北师大版数学三年级上册《植树》课件

55－5＝50（元） 答：一双鞋比一副手套贵50元。
3.赛跑。
46÷1
46
100÷5
20
42÷2
21
720÷8
90
630÷9
70
86÷2
43
(课本P37T3)
84÷4
21
400÷8
50
4.王老师带100元给同学们买文具。
(课本P37T4)
三角尺 3元
圆珠笔 2元
日记本 4元
彩笔 7元
铅笔盒 6元
义务教育北师大版三年级上册
四 乘与除
第4课时 植树
情境导入
植树节到了，学校组织三年级三 个班同学去参加植树活动！
探究新知 平均每班分到多少棵树苗？
36÷3＝ （ ）
36÷3＝ 12（ 棵）
一 二三 班 班班
可以用算式表 示分的过程。
30 ÷3＝10 36 6÷3＝2
10＋2＝12
答：平均每班分到12棵树苗。
4.王老师带100元给同学们买文具。
三角尺 3元
圆珠笔 2元
日记本 4元
彩笔 7元
铅笔盒 6元
（3）王老师用100元买了一些相同的文具，还剩12元。 她可能买的是什么？
100－12＝88（元）
88÷2＝44（支） 答：她可能买的是44支圆
88÷4＝22（本）
珠笔或22本日记本。
(课本P37T5)
5.接着写下去，你能写出几个算式？
60÷3＝20 63÷3＝21 66÷3＝22 69÷3＝23
72÷3＝24 75÷3＝25 78÷3＝26 81÷3＝27
……
6.妈妈买来梨和桃共56个，梨比桃多6个，妈妈买 来梨和桃各多少个？

我发现： 除数都是( 2 )，被除数依 次多( 2 )，商就依次多( 1 )。
解析：观察算式可知，算式中被除数依次增加2， 除数不变，商依次增加1。
提 升 点 用口算除法解决综合性的数学问题
4. 张老师带了80元钱给幼儿园的小朋友买玩具。
(1)1架玩具飞机的价钱是1辆玩具汽车的( 2 )倍。
解析：求一个量是另一个量的几倍用除法，即 1 架玩具飞机的价钱÷1 辆玩具汽车的价钱。
(2)如果张老师先买了1架玩具飞机，她剩下的钱可以 买多少个玩具鸭？ 80－16)÷2=32(个) 答：她剩下的钱可以买32 个玩具鸭。
解析：先用张老师带的总钱数减去1 架玩具飞机的 价钱，求出还剩多少钱，再除以1 个玩具鸭的价钱， 就是玩具鸭的数量。
(3)【开放题】张老师用 80元买了相同的玩具若干个， 还剩44元。她可能买的是什么？买了多少个？ 80－44=36(元) 36÷6=6(个) 36÷3=12(个) 36÷2=18(个) 答：她可能买的是玩具熊，买了6 个；可能 买的是玩具猴，买了12个；也可能买的是玩 具鸭，买了18个。
第四单元 乘与除 第 4 课时 植树▶两位数除以一位数的
口算
知 识 点 1 两位数除以一位数的口算算理
1. 圈一圈， 算一算。 (圈一圈略)
32
3 30
6 32
30 2 32
12 20 ÷ 2 10
4÷2 2 10 ＋ 2 12
解析：计算两位数除以一位数时，先把两位数拆分 成整十数和一位数，分别除以一位数，最后把两个 商相加即可。
解析：用(80－44)求出买若干个相同的玩具花的钱 数，根据总价÷ 单价= 数量来求张老师可能买了哪 种玩具。
5. பைடு நூலகம்梦多少岁？

48 ÷ 4 12 ( 组 )
先算40里面有几个4。 40÷4=10
再算8里面有几个4。
8÷4=2
48里面一共有几个4。
10+2=12
答：可以分成12组。
算一算，你发现了什么?
30÷3= 10
+3
十1
33÷3= 11
十3
十1
36÷3= 12
+3
十1
39÷3= 13
除数不变
被除数增加1个 除数，商就增加1, 被除数增加2个除 数，商就增加2, 被除数增加3个除 数，商就增加3。
探索并掌握两位数 除以一位数的口算
方法，明确算理。
正确、熟练地进行计算。
重点
难点
探索并掌握两位数除以一位 数的口算方法，经历与他人交 流算法的过程，并能正确计算；
能够运用多 结合具体情境，目标分析 种方法口算，能用除法知识 并准确计算；解决简单的实
际问题，感受 数学在实际生 活中的应用。
3.学情分析
义务教育北师大版三年级上册第四单元
《植树》
说课
目录
教
法
分
析
教
学
流
程
板
书
设
08
计
教材解析 学情分析 教学目标
01 教材解析
地位作用
本节课是在学生已经掌握了表内除法和整十、整百数除以一位数的基础上进行 深入学习的。为了激发学生的学习兴趣，教材创设了植树的情境，3个班一共 有36棵树苗，平均每班分到多少棵树苗?这就是本节课要学的两位数除以一位 数。而对于两位数除以一位数的计算方法的探索，讲解呈现的是分小棒的方法， 让学生理解先分谁，再分谁，情景2是48人参加植树，每4人一组，可以分成 几组，也是利用两位数除以一位数的方法进行计算。最后通过课后练习巩固所 学知识。

55÷5＝11
55－5＝50（元）
3.赛跑。
5.接着写下去，你能写出几个算式？
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
10
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
10＋2＝12
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答：平均每班分到12棵树苗。
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48÷4＝ 12（棵）
北师大版 三年级上册 第四单元 乘与除
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霍山县与儿街明德小学
36÷3＝ 12（棵）
一班 二班 三班
30÷3＝10
6÷3＝2
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40÷4＝10 8÷4＝2 10＋2＝12 答：每4人一组，可以分成12组。
＋3 30÷3＝ 10 ＋1
＝ 12
＋3
＋1
39÷3＝ 13
1.分一分，算一算，说说你是怎么想的。
23
20 6 23 20 3 23
13
30 ÷ 3 10 9÷3 3 10 ＋ 3 13
2.

八、教学反思
1.要充分发挥学生的主动性。 2.在教学中实现自主探索和合作交流相合。 3.让学生在多样的学习活动中体验数学。 4.采用有吸引力的学习背景，培养了学生的态度、情感和自信心。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
六、说教学过程
板块一、情境导入 师:从图中你能了解到哪些信息?(课件出示教材第36页情境图) 学生可能会说: • 同学们在分树苗,要进行植树活动了。
• 从图中知道有三个班参加植树,一共有36棵树苗。 师:说得很好,今天我们就一起来研究植树的问题。 【设计意图:从观察情境图获取有价值的信息入手,吸引学生的注意力,为下 面所要探究的问题做准备。】
植树
12×3＝36 30÷3＝10 36÷3＝12 6÷3＝2
10＋2＝12 答：可以分到12棵。
组。
40÷4＝10 8÷4＝2 10＋2＝12 答：可以分成12
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的数学课堂教学更高效，更精彩。
《植树》说课稿
北师大版小学数学三年级上册
大家好，今天我说课的内容是北师大版小学数学三 年级上册《植树》的课文内容。下面我将从说教材、说 学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过 程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始 我的说课。恳请大家批评指正。
一、说教材
本《植树》是北师大版小学数学三年级上册第四单元的课文内容。针 对课程标准，认真挖掘教材资源，紧紧把握住教学目标，把重点放在指 导学生探索并掌握一位数除两位数的口算方法，并能正确地进行计算， 提倡算法的多样化。在教学过程中重视学生主体地位的体现和主体作用 的发挥，努力体现新课程的教学理念，给学生创造了一个学有所获的空 间。

○ 26÷2 ﹤ 26 × 2
课堂练习 2.口算并说一说算理。
42÷2= 21 69÷3= 23 26÷2= 13 36÷3= 12 48÷4= 12 93÷3= 31
课堂总结
我的收获
两位数除以一位数，可以用十位上的数除 以这个数，再用个位上的数除以这个数， 最后把结果加在一起。
作业布置 完成数学书第52页2、4题。
探究新知
三（1）班有48人参加植树，每4人一组，可以分 成几组？
48 ÷ 4 ＝
（）
思考：怎么计算这个算式？
探究新知 可以分成12组。
40÷4 = 10 8÷4 = 2 10 + 2 = 12
48 ÷ 4 ＝ 12 （人）
÷ 48÷4 = 1 2
÷
探究新知
算一算，你发现了什么？
30÷3＝ 10 33÷ 3＝ 11 36÷3＝ 12 39÷3＝ 13
板书设计
植树
30÷3 = 10 6÷3 = 2 10＋2 = 12
36 ÷ 3 ＝ 12 （ 棵 ）
答：每班平均分到12棵树。
拓展提高 试一试
63÷ 3 = 21
60 3 60÷3＝20 3÷3＝1 20＋1＝21
88 ÷ 4 = 22
80 8 80÷4＝20 8÷4＝2 20＋2＝22
课堂练习
○ 1. 在
里填上“>”“<”或“=”。
○ 48÷4 ﹤ 84÷4
○ 720÷8 > 720÷9
○ 96 ÷2 ＝ 24 × 2
北师大版三年级上册第四单元第四课
植树
激趣导入
激趣导入
今天，三年级的三（1）班、三（2）班、三（3）班的同学也 来植树了。 一共有36棵树苗。

10+2=12 答：每班分到12棵树苗。
新知讲解
三（1）班共有48人参加植树，每4人一组， 可以分成几组？
新知讲解
说一说：你得到哪些信息？
条件： 1、三（1）班共有48人， 2、每4人一组。
问题： 可以分成几组？
新知讲解
求可以分成几组，就是求48里面有几个4， 用除法计算。
列式： 48÷4=
（组） 。
新知导入
怎样口算整十、整百数除以一位数？
知 根据乘法口诀表，不看被除数的0， 识 宝 用具体数字除以除数，得几就是几 库 十、几百。
新知讲解
平均每班分到多少棵树苗？
新知讲解
说一说：你得到哪些信息？
条件： 1、有36棵树苗， 2、有3个班级。
问题： 平均每班分到多少棵 树苗？
新知讲解
把一个数平均分成几份,求每份是几， 用除法计算。
我发现除数是3， 被除数每增加3， 商就增加1。
新知讲解
我发现除数是5， 被除数每增加5， 商就增加1。
再写一组这样的问题。
40÷4= 10 44÷4= 11 48÷4= 12 52÷4=?13
新知讲解
说一说： 怎样口算两位数除以一位数？
用被除数的十位和个位分别 去除以一位数，再把它们的 商加起来。
怎样计算 呢？
新知讲解
先分40人:
48÷4= 12 （组）
再分8人:
答：可以分成12组。
我来分 一分。
新知讲解
可以用算式表 示分的过程。
48÷4= 12 （组）
先Hale Waihona Puke 40人: 40÷4=10 再分8人: 8÷4=2
10+2=12
答：可以分成12组。

北师大版 三年级上册 第四单元 乘与除
复习导入 基础练习
探究新知 提升练习
新知小结 拓展练习
复习导入
1、口算 80÷4＝ 3×11=
3000 ÷6=
60 ×8=
100 ÷5=
23 ×2=
探究新知
36÷3＝ 12（棵）
一班 二班 三班
30÷3＝10 6÷3＝2
10＋2＝12
答：平均每班分到12棵树苗。
48÷4＝ 12（棵） 40÷4＝10 8÷4＝2 10＋2＝12
答：每4人一组，可以分成12组。
＋3 ＋3 ＋3
30÷3＝ 10 33÷3＝ 11 36÷3＝ 12 39÷3＝ 13
＋1 ＋1 ＋1
新知小结
两位数除以一位数的口算方法方法有三种： (1)想乘法，算除法; (2)先把两位数拆分成一个整十数和一个一位
55－5＝50（元）
提升练习3.赛跑。来自拓展练习5.接着写下去，你能写出几个算式？
数，再用它们分别除以一位数，最后把两 次除得的商相加; (3)用被除数十位数和个位上的数分别除以一 位数，把两次的商分别写在商的十位和个 位上。
基础练习
1.分一分，算一算，说说你是怎么想的。
23
20 6 23 20 3 23
13
30 ÷ 3 10 9÷3 3 10 ＋ 3 13
2.
55÷5＝11

分成了50÷5＝10个间隔
3．在一条50米长的马路一边植树，每隔5米植一棵， 如果两端都不植，一共需要植多少棵树？
50÷5－1＝9(棵)
答：一共需要植9棵树。
类 型 3 一端植树，另一端不植树
4．小明家门前有一条长35米的小路，绿化队要在小 路的一边栽一排树，每隔5米栽一棵(一端栽，另 一端不栽)。一共要栽多少棵树？
只有一端栽树时，棵数＝间隔数
35÷5＝7(棵) 答：一共要栽7棵树。
ห้องสมุดไป่ตู้
第六单元 第12招 用“分类思想”解决植树问题
类 型 1 两端都要植树
1．同学们沿着一条公路的一侧栽柳树，每隔5米栽 一棵，一共栽了155棵柳树(两端都栽)。这条公路 长多少米？ 植树棵数＝间隔数＋1 (155－1)×5＝770(米) 答：这条公路长770米。
类 型 2 两端都不植树
2．在60米长的围墙上安装宣传栏，每隔2米安装一 个，如果两端都不安装，一共需要安装多少个宣 传栏？ 围墙被宣传栏分成了60÷2＝30个间隔 60÷2－1＝29(个) 答：一共需要安装29个宣传栏。

4.王老师带100元给同学们买文具。
三角尺 3元
圆珠笔 2元
日记本 4元
彩笔 7元
铅笔盒 6元
（3）王老师用100元买了一些相同的文具，还剩12元。 她可能买的是什么？
100－12＝88（元）
88÷2＝44（支） 答：她可能买的是44支圆
88÷4＝22（本）
珠笔或22本日记本。
(课本P37T5)
可以分成几组？ 48÷4 ＝12（组）
先算40里面有几个4。
40÷4＝10
再算8里面有几个4：
8÷4＝2
48里面一共有几个4。
10＋2＝12 答：可以分成12组。
算一算，你发现了什么？
30÷3＝10
＋3
＋1
33÷3＝11
＋3
＋1
36÷3＝12
＋3
＋1
39÷3＝13
除数不变
被除数增加1个 除数，商就增加1， 被除数增加2个除数 ，商就增加2，被除 数增加3个除数，商 就增加3。

55－5＝50（元） 答：一双鞋比一副手套贵50元。
3.赛跑。
46÷1
46
100÷5
20
42÷2
21
720÷8
90
630÷9
70
86÷2
43
(课本P37T3)
84÷4
21
400÷8
50
4.王老师带100元给同学们买文具。
(课本P37T4)
三角尺 3元
圆珠笔 2元
日记本 4元
彩笔 7元
铅笔盒 6元
100÷2=50(支)
4.王老师带100元给同学们买文具。
(2)如果买一盒彩 笔， 剩下的钱可 以买多少副三角尺?