分镜头脚本【电视节目制作个人作业】
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电影、电视节目分镜头脚本分镜头脚本是我们创作影片必不可少的前期准备。
分镜头脚本的作用,就好比建筑大厦的蓝图,是摄影师进行拍摄,剪辑师进行后期制作的依据和蓝图,也是演员和所有创作人员领会导演意图,理解剧本内容,进行再创作的依据。
分镜头脚本又称摄制工作台本,也是将文字转换成立体视听形象的中间媒介,主要任务是根据解说词和电视文学脚本来设计相应画面,配置音乐音响,把握片子的节奏和风格等。
分镜头脚本的作用主要表现在:一是前期拍摄的脚本;二是后期制作的依据;三是长度和经费预算的参考。
镜头脚本格式片名:镜号:每个镜头按顺序的编号景别:一般分为全景、中景、近景、特写和显微等技巧:包括镜头的运用—推、拉、摇、移、跟等,镜头的组合—淡出谈入、切换、叠化等。
画面:详细写出画面里场景的内容和变化,简单的构图等。
解说:按照分镜头画面的内容,以文字稿本的解说为依据,把它写得更加具体、形象。
音乐;使用什么音乐,应标明起始位置。
音响:也称为效果,它是用来创造画面身临其境的真实感,如现场的环境声、雷声、雨声、动物叫声等。
长度:每个镜头的拍摄时间,以秒为单位。
二、专题片素材文稿报送格式片名:说明:镜号:每个镜头按编辑顺序的编号长度:该镜头的起、止时间画面:详细写出画面里的场景的内容和变化,简单的构图等解说:与该镜头对应的解说词,时间长度应与画面时间长度一致,如有采访,应在对应画面中打印出采访对象的姓名、职务、身份及采访内容字幕,并在“解说词”栏详细说明音效:包括音乐和音响一、电影、电视的景别景别,根据景距、视角的不同,一般分为:极远景:极端遥远的镜头景观,人物小如蚂蚁。
远景:深远的镜头景观,人物在画面中只占有很小位置。
广义的远景基于景距的不同,又可分为大远景、远景、小远景(一说为半远景)三个层次。
大全景:包含整个拍摄主体及周遭大环境的画面,通常用来作影影视作品的环境介绍,因此被叫做最广的镜头。
全景:摄取人物全身或较小场景全貌的影视画面,相当于话剧、歌舞剧场“舞台框”内的景观。
精心整理2014级新闻学专业2016-2017学年第一学期 《广播电视学》期末考核题目:电视专题片《不平凡之路》教学单位:新闻传媒系 专业班级:新闻学1402学号:姓名:韩玥电视专题片《不平凡之路》分镜头脚本设计总成绩 评阅人 复查人镜号画面 内容 拍摄 方式景别 机位 解说词 音响 音乐 时间 备注1树叶移镜头 特写仰拍舒缓4"2彩旗 摇镜头 中景仰拍我们总是会仰望天空舒缓 5"3足球场 固定镜头远景 侧拍却常常忽略周围的人舒缓 4"4公寓楼外摇镜头 中景 侧拍今天的故事从这里讲起舒缓 6"5许安云进楼门 固定镜头中景 正面她就是我们的主人公4"6 许安云进值班室摇镜头中景正面匆匆吃完午饭,就回来工作6"7 值班室摇镜头中景正面这就是她比家里都要呆得时间长的地方4"8 许安云在审核材料固定镜头近景侧面4"9 许安云在查找信息摇镜头近景侧面6"10 许安云讲述往事固定镜头近景正面10"11 许安云在更新公寓入住信息摇镜头近景侧面5"12 许安云在誊写信息推镜头近景侧面4"13 许安云在打字推镜头近景正面4"14 许安云接电话摇镜头近景侧面7"15电子屏推镜头特写正面4"16 许安云在查找人名拉镜头近景侧面6"17 许安云回忆刚工作的时候固定镜头近景正面10"18 许安云讲述对这个行业的看法固定镜头近景正面10"19 许安云讲述自己新学期的新期望固定镜头近景正面10"20 夜景由虚到实变化远景正面舒缓10"。
电影、电视节目分镜头脚本格式片名:镜号:每个镜头按顺序的编号景别:一般分为全景、中景、近景、特写和显微等技巧:包括镜头的运用—推、拉、摇、移、跟等,镜头的组合—淡出谈入、切换、叠化等.画面:详细写出画面里场景的内容和变化,简单的构图等。
解说:按照分镜头画面的内容,以文字稿本的解说为依据,把它写得更加具体、形象。
音乐;使用什么音乐,应标明起始位置。
音响:也称为效果,它是用来创造画面身临其境的真实感,如现场的环境声、雷声、雨声、动物叫声等.长度:每个镜头的拍摄时间,以秒为单位.例:片名:《三让一树花常开》二、专题片素材文稿报送格式片名:说明:镜号:每个镜头按编辑顺序的编号长度:该镜头的起、止时间画面:详细写出画面里的场景的内容和变化,简单的构图等解说:与该镜头对应的解说词,时间长度应与画面时间长度一致,如有采访,应在对应画面中打印出采访对象的姓名、职务、身份及采访内容字幕,并在“解说词”栏详细说明音效:包括音乐和音响例:片名:《大山的女儿》1、文稿用A4纸5号字打印成20×20的稿纸,一式三份,加盖公章.2、画面质量要求清晰、稳定,多条新闻之间一定要用彩条或其他方法分隔开来。
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com/zsb/zjx/zjx10/COURSE.HTMl镜头语言的基本知识一、电影、电视的景别景别,根据景距、视角的不同,一般分为:一、根据景距的变化分类极远景:极端遥远的镜头景观,人物小如蚂蚁。
远景:深远的镜头景观,人物在画面中只占有很小位置。
广义的远景基于景距的不同,又可分为大远景、远景、小远景(一说为半远景)三个层次.大全景:包含整个拍摄主体及周遭大环境的画面,通常用来作影影视作品的环境介绍,因此被叫做最广的镜头.全景:摄取人物全身或较小场景全貌的影视画面,相当于话剧、歌舞剧场“舞台框”内的景观.在全景中可以看清人物动作和所处的环境。
电影电视节目分镜头脚本格式电影、电视节目分镜头脚本格式片名:镜号景别技巧画面内容解说词音乐音响长度说明:镜号:每个镜头按顺序的编号景别:一般分为全景、中景、近景、特写和显微等技巧:包括镜头的运用—推、拉、摇、移、跟等,镜头的组合—淡出谈入、切换、叠化等画面:详细写出画面里场景的内容和变化,简单的构图等解说:按照分镜头画面的内容,以文字稿本的解说为依据,把它写得更加具体、形象音乐;使用什么音乐,应标明起始位置音响:也称为效果,它是用来创造画面身临其境的真实感,如现场的环境声、雷声、雨声、动物叫声等长度:每个镜头的拍摄时间,以秒为单位例:片名:《三让一树花常开》镜音音长度景别技巧画面内容解说词号乐响座落在大山深处的桂花宜宾县桂花小学座落在距县城全—小学镜头由学校全景拉1 拉、俯 50公里的观音镇沙沟大山里,15”大全成大全景,叠出片名,化这是一座村小出二、专题片素材文稿报送格式片名:镜号长度画面内容解说词音效备注说明:镜号:每个镜头按编辑顺序的编号长度:该镜头的起、止时间画面:详细写出画面里的场景的内容和变化,简单的构图等解说:与该镜头对应的解说词,时间长度应与画面时间长度一致,如有采访,应在对应画面中打印出采访对象的姓名、职务、身份及采访内容字幕,并在“解说词”栏详细说明音效:包括音乐和音响例:片名:《大山的女儿》画面镜号长度内容10’27” 学校 15 —升旗13’40” 仪式解说词音效备注五星红旗第一次从民族小学的操场上升起,没有乐曲,杨老师用仅有的一台风琴伴奏,仰望现场声冉冉升起的五星红旗,杨老师眼里噙满泪风琴声花……18’30” 采访村民叠印老师,多亏了杨老师的帮助,我们全家非常感环境声19’40” 字幕谢杨老师,永远记住杨老师”)三、消息类新闻文稿报送格式 1、文稿用A4纸5号字打印成20×20的稿纸,一式三份,加盖公章2、画面质量要求清晰、稳定,多条新闻之间一定要用彩条或其他方法分隔开来中文文库:电视节目制作技术:镜头语言的基本知识一、电影、电视的景别景别,根据景距、视角的不同,一般分为:一、根据景距的变化分类极远景:极端遥远的镜头景观,人物小如蚂蚁远景:深远的镜头景观,人物在画面中只占有很小位置广义的远景基于景距的不同,又可分为大远景、远景、小远景三个层次大全景:包含整个拍摄主体及周遭大环境的画面,通常用来作影影视作品的环境介绍,因此被叫做最广的镜头全景:摄取人物全身或较小场景全貌的影视画面,相当于话剧、歌舞剧场“舞台框”内的景观在全景中可以看清人物动作和所处的环境小全景:演员“顶天立地”,处于比全景小得多,又保持相对完整的规格中景:俗称“七分像”,指摄取人物小腿以上部分的镜头,或用来拍摄与此相当的场景的镜头,是表演性场面的常用景别半身景:俗称“半身像”,指从腰部到头的景致,也称为“中近景”近景:指摄取胸部以上的影视画面,有时也用于表现景物的某一局部特写:指摄影、摄像机在很近距离内摄取对象通常以人体肩部以上的头像为取景参照,突出强调人体的某个局部,或相应的物件细节、景物细节等大特写:又称“细部特写”,指突出头像的局部,或身体、物体的某一细部,如眉毛、眼睛、枪栓、板机等二、摄影、摄像机的运动推:即推拍、推镜头,指被摄体不动,由拍摄机器作向前的运动拍摄,取景范围由大变小,分快推、慢推、猛推,与变焦距推拍存在本质的区别拉:被摄体不动,由拍摄机器作向后的拉摄运动,取景范围由小变大,也可分为慢拉、快拉、猛拉摇:指摄影、摄像机位置不动,机身依托于三角架上的底盘作上下、左右、旋转等运动,使观众如同站在原地环顾、打量周围的人或事物移:又称移动拍摄从广义说,运动拍摄的各种方式都为移动拍摄但在通常的意义上,移动拍摄专指把摄影、摄像机安放在运载工具上,沿水平面在移动中拍摄对象移拍与摇拍结合可以形成摇移拍摄方式跟:指跟踪拍摄跟移是一种,还有跟摇、跟推、跟拉、跟升、跟降等,即将跟摄与拉、摇、移、升、降等20多种拍摄方法结合在一起,同时进行总之,跟拍的手法灵活多样,它使观众的眼睛始终盯牢在被跟摄人体、物体上升:上升摄影、摄像降:下降摄影、摄像俯:俯拍,常用于宏观地展现环境、场合的整体面貌仰:仰拍,常带有高大、庄严的意味甩:甩镜头,也即扫摇镜头,指从一个被摄体甩向另一个被摄体,表现急剧的变化,作为场景变换的手段时不露剪辑的痕迹悬:悬空拍摄,有时还包括空中拍摄它有广阔的表现力空:亦称空镜头、景物镜头,指没有剧中角色的纯景物镜头切:转换镜头的统称任何一个镜头的剪接,都是一次“切”综:指综合拍摄,又称综合镜头它是将推、拉、摇、移、跟、升、降、俯、仰、旋、甩、悬、空等拍摄方法中的几种结合在一个镜头里进行拍摄短:指短镜头电影一般指30秒、约合胶片15米以下的镜头;电视30秒、约合帧以下的连续画面长:指长镜头影视都可以界定在30秒以上的连续画面对于长、短镜头的区分,世界上尚无公认的“尺度”,上述标准系一般而言世界上有希区柯克《绳索》中耗时10分钟、长到一本的长镜头,也有短到只有两格、描绘火光炮影的战争片短镜头反打:指摄影机、摄像机在拍摄二人场景时的异向拍摄例如拍摄男女二人对坐交谈,先从一边拍男,再从另一边拍女,最后交叉剪辑构成一个完整的片段变焦拍摄:摄影、摄像机不动,通过镜头焦距的变化,使远方的人或物清晰可见,或使近景从清晰到虚化主观拍摄:又称主观镜头,即表现剧中人的主观视线、视觉的镜头,常有可视化的心理描写的作用三、影视的画面处理技巧淡入:又称渐显指下一段戏的第一个镜头光度由零度逐渐增至正常的强度,有如舞台的“幕启”淡出:又称渐隐指上一段戏的最后一个镜头由正常的光度,逐渐变暗到零度,有如舞台的“幕落”化:又称“溶”,是指前一个画面刚刚消失,第二个画面又同时涌现,二者是在“溶”的状态下,完成画面内容的更替其用途:①用于时间转换;②表现梦幻、想像、回忆;③表景物变幻莫测,令人目不暇接;④自然承接转场,叙述顺畅、光滑化的过程通常有三秒钟左右叠:又称“叠印”,是指前后画面各自并不消失,都有部分“留存”在银幕或荧屏上它是通过分割画面,表现人物的联系、推动情节的发展等划:又称“划入划出”它不同于化、叠,而是以线条或用几何图形,如圆、菱、帘、三角、多角等形状或方式,改变画面内容的一种技巧如用“圆”的方式又称“圈入圈出”;“帘”又称“帘入帘出”,即像卷帘子一样,使镜头内容发生变化入画:指角色进入拍摄机器的取景画幅中,可以经由上、下、左、右等多个方向出画:指角色原在镜头中,由上、下、左、右离开拍摄画面定格:是指将电影胶片的某一格、电视画面的某一帧,通过技术手段,增加若干格、帧相同的胶片或画面,以达到影像处于静止状态的目的通常,电影、电视画面的各段都是以定格开始,由静变动,最后以定格结束,由动变静倒正画面:以银幕或荧屏的横向中心线为轴心,经过°的翻转,使原来的画面,由倒到正,或由正到倒翻转画面:是以银幕或荧屏的竖向中心线为轴线,使画面经过°的翻转而消失,引出下一个镜头一般表现新与旧、穷与富、喜与悲、今与昔的强烈对比起幅:指摄影、摄像机开拍的第一个画面落幅:指摄影、摄像机停机前的最后一个画面闪回:影视中表现人物内心活动的一种手法即突然以很短暂的画面插入某一场景,用以表现人物此时此刻的心理活动和感情起伏,手法极其简洁明快“闪回”的内容一般为过去出现的场景或已经发生的事情如用于表现人物对未来或即将发生的事情的想像和预感,则称为“前闪”,它同“闪回”统称为“闪念”蒙太奇: 法文的音译,原为装配、剪切之意,指将一系列在不同地点、从不同距离和角度、以不同方法拍摄的镜头排列组合起来,是电影创作的主要叙述手段和表现手段之一它大致可分为“叙事蒙太奇”与“表现蒙太奇”前者主要以展现事件为宗旨,一般的平行剪接、交叉剪接都属此类“表现蒙太奇”则是为加强艺术表现与情绪感染力,通过“不相关”镜头的相连或内容上的相互对照而产生原本不具有的新内涵剪辑:影视制作工序之一,也指担任这一工作的专职人员影片、电视片拍摄完成后,依照剧情发展和结构的要求,将各个镜头的画面和声带,经过选择、整理和修剪,然后按照蒙太奇原理和最富于艺术效果的顺序组接起来,成为一部内容完整、有艺术感染力的影视作品剪辑是影视声像素材的分解重组工作,也是摄制过程中的一次再创作四、其他名词前景:镜头中靠近前沿或位于主体前面的人或物在镜头画面中,用以陪衬主体,或组成戏剧环境的一部分,并增强画面的空间深度,平衡构图和美化画面后景:镜头中靠近后边或位于主体后面的人或物后景在镜头画面中,有时作为表现的主体或陪体,但大多是戏剧环境的组成部分,有时直接构成背景中景:处于画面中间的部分一般主体会出现在中景或前、中景之间的部位前景、中景、后景是摄影构图的基本层次,它们可以使画面富于层次感、纵深感有些画面的层次作了更细致的划分,如斯皮尔伯格《拯救大兵瑞恩》的许多画面构图,可达七八个层次内景:也称“棚内景”指在摄影棚内搭置的场景外景:摄影棚以外的场景,包括自然环境、生活环境等实景,以及在摄影棚外搭建的室内景优点是真实、自然,具有生活气息摄影棚:专供拍摄影视作品使用的特殊建筑物较大的摄影棚面积一般在平方米以上至平方米,高度为8米以上棚内四周有为绘制背景用的天片,装有各种照明设施、音响条件,以及隔音、通风、调节气温、排水等设备棚内可搭建供拍摄的各种室内外布景造型语言:传统意义上指绘画、雕塑等艺术门类用一定的物质材料塑造视觉直观形象的手段和技法的总和对于影视而言,各种视觉造型艺术的手段和技法与声音造型诸因素,共同形成了它们的造型语言体系画外音:指影视作品中声音的画外运用,即不是由画面中的人或物体直接发出的声音,而是来自画面外的声音旁白、独白、解说是画外音的主要形式音响的画外运用也是画外音的重要形式画外音使声音摆脱了依附于画面视像的从属地位,强化了影视作品的视听结合功能银幕:一种由反射性或半透明的材料制成、其表面可供投射影像的电影放映设备宽银幕电影:本世纪XX年代兴起的新型电影,采用比标准银幕宽的银幕,可以使观众看到更广阔的景象目前,最普遍的方法是采用横向压缩画面的变形镜头来拍摄和放映宽银幕影片,使放映画面高宽比由普通银幕电影的1:,变成 1:至1:,故称之为变形宽银幕电影遮幅宽银幕电影:也称“假宽银幕电影”,使用35毫米胶片,拍摄和放映时,在摄影机和放映机片窗前加装格框,遮去画幅的上下两边,以压缩画面高度,但不改变画面宽度,能得到与变形宽银幕电影相同的银幕效果摄制这种宽银幕电影的方法较为简便,已得到广泛采用声画同步:也即音画同步,指影视作品中的对白、歌曲和声响与画面动作相一致,声音和画面形象保持同步进行的自然关系声画平行:影视作品声画不同步的一种情形,也称声画并行、声画分立,指影视作品中声音与画面所表现的思想感情、人物性格、艺术风格和戏剧性矛盾冲突相互贴近,但速度节奏并不同步,声音与画面各自按照自己的逻辑展开,互相补充,若即若离其基本特点是声音重复或加强画面的意境、倾向或含义说明性音乐、渲染性音乐都属于声画平行的音乐声画对位:影视作品声画不同步的另一种情形,包括两种艺术处理方式:(1)声画对比声音与画面的内容和情绪一致,但存在量度、节奏的反差 (2)声画对立声音与画面的形象和情绪完全相反电视科教片分镜头台本的创作俗话说:剧本是一剧之本对于影视作品的创作,剧本是创作的基础而对于科教片的创作来说,“剧本”的创作同样重要科教片创作所依据的“剧本”我们称之为台本,这主要是由于科教片的台本具有通俗性、科学性、形象性和实用性等特点而区别于影视故事片所用的剧本分镜头台本是科教片二次创作的基础,它在很大程度上决定了科教片的质量科教片的文字创作有几个关键性的环节:第一,文学稿本的创作;第二,依据文学稿本写出分镜头台本的再创作;第三,在拍摄和编辑过程中分镜头台本的修改与完善,而文学稿本则为整个创作打下了基础从笔者多年工作实践中所接触到的文学稿本来看,科教片的文学稿本一般是由某个学科的专家、科研单位的研究人员或者是熟谙教学方法、并有丰富教学经验的专业教师提供的,多为讲稿、科研报告、课题总结,或者是科研资料,当然也有比较规范的文学稿本所用语言也多为书本语言、专业术语等,并不适合屏幕再现这就要求导演具有较高的分镜头台本的再创作能力而分镜头台本则是依据文学稿本再创作的、并且划分出了一个个镜头的、可供拍摄和后期制作的编辑用台本分镜头台本不是对文学稿本的图解和翻译,而是在文学稿本基础之上进行了影视语言的再创作,把抽象文字描述向具体视觉形象进行转换,所以它已经获得了某种程度的可视性根据电视媒介传播的特点和科教片的受众与任务,科教片文学稿本向分镜头台本的转换主要围绕以下几个方面进行 1、书面语言口语化书面语言虽然具有语法规范、用词准确和逻辑严谨的优点,但是并不适合完全照搬到屏幕上,电视语言有自己的特点首先就是口语化,要让观众感受到平易近人的、面对面交流的效果另外,还可以灵活运用“寸草遮丈风”、“见苗一半收”、“庄稼一枝花,全靠肥当家”等各地农谚及诗情画意的语言,这些生活味浓郁、口语味十足的语言,可以大大缩短观众与影片的距离2、专业术语通俗化在科教片的稿本转换过程中,遇到的另一个问题是专业术语过多由于科教片尤其是农业科教片针对的受众文化水平参差不齐,太多的专业术语会对他们理解影片形成障碍所以,在分镜头台本写作时,要尽量把专业术语、科学名词用比较通俗的、大部分观众能够理解的语言表述出来这样,才能更好地发挥影片的教育和科普作用 3、科研数据图形化每部科教片都有明确的教学性和科学性,片中必然要涉及到许多术语和数据所以,在分镜头台本的写作过程中,如何将枯燥、呆板的专业名词和科研数据形象化、视觉化是我们遇到的另一个重要转换比如很多表现科研项目对比关系的实验数据,这些数据往往是影片所叙述科学内容的核心,必须在影片中呈现采取什么方法呢?如果简单地以表格的形式叠加在图像上,由于数据较多,观众不易在短时间里看清楚所以,可以采用柱形图、饼图、曲线图、折线图等图形化的表现形式,发挥图形比较直观的特点和优势,有效地帮助观众对枯燥科学数据的理解需要注意的是,如果有的数字资料必须用表格来表现,那也应该通过提取核心资料等方法尽量简化数据,然后将其编制成由表格标题、表头和数据构成的标准表格呈现,才能有利于观众的理解 4、要点内容标题化对于科教片来说,一部影片要表现的教学或科研内容不止一两个,有的实用技术类的影片可能有多个技术要点如何使这些内容既重点突出,又转换准确呢?————比如,留茬带状间作轮作新技术的技术要点在文学稿本中分散在多个段落,在写作分镜头台本时,经过编导的归纳、提炼,总结出四个技术要点Ⅰ、条播作物与穴播作物带状间作种植Ⅱ、留茬带的种植行向与当地盛行风向垂直————Ⅲ、带状间作田的带宽控制在米以下————Ⅳ、选择适宜的优势作物组成轮作组合————首先,把这些技术要点设计制作成字数接近的四个标题字幕;第二,利用特技使字幕快速飞到屏幕上方1/4处;第三,在屏幕下方3/4的空间里采用两分屏画面的形式,让表现该项技术要点不同时期的两个画面从屏幕两边快速飞到屏幕中央撞在一起,形成一种视觉冲击力;第四,整个屏幕以黑色为底,为的是突出要呈现的科学内容字幕和视频图像分别使用运动特技处理,达到了重点突出、形式活泼、信息丰富的良好效果———— 5、文字叙述镜头化————在文学稿本向分镜头台本的转换过程中,创作者的脑海里应该呈现与文字符号相对应的一幅幅视觉图像,应该力图用文字叙述描绘出具体可见的画面并且,文字叙述所描绘的画面要有充分的可拍性,即:文字所叙述的内容可以用摄像机镜头来表现,力求避免使用非常抽象和概括性的文字表述,否则就会给视觉表现造成困难————科教片《留茬带状间作轮作新技术》开始部分有一段解说词:“当地人把阴山北麓称为后山地区,这个地区位于我国农牧交错带的中段,属于生态环境脆弱地区,也是我国最贫困的地区之一然而,在这里我们除了看到在农牧交错带常见的风蚀沙化现象之外,还看到了大面积的、长势喜人的作物,它们像一条条五颜六色的彩带,横亘在原野丘陵之间……”从这段文字描述我们可以看出,它的每一句话都可以很容易找到对位的视频画面来表现这样,不仅使前期拍摄更有目标,也使后期剪辑更加方便和流畅———— 6、规划影片的逻辑结构————在稿本转换过程中,我们除了要解决语言转换和视觉呈现的问题,还要进行影片叙事结构的谋划,即:文学稿本的逻辑结构向影片叙事的逻辑结构的转换由于文学稿本自身的特点,它的逻辑结构往往比较复杂,不太适于用影视语言进行表现————比如科教片《留茬。
娱乐影视剧本短视频脚本策划分镜头脚本范文当今社会,电视剧和电影不再是人们的唯一娱乐方式,短视频作为一种新兴媒体,正越来越受到年轻人的关注。
受到众多网友的钟爱,短视频市场营销模式也越来越成熟。
然而,一部成功的短视频并不是简单的几秒钟甚至一分钟就能完成的,其中包含了完整的剧本和分镜头设计,这些元素在视频的完成过程中都非常重要。
首先,短视频的剧本是决定视频故事主线和情节的关键。
与电视剧和电影相比,短视频的故事节奏要更快,让人产生较快的冲击感。
因此,短视频的剧本往往需要针对某个特定的情感或问题来描写,减少过多废话,提炼重点。
例如,面对年轻人的生活态度和价值观,可以在视频剧本中融入一些时下流行、贴近生活的话题,从而吸引年轻人的眼球,引导他们的情绪。
在剧本的基础上,分镜头的设计是短视频具体呈现的细节部分。
分镜头不但决定着视频画面的美感和视觉效果,而且是把剧本转化成实际的画面的关键一步。
一些大型的短视频平台,如抖音、快手,在线提交作品的时候,都会要求剧组进行分镜头设计,以方便制片人了解视频的整体构思。
分镜头能体现出剧本情节的节奏感和短视频的整体效果,因此它的精细程度直接影响作品的品质。
分镜头在短视频制作过程中所占据的角色,可以说是无法替代的。
尽管剧本和分镜头的设计表现为独立的两个阶段,但它们是密不可分的,要紧密结合,相辅相成。
揣摩观众的心理和审美需求是短视频的最终目的。
根据剧本情节来设计分镜头,使视频的全程贯穿主线,速度快、节奏紧,而又不失故事性。
在此基础上,好的脚本与分镜头的配合还应考虑画面的大小和位置、音乐节奏等一系列因素,使视频完整、流畅、具有感染力,引起观众的共情。
短视频的市场正在迅速发展中,创作过程尚有待完善,然而,无论在剧本、分镜头还是拍摄时,都需要找到最恰当而美妙的结合点,使其成为极富吸引力、让人回味无穷的视频作品。
钱峰的《秋日私语》和刘镇伟的《那些年我们追过的女孩》等脍炙人口的经典作品,迅速在短视频领域里累积了流量和口碑。
分镜头剧本范文1分镜头剧本又称摄制工作台本,也是将文字转换成立体视听形象的中间媒介。
主要任务是根据解说词和电视文学脚本来设计相应画面,配置音乐音响,把握片子的节奏和风格等。
剧本为拍摄电影奠定了基础,但它还不能直接用来进行拍摄,导演还要根据剧本内容和自己的总体构思,写成分镜头剧本。
目录基本概述分镜剧本理论规范与格式主要内容收缩展开基本概述分镜头剧本又称摄制工作台本,也是将文字转换成立体视听形象的中间媒介。
主要任务是根据解说词和电视文学脚本来设计相应画面,配置音乐音响,把握片子的节奏和风格等。
分镜头剧本为拍摄电影奠定了基础,但它还不能直接用来进行拍摄,导演还要根据剧本内容和自己的总体构思,写成分镜头剧本。
编写电影分镜头剧本,是将文学形象变为银幕形象的重要环节。
分镜头剧本主要包括:镜号、场景、景别、特技、镜头内容、音乐、音响等。
这样不仅把文学形象变为银幕形象,而且赋予影片独特的艺术风格。
另外,还有—种镜头纪录本,又叫做“完成台本”。
它与分镜头剧本很相似,但性质却不同,它主要是供给进行电影宣传、评沦和研究工作人员参考,以及放映单位查对、修剪影片时使用。
分镜剧本理论一,分镜头剧本(story board)绘制要求: 1,充分体现导演的创作意图,创作思想,和创作风格。
2,分镜头运用必须流畅自然。
3,画面形象须简捷易懂。
(分镜头的目的是要把导演的基本意图和故事以及形象大概说清楚。
不需要太多的细节。
细节太多反而会影响到总体的认识。
4,分镜头间的连接须明确。
(一般不表明分镜头的连接,只有分镜头序号变化的,其连接都为切换,如需溶入溶出。
分镜头剧本上都要标识清楚。
) 5,对话,音效等标识需明确。
(对话和音效必须明确标识,而且应该标识在恰当的分镜头画面的下面。
)二,关于考试1,考试步骤:审题(1,明确题意2,构思故事提纲3,对故事进行分段4,人物造型)初稿(1,大概场景,人物的位置2,标出光源,阴影)勾线(1,确定主体轮廓2,去掉不需要的线条3深入刻画人物表情)上色(以光源来确定阴影,突出层次)写上编号,对话 2,关于考试的时间安排:总的时间3个小时(审题20分钟,初稿10分钟,勾线40分钟,上色20分钟,编号10分钟) 3,关于镜头方面的问题。
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画面:详细写出画面里场景的内容和变化,简单的构图等。
解说:按照分镜头画面的内容,以文字稿本的解说为依据,把它写得更加具体、形象。
音乐;使用什么音乐,应标明起始位置。
音响:也称为效果,它是用来创造画面身临其境的真实感,如现场的环境声、雷声、雨声、动物叫声等。
长度:每个镜头的拍摄时间,以秒为单位。
例:片名:《三让一树花常开》二、专题片素材文稿报送格式片名:说明:镜号:每个镜头按编辑顺序的编号长度:该镜头的起、止时间画面:详细写出画面里的场景的内容和变化,简单的构图等解说:与该镜头对应的解说词,时间长度应与画面时间长度一致,如有采访,应在对应画面中打印出采访对象的姓名、职务、身份及采访内容字幕,并在“解说词”栏详细说明音效:包括音乐和音响例:片名:《大山的女儿》三、消息类新闻文稿报送格式1、文稿用A4纸5号字打印成20×20的稿纸,一式三份,加盖公章。
2、画面质量要求清晰、稳定,多条新闻之间一定要用彩条或其他方法分隔开来。
中文文库:电视节目制作技术:/zsb/zjx/zjx10/COURSE.HTMl镜头语言的基本知识一、电影、电视的景别景别,根据景距、视角的不同,一般分为:一、根据景距的变化分类极远景:极端遥远的镜头景观,人物小如蚂蚁。
远景:深远的镜头景观,人物在画面中只占有很小位置。
广义的远景基于景距的不同,又可分为大远景、远景、小远景(一说为半远景)三个层次。
大全景:包含整个拍摄主体及周遭大环境的画面,通常用来作影影视作品的环境介绍,因此被叫做最广的镜头。
电影分镜头脚本范例
引言
电影分镜头脚本是电影制作过程中不可或缺的一部分。
它描述了电影中每个镜头的场景、角色动作和台词等关键要素。
本文档将向读者介绍电影分镜头脚本的基本格式和一些常见元素。
1. 标题页
电影分镜头脚本的开头是一个包含电影名称、作者姓名、联系信息以及创作日期等信息的标题页。
以下是一个示例:
# 电影名称
编剧:作者姓名
编写日期:创作日期
联系信息:作者联系信息
2. 故事概要
在电影分镜头脚本中,通常会在标题页之后提供一个故事概要,以便读者能够对电影的整体情节有一个快速的了解。
这段文字应该简洁明了,突出电影的核心故事。
3. 分镜头脚本格式
3.1 镜头编号
在电影分镜头脚本中,每个镜头都会有一个唯一的编号,以便在讨论和制作过程中进行引用。
镜头编号通常为大写字母和数字的组合,例如 A1、B2 等。
3.2 场景描述
镜头编号之后,是对该镜头所发生的场景的文字描述。
这部分应该包括场景的时间、地点、氛围以及关键视觉元素等信息,以帮助读者和制作团队在创作和拍摄过程中进行准备。
场景描述应尽量简洁明了,避免冗长的叙述。
3.3 角色动作和台词
在每个镜头中,会有一个或多个角色进行动作并进行台词对话。
在电影分镜头脚本中,角色动作和台词使用不同的格式进行标记。
•角色动作:使用大写字母加冒号来标记角色的动作,例如。
分镜头脚本婚 姻场景一:房间镜号 景别 转场 拍摄手法画面内容人声音乐 时间 1 全景 全转近固定机位,平拍 长楠躺在床上看电视剧,眼睛紧盯着电视。
正宇推门而入 (长楠)回来啦电 视 里的 声 音3秒2 近景 近转特低机位拍摄,跟随 正宇关上门,走到床边,踢掉鞋,不脱袜子直接坐在被子上(正宇)嗯5秒3 特写 特转过肩 先平拍再转为女主视角 长楠吸了吸鼻子,皱眉,一脸嫌弃的看着正宇 (长楠)什么味儿,说了多少次,进门把袜子脱了,你那臭脚。
被子又不掀开,又臭又脏,嫌我太好洗是吧?4秒4全景平拍 正宇单手扶头,起身把被子掀开后再坐下,把袜子脱下来扔在角落 (正宇)每次说来说去都是这几句,唠唠叨叨。
20秒面向正宇,坐直身体(长楠)我很想唠叨啊,臭毛病这么多年不改。
正宇无奈的摊手 (正宇)行行行,懒得跟你讲这个。
(长楠)哦,又嫌我烦了。
5 全转特侧拍穆穆推门进入房间,背上背着书包,表情低落。
观察父母的神情(穆穆小声的)爸妈,我回来了。
6平拍长楠转头看向穆穆(长楠)穆穆,你说你爸脚臭不臭?说了永远当没听过,还嫌我唠叨。
7 特,全 特转全 摇镜头,平拍穆穆抬头看了正宇一眼,然后目光转向长楠,最后低头开始 翻书包并把成绩单递给长楠(穆穆)啊-嗯,嗯。
那个,妈妈,我月考成绩出来了,要签字。
下周要开家长会,你们俩谁去啊? 20秒8 全景平拍长楠看了看成绩单,皱眉(长楠)这次怎么考这么差!上课又没认真,快高考了还这样,没大学读看你怎么办!3分钟穆穆满脸着急(穆穆)我没有,这次试卷难,分数降了,但排名和上次差不多。
长楠看着穆穆,大声指责(长楠)我看到了,排名掉了五名,这叫差不多?就你理由多,和你爸一个德行。
正宇转头看着长楠(正宇)哦,这也是学我,什么事都扯到我身上。
(长楠)不就是随你吗,做什么事都不上心。
去年借给老王那笔钱还没拿回来吧。
(正宇)那是我兄弟,人家急用。
我去催,以后在朋友面前的脸呢?穆穆上前劝架(穆穆)爸妈,别吵了。
分镜头脚本文案范例篇一以动画片《小豆取媳妇》为例小豆娶媳妇分镜头第0场:配字幕《这是一个古老的小镇》。
时间:早上{需要体现朝气蓬勃}白天外景街头镜头1:特写(移) 阳光斜斜的照在街头的牌坊显出李庄2个大字。
镜头2:全景(移) 显示熙熙攘攘的小镇早晨的热闹。
人群来来往往。
摄像机在人群里穿梭。
镜头3:远景由远及近一家小店面前的人排起了长队,而且打多数是年轻人(镜头从队尾聚焦到队头)视线停留在小店的招牌上:李豆浆。
第一场豆浆店内镜头1:近景由上及下从招牌的上面移到店内,一个美貌的姑娘很有礼貌给顾客发着热腾腾的豆浆。
报角字幕(美貌的女主角:豆腐西施)镜头2: 中景旁边有个翘起2郎腿的胖老者一边监视着排队的情况一边悠闲的喝着早茶. 报角字幕出(豆浆店老板:李豆浆)镜头3:特写一个小青年色眯眯的盯着豆腐西施,报角字幕(青年甲)眼睛都不知道动了,豆腐西施递过来一碗热热的豆家谁想小青年不知道是有意还是无意一把抓住了豆腐西施的手(大特写手)。
(豆腐西施吓得当场大叫起来)一碗豆浆打倒在地上,碗也碎了。
镜头4:特写李豆浆看到那一幕惊叫起来,把茶杯都打翻了,拿起豆腐刀就要来砍这个小青年(一阵追击,小青年逃出了店外) 声音(人们的哄笑)第二场; 店外镜头1:中景一个青年上前报角字幕(青年乙)去接应刚刚被李豆浆扫地出门的青年甲。
字幕(嘿嘿,又被李老板打了吧嘿嘿)。
镜头2:中景青年甲尴尬的看看被豆浆烫到的手,还有点隐隐作痛。
若有所思(停顿2秒),然后笑笑:值得!镜头3:中景排队里的一个青年狡瑟的看着对话的青年甲和乙。
报角字幕(男主角小豆)。
镜头4: 中景(镜头跟着主角) 小豆兴奋的跑进店里。
镜头5:(接第一场的镜头1) 小豆有礼貌的接过豆腐西施手里的热热的豆浆并把自己一直藏在背后的鲜花送往豆腐西施怀里一塞。
然后扭头就跑出们去镜头6:豆腐西施的目光深切的跟随。
第三场李豆腐家的客厅镜头1: 近景媒婆扭捏的随意走动。
报角字幕(李庄的媒婆,她出面就没有撮合不了的亲事) (声音:媒婆粗大的声音:李老板啊,你看西施小姐都20了再不嫁就是老姑娘了(很不悦耳的偷笑声)用手帕掩着嘴。
《听说》刘若英mv分镜头脚本 20110515179 王玲玲
镜 号 景别 摄法 时间 画面 解说 音乐 备注
1 、匕日 近景 运动镜头,从上往下 13 天空中树叶慢慢 地点在台阶上。 刘若
慢慢运动,定格在女 秒 被风吹动,两个 周围有树,被风 英 主和朋友背影,坐在 女生坐在台阶上 吹过,造成一种 《听 台阶上,镜头从背面 聊着天。 写实的意境。 说》 拍摄。 2 特写 卡住女生的中景,镜 4秒 女生低着头在盯 同上景色。
同上 画面为女
头为正面拍摄。 着手机看,神情 孩上半身 落寞。 3 特写 从女生后面拍摄,看 5秒 女主在滑动手机 解释了女主神
同上
清女主手里的手机内 的相片,看到男 情落寞的原因。 容。 主和现在女朋友 链接上下镜头。 甜蜜合照。 4 、匕日 近景 卡住男生和女生的近 8秒 男主和现在女友 男主现在的生
同上
景,方位斜侧,但是 坐草地上开心的 活状态。 偏正,机器不动。 交谈。 5 、匕日 近景 以男主的角度拍摄现 女友。渐渐模糊。 6秒 女朋友调皮的拿 起树叶在男主面 前晃动。 同上
6 、匕日 近景 卡住男生全身的中 9秒 男生在发着呆, 此时男生不知
同上
景,看清男生的面部 不知道在想什 道在想什么。面 表情,露出女生的手。 么。 部表情呆滞。 7 、匕日 近景 再一次以男主的角度 8秒 此时恍惚之间好 男生想起了前
同上
拍摄女友刚才的为 像看见了前女友 女友。恍惚之间 止。同镜号5。 的样子。前女友 身边变成了前 调皮的拿起树叶 女友。 在男生面前晃 动。 8 中景 男女主角全身的中部 20 男女主角在吵 此时是男主刚 同上
秒 架,女生向男生 才发呆出神所
发脾气。沉默之 想象的片段。 后,女生流泪。 男生看到不忍 心,随即抱住女 友 9 空景 女生家楼下景色。 3秒 与歌词对应 同上 10 、匕日 近景 固定镜头,男主从左 侧入画。 5秒 男主慢慢来到了 女生家楼下,抬 头看着女生家的 楼层。沉默。 同上 注意画面
《报复》分镜头脚本
第一幕 命案悬疑
第一场:地点:心理健康诊所 时间:白天 人物:柯逸和所长
镜号 机号 景别 技巧 时间 画面 解说 音响 音
乐
备注
1 1 远景 推、移 1s 诊所外阳光明媚,有个身穿警服的人神情严肃的进了门 派出所所长到心理健康诊所找心理医生柯逸分析命案细节,试图寻求帮助。
2 2 近景 近景推为特写镜头 2s 所长叹了一口气,拉长个脸,脸色是难得一见的严肃 叹气声
3 3 全景 5s 诊所的接待室里,柯逸请所长坐下说话喝茶。
4 4 近景 推 30s 所长点烟,深吸一口并吐出烟圈。开始聊起命案细节并拿出照片给柯逸。 打火机的声音
5 5 特写 由一点模糊到清晰拍摄 3s 一个模样清秀的中年女人笔直躺在地上,脑部下方有血迹但并不多。头
发一撮一撮散在脖颈。衣着整齐,没
有打斗痕迹。
6 4 近景 回到近景镜头机位拍摄,拍摄在说话的那一方,两人切换着拍 30s 两人继续谈话。
第二场:地点:柯逸住所的客厅 时间:夜晚 人物:柯逸和母亲
镜号 机号 景别 技巧 时间 画面 解说 音响 音
乐
备注
1 1 全景 从斜后方拍摄,能看到二人的侧脸 8s 母子在客厅看电视,柯逸盯着电视看,心里盘算着怎么告诉妈妈要回城
区的事情,妈妈低着头在切水果
柯逸与
母亲商
量回老
城区的
事情,留
有悬念。
电视播放节目的声音 不能表
现柯逸
内心的
想法
2 2 中景 推,以母亲为主要拍摄对象 2s
母亲抬头问:“你是有什么事情要和
我说吗?”
3 2 中景 移,以柯逸为主要拍摄对象 5s 柯逸把音量调低,说:“妈,我想回老城区协助所长叔叔破案,那边最近
发生命案了。”
节目声音变低
4 3 特写 移 2s
妈妈剥水果的手僵硬了一下,然后继
续剥水果
5 4 近景 拉 2s
柯逸暗暗地松了一口气,心领神会,
说: “谢谢妈妈。”
第二幕:疑情出现
第一场地点:老城区 时间:白天 人物:柯逸、陈勇、陈勇父亲
镜号 机号 景别 技巧 时间 画面 解说 音响 音
乐
备注
1 1 远景 远景逐渐推为全景 3s 老城区周围景色拍摄
柯逸意
外遇到
陈勇,但
与陈勇
有些疏
离。
2 2 全景 10s
柯逸来到派出所的门口,零星路过几
个行人,走到派出所门口的时候都会
不经意停下来看看用白色粉笔画在
地上的人形。 柯逸与陈勇相遇。
3 3 中景 30s 两人聊天,气氛尴尬
第二场地点:派出所 时间:白天 人物:柯逸、所长
镜号 机号 景别 技巧 时间 画面 解说 音响 音
乐
备注
1 1 全景 移 5s 派出所气氛很紧张,大家似乎都憋足了劲要抓住凶手。 大家寻找案件线索。
2 2 中景 跟 5s 柯逸走进所长办公室
3 3 近景 切换拍摄说话的人 20s 柯逸、所长两人对话
第三场地点:陈勇的家 时间:白天 人物:柯逸、陈勇
镜号 机号 景别 技巧 时间 画面 解说 音响 音
乐
备注
1 1 近景 3s 【回忆镜头】 柯逸想起陈勇魂不守舍的样子 柯逸寻找线索,陈家父子行为怪异。
2 2 中景 15s 柯逸敲门,陈勇开门一脸惊诧,二人对话。
3 2 全景 跟 30s 陈勇家的环境 两人走进陈勇家,二人对话,提及父亲,忆起从前。
4 3 全景 35s 【回忆镜头】 回忆多年前两家和睦到最后发生的不愉快的事情
5 4 近景 10s 柯逸转移话题,两人继续对话
6 4 中景 移 10s 陈勇父亲下班,柯逸与陈勇父亲相见
第四场地点:老城区街道 时间:白天 人物:柯逸、所长
镜号 机号 景别 技巧 时间 画面 解说 音响 音
乐
备注
1 1 中景 20s 三天后,蹊跷的事情又一次发生。 一个中年男子死在派出所的后面。派出所刚刚在前门装好了摄像头,凶手就把尸体直接扔到了派出所后面。 又发生凶案,作案手法相似。
2 2 中景 25s 所长与柯逸相遇,二人对话,走至陈勇家门口。
第三幕:真相大白
第一场地点:陈勇家 时间:白天 人物:柯逸、所长、陈勇、陈勇父亲
镜号 机号 景别 技巧 时间 画面 解说 音响 音
乐
备注
1 1 中景 25s 陈勇父子争吵。 柯逸意外得知父亲死亡,陈父被抓回派出所审讯
2 2 特写 5s 柯逸听到对话自言自语
3 3 中景 30s 【回忆镜头】妈妈躲在一个角落里低声哭泣,刻意不让柯逸听到。邻居议论纷纷,柯逸知道真相,母亲连夜带他搬走
4 4 近景 移 30s 柯逸跨进陈勇家,所长紧随其后,陈父跪下自首,真相渐渐浮出水面。
第二场地点:派出所 时间:夜晚 人物:柯逸、所长、陈勇父亲
镜号 机号 景别 技巧 时间 画面 解说 音响 音
乐
备注
1 1 中景 15s 陈父在接受审讯,柯逸坐在旁边,供词存在疑点。 案件进一步追踪
2 1 中景 15s 柯逸向所长说明了自己的疑虑,二人决定在去陈家找线索。
第三场地点:陈勇家 时间:白天 人物:柯逸、所长、陈勇、陈勇父亲
镜号 机号 景别 技巧 时间 画面 解说 音响 音
乐
备注
1 1 近景 10s 陈勇正跪在他们家大树下面,用手刨开树根周围的泥土。 真相大白,陈勇父子都杀了人
2 2 特写 3s 陈勇目光呆滞,一脸狼狈
3 3 近景 移 15s 柯逸质问陈勇真凶是谁,陈勇自首,决定说出真相
4 4 近景 移 30s 【回忆镜头】十年前陈父因发现妻子出轨柯逸父亲,一怒之下将二人杀害,并埋到树下。陈勇目睹全程。
5 5 全景 摇、移 10s 警员、法医赶到,树下的秘密被挖开
6 6 近景 25s 所长问陈勇杀人动机,陈勇诉说犯罪过程。
7 7 5s 黑场,剧终