中班数学《森林运动会》课件

幼儿园中班数学森林运动会课件一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《有趣的图形》，详细内容为：认识圆形、正方形和三角形，并能在生活中找出这些图形的实例。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识圆形、正方形和三角形，知道它们的名称。

2. 培养幼儿观察、比较、分析图形的能力，提高空间想象力。

3. 培养幼儿动手操作、合作交流的能力，激发学习数学的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握圆形、正方形和三角形的特征，能够正确区分这三种图形。

教学重点：培养幼儿观察、比较、分析图形的能力，激发学习数学的兴趣。

四、教具与学具准备教具：圆形、正方形和三角形的卡片，森林运动会课件。

学具：圆形、正方形和三角形的积木，画纸，彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过森林运动会的故事，引导幼儿观察故事中出现的圆形、正方形和三角形，激发幼儿学习兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示圆形、正方形和三角形的卡片，让幼儿说出它们的名称。

（2）引导幼儿观察、比较这三种图形的特征，帮助幼儿掌握图形的名称和特征。

3. 随堂练习（10分钟）（1）发放圆形、正方形和三角形的积木，让幼儿动手操作，找出生活中的图形实例。

（2）分组讨论，让幼儿互相交流自己找到的图形实例。

4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 在黑板上画出圆形、正方形和三角形的图形。

2. 在图形下方写出对应的名称。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起寻找生活中的圆形、正方形和三角形，并将它们画在画纸上。

2. 答案：完成作业后，请家长帮助幼儿在画纸上标注所找到的图形名称。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在认识图形方面的掌握程度，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：让幼儿尝试用圆形、正方形和三角形拼出自己喜欢的图案，培养幼儿的创新意识和动手能力。

同时，鼓励幼儿在日常生活中继续寻找这些图形，增强数学与生活的联系。

重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入；2. 例题讲解中对图形特征的引导；3. 随堂练习中的动手操作与交流；4. 作业设计的生活化与亲子互动；5. 课后反思与拓展延伸的针对性。

中班数学活动《森林运动会》超清有声动态精品课件一、教学内容本次教学活动选自中班数学教材第四章《有趣图形和数字》，具体内容为第三节《森林运动会》。

通过森林动物们参加运动会情景，引导孩子们认识数字110，理解数字顺序，学会简单数数和比较大小。

二、教学目标1. 让孩子们通过观察、操作，认识数字110，理解数字顺序。

2. 培养孩子们用数字进行简单数数和比较大小。

3. 激发孩子们对数学兴趣，培养合作、分享良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：数字顺序、比较大小。

教学重点：认识数字110，学会用数字进行简单数数。

四、教具与学具准备教具：森林运动会超清有声动态精品课件、数字卡片、动物卡片。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示森林运动会课件，引导孩子们观察各种动物参加运动会，激发他们兴趣。

2. 例题讲解（15分钟）（1）展示数字卡片，引导孩子们认识数字110，理解数字顺序。

（2）邀请孩子们上台演示，用数字卡片进行简单数数。

（3）通过比较动物卡片上数字，让孩子们学会比较大小。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分发画纸、水彩笔、剪刀、胶棒，让孩子们自己动手制作数字卡片。

（2）让孩子们用自己制作数字卡片进行数数和比较大小。

4. 小组活动（10分钟）（1）将孩子们分成小组，每组选择一个动物代表，用数字卡片为该动物进行排序。

（2）小组间进行比赛，看哪个小组动物排序最快。

（1）邀请孩子们分享自己在活动中收获。

六、板书设计1. 数字110顺序排列。

2. 比较大小方法。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起用数字卡片进行数数和比较大小。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个孩子在活动中表现，针对他们掌握程度，进行个别辅导。

2. 拓展延伸：开展家庭活动，让孩子们在生活中寻找数字，进行数数和比较大小，激发他们对数学兴趣。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解中数字顺序理解和比较大小3. 随堂练习互动性和操作性4. 小组活动协作和竞争5. 课后反思及拓展延伸实际应用一、实践情景引入在实践情景引入环节，我必须确保课件内容生动有趣，能够迅速吸引孩子们注意力。

中班数学《森林运动会》优质课件一、教学内容本节课选自中班数学教材第四章《有趣的图形和数字》第三节《森林运动会》。

详细内容包括：认识数字6和7，学会比较两组物体数量多少，运用数字6和7进行简单的计数，以及通过趣味故事情境，培养幼儿对数学的兴趣。

二、教学目标1. 能够认识数字6和7，理解数字的含义，并进行正确的读写。

2. 学会比较两组物体数量的多少，掌握数字6和7的计数方法。

3. 培养幼儿对数学的兴趣，提高幼儿的观察力、思维力和动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：数字6和7的认识与书写，以及比较两组物体数量的多少。

教学重点：数字6和7的含义、读写和计数方法。

四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、森林运动会场景图、动物贴纸、数字6和7的闪卡。

2. 学具：白纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用森林运动会场景图，讲述小动物们参加运动会的有趣故事，引导幼儿观察并讲述自己看到的场景。

2. 例题讲解（10分钟）（1）认识数字6和7，学习读写方法。

（2）通过动物贴纸，学习比较两组物体数量的多少。

（3）运用数字6和7进行简单的计数。

3. 随堂练习（10分钟）（1）发放白纸、彩笔，让幼儿在纸上书写数字6和7。

（2）进行动物贴纸数量比较游戏，巩固比较两组物体数量的多少。

（3）分组进行数字6和7的计数比赛，提高幼儿的动手操作能力。

教师带领幼儿回顾所学内容，对幼儿的表现进行点评和鼓励。

六、板书设计1. 主题：森林运动会2. 内容：（1）数字6和7的认识与读写（2）比较两组物体数量的多少（3）数字6和7的计数方法七、作业设计1. 作业题目：（1）在白纸上正确书写数字6和7。

（2）家长帮助幼儿收集7个物品，让幼儿进行计数。

（3）用动物贴纸进行数量比较游戏。

2. 答案：（1）数字6和7的正确书写。

（2）7个物品的计数结果。

（3）动物贴纸数量比较结果。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿在生活中寻找数字6和7，提高幼儿对数字的敏感度。

《森林运动会》含课件一、教学目标1.学习用数字比较物体的多少，发展幼儿的观察和思维能力。

2.培养幼儿参与数学活动的兴趣，激发幼儿的探索欲望。

3.培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学重点1.学习用数字比较物体的多少。

2.培养幼儿的观察和思维能力。

三、教学难点1.培养幼儿用数字表达物体数量的能力。

2.培养幼儿合作、分享的良好品质。

四、教学准备1.课件：《森林运动会》2.数字卡片、动物头饰、小奖品等五、教学过程（一）导入1.播放课件《森林运动会》开场动画，引发幼儿兴趣。

2.教师引导幼儿观察动画中的动物角色，提问：“你们看到了哪些动物？它们在做什么？”（二）基本环节1.比较物体数量（1）教师出示数字卡片，让幼儿观察并说出卡片上的数字。

（2）教师出示动物头饰，让幼儿观察并说出动物的数量。

（3）教师引导幼儿用数字比较物体数量的多少，如：“哪个动物的数量多？哪个动物的数量少？”2.合作完成任务（1）教师将幼儿分成若干小组，每组分配一个任务，如：“请找出5个相同数量的动物头饰。

”（2）教师引导幼儿合作完成任务，过程中鼓励幼儿用数字表达物体数量。

（3）教师表扬完成任务的小组，并给予小奖品。

3.游戏环节（1）教师组织幼儿进行“找朋友”游戏，幼儿需要找到与自己头饰数量相同的动物头饰。

（2）教师引导幼儿用数字表达物体数量，如：“我找到了3个相同数量的动物头饰，你们呢？”（2）教师鼓励幼儿回家后与家人分享本次活动的快乐。

（三）结束环节1.教师播放课件《森林运动会》结束动画，让幼儿感受数学带来的快乐。

2.教师与幼儿一起整理活动现场，结束本次活动。

六、教学反思1.课件制作精美，动画生动有趣，吸引了幼儿的注意力，提高了教学效果。

2.教学环节设计合理，既注重知识传授，又注重能力培养，让幼儿在活动中得到全面发展。

3.教师在教学中注重引导幼儿用数字表达物体数量，培养幼儿的数学语言表达能力。

4.教学过程中，教师关注每一个幼儿的学习情况，及时给予鼓励和指导，让每个幼儿都能参与其中。

幼儿园中班数学森林运动会课件一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《有趣的图形》和第五章《比较与排序》，详细内容包括：认识基本的几何图形如圆形、正方形、三角形；学会用图形拼贴出不同的动物形象；理解数量比较概念，进行数字排序。

二、教学目标1. 让幼儿能够识别并命名圆形、正方形、三角形等基本几何图形。

2. 培养幼儿动手操作能力，运用不同图形拼贴出动物形象。

3. 帮助幼儿建立数量比较的概念，提高数学逻辑思维能力。

三、教学难点与重点重点：认识基本几何图形，运用图形拼贴动物形象，理解数量比较。

难点：灵活运用几何图形进行拼贴，进行数字排序。

四、教具与学具准备教具：森林运动会课件，各种图形卡片，数字卡片。

学具：剪刀，胶棒，彩纸，画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示森林运动会课件，让幼儿观察并说出课件中的动物形象，引导幼儿关注动物身上的图形。

2. 讲解基本几何图形（10分钟）利用课件和图形卡片，让幼儿认识圆形、正方形、三角形等基本图形，并学会用语言进行描述。

3. 图形拼贴（10分钟）分组进行活动，让幼儿运用不同图形拼贴出自己喜欢的动物形象，培养动手操作能力。

4. 数量比较与排序（10分钟）通过课件展示不同数量的动物，引导幼儿进行比较，学会数字排序。

5. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据老师给出的数量，用图形卡片进行拼贴，巩固所学知识。

老师邀请幼儿分享自己的作品，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 在黑板上画出圆形、正方形、三角形等基本图形，并标注名称。

2. 展示数字排序，用不同颜色的粉笔标出数量。

七、作业设计1. 作业题目：运用基本图形，拼贴出自己喜欢的动物形象，并给它们进行数量排序。

答案：略。

2. 作业题目：和家长一起找出生活中的圆形、正方形、三角形物体，并记录下来。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过森林运动会课件，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习基本几何图形和数量比较。

幼儿园中班数学森林运动会课件一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《有趣的数字》，详细内容为“森林运动会”。

通过森林动物们参加运动会的有趣情景，让幼儿认识数字，学会简单的计数。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并正确书写数字110。

2. 培养幼儿运用数字进行简单计数的技能。

3. 培养幼儿观察、比较、分析问题的能力，激发幼儿学习数学的兴趣。

三、教学难点与重点重点：数字110的认识和书写，简单计数。

难点：运用数字进行计数，理解数字之间的关系。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、森林运动会课件、动物玩偶。

学具：数字书写练习本、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示森林运动会场景，引导幼儿观察并说出自己认识的动物和数字。

2. 新课内容展示（10分钟）（1）教师展示数字卡片，带领幼儿认读数字110，并引导幼儿观察数字之间的排列规律。

（2）教师演示数字书写，指导幼儿正确书写数字110。

3. 例题讲解（10分钟）结合森林运动会场景，提出问题：“小兔子跳了几个格子？”引导幼儿进行简单计数，并回答问题。

4. 随堂练习（10分钟）（1）分发数字书写练习本，让幼儿自主练习书写数字110。

（2）组织幼儿用动物玩偶进行简单计数游戏。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，对幼儿的表现进行评价和鼓励。

六、板书设计1. 在黑板上展示数字110，旁边附上相应数量的动物图片。

2. 在另一侧板书书写方法，展示数字书写的步骤。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用画笔、剪刀、胶水制作数字卡片，每张卡片上写一个数字110，并画出相应数量的动物。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿在数字认识和书写方面的不足，进行个别辅导。

2. 拓展延伸：开展家庭作业展示活动，让幼儿相互交流、学习。

同时，鼓励幼儿在生活中发现数字，培养幼儿的观察力。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 实践情景引入4. 例题讲解5. 随堂练习6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点应放在数字110的认识、书写和简单计数上。

2024版幼儿园中班数学森林运动会精品课件一、教学内容本节课选自2024版幼儿园中班数学教材，对应章节为《森林运动会》。

详细内容包括：认识数字6和7，理解数字6和7的含义；通过运动会场景，进行数数活动，掌握6和7的数序；运用数字6和7进行简单的计数。

二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够认识数字6和7，理解其含义，掌握数序，运用数字6和7进行简单计数。

2. 技能目标：培养幼儿观察、比较、分析、解决问题的能力，提高幼儿的数学思维能力。

3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿积极参与、合作、分享的团队精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：数字6和7的理解与运用，简单计数。

2. 教学重点：认识数字6和7，掌握数序，运用数字6和7进行计数。

四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片6和7，森林运动会场景图，动物贴纸，数字骰子。

2. 学具：幼儿用书，画纸，画笔，剪刀，胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示森林运动会场景图，引导幼儿观察并讲述运动会上的有趣事情，激发幼儿兴趣。

2. 数字6和7的认识（10分钟）教师出示数字卡片6和7，引导幼儿观察、比较，说出数字6和7的特点，理解其含义。

3. 数数活动（10分钟）教师组织幼儿进行数数活动，从1数到7，重点指导幼儿掌握数字6和7的数序。

4. 例题讲解（10分钟）教师通过森林运动会场景图，讲解如何运用数字6和7进行简单计数。

5. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸、画笔、动物贴纸等材料，指导幼儿完成练习，巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书森林运动会——数字6和7的认识2. 板书内容：数字6和7的认识数数活动简单计数例题讲解七、作业设计1. 作业题目：用数字6和7画一幅画，展示在课堂上。

家长协助幼儿完成数字6和7的计数练习。

2. 答案：画纸上的数字6和7要清晰、规范。

计数练习正确无误。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师根据幼儿在课堂上的表现，反思教学方法是否得当，及时调整教学策略。