初中信息技术苏科版(2018)七年级全一册课件 - 4.1 研究报告制作(共34张PPT)(1)

知识点：认识标题知识点：利用WPS文档生成标题格式学生观察素材，观察素材一共有几级标题。

师：经过同学们的观察可见，这篇研究文档共有2级标题。

一级标题例如：1. 摘要2. 绪论二级标题例如：2.1引言2.2研究目标师：有同学开始犯难了，要是手工的去编写目录，那工程量太大了吧！别急，我们既然用WPS文档对文稿进行编辑，就不需要手工去编辑目录，目录可以自动生成。

但是前提，我们要对文档进行标题的设置。

有同学会问，这篇文档不是已经有标题了吗，没错，但是我们要对标题进行格式的设置，只有把文稿的标题与文档自带标题格式对应上，目录才能生成。

师：如何去设置标题格式呢？请同学们自学教材71页设定标题式样，为该文档设置标题学生自学教材，完成标题的设定。

提示：可以使用格式刷工具提升操作效率。

讲解：样式是应用于文档的文本、表格和列表的一套格式特征，通过“开始”选项卡中的一组“样式”按钮或右侧的“样式和格式”任务学生自学教材。

自主学习。

知识点：插入目录总结窗格可以创建、查看和应用样式。

师：请同学代表说说你是如何操作的，把你的方法分析给其他同学。

学生演示，其他学生观察与学习。

师：同学们对文档的标题设置结束我们就可以生成目录了。

如何生成呢？请同学们自学教材72页插入目录。

自己动手试一试。

学生自学教材，完成目录的插入。

师：测试你的目录是否成功，请安住Ctrl键，单击目录中的任意一个标题名称，看看是否可以跳转成功。

师：请同学代表说说你是如何操作的，把你的方法分析给其他同学。

学生演示，其他学生观察与学习。

师：同学们做的很好，但是有的同学目录做的不美观因为没有对齐，选定目录域拖动水平标尺上的“右对齐制表符”，将其移动到适当位置，以改变目录的宽度。

师：若修改文稿后，标题或页码发生变动，可以单击“引用”选项卡中的“更新目录”按钮，打开“更新目录”对话框，根据情况选择“只更新页码”或“更新整个目录”。

请同学们修改下文档内容，然后更新目录，看看是否成功。

苏科版(2018)七年级全册信息技术教案一、序言苏科版(2018)七年级全册信息技术教案是一套完整的信息技术课程教学设计，旨在帮助学生全面掌握信息技术基础知识和技能，培养学生的信息化素养和创新意识。

本教案涵盖了信息技术领域的各个方面，如计算机基础知识、电子表格、网络基础、程序设计等内容，旨在为学生提供多元化的学习体验，促进学生的综合发展。

在本文中，我们将对苏科版(2018)七年级全册信息技术教案进行全面评估，并结合个人观点和理解进行分析和总结。

二、教案内容概述1. 计算机基础知识- 教学内容：计算机的基本组成、操作系统、网络基础等；- 教学目标：培养学生对计算机基础知识的了解和掌握，为后续学习打下基础。

2. 电子表格- 教学内容：Excel的基本操作、公式和函数的应用等；- 教学目标：培养学生对电子表格的使用技能，提高学生的数据处理能力。

3. 网络基础- 教学内容：网络的基本概念、网络安全等；- 教学目标：使学生了解网络的基本原理和安全知识，培养学生的网络素养。

4. 程序设计- 教学内容：Scratch编程基础、简单程序设计等；- 教学目标：培养学生的逻辑思维能力和创新意识，提高学生的程序设计水平。

以上是苏科版(2018)七年级全册信息技术教案的主要内容概述，下面我们将根据这些内容逐一进行深入评估和分析。

三、深度评估1. 计算机基础知识在教学内容方面，教案对计算机基础知识的涵盖比较全面，包括了计算机的基本组成、操作系统、网络基础等内容。

而在教学目标方面，教案注重培养学生对计算机基础知识的了解和掌握，为后续学习打下基础。

然而，个人认为教案可以进一步拓展学生对计算机行业发展趋势和未来就业方向的了解，引导学生对计算机科学产生浓厚的兴趣和热情。

2. 电子表格在教学内容方面，教案涉及了Excel的基本操作、公式和函数的应用等内容，这些内容比较贴近学生的生活和学习实际。

而在教学目标方面，教案旨在培养学生对电子表格的使用技能，提高学生的数据处理能力。

苏科版(2018)七年级全册信息技术教案教案标题：苏科版(2018)七年级全册信息技术教学设计教学目标：1.了解信息技术的基本概念和作用；2.熟练掌握计算机系统的基本组成及其功能；3.掌握计算机和网络的基本操作技能；4.能够使用计算机进行简单的信息处理和应用。

教学重点：1.计算机系统的基本组成及其功能；2.计算机和网络的基本操作技能；3.使用计算机进行信息处理和应用。

教学难点：1.计算机系统的基本组成及其功能；2.计算机和网络的基本操作技能。

教学准备：1.教学课件；2.计算机和网络设备；3.习题集。

教学过程：一、导入（5分钟）1.让学生观看一个简短的视频，介绍信息技术的基本概念和作用。

2.提出问题，激发学生对信息技术的兴趣和思考。

提问：你们平时使用信息技术的场景有哪些？二、知识讲解（15分钟）1.介绍计算机系统的基本组成和功能。

a.讲解硬件部分：主机、显示器、键盘、鼠标等；b.讲解软件部分：操作系统、应用软件等。

2.讲解计算机和网络的基本操作技能。

a.讲解如何打开计算机；b.讲解如何使用鼠标和键盘；c.讲解如何连接到网络。

三、实例演练（20分钟）1.让学生跟着课件的指导练习打开计算机和连接到网络。

2.带领学生一起操作计算机，实际操作鼠标和键盘。

四、练习巩固（15分钟）1.发放习题集，让学生独立完成习题。

2.对学生的答题情况进行讲解和订正。

五、拓展应用（20分钟）1.让学生利用课上所学内容，自行制作一个简单的PowerPoint演示文稿。

2.学生们可以选择自己感兴趣的主题进行设计和制作。

提示：可以包括一些图片、文字和过渡效果。

六、总结复习（10分钟）1.回顾本节课的主要内容，并进行简单总结。

2.提醒学生预习下节课的内容。

教学延伸：1.鼓励学生利用信息技术进行自主学习和创作；2.鼓励学生使用计算机和网络进行信息检索和整理；3.提供更多的实际案例和实践机会，加深学生对信息技术的认识。

教学评价：1.通过观察学生在实际操作中的表现，评价他们是否熟练掌握计算机和网络的基本操作技能；2.评价学生在习题集中的答题情况，了解他们对知识点的掌握程度；3.观察学生制作的PowerPoint演示文稿，评价他们对信息技术的应用能力。

教学设计课题：目录制作教材：苏科版初中信息技术7年级第4章应用文档设计与制作第1节研究报告制作第4小节目录制作教学目标：1.学会在文档中插入目录的方法2.掌握修改目录的两种方式3.了解目录的修饰教学重点：1.学会给标题设置标题样式2.学会在文档中插入目录3.掌握修改目录的方法4.了解修饰美化目录的方法教学难点：1.理解不同的标题选择不同的标题样式2.插入目录的方法3.右对齐制表符的操作学情分析：学生在之前的学习中，已经掌握了文档的基本操作，能比较熟练地对文档进行格式设置。

学生已经学过一些在文档中插入图片的方法，特别是图片的版式设置。

教学策略：我校信息技术课上课时，采用的是电子学案导学，电子学案是网页形式的静态网站，每一课都是一个小网站。

这些网站都放在教师机上，学生通过局域网访问教师机打开。

学生在自己的电脑上观看电子学案后自学，在学案中有实例展示，自学视频，视频代替了原本老师的讲解，视频的内容可以是知识点介绍，或者操作步骤的录屏等，学案中还有学生的课堂练习要求，有时会根据课堂内容增加测试环节。

老师会在每堂课前制作好电子学案，课上老师的主要任务是对学生的问题进行个别讲解或者对出现共性的问题集体讲解。

教学过程：一、引入：目录同学们都经常见到吧，每本书都会有目录。

我想请同学们思考几个问题：1.目录一般在一本书的什么位置？（封面的后面，正文的前面）2.目录有什么作用？（1.可以让我们快速找到想要的内容，这一点同学们都能回答出来，2.可以快速了解一本书的知识结构和脉络，这一点同学们没有想到。

）3.怎样在文档中插入目录呢？（自己打）自己打目录，这个办法是可行的，但是不方便，很麻烦，我们能不能让计算机来做目录呢？二、新课：1.插入目录⑴请同学们把书翻开P73页，教师演示，打开“lx”文件夹中的“1作文集.wps”，根据书上的提示一步一步操作：单击“章节”选项卡中的“章节导航”按钮，在“章节导航”窗格中单击“目录页”，选择并单击一种目录样式，为什么目录没有出现，而是提示：“错误！未找到目录项”。

《目录制作》教学设计【设计思想】本节课以作文选目录的制作为载体，按照“分析目录——制作目录——美化目录——评价目录”的流程组织教学，通过多种教学方法和手段，力求引导学生制作一份比较完整、美观的目录作品。

以“自主、合作、探究”的教学理念指导课堂教学，侧重培养学生分析问题、解决问题的能力，增强学生自主学习、协作学习的意识，启发学生的创造性思维，培养他们的审美观。

【教材分析】《目录的制作》这节课是江苏省初中《信息技术》教材中第4章第1节《研究报告制作》中的内容，这节课是学生在了解制作作文选的一般步骤、掌握文本的编辑排版方法和学会制作卷首语的基础上开设的一节内容。

课本上共介绍了5个知识点，传统的教学中，我们都从美观的角度，利用文本框设计版面，制作目录。

这节课我作了调整，从技术的角度出发，让学生学会利用“索引和目录”功能自动生成目录页，并能综合运用艺术字、图片、图形等对象来美化目录。

最终我们会发现，这种方法同样也可以制作出缤彩纷呈的目录作品。

【学情分析】经过“卷首语、正文”的学习，学生已经有了对文本编辑、修饰的基础，也初步掌握了图片、艺术字、自选图形的编辑方法。

因此在本节课中，学生应该能够利用已有知识或在助学软件的提示下，制作“目录”字样，并对目录进行一些简单的美化。

本课的重点是利用“索引和目录”功能自动生成目录页，如何实现高达成率？希望经过老师的引导、分析、演示的帮助下，绝大部分学生能完成目录的制作，同时能呈现精美的目录作品。

【教学目标】知识与技能：了解目录的作用及一般组成；学会利用“索引和目录”功能自动生成目录页；能综合运用艺术字、图片、图形等对象美化目录。

过程与方法：体验并掌握目录制作的一般过程。

情感态度与价值观：充分体验WORD自动生成目录所带来的技术优势。

【重点难点】自动生成目录；设定标题样式；设置项目符号和编号。

【教学策略与手段】讲解演示相结合、自主探究学习、合作学习等【教学过程】一、创设情境，导入新课师生互动：师展示课本目录图片，让学生猜出它是哪本书的哪部分内容？师调查：1、我们班有多少同学平时看书刊、杂志经常用到目录的？2、你知道目录的组成和作用吗？学生讨论交流。