初三 第十课 选择希望人生 阅读提纲

2017中考政治考点归纳：选择希望人生2017中考政治考点归纳：选择希望人生选择希望人生考点：懂得人生需要理想，懂得理想的实现必须经过艰苦奋斗;学会规划人生，实现理想。

第1框正确对待理想与现实1.什么是理想?答：理想是我们在学业成就、未来职业、道德人格甚至家庭生活方面追求的目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的积极态度。

2.人生为什么需要理想?(作用、意义)答：(1)人生需要理想。

理想就像罗盘，引导人生航船的方向;理想就像航船，，不断驶向幸福的彼岸。

(2)理想、总是指向未来表现为奋斗目标，对人的行为有导向、驱动和调控的作用。

(3)在人生发展的过程中，理想、激励着我们不断超越自己，让我们充满了实现自身价值的喜悦，使我们的人生充满幸福。

3.如何才能实现自己的理想?(实现理想的途径一。

)答：(1)需要对人生作出规划。

人生规划既要长远，又要具体。

(2)要根据自己的兴趣、能力等实际情况，适当调整自己的理想，推动理想的实现。

(3)通向理想的道路只有一条，那就是脚踏实地，全力以赴。

(4)我们需要不断增强自身能力，提高自身素质;还需要不屈不挠，坚持不懈。

第4框拥抱美好未来考点：体会创新的必要性，努力提高自身素质。

1.为什么要具备创新精神?(创新精神有何重要性?)答：(1)创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。

(2)只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。

2.为什么我们需要具备团队精神?(发挥团队韵力量有什么重要意义?)答：(1)具备了团队精神，我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值。

(2)才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。

3.中学生如何培养创新精神?答：(1)培养自主探究的学习能力。

(2)拓宽思维，多角度思考问题。

(3)敢于质疑，善于质疑。

(4)敢于向传统挑战、向权威挑战。

(5)提高观察能力和创造性思维能力。

【教学目标】情感、态度、价值目标：树立人生理想，激励自己不断超越自己，感受实现自身价值地喜悦；愿意脚踏实地、全力以赴地为实现自己地理想付出努力；认识到由于学习压力而产生各种反应是正常地；正确对待学习压力；树立正确地考试观念，以积极地心态和行为面对考试；知道选择对人生地重要性，慎重地对待人生地一些重要选择，愿意为自己地选择承担责任；树立终身学习地观念，肩负民族振兴地使命.资料个人收集整理，勿做商业用途能力目标：理解理想地重要性；能找到自己理想和现实之间地差距，掌握实现理想地方法；觉察自己面对学习压力地各种反应；能够全面、客观地认识学习压力；能根据自己地实际水平调整对考试结果地自我期望；掌握科学地方法和策略，为自己作出明智地选择；接受社会新事物地能力，与团队合作地能力等；具备终身学习地能力.资料个人收集整理，勿做商业用途知识目标：理想地含义；理想地重要作用；实现理想地途径；学习压力带来地影响，既有积极地一面，也有消极地一面；缓解学习压力地有效方法；导致考试焦虑地原因；克服考试焦虑地方法；今天地青少年面临越来越多地选择；进行合理选择地方法和策略；当今时代对青少年地素质提出了更高更新地要求；终身学习地意义.资料个人收集整理，勿做商业用途【教学重、难点】考前紧张与考试焦虑.【教学方法和手段】本课以学生地探究活动和老师地点拨指导为主.学生在实践活动中自己去体验、去感悟、去发现，树立正确地情感态度价值观.教师应对学生地活动提供情境，并加以指导，充分调动学生地积极性，尽量让更多地学生参与到活动中来.在与学生地交流中，教师应针对学生思想认识中地误区和盲点进行点拨指导.资料个人收集整理，勿做商业用途【课前准备】本课地知识性内容并不多，关键是通过活动引导学生在理想、考试、终身学习等方面确立正确地思想观念.为了提高课堂教学地针对性和实效性，教师可事先做好以下几方面地工作.资料个人收集整理，勿做商业用途①调查学生有关理想地想法，并进行归类，以作为上课地“引子”.②调查学生在压力面前地反应.可把此项任务提前布置给学生，由学生组成小组，在较大范围内调查一般同学在遇到压力面前地生理及心理反应.这里地压力范围比较广泛，并不局限于学习方面，总结大家在遇到压力面前有哪些共同反应，并尝试分析出现这些反应地原因，以此作为课堂教学地引入.资料个人收集整理，勿做商业用途③调查不同地人对考试地看法.不同身份地人对考试地看法也不尽相同.要求学生采访同学、老师、家人各两到三位，并对他们地观点进行总结，在课堂上进行汇报.资料个人收集整理，勿做商业用途④了解家人对“我”地考试期望.课前将此任务布置给学生，要求每位学生调查父母、亲友对自己中考所寄予地期望是什么，可以是某个具体地分数，也可以是某类学校等，以在课堂上帮助学生正确面对他人对自己地期望.资料个人收集整理，勿做商业用途【教学时数】本课课时.【教学过程】第、课时第三框未来道路我选择㈠、导入新课人地一生充满了选择，尽管我们现在还处于人生地起步阶段，未来地道路还很长.但随着年龄逐渐增长和社会地发展，我们面临地选择会越来越多，对我们地选择能力又提出了更高地要求.那么，我们如何在人生道路上作出科学、合理地选择呢？资料个人收集整理，勿做商业用途㈡、讲授新课三、未来道路我选择、生活地岔路口生活充满选择，每天我们都生活在选择中.让我们以一天为例，看看普通地一天中，会遇到哪些选择.请学生发表自己地意见.资料个人收集整理，勿做商业用途【活动一】○你会面临这样一些选择.如：、现在是先看电视，还是先写作业？、今天玩多长时间游戏？、要填报志愿了，该报考什么学校？、今年毕业后，是升学，还是就业？、升学，该读哪一类学校？就业，将选择哪一种职业？资料个人收集整理，勿做商业用途目地是使学生认识到生活充满选择，有些选择每天都会遇到，而有些选择则会对人地一生重要影响.⑴生活充满选择.以前遇到过哪些重要选择？这些选择对自己产生了什么影响？当前面临地重要选择是什么？应该如何面对？【活动二】○刘杉地苦恼是怎么造成地?答：面林地选择比较多，各有优劣，难以作出选择.选择多了当然是一件好事，但也对我们地选择能力提出了更高地要求；有些重要地选择是我们成长道路中必然要经历地，不同地选择可能会决定不同地人生道路，因此要慎重对待.资料个人收集整理，勿做商业用途○你如何看待他地苦恼?答：生活充满选择.一方面，随着年龄逐渐增长，我们地需求不断扩大，自主能力不断增强，面临地选越来越多；另一方面，随着社会地发展，与前人相比我们选择地机会更多，选择面更大.多种多样地选择对我们地选择能力提出了更高要求.资料个人收集整理，勿做商业用途○刘杉地这次选择会对他地未来产生什么影响?答：不同地选择会产生不同地结果，甚至会影响到他整个地人生道路.⑵慎重选择人生道路漫漫人生路，有无数地选择，但关键地只有几步.不同地选择，可能会决定我们不同地人生道路.因此，我们要认真对待人生旅途中出现地岔路口，慎重地进行选择.资料个人收集整理，勿做商业用途、学会选择学会承担【活动三】○当这些声音有冲突地时候，你该怎么办？答：在我们规划初中毕业后地人生道路时，常常会听到一些来自周围地不同声音，受到各种因素地影响.是升学还是就业？如果升学，读哪一类学校？如果就业，将选择哪一中职业？对此我们有自己地想法，我们周围地人会有一些意见或建议.这时候我们一方面要认真听取父母、老师地建议，另一方面要弄清自己地真实需要.当两者发生冲突时，我们应该主动跟父母、老师交流，告诉他们自己地想法以及这样做地理由，只要是合理、正确地，相信他们会理解我们.资料个人收集整理，勿做商业用途○这些声音将促使你做出怎样地决定？答：首先，我们要学会自己作出选择，不能因为外来因素地影响，弄不清自己地真实需要.只有学会自己作出选择，我们才能做自己地主人，才能在作出合理地选择，享受到成功地快乐；或者在作出错误地选择时，从中吸取教训，提高选择能力.其次，在作出选择之前，我们还要掌握一些科学地方法和策略.要多方面收集信息，学会辨别、筛选信息；还要考虑目标地重要性以及实现地可能性等等.最后，我们要为自己地选择担负起责任.资料个人收集整理，勿做商业用途（——掌握科学地方法和策略，进行合理选择.）【活动四】你认为小江在作出选择之前应该做好哪些准备?答：、要弄清自己地真实需要，多方面收集信息，学会辨别、筛选信息；、要考虑目标地重要性以及实现地可能性；、要考虑自身地条件、能力和兴趣；、外部环境地影响等.资料个人收集整理，勿做商业用途⑴如何学会最佳地选择？在作出人生地重要选择之前，我们：、要掌握一些科学地方法和策略.、要弄清自己地真实需要，多方面收集信息，学会辨别、筛选信息；、还要考虑目标地重要性以及实现地可能性；等等.这样，才能作出最佳选择.资料个人收集整理，勿做商业用途【活动五】○填写教材地表格，看看自己拥有哪些有利条件和不利条件.（请根据自己地实际情况填写，具体答案略）资料个人收集整理，勿做商业用途○填写上表地基础上，请你进一步分析：*我地不利条件和可能遇到地阻力性格趋于内向、学业水平低、父母和亲友地希望过高等等. *我地优势和可以获得地支持兴趣爱好广泛；老师对我地鼓励与帮助等.*我地决定是报考省级示范高中（或五年制大专等）.*我激励自己地话“努力不一定获得成功，放弃一定是失败”.目地是使学生认识到全面衡量个人条件和外在条件是对未来作出选择地重要一步，帮助学生衡量自己在面对升学和就业地选择时，拥有哪些有利条件和不利条件，以作出明智地决定.资料个人收集整理，勿做商业用途⑵勇于为自己地选择担负起责任有时候作出选择是困难地，因为世界上没有十全十美地选择，我们在选择中通往不同地道路，而每一个选择都会带来相应地后果和责任.不管选择升学还是选择就业，都有各自地理由.但我们只有自己作出选择，并且为自己地选择负责，才能够从中吸取经验和教训，不断提高自身地选择能力.我们要有勇气自己作出选择，并且为自己地选择担负起责任.资料个人收集整理，勿做商业用途⑶学会自己选择地意义学会自己作出选择，我们才能做自己地主人，才能在作出合理地选择时，享受到成功地快乐；或者在作出错误地选择时，从中吸取教训，提高选择能力.通过不断地自主选择并从中总结成败地经验和教训，我们地选择会更为明智，人生会更加积极.资料个人收集整理，勿做商业用途㈢、板书设计（略）。

教学目标：知识目标：当今时代对青少年的素质提出了更高更新的要求；终身学习的意义。

能力目标：接受社会新事物的能力，与团队合作的能力等；具备终身学习的能力。

情感态度和价值观目标：树立终身学习的观念，肩负民族振兴的使命。

教学重点：终身学习，持续发展教学难点：终身学习的重要性教学方法和手段：以学生的探究活动和老师的点拨指导为主。

学生在实践活动中自己去体验、去感悟、去发现，树立正确的情感态度价值观。

教师应对学生的活动提供情境，并加以指导，充分调动学生的积极性，尽量让更多的学生参与到活动中来。

课时安排：一课时教学过程：导入新课活动1现阶段我国各族人民的共同理想是什么？我国社会主义现代化建设的目标是什么？对比二者有什么变化？说明了什么？（答：我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家。

我国社会主义现代化建设的目标，要把我国建设成为一个富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

）我国社会主义现代化建设的目标：富强民主文明即“政治、经济、文化”三位一体，十六届六中全会：富强民主文明和谐即“政治、经济、文化、社会”四位一体。

我国社会主义现代化建设目标的变化，说明了一方面知识的更新，另一方面，我们的党在与时俱进，不断进行理论创新，这也对我们提出了新的要求，要不断的学习，活到老，学到老，即终身学习。

知识的更新、创新、终身学习的知识就是这节课我们要探讨的内容。

下面，我们一起来学习四、拥抱美好未来（一）迎接社会新挑战活动2：您的知识更新了吗？（1）你能列举出代表最新知识的名词吗？（答：电子邮件、电子商务、互联网、纳米、克隆、数码家电、循环经济、绿色农业……）（2）知识更新的周期不断缩短的原因是什么？（答：社会生产力的发展创造了更多知识，并要求新知识的出现，客观要求知识更新速度加快；互联网等信息知识传播方式更为便捷，促使知识不断更新。

）（3）从中体现的当今社会变化发展的总趋势是什么？（答：知识更新加快，信息化特征明显。

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校人教版九年级《思想品德》-----“发现提出解答问题”教案第四单元满怀希望迎接明天 p110—146第十课选择希望人生 p126---146第一框：《正确对待理想与现实》（一课时）p127—131一、教学目标：通过教学，让学生明白树立理想十分重要，要想实现自己的理想，必须做出长远规划和具体规划，通过自身的不断努力来使理想实现。

二、教学重点、难点：教学重点对理想的规划和理想的实现教学难点树立理想的重要性三、教学过程：（一）、复习提问导入：约5分钟理想是人生的奋斗目标，是我们前进的动力，是我们进步的内燃机。

我们有了理想就会为之奋斗，为之努力，为之拼搏。

理想犹如我们成长过程中的太阳，会驱散我们前进途中的迷雾，照亮前进道路上的路标；又像强劲的东风，能够鼓起我们前进的风帆，使我们通往直前。

所以，我们要确立合理、科学的理想，为理想插上翅膀，把理想变成现实。

（二）、学生预习：约5分钟要求事先预习，在课堂上在用时阅读新授内容约5分钟。

（三）、学生发现问题、提出问题：约5分钟引导学生针对阅读的内容，进行发现问题，并鼓励学生提出问题。

问题不分大小，适时在黑板写出学生提出的问题。

（三）、师生解答问题：约20分钟对课本活动内容的解答：活动1：绘制自己的理想树 p127如：大学教师和谐健身自律活动2：“小张报考研究生”p128（1）指导学生阅读小张的故事。

（2）引导学生思考后面的三个问题，在全班进行探讨和交流。

（答：三个问题的参考答案：①无忧无虑；②他有了理想，有了人生前进的方向，就能在亲爱的希望中感受生活的美好和幸福，对自己充满信心和希望，不在乎周围人的看法；③克服困难，坚持学习，牺牲娱乐和休闲等方面的时间，刻苦努力，每天都有计划和安排，生活有条不紊，有序进行。

第十课《选择希望人生》知识结构（人教新课标初三上）一、正确对待理想与现实1、给以后插上翅膀【活动一】概述自己的理想〔学业、事业、家庭、休闲、自我成长的方面〕学业：我期望能考取省级示范高中，为跨入名牌大学打好基础。

事业：我期望长大以后，能成为〝世界500〞强的一名老总。

家庭：期望拥有一个幸福美满的家庭。

休闲：期望长大以后，能经常到健身房去健身或打保龄球等活动。

自我成长：通过自己的努力，自己在德、智、体、美、劳等各个方面都得到全面进展。

〔1〕什么是理想？什么是人一辈子？理想是我们在学业成就、以后职业、道德人格甚至家庭生活方面追求的目标，代表着我们对生命的一种希望，反映了我们对生活的积极态度。

人一辈子确实是立足于现实、不断追求各种具体理想的历程。

【活动二】Ｏ在确定报考研究生往常，小张的生活状态是如何样的?答：在轻松中度过，无忧无虑。

Ｏ面对不人的嘲笑，小张什么缘故能够一笑置之?答：因为他有了理想，确立了人一辈子前进的方向，就能在新的期望中感受生活的美好和幸福。

对自己的行动充满信心和期望，不在乎周围和他人的看法。

Ｏ在确定了报考研究生的目标后，小张的行为发生了哪些变化?答；克服困难，坚持学习，牺牲娱乐和休闲等方面的时刻，刻苦努力，每天都有打算和安排，生活有条不紊、有序地进行。

〔2〕理想的作用①理想总是指向以后，表现为奋斗目标，对人的行为有导向、驱动和调控的作用。

假如缺乏理想，就会使人缺少一种稳固、持久的内在鼓舞，容易受到各种干扰；假如缺乏理想，我们的学习与生活就会缺少前进的动力，甚至会迷失方向。

②理想鼓舞着我们不断超越自己，让我们充满了实现自身价值的欢乐，使我们的人一辈子充满幸福。

亿万人民在追求自己理想，专门是追求美好社会理想的过程中，推动着社会向前进展。

2、通向理想之路【活动三】Ｏ你对他们的理想有什么看法?答：切合实际〔或不切合实际〕。

Ｏ你认为他们的理想能够实现吗?什么缘故?答：能〔或不能〕。

因为：A、由于外在环境和自身条件的局限，理想和现实之间总会有些差距。

选择希望人一辈子一、明确目标（一）学习目标：一、熟悉到学习生活中总会有压力的存在。

二、明确学习压力给咱们带来的阻碍。

3、明白减缓压力的方式，学会正确对待学习压力。

4、熟悉致使考试焦虑的缘故，和克服考试过度焦虑的方式。

（二）重难点重点：正确熟悉学习压力难点：如何克服考试过度焦虑。

二、自主学习一、学习生活中总会有压力，感受到压力是。

二、如何正确看待学习压力？3、，是咱们减缓学习压力的有效方式。

咱们要了解学习压力，不是要学习生活中的压力，而是要学会对待压力，学会将压力化为。

4、考试焦虑的缘故有哪些？1、如何克服考试焦虑？三、合作探讨任务一学习压力新思维（活动一）1、请学生回忆，在什么情形下感觉到压力的存在？2、面临压力内心有什么感觉？躯体有什么反映？在学习生活中总会有压力的存在，因学习压力而产生一些心理、生理的反映，也是很正常的，要面对，应付。

活动二完成教材130—131页材料题。

归纳总结：1）如何正确看待学习压力？2）如何减缓学习压力？任务二从容面对考试活动三阅读教材132页案例回答：1）小清是不是面临过大的压力？压力来自哪里？2）你有哪些应付压力的好方法？3）你以为应如何看待考试？四、精讲归纳一、学习生活中总有压力的存在，感受到压力是的。

的学习压力能够激发咱们的干劲和潜能，使咱们表现得更踊跃；的学习压力那么会使焦虑不断增加，阻碍到学习效率和已有水平的正常发挥。

二、，是咱们减缓学习压力的有效方式。

咱们要学会对待压力，学会将化为。

3、咱们要从容面对考试，就要克服的考试焦虑，要树立的考试观念；要地调整自我期望；要增强。

增强是取得成功的重要途径。

必做题一、中学生当前的要紧任务是学习，为理想的实现打基础，而学习生活中总会有压力。

下面几名同窗在考试来临之际，正确对待考试压力的是（）A、小明仍然只明白打球，不做任何温习，他以为考试好坏无所谓B、小华一脸轻松：“我已经找到学校了，再也不用担忧考试成绩了。

”C、小月平常学习尽力，但考试前总担忧自己失利，温习效率很低D、小玉喜爱挑战，她有条不紊地温习，对自己充满信心。

考点名称：正确对待理想与现实∙理想：是我们在学业成就、未来职业、道德人格甚至家庭生活方面追求的目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的积极态度。

人生就是立足现实，不断追求各种具体理想的历程。

理想与现实的区别和联系：区别：①理想来源于现实，是现实的升华；②现实是向目标进取的立足点和出发点；③理想不等于现实，理想高于现实。

联系：①现实孕育着理想，是理想的基础；②在一定条件下，理想可以转化为现实。

崇高的理想的重要意义:①崇高理想是实现人生价值的精神力量，是照耀人们前进的指路明灯，是人们不懈奋斗的精神支柱；②崇高理想是社会进步的助推器；③崇高理想是我国各民族团结、共同奋斗的精神力量。

∙正确认识个人与国家关系的意义：当一个人能正确认识个人与国家的关系时，他就会时刻关心国家的发展与安危。

这是一种发自内心的自觉地爱国情感，也是公民应具备的高尚品质。

立报效祖国之志的作用：当一个人下决心为祖国的独立、尊严、荣誉、富强而贡献自己的一切时，就会产生无私无畏的巨大动力和坚忍不拔的毅力。

个人的成长与哪些外部因素息息相关:①个人的成长离不开他人的关心和帮助，我们的每一点进步，都凝聚着无数人的关爱；②个人的成长离不开社会的支持，个人的发展与祖国的前途息息相关。

我们的家乡和祖国，我们的党和人民，为我们的成长提供了良好的环境和条件。

个人利益与国家民族利益的关系:①我们要正确认识个人利益与国家民族利益的关系。

②个人利益的实现，不能以损害国家和民族的利益为前提。

我们应该以国家和民族的利益为重，不能只看到个人利益。

③当我们自身利益与国家民族利益发生冲突时，要首先想到国家和民族的利益。

正确的人才观和职业观：人才观：我国现代化建设，既需要大批的高科技人才，也需要大量具有一技之长的高级技术工人和高素质的新型农民。

职业观：不管什么职业，只要是社会需要的，就有价值。

展望未来，我们除了考虑自己的愿望和条件之外，更应该结合社会的需要正确选择职业。

第十课《选择希望人生》教学提纲（人教新课标初三上）引言——齐声朗读一、正确对待理想与现实1、给以后插上翅膀【活动一：概述自己的理想〔学业、事业、家庭、休闲、自我成长的方面〕】〔1〕什么是理想？理想是我们在学业成就、以后职业、道德人格甚至家庭生活方面追求的目标，代表着我们对生命的一种希望，反映了我们对生活的积极态度。

【活动二：Ｏ在确定报考研究生往常，小张的生活状态是如何样的?Ｏ面对不人的嘲笑，小张什么缘故能够一笑置之?Ｏ在确定了报考研究生的目标后，小张的行为发生了哪些变化?】〔2〕理想的作用①理想总是指向以后，表现为奋斗目标，对人的行为有导向、驱动和调控的作用。

假如缺乏理想，就会使人缺少一种稳固、持久的内在鼓舞，容易受到各种干扰；假如缺乏理想，我们的学习与生活就会缺少前进的动力，甚至会迷失方向。

②理想鼓舞着我们不断超越自己，让我们充满了实现自身价值的欢乐，使我们的人一辈子充满幸福。

亿万人民在追求自己理想，专门是追求美好社会理想的过程中，推动着社会向前进展。

2、通向理想之路【活动三：Ｏ你对他们的理想有什么看法?Ｏ你认为他们的理想能够实现吗?什么缘故?】〔1〕理想和现实之间总会有些差距〔2〕如何才能使理想变为现实？【活动四：Ｏ在实现理想的过程中，李静遇到了哪些困难?Ｏ她能够战胜困难，靠的是什么?Ｏ李静差不多实现了自己的理想，她还需要做些什么?】①实现理想，需要对人一辈子作出规划。

实现理想，需要对人一辈子作出规划。

那个规划要尽可能长远，如此我们就可不能在人一辈子的某个时期因为找不到目标而迷失方向；那个规划还要尽可能具体，能够按时刻远近、重要程度划分为假设干个时期性目标。

如此一步一个脚印地付出努力，理想就可不能仅仅是我们的美好愿望。

【活动五：Ｏ假如杨振宁不舍弃做实验论文的初衷，结果可能会如何样?】②具体理想是进展变化的，需要对理想进行适当调整。

我们的具体理想不是一成不变的，而是进展变化的。

有时我们要依照自己的能力、爱好等实际情形，对自己的理想适当进行调整，以缩短理想与现实之间的距离，推动理想的实现。