班长绩效考核表

4、负责新员工的培训
分数
5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
小计
二
基本素质
三
入库管理
四
日常管理
五
出库管理
六
借用管理
七
其他
合计
五金库班长绩考核表
序号 一
劳动纪律
工作项目及要求标准
1、考勤：迟到、早退、旷工、怠工 2、遵守公司管理制度规定，不发生违规违纪现象 3、负责组织打扫库内卫生，整理库存物品，确保库房整洁、干 净，物资存放有序 1、服从上级领导工作安排 2、积极配合各部门工作，做事态度端正，语言文明 3、团结协作，有团队意识 1、负责监督保管员按照规定流程办理物资入库交接 2、负责保管员接收的五金材料、物品等，开具入库单进行入库 保存并做好标识，必须分类摆放，严禁随意堆放 3、负责监督保管员和统计员将接收后的物资按其规格、型号等 做好台帐登记，及时、准确、帐实相符 1、组织和监督每月盘点，对盘盈、盘亏等情况查明原因和责 任，并提出意见，上报上级部门审批 2、及时掌控仓库库存，当物资低于合理库存量时，及时做好仓 库采购计划，报领导审批，审批后，存档一份，交采购部一份 采购 3、根据车间书面申请报告，及时汇总制作计划，报领导审批， 审批之后，自留一份存档，交采购部一份采购 4、负责仓库6S管理活动，抓好现场定置管理，组织保管员将物 资按照《库房管理规定》要求摆放规范整齐，标识明确清楚 5、负责对所管库房进行巡视检查，做好仓库的防火防盗工作 1、负责保管员严格按发货原则凭材料出库单发货，发货准确无 误 2、负责保管员物资发放遵循先进先出原则，物资发放后做好明 细账物登记 1、负责日常物资按照办理借用登记手续出库 2、负责组织保管员建立完善的工具借用台账，定期审查，对超 期未还的工具，编制逾期工作表上报部门领导 3、负责组织对于非限时借用的工具，每季度审核一次，逾期不 审核对账的部门，编制逾期表上报部门领导 4、负责组织对于需要报废的工具，保管员编制报废表清单，上 交领导审批，方可报废处理 1、根据实际情况，随时进行加班 2、接受并完成上级交办的其他工作任务 3、负责组织废料的处理

7
合理化建议
有限公司员工绩效考核表
岗位：整装组班长 软性指标评分项目 指标类型：软性指标 具体项目 考核周期：月度 说明 3、提供改进措施无法施行或不符合公司现实 合理化建议有效 4、改进措施稍加修改即可施行 性 5、改进措施优越，给公司带来效益、节省开支或改进工作方式 7 合理化建议 1、能推就推，高高挂起，几乎毫无反应或不服从工作安排 2、不得以应付一下，但时间上总拖上一星期 合理化建议创新 3、虽然件件处理，但效果不堪理想 性 4、闻过即改，能做就做，不推卸责任 5、件件有落实，同样投诉不犯两次 考核日期： 得分 自评 终评 权重 加权得分 80 100 110 0 40 80 100 110 5%
有限公司员工绩效考核表
岗位：整装组班长 软性指标评分项目 指标类型：软性指标 具体项目 考核周期：月度 说明 1、缺乏策划能力，须依赖他人 指对自己所从事 2、只能做交办事项，不知策划改进 的工作具有的变 3、称职，工作尚有表现 革创新能力，完 善系统的能力 4、尚有策划能力，工作能力求改善 5、策划有系统，能力求精进 1、工作效率低，不能按时完成岗位工作任务 指完成工作过程 2、勉强胜任工作，无甚表现 中表现出来的时 效性、及时性及 3、工作不误期，能够按时完成岗位工作任务 工作效果的综合 4、能胜任工作，效率较高 对比情况 5、能出色完成工作任务，工作效率高，具有卓越创意 1、无法与人协调，致使工作无法开展 指工作过程中与 2、协调不善，致使工作较难开展 工作相关人员联 3、尚能与人合作，达成工作要求 系、协调工作内 容的积极主动性 4、乐意与人沟通协调，顺利达成任务 5、善于上下沟通平衡协调，能自动自发与人合作 1、对产品，材料及相关技术的掌握不能应付工作 2、对产品，材料及相关技术的掌握不全面、能应付工作 指对产品，材料 及相关技术方面 3、对产品，材料及相关技术的掌握比较全面、能应付工作 的掌握情况 4、对产品，材料及相关技术的掌握很全面、顺利完成工作 5、对产品，材料及相关技术的掌握全面而深刻、顺利完成工作 考核日期： 得分 自评 终评 权重 加权得分 0 40 80 100 110 0 40 80 100 110 0 40 80 100 110 0 40 80 100 110 10% 20% 10% 10%

人力资源系班长工作绩效考核表
填表人 序号 项目 班级 权重 考核指标
任劳任怨，竭尽所能完成任 务 工作努力,主动，能较好完成 分内工作 有责任心，为班级同学着想 、作风正派 能够及时的向大家通知系部 消息 工作积极进取，思想端正、 有正义感 有效组织班级活动和聚餐
时间 分值
6 6 6 6 6 5 6 6 6 7 4 4 4 4 4 4 5（25%）
1
工 作 态 度 考 核
30%
2
工 作 能 力 考 核
能有效的实行激励制度
30%
能积极调动班级同学的积极 性 能很好的分配学生工作，使 其各有专攻 办事效率高，值得同学信任
3
学 习 态 度 及 能 力 考 核 沟 通 与 人 际 关 系
20%
及时下达学校有关的各项通 知，并积极落到实处 积极调解任课老师和同学的 关系，让老师舒心，同学学 的开心 对班上学习有困难的同学， 积极帮助 在学习上严格要求自己，给 各同学做示范效果 不迟到不早退，严格做好考 勤工作，降低旷课率，挂科 率 有合作精神，配合个班委的 工作 善于上下沟通平衡沟通，有 效解决问题 爱护团体，时刻关心同学的 状态，及时反馈学生信息给 老师 品行诚实，言行规矩，立场 坚定，足为楷模
4
20%
总计
100
核表
班主任评 分 （25%）
总评

编号
KPI
KPI定义/公式（权重）
考核标准
信息来源
考核周期
1
生产作业计划按时达成率
按时达成的生产作业计划所占的百分比
目标值（ ）%。减少1个百分点，减（ ）分
生产作业计划达成率统计报告
每月
2
产品合格率
纸品产品的总体平均合格率
目标值（ ）%。增加1个百分点，加（ ）分；减少1个百分点，减（ ）分
安全事故发生次数（按责任）
出现一次，减（ ）分，或为否决性指标
安全事故处理记录
每月
7
客户质量投诉次数
客户质量投诉次数（按责任）
出现1次，减（ ）分
客户投诉处理记录
每月
8
设备保养的准确性和及时性
设备保养出现错误的次数或者延迟的次数
出现错误1次，减（ ）分；延迟1次，减（ ）分
设备保养记录
每月
9
现场5S管理
5S不合格次数
出现1次，减（ ）分
5S检查记录
每月
10
生产日报表的准确性
生产日报表出现错误的次数
出现1次，减（ ）分
生产日报表，工作记录
每月
11
员工技能提升率
（年末技能评估得分－年初技能评估得分）／年初技能评估得分×100%
目标值（ ）%。增加1个百分点，加（ ）分；减少1个百分点，减（ ）分
技能评估报告
质量统计报告
每月
3
物耗指标超差率
实际的物耗比例—物耗标准比例
增加1个百分点，减（ ）分；减少1个百分点，加（ ）分
物耗统计报告
每月
4
质量事故损失金额
质量事故损失金额（按责任）
损失（ ）万元，减（ ）分

2）产品出锅时口号响亮
操作规范
1）在工作中严格按照本岗位的操作流程操作
2.5分
（5分）
2）操作流程操作无浪费，工作态度认真负责
2.5分
出勤情况
1）考核当月满勤、无迟到早退等情况
2.5分
（5分）
2）工作期间外出时间是否过长
2.5分
团队协作
1）后厨新员工培养，营造积极乐观的工作氛围
2.5分
（5分）
2）积极配合服从上级领导安排工作
班长月度KPI绩效考核表
店铺名称：
班长姓名：
考核时间：
评价因素
对评价期间工作成绩的考核要点
评价尺度
得分
备注
1）工装整齐洁净（包含工装裤子）
5 分
仪容仪表
2）妆容得体（不画浓妆）、
（5分）
不佩戴夸张首饰（例如垂钓式耳环）
3）头巾、口罩、帽子佩戴齐全，双手洁净礼源自礼貌1）面带微笑，热情服务
5 分
（5分）
4 分
加分项
1）好人好事，为公司获取荣誉
5 分
2）发现店内重大安全隐患
5 分
死亡条款
1）使用钢丝球
当月积分扣除
2）微博等网络投诉（包括差评口感过差）
3）正在贩售的食材已经过期
督导评分
20 分
总分：
70分
合计：
考核人签字：
经理签字：
日期： 年 月 日
2.5分
荣获荣誉
考核当月表现突出荣获优秀班长者奖励
5 分
（5分）
管理能力（20分）
1）食材不落地，效期贴、先进先出
4 分
2）后厨人员工作安排是否合理（排班、卫生情况等）
4 分

10
有强烈的公平公正意识，从不偏袒下属
91－100
有较强的公平公正意识，极少偏袒下属
81－90
有相当的公平公正意识，但是偶尔也会偏袒下属
71－80
有一定的公平公正意识，时常会偏袒下属
51－70
基本上没有公平公正意识，偏袒下属习以为常
0－50
团队
建设
10
团队建设不遗余力，下属有强烈的团队意识
91－100
质检站班长
被考核者
所属部门
质量监督处
职位名称
质检站班长
考核者
考核者职位
质检站站长
考核期
指标
分类
考核
指标
权重（%）
量化标准
得分
得分依据
打分标准
区间
工作
业绩
日常管理情况
20
90≤P≤100 P=犯错误0人次
91－100
80≤P≤90 P=犯错误1人次
81－90
70≤P≤80 P=犯错误2人次
71－80
60≤P≤70 P=犯错误3人次
91－100
80≤P≤90 P=考核情况正确，投诉1次
81－90
70≤P≤80 P=考核情况正确，投诉2次
71－80
60≤P≤70 P=考核情况正确，投诉3次
51－70
0≤P≤50 P=考核情况正确，投诉大于3次
0－50
培训、质量、等其他
10
无不合格项
91－100
1项不合格
81－90
2项不合格
71－80
51－70
0≤P≤50 P=犯错误3人次以上
0－50
管理工作职能
20
在管理上非常优秀，没有失误（1次以下）

能够不断总结、提高，利用各种时间和机会提高专业技能，能根据任务现状和 特点，灵活运用现有方法，并发展出新的方法
5 能够总结，学习，按要求的方法完成任务 参照别人的经验与办法，在协助下完成任务
不能完成任务，又不学习人家的经验与办法。
从来没有请过假或迟到、早退、离岗、违纪现象
出勤率与 纪律性
很少请假或迟到、早退、离岗、违纪，累计在1天（次）之内 5
遇到问题一般首先往外推卸，但是有确凿证据是他的责任时，能承担起来
遇到问题总是向外推卸，从不考虑自身的原因
团队管理 与团队协
作
管理好自己的团队，再协助对方获取成功，并达成团队整体目标的同时实现个 人目标
发生分歧时，不仅认真听取对方意见，修正个人的工作设想，而且提出有价值 10 的建议
告知团队成员自己的设想，但不响应对方提出的建议或要求，固执己见
品质意识 或工作质
量
没有在工作中出错或出现质量问题，质量意识很强。
极少ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ工作中出错或出现质量问题。质量意识较强， 15 没有因为工作不认真造成不良后果
偶尔在工作中出错，曾经因为工作马虎造成过不良后果
工作马虎，经常在工作中出错，造成了较大的不良后果
主动积极 与执行力
独立提出切实可行的改进方案，并推进实施，取得良好的成效 工作中主动发现问题，提出有价值的改进建议，主动调动各方面资源以达成目
0~1
合计 100
小计 折算
得分
说明：1、本表共100分，评分以0.5分为最小单位；得分 = 部门经理×35% + 管理部经理×15% + 副 总经理×50%；绩效考核所得工资 = 最终得分/100 × 绩效考核基准工资。
部门经2、按强制分布法排名：A类（90~100分）占20%，B类(60~89分)占70%，C类（60分以下）占10批%。

＞85%以上
5
100%（1/1）
以供应商回复的改善措施报告的符合性与可操作性,及改善效果的追踪确认及时性反馈.依基准目标,未达成一个百分点扣一分,每增加一个百分点则加分二分,
供应商来料品质异常改善追踪表
异常反应/矫正预防处理单
5
4.
制程品质异常矫正措施的有效性追踪达成率
＞85%以上
5
0次
依制程品质异常责任部门回复的改善措施的有效性与适宜性,时效性确认及执行的时限是否符合追踪要求,进行判定,依基准目标,未达成一个百分点扣一分,.达成目标,每个百分点加分二分.
5
8.
试验设备点检的及时率
100%
10
1次
按时进行试验设备的点检动作，每查核延误一次扣分一分,全部按时按质完成点检,抽查无异常,则加分十分.
5S查核问题统计表
9
9
试验设备的校验及时率
100%
10
0次
依设备校验有效期清单,每月设备延期校验一次(台)扣一分,若设备校验及时按质按时完成,则加分十分.
测量设备校验履历表
制程异常改善追踪表
异常反应/矫正预防处理单
5
5.
客诉异常矫正措施的有效性追踪达成率
＞85%以上
5
0次
依客诉异常责任单位检讨的改善方案确认,改善过程及效果达成要求的追踪确认改善状况.未达成改善效果一个百分点扣一分,达成目标,每个百分点加分二分.
客诉异常改善追踪表
客户投诉单
5
6
品保内部人员培训达成率
每月/4H
10
0次
以基准目标为标准,依加分二分。
人员教育训练签到表
品保部人员培训计划表
10
7

4．为后续工作或人员提供最大程度的便利
A-10
B-8
C-6
D-4
E-2
客户
效劳
1．认真倾听、理解并发现客户的需求；
根据组织规那么,合理满足客户需求；
3.效劳态度愉悦、友善
3．效劳态度愉悦、友善
A-10
B-8
C-6
D-4
E-2
得分小计：每项实得分累计相加后乘以15%,作为周边绩效的实得考核结果。
得分小计:每项实得分累计相加后乘以15%，作为周边绩效的实得考核结果。
得分小计：每项实得分累计相加后乘以15%，作为周边绩效的实得考核结果。
能力绩效
知识
水平
1．具备充分的读写和计算方面的根底知识；
2．2.具有丰富的理论和专业知识；
3．具有广博的业务知识；掌握其他公司、产业的知识情
报；
A-10
B-8
C-6
D-4
E-2
规划力
1．按方针制定相应的方案；
2．运用独到的见解,形成具体方案；
A-10
B-8
C-6
D-4
E-2
人员
和团
队管理
1.人员工作制度制定与实施；
2.定期组织员工学习与业务知识分析；
3.搞好员工福利待遇工作；
4.人员团队意识与精神表达
4、人员团队意识与精神表达
A-10
B-8
C-6
D-4
E-2
得分小计：每项实得分累计相加后乘以30%,作为管理绩效的实得考核结果。
得分小计:每项实得分累计相加后乘以30%，作为管理绩效的实得考核结果。
2.班组内员工的考核与评定。
2、班组内员工的考核与评定。
A-10
B-8