中班数学排序：森林运动会

2024年幼儿园中班数学森林运动会课件一、教学内容本课件以2024年幼儿园中班数学教材第四章《有趣的数字》为基础，详细内容涉及数字010的认识、数字排序、简单加减法运算等。

通过森林运动会的主题，将数学知识融入到有趣的游戏和互动中。

二、教学目标1. 让幼儿熟练掌握数字010的认识，能够正确书写和读出这些数字。

2. 培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力，提高数字排序和简单加减法运算能力。

3. 培养幼儿团队协作精神，提高沟通能力，增强对数学的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：数字010的认识、数字排序、简单加减法运算。

2. 教学重点：培养幼儿对数字的兴趣，提高数学运算能力。

四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、动物卡片、计数器、加减法题目卡片等。

2. 学具：铅笔、橡皮、练习本、彩色笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）以森林运动会为主题，介绍各种动物参加比赛，引导幼儿观察和认识数字。

教师扮演裁判，用数字卡片展示比赛成绩，让幼儿猜一猜、读一读数字。

2. 例题讲解（10分钟）数字排序：教师展示一组数字卡片，讲解排序规则，引导幼儿动手操作。

简单加减法运算：教师通过动物卡片举例，讲解加减法运算规则，让幼儿进行计算。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放加减法题目卡片，让幼儿独立完成计算。

教师巡回指导，解答幼儿在计算过程中遇到的问题。

4. 游戏互动（10分钟）组织幼儿进行数字接龙游戏，巩固数字排序知识。

分组进行加减法竞赛，提高幼儿的运算速度。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。

邀请幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。

六、板书设计1. 数字010的书写示例。

2. 数字排序和加减法运算的规则。

七、作业设计1+2= 31= 4+3= 62= 5+4= 73= 2+6= 95=2. 答案：1+2=3 31=2 4+3=7 62=4 5+4=9 73=4 2+6=8 95=4八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，分析幼儿的学习情况，为下一节课做好准备。

中班数学公开课教案《森林运动会》中班数学公开课教案《森林运动会》作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的中班数学公开课教案《森林运动会》，欢迎大家分享。

中班数学公开课教案《森林运动会》1活动目标：1、在游戏中运用多种感官感知7以内的数，理解数的实际意义。

2、培养幼儿对计算活动的兴趣。

活动准备：PPT课件，音乐，操作材料、胶棒。

重点难点：运用各种感官感知数量;通过触摸感知数量。

活动过程：一、听小鼓。

师：(敲鼓)森林运动会马上就要开始啦，听小鼓它唱歌啦，嘿嘿，我的小鼓唱几声?(幼儿回答：你的小鼓唱2声)你们想来试一试吗?你想让小鼓唱几声?请1—2名幼儿边问边答。

二、数物匹配。

1、师：小鼓今天为什么这么开心呢?因为森林里要开运动会啦。

瞧，运动员们进场啦，谁来啦，来了几只小鸡，你是怎么知道的?小结：用目测的方法，还可以用点数的方法，小朋友我们一起来数一数。

我们给他们贴相应数量的号码牌。

2、小朋友我们一起来数一数，小鸡是不是5只?那我们给他们贴相应数量的号码牌。

(1头大象，2只兔子，3只小猫，4只小狗，6只小羊，7只青蛙)(你真是个爱动脑筋的小朋友)三、操作。

1、师：小动物们非常开心，都有了自己的号牌了，还有很多小动物也要入场了，我们一起来帮他们找一找号码牌吧。

2、看一看老师为你们准备的材料，这里有一些数字和动物图片，请在数字下面，贴上与它数量对应的动物图片，一边贴一边数。

四、评价。

找到号码牌的小朋友送到上面来让裁判检查，我们一起来看一看大家找的对不对。

小动物要感谢你们，你们帮他们找的号码牌真对。

五、游戏。

森林的小动物玩的这么开心，我们也来玩一个开心的游戏，名字叫“听数字找朋友”，音乐一停，你听到数字几，就要找到几个朋友抱在一起，我们先来试一下。

(走走走，跑跑跑，跳跳跳，做自己喜欢的动作)。

今天我们和数字玩了好玩的游戏，到操场上教教别的小朋友一起玩吧。

中班数学森林运动会在一片郁郁葱葱的森林里，一场别开生面的运动会正在热烈地举行着。

这可不是一场普通的运动会，而是充满了数学趣味的中班森林运动会。

小兔子、小猴子、小松鼠、小狐狸等许多可爱的小动物们都兴高采烈地来参加比赛。

比赛的项目多种多样，每个项目都巧妙地融入了数学知识。

第一项比赛是“计算接力赛”。

赛道被分成了一段段，每段都有一个数学算式，比如2+3、5-1 等等。

小兔子跑得飞快，第一个来到算式前，它看到的是 3+4，迅速算出答案是 7，然后接着往前跑。

小猴子也不甘示弱，它遇到的算式是 6-2，脑子一转就得出 4 的答案，继续向前冲。

小动物们一个接一个地完成计算，快速奔跑，大家既兴奋又紧张，都希望自己的队伍能赢得比赛。

第二项比赛是“图形大比拼”。

场地上摆放着各种形状的道具，有圆形、三角形、正方形。

小动物们需要在规定时间内，按照要求找出相应数量和形状的道具。

小松鼠的眼睛最尖，一下子就找到了 5 个三角形。

小狐狸也很聪明，很快就集齐了 3 个正方形。

接下来是“数字排序赛”。

小动物们要把打乱的数字卡片 1 到 10 按照从小到大的顺序排列好。

这可难不倒聪明的小动物们，它们纷纷开动小脑筋，不一会儿就排好了。

在比赛的过程中，也有一些小动物遇到了小困难。

比如小鸭子在计算接力赛中，被一道稍微难一点的算式 8-5 给难住了，急得直跺脚。

这时候，旁边的小伙伴们纷纷给它加油鼓劲，告诉它别着急，慢慢算。

小鸭子静下心来，终于算出了答案是 3，然后欢快地继续跑了起来。

比赛结束后，大象裁判开始宣布成绩。

获得第一名的队伍欢呼雀跃，其他队伍虽然没有拿到第一，但也都很开心，因为它们在比赛中学会了很多数学知识，还收获了快乐和友谊。

这次森林运动会不仅让小动物们锻炼了身体，还让它们在游戏中提高了数学能力。

小兔子说：“原来数学这么有趣，以后我要更加努力学习！”小猴子也点头赞同：“是啊，我发现数学在生活中用处可大啦！”通过这次运动会，中班的小动物们对数学有了更浓厚的兴趣，它们期待着下一次能有更多有趣的活动，让它们在快乐中学习，在学习中成长。

幼儿园公开课：中班数学活动《森林运动会》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解森林运动会的相关内容，培养幼儿对体育运动的兴趣。

2. 通过游戏的方式，让幼儿学习数数和简单的加减法运算。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学准备：1. 森林运动会的图片或故事书。

2. 数字卡片。

3. 小动物玩具。

4. 游戏道具：绳子、球等。

三、教学过程：1. 导入（5分钟）教师出示森林运动会的图片或讲述森林运动会的故事，引起幼儿的兴趣。

2. 活动一：数数比赛（10分钟）教师将数字卡片放在桌上，让幼儿依次数数，看谁能数得最快。

然后，教师可以提问幼儿：“我们班有几个小朋友？”、“我们家里有几口人？”等问题，让幼儿用数字回答。

3. 活动二：小动物运动会（15分钟）教师将小动物玩具分成几组，每组代表一个队伍。

然后，教师给每个队伍发放一个绳子和一个球，让幼儿进行接力比赛。

每个队伍的第一个小朋友需要将球传到下一个小朋友手中，然后下一个小朋友再将球传到下一个小朋友手中，直到最后一个小朋友接到球后，将球传到队伍的起点。

第一个完成的队伍获胜。

4. 活动三：加减法运算游戏（15分钟）教师将数字卡片放在桌上，让幼儿依次选取两张数字卡片，进行加法或减法运算。

例如，幼儿选取数字卡片2和3，教师可以提问：“2加3等于几？”、“3减2等于几？”等问题，让幼儿用数字回答。

5. 总结（5分钟）教师与幼儿一起回顾今天的活动内容，强调数学的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中多进行数学思维的训练。

四、教学延伸：1. 可以让幼儿自己设计一个森林运动会的比赛项目，并进行比赛。

2. 可以让幼儿用纸板和彩纸制作自己的奖牌，以奖励比赛中表现出色的幼儿。

五、教学评价：观察幼儿在活动中的参与程度和表现，以及他们对数学知识的掌握情况。

森林运动会中班数学教案森林运动会中班数学教案篇一：中班数学区活动教案中班数学区活动教案：图形拼贴价值取向：1、在变戏法的游戏活动中，幼儿尝试用图形拼贴各种常见的动物，并初步学习统计图形的数量。

2、幼儿进一步感受、表现动物的外貌特征。

材料设计：三角形、正方形、圆形、梯形、椭圆行等图形若干、纸、笔、浆糊。

玩法提示：将几种几何图形进行组合，变成我们常见的小动物的特征，并且记录所用图形的数量。

指导要点：可以向幼儿这样提问：1、说说贴了一个什么动物，用了那些图形？2、数数每一种图形用了几个？并让幼儿相互检查。

区域活动教案益智区：1.图形找家活动目标：1.巩固复习各种图形。

2.在活动中结合英语课教授的图形名称，复习英语单词。

活动材料：木制图形拼板活动规则：1.按木板上所示颜色、图形形状找到相应的图形。

2.拼图活动目标：1.会拼搭简单的图片。

2.培养幼儿的观察力及耐心。

活动材料：各种拼图片（橘子、苹果、葡萄）活动规则：幼儿自主游戏美工区：借型想象活动目的：1.培养幼儿的想象力2.培养幼儿的动手能力及对美工活动的喜爱之情活动材料：画画纸（上有圆形）、蜡笔活动规则：1.幼儿根据所提供的圆形，在此基础上进行想象添画。

2.将幼儿的作品展示出来。

3.此活动是上次公开活动的延伸活动。

建构区：雪花片活动来源：托班时由于孩子年龄较小，对于雪花片只会随意的摆弄。

随着孩子年龄与能力的提高，孩子会根据自己的想象与创意进行拼搭，并形成了一定的框架。

活动材料：雪花片活动目的：1.发展幼儿的想象能力。

2.培养幼儿的动手能力及与同伴的协作意识。

活动规则：幼儿可根据自己的想象与经验，利用雪花片进行拼搭。

幼儿园中班区域游戏活动：找图形目的：1、培养幼儿的动手能力。

2、加深幼儿对圆形、三角形、正方形、长方形的认识。

材料介绍：1、材料提供：（1）各种颜色、四种形状的图形卡片若干。

（2）四种形状的房子图（每个房子图后面插上一些回形针） 2、材料使用：（1）幼儿先找到一个图形宝宝的家。

中班数学教案森林运动会中班数学教案：森林运动会一、教学目标1. 让学生了解运动会的概念，并感受团队合作和竞争的乐趣。

2. 培养学生的数学思维能力，锻炼数数和对比大小的能力。

3. 提升学生的观察力和注意力，发展动手能力和反应能力。

二、教学准备1. 幻灯片或展示板2. 数字卡片或计数器3. 森林运动会小道具（头饰、队旗等）4. 班级分组名单5. 计时器三、教学过程1. 导入（5分钟）为了激发学生的兴趣，首先可以利用幻灯片或展示板，展示一些有关森林运动会的图片，并与学生进行简单的交流。

例如，问学生他们是否了解运动会，运动会的形式有哪些等。

2. 介绍活动规则和计分方式（5分钟）在介绍活动规则之前，将学生分成若干小组，并为每个小组指定一个队长。

然后给每个小组发放森林运动会小道具，增加活动氛围。

3. 数数比赛（15分钟）这个活动旨在培养学生的数数能力和对比大小的能力。

每个小组在三分钟内，尽量快速地数数。

教师可以使用数字卡片或计数器，从不同的数字开始，然后让学生继续顺序数下去。

数到的数字越多，得分越高。

4. 障碍赛跑（15分钟）这个活动可以让学生发展动手能力和反应能力。

在教室或者操场上设置几个简单的障碍物，例如小桌子、椅子、障碍带等。

每个小组的队员们依次进行比赛，跑完整个赛道为胜利。

每个小组只能派出一个队员进行比赛，其他队员则给予支持和鼓励。

5. 重力小车比赛（20分钟）这个活动可以锻炼学生的观察力和注意力。

教师在教室或者操场上设置一个斜坡，学生需要自己设计并制作一个小车，然后将小车放在斜坡上，观察小车运动的速度和距离。

每个小组的队员们轮流进行观察和记录，接着将结果进行比较，看哪个小车运动得更快、距离更远。

6. 集体游戏：跳绳计数（15分钟）这个游戏旨在培养学生的团队合作精神，并锻炼数数能力。

每个小组的队员们手拉手围成一个圈，其中一个队员拿起跳绳，并开始跳起来，其他队员负责数数。

当跳绳到一定次数时，进行下一个小组的挑战，比赛结果由最终跳绳次数决定。

中班数学活动《森林运动会》超清有声动态精品课件一、教学内容本次教学活动选自中班数学教材第四章《有趣图形和数字》，具体内容为第三节《森林运动会》。

通过森林动物们参加运动会情景，引导孩子们认识数字110，理解数字顺序，学会简单数数和比较大小。

二、教学目标1. 让孩子们通过观察、操作，认识数字110，理解数字顺序。

2. 培养孩子们用数字进行简单数数和比较大小。

3. 激发孩子们对数学兴趣，培养合作、分享良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：数字顺序、比较大小。

教学重点：认识数字110，学会用数字进行简单数数。

四、教具与学具准备教具：森林运动会超清有声动态精品课件、数字卡片、动物卡片。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示森林运动会课件，引导孩子们观察各种动物参加运动会，激发他们兴趣。

2. 例题讲解（15分钟）（1）展示数字卡片，引导孩子们认识数字110，理解数字顺序。

（2）邀请孩子们上台演示，用数字卡片进行简单数数。

（3）通过比较动物卡片上数字，让孩子们学会比较大小。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分发画纸、水彩笔、剪刀、胶棒，让孩子们自己动手制作数字卡片。

（2）让孩子们用自己制作数字卡片进行数数和比较大小。

4. 小组活动（10分钟）（1）将孩子们分成小组，每组选择一个动物代表，用数字卡片为该动物进行排序。

（2）小组间进行比赛，看哪个小组动物排序最快。

（1）邀请孩子们分享自己在活动中收获。

六、板书设计1. 数字110顺序排列。

2. 比较大小方法。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起用数字卡片进行数数和比较大小。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个孩子在活动中表现，针对他们掌握程度，进行个别辅导。

2. 拓展延伸：开展家庭活动，让孩子们在生活中寻找数字，进行数数和比较大小，激发他们对数学兴趣。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解中数字顺序理解和比较大小3. 随堂练习互动性和操作性4. 小组活动协作和竞争5. 课后反思及拓展延伸实际应用一、实践情景引入在实践情景引入环节，我必须确保课件内容生动有趣，能够迅速吸引孩子们注意力。

中班数学公开课教案《森林运动会》一、教学目标1.认识并辨别数字1-10，能够准确地读出数字；2.通过游戏和活动，培养孩子们的数数能力，并能应用到实际生活中；3.培养孩子们的合作沟通能力，学会与小伙伴们一起合作完成任务；4.培养孩子们的观察力和思考能力，通过观察问题和解决问题，培养创新思维。

二、教学准备1.教学道具：十块数字卡片（1到10），树木卡片，动物卡片（熊、兔子、小猴子、小鸟等），奖牌、奖状；2.教学环境：教室内外的活动场地；3.教学工具：黑板、彩色粉笔、小提琴背景音乐。

三、教学内容和步骤步骤一：引入活动（5分钟）•教师轻轻弹奏小提琴背景音乐，带领学生们进入活动氛围；•教师展示一些树木卡片，并让学生观察和感受：“大家看，这些是什么？”；•引导学生认出树，并逐个展示树木卡片上的数字，并让学生们大声读出对应的数字。

步骤二：数字认知游戏（15分钟）•教师将十块数字卡片随机放在场地上，并将学生分成若干小组；•教师宣布游戏规则：“同学们，现在请你们用最快的速度，找出并站到正确的数字卡片前面，并大声读出数字！”；•学生们跑到数字卡片前面，并读出对应的数字；•教师根据学生的表现给予鼓励和肯定，并逐个展示数字卡片上的数字。

步骤三：森林运动会游戏（30分钟）•教师解释游戏规则：“同学们，现在我们要进行一场森林运动会，每个小组都要选出一位代表参加比赛！”；•教师将动物卡片分发给学生，并解释每种动物的任务要求，例如：“小猴子，请你跳3次，然后拍拍手！”；•学生们按照卡片上的任务要求完成动作，并告诉教师完成了多少次；•教师根据学生的表现给予鼓励和肯定，并记录每个小组的成绩；•教师宣布比赛结果，并给予获胜小组奖牌和奖状。

步骤四：总结和反思（10分钟）•教师引导学生回顾今天的学习内容和活动：“大家在活动中学到了什么？都玩得开心吗？”；•让学生们分享他们的学习心得和收获；•教师对学生的表现给予肯定和鼓励，并提醒学生们数数的重要性，并鼓励他们在日常生活中多加练习；•教师展示今天活动的照片，并鼓励学生们把所学的知识和经验分享给家人。

中班数学《森林运动会》优质课件一、教学内容本节课选自中班数学教材第四章《有趣的图形和数字》第三节《森林运动会》。

详细内容包括：认识数字6和7，学会比较两组物体数量多少，运用数字6和7进行简单的计数，以及通过趣味故事情境，培养幼儿对数学的兴趣。

二、教学目标1. 能够认识数字6和7，理解数字的含义，并进行正确的读写。

2. 学会比较两组物体数量的多少，掌握数字6和7的计数方法。

3. 培养幼儿对数学的兴趣，提高幼儿的观察力、思维力和动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：数字6和7的认识与书写，以及比较两组物体数量的多少。

教学重点：数字6和7的含义、读写和计数方法。

四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、森林运动会场景图、动物贴纸、数字6和7的闪卡。

2. 学具：白纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用森林运动会场景图，讲述小动物们参加运动会的有趣故事，引导幼儿观察并讲述自己看到的场景。

2. 例题讲解（10分钟）（1）认识数字6和7，学习读写方法。

（2）通过动物贴纸，学习比较两组物体数量的多少。

（3）运用数字6和7进行简单的计数。

3. 随堂练习（10分钟）（1）发放白纸、彩笔，让幼儿在纸上书写数字6和7。

（2）进行动物贴纸数量比较游戏，巩固比较两组物体数量的多少。

（3）分组进行数字6和7的计数比赛，提高幼儿的动手操作能力。

教师带领幼儿回顾所学内容，对幼儿的表现进行点评和鼓励。

六、板书设计1. 主题：森林运动会2. 内容：（1）数字6和7的认识与读写（2）比较两组物体数量的多少（3）数字6和7的计数方法七、作业设计1. 作业题目：（1）在白纸上正确书写数字6和7。

（2）家长帮助幼儿收集7个物品，让幼儿进行计数。

（3）用动物贴纸进行数量比较游戏。

2. 答案：（1）数字6和7的正确书写。

（2）7个物品的计数结果。

（3）动物贴纸数量比较结果。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿在生活中寻找数字6和7，提高幼儿对数字的敏感度。

幼儿园中班数学森林运动会课件一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《有趣的图形》和第五章《数字游戏》，详细内容包括：认识基本的平面图形如圆形、正方形、三角形，并能在生活中找到相应的实例；通过森林运动会的故事情境，学习数字010的认识和排序。

二、教学目标1. 能够认识和说出圆形、正方形、三角形等基本平面图形，并能在生活中找到相应的例子。

2. 能够正确认识数字010，并进行简单的数数和排序。

3. 培养幼儿对数学的兴趣，发展观察、思维和表达能力。

三、教学难点与重点重点：基本平面图形的认识和数字010的认识。

难点：数字010的排序和应用。

四、教具与学具准备教具：森林运动会课件、磁性数字卡片、图形卡片、故事书。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放森林运动会的课件，引导幼儿观察并讲述故事情境。

邀请幼儿分享在生活中见到的平面图形和数字。

2. 例题讲解（10分钟）以故事中出现的图形和数字为例，讲解基本平面图形和数字010的特点。

引导幼儿观察磁性数字卡片和图形卡片，进行互动学习。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿在画纸上用水彩笔画出圆形、正方形、三角形等图形。

组织幼儿用磁性数字卡片进行数数和排序游戏。

4. 小组讨论（5分钟）分组讨论生活中还有哪些图形和数字，引导幼儿观察和发现。

六、板书设计1. 在黑板上画上森林运动会的场景，标注出故事中出现的图形和数字。

2. 在另一侧黑板列出本节课的学习目标，方便幼儿回顾。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起寻找生活中的图形和数字，用画笔记录下来，并写上对应的数字。

2. 答案：根据实际情况，正确找出生活中的图形和数字，完成作业。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对图形和数字的认知程度，以便调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿和家长在生活中继续寻找图形和数字，将数学知识融入日常生活。

同时，为幼儿提供更多关于图形和数字的绘本，激发他们的学习兴趣。

幼儿园丨中班数学丨教案《森林运动会一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《有趣的图形和数字》，详细内容为第三节《森林运动会》。

通过森林动物参加运动会的情境，让学生认识数字110，掌握基本的数数技能，理解数字的含义，并能够进行简单的数字比较。

二、教学目标1. 让学生掌握数字110的数数技能，理解数字的含义。

2. 培养学生运用数字进行比较的能力，提高逻辑思维能力。

3. 培养学生积极参与集体活动，乐于与同伴交流合作的学习态度。

三、教学难点与重点难点：数字的比较和运用。

重点：数字110的认识和理解。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、动物卡片、森林运动会场景图、磁性小白板。

学具：学生用数字卡片、动物卡片、画纸、水彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示森林动物运动会的场景，引导学生关注运动会中出现的数字，激发学生的学习兴趣。

2. 数字认识（10分钟）（1）教师展示数字卡片，引导学生认识数字110。

（2）学生跟随教师一起数数字，加强记忆。

（3）教师邀请学生上台演示数字，巩固认识。

3. 数字含义理解（10分钟）（1）教师通过举例，让学生理解数字的含义。

（2）学生分组讨论，分享自己对数字含义的理解。

4. 数字比较（10分钟）（1）教师出示动物卡片，引导学生进行比较。

（2）学生进行小组合作，完成数字比较任务。

5. 例题讲解（5分钟）教师选取一道典型例题，讲解解题思路，引导学生运用所学知识解决问题。

6. 随堂练习（10分钟）学生完成教师发放的练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 数字110的卡片，排列在黑板上。

2. 森林运动会场景图，贴在黑板上。

3. 数字比较示例，写在黑板上。

七、作业设计1. 作业题目：（1）数一数，森林运动会上有多少只小动物？（2）比一比，哪只小动物跑得最快？2. 答案：（1）10只小动物。

（2）通过比较，得出结论。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对数字的认识和理解，及时调整教学方法，提高教学效果。

幼儿园丨中班数学丨精品教案《森林运动会一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《比较与排序》，详细内容为“森林运动会”。

通过森林动物们参加运动会的情景，引导幼儿观察、思考、操作，掌握大小、长短、高矮等比较概念，并能运用这些概念进行排序。

二、教学目标1. 帮助幼儿认识并理解大小、长短、高矮等比较概念，提高幼儿观察、判断能力。

2. 培养幼儿运用比较概念进行排序的能力，发展逻辑思维能力。

3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高幼儿参与集体活动的积极性。

三、教学难点与重点教学难点：理解并运用比较概念进行排序。

教学重点：认识大小、长短、高矮等比较概念。

四、教具与学具准备1. 教具：森林运动会场景图、动物卡片、数字卡片、尺子、绳子等。

2. 学具：每组一套动物卡片、数字卡片、绳子。

五、教学过程1. 实践情景引入利用森林运动会场景图，引导幼儿观察，讨论：（1）谁参加了运动会？（2）这些动物在比赛什么项目？（3）它们之间有什么不同？2. 例题讲解（1）认识比较概念：大小、长短、高矮。

以动物卡片为例，引导幼儿观察、判断。

（2）运用比较概念进行排序。

请幼儿将动物卡片按照大小、长短、高矮进行排序，教师给予指导。

3. 随堂练习（1）幼儿分组操作，用绳子、数字卡片进行大小、长短、高矮排序。

（2）小组合作，完成排序任务，教师巡回指导。

（1）请幼儿分享排序成果，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 主题：森林运动会2. 内容：（1）比较概念：大小、长短、高矮（2）排序方法：从大到小、从小到大、从长到短、从短到长、从高到矮、从矮到高七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用家里的物品（如玩具、水果、书本等）进行大小、长短、高矮排序，并拍照至班级群。

2. 答案：幼儿完成作业后，家长协助拍照，教师线上批改。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）本节课幼儿对比较概念的理解程度如何？（2）幼儿在排序过程中是否遇到困难？如何解决？（3）如何更好地激发幼儿参与集体活动的积极性？2. 拓展延伸：（1）开展家庭实践活动，让幼儿在家庭中运用比较概念进行排序。

2024年中班数学森林运动会课件一、教学内容本节课选自2024年中班数学教材第四章《有趣的图形》第三节《森林运动会》。

教学内容主要包括：认识并掌握基本的图形，如圆形、正方形、长方形等；运用图形拼凑出不同的动物形象；通过图形的排列组合，培养幼儿的空间想象能力和逻辑思维能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并正确命名基本的图形。

2. 培养幼儿运用图形拼凑出不同动物形象的能力。

3. 培养幼儿的空间想象能力和逻辑思维能力。

三、教学难点与重点重点：认识基本图形，运用图形拼凑动物形象。

难点：图形的组合与分解，培养空间想象能力和逻辑思维能力。

四、教具与学具准备教具：森林运动会课件，各种图形卡片，动物拼图。

学具：画纸，水彩笔，剪刀，胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示森林运动会的课件，让幼儿观察并说出运动会中出现的各种图形。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示图形卡片，引导幼儿认识并命名。

（2）教师示范如何用图形拼凑出动物形象，讲解方法。

（3）幼儿跟随教师一起拼凑动物形象，巩固图形的认识。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发动物拼图，让幼儿独立完成。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在拼图过程中遇到的问题。

4. 小组活动（15分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种动物形象，用图形拼凑。

（2）教师观察并指导，帮助幼儿完成任务。

（1）每组展示自己的作品，分享拼图过程中的心得。

六、板书设计1. 在黑板上画出各种图形，并标注名称。

七、作业设计1. 作业题目：用图形拼凑一个自己喜欢的动物形象。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在图形认识、拼图技巧等方面的掌握情况，以便调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找图形，如家庭、学校等环境中，培养他们的观察力和图形意识。

同时，引导幼儿尝试用其他材料进行拼图，如积木、乐高等，提高他们的动手能力和创造力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定；2. 实践情景引入的环节设计；3. 例题讲解的步骤和方式；4. 小组活动的组织和指导；5. 作业设计的内容和答案；6. 课后反思及拓展延伸的实施。

幼儿园中班数学森林运动会课件一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《有趣的图形》和第五章《比较与排序》，详细内容包括：认识基本的几何图形如圆形、正方形、三角形；学会用图形拼贴出不同的动物形象；理解数量比较概念，进行数字排序。

二、教学目标1. 让幼儿能够识别并命名圆形、正方形、三角形等基本几何图形。

2. 培养幼儿动手操作能力，运用不同图形拼贴出动物形象。

3. 帮助幼儿建立数量比较的概念，提高数学逻辑思维能力。

三、教学难点与重点重点：认识基本几何图形，运用图形拼贴动物形象，理解数量比较。

难点：灵活运用几何图形进行拼贴，进行数字排序。

四、教具与学具准备教具：森林运动会课件，各种图形卡片，数字卡片。

学具：剪刀，胶棒，彩纸，画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示森林运动会课件，让幼儿观察并说出课件中的动物形象，引导幼儿关注动物身上的图形。

2. 讲解基本几何图形（10分钟）利用课件和图形卡片，让幼儿认识圆形、正方形、三角形等基本图形，并学会用语言进行描述。

3. 图形拼贴（10分钟）分组进行活动，让幼儿运用不同图形拼贴出自己喜欢的动物形象，培养动手操作能力。

4. 数量比较与排序（10分钟）通过课件展示不同数量的动物，引导幼儿进行比较，学会数字排序。

5. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据老师给出的数量，用图形卡片进行拼贴，巩固所学知识。

老师邀请幼儿分享自己的作品，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 在黑板上画出圆形、正方形、三角形等基本图形，并标注名称。

2. 展示数字排序，用不同颜色的粉笔标出数量。

七、作业设计1. 作业题目：运用基本图形，拼贴出自己喜欢的动物形象，并给它们进行数量排序。

答案：略。

2. 作业题目：和家长一起找出生活中的圆形、正方形、三角形物体，并记录下来。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过森林运动会课件，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习基本几何图形和数量比较。

中班森林运动会教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班数学公开课教案《森林运动会》通用教案：《森林运动会》一、教学内容1. 教材：幼儿园中班数学教材《欢乐森林》。

2. 内容：第三章《森林运动会》，学习比较物体的大小、长短和高低。

二、教学目标1. 让学生通过观察和比较，认识物体的大小、长短和高低。

2. 培养学生的观察能力、比较能力和思维能力。

3. 培养学生的团队协作精神和竞争意识。

三、教学难点与重点1. 难点：让学生理解和掌握比较物体大小的方法。

2. 重点：让学生通过实际操作，巩固比较大小的方法。

四、教具与学具准备1. 教具：森林运动会场景图、大小不同的动物玩具。

2. 学具：每个学生一份大小不同的动物玩具。

五、教学过程1. 情景引入：讲述森林运动会的故事，引起学生的兴趣。

2. 观察比较：展示森林运动会场景图，让学生观察并说出每个动物的特点。

3. 实践操作：学生分组，每组选择两个大小不同的动物玩具，进行比较。

4. 讲解示范：教师示范比较大小的方法，引导学生正确比较。

5. 随堂练习：学生独立完成练习题，教师给予反馈。

六、板书设计1. 板书森林运动会2. 板书内容：比较大小的方法物体的大小、长短和高低七、作业设计1. 作业题目：比较下列物体的大小、长短和高低，说出你的判断理由。

小鸟和小鱼长颈鹿和猴子木头和铅笔2. 答案：小鸟比小鱼大长颈鹿比猴子高木头比铅笔长八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了比较大小的方法，但在实际操作中，部分学生对大小、长短和高低的判断仍有困难，需要在今后的教学中继续加强。

2. 拓展延伸：组织学生参加实际的游戏活动，如“捉迷藏”，让学生在游戏中运用比较大小的方法。

重点和难点解析一、教学内容重点和难点解析：本节课的教学内容是第三章《森林运动会》，主要学习比较物体的大小、长短和高低。

这一部分内容是学生对数学基础知识的理解和应用，对于培养学生的观察能力、比较能力和思维能力具有重要意义。

在教学过程中，需要特别关注学生对比较大小的方法的掌握，以及能否将所学知识应用到实际情境中。