广州市中学数学优秀科组评选方案

先进教研组评比细则一、评选目的与意义二、评选范围评选范围为全校各教研组。

校领导、教导处及各年级组长共同组成评选委员会，负责评选工作。

三、评选标准1.教学水平：教师教学方法新颖、灵活多样，能够因材施教，关注学生的个性化发展，注重培养学生的创新思维和解决问题的能力。

2.教案设计与备课：教研组教师对教学内容进行充分的准备，教案设计完整，教学过程简洁明确，注重培养学生的能力和兴趣。

3.教学效果：教师的教学能够取得良好的教学效果，学生的学习成绩明显提高，能体现出学生学习的效果和进步。

4.师德师风：教研组教师的教学工作严谨、认真负责，师生关系融洽，师德高尚，乐于助人，积极投身学生的思想教育工作。

四、评选流程1.选拔候选教研组各年级组长根据本年级教研组教师的工作表现和学生的学习情况，提名候选教研组。

候选教研组需满足教学水平、备课与教案设计等方面的要求。

2.研讨展示候选教研组进行教学研讨活动，展示他们的教学成果和教学方法，在校领导、评选委员以及其他教师面前进行教学展示。

3.筛选评比评选委员会根据候选教研组的教学展示和提名材料，结合学生的学习效果和评价，综合考虑教学水平、教案设计与备课、教学效果以及师德表现等方面的情况，最终确定先进教研组。

4.颁奖表彰根据评选结果，校领导将会在学校的教研组例会上宣布并颁发奖项，对先进教研组予以表彰。

五、奖项设置1.先进教研组：全校范围内评选出5个先进教研组，颁发荣誉证书和奖金。

2.优秀教研组：全校范围内评选出10个优秀教研组，颁发荣誉证书。

3.个人表彰：评选出10名先进教师，颁发荣誉证书。

六、评选结果公示与反馈评选结果将在学校的官方网站、公告栏以及校园电视等途径进行公示，同时，对评选结果存在异议的教师也可以向评选委员会提出申诉。

七、评选周期本次先进教研组评选每学年进行一次，评选周期为一学年。

以上为先进教研组评比细则，旨在促进教育教学，提高教研组的整体水平，并为学生提供更优质的教学服务。

广州市中学数学教学研究会第九届学术年会获奖论文
通知
各区（县级市）教研室、各中学：
广州市中学数学教学研究会第九届学术年会得到各区（县级市）教研室、各中学数学科及广大数学教师的大力支持，本届学术年会共收到论文464篇。

广州市教育局教研室数学科和广州市中学数学教学研究会聘请专家、教授组成论文评审委员会，依据论文的科学性、创造性、实践性及论文的表述等方面的评价因素，经过认真评审，最终评出一等奖18篇，二等奖64篇，三等奖128篇。

（获奖名单附后）
特此通知！
广州市教育局教研室数学科
广州市中学数学教学研究会
二○○九年六月
附：广州市中学数学教学研究会第九届学术年会论文获奖名单
广州市中学数学教学研究会第九届学术年会论文获奖名单。

广州市中学数学优秀科组评选方案（修订稿）广州市教育局教研室数学科广州市中学数学教学研究会学科组是学校集教学、教研、管理于一身的基层组织，在保证学校全面贯彻党的教育方针、落实学科课程标准的精神、提高学科教学质量、促进教师的发展等方面起着重要的作用。

为了加强我市中学数学科组的建设，不断提高中学数学科组的管理水平，经市教育局教研室领导批准，市教育局教研室数学科和市中学数学教学研究会决定在我市开展评选中学数学优秀科组的活动。

为使这项活动得以顺利开展，经多方征求意见并做了适当修订后，制定出本方案。

一、制定本方案的原则⒈导向性原则本方案的制定以当前社会的要求和教育发展的趋势为依据，尽可能对中学数学科组建设具有导向作用。

⒉公平性原则本方案尽可能考虑到不同生源的学校，力求评价标准客观、公平。

⒊可行性原则本方案尽可能以对具体事实的量化评价为主，以质性评价为辅，使之具有可操作性，便于实施。

二、评选标准⒈科组建设⑴科组工作有计划、有总结（5分）。

⑵科组活动制度化（3分）。

⑶鼓励科组成员进修研究生课程（获硕士以上学位，5分/人；获研究生课程班结业证书，2分/人）。

⑷科组成员工作业绩突出（获国家、省级表彰，7分/人次；获市级表彰，5分/人次；获区级表彰，3分/人次；获校级表彰，1分/人次。

这里的表彰是指被评为劳动模范、特级教师、模范教师、优秀教师、三等功以上、教坛新秀、先进工作者、十佳青年教师。

若获市、区“高考突出贡献奖”分别为3分/人次、2分/人次；若获市、区“教研积极分子”分别为2分/人次、1分/人次）。

⑸重视青年教师培养。

①有青年教师培养计划并已付诸实施（3分）。

②鼓励符合条件的青年教师参加市、区青年教师解题比赛（获市级一、二、三等奖，分别记5、4、3分/人；获区级一、二、三等奖，分别记4、2、1分/人）（说明：青年教师论文评比归入“校本教研”第（5）条中）。

⒉校本教研⑴每学期均安排了科组理论学习和业务学习（3分）。

广州市第二届“十佳”中学数学青年教师、优秀中学数学青年教师
获奖通知
各中学：
由广州市教育局教研室中数科和广州市中学数学研究会主办的“广州市第二届高中（初中）十佳青年数学教师”和“广州市中学优秀青年数学教师”的评选活动，得到各区（县级市）教育局教研室和各中学校长室、数学科组、数学教师的大力支持。

按评选要求，经过“解题比赛——论文评审——学校考核”程序决出了初中组、高中组各15名数学教师参加2006年3月2日、3日的课堂教学评比活动。

最后综合评出初中组、高中组十佳青年数学教师各10名，中学优秀青年数学教师高中组34名，初中组32名。

获奖名单附后。

特此通知。

广州市教育局教研室中学数学科
广州市中学数学教学研究会
2006年3月8日
附表1
（附表2排名不分先后）
附表3
（附表4排名不分先后）。

数学优秀教案评比标准标题：数学优秀教案评比标准一、引言在数学教学中，教案是教师教学的重要依据，好的教案能够提高教学质量，激发学生学习兴趣，促进学习效果的提升。

因此，评比数学优秀教案需要明确一些评价标准，以便指导教师撰写出高质量的教案。

二、教学目标1. 清晰明确的教学目标：教案中应明确指出本节课的具体教学目标，包括知识、技能和情感态度方面的目标。

2. 能够满足教学要求：教案中的教学目标应与课程标准和学生的学习需求相契合，能够提供有针对性的教学内容和方法。

三、教学内容1. 知识点的选择与安排：教案中应明确选择的知识点，并合理安排其在教学过程中的顺序和深度。

2. 内容的合理组织：教案中应将知识点与学生已有知识进行关联，通过递进式的组织方式，使学生能够理解和掌握数学知识的内在联系。

四、教学方法与手段1. 多样化的教学方法：教案中应包含多种教学方法，如讲授、示范、引导、讨论、实践等，以激发学生积极参与和主动思考。

2. 创新的教学手段：教案中应运用多种教学手段，如多媒体、教学软件、实物模型等，以提高教学效果和趣味性。

五、教学过程1. 清晰的教学步骤：教案中应明确每个教学环节的步骤和时间安排，使教师能够有序地进行教学。

2. 合理的教学安排：教案中应合理安排教师和学生的角色，使学生在教学过程中能够积极参与和主动思考。

六、教学评估1. 多样化的评估方式：教案中应包含多种评估方式，如课堂练习、小组合作、个人作业等，以全面了解学生的学习情况。

2. 及时的反馈与调整：教案中应明确教师对学生学习情况的反馈方式和时间，以及根据学生的反馈及时调整教学策略。

七、教学资源1. 多样化的教学资源：教案中应明确所需的教学资源，如教材、教具、参考书籍等，以便教师能够有针对性地准备教学材料。

2. 合理利用现有资源：教案中应鼓励教师充分利用学校或社区的资源，如实验室、图书馆等，以丰富教学内容和方法。

八、教学反思1. 反思的要求：教案中应鼓励教师进行教学反思，包括教学过程中的问题、教学方法的有效性、学生的学习情况等方面的反思。

市**学校优秀科组评比案为促进我校常规教学管理，推动我校教育教学研究工作，经学校研究决定，每学期开展优秀科组的评选活动。

案如下：一、申报式各科组提出申报，根据“评选标准”提供证明材料。

每项标准后分过程材料与结果材料，过程材料包含各种记录（活动案、总结等），结果材料含获奖证书复印件等。

有一份总结性的申报材料，申报材料要做好目录，有电子稿。

二、申报资格1.中学教学成绩进入全区前9名；小学抽考位居街道前3名，若无抽考则按签订的责任状完成情况申报，三率均需达标。

2.无教学事故（无滥印、征订指定外教学资料，无擅自调课、增课、减课）。

3.必须有优秀备课小组。

三、评选标准主要从以下面进行评价（参见《评选细则》）1. 教学成绩2. 常规教学检查情况3. 科组活动情况4. 学生活动情况5. 教学交流及获奖情况四、评选式1.由课程与教学处组织专门考核小组参照《评比细则》进行评选。

2. 课程与教学处将评选结果报行政会讨论。

五、奖励与成果发布1.每学年度将按20％的比例评出优秀科组，并对优秀科组进行奖励，每个获奖科组奖励2000元。

2.获评的科组将整理成果，其经验将在校推广。

市潜龙学校二0一三年九月一日附件（一）：**学校优秀科组评比细则附件（二）：教学交流及获奖计分办法一、学生竞赛获奖二、教师论文发表或获奖（含基本功比赛、课件比赛）附件（三）：关于开展优秀科组评比的通知经研究决定，本开展2011-2012学年度优秀科组评比活动，现将优秀科组评比的申报有关事项通知如下：1.申报时间2013年9月12日（本次申报务必在9月12日下午5.00之前交课程与教学处，逾时不受理）。

2.自评说明表针对各评分项目，按实事的原则进行自评，学期末填写《自评说明表》。

3. 材料提交2013年9月26日，将《自评说明表》和相关证明材料一齐交课程与教学处。

课程与教学处二０一三年九月四日附件（四）：**学校优秀科组评比自评说明科组：成员：市**学校优秀备课组评比案为促进我校常规教学管理，推动我校教育教学研究工作，经学校研究决定，每学期开展优秀备课组的评选活动。

广州市中学数学教学研究会第八届年会获奖论文通知各中学：广州市中学数学教学研究会第八届年会得到各中学数学科及广大数学教师的大力支持，各区（含县级市）经初评后，共向年会递交论文209篇。

广州市教育局教研室中数科和广州市中学数学教学研究会聘请专家、教授组成论文评审委员会，依据论文的科学性、创造性、实践性及论文的表述等方面的评价因素，经过认真评审，最终评出一等奖18篇，二等奖58篇，三等奖87篇，现予通知，并发给证书，以资鼓励（名单附后）广州市教育局教研室中数科广州市中学数学教学研究会2006年5月广州市第二届中学数学优秀科组获奖通知各中学：由广州市教育局教研室中数科和广州市中学数学教学研究会主办的第二届（2003年-2006年）“广州市中学数学优秀科组”的评选活动得到各区（含县级市）教育局教研室及各中学数学科的大力支持，按照评选活动要求，提供详尽的资料参评。

评选活动现已圆满结束，经组织评选，共评出“广东实验中学数学科组”等31个中学数学优秀科组，其中初级中学数学科组12个，完全中学（含高级中学）数学科组19个，名单附后。

特此通知广州市教育局教研室中数科广州市中学数学教学研究会2006年5月广州市第二届（2003年-2006年）中学数学优秀科组名单完全中学（含高级中学）数学科组19个：广东实验中学数学科组广州市执信中学数学科组广州市第六中学数学科组广州市第五中学数学科组广东仲元中学数学科组广州大学附属中学数学科组广州市第四中学数学科组广州市育才中学数学科组广州市培英中学数学科组广州市番禺中学数学科组广州市从化中学数学科组广州市番禺区石碁第三中学数学科组广州市开发区中学数学科组广州市从化第二中学数学科组广州市增城新塘中学数学科组广州市第十二中学数学科组广州市花都区邝维熠纪念中学数学科组广州市第八十九中学数学科组广州市沙东中学数学科组初级中学数学科组12个：广州市育才实验学校数学科组广州市句劳中学数学科组广州市第五十九中学数学科组广州市第八十六中分校数学科组广州市花都区新华云山中学数学科组广州市花都区金华初级中学数学科组广州市番禺区市桥星海中学数学科组广州市第三十七中学数学科组广州市第三十中学数学科组广州市五羊中学数学科组广州市番禺区沙湾象达中学数学科组广州市番禺区市桥中学数学科组。

广州市中学数学教学研究会第九届学术年会获奖论文
通知
各区（县级市）教研室、各中学：
广州市中学数学教学研究会第九届学术年会得到各区（县级市）教研室、各中学数学科及广大数学教师的大力支持，本届学术年会共收到论文464篇。

广州市教育局教研室数学科和广州市中学数学教学研究会聘请专家、教授组成论文评审委员会，依据论文的科学性、创造性、实践性及论文的表述等方面的评价因素，经过认真评审，最终评出一等奖18篇，二等奖64篇，三等奖128篇。

（获奖名单附后）
特此通知！
广州市教育局教研室数学科
广州市中学数学教学研究会
二○○九年六月
附：广州市中学数学教学研究会第九届学术年会论文获奖名单广州市中学数学教学研究会第九届学术年会论文获奖名单。

广州市第三届高（初）中学数学“十佳青年教师”获奖通知
各中学：
由广州市教育局教研室数学科和广州市中学数学教学研究会主办的“广州市第三届高中（初中）数学十佳青年教师”的评选活动，得到各区（县级市）教育局教研室和各中学校长室、数学科组、数学教师的大力支持。

按评选要求，经过“解题比赛——论文评审——学校考核”程序决出了初中组、高中组各15名数学教师参加2008年12月16日的课堂教学评比活动。

最后综合评出初中组、高中组十佳青年数学教师各10名。

获奖名单附后。

特此通知。

广州市教育局教研室数学科
广州市中学数学教学研究会
2008年12月31日
附表1 广州市第三届高中“十佳青年数学教师”获奖名单
附表2 广州市第三届初中“十佳青年数学教师”获奖名单。

中学优秀教研组评比方案2篇(优秀教研组评比活动)中学优秀教研组评比方案1一、参评对象本校所有教研组、备课组。

二、评选内容（一）常规工作（30分）1、由参加教研活动的领导和检查人员根据各组开展每周教学研讨会和每日教研碰头会情况，进行打分量化（10分）。

2、将各组每周教学研讨会的计划、记录、理论学习材料上交及质量进行评比（5分）。

3、将普查和随机抽查教师的教学常规结果，记入教研组量化（10分）。

4、教务处对各组周清、月考试卷命题质量、批阅质量、满分卷完成情况进行检查，结果计入量化不周清、月考的学科按有周清、月考的.各学科教研组平均得分记分（5分）。

（二）学科成绩（60分）1、学科教学成绩量化位于同年级各学科前1/3。

2、音乐、体育、美术、微机组计算办法：按中考统考成绩或专业考试过关人数与学期初目标完成情况计分。

注：各教研组学科成绩，有中考的按中会考成绩算，无中考的按学年统考成绩算，60分封顶。

（三）教师获奖（10分）1、教师参加由教育主管部门组织的教学大奖赛、课件比赛、论文比赛、特长辅导获国、省、市、县一、二、三等奖，每人次得分分别为国（10、9、6）、省（9、6、3）、市（6、4、2）、县（3、2、1）。

无权威性竞赛的学科按有权威性竞赛的各学科教研组平均得分记分。

2、教师教育教学论文（或论著）发表（或出版），每篇（部）按国、省、地、县分别10、9、6、3分记分。

3、上述得分以最高奖计分，不累加。

三、评选办法学期末教务处教职工科室组成专门机构，对各组上述得分汇总，得分前十名为十佳优秀教研组。

注：有乱征订、乱收费等违法违规行为的教研组，取消参评资格，已被评为十佳优秀教研组的应取消荣誉称号。

四、奖励根据学校绩效奖励办法规定，对十佳优秀教研组进行奖励。

凡获得“十佳优秀教研组”的教研组长为“十佳优秀教研组长”。

中学优秀教研组评比方案2一、指导思想为贯彻落实校长室“以教育教学工作为核心，坚持质量兴校、实施精细管理”的指导思想，以学校推进教师专业自主发展为契机，推动以校为本的教研制度建设和学校教研组建设，加大研究实践，强调同伴互助，更好地调动教师教研、教改、科研的积极性，以教研组、备课组建设促进教学科研，促进教师专业发展，推动学生全面发展，提升我校办学水平和质量。

XX中学教师年度考核暨评优评先方案为促进学校发展，建立一支师德高尚，业务精湛、教育教学效果显著，富有进取精神的教师队伍，进一步调动广大教师工作积极性，形成公平竞争、团结协作的良好氛围，根据《XX市中小学教师绩效考核办法》的文件精神，制定本考核暨评优评先方案。

一考核小组（共计18人）组长：x副组长：x成员：教代会主席团：x年级长：X科组长：X二.考核对象全体教师（三位校长除外），分六大科组分配名额（语、数、英、理化生、政史地、综合）新入职老师及调入本校老师，第一年只考核，不参与评优评先。

因为上半年没有在本校任教。

三.计分方法教师评优评先计分，由三部分组成，分别如下：1.教育教学质量评价（60分）⑴教育教学质量评价得分二排位得分+岗位得分10根据《XX 中学教育教学质量评价奖励方案》计算教师得分，按岗位得分：班主任、行政（含级长团委书记工会主席）：全校平均数X 0.02科组长、备课组长：全校平均数X 0.01双肩挑（班主任+备课组长） 全校平均数X 0.025⑵计分周期为该年度所在的两个学期（上年2月至7月+上年9 月至当年I 月），分别计算每个学期绩效的排位得分和岗位得分。

⑶个人评优绩效得分二年度内两学期得分之和（音体美电心等科目，没有绩效分数，取全校平均数的80%,再 按课时/12折算）综合科跨文化科，先计算文化科得分，后加上综合科的课时加权 分数。

女教师产假期间取全校平均值，跨学期产假的按比例计算。

或 者产假期间不授予考核优秀或市镇优秀。

但也计算得分。

2 .民意测评（40分）在同科组内老师间互评。

民意测评分为两档，分别为一等和二 等，各占一半人数；一等得分40分，二等得分38分。

科组长负责组织评价并计算每人得分平均值。

3 .个人突出贡献奖（10分）指教师本人或辅导学生参加省市教育行政部门组织的各级各类比 赛的获奖、如下公式：排位得分二如下公式：排位得分二 个人教育教学质量得分全校教育教学质量最高分组织或参与学科的校级活动等的加分。

中学优秀学科组和教师评选方案为了发现和表彰中学优秀学科组和教师，激励他们在教学和学科建设中的积极性和创造力，我校制定了以下评选方案：一、评选对象评选对象为我校中学部各学科组和教师。

二、评选依据1.教学成绩：参考学科组或教师在评定期间内的学科考试成绩、高考成绩等。

2.教学效果：通过学生问卷调查、家长满意度调查等方式，了解学科组或教师的教学效果和学生对其的评价。

3.学科建设：学科组的教学计划、教学资源的更新和利用等，教师的教学设计、教材使用等学科建设方面的工作。

4.教学创新：学科组或教师的教学方法、教学手段的创新，教学过程中的主动性、个性化、趣味性等方面的表现。

5.效率和贡献：学科组或教师在工作中的工作效率和贡献度，如课堂时间的合理利用，学生参与度的提升等。

三、评选程序1.提名阶段：学校组织各班级的学生、家长和教师提名优秀学科组和教师的名单，并收集相应的评分意见。

2.初选阶段：根据提名情况，评选小组对学科组和教师进行初步筛选，确定入围名单。

3.考察阶段：对入围名单的学科组和教师进行实地考察，深入了解其教学情况和学科建设工作。

4.终选阶段：评选小组根据考察情况进行综合评定，确定获奖学科组和教师名单，并公示。

四、奖励措施1.优秀学科组奖励：学校将为获奖学科组提供一定的奖金和学科建设资金，并在校内进行表彰。

2.优秀教师奖励：获奖教师将获得荣誉证书、奖金以及教学成果展示的机会，并在校内进行表彰。

3.典型案例宣传：学校将对优秀学科组和教师的典型案例进行宣传，以激励其他学科组和教师的学习和进步。

五、评选监督1.评选小组：学校设置评选小组，由学校领导、学科组长、教师代表等组成，负责评选活动的组织和具体实施。

2.公示和申诉：评选结果将在学校内进行公示，公示期内接受学生、家长和教师的申诉，评选小组将对申诉进行核实和处理。

3.后评估：经过一段时间的实际应用，学校将对获奖学科组和教师的实际效果进行后评估，以保证评选活动的公正性和公平性。

广州初中成绩等级划分标准
广州初中成绩等级划分标准
一、各科考试成绩划分
1.优秀：考试成绩在90分以上，占满分的比例大于等于85%。

2.良好：考试成绩在80分至90分之间，占满分的比例大于等于75%。

3.及格：考试成绩在70分至80分之间，占满分的比例大于等于65%。

4.不及格：考试成绩低于70分，或者占满分的比例低于65%。

二、学业水平考评
1.优秀：语文、数学、外语三科考试成绩均达到优秀，总成绩占满分比例大于等于90%。

2.良好：语文、数学、外语三科均在良好以上，总成绩占满分比例80%至90%。

3.及格：语文、数学、外语三科均及格，总成绩占满分比例70%至80%。

4.不及格：总分比例低于70%或者其中某一科不及格。

三、优秀等级
在优秀和良好之间，如果考试成绩在90分以上，可以被认定为优秀等级。

四、学习认证
认证包括以下几种：
1. 学业水平证书：学习成绩达到优秀或良好及格等级，即可获取学业水平证书。

2. 学习能力认证：学生可以根据学习能力测试结果，获取学习能力认证。

3. 英语能力认证：学生可以根据英语水平测试结果，获取英语能力认证。

4. 信息技术能力认证：学生可以根据信息技术水平测试结果，获取信息技术能力认证。

5.兴趣爱好认证：学生可以根据完成的兴趣爱好的相关考试结果，获取兴趣爱好认证。