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科粤版(2012)初中化学九年级上册 2.2 分子 课件

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科粤版化学九年级上册2.2构成物质的微粒——分子(共25张PPT)

科粤版化学九年级上册2.2构成物质的微粒——分子(共25张PPT)
１．分子是不断运动地． ２．分子间有间隔． ３．分子的质量和体积都很小．
三、用分子的观点解释纯净物和混合物 物理变化和化学变化
2、分子间有间隔
2、分子间有间隔
2、分子间有间隔
2、分子间有间隔
2、分子间有间隔
2、分子间有间隔
【实验】将100mL酒精100mL与100mL 水混合，所得体积小于200mL
2、分子间有间隔
【实验】分别挤压装有空气的针管和装有 相同体积水的针管
（气体〉液体〉固体）
3.分子的质量和体积都很小P43
（2）温度计能指示气温
生
变
的
化
（3）氨气和盐酸反应 持物质
生
成
铵
A.分子在不
B.分子间间隔发
高
低
C.分子能保
氯
化
的化学性
【练习3】某同学观察了如右图所示的实验 后，得出以下结论，你认为其中不合理的 是（ c ）
A、氯化氢分子和氨分子是不断运动的 B、氯化氢和氨气能发生化学反应 C、氯化氢和氨气反应后有固体生成 D、两瓶无色气体混合后瓶内压强增大
【练习4】如图表示封闭在某容器中的少量液态 水的微观示意图(该容器的活塞可以左右移动)， 煮沸后，液态水变成水蒸气．在这一过程中，发
生的变化是（ B）
A.水分子本身变大 B.水分子之间的间隔变大
C.水分子的数目增多 D.水分子受热都跑到容器 的一端
板书及小结:
一、分子是构成物质的一种微粒． 二、分子的性质：
物理变化中，分子本身不发生改变， 仍保持该物质的化学性质。
水
的
加热
蒸
发
水分子没有变成别的物质的分子， 改变的是分子间的间隔
在化学变化中，分子发生了改变，生 成化学性质与原物质不同的新物质

2024年秋新科粤版九年级上册化学课件 2.2 构成物质的微观微粒 第1课时 分子

2024年秋新科粤版九年级上册化学课件 2.2 构成物质的微观微粒 第1课时 分子
2.2 构成物质的微观粒子 第1课时 分子
科粤版·九年级化学上册
新课导入
《庄子》中记载：“一尺之棰，日取其半，万世 不竭。”物质能无限的分吗？
对于物质构成的问题，许多科学家进行过长期 的探索。现代科学已经证实：物质是由分子、原子 等微观粒子构成的。下面我们先来认识分子。
回顾与思考： 1.空气有哪几种物质组成？ 2.那些物质本身又是怎样构成的？
打个比方来说，如果把一个160厘米高的人放大1 千万倍，他的身高就是16000千米，他的每根头发的 直径将达到1千米。但是如果把1个水分子放大1千万 倍，也不过像黄豆那么大，可见水分子实在太小了！
归纳小结
1.分子是构成物质的一种微粒。 2.分子的特性
分子在不断的运动 温度越高，分子运动速度越快。 分子之间有间隔 一般来说，固体分子间隔最小，
同学们，通过这节课的学习 ，你有什么收获呢？
谢谢 大家
ห้องสมุดไป่ตู้
（3）香水、汽油要密闭保存。
答：密封可以防止香水、汽油的分子因不断运动而 扩散到空气中去，造成香水、汽油的挥发而损失。
（4）湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快。
答：太阳照射、通风的地方，温度较高，湿衣服 上附着的水分子运动加剧，更快地扩散到空气中 去，所以衣服容易干。 （5）6000 L氧气在加压的情况下可装入容积为40 L 的钢瓶中。
实验结论：分子之间有间隔。一般情况下，气体分 子间隔较大。
一般地，分子间间隔：气态＞液态＞固态。
知识视窗 分子有多大？
不同物质的分子都是很小的微粒。例如，1个水 分子的质量只有3×10 -26 kg，体积约3×10 -23cm3， 在1cm 3的小小容器里，竟可容纳得下约3×1022个水 分子。一般说来， 1cm 3的水有20滴，假设你每秒钟 可以数4个水分子，每天24小时不停地数，1滴水里 的水分子也要让你数上将近13万亿年！

科粤版九年级化学上册第2章第2节构成物质的微粒(Ⅰ)——分子(共24张PPT)

科粤版九年级化学上册第2章第2节构成物质的微粒(Ⅰ)——分子(共24张PPT)

2、分子是构成物质的一种微粒
由分子构成的物质，
该化学性质 由谁保持？
如，氧气，氢气，二氧化碳，水，酒精，氨水
例：氧气由氧分子构成；
二氧化碳由二氧化碳分子构成；
水由水分子构成；
不同的分子一定会构成各不相同的物质。
用分子的观点重新认识物理变化和化 学变化
从分子角度认识纯净物和混合物？
由分子构成的物质中，由不同种分 子构成的物质是混合物（如空气） 。
2、乒乓球被踩瘪后，放在热水中又会重新鼓起来。 其 原因是（ ）
A．球内气体中微粒体积增大 B．球内气体中微粒间空隙增大 C．球内气体中微粒的质量增大 D．球内气体中微粒分解成更多微粒
讨论与交流
1、我们都有这样的生活经验：若口渴了， 可以喝水解渴，也可以吃几块冰解渴，为 什么？
2、氧气是由氧分子构成的，氧气能够支 持红磷燃烧，每个氧分子也能支持每个红 磷分子燃烧。这说明了什么？
实验2—4
在玻璃管中产生大量白烟。
• 解释：存在于盐酸中的氯化氢分子和氨水 挥发出来的氨气中的氨分子运动到空中相 遇，并发生反应，生成氯化铵小颗粒，扩 散到空中，形成白烟。
无 物理变化
无
有 化学变化
有
（一）分子
1、概念：
分子是保持物质化学性质的一种微粒。
由分子构成的物质，在物理变化中， 分子本身不发生改变，仍然保持该物 质的化学性质；在化学变化中，分子 本身发生改变，生成新的分子，新分 子不再保持原物质的化学性质。
由一种分子构成的物质是纯净物（如 水和冰都是由水分子构成，所以是纯 净物）
1.下列说法中，正确的是 （ C ） A.一切物质都是由分子构成的 B.分子是保持物质性质的一种微粒 C.同种分子的化学性质相同 D.氧气分子是无色透明的粒子

科粤版初中化学九年级上册 2.2 构成物质的微粒(Ⅰ)-分子 课件

科粤版初中化学九年级上册 2.2 构成物质的微粒(Ⅰ)-分子 课件

2.如下图，在一个透明密封的容器内，盛有一定量
的红棕色溴蒸气。将活塞从A处推到B处时，看到 的现象是 溴蒸气颜色加，深活塞能从A处推至B处
说明了溴分子间
。 有间隔
• 3、水是由水分子构成的，保持水的化学性质的微粒
（ D）
A、氧原子
B、氢原子
• C、氧分子
D、水分子
• 4、春暖花开季节，人们站在紫丁香树旁，常闻到怡人
构成物质的微粒（1）
分子
物理变化和化学变化（重点）
物理变化：分子本身没有发生变化。
化学变化： 分子本身发生变化 。 同种分子，化学性质相同； 不同种分子，化学性质不相同。
一、分子是什么
1、分子是保持物质化学性质的 一种微粒 2、分子是构成物质的一种微粒。
种几分子的模型
二、分子有什么特性
实验现象：试管内的液体变红 实验结论：氨水能使酚酞变红
重点：分子的定义；分子的特性
难点：分子、原子微观想象的形成。
（1）分子在不断的运动 （2）分子之间有间隔 （3）分子在不断的运动 （4）分子在不断的运动 （5）纯净物由同种分子构成；混合物不同种分子构成。
No （6）新装修的房子内有较多的有害分子，放置久
后有害分子在不断的运动房子外。
Image
由分子构成的物质，如，氧气，氢气，二氧化碳，水， 酒精，氨水等
不断运动 间隔
固态液态ຫໍສະໝຸດ 气态一般情况：分子间隔变大
对常见物理现象作出解释：
宏观现象 微观实质
气、液、固
三态变化 挥发、蒸发 现象 热胀冷缩
微粒之间间隔的变化
微粒的运动 微粒间隔随温度的变化
溶解现象
微粒运动和微粒之间有间隔
根据下列的图形给物质分类 （混合物、纯净物）：

科粤版化学九年级上册 2.2 构成物质的微粒(1)—分子 课件(共19张PPT)

科粤版化学九年级上册 2.2 构成物质的微粒(1)—分子 课件(共19张PPT)

分子
大部分液体、气体都是由分子构成的
一、分子是什么？
观察活动
【实验2-3】把香水洒在小手巾上，抖开手巾， 绕教室一周。
现象：能闻到香味 【实验2-4】在玻璃管两端的胶塞内，分 别放置蘸有浓盐酸和浓氨水的小棉花团。
现象：产生了浓浓白烟
隔水 变蒸 大发 ，时 水， 分只 子是 本分 身子 不间 变的
答：吸入空气的注射 器容易推压。空气中分 子间的间隙比水中的分 子间隙大。
气体间分子间隔 ＞液体间分子间隔＞ 固体间分子间隔
课堂小结：
1. 构成物质的基本微粒有:__分__子__、__原_子__和__离__子__
2.分子的特性:__分_子__很_小__;总__在__不_停__地_运__动__;分__子_之__间_存__在_间_ 隔;
烧杯A
烧杯C
现象 溶液逐渐变红。
溶液不变色。
解释
B烧杯中的氨分子不断运动，进入 A 烧杯中，使酚酞溶液变红。
活动与探究 1+1是否一定等于2呢
猜一猜：
将10mL酒精和10mL水混合,所得体积 （大于、等于、小于）20mL呢？
小于20ml
结论3：分子间有间隔
【实验2-7】
如右图所示，两支医用注射器，分别吸入 等体积的空气和水，用手指顶住末端注射孔， 将栓塞慢慢推入，哪支容易推压？为什么？
3.由分子构成的物质，在物理变化中，分子本身_不__变__；
仍然保持该物质的化学性质，在化学变化中，分＿子＿本＿身
生成化学性质跟原物质不同的新物质。
改变
4.分子是保持物质_化__学__性__质__的一种微粒。
5.同种分子，性质_相__同_；不同种分子，性质__不_同___
9

2.2构成物质的微粒(Ⅰ)——分子课件-九年级化学科粤版上册

2.2构成物质的微粒(Ⅰ)——分子课件-九年级化学科粤版上册
_防__止__氨__气__从__另__一__导__管__逸__出__(_合__理__即__可__) ______________。
B．温度越高，分子体积越大
2科9粤g/版L，化氨学气(4九(N)年H上3级)的上述密册度探是0. 究实验还可以得到的结论有___a_c__(填序号)。
A．分子是构成物质的一种粒子
(2)再滴入浓盐酸，观察到塑料瓶内自下而上产生大量白烟。 白烟是氨气和氯化氢气体反应的生成物，反应的文字表 达式为__氨__气__(_N__H_3_)_＋__氯__化__氢__(H__C_l_)→__氯__化__铵__(_N__H_4_C_l_)___ (相应物质后面写上相应的化学符号)。
(3)滴入浓氨水的细导管下端较短的原因可能是
10．茉莉的香气清新淡雅，檀木的香气持久醇厚。从微
观角度分析，上述语句中隐含的分子性质有( B ) ①分子的质量很小 ②分子之间有间隔
③分子在不断运动 ④不同分子性质不同
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
11．下图是氢分子和氧分子运动的示意图。下列说法不 正确的是( )
A．由①②③可知微粒之间有空隙 B．由①②③可知微粒在不停地运动 C．由①②可知微粒运动速率与分子种类有关 D．由①③可知微粒的运动速率与温度有关
a．分子种类不同，其化学性质不同 “甲→乙”发生的变化主要是分子间的间隔发生了变化，没有新的分子生成，不是化学变化，B不正确；
77 g/L，氯化氢气体的密度是1. 8．[易错题][2021·白银]下列对事实的微观解释不正确的是( )
①分分子子 是的保质持量物很质b小化学．性②质分密的子微之度粒间，有越间A正隔小确；的物质，其分子运动速率越快
_冰__和__水__都__是__由__水__分__子__构__成__的__________。

科学粤教版九年级化学上册《2.2 构成物质的微粒(Ⅰ)——分子》课件3

科学粤教版九年级化学上册《2.2 构成物质的微粒(Ⅰ)——分子》课件3

6、从分子的角度分析并解释下列问题： （1）为什么湿衣服在阳光下和通风处比在
阴凉、背光处易晾干？
（2）水蒸发后，化学性质没有变。
【实验2-4】 浓氨水与浓 盐酸反应
提示：浓盐酸和浓氨水易挥发
解释：存在于浓盐酸中的氯化氢分子和浓氨水
中的氨气分子运动到空气中相遇，并发 生化学反应，生成氯化铵小颗粒，扩散 到空气中，形成白烟。
氨气
结合实验2-3、2-4填写表格
问题
变化中有没有新 物质生成
是物理变化还是 化学变化
在变化中分子本 身有无改变
栓塞慢慢推压，然后交换做。
现象：
，
说明_________
___________ _______________。
空气
水
在通常情况下： 物质的三态变化？
气体分子 间的间隔
＞
液体分子 间的间隔
＞
固体分子 间的间隔
气 体
液体
固体
物体的热胀冷 缩现象，就是
物质分子的间 隔受热时增大 ，遇冷时缩小 的缘故。
补充实验：观察品红溶液分别在冷水和热水 中的扩散情况。
说明温度的高低对分子运动有影响。
1 + 1 是否一定等于 2？
半杯黄豆和半杯黑芝麻混合在一起。
现象：
解释：
补充实验：50毫升的水和50毫升的酒精混合。
现象： 解释
结论：
[实验2-7] 由两位同学各拿一支医用注射器，一支吸空气
，一支吸水，两者等体积，用手指顶住针筒末端注射孔，将
请阅读课本43页的《知识视窗》 一个水分子质量
约为3×10-26 千克，
分子的体积和质量很小 一滴水中的水分子，
一秒钟数4个，日夜 不停的数，要数一

科粤版九年级化学上册2.2 构成物质的微粒——分子 课件 (共20张PPT)

科粤版九年级化学上册2.2 构成物质的微粒——分子 课件 (共20张PPT)
➢ ④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
➢ ⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
因此说：分子是保持物质 化学性质的一种微粒
回答下列问题：
1、保持水的化学性质的粒子是（
）
2、保持氧气水分的子化学性质的粒子是
（）
3、保持二氧氧化分碳子的化学性质的粒子是
（
）
二氧化碳分子
在通常情况下：
气体分子 间的间隔
＞
液体分子 间的间隔
＞
固体分子 间的间隔
用微粒的观点看物质的三态变化
物质状态的变化微观三维模拟动画
A 、糖在水中自然溶解 B 、湿衣服晾干D
C 、校园内到处可闻到桂花香 D 、北京地区发生的沙尘暴
6、 下瓶装的是空气,上瓶装的 是不与空气发生反应的某红棕 色气体。当抽走玻璃片后,观察 现象。
现象 解释
下瓶气体逐渐变成红棕色,最终 两瓶气体颜色一样
分子在不断பைடு நூலகம்运动
当上下两瓶气体颜色一样时分子 还在运动吗? 分子总是不断运动的
1、水是由水分子构成的，保持水的化学性质的微粒
（A、D氧）原子
B、氢原子
C、氧分子
D、水分子
2、春暖花开季节，人们站在紫丁香树旁，常闻到怡
人的香味，这一现象说明（ C ）
A 、分子很大
B 、分子分裂成原子

粤教版九年级上册化学2.2构成物质的微粒分子课件

粤教版九年级上册化学2.2构成物质的微粒分子课件

THANK YOU
感谢聆听
观察与记录
学生观察实验过程，记录实验现象，分析实验结果，加深对分子性质的理解。
06
总结与回顾
本章重点回顾
分子是构成物质的一种微粒， 具有质量和体积。
分子由原子组成，同种分子性 质相同，不同种分子性质不同 。
分子之间存在间隔，温度越高 ，分子运动越快。
学习难点解析
如何理解分子是保持 物质化学性质的最小 微粒？
展示分子模型
在课堂上展示制作的分子模型，帮助学生直观理解分子的结构特点。
分子结构的实物展示
展示实物分子
通过展示实际存在的分子实物，如苯 分子、氨分子等，让学生了解分子的 真实形态和结构。
讲解分子结构
结合实物分子，讲解分子的组成、键 合方式、空间构型等结构特点。
分子性质的实验演示
实验演示
通过实验演示分子的性质，如溶解性、挥发性、反应性等。
分子由原子构成
分子是保持物质化学性质的最小微粒，由两个或多个原子通过化 学键结合形成。常见的分子有水分子、氧气分子、二氧化碳分子 等。
原子是构成物质的基本单位，通过共价键或离子键与其他原子结 合形成分子。共价键包括极性共价键和非极性共价键。
分子中的化学键
化学键是原子间相互作用力的一种表现形式，它决定了分子 的形状和性质。常见的化学键有共价键、离子键和金属键等 。
粤教版九年级上册化学2.2构 成物质的微粒分子课件
目
CONTENCT
录
• 引言 • 构成物质的微粒 • 分子的构成 • 分子的性质 • 分子模型与实物展示 • 总结与回顾
01
引言
主题简介
主题名称
构成物质的微粒分子
主题内容

科粤版(2012)初中化学九上 2.2 构成物质的微粒--分子 课件

科粤版(2012)初中化学九上 2.2 构成物质的微粒--分子 课件

几种分子的模型
下面，我们通过实验，对分子有一个更深的认识。 [2-3] 把香水洒在小手巾上，抖开手巾，绕教室一周
【实验2-4】 浓氨水与浓 盐酸反应
提示：浓盐酸和浓氨水易挥发
解释：存在于浓盐酸中的氯化氢分子和浓氨水
中的氨气分子运动到空气中相遇，并发 生化学反应，生成氯化铵小颗粒，扩散 到空气中，形成白烟。
氨气
结合实验2-3、2-4填写表格
问题
实验2-3
变化中有没有 新物质生成
是物理变化还 是化学变化
在变化中分子 本身有无改变
实验2-4
由以上实验可知：
由分子构成的物质，
发生物理变化时，分子不变（填不变或改变），仍
保持该物质的化学性质；
发生化学变化时，分子 改变 （填不变或改
变），生成化学性质跟原物质不同的新物质。
物质分子的间 隔受热时增大
，遇冷时缩小
的缘故。
请阅读课本43页的《知识视窗》 一个水分子质量
约为3×10-26 千克，
分子的体积和质量很小 一滴水中的水分子，
一秒钟数4个，日夜 不停的数，要数一
万三千多亿年。
分子动运二、分子的特性
分子间隔
1.分子的质量和体积都很小。
2.分子在不断运动着。 温度越高,分子运动速率越快.
2、分子的定义
分子是保持物质化学性质的一种微粒
例如：氨气的化学性质由 氨分子 保持。
氯化氢的化学性质由 氯化氢分子保持
【实验2-5】往无色氨水中滴入几滴酚酞溶液，振荡。 你观察到了什么现象？
§ 实验现象：试管中溶液由无色变红色
【改进实验】在一个大烧杯的内底部放一张滤纸， 在滤纸上滴两滴酚酞溶液，将烧杯罩住打开瓶 盖的装有浓氨水(NH3. H2O )的试剂瓶，观察。

科粤版(2012)初中化学九上 2.2 构成物质的微粒--分子 课件 (2)

科粤版(2012)初中化学九上 2.2 构成物质的微粒--分子 课件 (2)

，
这一实验说明，所用的两种试剂中
具有挥发性。
体验2：完成实验2-7。
试解释： 【实验2-7】装有
说明
的注射器的活塞容易推压。 分子之间的距离大。
体验3：
在一个容积为1cm3装满空气的小盒子上开一个 小孔，如果每秒让一亿个空气中的分子逸出，要经 过9000年才能把容器中的分子全部逸出。
☆假如有和1cm3空气中分子等数目的砖块，它 们不仅能将地球铺满，而且厚度可达120000米。
试解释：
【性质】（宏观）两种物质不接触就发生反应，说明两种
物质都具有 性。
（微观）浓氨水中的氨分子通过 扩散到空
气中后，与浓盐酸中的氯化氢分子通过
扩散到空气
中相遇，从而发生了反应。
【变化】（宏观）该变化属于
变化。
（微观）浓氨水中的氨分子和浓盐酸中的氯化氢
分子 后相遇，发生反应生成了
分子。分子本
身
改变，生成 分子。
构成物质的微粒 ——分子来自学习目标1、认识物质的微粒性，知道分子、原子、离子 等都是构成物质微粒。 2、能运用微粒的观点解释一些简单的生活和实 验现象。
学习重点
认识分子是客观存在的，是构成物质的一种微粒。 认识分子的特征。
学习难点
能用微粒的观点解释某些常见的现象。
问题1：举例说明分子是真实存在的。
问题3：从分子的观点怎么解释物
质的两种变化？
体验4：打开浓氨水的瓶塞，闻一下其气味。
试解释：
【性质】（宏观）能闻到浓氨水的气味，说明浓氨水具有 性。
（微观）浓氨水中的氨分子通过 扩散到空气中后，
我们就能闻到其气味。
【变化】（宏观）该变化属于
变化。
（微观）浓氨水中的氨分子 到空气中，分子本身

科粤版初中化学九年级上册 2.2 构成物质的微粒(Ⅰ)-分子 课件 (3)

科粤版初中化学九年级上册 2.2 构成物质的微粒(Ⅰ)-分子 课件 (3)

3、分子之间有间隔
在通常情况下：
气体分子 间的间隔
＞
液体分子 间的间隔
＞
固体分子 间的间隔
气 体
液体
固体
举例：物体的热胀冷缩现象、气体易被压缩等。
春化夏炎秋齐要 12天，冬飞、 、天炎日飞求到万季，每表来，里,人演：秋了物中北代出了水，水，复风表水，分落一在共冰苏白呼个四烈蒸霞长雪啸水季日发与分 中天融纷。子的孤一。变鹜色
化过程。 3、一人旁白，水分子们随 着旁白叙述进行表演。
敬请各位老师的指导！！！
Thank you
实验探究2：探究微粒运动实验
小资料： 1、浓氨水是无色、有刺激性气 味的液体；具有挥发性，挥发 出来的氨气会污染空气，氨气 显碱性。 2、酚酞溶液是无色液体，遇到 某些碱性物质（如氨气）会由 无色变为红色。
2、分子总在不断地运动
滴入5～6滴酚酞
滴ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ浓氨水
40mL水
浓氨水
酚酞溶 液
酚酞溶 液
举例：物质的扩散，远处能闻到气味、 物质的蒸发、警犬搜救等
构成物质的微粒（Ⅰ）
---分子
教学目标：
1、明确分子是构成物质的基本微粒。 2、认识分子的特性。 3、能初步运用分子的知识解释某些现象。
分子
离子
原子
物 质
变化一：
变化二：
分子的性质：
1、分子的质量、体积都很 小
一滴水中大 约含有 1.67×1021 个水分子
举例：我们可以闻到桂花的香味，却并看不到什么

科粤版(2012)九年级上册 2.2 构成物质的微粒——(分子)(24张PPT)

科粤版(2012)九年级上册 2.2 构成物质的微粒——(分子)(24张PPT)
温度升高 分子运动 加快
几滴蓝墨水使整杯水变蓝了 湿衣服在阳光下干的快一些
本节课你学到了：
1.分子是什么
2.分子的特性
课堂练习
你一定很熟悉王安石的《咏梅》：“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知 不是雪，为有暗香来。”从这首诗中我们可知（ A ） A. 分子的体积和质量都很小，且在不断地运动着 B. 分子间有间隔，物质的热胀冷缩就是由于分子间隔的变化面造成的 C. 物质都是由分子构成的 D. 分子和原子都是肉眼可见的微粒
一 分子是什么
讨论：在以上两个实验中发生的变化有什么不同？
问题
变化中有没有 新物质生成
是物理变化还 是化学变化
在变化中分子 本身有无改变
实验2-3 无 物理变化 无
实验2-4 有
化学变化 有
一 分子是什么
1.分子是 构成 物质的一种微粒。 不同的分子一定会构成各不相同的物质。 2.由分子构成的物质，在物理变化中，分子本身 没有发生 改变，仍然保 持该物质的化学性质；在化学变化中，分子本身 发生 改变，生成化学 性质跟原物质不同的新物质。 3.分子是保持物质 化学性质 的一种微粒。
知识巩固
1.氢气是由
聚集构成的，保持氢气化学性质的微粒是
。
2.二氧化碳是由
聚集构成的，保持二氧化碳化学性质的
最小微粒是
。
3.
是保持水化学性质的最小微粒。
二 分子有什么特性
科学家测知：1个水分子的质量只有3×10-26kg， 一滴水中大约有1.67×1021个水分子。 如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个， 日夜不停的数，需要数多长时间才能数完呢？
③ 它们由同种分子构成 ④ 它们是不同的两种物质
A. ①③ B. ②③ C. ①④
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2.分子在不断地运动， 温度升高，分子的运动加快
3.分子
从分子角度看，水的蒸发与 水的分解两种变化有什么不同？
水变成水蒸气时，只是分子
间的间隔变大，水分子本身没有 物理变化
变，水的化学性质也没有变。
水电解时，水分子变成了氢 分子和氧分子，不再保持水的化 学性质。
颜色。
现象
溶液不变色
结论
酚酞遇水不变红
向盛有少量氨水的烧杯中滴入3－4 滴酚酞溶液，振荡，观察溶液 的颜色。
现象
溶液变红
结论
酚酞遇氨水会变红
浓氨水易挥发，氨水可使无色的酚酞溶液变成红色 。 氨水具有刺激性气味。
11
探究二 分子的不断运动
从这一现象中你可 以得出哪些结论？
分子总是在不断运动着。
烧杯A
为什么当 人漫步在花园 里，能陶醉在 沁人肺腑的花 香之中呢？
春节家人团聚的时候，我们是否也经常可以闻到酒的味道？
分子的性质
分子
扫描隧道显微镜
分子的性质
一滴水（以20滴水为1mL计）中大约有1.67×1021个水分子。 如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不 停的数，需要数多少年才能数完？
3万多年
以上说明：分子大还是小？
结论:分子的质量和体积都很小
为什么糖放在水里，糖不见了，水 却有了甜味？
猜想分子有什么特点？
探究一 分子的不断运动
在静止的水中加入品红颗粒，观察会有什么现象？
探究一 分子的不断运动
在静止的水中品红为什么会扩散呢？
氨分子的运动
向盛有少量氨水的烧杯中滴入3－4 滴酚酞溶液，振荡，观察溶液的
50ml
说明：分子间有一定间隔
混合后＜100ml
实验探究：液体中的分子间隔小，气体中的分子间隔大。 学生实验：在两支注射器内分别装入等体积的空气和水，堵
住小孔，往内推活塞，比较两者被压缩的难易程度。
物质三种状态的分子间隔模拟动画
固态
液态
气态
一般情况：分子间隔变大
小结：
分子的特点： 1.分子的质量和体积都很小
67.平静的湖面锻炼不出精悍的水手；安逸的生活打造不出生活的强者。 72.人之所以痛苦，在于追求错误的东西。 70.生命对于每个人来说都只有仅仅的一次，我们没有理由不珍爱自己的生命。 16.如果我们有着快乐的思想，我们就会快乐；如果我们有着凄惨的思想，我们就会凄惨。 11.不要拿小人的错误来惩罚自己，不要在这些微不足道的事情上折磨浪费自己的宝贵时间。 20.后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。 6.挫折是强者的机遇。 71.心有多大，世界就有多大！ 14.你可以一无所有，但绝不能一无是处。 96.不要让未来的你，讨厌现在的自己，困惑谁都有，但成功只配得上勇敢的行动派。 21.每一种创伤，都是一种成熟。 40.努力与幸运成正比。 1.没成功之前先干应该干的事情，成功以后再干想干的事情。 4.大海因为波澜壮阔而有气势，人生因为荆棘坎坷而有意义。 34.给事物赋予什么样的价值，人们就有什么样的行动。 56.细节决定命运，态度决定高度。
烧杯B
现象 溶液逐渐变红。
溶液不变色。
解释 氨分子不停的运动，进入 A 烧杯中，
使酚酞溶液变红。
2021年3月15日星期一
12
探究三 分子之间存在一定的间隔
100ml
100ml
5500mmll
50ml
50ml酒精
50ml水
50ml酒精 50ml水混 合后，总体 积是否等于 100ml？
100ml
分子的特性
A 给篮球充气
分子间有间隔
B 100mL酒精和100mL水混合 分子是有质量的 在一起，体积小于200mL
C 在花园中可闻到花的香味 分子是运动的
3、某物质在不同条件下由固体变为该物
质的液态或气态，主要是由于（ Ｄ ）
Ａ、分子形状发生变化 Ｂ、分子质量发生变化 Ｃ、分子大小发生变化 Ｄ、分子间的间隔发生变化
独立思考
用分子的观点解释： （1）酒香不怕巷子深。 （2）湿衣服晾在烈日下更容易干。 （3）25立方米的石油气在加压的情况下可以被装入容积 为0.024立方米的钢瓶中。 （4）水的蒸发与水的电解有何本质区别？
• 这节课我学到了什么？ • 作业：课本44页练习题。
学源于思，思源于疑。 小疑则小进，大疑则大进。
练一练， 你会了吗
1、“墙角数枝梅，凌寒独 自开。遥知不是雪，为有暗香来。”（王安 石《梅花》）诗人在远处就能闻到淡淡的梅
花香的原因是（B ）
A、分子很小 B、分子在不断地运动 C、分子之间有间隔 D、分子是可分的
练一练， 你会了吗
2﹑下列操作或现象与分子对应的特征不一致的选项
是( B )
选项
操作或现象
化学变化
电解水的示意图
O HH
通电
O HH
水分子
HH HH
氢分子
氧分子
化学变化的实质：水分子破裂，重新组合成新的 分子。
用分子的观点解释（由分子构成的物质） 物理变化和化学变化
物理变化： 分子本身没有发生变化，只 是分子间的间隔发生变化。
化学变化： 分子本身发生变化 ，生成新 的分子。
分子是保持物质化学性质的一种微粒。