精选九年级化学上册第四章4-2水的组成同步测试题新版粤教版

4.2 水的组成1．了解水的物理性质，了解水对于生命及生命活动的重要作用。

2．认识电解水的实验装置，了解电解水的实验现象和结论，能分析推导出水的元素组成和水分子的原子构成，记住水的化学式。

3．加深理解化学反应的实质以及单质、化合物、氧化物、分子、原子、元素的概念。

1．水的物理性质(1)纯净的水是无色、无味的透明液体。

(2)在压强为101.3 kPa时，水的凝固点是0 ℃，沸点是100 ℃。

(3)温度为4℃时，水的密度(1 g·cm－3)最大。

水能凝结成冰，冰的密度比水小。

水的特性：①水有反膨胀现象——水在4 ℃时密度最大，从4 ℃降温或升温，水的密度都会降低；②水的比热容大(4.2×103J/kg·℃)，水吸收或放出较多热量而温变不大，故水有“自然空调”之称。

水能以三态(水、冰和水蒸气)在自然状态下共存，冰浮在水面保证水下生物安全过冬。

【例1】水是生命活动和生产生活中不可缺少的物质。

下列关于水的物理性质的叙述正确的是( )。

A．纯净的水是无色、无味的透明液体B．水的凝固点是0 ℃C．水的沸点是100 ℃D．水的密度是1 g·cm－3解析：在描述物质性质的时候，必须注意它的前提条件，否则就会出现错误。

B、C选项必须指明在压强为101.3 kPa时，水的凝固点是0 ℃，沸点是100 ℃。

而在D选项中，必须说明温度为4 ℃时，水的密度为1 g·cm－3。

故A正确。

答案：A2．探究组成水的元素水究竟是混合物还是纯净物？水是单质还是化合物？水分子是由什么原子构成的？水是由哪些元素组成的？怎样证实？活动探究：水的电解实验来推断水的组成。

(1)实验装置(如下图所示)(2)实验步骤①往水电解器里注满水(水的导电性很弱，为了增强水的导电性，常在水中加入少量的氢氧化钠或稀硫酸)。

②通入直流电(连接蓄电池、干电池、直流电源等)。

③观察电极上和刻度管内有什么现象发生。

④用一根带火星的木条检验连接电源正极的刻度管内的气体。

水的组成1．电解水正极与负极生成气体的体积之比是( )A．2∶1 B．1∶2 C．8∶1 D．1∶82．下列各项与自来水的净化过程无关的是( )A．吸附 B．沉降 C．电解 D．消毒3．小明通过计算知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为2∶1，但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2∶1，针对这一发现，你认为下列做法不可取的是( ) A．反复多次实验查找原因B．实验数据与理论相差不多，可以认为实验已经成功C．大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水D．查找实验装置是否漏气4．下列变化属于化学变化的是( )A．雪花融化成水B．水蒸发成水蒸气C．水凝结成冰D．水通电变成氢气和氧气5．鱼儿能在水中生存是因为( )A．水的组成中含有氧元素B．水在常温下为液态C．水能分解放出氧气D．水中能溶解一定量的氧气6．如下图是电解水时水分子分解过程示意图：关于对该图理解的叙述中，错误的是( )A．在化学反应中分子可分B．这是一个分解反应C．水分子中含有氢分子和氧分子D．原子是化学变化中的最小粒子7．从微观上看，电解水时发生变化的是( )A．水分子B．氢原子、氧原子C．氢元素、氧元素D．氢分子、氧分子能力提升NENGLI TISHENG8．科学家发现在特殊条件下，水能表现出许多有趣的结构和性质。

一定条件下给水施加一个弱电场，常温常压下水结成冰，俗称“热冰”，如下图为其模拟图。

下列说法正确的是( )A．水结成“热冰”的过程中原子个数发生变化B．上述变化过程中分子间隔没有发生变化C．水结成“热冰”的过程属于化学变化D．利用该性质，人们在常温常压下可建成溜冰场9．用如图所示简易装置进行电解水实验。

实验开始时，倒立在水槽中的两支试管均充满了水。

通电一段时间后，两支试管内都收集了不少气体。

检验与电源正极相连的一端产生的气体，它能使带火星的木条复燃，此气体是______，它与电源负极产生的气体体积比约为________。

该实验得出关于水的组成的结论是________________。

4.2水的组成一、单选题1.水是生命之源，下列关于水的说法正确的是()A.水的摩尔质量是18gB.一个水分子的质量为18/6.02×1023gC.水中氢、氧元素的质量比为2：1D.水由两个氢原子和一个氧原子构成2.对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）A.量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积B.集气瓶中的水：吸收放出的热量C.集气瓶中的水：冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂D.烧杯中的水：加热铜片；隔绝空气3.右图为电解水的实验装置图，下列说法正确的是（）A.在水中加入少量硫酸钠以增强水的导电性B.与负极相连的玻璃管内得到的气体能使带火星的木条复燃C.该实验中所得氢气和氧气的质量比约为2:1D.该实验说明水是由氢气和氧气组成的4.下列关于电解水实验的叙述正确的是（）A.电解水实验时加入稀硫酸或氢氧化钠溶液是为了增强水的导电性B.电解水的化学方程式：2H2O 2H2+O2↑C.乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃D.甲、乙两试管产生的气体质量之比为1∶25.如图科学家提出一种最经济最理想的获得氢能源的循环体系．下列说法错误的是（）A.在此循环中发生了反应：2H2O2H2↑+O2↑B.燃料电池能够使化学反应产生的能量转化为电能C.该氢能源的循环体系能够实现太阳能转化为电能D.目前化学家急需解决的问题是寻找合适的光照条件下分解水的催化剂6.电解水时，正极和负极得到的气体的体积比为（）A.1：2B.1：8 C.8：1 D.2：17.有关水的认知正确的是（）A.电解水得到H2和O2，可知水是由氢原子和氧原子组成的B.生活中用过滤的方法可以降低水的硬度C.净水的方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏D.碘能溶于水形成溶液8.超临界水是常态水在温度超过374℃、压强超过2.21×107 Pa下形成的气、液密度相等的一种特殊状态的物质，在密闭条件下，超临界水可以以任意比溶解O2等，通过氧化反应，在很短时间内以高于90%的效率将废塑料断裂成油状液体，以下有关超临界水的说法错误的是（）A.常态水形成超临界水的过程是化学变化B.超临界水向固体内部的细孔中渗透能力极强C.利用超临界水技术治理“白色污染”具有广泛的应用前景D.超临界水处理废塑料的工艺对设备耐高压、耐高温和耐腐蚀9.水通电分解生成氢气和氧气，下列说法正确的是（）A.水是由氢气和氧气两种单质组成B.水是由氢、氧两种元素组成C.水是由氢原子和氧原子组成 D.水分子是由氢元素和氧元素组成10.小兰通过学习电解水实验知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为2：1，但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2：1，针对这一发现，你认为下列作法中不可取的是（）A.反复多次实验查找原因；B.实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验已经成功；C.大胆提出假设，氧气比氢气易溶于水；D.查找实验装置是否漏气。

科粤版九年级化学上册复习_第四章_生命之源-水__4.2_水的组成_同步测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 14 小题，每题 3 分，共计42分，）1. 水是重要的资源，我们需要了解水、认识水．下列说法错误的是（）A.水是最常用的溶剂B.电解水时加入氢氧化钠，是为了增强水的导电性C.肥皂水能区分硬水和软水D.海水中加入明矾可以使其变成淡水2. 净化的方法有很多，下列净化方法净化程度最高的是（）A.过滤B.吸附C.蒸馏D.静置3. 根据电解水的实验得出的下列结论错误的是（）A.说明水是由氢、氧两种元素组成的B.可推断出水的化学式C.证明水中含有氢气和氧气D.验证了分子和原子的根本区别4. 下列过程不属于水的净化的是（）A.吸附B.电解C.过滤D.蒸馏5. 下列说法正确的是（）A.可用肥皂水区别硬水和软水B.可用适量杀虫剂消毒自来水C.长期饮用硬水可以补钙D.净化水的方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏等，其中净化水程度最低的是吸附6. 区分硬水和软水可以使用的试剂是（）A.肥皂水B.氧气C.胆矾D.加热7. 下列关于电解水的叙述中正确的是（）A.为了增强水的导电性，常在水中加入一定量的硫酸溶液B.与电源正极相连的玻璃管内得到气体能在空气中燃烧C.电解水实验证明水是由氢气和氧气组成的D.电解水实验中氢气和氧气质量比为8. 下列说法正确的是（）A.水是由氢气和氧气组成的B.水是由两个氢元素和一个氧元素组成的C.一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的D.水是由两个氢原子和一个氧原子组成的9. 某化学兴趣小组通过查阅资料知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为，但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于．针对这一发现，你认为下列说法中不可取的是（）A.大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水B.查找实验装置是否漏气C.反复多次实验查找原因D.实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验已经成功10. 关于电解水实验的说法中正确的是（）A.实验证明水是由氢气和氧气组成的B.水中氢、氧元素的质量比为C.电解水时在正极产生氧气D.水分子是由氢分子和氧原子构成的11. 下列关于水的组成的说法正确的是（）A.水是由氢、氧两种分子组成的B.水是由氢气和氧气组成的C.水是由氢、氧两种元素组成的D.水是由一个氢分子和一个氧分子构成的12. 自然界中几乎不存在纯净的水，若要对自然界中的水进行净化处理，其中净化程度最高的方法是（）A.沉降B.过滤C.蒸馏D.吸附13. 小兰学习了水的组成后，形成了如下认识，其中错误的是（）A.水是由水分子构成的B.水中最小的微粒是氢原子C.水是由氢元素和氧元素组成的D.电解水时，水分子破裂成氢原子和氧原子14. 下列关于氢气在氧气中燃烧的叙述中正确的是（）A.氢气和氧气反应生成水B.氢气和氧气反应生成水C.氢气和氧气反应生成水D.氢气和氧气反应生成水二、多选题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分，）15. 日常生活中有人喜欢喝纯净水，市售纯净水中有一些是蒸馏水，有关这类纯净水的下列说法中，正确的是（）A.它是纯天然饮品，不含任何化学物质B.它含有人体所需的矿物质和多种微量元素C.它清洁、纯净，但长期饮用对健康无益D.它属于软水16. 如图是用来净化河水的简易装置，下面对该净水器分析正确的是（）A.能杀菌消毒B.不能把硬水变为软水C.能得到纯净水D.活性炭主要起吸附杂质、色素的作用17. 水是重要的资源，我们需要了解水、认识水．下列说法错误的是（）A.肥皂水能区分硬水和软水B.海水中加入明矾可以使其变成淡水C.利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法可以净化水D.电解水时加入氢氧化钠，是为了电解水时产生更多的氢气和氧气三、填空题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分，）18. 某同学用空塑料瓶做简易净水器，设计图如图．（1）请你帮他继续设计，把小卵石、活性炭、石英沙三种材料放置在装置相应的位置以获得较好的净水效果，则图中的①②③位置放置的材料依次是________、________、________．（2）小卵石、石英沙和膨松棉的作用是________；活性炭的作用是________．（3）净化后的水是软水还是硬水，可用________来检验．若是硬水，日常生活可通过________的方法，降低水的硬度，实验室可通过________的方法，降低水的硬度．19. 硬水与软水的区别方法________．20. 某校化学兴趣小组的同学对学校附近小河的水质状况进行了相关的调查研究．（1）学习小组的同学取了一杯水样，要检验水样是硬水还是软水，可加入________进行检验；生活中常用的硬水软化的方法是________．（2）为了净化河水以供生活使用，一村民买了一台活性炭净水器，如图是净水器的一部分，其出水口为________（填“”或“”）（3）河水经过净水器的净化，学习小组小李同学发现水澄清透明，于是他说：“净水器真神奇，可以把浑浊的水变成纯净的水”．你是否同意他的看法________（填“同意”或“不同意”），理由是________．四、解答题（本题共计 1 小题，共计10分，）21. （10分）如何证明种植花的花盆里面的土壤有水？五、实验探究题（本题共计 2 小题，每题 15 分，共计30分，）22. 如图是水的电解实验装置图．（1）实验中，与电极相连的玻璃管中产生的气体是________，该实验证明了水是由________组成的．（2）从微观角度解释该反应发生的实质．23. 有人利用氢气还原氧化铜的实验来测定水的组成．如图得到下列结果：（1）完全反应后生成水的质量；（2）生成的水中氧的质量；（3）生成的水中氢的质量；（4）水中氢和氧的质量比．参考答案与试题解析科粤版九年级化学上册复习_第四章_生命之源-水__4.2_水的组成_同步测试一、选择题（本题共计 14 小题，每题 3 分，共计42分）1.【答案】D【考点】水的净化电解水实验水的性质和应用硬水与软水【解析】、水可以溶解多种物质，是一种常用的溶剂；、电解水时加入氢氧化钠或一些稀硫酸，是为了增强水的导电性；、根据肥皂水加入与水和软水中的不同现象可以区分二者；、明矾溶于水可形成胶状物，可以吸附一些杂质，但无法除去水中的氯化钠，所以无法使其变成淡水．【解答】解：、水可以溶解多种物质，是一种常用的溶剂，说法正确；、电解水时加入氢氧化钠或一些稀硫酸，是为了增强水的导电性，说法正确；、肥皂水加入水中，若泡沫丰富是软水，若浮渣较多，是硬水，故可用肥皂水区分硬水和软水，说法正确；、明矾溶于水可形成胶状物，可以吸附一些杂质，但无法除去水中的氯化钠，所以无法使其变成淡水，说法错误；故选．2.【答案】C【考点】水的净化【解析】蒸馏可以得到纯净水，净化程度最高；吸附可以除去水中的色素和异味；过滤、静置可以除去不溶于水的物质．【解答】解：、过滤可除去水中不溶性固体杂质，所得水还会含有可溶性杂质等；、吸附是利用活性炭吸附作用，除去水中的异味和有色物质．、蒸馏，把水通过蒸发、冷凝处理，处理后的水中只含水一种物质，所得水称为蒸馏水为纯净物；因此净化程度最高的方法是蒸馏；、静置是依靠杂质本身的重力作用，将固体自然沉降到水底，初步分离；故选．3.【答案】C【考点】电解水实验【解析】水通电可以分解出氢气和氧气，可知水是由氢、氧两种元素组成，一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成；而水中没有氢气、氧气和氢分子，据此依据反应的特征结合化学变化的实质分析问题即可．【解答】解：、由水通电可以分解出氢气和氧气，可知水是由氢、氧两种元素组成的化合物，说法正确；、根据生成的氢气、氧气的体积、密度等的可推断出水的化学式，说法正确；、水是纯净物，不可能是由氧气和氢气组成，故原说法错误，但符合题意；、电解水时分子发生了变化，原子没有发生变化，验证了分子和原子的根本区别，说法正确．故选：．4.【答案】B【考点】水的净化【解析】常用的净化水的方法有吸附、过滤、蒸馏、沉降、消毒等，而电解是分解水的方法，与水的净化没有关系．【解答】解：、吸附，利用活性炭的吸附性，可除有色、有异味等杂质；是净化水的方法之一；故不正确；、电解，在通电条件下把水分解的方法，不是净化水的方法；故正确；、过滤，可以除去水中不溶性固体杂质，是净化水的方法之一；故不正确；、蒸馏，通过蒸发、冷凝的操作而获得纯净的水，是净化水方法中净化程度最高的净水方法，故不正确；故选．5.【答案】A【考点】硬水与软水水的净化【解析】、根据硬水与软水的差别来鉴别；、杀虫剂有毒对人体有害；、根据长期饮用硬水的害处考虑；、根据净化水的步骤的比较得出结论．【解答】解：、用肥皂水可以鉴别硬水和软水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，故正确；、杀虫剂有剧毒对人体有害，不利于身体健康，饮用水中不能添加杀虫剂，故错误；、硬水就是里面含有大量钙镁等离子，虽然适当的应用硬水能降低体内金属的毒性和心血管的发病率，但是不能多喝，那样会使得结石的几率大大增加．而且喝硬水也无法补钙，故错误；、吸附、沉淀、过滤这几种无法比较净化程度的高低，各有自己的优点，净化水的方法中净化程度最高的是蒸馏，故错误．故选．6.【答案】A【考点】硬水与软水【解析】硬水是指含有较多钙镁离子的水，软水是指含有较少钙镁离子的水．区分硬水和软水的方法是：用肥皂水．加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水．【解答】解：、加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，故选项正确；、硬水、软水都不能与氧气反应，故不能区分，故选项错误；、明矾能使水中不溶性固体的小颗粒凝聚成较大的颗粒，加快不溶性固体小颗粒的沉降，除去水中悬浮物；但不能区分软水和硬水，故选项错误；、加热能够区分软水和硬水，但加热不是试剂，故选项错误．故选．7.【答案】A【考点】电解水实验【解析】分析电解水实验，观察到与电源负极相连的管内气体为氢气、与电源正极相连的管内气体为氧气，两气体体积比为；由电解水生成氢气和氧气的实验事实可说明水由氢、氧两种元素组成．【解答】、由于硫酸在水中能解离出自由移动的离子，所以在水中加入稀硫酸是为了增强水的导电性，故此选项正确。

4.2《水的组成》同步练习一、基础题1、电解水的反应属于（）A.化合反应B.分解反应C.物理变化D.化学变化2、用直流电源电解水时，其结果为（）A.正极产生氢气，负极产生氧气B.正极产生氧气，负极产生氢气C.正极产生的气体比负极多D.负极产生的气体比正极多3、能保持水的化学性质的粒子是（）A.水原子B.水分子C.氢、氧原子D.氢、氧分子4、下列说法正确的是（）A.分子是由原子构成的，所以，分子一定比原子大B.分子和原子都在不停地运动C.分子和原子的本质区别是：分子可以再分，原子不能再分D.分子能保持物质的化学性质，而原子不能5、小兰通过学习知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比应为，但自己实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于。

针对这一发现，你认为下列做法中不可取的是（）A．反复多次实验查找原因B．大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水C．查找实验装置是否漏气D．实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验成功二、综合题1、图1实验说明水是由组成的；通电一段时间后，正极端玻璃管与负极端玻璃管所收集的气体体积比约为。

题2图2、结合示意图分析水的分解过程：在直流电的作用下，水分子分解成，每两个氧原子结合成，每两个氢原子结合成。

三、提高题1、在水通电分解的实验中，阴极与阳极得到的气体体积比大致为（）A．1：2 B．2：1 C．8：1 D．1：82、水是最常见的物质，以下与水有关的说法正确的是（）A.地球上水资源丰富，人类不缺淡水B.水由2个氢原子和1个氧原子构成C.生活中可以用食盐水区别硬水和软水D.水在通电条件下可分解为氢气和氧气3、下列有关电解水实验的说法中，错误的是（）A．与正极相连的电极产生氧气B．与负极相连的电极上产生的气体能燃烧C．产生氧气、氢气的质量比为2：1 D．可以证明水是由氢、氧两种元素组成的4、当电解水的电解器通电一段时间后，可以观察到的现象是( )A．电极上有气泡产生，两个玻璃管内气体的体积比约为2∶1B．有氢气和氧气生成，而且体积比约为2∶1C．每个水分子都是由两个氢原子和一个氧原子构成的D．水是由氢、氧两种元素组成5、下列有关水的组成的说法中，正确的是( )A．水由2个氢元素和1个氧元素组成B．水由氢元素和氧元素组成C．水由氢和氧构成D．每个水分子由1个氢分子和1个氧原子构成4.2《水的组成》同步练习参考答案一、1、BD 2、BD 3、B 4、B 5、D二、1、氢元素和氧元素；1︰2 2．氢原子和氧原子；氧分子；氢分子三、1、B 2、D 3、C 4、A 5、B。

4.2“水的组成”知识达标练习题一、单选题1.1661年，英国科学家波义耳（R.Boyle）指出：元素是组成复杂物体和分解复杂物体时最后得到的那种最简单的物质。

当时还没有电解技术，人们认为水是一种元素。

根据你的理解和现在所学的知识判断，下列选项符合题意的说法是（）A. 水是最简单的物质B. 水是一种元素C. 水含有氢和氧两种单质D. 水是纯净物2.从图3水分子分解示意图中获得以下信息，其中不正确的是（）A. 水是由氢元素和氧元素组成B. 化学反应前后元素的种类不变C. 在化学变化中，分子可分原子也可分D. 1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成3.美国宇航局（NASA）宣布．有证据显示火星上存在流动的水和霜冻，下列关于水的说法正确的是（）A. 水凝固成冰发生了化学变化B. 氢氧两种元素只能组成一种物质﹣﹣水C. 冰水混合物中只含一种分子D. 火星和地球上的水具有不同的元素组成4.下列图象能正确反映对应操作中各量变化关系的是（）A. B.将水通电一段时间加热一定量高锰酸钾制氧气C. D.将未打磨过的铝片放入足量的稀盐酸中20℃时，把少量氧化钙放入饱和氢氧化钙溶液中5.水在化学实验中的作用有许多，下列实验中对水的作用，解释错误的是（）实仪器连接硫的燃烧检查气密性准备过滤器验内容A. AB. BC. CD. D6.当水的温度和压强升高到某临界点以上时，就会处于一种既不同于液态，又不同于固态和气态的新的流体态——超临界态。

在超临界态水中，某些有机高分子会很快被氧化为无毒小分子物质。

下列说法不正确的是（）A. 超临界态水是一种新物质B. 超临界态水不会形成二次污染C. 超临界态水可能是一种新型催化剂D. 超临界态水可用于解决白色污染问题7.有关水的叙述正确的是（）A. 水是由氢原子和氧原子构成的B. 水由液态变成气态时水分子质量变小C. 保持水的化学性质的微粒是水分子D. 水结冰后体积变大是水分子的体积增大造成的8.水在通电时生成氢气和氧气，在此反应中，水、氢气和氧气的质量比为（）A. 1：2：3B. 2：1：3C. 1：8：9D. 9：1：89.下列关于水的说法中错误的是（）A. 活性炭可以降低水的硬度B. 提高水的利用率可以节约水资源C. 电解水得到氢气和氧气的体积比为2：1D. 水不仅是重要的溶剂，还能参与很多反应10.下列关于水的叙述，错误的是（）A. 冰是由氢元素和氧元素组成的B. 生活中通过煮沸可降低水的硬度C. 生活污水直接排放不会造成水污染D. 净化水的方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏等11.超临界水是常态水在温度超过374℃，压强超过2.21×107Pa下形成的气、液密度相等的一种特殊状态的物质，在密闭条件下，超临界水可以以任意比溶解O2等，通过氧化反应，在很短时间内以高于90%的效率将废塑料断裂成油状液体，以下有关超临界水的说法正确的是（）A. 常态水形成超临界水的过程是化学变化B. 超临界水的分子不再运动C. 利用超临界水技术治理“白色污染”具有广泛的应用前景D. 超临界水是一种新型的化合物12.下列广告用语中正确的是（）A. 本饮料由天然物质配制而成，绝不含化学物质B. “超纯水”绝对卫生，对人体有益C. 矿泉水中含有钾、钙、镁等多种物质，是一种健康饮品D. 水是生命之源13.下列四个图象分别与选项中的操作相对应，其中合理的是( )A. 向盐酸中滴入NaOH溶液B. 将水通电电解一段时间C. 加热KClO3和MnO2的混合物制取O2D. 向FeCl3和HNO3的混合溶液中加入NaOH溶液14.下列四个坐标示意图分别表示四个实验过程中的某些变化情况，其中错误的是（）A. 加热一定量碳酸氢铵（NH4HCO3）的实验，试管中固体的质量变化B. 等质量的镁条和铁丝分别与足量的稀硫酸反应，产生气体的质量变化C. 向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液，二氧化锰的质量变化D. 将水通电一段时间，相同状况下产生气体的体积变化15.生活离不开水，我们可以从组成、结构、性质等角度认识水。

《4.2 水的组成》习题一、选择题1.下列物质的用途，只利用其物理性质的是（ ）A.氧气用于炼钢B.稀硫酸除锈C.液氮作制冷剂D.氮气用于填充灯泡作保护气2.从微观上看，电解水发生变化的是（ ）A.水分子B.氢原子、氧原子C.氢元素、氧元素D.氢分子、氧分子3.下列说法正确的是（ ）A.水蒸发过程中，水分子、氢原子和氧原子都没变，是物理变化，而电解水的过程中水分子、氢原子和氧原子都发生了改变，属于化学变化B.一切物质都由分子构成，分子又由原子构成，所以分子比原子大C.气球易被压缩是因为分子间有间隔D.双氧水（H 2O 2）和水（H 2O ）都是由氢元素和氧元素组成的，所以它们的化学性质相同4.过氧化氢可以按下式分解：过氧化氢−−−→−二氧化锰水+氧气，关于它的叙述，正确的是（ ） A.过氧化氢由氢气和氧气组成B.每个过氧化氢分子由一个氧分子和一个氢分子构成C.过氧化氢分解过程中，它的分子破裂成原子，氧原子、氢原子不可分D.过氧化氢分子由氢原子和氧原子构成5.下列性质属于物理性质的是（ ）A.锌能和硫酸反应生成氢气B.煤可以燃烧产生二氧化碳C.镁具有银白色的金属光泽D.二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 二、填空题1.用图所示简易装置进行电解水实验。

实验开始时，倒立在水槽中的两支试管均充满了水。

通电一段时间后，两支试管内都收集了不少气体。

检验与电源正极相连的一端产生的气体，它能使带火星的木条复燃，此气体是__________，它与电源负极产生的气体体积比约为__________。

该实验得出关于水的组成的结论是______________________________。

2.物质都是由微小的粒子构成的，生活中的某些现象如__________等就是证明。

构成物质的基本粒子有__________、__________等，例如：水是由__________构成，汞是由__________构成；化学变化的实质是__________。

《4.2 水的组成》同步练习1．如图表示宇宙飞船发动机内氢气和氧气燃烧生成水的微观过程，下列说法错误的是（）A．氢气、氧气和水都是由分子构成的B．氢气和氧气燃烧生成水的过程中，分子种类发生了改变C．氢气和氧气燃烧生成水的过程中，原子种类没有发生改变D．水是由氢气和氧气组成的2．水是人们生活、生产各方面都离不开的重要物质。

下列有关水的说法错误的是（）A．水是一种最常用的溶剂B．用肥皂水鉴别硬水和软水C．自然界的水都含有杂质D．电解是一种净化水的方法3．下列对水的认识不正确的是A．农业上合理使用化肥和农药有利于水资源的保护B．PH小于7的雨水都是酸雨C．实验室电解水时，正极端玻璃管内的气体是氧气D．生活中可以通过煮沸降低水的硬度4．下列四个坐标示意图分别表示四个实验过程中的某些变化情况，其中错误的是（）A．加热一定量碳酸氢铵（NH4HCO3）的实验，试管中固体的质量变化B．等质量的镁条和铁丝分别与足量的稀硫酸反应，产生气体的质量变化C．向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液，二氧化锰的质量变化D．将水通电一段时间，相同状况下产生气体的体积变化5．水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源．下列说法错误的是（）A．为使水中的悬浮杂质沉降，可在水中加入适量的明矾B．电解水实验证明水是由氢元素和氧元素组成的C．用水灭火的原理：降低可燃物的着火点D．5mL水和5mL酒精混合，溶液体积小于10mL，说明微粒间有空隙6．在四川汶川大地震中，很多同胞失去了宝贵的生命。

在这些遇难同胞中，有很多人不是被石块压死，而是在废墟里漫长的等待中严重脱水而死，说明了水对于我们生命的延续是如此的重要，下列关于水的说法中不正确的是（）A．水是氧化物B．水由氢、氧两种元素组成C．水由水分子构成D．水由两个氢原子和一个氧原子构成7．水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源．下列说法错误的是（）A．为使水中的悬浮杂质沉降，可在水中加入适量的明矾B．自来水厂常用Cl02消毒，Cl02中氯元素的化合价为+2C．通过过滤的方法可以将不溶于水的固体杂质与水分离开来D．5mL水和5mL酒精混合，溶液体积小于10mL，说明分子间有空隙8．下列关于水的组成正确的说法是（）A．由氢元素和氧元素组成B．由氢气和氧气组成C．由氢分子和氧分子组成D．由一个氢分子和一个氧原子构成9．水是生命之源。

拓展探究一、选择题1．电解水的实验中，要向水中加入少量的浓硫酸，目的是（）。

A．增强水的导电性B．浓硫酸能使水分解成氢气和氧气C．使电解水生成的氢气和氧气更加纯净D．使生成的氢气和氧气之间不发生反应2．电解水生成了氢气和氧气．说明了（）。

A．水是氢气和氧气组成的B．水是由氢气分子和氧气分子构成的混合物C．水是由氢元素和氧元素组成的D．任何物质在通电时都能够分解3．下列实例，不能证明在化学变化中分子可以再分、原子不能再分的是（）。

A．湿衣服晒干了B．通电分解水C．磷单质在氧气中燃烧D．水结成冰4．下列现象中，由水分子自己运动造成的是（）。

A．电解水生成了氢气和氧气B．敞口放置于空气中的一瓶水，慢慢蒸干了C．加热食盐水最后得到干燥的食盐D．黄果树瀑布的美景5．有水生成的氧化反应是（）。

A．镁在空气中的燃烧B．蜡烛在空气中燃烧C．加热使冰融化D．加热碱式硫酸铜6．下列分解反应中，生成物都是单质的是（）。

A．加热分解氧化汞B．加热高锰酸钾C．电解水 D 加热分解氯酸钾7．下列关于物质的组成及结构的说法中，正确的是（）。

A．汞是由银元素和水元素组成的B．水是由氧元素和氢分子组成的C．二氧化氮是由二氧化氮的分子构成的D．铁是由铁原子构成的8．下列结论中，不是由水的化学式得出来的是（）。

A．水是由氢、氧两种元素组成的化合物B．一个水分子是由二个氢原子和一个氧原子构成的C．水是无色的液体D．由水参加的化合反应的生成物中，一定含有氢、氧两种元素二、填空题1．通常情况下，纯净的水是_______颜色、_______气味的透明的_______体。

在压强为101kPa时，它的沸点_______℃，凝固点_______℃；在_______℃时，它的密度最大，数值为_______。

2．向水中（已加入少量的_______）通入直流电后，在正极产生_______，负极产生_______，两种气体的质量比为_______，体积比为_______。

4.2 水的组成小试身手1 [ 基础题 ] 下列是水在 101.3 kPa 时的温度与密度图像，正确的是（）2 [ 基础题 ] 有关电解水实验（如图 4-2-8 所示）的叙述，错误的是（）A．试管 a 中的气体是氢气B．该实验证明水是由氢气和氧气组成的C．该实验证明水是由氢元素和氧元素组成的D．试管a与试管b中产生的气体体积比约为2∶13 [提高题]如图4-2-9为某反应的微观示意图，不同的球代表不同元素的原子。

下列说法中错误的是（）A．该反应的反应物可能属于氧化物B．不考虑反应条件时，该图示可以表示过氧化氢溶液制取氧气的反应C．该反应类型为分解反应D．该反应的生成物都属于化合物4 [ 提高题 ] 如图 4-2-10 所示是电解水的实验过程。

（1）气体a为__________________。

（2）通电时反应的符号表达式为____________________________。

（3）通电后中间球形容器内液面上升的原因是____________________________。

直击中考5 [ 菏泽中考 ] 水在一定条件下表现出来的下列性质中，属于化学性质的是（）A．水在 4 ℃时密度最大B．纯净的水是无色透明的C．高空中水汽可凝结成雪花D．通电时水会分解成氢气和氧气6 [ 邵阳中考 ] 图 4-2-11 为电解水的实验装置图，下列说法正确的是（）A．在水中加入少量硫酸钠以增强水的导电性B．与负极相连的玻璃管内得到的气体能使带火星的木条复燃C．该实验中所得氢气和氧气的质量比约为 2 ∶ 1D．该实验说明水是由氢气和氧气组成的7 [来宾中考] 如图4-2-12表示水的电解过程，下列说法正确的是（ ）A ．水由氢原子和氧原子构成B ．化学变化中，分子不可再分C ．水由氢元素和氧元素组成D ．化学变化中，原子种类改变详解详析1 B 解析 在101.3 kPa 时，水的密度在4 ℃时最大，为1 g/cm 3。