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专八语言学考点语言学概论一.语言的甄别特征（Design Features）：语言的甄别特征（Design Features）包括：1. 任意性（Arbitrariness）2. 能产性（Productivity）3. 双层性（Duality）4. 移位性（Replacement）5. 文化传承（Cultural transmission）二．语言学的主要分支（the Main Branches of Linguistics）：1. 语音学（phonetics）：用以研究语音的特点，并提供语音描写、分类和标记方法的学科。
2. 音系学（phonology）：研究语言中出现的区别语音及其模式是如何形成语音系统来表达意义的学科。
3. 形态学（morphology）：研究词的内部结构和构词规则。
4. 句法学（syntax）：用以研究词是被如何组成句子，以及支配句子构成的学科。
5. 语义学（semantics）：研究语言意义的学科。
6. 语用学（pragmatics）：研究语言的意义在语境中如何被理解、传递和产出的学科。
7. 宏观语言学（Macrolinguistics）：主要包括社会语言学（Sociolinguistics）、心理语言学（Psycholinguistics）、人类语言学（Anthropological Linguistics）、计算机语言学（Computational Linguistics）。
三．语言学的流派（Different Approaches of Linguistics）：1. 结构主义语言学（Structural Lingustics）：1.1 布拉格学派（The Prague School）1.2 哥本哈根学派（The Copenhagen School）1.3 美国结构主义学派（American Structuralism）以上三个学派都受到索绪尔（Saussure）的影响，例如都区分语言和言语（Langue vs. Parole），共时和历时（Synchronic vs. Diachronic）。
语言学概论一.语言的甄别特征（Design Features）：语言的甄别特征（Design Features）包括：1. 任意性（Arbitrariness）2. 能产性（Productivity）3. 双层性（Duality）4. 移位性（Replacement）5. 文化传承（Cultural transmission）二．语言学的主要分支（the Main Branches of Linguistics）：1. 语音学（phonetics）：用以研究语音的特点，并提供语音描写、分类和标记方法的学科。
2. 音系学（phonology）：研究语言中出现的区别语音及其模式是如何形成语音系统来表达意义的学科。
3. 形态学（morphology）：研究词的内部结构和构词规则。
4. 句法学（syntax）：用以研究词是被如何组成句子，以及支配句子构成的学科。
5. 语义学（semantics）：研究语言意义的学科。
6. 语用学（pragmatics）：研究语言的意义在语境中如何被理解、传递和产出的学科。
7. 宏观语言学（Macrolinguistics）：主要包括社会语言学（Sociolinguistics）、心理语言学（Psycholinguistics）、人类语言学（Anthropological Linguistics）、计算机语言学（Computational Linguistics）。
三．语言学的流派（Different Approaches of Linguistics）：1. 结构主义语言学（Structural Lingustics）：1.1 布拉格学派（The Prague School）1.2 哥本哈根学派（The Copenhagen School）1.3 美国结构主义学派（American Structuralism）以上三个学派都受到索绪尔（Saussure）的影响，例如都区分语言和言语（Langue vs. Parole），共时和历时（Synchronic vs. Diachronic）。
归纳音位的标准首先，我们需要明确一个概念，那就是音位的分类。
根据语音学的研究，我们可以将音位分为元音和辅音两大类。
元音是由声门打开，气流从口腔中自由流出的音，而辅音则是在发音时，口腔中的气流受到了一定的阻碍，如双唇、齿、舌等部位的接触。
在归纳音位的标准中，我们需要根据这两大类音位的特点，将它们进一步进行分类和归纳。
其次，对于元音音位的归纳，我们可以根据元音的舌位、唇位和开合度等特征进行分类。
例如，根据舌位的不同，我们可以将元音分为前元音、中元音和后元音；根据唇位的不同，我们可以将元音分为圆唇元音和不圆唇元音；根据开合度的不同，我们可以将元音分为开元音和合元音。
通过这样的分类和归纳，我们可以更好地理解一个语言中元音音位的特点和规律。
再次，对于辅音音位的归纳，我们可以根据辅音的发音部位、发音方法和清浊音等特征进行分类。
例如，根据发音部位的不同，我们可以将辅音分为唇音、齿音、舌音等不同类别；根据发音方法的不同，我们可以将辅音分为塞音、擦音、鼻音等不同类别；根据清浊音的不同，我们可以将辅音分为清音和浊音。
通过这样的分类和归纳，我们可以更好地理解一个语言中辅音音位的特点和规律。
最后，归纳音位的标准还需要考虑到语音变体和语音规律。
在一个语言中，同一个音位在不同的语音环境中可能会发生变化，这就是语音变体。
而语音规律则是指这些变体所遵循的一定的规律和原则。
在归纳音位的标准中，我们需要考虑到这些语音变体和语音规律，以便更全面地理解和描述一个语言的音系结构。
综上所述，归纳音位的标准是语言学研究中一个非常重要的课题，它有助于我们更好地理解和描述一个语言的音系结构和语音特点。
通过对元音和辅音音位的分类和归纳，以及对语音变体和语音规律的考虑，我们可以更全面地把握一个语言的音系特点，为语言学研究提供更多的理论和实证依据。
希望本文对归纳音位的标准有所帮助，也希望能够为相关领域的研究提供一些启发和思路。
第六讲音位(★第三节音位)[主要参考书目]音位学概论克拉姆斯基，1993特鲁贝茨柯依《音位学原理》一、什么是音位音位是某一种语言中能区分词的语音形式的最小语音结构单位。
音位是现代语言学语音部分最核心、最重要，也是最敏感的一个范畴，很多著作都避免给它下定义，教材（P70有）也不例外，为方便掌握起见，这里引用国际语音学协会曾用过的一个定义：“某种语言里不加分别的一族相关的声音叫一个音位”（语言学百题P191），理解为：某种语言中能够区别意义（词汇意义和语法意义）的一组有关的声音的最简单的语音单位称作这个语言的音位，按照过去一些教材较通俗的说法：音位就是能够区别意义的最小语音单位。
具体说明如下：A：区别意义标准，凡能区别意义的，属非同一音位，反之为同一音位，如普通话“霸”/pa/,读作/ba/,虽不尽标准，但不引起意义差别，/p/、/b/同一音位,/t’an/贪)、/tA/(他)、/tan/（汤）的/a/、/A/、/a/（前后语境音素决定各用三个音素，解释在舌位图上标出）可互换，可能拗口，但无意义差别，属同一音位相反，如/tan/-/tan/中/t/、/t/引起意义差别，不能互换，非同一音位，为两个音位，虽差别甚微。
B：是最小的语音单位，语音单位有不同的层次，小到音素，大到音节，言语链等，音位必须是最小的单位，即不能再切分的单位，如/tA/-/tan/，有/A/和 /an/的不同，/A/不能再切分，而/an/可切分为/a/和/n/，只有如此切分并确信不能再切分时，/A/、/a/才能是同一音位，道理很简单，如不切分，/A/-/an/因不同，/A/-/ai/也不同，就难说清不同的和可以相同的究竟是谁。
C：音位总是属某种特定语言和方言的，没有抽象的超语言和方言的音位，美语room/rum/是朗酒，而Ruhm/ru:m/是“名声”，/u/、/u:/是两个不同的音位，前面说汉语“霸”可读作/pa/-/ba/、/p/-/b/同一音位，但俄语πaπka/pa/ka”“棍儿”不能读作/ba/ka/(清地)Qa ka,反而把读作/pa/ka/还可以，汉语“霸”却不能读作/pa/，方言也是如此（临夏、宁夏）。
归纳音位的原则音位是从具体语言或方言归纳出来的。
归纳的时候首先要考虑具体语言或方言中不同音素之间的互相关系。
1对立原则（区别特征的辨义功能）2互补分布原则3音感差异（语音相似）原则1对立原则（辨义功能）在相同的语音环境里，具有区别语素或词的意义作用的不同音素就处在对立关系之中，处在对立关系之中的若干音素都具有区别意义的作用，这若干不同音素就分属于不同的音位。
假如现代标准汉语的“三”<san> 说成英语的<than>，听者仍然能辨认，这是因为现代标准汉语中<s>、<th>（齿间音[θ]）不起辨义作用，同属一个音位；在英语中，<s>、<th> 是能辨义的，sing（唱歌）thing（东西）的意思不同，所以属于两个音位。
确定音素是否处于对立关系之中，可用替换法。
音素间的对立关系是指不同音素可以出现在相同的语音环境里，它们的差别能够区别语素或词的意义。
判定对立关系的方法是找到一个语音环境，然后用替换的方法进行测试。
最小对（minimal pair）要判断两个音在某种语言中是两个有区别的音位、或是一个音位内的两个同位音，最常使用的测试法是找出最小对（minimal pair），能找到最小对的判定为两个音位。
最小对是指一组两个，只差一个音且意义不同的单词。
例如，英语的pen[pɛn]及pin[pɪn]只差一个音且字义可以区别，所以pen及pin是最小对。
由这组最小对，可判定/ɛ/及/ɪ/是两个有区别的音位。
例1：mA214(马)nA214(哪)pA214(把)lA214(喇)进行替换之后发现，[m]、[n]、[p]、[l]出现在同样的语组合环境中能区别不同的词，因此[m]、[n]、[p]、[l]四个音素在汉语普通话中可以归纳为四个独立的音位。
例2：mA214(马)mi214(米)mo214(抹)mu214(母)[A][i][o][u]四个音素出现在同样的语音环境中能区不同的词，因此它们普通话中也可以归纳为四个独立的音位。
保安语长元音音位分布探析作者：佟桂芬来源：《赤峰学院学报·哲学社会科学版》2020年第09期摘要：元音在任何语言的音位系统中都占有重要地位，元音的特点也最能反映出该语言的音位特点。
本文主要分析保安语的长元音音位的数量以及其分布特点。
通过田野调查的结果，保安语有5个长元音音位，即/ɑ/、/e/、/i/、/u/。
文章对每个长元音音位在音节首、音节中、音节尾的分布特点以及它们在辅音音位前后分布的情况进行类型特点分析。
关键词：保安语;长元音;音位中图分类号：H114.2 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2020）09-0069-07一、引言保安语属阿尔泰语系蒙古语族语言。
保安族有本民族的语言即保安语，但没有本民族的文字。
关于保安语的长元音音位的数量，学者们持有不同的观点。
布和刘照雄在《保安语簡志》中的观点是，保安语有3个长元音音位，即/ǐ/、/ǔ/;陈乃雄在《保安语和蒙古语》中，认为保安语有5个长元音音位，即/ɑ/、/e/、/i/、/u/;力提甫·托乎提在《阿尔泰语言学导论》中的观点是，保安语没有长元音音位：“东乡语和保安语没有发展出长元音。
因为这两种语言在实现音节紧缩时，不只是失去一个辅音，而是失去一个元音和一个辅音，或一个辅音和一个元音。
两个元音，失去了一个，形成长元音的条件就不具备了。
”德力格尔玛、波·索德在《蒙古语族语言概论》中的观点是，保安语没有长元音音位：“东乡语和保安语没有发展出长元音。
因为这两种语言在实现音节紧缩时，不只是失去一个辅音，而是失去一个元音和一个辅音，或一个辅音和一个元音。
两个元音，失去了一个，形成长元音的条件就不具备了。
”哈斯巴根在《蒙古语族语言语音比较研究》中的观点是，保安语有5个长元音音位，即/ɑ/、/e/、/i/、/u/。
我们田野调查的结果认为，保安语有5个长元音音位：即/ɑ/、/e/、/i/、/u/二、保安语五个长元音音位的性质及其分布（一）长元音音位/ɑ/保安语中的长元音音位/ɑ/是：不圆唇、舌面后、低元音。
琵琶降b调音位表-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述琵琶降b调音位表是指在b调音阶的基础上，通过降低半音的方式使琵琶的音调降低一个音阶。
b调属于低音调，音域较低，音色较为沉稳。
降b调音位表是琵琶演奏中常用的一种音位表，对于学习和演奏降b调曲目具有重要意义。
在这篇文章中，我们将对琵琶降b调音位表进行详细介绍。
首先，我们将介绍琵琶降b调音位表的基本原理和构成。
其次，我们将讨论在降b 调音位表中各个音位的弹奏方法和技巧。
最后，我们将通过实例演奏降b 调曲目，并提供一些演奏技巧和注意事项。
通过学习本文，读者可以更深入地了解琵琶降b调音位表的特点和演奏技巧，为学习和演奏降b调曲目提供指导。
同时，本文也可以作为学习其他曲调降调技巧的基础，帮助琵琶演奏者进一步提高音乐技能和表演水平。
请继续阅读后续的章节，了解更多关于琵琶降b调音位表的内容。
1.2文章结构文章结构部分的内容应该包括以下内容：文章结构部分的主要目的是介绍整篇文章的框架和组织方式，为读者提供一个清晰的导航。
通过明确文章的主要章节和子章节，读者可以更好地理解整篇文章的逻辑结构和内容安排。
本文分为三个主要部分：引言、正文和结论。
引言部分包括概述、文章结构和目的。
概述部分旨在简要介绍琵琶降b调音位表的主题和背景，并引起读者的兴趣。
可以提到琵琶是一种古老的乐器，在许多传统音乐中广泛使用。
降b调是其中的一种常见调式，它具有特定的音阶和音位。
接下来，提及本文将介绍琵琶降b调音位表的具体内容。
文章结构部分则详细说明了本文的章节组成和内容安排。
本文共分为三个主要章节：引言、正文和结论。
引言部分主要概述了全文的框架和目的，正文部分则分为三个小节，分别介绍琵琶降b调音位表的基本概念和介绍、第一个要点和第二个要点。
最后是结论部分，包括总结和结论1、结论2。
通过这样的结构，读者可以清楚地知道本文将围绕琵琶降b调音位表展开讨论，并了解到每个章节的主要内容。
总之，文章结构部分是为了提供一个整体框架和组织方式，帮助读者更好地理解全文的逻辑结构和内容安排。
现代汉语讲义-语音-音位目的要求1．掌握音位与音位变体的含义2．掌握归纳音位的基本原则3．掌握普通话的元音音位、辅音音位和声调调位一、音位简说（一）音位及其归纳方法1．什么是音位音位是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位，也是按语音辨义作用归纳出的音类。
特点如下：（1）有区别意义作用（2）最小单位（3）语音系统2．音位的归纳方法将不同的音素放在相同的语音环境里加以比较，检验是否会产生不同的意义。
凡是能区别意义的，就分别归纳成不同的音位，否则就属于同一音位。
（二）音位变体1．什么是音位变体一个音位往往包含一些不同的音，这些音就叫做这个音位的音位变体。
关系——类别与成员，一般与个别的关系。
2．音位变体的分类（1）条件变体（2）自由变体（三）归纳音位的重要标准1．对立原则——语音的辨义功能是最为重要的标准。
两个音素如果可以在相同的语音环境里出现，互相替换之后就产生意义的差别，这两个音素就是对立的。
如：[kan51]干——[ kˊan51]看/k/：/ kˊ/两个音位2．互补分布标准两个音素如果不能出现在相同的语音环境里，而它们的分布条件又是互相补充的，这两个音素就形成了互补分布关系。
形成互补关系的音素可以归纳成一个音位。
这一个音位内所包含的不同音素叫做音位变体，我们可以根据不同的语音环境去识别这些音位变体。
如：/a/——[a] [A] [ɑ] [ε] 互补分布3．音感差异标准（语音近似原则）凡是处于互补分布中的语音差异一般不能造成音位的对立，因而互补分布也是归纳音位的一项重要的语音标准。
但有的音虽处于互补分布中，但语音差异过大，也不宜归纳为同一个音位。
如：[m]——只出现于音节开头，作声母[η]——只出现于音节结尾，作韵尾它们永远不能出现在相同的语音环境中，是互补分布的，但是语音差异大，仍归纳为两个音位，这就是音感差异标准。
又如：-i[ ] ——只出现在z c s后-i[ι] ——只出现在zh ch sh r后i[i] ——出现在其他声母后按互补分布原则可以将三者归纳为一个音位，然而按语音相近的原则，三者还有较大的差异，因此很多人主张分为三个音位：/i/：/ /：/ι/语音近似原则要求归纳在一个音位里的变体应该语音相近，但这条标准较为模糊，不如前两条标准客观。
