修改用四心

公文写作学习总结公文写作学习总结1今天下午学习了由办公室__同志讲解了公文写作技巧这节课，使我受益匪浅，内容丰富，开阔了我的视野，拓展了我的思路，提升了我的写作能力。

培训期间分别学习了《公文写作格式规范》、《常用法定公文写作》、《公文规范化处理》、《文书立卷归档》、《公务礼仪》以及领导讲话稿和调研报告的写作等11个方面的内容。

这节课，通过精心、深入的讲解和具体实例指导，我对公文的概念、作用有了进一步的了解，尤其对公文写作需要注意的事项有了更深层次的理解和把握，重点就是在确保公文内容符合国家方针政策的同时，必须注重公文写作格式和语言表达的简朴流畅。

通过学习，认真反思自己在公文写作方面的现状，有如下几点心得体会：首先，作为一名合格的公文写作者，要从“四勤”做起。

一是做到眼勤。

就局里各方面工作而言，每的业务工作都不一样，而且工作的方式方法也不尽相同，各有各的特点，需要学习、借鉴的地方很多。

那么，我就要通过平时细心的观察才能在平凡工作中寻找方法、了解情况、掌握更多的知识和技能，从而更快、更好的适应当前工作需求。

二是做到手勤。

动笔是一个综合性的练习过程，平时尽量要多写多练，力争将工作中的点点滴滴、条条块块以文字形式写出来，在搜集各类信息的基础上，大胆尝试撰写一些调研报告、工作论文、评论性的综合性__，时间长了，就能积累一些经验，掌握写作技能，进而达到熟能生巧、下笔自如的效果。

三是做到脚勤。

要写出高质量的综合性材料，应尽量找机会多深入一线，收集第一手资料，积累大量素材，不断拓宽自己的视野，为写出高质量的材料打好铺垫。

四是做到耳勤。

就是要多倾听各方面的意见和建议。

准备写一篇大的综合性材料时，要刻倾听领导、同事的指导和建议，材料写完之后，还要认真听取领导和有关部门的意见，进行修改和完善，在不断的意见交换中提高自己的写作技能和水平。

其次，要不断提升自身理论素质。

重点是侧重加强对涉及科技工作的法律法规、规章制度、发展规划等依据性理论知识的学习，确保写出的任何一篇公文有出处、有依据、立得住，经得起推敲。

平面向量四心问题近年来，对于三角形的“四心”问题的考察时有发生，尤其是和平面向量相结合来考察很普遍，难度上偏向中等，只要对于这方面的知识准备充分，就能应付自如.下面就平面向量和三角形的“四心”问题的类型题做一阐述：一、重心问题三角形“重心”是三角形三条中线的交点，所以“重心”就在中线上.例1 已知O是平面上一定点，A，B，C是平面上不共线的三个点，动点P 满足：，则P的轨迹一定通过△ABC的（）Ａ外心Ｂ内心 C 重心 D 垂心解析：如图1，以AB，AC为邻边构造平行四边形ABCD，E为对角线的交点，根据向量平行四边形法则，因为，所以，上式可化为，E在直线AP上，因为AE为的中线，所以选C.点评：本题在解题的过程中将平面向量的有关运算与平行四边形的对角线互相平分及三角形重心性质等相关知识巧妙结合.二、垂心问题三角形“垂心”是三角形三条高的交点，所以“垂心”就在高线上.例2 P是△ABC所在平面上一点，若，则P是△ABC的（　）.A．外心 B．内心 C．重心 D．垂心解析:由.即.则，所以P为的垂心. 故选D.点评：本题考查平面向量有关运算，及“数量积为零，则两向量所在直线垂直”、三角形垂心定义等相关知识.将三角形垂心的定义与平面向量有关运算及“数量积为零，则两向量所在直线垂直” 等相关知识巧妙结合.三、内心问题三角形“内心”是三角形三条内角平分线的交点，所以“内心”就在内角平分线线上.例3 已知P是△ABC所在平面内的一动点，且点P满足，则动点P一定过△ABC的〔〕.A、重心B、垂心C、外心D、内心解析：如图2所示，因为是向量的单位向量设与方向上的单位向量分别为，又，则原式可化为，由菱形的基本性质知AP平分，那么在中，AP平分，则知选B.点评：这道题给人的印象当然是“新颖、陌生”，首先是什么？想想一个非零向量除以它的模不就是单位向量？此题所用的都必须是简单的基本知识，如向量的加减法、向量的基本定理、菱形的基本性质、角平分线的性质等，若十分熟悉，又能迅速地将它们迁移到一起，这道题就迎刃而解了.四、外心问题三角形“外心”是三角形三条边的垂直平分线的交点，所以“外心”就在垂直平分线线上.例4 已知O是△ABC内的一点，若，则O是△ABC的〔〕.A．重心 B.垂心 C.外心 D.内心解析：，由向量模的定义知到的三顶点距离相等.故是的外心，选C.点评：本题将平面向量模的定义与三角形外心的定义及性质等相关知识巧妙结合三角形的“四心”与平面向量向量本身是一个几何概念，具有代数形式和几何形式两种表示方法，易于数形结合，而且向量问题在进行数形结合时具有新形式、新特点，因此可称为高中数学的一个交汇点。

财政局工作述职报告(5篇)财政局工作述职报告(精选5篇)正如灵魂的高低决定着人的水平一样，述职报告主题句的高低也决定着全文的水平，也就是说主题句具有层次性，作者一定要充分发挥主观性，让主题句达到更高的层次。

下面小编给大家带来了财政局工作述职报告范文，希望大家喜欢!财政局工作述职报告篇1尊敬的各位领导和各位同志：根据会议安排，我代表财政局党委述职述廉，请评议：一、超额完成政府确定的目标任务20__年，全口径财政收入完成56516万元，比年初计划超收2216万元，占计划的104.1%，同比增长30.3%。

一般预算收入完成25840万元，比年初计划超收841万元，占计划的103.4%，同比增长28.5%。

财政非税收入突破亿元大关。

二、全力支持经济社会发展一是保工资保运转及时足额。

全区所有财供对象工资全保，人平月新增270元津补贴和教师绩效工资全额直达到人。

预算单位项目资金不断提标，按进度拨付，预算资金序时拨付。

二是支持园区、镇区、社区建设，做好打基础，管长远工作。

共筹集资金2.5亿元，支持黄州工业园、禹王高新区、南湖工业园土地报批和基础设施建设，投入106国道绿化亮化工程资金360万元，市区街道共同筹集社区资金1430万元，改善了社区服务条件，保障了社区人员工资和工作经费。

三是支持工农业发展。

筹措县域经济发展资金3500万，小额担保6500万，支持了60家工业企业发展。

筹措财政扶贫、农田水利建设、标准农业、农村环境改造等支农资金5200万元，支持陶店中低产田改造、白潭湖生态养殖现代农业开发和新建维修小型泵站，全面改善了我区的农业生产条件。

落实各项强农惠农政策，良种补贴、农资补贴、家电下乡补贴等实行“一卡通”发放到位。

四是支持社会事业发展，民生保障有力。

筹集1600万元资金，新建改扩建6所学校，支持了教育均衡发展，整合资金1亿多元，支持了人民医院、中医院、社区卫生服务中心、乡镇卫生院的建设，发放1100万元社保资金，城市低保、农村低保等优扶对象全部按政策保障到位。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==市委书记,自我评价篇一：对领导干部个人的评价领导干部个人评价王某政治上成熟，党性原则、大局观念强，自觉同党中央保持高度一致，严格落实中央八项规定、省委九项规定等各项政策规定；处事稳重，待人谦和，思维缜密，虑事周全，能够把握好工作中的每一个环节，做到严谨求实、一丝不苟；有群众观念，注重调查研究，能够广泛深入、耐心细致地听取群众的意见建议，并积极回应群众关切。

张某年轻有为、有位，却从不自恃自傲，始终谦虚低调、不骄不躁，关心干部，团结同事；政治立场坚定，注重学习提高，有较高的思想理论水平；工作投入，处事果断，雷厉风行；作风务实、思路清晰，能够把上级和党组的决策同分管工作实际结合起来，创造性地开展工作；坚持原则，讲究方法，不回避矛盾，对自己要求非常严格。

李某经历多岗位锻炼，组织领导和综合协调能力强；工作思路清晰，重点突出，有改革创新精神；事业心、责任感强，工作认真负责；好学勤奋，知识面宽；顾全大局，自觉服从组织安排；清正廉洁、严格自律，为人正派、作风硬朗，敢抓敢管、敢于负责；处事稳重，热情随和，善于团结同志，能够听取不同意见，关心干部职工生活。

篇二：领导干部自我鉴定篇一：领导干部自我鉴定自我鉴定（201X年9月）自党的群众路线教育实践活动开展以来，我对照党章规定，接照中央“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的群众路线教育实践活动的总体要求，联系自己的思想和工作实际，对作风之弊进行了一次大排查、大检修、大扫除，基本做到查摆问题准、原因分析透、危害后果明、整改措施实，达到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党性的目的，现将自己对前阶段工作“回头看”的检查结果汇报如下：一、学习教育、听取意见环节参与情况自教育实践活动开展以来，我认真研究学习了中央、省委各级会议精神和学习材料，同时认真研读《论群众路线重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费重要论述摘编》等学习材料，通过不断加深理论学习，本人深刻认识到了开展党的群众路线教育实践活动对于组织建设和个人提高的重要意义，也使我在“理想信念、群众观点、思想方法、精神状态、执政能力”五个方面得到了很大程度的提高，反对“四风”的思想自觉和行动自觉得到明显增强，基本做到了学用结合、知行合一。

第一篇：“细心”、“耐心”、“责任心”工作需要这“三心”“细心”、“耐心”、“责任心”工作需要这“三心”——田鑫同志管理育人先进个人材料田鑫同志，中共党员，自2010年聘用到安徽工业大学工商学院工作从事教学管理工作至今，一贯拥护中国共产党的领导，认真学习邓小平理论、“三个代表”和“科学发展观”等重要思想，尤其是学习十八大精神，牢固树立了全心全意为人民服务的宗旨和正确的世界观、人生观、价值观。

用科学发展观武装头脑，坚持管理育人，服务育人。

他认为对待教学管理工作应当具有“三心”即“细心”、“耐心”、“责任心”并且在日常工作中他也是如此对自己要求。

在教务处人手短缺，工作繁重的情况下，他身负多职，发挥踏实肯干、认真负责的工作作风很好的完成了本职工作以及领导交予的其他任务。

他的主要情况介绍如下：选课管理工作：安徽工业大学工商学院是一所采用学年学分制管理的普通高等院校。

必修课按专业、班级统一安排，而专业选修课和公共选修课由学生自行选课。

在选课开始前，他必须将选课数据提前输入到教学管理系统中，但是由于大部分数据都要由安徽工业大学来提供，这就客观的造成了从拿到数据到选课开始之间的时间是非常紧张的，但是他本着对工作对学生负责的态度，加班加点将选课前的一系列工作提前完成。

每当有新生要选公共选修课时，他还要在晚上组织并指导新生进行选课。

从参加工作至今所有的新生选课工作都出色的完成，没有出现过错漏。

除了新生选课外，每学期期初他还要应对漏选课或多选课的学生的补（退）选课工作。

虽然任务繁重，但是他却认真对待，全部信息都及时处理并且从未出现过错漏。

成绩管理工作：学院的成绩管理分为系统数据管理以及纸质存档成绩单管理。

在刚参加工作接手教学管理系统成绩管理模块时作为非计算机专业的毕业生他当时还是感觉有点难以驾驭，但是为了胜任这个工作，他利用业余时间钻研这套系统并虚心的向负责系统维护的老师请教，在短时间内就掌握了这套系统的应用。

并且逐步摸索出利用教学管理系统解决体育课程成绩问题，将过去由教务处工作人员输入全院学生的体育课成绩变成了由任课教师输入本班学生成绩，既降低了成绩输入的错误率，又减轻了本就任务繁重的教务处工作人员的工作负担。

爱心使用、精心养护、细心修理、灵心改造————用“学习型四心”管好设备李长君人才是企业的竞争力；而设备是企业的饭碗，是我们手中的武器，是企业经济效益产生的基础。

尤其是生产型企业。

提高企业员工的整体素质非常重要，而设备管理工作却是一切生产活动的根本基础。

就像是打一场漂亮的硬仗，军人的素质在整场战役中起着非常重要的作用，而其手中的设备——枪支的好坏也决定了战役的实施是否有效。

设备的损坏是一种生产活动基础的损坏，它将直接导致生产活动的停止，也就中断了企业的经济效益。

我们平日里所说的设备的管、用、养、修，其实宏观概括起来就是一个“管”字，即设备的管理。

通俗的说，设备管理工作主要包括四个部分，即设备的正常使用、设备的维护保养、设备故障时的修理及为改善设备性能而进行的技术改造。

要真正管好设备，发挥好设备创造经济效益的潜能，可用“四心”，即“爱心使用，精心养护，细心修理，灵心改造。

”中国部分企业近年来利用和推广“学习型组织管理理论”，创建“学习型企业”，使企业在不断的学习中得到不断创新，得以在竞争激烈的市场中不断调整自己，稳住脚跟，并不失时机的发展壮大。

我们设备管理是企业的一大基础工作，而对设备的“学习型管理”也正是“学习型企业”的一项重要内容。

将“学习型管理”、“学习心”带入设备管理，其实就是在设备管理中不断地学习新知识、新技能，不断的创新设备管理内容，使设备管理工作不断的更上新台阶。

“爱心使用，精心养护，细心修理，灵心改造”此四心正是实施“学习型管理”的具体工作。

爱心使用，就是说带着爱心去使用设备，象对待自己家中的物品一样去对待设备。

爱心中充满对设备的尊重。

有了爱心，便会在使用设备时倍加用心，就会主动的细心阅读设备的使用说明书及其他相关资料，并学习思考使用的技巧，充分挖掘使用技巧，尽可能的避免损坏设备。

有了爱心，就会在使用设备时，严格按照设备的操作规程去操作设备，才不会违反设备的操作规程而盲目蛮用，这样，就能保证设备正常效用的发挥，也有利于延长设备的使用寿命。

浅谈“四心法”对农村初中后进生的转化作者：杨国香来源：《科教导刊·电子版》2013年第30期摘要农村初中的后进生，因收到网络、社会的诱惑，以及家庭教育落后等问题的影响，加之正处于逆反心理期，后进生的转化尤其困难，经实践，应用“四心法”（爱心、耐心、关心、责任心），转化效果比较明显。

关键词初中后进生四心法转化中图分类号：G635.5 文献标识码：A0引言初中的后进生，通常指那些在品行或学习方面相对落后的学生。

后进生由于受传统“歧视”眼光的影响，一般有较重的自卑心理；由于受不甘示弱的心理驱使，他们又都具有较强的自尊心。

不论是科任教师还是班主任，都容易爱成绩好的、听话的学生，不喜欢成绩差、调皮捣蛋的学生。

如何做好后进生转化工作一直是教育教学工作中的一个难点，也是争论比较大的问题，而从古至今的教育教学工作中分歧大的主要则是如下两个方面：一是后进生应以同样或更多的爱心去加以教育，使其有一个较大转变，向优生转化，而不应该仅凭一、二次的成绩或偶尔的小错误加以否定；二是后进生在班级管理和教学工作中是一种累赘，他们自暴自弃，不求上进，干脆放任自流，让他们破罐子破摔。

本文结合自身实际，探讨了针对农村初中后进生，应用“四心法”进行转化，效果显著。

1爱心是转化后进生的基础爱学生是教育学生的起点和基础，没有对学生真挚的充满希望的爱，就没有做教师的起码条件。

所有的学生，无论是先进的，还是后进的，能否健康地成长，与教师对他们的感情有密切关系，教师要对学生“动之以情，晓之以理”。

“动之以情”就是以情去感动学生，以爱去浇灌、培养学生；“晓之以理”就是对学生摆事实，讲道理，进行正面教育，以理服人。

对后进生更应关心和爱护，施之以爱，才能使学生相信老师，尊重教师，对教师亲而近之。

笔者曾教的一个班里有一名叫严光磊的学生，家住学校附近，他的性格较孤僻，与多数同学不和睦，常常迟到，不认真听课，不完成作业，成绩极差。

通过家访了解到，他家境贫寒，母亲有病，还有一位70多岁的奶奶，全家只靠父亲一人赶山街做点小生意来维持生计。

优化作风，做“四心”班主任班主任工作既是一项细致、严谨的复杂工作，又可以说是一项充满挑战的艰苦工作。

尽管每个班主任都为班级管理付出了很多精力和努力，但效果却迥然不同，有的得到学生及家长的认可和好评，有的则事倍功半，甚至费力不讨好。

班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者；也是学生前途的指引者、学业传授者、品格塑造者、生活保护者。

故班主任工作的好与坏，在很大程度上影响着每一个学生的学习、思想、生活等方方面面，对学生的全面发展起着重要的作用。

班主任工作任重道远，任务千头万绪。

从课内到课外，从学习到游戏，从生活到思想，都要全面负责。

在不断地学习、摸索中，我深深地体会到要做好班主任工作必须做到“四心”：爱心、责任心、智慧心与进取心，这四心让班主任工作实效性更强。

一、爱心教育是在爱的基础上进行的。

一颗仁爱之心可以很好地走进学生的情感世界。

教师的爱心可以通过多种形式来表现，更可以从日常中的小事来体现出来，如早上进教室前留意学生是否到齐；气候变化提醒学生增减衣服；放学路上嘱咐学生注意安全，每天早上做早操帮助学生系好红领巾；平时帮学生整理一下衣服；让他们从日常小事中感受老师的关心与爱护，体会到老师一直很在意自己，让这种情感促使他们更加投入学习，热爱学习。

作为班主任，在关心学生生活的同时，更要关心他们的学业、身心健康与思想变化状况。

如对一些考试失利，缺乏父母关爱的学生，更要在精神上给予支持与鼓励，通过交流、谈心等多种方式掌握他们的思想状况与心理活动，赢得学生的信任。

在学习上应当本着不偏袒、不歧视、不放弃，不论家庭出身、学习优劣，智力好坏，对学生一视同仁，尊重学生，做到严中有爱，抓住思想教育的最好时机，做好学生的思想政治教育工作。

“你的冷眼中有爱迪生，你的教鞭下有牛顿。

”对学生，对班主任工作倾注我们的爱，就能在师生心灵之间架设起一座桥梁。

二、责任心爱心是基础，责任心则是核心驱动。

责任是一种义务、是一种使命，是推动发展的原动力。

巧用向量表征式求解三角形"四心"问题发布时间：2021-07-30T16:27:03.720Z 来源：《中小学教育》2021年第3月第9期作者：曾浩[导读] 向量具有“数”和“形”的双重优势，常与三角形相关知识点相交。

曾浩重庆市求精中学校邮编:400015向量具有“数”和“形”的双重优势，常与三角形相关知识点相交。

以向量方法解决三角形“四心”问题（即重心、垂心、内心、外心）的题目是频频出现在各个考试中。

大家也应该都知道，平面向量和解三角形这两部分知识是各有各的特点，因此在解决这类问题的时候也会有多种方法。

我们经常采用的方法是寻找组成向量的回路或基向量帮助我们解决问题。

但许多的时候在看似相对单一的题目中，采取单一的相关知识与方案，往往使一些本来比较简单的问题变成了复杂。

对于许多平面向量和解三角形，都是有图形的，既有图，我们就可以采用“数形结合”的方式来求解。

本文就结合近年来高考的发展趋势和近年来出现的三角形“四心”问题，利用向量法怎样更快速准确地求解三角形“四心”。

下面我们总结一些解决方案。

1、三角形的“重心”三角形的“重心”：三角形三条中线必交于一点，而该交点即为三角形的“重心”。

三角形的“重心”肯定是在三角形的内部。

三角形的“重心”到每个顶点的距离都是等于它到对这中点距离的两倍。

【分析】：事实上，易证：若G是△ABC的重心，则+ + = 0。

可见：“G是△ABC的重心”是“+ + = 0”的充要条件，这是三角形的重心的向量表现形式，非常常见的题型。

2、三角形的“内心”三角形三条内角平分线必交于一点，而该交点就为三角形的“内心”，也叫三角形的内切圆的圆心。

同样，三角形的“内心”也肯定是在三角形的内部。

3、三角形的“外心”三角形三条垂直平分线必交于一点，该交点即为三角形的“外心”，也叫三角形的外接圆的圆心。

三角形的“外心”未心在三角的内部，比如锐角三角有的“外心”就在它的内部，直角三角形的“外心”反而在它斜边的中点上，钝角三角形的“外心”直接在外部。