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小学三年级美术下册《吃虫草》教案《吃虫草》教案一、认知目标：了解有关吃虫草的自然知识，并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景。
二、技能目标：通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过，并运用各种方法进行绘画、制作。
三、情感目标：渗透可持续发展的思想，培养学生热爱大自然的情感。
重点：了解吃虫草的知识，能用所学的方法来表现吃虫草吃虫情景。
难点：画面表达清晰，有遮挡关系，具有情趣性。
教学方法：对话式导入，综合探索、交流、观察、讨论及小组合作的方法贯穿于教学的始终。
一、导入：1.你见过吃虫子的草吗？（生答：“见过”，“电视上看过”；“花草市场见过”......2.现在我们就来看看吃虫草是怎样吃虫子的？（教师出示课件：放录像学生观看，毛毡苔、猪笼草、捕蝇草、狸藻捕虫的情景。
）二、新授：1.看了这些吃虫草捕虫子的情景，你们想知道它们的名字吗？（课件出示吃虫草图片和它的名称，学生了解吃虫草的种类）2.如果你是一株吃虫草，你会怎样吃掉小虫子？请同学上台表演。
（用肢体语言表现吃虫草吃虫子的情景，使学生发挥想象力并引起学生的学习兴趣。
）3.问：吃虫草靠什么来吸引小虫子的？4.我们来看看吃虫草是怎样吸引小虫子的（出示课件：吃虫草各种形态、不同色彩的图片，学生欣赏。
）学生总结教师板书：形状：奇特。
颜色：鲜艳。
气味：芬芳。
教师小结：吃虫草的捕虫器总是散发着迷虫的魅力。
在世界各地的很多地方还有其他的吃虫草，我们没有见到过，你们来看小朋友们想象中的吃虫草是什么样子的。
（课件出示小朋友们的画。
让学生了解表现吃虫草不同的方法，同时开拓学生的视野。
）三、课堂制作：1.教师示范：这么多漂亮的吃虫草，我也想做一个（教师拿出纸盒用彩色纸装饰成吃虫草，贴在准备好的吃虫草画中。
）我将它种在吃虫草丛中，让它多吸引小虫子，为我们的庄家多消灭害虫。
2.你是不是也想拥有一株漂亮的吃虫草呢？同学们来看要求：（课件出示）3.学生创作看谁制作的吃虫草能将老师这里的小虫子吸引过去。
吃虫草课件学习教案一、教学内容本节课的教学内容选自小学科学教材，第四章《生物的多样性》中的第二节《植物的多样性》。
具体内容包括：吃虫草的特点、吃虫草的生活习性、吃虫草的生长环境以及吃虫草与人类的关系。
二、教学目标1. 让学生了解吃虫草的基本特点和生活习性，提高学生的生物多样性保护意识。
2. 培养学生观察、思考、讨论和探究的能力，提高学生的科学素养。
3. 引导学生关注自然、热爱自然，培养学生的环保意识。
三、教学难点与重点重点：吃虫草的特点、生活习性、生长环境以及与人类的关系。
难点：吃虫草的捕食方式和生长环境的特殊性。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、吃虫草实物或图片、教材、黑板、粉笔。
学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情景引入：通过多媒体课件展示吃虫草的实物或图片，引导学生关注这种奇特的植物。
2. 教材讲解：引导学生阅读教材，了解吃虫草的特点、生活习性、生长环境以及与人类的关系。
3. 实例分析：以吃虫草为例，讲解其捕食方式和生长环境的特殊性。
4. 小组讨论：学生分组讨论吃虫草的特点和生长环境，引导学生思考吃虫草与人类的关系。
5. 实践环节：学生动手制作吃虫草的模型，加深对吃虫草特点和生长环境的理解。
7. 布置作业：让学生课后观察身边的植物，了解它们的生长环境和特点。
六、板书设计吃虫草的特点1. 能吃昆虫2. 叶片呈紫色3. 生长在阴湿处吃虫草的生长环境1. 阴湿处2. 富含有机质的环境3. 适宜的温度吃虫草与人类的关系1. 观赏价值2. 生态平衡的维护3. 生物多样性保护七、作业设计1. 观察身边的植物，了解它们的生长环境和特点。
2. 调查当地的植被状况，分析人类活动对植被的影响。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 学生对本节课内容的掌握情况如何？2. 教学过程中是否存在不足之处？3. 如何改进教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度？拓展延伸：1. 调查其他珍稀植物的特点和生长环境。
吃虫草课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够了解吃虫草的基本概念、分类及生态习性；2. 学生掌握吃虫草在自然界中的作用，及其对生态平衡的影响；3. 学生了解吃虫草在我国生物多样性保护中的重要性。
技能目标：1. 学生能够运用观察、比较、分析等方法，研究吃虫草的特点；2. 学生具备运用科普知识，向他人介绍吃虫草及其生态价值的能力；3. 学生能够通过小组合作，设计并实施关于吃虫草的简单实验。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对自然界的热爱和好奇心，增强生物多样性保护的意识；2. 学生在合作学习中，培养团队精神和责任感，提高沟通与协作能力；3. 学生通过学习吃虫草的特性，认识到自然界生物的相互依存关系，培养尊重生命、关爱环境的价值观。
课程性质：本课程为自然科学类课程，结合生物学、生态学等知识，旨在让学生深入了解吃虫草这一特殊生物。
学生特点：四年级学生具备一定的观察、思考和分析能力，对自然界充满好奇心，但可能对吃虫草的了解有限。
教学要求：教师应注重启发式教学，引导学生主动探究、合作学习，提高学生的实践能力和创新能力。
教学过程中，注重将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 吃虫草的基本概念- 吃虫草的定义与分类- 吃虫草的生物学特征与生态习性2. 吃虫草在自然界中的作用- 吃虫草捕食机理- 吃虫草对生态平衡的调控作用- 我国吃虫草资源及其保护3. 吃虫草的生态价值与应用- 吃虫草在生物防治中的应用- 吃虫草与生物多样性的关系- 吃虫草在环境保护中的作用教学大纲安排：第一课时：吃虫草的基本概念- 导入：介绍吃虫草的定义与分类- 新课内容：学习吃虫草的生物学特征与生态习性第二课时：吃虫草在自然界中的作用- 复习导入：回顾吃虫草的基本概念- 新课内容：学习吃虫草捕食机理、生态平衡调控作用第三课时：吃虫草的生态价值与应用- 复习导入：回顾吃虫草在自然界中的作用- 新课内容：学习吃虫草在生物防治、环境保护等方面的应用教学内容进度安排：- 第一课时：1课时- 第二课时：1课时- 第三课时：1课时教材关联章节：- 《生物学》第四章：生物与环境- 《生态学》第三章：生态系统与生态平衡- 《环境保护》第二章：生物多样性与生态保护教学内容确保科学性和系统性，结合课程目标，有助于学生全面了解吃虫草的知识，培养学生的实践能力和创新能力。
三年级第6册第14课吃虫草课时：一课时教学目标：1、通过观察了解自然界中奇妙的植物-----吃虫草的种类及捕虫的特点，了解自然界中的奇妙，培养学生热爱大自然和热爱科学的情感。
2、引导学生发挥想象力，敢于大胆表现，学习运用绘画、线描、制作、剪贴等技法表现吃虫草。
教学重点：通过学习，了解吃虫草的种类和特点，学习表现吃虫草捕食的情景。
教学难点：作品画面构图饱满美观。
材料准备：课件、彩色笔、图画纸、彩色卡纸、剪刀、胶水等教学过程：一、组织教学。
二、（视频）导入孩子们，在植物家族中有一些奇妙的植物，它们特别喜欢小虫子，比如说下面这一种问：你们知道这种奇特的植物叫什么吗？（吃虫草）设计意图：通过视频吸引学生的注意，感受自然的奇妙，提高学习的兴趣三、揭示课题：吃虫草（板书）四、讲授新课1、看图片刚刚画面中出现的这种吃虫草的名字叫做捕蝇草2、问：孩子们，你们还知道哪些会吃虫子的草呢？抽生答：茅膏菜、瓶子草、毛毡苔、猪笼草、狸藻等我们一起来看看它们吧（看图片）小结：这些吃虫草的外形都很奇特设计意图：通过欣赏了解吃虫草的种类和外形特点，开拓学生思维，为学生进行艺术创作提供丰富的素材。
3、我们认识了这么多的吃虫草，现在请孩子们翻开你的课本，再看看书上的吃虫草，和同学一起讨论看看你都认识它们吗？把你知道的吃虫草的名称填写在课本下方的横线上4、我们再来看看吃虫草的颜色都有什么特点呢？（看图片）小结：色彩鲜艳5、孩子们，吃虫草是怎么捕捉虫子的呢？我们一起来看看吧。
（看视频）设计意图：通过观察，提高学生的观察能力，让学生了解吃虫草是怎么捕捉虫子的，启发学生的思维能力，为学生的创作提供素材。
6、孩子们，你们发现吃虫草都是怎么吸引到小虫子的呢？小结：散发出芳香的气味7、听故事：在树林边，住着外形奇特的吃虫草的一家子，它们长着茂盛的枝叶，散发着芳香的气味，吸引了很多的小虫子来到它们的身边，今天可以饱餐一顿了。
（边讲边示范，在示范的过程中提醒学生注意画面安排要饱满，前后有遮挡）设计意图：通过讲故事的方式，启发学生的思维，学习构图知识，安排作品画面8、我们再一起来看看小朋友们是用什么方法表现吃虫草捕食的呢？（看课件欣赏）我们可以用自已喜欢的方法来表现吃虫草捕食的情景设计意图：让学生了解可以运用不同的表现方法，引导学生发挥想象，敢于大胆表现，五、《布置作业》现在赶紧用你喜欢的方法来表现吃虫草捕食的情景吧。
《吃虫草》教学设计一等奖1、《吃虫草》教学设计一等奖教材分析：本课向学生介绍了自然界中奇妙的植物—吃虫草，通过吃虫草这种植物，了解大自然的奇妙。
教材中提供了部分吃虫草的图片和学生作品，学生通过观察了解吃虫草的特点，激发学生兴趣。
培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。
了解吃虫草的种类和特点，学习用多种方法表现吃虫草。
训练学生收集信息资料的能力，提高运用相关资料的能力，培养学生大胆设计、绘画、制作的能力。
学生分析：三年级学生对于吃虫草的了解几乎没有。
通过录像欣赏知道并了解，从而产生好奇，激发同学们展开丰富想象。
在造形设计时可让学生敢于求新，独树一帜，把自己的想法大胆表现出来。
教学目标：1、知识目标:了解有关吃虫草的知识，并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景。
学习运用彩纸剪贴方法表现吃虫草。
2、能力目标：通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过。
培养学生大胆进行设计、绘画、制作的能力。
3、情感目标：通过观察了解吃虫草的特点，引起好奇，激发学习兴趣。
培养学生热爱大自然和热爱科学的情感。
教学重点：了解吃虫草的种类特征，想象捕虫器的形象和功能，并用绘画或撕纸粘画等的方式表现出来。
教学难点：大胆想象、表现新颖奇特的捕虫器。
教学准备：吃虫草的教学课件、彩纸、剪刀、胶棒、彩笔、油画棒……教学设计：一、导入：大自然中有无数动物和植物，每天，它们之间都会发生许多有趣的故事。
今天动物和植物之间又发生了什么样的故事呢？播放课件：短片中的小蚂蚁怎么了？你们想不想了解更多有关吃虫草的知识啊？——出示课题《吃虫草》二、新授：1、虫子吃草是平常事，居然草还能吃虫子？真是大千世界无奇不有，我们都知道吃虫草既不会跑也不会跳，但他却轻而易举的让活蹦乱跳的蚂蚁成为自己的猎物，那么吃虫草是用什么方法抓住小虫子的呢？它又有什么特点呢？2、下面我们再欣赏几个录象，看看吃虫草是用什么方式抓住小虫子的？（播放课件）学生讨论，汇报。
设陷阱：等待小虫子掉进捕虫叶袋里后将其捕住。
《吃虫草》教学设计临江市河南小学郭佳媛课型：造型·表现课时：1课时教学目标：1、了解有关吃虫草的种类和特点，培养热爱大自然和热爱科学的情感。
2、结合吃虫草的特性，激发学生的想象能力和创作热情，学习用多种方法来表现吃虫草。
教学重难点：重点：了解吃虫草的知识，能用所学的方法来表现吃虫草吃虫的情景。
难点：作品构图的合理并具有情趣性。
教学准备：教学课件、美术用具、教材、相关资料等教学过程：一、语言导课同学们，今天我们来认识一种奇特的草，人们称它们为“吃虫草”。
听到这个名字，大家就应该猜到：问：它们最显著的特点是什么？（师）答：吃虫子。
（生）二、板书课题14 吃虫草三、讲授新课1、欣赏，出示课件图片。
（1）吃早草的种类很多，最常见的有“瓶子草”、“猪笼草”、“茅膏草”、“狸藻”。
（2）这些吃虫草的捕捉法各不相同，有“设陷阱”、“设圈套”、“分泌黏液”等来捕捉虫子。
2、出示课件图片，欣赏、观察、交流、练习。
除了捕捉方法不同，它们“捕虫器”的造型、颜色、气味也不相同，现在我们就共同讨论“捕虫器”的特征，我们从三个方面来讨论造型、颜色、气味。
请同学们认真仔细的观察，教师演示吃虫草的画法，其他同学在画纸画一画，画好外形就可以。
看到他们画的捕虫器的造型，你们会发现它们在造型上都比较“奇特”，在颜色上都非常为“鲜艳”，这些吃虫草要想吸引不同的小虫子，它们的味道肯定也很“香甜”。
3、出示课件，欣赏学生作品，说一说表现方法及内容。
现在我们共同欣赏一下关于“吃虫草”的作品，这些作品大制分为两大类：一类绘画作品；一类手工作品。
绘画作品的表现形式有线描、彩笔画、水彩画等。
手工作品表现形式有立体纸雕、浮雕。
同时，作品中也极大的表现出关于“透视“现象，有的作品的构思点更加的夸张，添加了“五官”，使画面更具有趣味性。
4、布置作业，并提出作品相关要求欣赏了很多作品，今天我们这节课的作业，就是画一幅“吃虫草”的作品，请同学们看一下作品要求：1：画面要有大小、高矮、前后、疏密遮挡等关系变化。
吃虫草教案课题名称：吃虫草授课对象：小学四年级学生课时安排：3节课，每节课50分钟教学目标：1. 了解虫草的生产和药用价值；2. 了解虫草的常见形态和特点；3. 了解虫草的食用方式和注意事项。
教学重点：1. 虫草的药用价值；2. 虫草的常见形态和特点；3. 虫草的食用方式和注意事项。
教学难点：1. 虫草的药用价值；2. 虫草的常见形态和特点；教学准备：1. 虫草的图片或实物；2. 课件或板书；3. 实验器材：显微镜、刀、玻璃片等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引起学生的兴趣，通过展示虫草的图片或实物询问学生：“你们知道这是什么植物吗？它有什么特别之处？”2. 引导学生观察虫草的形态和特点，并与学生一起讨论虫草的常见形态和特点。
二、知识讲解（20分钟）1. 通过课件或板书，向学生简要介绍虫草的药用价值。
例如：虫草是一种珍贵的中药材，具有抗菌、抗炎、免疫调节等多种功效。
2. 通过展示虫草的不同形态，让学生了解虫草的外观特点，包括颜色、形状和大小等。
3. 通过玩具模型或实物展示，向学生说明虫草的生长环境和生长周期。
三、实验操作（15分钟）1. 将虫草样本放在显微镜下观察其细胞结构，并通过放大镜将细胞结构展示给学生。
2. 通过切割虫草的细胞，让学生亲自体验虫草的柔软程度和弹性。
四、分组讨论（10分钟）1. 将学生分为小组，每组选择一个虫草的食用方式进行讨论，并列举出虫草食用的好处和注意事项。
2. 每个小组选举一名代表进行汇报，与其他小组进行讨论和交流。
五、总结归纳（5分钟）1. 总结虫草的药用价值、常见形态和特点。
2. 引导学生思考：你们对虫草有什么新的认识或感受？六、作业布置（5分钟）1. 让学生回家调查虫草在其他国家或地区的食用方式，并分享自己的调查结果。
2. 让学生写一篇关于虫草的文章，介绍虫草的药用价值和食用注意事项。
教学反思：通过本次教学活动，学生了解了虫草的药用价值、常见形态和特点，并通过实验操作和分组讨论，培养了学生的观察和探究能力。
教案标题：第2课吃虫草（教案）2023-2024学年美术二年级下册一、教学目标：1. 让学生了解吃虫草的特点和作用，培养学生的观察力和想象力。
2. 引导学生运用线条、形状、颜色等元素，创作一幅生动的吃虫草画作。
3. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
二、教学内容：1. 吃虫草的观察与描述2. 吃虫草的绘画技巧3. 吃虫草画作创作三、教学重点与难点：1. 教学重点：引导学生观察吃虫草的特点，运用绘画技巧进行创作。
2. 教学难点：如何运用线条、形状、颜色等元素，创作出生动的吃虫草画作。
四、教学准备：1. 教师准备：吃虫草的图片、视频、实物等资料，绘画工具。
2. 学生准备：绘画纸张、铅笔、彩色铅笔、水彩笔等。
五、教学过程：1. 导入（5分钟）利用图片、视频或实物展示吃虫草，引导学生观察并描述吃虫草的特点。
让学生分享他们对吃虫草的了解和感受。
2. 新课导入（10分钟）介绍吃虫草的名称、分类、生长环境、捕食方式等方面的知识。
引导学生关注吃虫草的独特之处，激发学生对大自然的热爱。
3. 绘画技巧讲解（15分钟）讲解线条、形状、颜色等绘画元素在吃虫草画作中的应用。
示范如何运用这些元素创作一幅生动的吃虫草画作。
4. 学生练习（15分钟）学生根据所学知识，运用绘画技巧进行吃虫草画作创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的吃虫草画作，进行自评、互评和教师评价。
引导学生关注画作中的线条、形状、颜色等元素，以及画面的整体效果。
6. 总结与拓展（5分钟）总结本节课的学习内容，强调吃虫草的特点和绘画技巧。
引导学生关注大自然中的其他生物，激发学生的创作灵感。
六、课后作业：1. 学生运用所学知识，创作一幅关于大自然中其他生物的画作。
2. 家长协助孩子收集关于大自然生物的资料，丰富孩子的知识储备。
七、教学反思：本节课通过观察吃虫草、学习绘画技巧，引导学生创作出生动的吃虫草画作。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时解答学生疑问。
一、教学目标1.知识与技能：通过本节课的学习，使学生了解吃虫草的基本知识，掌握吃虫草的方法和技巧。
2.过程与方法：培养学生观察、思考、动手操作的能力，提高学生的实践能力。
3.情感态度价值观：激发学生对自然科学的学习兴趣，培养学生的环保意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：吃虫草的基本知识，吃虫草的方法和技巧。
2.教学难点：如何引导学生观察、思考，培养学生的动手操作能力。
三、教学过程1.导入新课（1）教师展示一颗吃虫草，引导学生观察其外形特征。
（2）学生分享自己了解到的关于吃虫草的知识。
2.学习吃虫草的基本知识（1）教师讲解吃虫草的起源、生长环境、营养成分等。
（2）学生记录重要信息，提问解答。
3.学习吃虫草的方法和技巧（1）教师示范如何种植吃虫草，讲解种植过程中的注意事项。
（2）学生动手操作，实践种植吃虫草。
（3）教师讲解如何食用吃虫草，分享食用方法。
4.观察与思考（1）教师引导学生观察吃虫草的生长过程，记录生长变化。
（2）学生分享观察结果，交流观察心得。
（2）学生反思学习过程中的收获与不足。
四、作业布置1.学生回家后，向家人分享本节课所学到的关于吃虫草的知识。
2.学生观察家中种植的吃虫草，记录生长过程，下节课分享。
五、教学反思1.本节课结束后，教师反思教学过程中的优点与不足，为下一节课的教学做好准备。
2.教师关注学生的学习反馈，针对学生的困惑和问题，及时调整教学方法。
在教学过程中，教师应以学生为中心，关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性。
同时，教师应注重培养学生的实践能力，让学生在实践中掌握知识。
教师还应关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。
本节课的教学设计旨在让学生了解吃虫草的基本知识，掌握吃虫草的方法和技巧。
通过观察、实践、交流等环节，培养学生的观察、思考、动手操作能力，提高学生的实践能力。
在教学过程中，教师注重引导学生参与，让学生在实践中学习，提高了学生的学习积极性。
同时，本节课还激发了学生对自然科学的学习兴趣，培养了学生的环保意识。
吃虫草教案教案：吃虫草教学目标：1. 了解虫草的产地、外观、功效与营养价值。
2. 掌握吃虫草的正确方法与注意事项。
3. 培养学生对虫草的认识与兴趣。
教学准备：1. 虫草样品。
2. 图片或视频展示虫草的外观与产地。
3. 虫草的功效与营养价值的相关资料。
4. 吃虫草的相关文化背景的资料。
教学步骤：1. 导入教师可以展示虫草的图片或视频，介绍虫草的外观和产地，并引发学生对虫草的兴趣。
同时，可以简要介绍虫草的功效与营养价值，激发学生的好奇心。
2. 虫草的功效与营养价值教师可以讲解虫草的功效与营养价值，以增加学生对虫草的认识和兴趣。
可以从以下几个方面进行介绍：- 虫草的主要功效，如增强免疫力、提高身体抗疲劳能力、滋补肺脾肾等。
- 虫草富含的营养成分，如氨基酸、蛋白质、维生素等。
3. 吃虫草的正确方法教师可以介绍吃虫草的正确方法，包括：- 虫草可以烹饪成汤、炒菜、煮粥等食品，以增加口感和食欲。
- 虫草的适量食用量及注意事项，如不宜过量食用、慎用药物炖煮等。
4. 虫草的文化背景教师可以介绍虫草在中华文化中的地位与应用，激发学生对虫草的文化兴趣。
可以涉及虫草的历史背景、文学作品中的虫草描写等。
5. 总结与小结教师可以与学生进行总结并提出问题，让学生对所学内容进行巩固和思考。
可以询问学生对虫草的看法、是否愿意尝试吃虫草等。
教学延伸：1. 可以带领学生实地考察虫草的种植现场，深入了解虫草的生长环境与种植技术。
2. 可以组织学生进行虫草的制作与品鉴，培养学生的动手能力和口味敏感度。
3. 可以邀请虫草专家或虫草饮品店老板进行讲解与体验活动，加深学生对虫草的认识和感受。
二年级吃虫草教案范文说课稿大全第一章：认识虫草教学目标：1. 让学生了解虫草的基本特点和生长环境。
2. 培养学生对虫草的兴趣和保护意识。
教学内容：1. 虫草的定义和特点2. 虫草的生长环境和分布3. 虫草的种类和识别方法教学步骤：1. 引入话题：介绍虫草的神秘性和药用价值。
2. 讲解虫草的基本特点：形状、颜色、生长习性等。
3. 讲解虫草的生长环境和分布：高原、森林、草原等。
4. 讲解虫草的种类和识别方法：金针菇、香菇、平菇等。
5. 总结讲解内容，强调保护虫草的重要性。
教学评价：1. 学生能正确回答虫草的基本特点和生长环境。
2. 学生能识别不同种类的虫草。
第二章：虫草的药用价值教学目标：1. 让学生了解虫草的药用价值和保健作用。
2. 培养学生对虫草的认同感和使用意识。
教学内容：1. 虫草的药用价值和保健作用2. 虫草的食用方法和药用成分3. 虫草的适宜人群和注意事项教学步骤：1. 引入话题：介绍虫草在中医中的地位和应用。
2. 讲解虫草的药用价值和保健作用：抗疲劳、提高免疫力、抗衰老等。
3. 讲解虫草的食用方法和药用成分：炖汤、炖肉、泡酒等。
4. 讲解虫草的适宜人群和注意事项：适宜免疫力低下、肾虚等人群，注意不宜过量食用。
5. 总结讲解内容，强调合理使用虫草的重要性。
教学评价：1. 学生能正确回答虫草的药用价值和保健作用。
2. 学生能了解虫草的食用方法和药用成分。
第三章：虫草的食用方法教学目标：1. 让学生了解虫草的食用方法和技巧。
2. 培养学生对虫草美食的兴趣和创造力。
教学内容：1. 虫草的炖汤方法：选材、炖煮时间、调味等。
2. 虫草的炖肉方法：选材、炖煮时间、调味等。
3. 虫草的泡酒方法：选材、泡制时间、饮用方法等。
4. 创新虫草美食的思路和尝试。
教学步骤：1. 引入话题：介绍虫草在美食中的应用和口感。
2. 讲解虫草的炖汤方法：选材、炖煮时间、调味等。
3. 讲解虫草的炖肉方法：选材、炖煮时间、调味等。
《吃虫草》教案教材分析：《吃虫草》是人民美术出版社二年级下册的内容。
这是一节造型表现课，题材是从学生感觉和表现上加强学生对生活、形象的审美意识。
这个课题向学生提供了一个可以自由去发挥想象、创作的空间。
本课为我们提供了一个全新的“话题”，它向我们介绍了自然界中奇妙的植物-吃虫草，这种植物对学生来讲既陌生又亲切，富有强烈的吸引力，符合此年龄段孩子的心理特点。
从教学内容来说它触及到自然科学等方方面面知识，都是学生的兴趣点，通过这种植物我们可以尽情的去了解自然界的美妙。
教材中的作品范例典型而精美，接近学生实际的创作水平，能拉近学生与吃虫草的距离，有感染力和示范性。
教学目标：1、认知目标：了解有关吃虫草的外形，色彩特征和捕虫特点。
2、技能目标：会用学过的方法细致地表现吃虫草。
培养学生的观察力和想象力。
3、情感目标：渗透可持续发展的思想，培养学生热爱大自然的情感。
教学重难点：重点：了解有关吃虫草的外形，色彩特征和捕虫特点。
能用所学的方法来表现吃虫草吃虫的情景。
难点：吃虫草的特点和画面主体物与底色的处理。
德育渗透：通过观察了解吃虫草的特点，引起好奇，激发学习兴趣。
培养学生热爱大自然和热爱科学的情感。
引导学生发挥想象力，敢于大胆表现。
并学习用综合技法表现吃虫草。
训练写生搜集信息资料的能力，提高运用相关资料能力。
培养学生大胆进行设计、绘画、制作的能力。
教学过程：（一）、导入：1.师：以往同学们都知道虫子吃植物，今天郭老师带同学们一起来认识一种神奇的植物，它能吃虫子，想不想看看呢？生：…师：让我们一起看动画片。
2.教师出示课件：（视频观看猪笼草捕虫的情景。
）3.PPT引出课题-《吃虫草》并板书（二）、新授1.提问（1）师：看到这个题目，同学们有什么疑问吗？生：提出他感兴趣的问题。
教师对学生的问题进行总结。
请学生通过观察课件或教材具体分析：师：出示图片看一看各种吃虫草的形状和颜色有什么特点？（课件出示）生：观察总结吃虫草的形状和颜色的特点。
吃虫草
一、教学目标：
1、知识与技能：
知道吃虫草的外形，色彩特征和捕虫的特点，会用学过的方法细
致地表现吃虫草。
培养学生的观察能力和造型表现能力。
2、过程与方法：
设计图片观察、小组讨论和感官体验的过程，用学生主动发现探究、小组合作以及师生交往式的学习方式，解决教学重难点。
3、情感、态度价值观：
了解新奇的吃虫草，开阔学生的眼界，增长学生的知识，引导培
养学生热爱自然，热爱生活的审美情趣。
二、教学重点、难点：
重点：了解吃虫草的种类以及外形、色彩特征和捕虫的特点，用学过
的方法表现吃虫草。
难点：吃虫草的特点和画面主体物与底色的处理。
三、教学过程
1、创设情境，新课引入
师：请同学们检查一下你的桌子上是否有一张A4的纸和一只马克笔，没有的请举手示意，现在把它们放在桌子的右上角。
上课前我们
先来看一段很短很短的小视频，请小朋友们一定要仔细看。
（视频播放10秒钟）看到了什么？
生：吃虫子的草·········
师：视频里播放了吃虫子的草，想必大家已经知道我们今天要学
习什么了吧。
请大家一起说出来。
（展示课题）
2、新课学习
（1）认识吃虫草
师：在刚刚我们看到的视频中，有没有你认识的吃虫子的草？它
叫什么名字？（不知道，没关系，我们就来认识它们一下。
）
生：猪笼草·······
师：（大家说了这么多名字，那我们一起来看一看它们究竟叫什么名字。
）现在我们来逐一认识一下这些吃虫子的草。
首先是毛膏草，
你们知道毛膏草是怎么捕捉虫子的吗？请大家一起再来观看一个视频。
（2分钟）
师：毛膏草用它亮晶晶的小触手抱住了虫子，然后卷起来的。
这
个就是毛膏草我们知道了它有亮晶晶的小触手。
师：我们再来看一下这个草是什么草？
生：捕蝇草。
师：有没有小朋友演示一下刚刚播放的第一个小视频中捕蝇草是
怎么吃虫子的？（提示可以使用双手）找一个小朋友快速的演示一下，生演示。
师：现在请全班的小朋友伸出你的双手，现再我们一起来一次。
当虫子来的时候快速的合拢。
师：我们再来看看猪笼草，它跟前面看到的两个吃虫子的草有什么不同？
生：像一个袋子。
师：再来看一看瓶子草，它像什么？
生：瓶子。
（2）认识形状
师：以上就是我们认识的吃虫草了，再回头想一想，我们认识了几种吃虫子的草呀？
生：四种
师：我们再来一起看看这些吃虫子的草，想一想什么样的形状和颜色使吃虫草能吃到虫子呢？这个问题有点难，我们把它们拆分成两个问题来看。
首先我们先看形状。
毛膏草是什么形状？
生：长椭圆师画
师：长椭圆老师已经画好了，这样可以捉到虫子吗？为什么？
生：加触手
师：好了，在同学们的总结下我们画出了毛膏草的外形，现在请请小朋友们拿出你们的纸和笔，在剩下的三种草中选一种进行绘画，时间是两分钟。
请小朋友们抓紧时间。
（时间2分钟）
师根据学生的绘画进行分析总结。
捕蝇草像张大的嘴巴，有锯齿。
猪笼草像袋子，上面小，下面有个大肚子。
并且有叶子。
瓶子草像瓶子。
师：由于时间的原因，老师只是展示了三个同学的作品，其他的
同学的作品也非常的棒！你们完全可以根据自己的想法来画，当然也可以相互借鉴。
老师更喜欢用不同的方法去表示吃虫草的同学。
你们有没有发现他们与普通植物比起来形状要怎么样一些？
生：奇特
造型奇特
（3）颜色总结
师：形状已经总结完了，我们再来看看吃虫草的颜色，它们给你
们的感受是什么？
生：漂亮
师：有哪些颜色？
生：红色、绿色
师：红色、绿色都是靓丽的颜色。
由此我们可以知道这些吃虫子
的草颜色都很鲜艳。
（4）背景分析
师：最后我们再来看一下这一幅图的背景是怎么画的？有什么好处？
生：深色图出来的，可以让我们的吃虫草看起来颜色鲜艳。
师：那这幅画呢？背景这样处理有什么好处？
生：突出主体。
·····
师：今天我们认识了吃虫子的草，现在动起你的小手把他们画下来吧！
五、板书设计
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] 吃虫草
茅膏草：形状
红、绿
捕蝇草：形状绿猪笼草：形状
红、绿瓶子草：形状绿形状奇特
颜色艳丽。
