化学——人类进步的关键

化学在人类进步和科学发展中的作用化学对人类进步有着不可替代的促进作用，化学是研究物质的性质、组成、结构、变化和应用的科学.它与我们的生活息息相关，“没有化学创造的物质文明，就没有人类的现代生活。

”就化学对人类的日常生活的影响来说，化学在我们的日常生活中无处不在。

首先，我们的衣、食、住、行无一不用到化学制品。

“民以食为天”，我们吃的粮食离不开化肥、农药这些化学制品，这些化学制品的使用，处理了有害物质，增加了农作物的产量。

如果没有化学技术，那么世界上就有一半的人得不到温饱，那么世界上就多了一半的人的生命面临危机了。

新型药物的合成，挽救了成千上百万人的生命。

加工制造色香味俱佳的食品就更离不开各种食品添加剂，如甜味剂、防腐剂、香料、味精、色素等等，多是用化学合成方法或化学分离方法制成的。

洗洁精能够溶解油污，也给人们清洁带来了方便。

如果没有合成纤维的化学技术，那世界上大多数人就要挨冻，因为有限的天然纤维根本就不够用。

再有就是合成橡胶，少了合成橡胶，世界上60亿人口又有多少亿人要穿草鞋过冬啊？合成染料更使世界多了一道多彩缤纷的亮丽风景线。

所谓“丰衣足食”，是生命得以延续的保证。

没有了化学，就没了保证。

再看我们住的房子，石灰、水泥、钢筋，窗户上的铝合金、玻璃、塑料等材料，哪件不是化学制品？离得了铝合金的木制的窗户，也离不开化学制品油漆；就算不用玻璃吧，像一些贫穷人家用的尼龙布甚或用的报纸，不是化学制品又是什么？还有我们的日常生活用品，如牙刷、牙膏、香皂、化妆品、清洁用品等等无一不跟化学沾边，都是化学制剂。

出了门，我们踏在水泥铺成的街道上，看到的是钢筋水泥做的高楼大厦，用以代步的是各种塑料、橡胶、玻璃以及各种合金做的交通工具。

这些交通工具还离不开汽油、柴油，各种汽油添加剂、防冻剂和各种润滑油。

如此种种，都是化学制品。

化石能源是有限的，提高燃烧效率，开发新能源需要化学；保护人类居住的环境需要化学；提高农作物产量，解决吃饭问题需要化学；维护人体健康更离不开化学，我们不难看出在社会发展中，化学所起的作用是其他学科无法取代的。

绪言化学人类进步的阶梯教学目标概览（一）学问目标了解化学进展简史及化学与工农业生产和日常生活的关系。

深刻理解“化学——人类进步的关键”这句话的含义。

（二）力量目标把握学习化学的正确方法（三）情感目标教学过程：[引言] 在学校，我们已经知道了化学是讨论物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，初步了解化学与生活有着亲密的联系。

除此以外，还有很多领域与化学有关。

高中，化学仍是一门必修课。

“化学——人类进步的关键”这句话引自美国闻名化学家、诺贝尔化学奖获得者西博格教授的一次讲话。

或许我们对这句话的含意还知之甚少，信任学完本节课后肯定会同意西博格教授的观点，对化学有一个全新的熟悉。

[提问]请同学们想想古代化学在生活中的作用？（老师引导）如：湿法冶铜、酿造制酒、火的应用、火药、炸药等。

[提问]请同学们结合你身边的化学，谈谈化学在现实生活中的作用？（老师引导）如：同学用具、洗衣粉、球鞋等。

[提问]现代生活中的化学有哪些主要方面呢？[投影]运用纳米技术拍出的照片。

[讲解]照片上的两个字是在硅晶体表面，通过操纵硅原子“写出”的。

“中国”两个字“笔画”的宽度约两纳米（1 nm=1×10－9 m），这是目前世界上最小的汉字，说明人类已进入操纵原子的时代，目前只有中国等少数国家把握。

我们应当为此感到骄傲。

[过渡]化学在人类进步的历史上发挥了特别重要的作用。

请同学们阅读教材2-3页内容，归纳化学的进展史。

[板书] 一、化学的进展史[板书] 有用技术————→近代化学——→现代化学（冶金、火药、造纸、酿造）（原子—分子论）（物质结构理论）[板书] 二、我国在化学的进展史上的成就[填空] 请同学们填空：我国在化学的进展史上的成就（1）我国在有用技术方面的成就主要有2、化学与能源化石能源是有限的，提高燃烧效率，开发新能源需要化学。

3、化学与环境这是当今世界各国都特别关注的问题。

家用电器如冰箱、空调的使用，破坏了汲取紫外线的能手——臭氧，易诱发皮肤癌；我国山西某村、英国威尔士北部某村曾因镉污染形成了“女儿村”。

化学——人类进步的关键“化学——人类进步的关键”是著名化学家西博格博士于1979年在美国化学会成立100周年大会上讲话中的一句名言。

西博格（Glemm Theodore Seabory，1912—1999）是美国核化学家，曾于1951年获得诺贝尔化学奖。

他一生致力于核化学研究，在长达60年的工作中，取得了巨大的成就。

西博格1912年生于美国密歇根州艾斯佩明镇。

1937年获加利福尼亚大学伯克利分校（UCB）化学博士学位，1939年成为该校的教职员，开始在加大辐射实验室（劳伦斯·伯克利实验室前身）从事天然放射性元素研究，之后很快转入人造放射性元素合成。

他发现了钍、镤、铀、钚在周期表中的错位现象，于1944年提出著名的“锕系概念”，认为重天然放射性元素和人工合成的超铀元素形成了新的过渡系即“锕系”（5f系），它类似于稀土系列的“镧系”（4f系），进而修改了当时的元素周期表版本。

在以后的半个世纪中，核化学家和核物理学家们经过不懈的努力发现了20种超铀元素（93—112号元素），西博格与他的同事发现了其中10种元素（94—102号和106号），使周期表中的元素扩展了将近20％，充分证实了“锕系理论”的正确性。

西博格的一生主要贡献还包括发现了易裂变的同位素：钚—239和铀233，具有重要应用价值的钚—238和其它放射性同位素。

1941年2月西博格合成了94号元素钚（钚—238），不久又合成了钚—239，一个月后采用慢中子轰击钚—239靶，观察到其具有类似于铀—235的裂变性质。

西博格发现的另一种钚的放射性同位素，钚—238日后被用于制造核电池，应用于空间技术等领域。

在过去四十年间，美国成功发射22艘载有钚—238电池的航天器，其中8艘为人造卫星，5艘为“阿波罗”登月飞船，9艘为外层行星探测器。

美国空间技术的发展与西博格早期的研究工作，以及在AEC任职期间确保“空间核辅助动力计划”（SNAP）的实施是分不开的。

人教版高一化学教学教案人教版高一化学教学教案篇1教学目的：(一)认知性学习目标了解化学发展简史及化学与工农业生产和日常生活的关系。

初步理解“化学——人类进步的关键”这句话的含义。

(二)技能性学习目标掌握学习化学的正确方法(三)体验性学习目标明确在高中阶段为什么要继续学习化学，激发学生学习化学的兴趣。

通过了解我国在化学方面的成就，培养学生的爱国主义精神。

教学重点：学生理解化学是人类进步的关键，指导化学学习方法。

教学难点：激发学生学习化学的积极性，逐步使其产生持久稳定的学习动机。

教学用具：(一)实验用品(二)教学用品教学方法：讲授法、讨论法、演示法教学过程：【引言】手机可能已经成为大家的必备行头之一了，而且还孕育出了拇指文化。

大家想想我们为什么要买手机，你的手机都有哪些的功能，又该如何操作呢?与之相类似，在高中化学是我们的必修课之一，大家是否想过在高中为什么学习化学，化学都有哪些作用，又该如何学呢。

这堂课我们就来探讨一下这些问题，我想通过这堂课大家对他们都会有一定的了解，套用一句经典的话“化学天地，我的地盘我做主”。

【板书】绪言——“化学——人类进步的关键”【投影】运用纳米技术拍出的照片。

【讲述】这张图片中的汉字“中国”是中科院物理所的研究人员，利用扫描隧道显微镜的探针移动硅原子所形成的图形，那些深黑色的沟槽是硅原子被拔出后立下的笔画，它的宽度仅2nm，是当时已知最小汉字。

通过这张图片向我们展示这样一个事实，现在我们对物质的研究已经进入了分子和原子时代，而这正时化学研究的领域。

下面咱们首先就探讨一下化学的研究领域是什么。

【板书】一、化学的研究对象【讲述】我们要学习化学，那么首先要明确就是化学研究的对象就是什么。

化学所研究的是地球上的、地球外的，看得见的、看不见的，由原子或分子组成的各种物质。

大家看到了化学的研究对象是很广泛的，涉及到各种各样，形形色色的物质，而且自人类在地球上诞生以来化学就与已经我们形影不离了。

化学——人类进步的关键今天，在老师的组织下，我们在学术报告厅听了俞汝勤院士作的题为《化学对人类文明、健康及社会进步的贡献》的学术讲座。

我们都知道，自从有了人类，化学便与人类结下了不解之缘，钻木取火，用火烧煮食物，烧制陶器，冶炼青铜器和铁器，都是化学技术的应用。

正是这些应用，极大地促进了当时社会生产力的发展，成为人类进步的标志。

因此，美国著名化学家、诺贝尔化学奖获得者西博格博士1979年在美国化学会成立100周年大会上的讲话中指出“化学——人类进步的关键”。

在今天以前，我对这句话的含义还知之甚少，但听过俞院士的精彩讲解后，我对化学有了一个全新的认识。

一、化学科学与人类文明19世纪，化学科学建立了以道尔顿原子论、分子结构的原子价键理论为中心内容的经典原子分子论；门捷列夫发现了元素周期律；随着质量守恒定律的提出，奠定了化学反应的动力学基础；人工合成尿素，彻底动摇了“生命力论”，使有机化学得到迅猛发展。

20世纪，现代物理技术、测试手段的发展大大拓宽了人们的观察视野。

化学科学也提出了一系列基本理论，帮助人们发现了许多物质结构和性质关系的初步规律，为预测化学反应的可能性、判断化学反应的方向提供了理论指导，为合成化学的发展指明了方向，为功能材料的设计提供了依据。

在社会可持续发展的历史进程中，人们要合理地开发和利用自然资源，保护好人类赖以生存的环境，必须研究物质及其变化，这一切都离不开化学。

随着经济的发展和科学技术的进步，化学与其他学科齐头并进，迅猛发展，成为21世纪自然科学的中心学科。

在化学科学的发展过程中，科学家积累了物质制备的一系列方法，特别是随着现代合成技术、分离和检测技术的发展，人们已经能够设计并创造出符合某种需要、具有特定性质的新物质。

化学合成技术所取得的巨大成就，帮助化学家合成或从自然界分理出更多的物质，以满足人类的需要，这是化学对人类文明的重要贡献之一。

化学科学的发展将帮助人们解决工农业生产中的许多技术问题，提供所需要的具有特定性能的材料，开发高效的洁净能源。

河北省邢台市部分学校2022-2023学年高三下学期2月月考化学试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、未知1．生产、生活中处处有化学，化学是人类进步的关键。

下列说法正确的是 A ．“糖油粑粑”是一道传统美食，制作时加入蔗糖作配料，蔗糖属于单糖 B ．由袁隆平团队研发的海水稻制成的大米中蛋白质的含量高于淀粉的含量 C ．成熟苹果的汁液能与银氨溶液发生反应，是因为苹果中含有大量的淀粉和纤维素 D ．高铁“复兴号”车厢连接关键部位使用了聚四氟乙烯板，聚四氟乙烯不能使2Br 的4CCl 溶液褪色2．有机物M 可用作香料，以M 为原料合成一种有机酸的反应如下。

下列叙述不正确．．．的是A ．化合物M 和N 互为同分异构体B ．化合物M 和乙酸乙酯互为同系物C ．化合物M 和N 均能与氢氧化钠溶液反应D ．化合物M 和N 均能使酸性高锰酸钾溶液褪色3．2CsICl 是一种碱金属的化合物，在化学反应中既可表现氧化性又可表现还原性，则下列有关该物质的说法不正确．．．的是 A ．Cs 显+1价B ．向2CsICl 溶液中通入2Cl ，有单质碘生成C ．2CsICl 是离子化合物D ．向酸性高锰酸钾溶液中滴加2CsICl 溶液，溶液褪色二、单选题4．N A 为阿伏加德罗常数的值。

下列叙述正确的是A ．28153414.4g Si N 中含质子的数目为7N AB ．4105.8gC H 充分裂解生成乙烷的分子数为0.1N AC ．1mol 雄黄(44As S ，结构)含有4N A 个As-S 键D ．标准状况下，223Na S O 与24H SO 溶液混合产生22.4L 气体时转移电子数为4N A三、未知A ．AB ．BC ．CD ．D6．下列说法中正确的是A ．键角大小关系：432NH NH NH +->>四、单选题12．在三个容积均为1L的密闭容器中以不同的氢碳比[n（H2）/n（CO2）]充入H2和CO2，在一定条件下发生反应：2CO2（g）+6H2（g）C2H4（g）+ 4H2O（g）ΔH。

高中化学-高一化学——人类进步的关键教案教学目标：1. 了解人类进步的概念和意义；2. 了解人类在农业、医学、交通、通讯、能源等方面的进步；3. 探究化学在人类进步中的作用。

教学重点：1. 探究化学在人类进步中的作用；2. 学习具体的化学应用，如杀虫剂、化肥、药品、化纤、能源等。

教学难点：1. 理解人类进步的概念和意义；2. 学习化学应用的作用原理。

教学内容：一、引入1. 通过图片、视频等展示人类在不同领域的进步，让学生了解人类进步的概念和意义；2. 引导学生思考，这些进步与化学有什么关系；3. 引入本节课人类进步中化学的应用和作用。

二、化学在农业领域的应用1. 化肥的作用原理和分类；2. 杀虫剂的作用原理；3. 种子处理剂的作用原理。

三、化学在医学领域的应用1. 药品的分类和作用原理；2. 化学成分对生命体的作用原理；3. 化学制剂的使用方法、注意事项。

四、化学在交通与通讯领域的应用1. 石油化学工业的发展和作用；2. 合成材料的作用；3. 电池、光纤等通讯技术的发展。

五、化学在能源领域的应用1. 化学能源的分类和作用原理；2. 新能源技术和发展趋势。

六、总结1. 通过本节课对化学在人类进步中的应用和作用进行总结；2. 引导学生思考，未来化学会带来哪些更大的进步。

七、拓展1. 进一步探究化学在人类进步中的作用，如环保、食品安全等方面的应用；2. 分析化学应用带来的利弊，引导学生正确看待化学应用。

教学方法：1. 多媒体展示法；2. 课堂讲授；3. 问题引导法；4. 探究式学习法；5. 讨论交流法。

教学评价：1. 能够理解人类进步的概念和意义，明确化学在人类进步中的作用；2. 能够掌握化学在农业、医学、交通、通讯、能源等领域的应用；3. 能够运用化学知识分析化学应用的利弊。

2020届高三化学知识点强化训练--同素异形体1.化学是人类进步的关键，与我们的生产、生活密切相关，下列说法不正确的是()A. 可燃冰将成为21世纪极具潜力的洁净新能源B. 据报导，一定条件下氢气可转变为金属氢，金属氢与氢气互为同位素C. 煤的液化是将煤处理成清洁能源，可减少环境污染D. 海水提镁、炼铁、制造玻璃等工业都用到石灰石2.X、Y、Z、M、W为五种短周期元素．X、Y、Z是原子序数依次递增的同周期元素，且最外层电子数之和为15；X与Z可形成XZ2分子；Y与M形成的气态化合物溶于水后溶液呈碱性；W的质子数是X、Y、Z、M四，下列说法正确的是()种元素质子数之和的12A. 简单离子的半径：W>Z>Y>XB. W和M形成的化合物是离子化合物C. 五种元素中只有X存在同素异形体D. 工业上采用电解W和Z形成的化合物制备W单质3.分类是科学研究的重要方法，下列物质分类不正确的是()A. 化合物：干冰、冰水共存物、烧碱、小苏打B. 非电解质：乙醇、四氯化碳、氯气、葡萄糖C. 同素异形体：活性炭、C60、石墨烯、金刚石D. 混合物：铝热剂、纯净矿泉水、分析纯盐酸、漂白粉4.下图中△H1=−393.5kJ⋅mol−1，△H2=−395.4kJ⋅mol−1，有关说法正确的是A. 金刚石比石墨稳定性强B. 石墨变为金刚石是物理变化C. 石墨变为金刚石是放热反应D. 1mol石墨的总键能比1mol金刚石的总键能大1.9kJ5.兰州近代物理研究所研制出我国首批氧−18气体，氧−18是氧的一种同位素，称为重氧，下列说法正确的是()A. 1.8g氧−18气体的物质的量是0.1molB. 0.1mol重氧气体的体积是2.24LC. 重氧气体的摩尔质量为36gD. 0.1mol重氧水所含中子数约是6.02×1023个6.下列说法正确的是()A. 1735Cl表示中子数为18的氯元素的一种核素B. 乙酸乙酯(CH3COOCH2CH3)和硬脂酸甘油酯()互为同系物CH3−CH：−CH−CH]C. 的名称为2−乙基丁烷D. CH3(CH2)2CH3和CH(CH3)3互为同素异形体7.意大利罗马大学的FuNvio Cacace等人获得了极具理论研究意义的N4分子．N4分子结构如图所示，已知断裂lmolN−N吸收167kJ热量，生成1mol N≡N放出945kJ热量．根据以上信息和数据，下列说法不正确的是()A. N4晶体属于由非极性键构成的分子晶体B. 氮元素非金属性比磷强，可知N4沸点比P4(白磷)高C. lmol N4气体转变为N2气体放出888kJ热量D. N4与N2互为同素异形体8.化学与社会生活密切相关，下列说法正确的是()A. 维勒打破了无机物和有机物的界限，汤姆生提出了带核的原子结构模型B. 甲壳素、棉花、铜氨纤维、涤纶、光导纤维都是有机高分子材料C. “光化学烟雾”、“臭氧层空洞”、“温室效应”、“硝酸型酸雨”的形成都与氮氧化合物有关D. 有一种新发现的固态碳，称为“纳米泡沫”，外形似海绵，密度小有磁性，这种碳与金刚石的关系是同素异形体9.下列说法中正确的是()A. 任何元素原子的原子核都是由质子和中子构成的B. 、互为同位素， 2与 2互为同素异形体C. 常温下，4.48L 2含有8N A个中子(N A为阿伏加德罗常数的值)D. O2−、Mg2+、Ne的结构示意图都可以用表示10.下列说法正确的是()A. 与属于同分异构体B. CH3COOCH2CH3与CH3CH2COOCH3中均含有甲基、乙基和酯基，为同一种物质C. C60与 14C互为同素异形体D. 乙酸与硬脂酸互为同系物11.下列说法错误的是()A. 硅是良好的半导体材料B. 氨气与硝酸合成氮肥属于人工固氮C. 金刚石、石墨和富勒烯互为同素异形体D. 硬铝、青铜和不锈钢都属于合金12.掌握好基本概念和化学用语是学好化学的基础，下列有关表述正确的是()A. H、D、T互为同素异形体B. H2O2分子中含有非极性键和极性共价键C. NH4Cl的电子式为：D. CO2分子的比例模型图：13.金刚石和石墨是碳元素的两种结构不同的单质．在100kPa时，1mol石墨转化为金刚石，要吸收1.895kJ的热能．则在上述条件下，下列说法正确的是()A. 石墨转化为金刚石不属于化学变化B. 石墨比金刚石更稳定C. 1mol石墨比1mol金刚石的总能量高D. 石墨和金刚石是碳元素的同位素14.C、Si、S都是重要的非金属元素，以下分析正确的是()A. 三者的单质均存在同素异形现象B. 三者对应的氧化物均为酸性氧化物C. CO2、SiO2、SO2都能与H2O反应，其反应类型相同D. 同温度、同浓度三溶液的pH：Na2SiO3<Na2SO3<Na2CO315.下列关于原子结构、元素性质的说法正确的是()A. 原子结构随着元素原子序数的递增而呈周期性变化，这个规律叫元素周期律B. 第三周期元素的简单离子半径随原子序数的递增依次增大C. ⅦA族元素的简单阴离子还原性越强，其气态氢化物的稳定性越弱D. 16O2与 18O2互为同位素，它们的性质基本相同16.化学与生产、生活密切相关，下列说法正确的是()A. 将煤通过物理变化液化后再作为能源，可减少PM2.5引起的危害B. 重金属盐可使蛋白质变性，所以吞服“钡餐”会引起中毒C. 光导纤维属于无机非金属材料，有机玻璃属于新型无机非金属材料D. 外形似海绵、密度小、有磁性的碳与石墨互为同素异形体17.雷雨天闪电时空气中有臭氧生成，下列说法正确的是：A. O2和O3互为同位素B. 在相同的温度与压强下，等体积的O2和O3含有相同的分子数C. O2和O3的相互转化是物理变化D. 等物质的量的O2和O3含有相同的质子数18.下列各组物质中，互为同分异构体的是()A. 水与冰B. O2与O3C.D.19.石墨烯(如图甲)是目前科技研究的热点，可看做将石墨的层状结构一层一层的剥开得到的单层碳原子层晶体(具有规则几何外形的固体).石墨烯是一种极佳的导体，可被广泛地应用于诸多电子设备当中．将氢气加入到石墨烯排列的六角晶格(即每个碳原子上)中可得到石墨烷(如图乙)，下列说法不正确的是(N A表示阿伏加德罗常数)()A. 石墨烯与石墨互为同素异形体B. 石墨烯转变为石墨烷可以看作加成反应C. 石墨烷是一种绝缘材料N A个六元碳环D. 12g石墨烯中理论上有1620.随着科学技术的不断进步，研究物质的手段和途径越来越多，H3、O4、C60、N5+等已被发现．下列有关说法中，正确的是()A. H2与H3属于同素异形体B. O2与O4属于同位素C. C60的质量数为720g/molD. N5+中含有36个电子21.下列说法正确的是()① 11H、 12H、 13H为三种不同的核素② 11H、 12H、 13H互为同位素③水与重水互为同素异形体④最外层有2个电子的原子都是金属原子⑤硒元素位于元素周期表的第6纵行⑥互为同位素的原子性质相同⑦非金属元素呈现的最高化合价不超过该元素原子的最外层电子数⑧0.03mol铜溶于硝酸产生氮的氧化物(NO、NO2、N2O4)气体共0.05mol．该混合气体的相对分子质量可能是60．A. ①②⑦⑧B. ①②③⑥C. ①②⑥⑦D. ①②⑦22.短周期主族元素X、Y、Z、W的原子序数依次增大，X的最外层电子数是电子层数的两倍，X、Z原子的最外层电子数之和与Y、W原子的最外层电子数之和相等，Z的最高正价与最低负价的代数和为4.下列说法正确的是()A. X只能形成一种单质B. 原子半径：X<Y<Z<WC. W的简单气态氢化物的热稳定性比Z的强D. Y的最高价氧化物对应水化物是一种强碱23.下列说法不正确的是A. 目前工业上主要采用接触法制硫酸B. 科学家应用STM技术可以实现对原子或分子的操纵C. 有一种新发现的固态碳，称为“纳米泡沫”，外形似海绵，密度小，有磁性，这种碳与金刚石的关系是互为同位素D. 人类开发、利用各种金属的时间先后与金属的活动性有关24.纳米是长度单位，1纳米等于1×10−9米，物质的颗粒达到纳米级时，具有特殊的性质．例如将单质铜制成“纳米铜”时，具有非常强的化学活性，在空气中可以燃烧．下列对“纳米铜”的有关叙述正确的是()A. 常温下“纳米铜”比铜片的还原性强，反应时反应速率快B. “纳米铜”颗粒更细小，化学反应时接触面大，所以反应速率快C. “纳米铜”与铜是同素异形体D. 常温下“纳米铜”比铜片更易得电子，反应时反应速率快25.下列关于化学与生产、生活的认识，正确的是()A. 制作航天服的聚酯纤维和用于通讯光缆的光导纤维都是新型无机非金属材料B. 不锈钢餐具和温度计中的水银都属于合金C. 福岛核电站泄漏的放射性物质 131I和 127I互为同素异形体，化学性质几乎相同D. 绿色化学的核心是利用化学原理从源头上减少和消除化学工业生产对环境的污染26.某学习兴趣小组讨论辨析以下说法，其中说法正确的是()①通过化学变化可以实现 16O与 18O间的相互转化②煤的汽化和液化属于物理变化③潮解、焰色反应、汽油去油污、用CS2清洗管壁上的硫均属于物理变化④只由一种元素组成的物质一定为纯净物⑤酸分子中含有几个H，则称为几元酸⑥H2和D2是同素异形体⑦白磷应保存在水中。