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《分镜头脚本手绘》课程标准一、课程性质本课程是建筑表现与动画方向专业核心课程。
该课程的重要目标之一是培养学生徒手表现动画分镜头故事版的能力。
通过理论知识的讲授，使学生了解分镜头脚本中故事情节，并掌握故事版的透视、构图、线条的形体表达，同时在实训中熟练掌握透视规律及线条表现技法。
教学重点是让学生掌握并能灵活地运用透视规律和铅笔、钢笔等手绘工具绘制线稿的技法，在后续的课程中逐步提升，最终使用绘图板绘制出精美分镜头故事版。
课程将工匠精神、创新精神、敬业精神等融入教学过程中，结合自由平等、文明和谐等社会主义核心价值观内容。
二、课程目标（一）知识目标1. 了解动画分镜头脚本的基本概念2. 掌握动画分镜头脚本设计的基本知识3. 掌握影视动态画面的基本含义以及动画的几种典型类型4. 掌握动画分镜头脚本美术形式的基本造型元素5. 掌握分镜头脚本的设计流程6. 了解和掌握动画分镜头脚本设计中所涉及到的镜头语言的应用7. 掌握构成镜头画面的镜头、景别、景深与焦距、角度、运动、构图、视点、照明、色彩等的特点和表现方法8. 建立一个整体体系的分镜头创作视觉思维9. 树立正确的视听语言概念，拓展其艺术思维空间10. 在分镜头脚本手绘中融入思政元素，将民族自信和民族精神以及创新意识渗透、贯穿至课程教学全过程。
（二）能力目标1、培养对建筑动画作品的审美能力和鉴赏力。
2．具备良好的收集资料、运用资料的能力；3．具有熟练的分镜头脚本手绘表现能力；4．具有良好的建筑动画的设计基础和绘制能力；5．具有完成建筑动画分镜头脚本的手绘及建筑动画作品的初步设计能力；6、具有建筑动画设计语言的创新创业能力。
（三）素质目标1.树立纪律意识、规范意识、创新创业意识，培养学生养成尊重宽容、团结协作和平等互助的合作意识，形成良好的职业道德和职业素养；2.树立文化自信，培养学生的审美意识与大国工匠精神，有意识地培养学生的责任意识与创新精神；3．具有一定的创新意识、艺术修养；4．具有一丝不苟的敬业精神和高度的责任心；5．具备自主学习和可持续发展能力；6．养成勇于克服困难的精神，具备较强的解决问题的能力；7．养成在规定时间内自主完成实训任务的自觉性。
《花园新城》 三维动画+多媒体分镜头脚本爱此荒凉色，翻令筑室成。
林风与涧雪，俱作古时声。
——张维《林风涧雪图》整个影片按照“总-分-总”的结构展开叙述： 一、片头演绎：（共7个镜头，35秒）从项目的大环境入手，介绍与周边项目的布局关系，和整体的规划设计思路。
片头概括性强，可单独作为宣传影片使用。
二、价值能势：“以景观——住宅——配套（会所、商业）”的脉络对项目进行展示（共45个镜头，295秒） 1、生态景观：以“一心、两轴、双环、四水、六组团”的布局，由南到北对景观进行逐层深入的介绍； （100秒）2、人文住宅：从内部户型——花园洋房——外部会所——沿街商业； （120秒）3、科技建筑：建筑上采用的各种新科技材料和技术； （75秒） 三、恢弘结尾：（共5个镜头，30秒）镜头归结到项目的总体平面规划图上，水从四个方向流向中心内湖，同时画面亮起，展现项目的夜景和“水晶光廊”，在一片绚烂多彩的夜景下落版。
片头：（35秒）镜头参考画面镜头阐述 时长字幕/解说备注 1（暗起、俯视）紫禁城鸟瞰图 太阳的光芒洒向紫禁城，映照出其沿中轴线的对称布局、院落组合等建筑特色；3s解说：紫禁城——中国古典建筑的瑰宝，采用均衡对称的设计理念，秉持“天圆地方、天人合一”的思想，注重建筑的艺术与人文精神的结合。
这个镜头表达了项目一种大度、不凡的气质（音乐配以悠扬、古典的乐曲）2（切）特写紫禁城里“四季平安”的窗棂，透视窗棂，可以看到项目的规划布局5s这个镜头用3D 作出立体的空间感，给人以强烈的视觉冲击力镜头参考画面镜头阐述时长字幕/解说备注3（叠化）项目的城市布局中蕴含着“天圆地方”的规划理念5s解说：“天圆地方”的规划体现了天人合一的中国传统文化思想4项目平面图随拉镜头形成90度旋转，用不同的色块展示项目与周边建筑的关系5s5色块逐一亮起，项目、行政中心、植物园形成“堂、庭、院”的城市空间布局5s解说：项目与行政中心、植物园沿城市轴线形“堂、庭、院”的城市空间布局这个镜头体现项目与周边建筑的关系，突出项目地块的稀缺性6用镜头叠化的方式使“庭、堂、院”的全景图分别出现；规划图变为三维立体画面 6s7（切）镜头俯视红色区域，三维效果，展示项目沿窗棂布局迅速生长，形成鸟瞰，出标版、logo 6s字幕：花园新城，心情盛开的地方！依靠音乐转场，现代、节奏感强的音乐主体：生态景观（100秒）序号参考画面镜头阐述 时长字幕/解说备注1（切）社区规划的全景，随着解说词，不同颜色的线框画出不同的功能分区，一一展示在观众面前9s解说：项目空间总体形成“一心、两轴、双环、四水、六组团”的结构镜头展示项目社区的整体布局2（叠化）镜头停留在六个组团的规划图上空，六个组团依次亮起，每亮起一个画面就会跳出来冲屏 6s字幕：六个组团各具空间特色利用画中画的特 技，在屏幕上将同时出现“六团、七苑”的画面，不但能看到景观的整体规划，还能够单独看到每个组团；每个组团的画面依次飞出冲屏3（切）西南组团画面冲屏，玉兰苑全景图，镜头画面缩小，回到镜头2#中，一个三维特效将西北组团的全景放大铺满整个屏幕7s诗：翠红翼翼宝坊闲，曾入瑶宫白玉兰。
缤纷南国三维动画片的镜头脚本构建人生感悟：镜头一：天空中一群自由翱翔的白鸽（由近及远，由清晰到模糊的视觉张力来渲染人类本能的安家心愿）项目描述：镜头二：空中滑翔的飞机侧身从一片湖岸掠过（由小到大，由高到低，先闻其声，后见其形）俯瞰整个社区，从而出现社区鸟瞰图，最好画面绿色葱葱，水岸长廊，高楼大厦）从规模上给人一种磅礴豪迈的气势感。
镜头三：沿飞机穿行的路线，视线闲游于社区主干道，出现小区近距离组团概概况，并突出建筑物的风格和外立面（彰显时尚、尊贵、大气形象）交通描述：镜头四：（通过的艺术手法将静态的景观鸟瞰图变成向中心汇聚的光晕圆圈，虚化过度到交通描述）从平面上展示社区的黄金地段与区的零距离，（财富广场、元一、清溪森林公园，董铺水库、区大楼、CBD、火车站、汽车站等），由一条公交穿行于灯火通明的五里彩虹立交桥，（快镜头）过度到社区门口，出现多条公交线路，展示交通便利的买点（社区门前的繁华夜景）景观描述：镜头五：通过缤纷南国的标志（蝴蝶）飞行的轨迹，过度到缤纷南国大门全景进入社区，进行景观展示（蝴蝶在景观展示过程中始终出现，并主导视觉流程，花前群蝶环绕，风情万钟的棕榈树交融着泉水潺潺的小溪，池畔里自得自乐的鱼儿欢快的逐戏，池畔边有漫步的游人），镜头再回到音乐流淌的音乐广场。
户型描述：镜头六：从景观中飞出的蝴蝶到建筑物，由低到高再从玻璃剽窗中进入户型空间，客厅、厨房、卧室依次展示，营造一种安详、幸福、温馨、舒适居住氛围。
社区与周边生活配套描述：镜头七：一对浪漫的情侣驾车在商业街游历，白天商业街全景扫描，渐渐过度到夜景，街边的行人和夜晚整个街区的特色景观。
镜头八：合家福购物超市一特色镜头，银行、邮局、医院、菜市场建筑图片艺术处理的剪接画面。
三联供描述：镜头九（通过的艺术手法，虚化过度）空中一滴晶莹剔透的露珠从一片生机盎然的绿叶上遥遥欲坠，过度到园区空气弥漫的温泉，再过度到室内，从空调里散发出的冷气像电磁波一样向四周辐射，整个房间里的盆景给人一种凉爽的感觉。
场景一时间：夏日，雨天地点：室外，小村庄镜头1：（全景）下雨的天空，镜头慢慢旋转下摇，整个村庄在雨中显的很朦胧，镜头停在一所白色的小教堂上方，俯视教堂。
镜头2：（全景）平视教堂全景，雨一直下，雨水淹过教堂的门台，漫进了教堂里。
场景二时间：夏日，雨天地点：室内，教堂镜头：3：（全景）教堂里后方几排座位，前台中间树立一塑上帝雕像，神父跪在雕像下边。
镜头:4：（近景）神父左手抱胸，右手在额头和胸前来回移动，嘴轻声祈祷。
镜头5：（中景）雨水演到了神父的跪着的腿上。
镜头6：（中景）一个由几块木板拼成的小船划从左侧入镜，小船上有一个满身湿透的救生员。
镜头7：（近景）小船停在神父身旁，喊神父上来：“快上来吧，你再不上来就。
”镜头8：（近景）神父的视角，救生员占主要画面，神父：“我要守护我的教堂，我相信上帝会来救我的，你先去救别人吧。
”镜头9：（中景）救生员摇摇头，划着小船从右侧出镜。
场景三时间：夏日，雨天地点：室内，教堂镜头10：（近景）神父特写，镜头上摇，上帝雕塑入镜，镜头继续上摇到上帝雕塑头部，头部特写。
镜头11：（近景）镜头下摇，神父入镜，神父站在桌子上，背靠雕像，头望天，继续祈祷。
镜头12(中景)一艘快艇从右侧进入画面，快艇上有一警察。
快艇停在神父身旁。
镜头13：（近景）警察视角，神父摇头，频率较快，摇头两下。
手指上帝雕塑。
镜头14：（近景）神父视角，警察摇头，频率较慢，摇头一下。
镜头15：（中景）快艇从左侧出镜。
水纹荡开。
场景四时间：夏日，雨天地点：室外，教堂镜头16：（全景）下雨的天空，镜头下摇，教堂上的十字架入镜，镜头继续下摇，神父抱着十字架。
镜头17：（远景）一架直升飞机从左侧雨中入镜，飞机停在神父头顶，飞机上扔下一个软梯子，梯子摇晃，镜头18：（中景）飞机视角，神父全身湿透，摇头，手指十字架两下。
镜头19：（中景）神父视角，仰视，飞机飞走，镜头跟随飞机推进到天空中停止，飞机在雨中消失。
场景五镜头20：（中景）水下仰视，雨水淹没的教堂，水波荡漾，雨已停止。
《春天的信息》剧本及分镜脚本剧本：一个小女孩，满怀期待的心情看着自己的手机，希望铃声响起。
当铃声响起的时候，一时无语，没有及时接起。
于是就希望他能给自己发个信息，她会好好珍藏这条充满爱意的信息。
关于镜头方面的问题。
镜距:远景作用主要强调场面的深远。
全景作用显示人物相对的动作状态。
（人物的全身都可见）中景作用符合一般的人物视野，它的场景看起来不远不近。
（人物膝盖以上）近景作用能看清人物表情。
（取人物的上半身或其他部分）特写作用放大人物的面部，人体或物体的一个局部。
（突出局部）镜头角度:平视特点是视平线在画面人物或主体的头部或上部。
（该角度给人平实和自然的感觉）俯视特点是画面在人物头部或主体的顶部以上，层次和运动比较清晰，但表情不容易被看清。
仰视特点视点在画面人物的腰部或主体的下半部以下。
形象显得高大，但也会产生主体形象变形的特点。
混合运用通过平视，俯视，仰视的组合来达到希望的效果。
动画镜头的运动:纵深运动包括拉镜头，推镜头，跟镜头。
平行运动摇镜头。
动画镜头的基本叙事方法:顺叙，按事情发生的时间顺序来讲故事。
插叙，在中间插叙。
倒叙，先有一个悬念，在进行叙述。
4，案例《小鸡快跑》镜头1:全景，月亮在天空，（镜头下摇，忽然）出现铁丝网镜头2:（叠化）大全景，俯，全部的鸡舍的鸟瞰，（镜头下摇到地面，停）画面右面，有看守打扮的人牵着狗迎面走来。
镜头3:近，在前进的狗，它露着凶光。
（运动用画右到画左）镜头4:特写，一个锁在手电筒的光照射下，看守的手去握握，人出画。
镜头5:特写，脚走过的画面，（镜头变焦，变成全景）脚本与分镜：。
手绘动画短视频脚本模板标题：《微观世界的奇妙旅行》配乐：欢快、活泼的背景音乐一、序幕（镜头：一只手拿着铅笔在白纸上画画）旁白：很多人都说，手绘动画是一种神奇的艺术形式，它能将无声的画面变得有声有色。
今天，我们将一起踏上一段奇妙的旅行，进入微观世界的大门，感受那些看似平凡的日常事物中蕴藏的神奇。
二、镜头一：花朵开放的过程（特写摄影）旁白：我们以一朵花为起点，让我们的旅行开始吧！花朵从蓓蕾到盛开，它们的美丽是如此的动人。
你是否想过，花朵开放的过程中都发生了什么呢？三、镜头二：昆虫的活动（近景拍摄）旁白：而在花朵中，昆虫们亦是一道美丽的风景线。
它们在花丛中穿梭，采集花蜜，交流信息，甚至它们的活动还可以帮助传播花粉。
让我们跟随这些小小的生灵，看看它们在花粉世界中到底经历了什么。
四、镜头三：水滴的旅程（特写摄影）旁白：水滴从哪里来？它渗透在土壤中，吸收了养分，然后通过植物的根系上升到茎部、叶子，最终化作水蒸气释放到空气中。
这一过程看起来简单却又不可思议。
让我们追随着水滴的旅程，揭开它的神秘面纱。
五、镜头四：季节的变迁（特写风景）旁白：时间在流转，四季更替。
春天的花朵，夏天的阳光，秋天的落叶，冬天的雪花。
每一个季节都有它独特的美丽与魅力。
让我们感受时间的流转，欣赏季节带给我们的变化。
六、镜头五：微生物的世界（显微镜拍摄）旁白：在我们看不见的世界中，还隐藏着无数微生物的生活。
它们生活在水中、土壤里、甚至是我们身体的表面。
它们是生命链上的重要一环，对我们的环境和身体健康有着重要的影响。
让我们一同探索微生物世界的奥妙。
七、镜头六：人类的创造（手绘过程）旁白：人类是文明的创造者，我们用手中的笔，用心中的想象，创造出了无数令人惊叹的手绘动画作品。
这些作品带给我们乐趣、知识、启示，让我们更好地理解和欣赏这个世界。
八、结束（镜头：画面逐渐模糊，变成纸张上的手绘画）旁白：一段奇妙的旅行即将结束，但我们的微观世界将永远存在。
