有效地实现社会公共利益，对公民个体合法利益的保障有所忽略。
各高等院校应当结合自身学校特点，制定学校管理章程，再在章程的规定下，制定包括学生工作在内的各个方面的规章制度。
目前，各高校或多或少都已制定了各方面管理的规章制度，但作为学校的“根本大法”——章程还不完善，甚至缺少。
高校应综合考虑本校的办学特色、管理模式、培养方案、专业设置、学生来源等具体情况，遵循“合法性原则”“客观性原则”“权利和人性原则”“实体和程序相并重原则”，制定符合实际的学生公寓、考勤、学籍、学位申请、评奖评优、考风考纪、就业创业等方方面面的规章制度。
这些规章制度要符合管理规律和学生权益，可行性强，便于操作，还应富于人文关怀，体现人道精神。
新生入校后，要通过多种途径，在第一时间让学生知晓，让规章制度成为学生行为的准则，成为学校施行各种管理的唯一依据。
3.严格法治化管理程序。
法治化管理程序是指按照既定规则所要求的顺序、方式和手段来做出决定或从事行为的内容。
严格的程序是民主和法治的内在要求，是提高执法权威，保证“实体法”正确实施的重要条件，是增强学生管理的透明度，保证严肃性、关键性的关键所在。
严格的程序，首先指高校各项规章制度的制定程序，即立法程序。
高校各项学生管理制度的产生都应当按照《高等学校章程制定暂行办法》中的规定，由学校相关部门反复论证研讨，经民主程序，举行听证，认真听取包括学生在内的各方面的意见，经教代会、学代会审议通过，上级主管部门批准。
严格的程序还指执法的程序。
学生工作的开展要依法进行，具体步骤要严格按照既定程序展开。
如《普通高等学校学生管理规定》中要求高校处分学生应遵循一定的程序：做出处分前，听取学生或代理人的陈述和申辩；做出处分时，出具处分决定书并告知学生可以提出申诉及申诉的期限；做出处分后，将处分送达学生本人，甚至学生的监护人。
4.完善信息反馈、执法监督系统。
孟德斯鸠曾说：“任何拥有权力的人，都易滥用权力，这是万古不易的一条经验。
”高校在开展学生工作的过程中是否滥用了职权，是否按法律程序办事，处理结果是否被学生认可，作为管理者，应当准确、及时掌握校内外各方面的反响，倾听各方面的声音，调整、修正、改进学生工作方法。
这就需要建立信息反馈渠道，完善权力监督、制约系统。
如可以在校内设立校长信箱，接待日，解答学生疑问，倾听学生意见，及时纠正基层管理者的违法行为；学工处、保卫处、招就处、团委等相应的职能部门定期、不定期向学代会通报工作，接受学代会咨询；二级学院通过学干、团干、党员等学生骨干，及时了解学生动态，虚心接受学生对学校管理的建议、批评。
在校外，关注社会传媒对学校的报道、评述，乐于接受社会的监督。
5.建立维权机构，畅通权利救济渠道。
高校要善于倾听，虚心接受监督，一旦发现管理者有越权、侵权、违法行为，必须立即予以纠正，给学生以权利救济的渠道。
《教育法》第42条第4项规定：“对学校给予的处分不服，可向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提出诉讼。
”《普通高等学校学生管理规定》第65条规定：“处理结论要同本人见面，允许本人申辩、申诉和保留不同意见。
对本人的申诉，学校有责任进行复查。
”法律、规章都赋予了学生依法申诉的权利，作为学校，应当建立校内申诉、复议制度，使学生有一个为自己辩护的机会，也使管理者有一个兼听则明的机会。
为使权利救济落到实处，高校应当设立学生维权机构，畅通维权渠道。
高校可以建立专门的维权组织和机构，成立独立的申诉审查部门，设立法律咨询室，设立维权信箱，建设大学生维权网站，聘请专门的法律老师为学生搭建维权平台。
可以成立学生权益代表大会，作为学生维权的法定组织，代表学生向学校提出维权诉求。
维权机构是学生行使权利的代表，应包括宣传正确的法律知识、维护正当的法定权利、使用合理合法的维权方式、提供简捷且成本低廉的维权服务。
高校应提高对学生维权的重视程度，加大对学生维权机构人财物的投入力度，把依法治校落到实处。
应本着治本的态度来处置维权诉求，对学生投诉的事项，从根本查起，从源头改起。
高校本身要勇于查找自身的问题和不足，取信于学生。
三、高校学生工作法治化中应注意的事项高校学生管理法治化涉及面广，需要一个过程。
要使学生管理工作走上科学、规范的“法治”轨道，还需注意以下三点：1.学生工作法治化需要常抓不懈。
目前，高校学生管理的法治体系还在逐步的健全和完善之中，长久以来存在的“人治”的传统，时有发生的学生侵权行为，种种现状和问题决定了高校学生工作法治化不是一蹴而就可以实现的，不是某一阶段、某一时期的事情，需要进行长期的实践和探索，需要根据学校的特点，结合本校的实际情况来实施，需要一个渐变过程，需要常抓不懈，通过各种途径，运用各种措施使之常态化。
2.学生工作法治化是个系统工程。
高校学生工作法治化是一项系统工程，是教育改革与发展的一项重要任务，单靠某个部门、某几个人员是无法实现的，需要从职能部门到院系，从管理者到学生，各个层面的通力合作。
实现学生管理法治化，单纯仰仗完备的法制也是不够的，需要建立一个综合的学生管理法治化系统，此系统应包括法治的主体系统（民主系统）、思想观念系统、教育系统、法制系统、辅助系统、信息反馈、监督系统等。
3.学校规章的制定要遵循法律优先的原则。
高等学校拥有自主办学的权利，可以根据具体校情制定内部规则，即校规。
校纪校规是落实教育法规关于学生权利的重要途径；按照法律对高校管理的要求，制定校纪校规必须遵循法律优先的原则，即校纪校规的制定和内容必须符合国家法律、法规和行政规章，校纪校规的地位应当低于法律规章。
四、结语从社会学角度讲，我国正在融入法治社会，对置身于法治社会中的任何集体和个人，应当积极参与法治文化、法治社会的建设。
作为教化育人的高等学府，应当成为法治化社会建设的排头兵，学校的各项工作，包括学生管理，都必须步入法治化的轨道，遵循法治精神，把法作为行使管理职能的最高权威，在学生管理工作中体现法律的公平与正义。
也以此影响、教育学生，主导性培育和提升青年学生的法律素养，把他们塑造成为现代化进程中的“现代型人才”。
