高中化学主题1呵护生存环境课题1关注空气质量学案2鲁科版选修1

2018版高中化学主题1 呵护生存环境课题1 关注空气质量教师用书鲁科版选修1编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018版高中化学主题1 呵护生存环境课题1 关注空气质量教师用书鲁科版选修1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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课题1 关注空气质量1．了解空气质量报告各项内容的含义,能根据给出的数值进行判断。

(重点)2．知道光化学烟雾、酸雨的危害及治理的原理和方法。

（重点)3．认识甲醛的结构与性质，了解甲醛的危害。

（重难点)从空气质量报告谈起（1)主要污染物:目前,空气质量报告中涉及的污染物主要是二氧化硫、二氧化氮和可吸入颗粒物（PM10)。

(2）空气污染指数与API空气污染指数是将某种污染物浓度进行简化处理而得出的简单数值。

当日首要污染物的空气污染指数作为当日的空气污染指数，简称API。

API作为衡量空气质量好坏的指标,其数值越小，空气质量越好。

API在空气污染指数分级标准中所对应的级别就是当日的空气质量级别。

2．污染物的来源与治理（1)氮氧化物与光化学烟雾①氮氧化物及来源:引起大气污染的氮氧化物主要是指一氧化氮和二氧化氮。

氮氧化物的人为来源主要是化石燃料的燃烧，汽车尾气则是城市大气中氮氧化物的主要来源之一。

②光化学烟雾A．产生原因:氮氧化物和碳氢化合物经紫外线照射发生光化学反应形成的有毒烟雾；B．治理措施：对汽车尾气进行净化处理。

(2）二氧化硫与酸雨①酸雨的形成：大气中的二氧化硫及其被氧化所生成的三氧化硫，以及氮氧化物溶解于降水中，分别生成亚硫酸、硫酸和硝酸等，这是造成降水pH降低的主要原因。

2018-2019学年高中化学主题1 呵护生存环境课题1 关注空气质量作业2 鲁科版必修1编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018-2019学年高中化学主题1 呵护生存环境课题1 关注空气质量作业2 鲁科版必修1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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课题1 关注空气质量[基础巩固]1．下列关于化学与生产、生活的认识不正确的是( ）A．CO2、CH4、N2等均是造成温室效应的气体B．使用清洁能源是防止酸雨发生的重要措施之一C．节能减排符合低碳经济的要求D．合理开发利用可燃冰（固态甲烷水合物）有助于缓解能源紧缺解析:选A.造成温室效应的气体包含CO2和CH4,但不包含N2.2．气候变暖导致的海水温度升高和海水含氧量下降已直接威胁到一些鱼类的生存.地球气候变暖的主要原因是温室气体的大量排放，下列气体中目前对地球变暖威胁最大的是（）A．甲烷B．二氧化碳C．氟利昂D．水蒸气答案：B3．CO对大气的污染日益为人们所重视，其主要污染源是( )①硫酸工业排放的废气②含碳燃料的不完全燃烧③炼钢、炼铁炉排放的废气④汽车排放的尾气A．①② B．②③C．①②③④ D．②③④解析:选D。

环境中CO的主要来源是②、③和④,而硫酸厂排放的废气中主要含有的有害气体是SO2。

4( ）选项氧化物环境问题主要来源A CO2酸雨化石燃料的燃烧B SO2光化学烟雾汽车尾气的排放C NO2温室效应工厂废气的排放D CO CO中毒燃料的不完全燃烧解析：选D。

关注空气质量-鲁科版选修一教案一、教学目标本课程教学目标是：1.了解空气质量的基本概念和常见污染物；2.掌握空气污染的分类和来源；3.了解空气质量与人体健康的关系；4.学会利用各种资源获得空气质量信息；5.在实际生活中，建立正确的环保意识，采取措施改善环境。

二、教学重点1.空气质量的基本概念和常见污染物；2.空气污染的分类和来源；3.空气质量与人体健康的关系；4.利用各种资源获得空气质量信息。

三、教学难点1.环保意识的建立；2.措施的选择。

四、教学内容第一部分：导入环保1.通过视频展示，介绍空气质量问题；2.通过图片、文字等形式，引导学生关注身边环境。

第二部分：什么是空气质量1.了解空气质量的概念；2.介绍常见污染物及其对人体健康的影响。

第三部分：空气污染的分类和来源1.深入了解空气污染的分类；2.讲解各类污染物的来源；3.通过实验，展示污染物的影响，引导学生反思个人的行为。

第四部分：空气质量与人体健康的关系1.介绍空气质量与人体健康的关系；2.引导学生思考，如何通过改善环境来保护自己和身边的人。

第五部分：利用资源获得空气质量信息1.讲解获取空气质量相关信息的途径和方式；2.引导学生利用各种资源获得空气质量信息。

第六部分：环境保护行动1.通过图片、文字等形式，介绍环保行动的具体措施；2.引导学生建立正确的环保意识，采取措施改善环境。

五、教学方法在教学过程中，采用多种方法授课，包括：1.视频展示：引导学生关注和了解空气质量的问题；2.图片、文字、实验等形式：通过视觉、听觉等多种渠道，激发学生的学习兴趣和思考意识；3.合作学习：让学生在小组中讨论和交流，鼓励他们互相学习和促进共同进步。

六、教学评价教学结束后，进行教学评价。

评价内容包括：1.学生知识掌握情况；2.学生态度和行为变化；3.教学效果评价。

七、教学反思在教学结束后，教师进行反思，总结教学中的优点和不足，为今后的教学工作做好准备。

课题1 关注空气质量学习目标：1.了解空气质量报告各项内容的含义，能根据给出的数值进行判断。

(重点)2.知道光化学烟雾、酸雨的危害及治理的原理和方法。

(重点)3.了解室内空气污染的成因、危害，认识甲醛的结构与性质。

(重难点)[自主预习·探新知]一、从空气质量报告谈起1．解读空气质量报告(1)主要污染物：目前，空气质量报告中涉及的污染物主要是二氧化硫、二氧化氮和可吸入颗粒物(PM10)。

(2)空气污染指数与API空气污染指数是将某种污染物浓度进行简化处理而得出的简单数值。

当日首要污染物的污染指数作为当日的空气污染指数，简称API。

API作为衡量空气质量好坏的指标，其数值越小，空气质量越好。

API在空气污染指数分级标准中所对应的级别就是当日的空气质量级别。

2．污染物的来源与治理(1)氮氧化物与光化学烟雾①氮氧化物及来源：引起大气污染的氮氧化物主要是指一氧化氮和二氧化氮。

氮氧化物的人为来源主要是化石燃料的燃烧，汽车尾气则是城市大气中氮氧化物的主要来源之一。

②光化学烟雾A．产生原因：氮氧化物和碳氢化合物经紫外线照射发生光化学反应形成有毒烟雾；B．治理措施：对汽车尾气进行净化处理。

(2)二氧化硫与酸雨①酸雨的形成：大气中的二氧化硫及其被氧化所生成的三氧化硫，以及氮氧化物溶解于降水中，分别生成亚硫酸、硫酸和硝酸等，这是造成降水pH降低的主要原因。

二氧化硫是形成酸雨的主要物质之一。

②酸雨的防治——烟道气体脱硫常采用的方法是石灰石—石膏法。

请写出涉及的主要反应的化学方程式：CaCO3＋SO2===CaSO3＋CO2，2CaSO3＋O2===2CaSO4。

(3)可吸入颗粒物与呼吸系统疾病①危害：可吸入颗粒物(PM10)及其吸附的其他有毒物质，被吸入体内会聚积在呼吸系统中，会引发多种疾病。

②防治措施：减少可吸入颗粒物要从它的源头——工业烟尘和灰尘着手。

采取的措施有：改造锅炉、提高燃烧效率和安装有效的除尘设备等。

第1章呵护生存环境课题1 关注空气质量近年来，雾霾天气严重影响了我们的生活，你知道雾霾天气是怎样产生的吗？仔细观察表1，你了解各项内容的含义吗？表1 某城市某日空气质量报告一、从空气质量报告谈起1．解读空气质量报告。

(1)主要污染物：目前，空气质量报告中涉及的污染物主要是SO2、NO2和可吸入颗粒物(PM10)。

(2)污染指数是将某种污染浓度进行简化处理而得出的简单数值形式。

污染指数最大的污染物是当日的首要污染物，其污染指数即是当日的空气污染指数(简称API)，API作为衡量空气质量好坏的指标，其数值越小，空气质量越好。

API在空气污染指数分级标准中所对应的级别就是当日的空气质量级数。

2．污染物的来源与治理。

(1)氮氧化物及其来源：大气污染的所指的氮氧化物主要是指NO和NO2。

氮氧化物的人为来源主要是化石燃料的燃烧，汽车尾气则是城市大气中氮氧化物的主要来源之一。

(2)光化学烟雾及其治理：氮氧化物和氮氢化合物受到太阳紫外线的照射，会发生一系列由光引发的复杂化学变化即光化学反应，产生大量的臭氧(O3)和过氧乙酰硝酸酯(PAN)等有毒物质，这些有毒物质混合在一起形成一种浅蓝色烟雾，称为光化学烟雾，要治理这种烟雾，可采取的措施是对汽车尾气进行净化处理。

(3)二氧化硫及其治理：正常的雨水pH值约为5.6，酸雨是指pH小于5.6的降水，形成酸雨的主要物质是SO2和氮氧化合物。

我国主要是以硫酸型酸雨为主。

治理燃煤产生的二氧化硫常用石灰石——石膏法，其中主要反应的化学方程式为CaCO3＋SO2===CaSO3＋CO2，2CaSO3＋O2===2CaSO4。

3．臭氧层受损。

臭氧层是指距地面20～35 km的大气平流层中集中了自然界中90%的臭氧。

其作用是吸收来自太阳的大部分紫外线，可防止地球上的生物受太阳紫外线的伤害。

4．可吸入颗粒物与呼吸系统疾病。

可吸入颗粒物(PM10)在大气中可长时间存在，含量高时会导致大气能见度降低，可吸入颗粒物及其吸附其他有毒物质，被吸入人体会聚积在呼吸系统中，，引发多种疾病，减少大气中可吸入颗粒物要从源头工业烟尘和灰尘着手。

课题1 关注空气质量学案一、[学习目标]1、了解空气质量报告数据含义，2、熟悉常见空气污染的原因及防护二、[交流与研讨]一、硫及其化合物1．完成以下转化的化学方程式。

H2S→S→SO2→H2SO4H2S←S←SO2←H2SO42．SO2有以下性质，写出对应的化学方程式或反响现象。

(1)酸性氧化物SO2与水反响；SO2与碱性氧化物反响；SO2与碱反响；SO2与氨水反响。

(2)强复原性SO2与O2反响；SO2通入氯水中的反响；(3)弱氧化性SO2能与H2S反响，生成S和H2O。

(4)漂白性SO2可使品红试液，使紫色石蕊试液。

二、氮及其化合物1．(1)氮元素的化合价有多种，试写出氮的不同价态的氧化物的化学式。

氮元素的化合价： +1 +2 +3 +4 +5氮的氧化物：(2)NO的物理性质是NO2的物理性质是。

实验室中用铜片和浓硝酸反响制NO2，反响的化学方程式为。

2．写出雷雨天大气中的N2化合生成硝酸的化学方程式：(1)。

(2)。

[问题与启示]例1酸雨主要是由燃烧含硫燃料时释放出的SO2造成的。

每隔一段时间测定酸雨的pH，随着时间的推移，测得的pH 〔〕A．逐渐增大 B_逐渐减小至某一定值C．不变 D．无法判断是否变化例2、汽车尾气(含有碳氢化合物、CO、SO2与NO等物质)是城市空气的污染源之一。

一种治理的方法是在汽车的排气管上安装催化转换器(用铂、钯合金作催化剂)。

它的特点是使CO与NO反响，生成可参与大气生态循环的无毒气体，并促使碳氢化合物充分燃烧及SO2的转化。

(1)一氧化碳与一氧化氮反响的化学方程式为．(2)催化转换器的缺点是在一定程度上提高了空气的酸度，其原因是。

(3)控制城市空气污染源的方法可以有〔〕A．开发氢能源 B．使用电动车C．植树造林 D．戴上呼吸面具三、[课堂达标]1．以下物质中，不会造成大气污染的是 ( )A．二氧化硫 B．氮气 C．一氧化碳 D．氮氧化物2．以下空气污染物中，能形成酸雨的是 ( )A．二氧化硫 B．二氧化氮 C．一氧化碳 D．可吸入颗粒3．以下措施中，能够减少汽车尾气对空气污染的是 ( )①改进发动机的燃烧方式使汽油充分燃烧②使用催化净化装置使有害气体转化为无害物质③使用无铅汽油④改用压缩天然气A．①② B．②③ C．①②③④ D．①②③4．氯气有毒，曾被法西斯制成毒气弹用于侵略战争。

主题一呵护生存环境课题1 关注空气质量1、你认为减少酸雨产生的途径可采取的措施是（）①用煤作燃料②把工厂烟囱造高③燃料脱硫④在已酸化的土壤中加石灰⑤开发新能源A、①②③B、②③④⑤C、③⑤D、①③④⑤2、1995年诺贝尔化学奖授予致力研究臭氧层被破坏问题的三位环境化学家，大气中的臭氧层可滤除大量的紫外光，保护地球上的生物。

氟利昂可在光的作用下分解，产生Cl原子，CL原子会对臭氧层产生长久的破坏作用（臭氧层为O3）（1）在上述反应中，Cl是（）A、反应物B、生成物C、中间产物D、催化剂（2）O3和O2是（）A、同分异构体B、同系物C、氧的同素异行体D、氧的同位素3、为了保护臭氧层，可采取的有效措施是（）A、减少二氧化硫的排放量B、减少含铅废气的排放C、减少氟氯代烃的排放量D、减少二氧化碳的排放量4、快速、有效地减缓大气中CO2大量增加的生态学措施是（）A、用天然气等燃料B、控制全球人口增长C、植树造林保护森林D、立即减少煤和石油的燃烧5、近年来，我国许多城市禁止汽车使用含铅汽油，其主要原因是（）A、提高汽油燃烧效率B、降低汽油成本C、避免铅污染大气D、铅资源短缺6、每年的4月22日为“世界地球日”。

某年“世界地球日”的主题是“善待地球”。

下列说法中与“世界地球日”的主题无关的是（）A、减少CO2的排放量，以降低温室效应对地球的影响B、开发利用太阳能、水力发电等无污染能源C、燃料脱硫以减少酸雨的产生D、我国政府已向全世界承诺：在全国消灭碘缺乏病7、飘尘是物质燃烧时产生的颗粒状漂浮物，颗粒很小，不易沉降。

它与空气中的SO2、O2接触时，SO2会部分转化成SO3，使空气的酸度增加。

飘尘所起的作用可能是（）A、氧化剂B、还原剂C、催化剂D、吸附剂8、室内空气污染的主要来源之一是现代人的生活中使用的化工产品。

如泡沫绝缘材料的办公用品、化纤地毯及书报、油漆等不同程度释放出的气味。

该气体可能是（）A、甲醛B、甲烷C、一氧化碳D、二氧化碳9、下列物质不属于“城市空气质量日报”报道的是（）A、二氧化硫B、氮氧化物C、二氧化碳D、悬浮颗粒10、下列可能引起大气污染的是①煤的燃烧②工业废气的任意排放③燃放鞭炮④飞机、汽车尾气的排放A、①②B、②④C、①②③D、①②③④11、“保护环境，就是保护自己”。

《课题1 关注空气质量》学案一、知识要点：阅读教材，完成填空1.目前，空气质量报告中涉及的污染物主要是、和。

将某种污染物浓度进行简化处理而得出的简单数值形式称为，其中最大的污染物就是当日的首要污染物。

API作为衡量空气质量好坏的指标，其数值，空气质量越好。

2.氮氧化物的主要来源是和。

和受到太阳紫外线的照射，会发生一系列由光引发的复杂的化学变化即，产生大量的O3和PAN等有毒物质，这些毒物混合在一起形成一种浅蓝色烟雾，称为，要治理这种烟雾，可采取的措施有。

3.形成酸雨的主要物质是，治理燃煤产生的二氧化硫常用石灰石---石膏法，主要反应为、。

可吸入颗粒物的源头是和。

4.室内空气污染主要来自：A. ；B. ；C. ；D. 。

厨房是室内空气污染严重的空间，其污染主要来自两个方面：一是煤、煤气、液化气等燃烧产生的、、、等造成的污染；二是烹饪菜肴时产生的污染，如、。

装饰材料挥发出的、等有害物质也会对室内空气造成污染。

吸烟也是严重污染室内空气的因素，烟草燃烧释放的烟雾中含有、、、等多种有害物质。

其中又称尼古丁，是使人吸烟成瘾的物质；极易与人体血液中的血红素结合。

保持室内空气清新的方法有。

5.甲醛又叫，化学式为，结构式为，结构简式为，是一种的气体，化学性质活泼，可与氢气发生反应，方程式为；易被氧气成，方程式为；还可被新制的氢氧化铜氧化，方程式为；甲醛的这些性质是因为分子中含有，像这样叫做官能团。

具有相同官能团的物质具有。

二、课后练习6.CO2气体排放过多会造成地球温度升高，引起许多生态问题。

1997年联合国成员国就如何减少CO2等的排放量达成一项《京都议定书》，但作为世界上最大的CO2排放国的美国却拒不执行，这是对世界环保事业的重大破坏。

下列措施中不利于控制CO2排放的是（） A. 在安全可靠的前提下，提高核电在电力生产中的份额B. 积极开发利用氢能源、太阳能、地热能和潮汐能等新能源C. 鼓励家庭购买轿车，适当限制公共交通的发展D. 积极开展绿化国土的行动，建立绿色家园7、有五种物质：（1）汽车排气形成的烟雾；（2）石油化工厂排出的废气；（3）人呼出的二氧化碳气体；（4）植物进行光合作用所放出的气体；（5）煤燃烧产生的烟尘。