幼儿园小班语言活动《森林运动会》(讲述活动)优质课公开课教案比赛讲课获奖教案

《森林运动会》小班语言教案精选7篇作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

如何把教案做到重点突出呢？以下内容是牛牛范文为您带来的7篇《森林运动会》小班语言教案，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。

《森林运动会》小班语言教案篇一设计意图序数是用来表示某一个元素在集合中所处的位置的数。

《幼儿园教育指导纲要》指出要让孩子“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。

整个活动利用游戏的形式，帮助幼儿认识序数，学习通过确定起点，明确数数方向，再点数数字转换为序数词的思维方法。

同时适量兼顾序数的方向性和初步的二维空间序数的认识，以灵活多样的方式认识序数，发展幼儿思维的灵活性，扩展思维空间。

活动目标1、认知目标：感知5以内序数的含义及在生活中的意义，培养幼儿记忆力、语言表达能力和逻辑思维能力。

2、能力目标：掌握第几的概念，并能用完整的语句来表达；通过游戏及操作活动，让幼儿从不同方向准确感知物体在序列中的位置并能用序数词表达出来；3、情感目标：让幼儿在序数游戏中，感知数学活动的乐趣，让幼儿热爱数学活动的操作。

重点难点1、学习从不同方向（从左—右、从右—左、从上—下、从下到上）确定物体的排列位置。

2、通过游戏及操作活动，掌握第几的概念，能用完整的语句来表达，并能运用到生活中。

活动准备教师演示板ppt、场地准备、5 只动物头饰、5 只动物图片、入场券、食品货架、奖品若干、彩喷小房子等。

活动过程创设情境（一）情景导入，森林里要开运动会啦，小动物们邀请小朋友一起去参加，每人一张入场券，根据入场券上的座位号，找到自己的座位号后，开始观看森林运动会啦！（二）以“森林运动会”活动，学习5 以内的序数1、小动物们的赛跑比赛真精彩！请小朋友们说说刚刚比赛的小动物们分别站在第几跑到？看看它们的跑步排名情况是怎么样的？教师小结：通过小朋友们自己找座位号及观看运动会跑步比赛，让幼儿明确数的方向，数数字转换为序数词的思维方法，同时适量兼顾序数的方向性和初步的二维空间序数的认识，以灵活运用于生活之中。

小班语言优秀优质教案《森林运动会》含反思一、教学内容本节课选自《幼儿语言活动指导手册》第四章“有趣的童话故事”，详细内容为“森林运动会”。

通过讲述小动物们在森林运动会上各项比赛的故事，让学生感受集体活动的乐趣，理解团结协作的重要性。

二、教学目标1. 让学生能够理解故事内容，掌握故事中出现的动物名称和比赛项目。

2. 培养学生的语言表达能力，能够复述故事情节，并用自己的话讲述运动会中发生的趣事。

3. 培养学生的集体意识，使他们懂得团结协作的重要性。

三、教学难点与重点难点：理解故事中的比赛项目，用自己的话复述故事情节。

重点：掌握故事中出现的动物名称，感受集体活动的乐趣。

四、教具与学具准备1. 教具：森林运动会的故事挂图、动物头饰、比赛项目道具。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师头戴动物头饰，扮演故事中的角色，邀请学生们参加森林运动会。

引导学生自由讨论，了解他们心目中的运动会。

2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事，让学生注意听故事中出现的动物和比赛项目。

讲述过程中，适时提问，检查学生对故事的理解程度。

3. 随堂练习（10分钟）分组让学生扮演故事中的动物，进行角色扮演。

每组挑选一个代表，用简短的语言介绍自己的角色和参加的比赛项目。

4. 课堂互动（5分钟）教师邀请学生上台展示自己的角色扮演，其他学生认真观看，并给予掌声鼓励。

六、板书设计1. 故事《森林运动会》2. 故事主要角色：小兔、小鹿、小熊、小鸟等3. 比赛项目：跳高、跑步、拔河等七、作业设计1. 作业题目：画出自己参加森林运动会的场景，并用简短的语言描述。

2. 答案示例：画面中，一只小兔正在参加跳高比赛，旁边有小鹿、小熊等动物在加油助威。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事，让学生们了解了森林运动会，激发了他们的学习兴趣。

课后，教师应关注学生对故事的理解程度，鼓励他们用自己的话复述故事，提高语言表达能力。

幼儿园小班语言教案《森林运动会》含反思(三篇)教学资料参考范本目录：幼儿园小班语言教案《森林运动会》含反思一幼儿园小班语言教案《熊宝宝的小芽芽》二幼儿园小班语言教案《片片飞来像蝴蝶》含反思三幼儿园小班语言教案《森林运动会》含反思一小班语言教案《森林运动会》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿丰富动词"跑、爬、跳、游"，会用句式"__会_"说一句话，能看图描述小动物参加运动会的项目，快来看看幼儿园___教案吧。

活动目标：1.能看图描述小动物参加运动会的项目。

2.丰富动词"跑、爬、跳、游"，会用句式"__会_"说一句话。

3.使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。

4.体会集体合作游戏的快乐。

活动准备：经验准备：引导幼儿了解一些小动物的名称和主要生活习惯；活动前组织幼儿进行跑、跳、爬等活动，引导幼儿感受运动的快乐。

物质准备：PPT 森林运动会背景图，各种小动物贴纸。

活动过程：一、以"天气冷，做运动"引题，初步感受跑、爬、跳、游的含义。

1、指导语：天气好冷呀，小朋友们我们需要做运动，让我们一起来做运动热热身。

2、引导幼儿先跑一跑，学小兔跳一跳，在爬呀爬，学学小鱼游游游，游回座位上咯！（边做边说出动词）二、出示挂图，引导幼儿观察、讲述。

1、指导语：昨天啊，森林里刚刚举行了一场运动会，老师拍了一幅运动会上的照片，我们一起来看看吧。

2、提问：你们瞧，图里有哪些小动物？他们在比赛什么？3、引导幼儿边讲述边用肢体形态表现画中的运动项目。

三、出示小河背景图，引导幼儿讲述谁要参加游的比赛。

1、请幼儿说说谁会游？并请个别幼儿上来把小动物贴在相应的背景图上。

四、结合小动物的特点引导幼儿用__会_句式讲一句话,并送动物参加比赛。

1、引导幼儿运用句式说一句话。

教师示范仿编句式: 小羊会跑，咩咩咩。

小猴会爬，吱吱吱。

2、幼儿自由回答，并贴上所说的动物。

幼儿园小班语言优质教案《森林运动会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《可爱的动物》第三节《森林运动会》。

内容包括：认识森林动物，学习动物的名字和特点；听懂并学说与动物有关的简单词语；通过故事《森林运动会》，培养幼儿对动物的兴趣和热爱。

二、教学目标1. 让幼儿了解森林动物的特点，学会说出动物的名字。

2. 培养幼儿倾听、表达和交流的能力，提高幼儿的语言理解力。

3. 通过故事，激发幼儿对动物的兴趣，培养幼儿关爱和保护动物的情感。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会描述动物的特点，提高语言表达能力。

教学重点：认识森林动物，学会动物的名字和特点。

四、教具与学具准备教具：森林动物卡片、故事图片、动物头饰、小奖品等。

学具：画笔、画纸、彩色笔、剪刀等。

五、教学过程1. 导入：邀请幼儿参与“动物猜谜”游戏，激发幼儿对森林动物的兴趣。

（1）教师出示动物卡片，让幼儿猜一猜是什么动物。

（2）幼儿说出动物名字后，教师引导幼儿描述动物的特点。

2. 故事讲解：（1）教师讲述故事《森林运动会》，引导幼儿关注故事中出现的动物角色。

（2）故事结束后，教师提问，检验幼儿对故事内容的理解。

3. 实践情景引入：（1）教师组织幼儿进行“森林运动会”的角色扮演活动，让幼儿扮演故事中的动物角色。

（2）通过角色扮演，让幼儿在实际情景中学会描述动物的特点。

4. 例题讲解：教师出示故事图片，让幼儿观察并描述图片中的动物特点。

5. 随堂练习：（1）幼儿在画纸上画出自己喜欢的森林动物。

（2）画完后，教师邀请幼儿上台展示并描述自己的作品。

六、板书设计1. 《森林运动会》2. 内容：森林动物：兔子、狐狸、猴子、大象等动物特点：可爱的、聪明的、灵活的、高大的等七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的森林动物，并描述它的特点。

2. 答案示例：我喜欢小兔子，它有长长的耳朵，可爱的三瓣嘴，跳得高高的。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事《森林运动会》，让幼儿了解了森林动物的特点，提高了幼儿的语言表达能力。

幼儿园小班语言活动《森林运动会》(讲述活动)一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言活动教材《森林运动会》。

活动主要围绕森林动物们参加运动会的故事展开，通过讲述动物们参加不同比赛项目的趣事，引导孩子们关注故事中动物们的表现和情感变化。

教材内容包括：动物们报名参加运动会、准备比赛、比赛过程以及颁奖典礼等环节。

二、教学目标1. 培养幼儿倾听、表达和交流的能力，使他们能够讲述故事的主要情节。

2. 培养幼儿对动物的喜爱和关注，教育他们要有团队精神和公平竞争的意识。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，使他们能够参与课堂活动并积极表达自己。

三、教学难点与重点重点：让幼儿能够完整地讲述故事《森林运动会》的主要情节。

难点：引导幼儿关注故事中动物们的情感变化，培养他们的观察力和想象力。

四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、头饰等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情景引入：教师扮演故事中的角色，讲述森林运动会即将开始，引发幼儿兴趣。

2. 出示课件，展示故事主要情节，引导幼儿关注动物们的表现和情感变化。

3. 分组讨论：请幼儿分成不同的小组，讨论自己喜欢的动物和它们在比赛中的表现。

4. 角色扮演：请幼儿选取自己喜欢的动物头饰，进行角色扮演，复述故事情节。

5. 随堂练习：请幼儿用彩笔和画纸绘制自己喜欢的动物参加比赛的场景。

6. 小组展示：请各小组展示自己的作品，并讲述故事情节。

六、板书设计板书内容：森林运动会、动物们、比赛项目、情感变化等。

七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长讲述故事《森林运动会》的主要情节。

2. 请幼儿观察家人或朋友之间的团队精神和公平竞争，与家长分享感受。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思课堂活动的组织和实施，针对幼儿的表现，调整教学策略。

2. 针对幼儿对故事中的动物感兴趣，开展更多关于动物的认知活动。

3. 结合幼儿的兴趣和需求，开展类似的讲述活动，提高幼儿的表达能力和观察力。

幼儿园小班语言活动设计森林运动会优质课公开课教案比赛讲课获奖教案一、引言语言活动在幼儿园教育中扮演着重要角色。

通过语言活动，幼儿可以表达自己的思想和感受，提高沟通能力，培养合作意识，同时也能够激发幼儿的积极性和兴趣。

本文档将分享一份幼儿园小班语言活动设计——森林运动会优质课的教案，并介绍该教案在公开课教学中的表现和获奖情况。

二、教案内容1. 教学目标通过本次语言活动，我们的目标是培养幼儿以下能力：- 提高语言表达能力，包括听、说、读、写；- 增强幼儿的协作能力和团队意识；- 培养幼儿对森林生态的认知；- 提高幼儿的运动能力。

2. 教学准备- 森林运动会主题装饰：设置森林景物、植物、动物等相关装饰物；- 相关教具：图片、卡片、合适的图书等；- 软件工具支持：投影仪、音响设备等；- 游戏道具：绳子、球、画板等。

3. 教学过程（1）导入阶段引入本次森林运动会主题，通过图片、卡片等展示森林中的动物、植物，激发幼儿对森林的兴趣。

同时，通过唱歌、跳舞等活动，热身幼儿的身体和大脑。

（2）主体阶段a. 语言训练通过游戏、故事、问答等形式，训练幼儿的听、说、读、写能力。

例如，设计一场植物命名游戏，通过询问幼儿关于植物的特征，让幼儿在游戏中学习植物名称。

另外，可以通过配对图片和文字的方式，提高幼儿的阅读能力。

b. 森林运动会活动设计一系列针对幼儿的森林运动会活动，包括跳绳、投球、掷铁饼等。

通过这些活动，培养幼儿的运动能力和协作精神。

同时，在运动的过程中，鼓励幼儿交流和互助，提高他们的语言表达能力。

（3）总结阶段总结本次活动的内容，回顾幼儿在语言训练和森林运动会活动中的表现，夸奖幼儿的努力和积极性。

同时，可以通过给予称赞和奖励，激励幼儿更好地参与下一次的活动。

三、公开课教学表现本次森林运动会优质课是在公开课教学环节中展示的。

教师在教学过程中充分展示了扎实的教学基本功和高水平的教学设计能力，深受家长、同行和专家的好评。

幼儿园小班语言优秀优质教案《森林运动会》一、教学内容《森林运动会》选自幼儿园小班语言教材第四章，详细内容包括森林里动物们举行运动会故事，通过故事让幼儿解各种动物运动特点，学习关于运动简单词汇，并培养幼儿语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿解故事内容，知道不同动物运动特点。

2. 培养幼儿语言表达和倾听能力。

3. 通过故事让幼儿认识到运动重要性，培养他们运动兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握关于运动简单词汇，如跑步、跳高、游泳等。

2. 教学重点：培养幼儿语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、《森林运动会》图片、动物玩具、运动器材。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着动物玩具和运动器材进入教室，邀请孩子们参加一场“森林运动会”。

通过角色扮演，让孩子们模仿各种动物运动，引出本节课主题。

2. 例题讲解（10分钟）讲解故事《森林运动会》，引导孩子们关注故事中各种动物运动特点。

在学习过程中，穿插讲解关于运动简单词汇，如跑步、跳高、游泳等。

3. 随堂练习（5分钟）分组让孩子们用动物玩具模仿故事中运动场景，并鼓励他们用新学词汇进行描述。

4. 语言实践活动（10分钟）1. 让孩子们用画纸、彩笔、剪刀和胶水制作自己运动会奖牌。

2. 邀请孩子们分享自己制作奖牌，并让他们用语言描述奖牌图案和寓意。

六、板书设计1. 板书《森林运动会》2. 板书内容：故事梗概动物运动特点关于运动简单词汇七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢动物运动场景，并用语言描述。

示例答案：小兔子在草地上跑步，小鸟在空中飞翔，小猴子在树上跳高。

2. 作业要求：充分发挥想象力，用色彩丰富画笔描绘出动物运动场景，并用新学词汇进行描述。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：1. 组织孩子们参加户外运动，让他们亲身体验各种运动项目，增强他们对运动认识和兴趣。

2. 家园共育：向家长推荐关于运动绘本，鼓励家长陪伴孩子阅读，共同培养孩子语言表达能力。

小班语言讲述活动森林运动会精品教案一、教学内容本节课选自幼儿语言讲述教材第四章《森林里的故事》中的第三节《森林运动会》。

详细内容包括：认识故事中的动物角色，理解故事情节，学习讲述故事，以及通过故事学习体育精神和友谊重要性。

二、教学目标1. 学生能够听懂并复述《森林运动会》的故事情节，提高语言表达和听力理解能力。

2. 学生能够通过故事学习，认识到体育精神和友谊的重要性，培养合作与分享的意识。

3. 学生能够参与到课堂讨论和小组活动中，提高合作能力和自信心。

三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的体育精神和友谊重要性，能够用自己的语言表达出来。

教学重点：听懂故事内容，复述故事情节，参与课堂讨论。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、动物角色道具、录音机、磁带。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演故事中的不同动物角色，以活泼的形象进入教室，引起学生兴趣。

邀请学生模仿动物角色，进行简单的森林运动会游戏，营造活跃氛围。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示故事挂图，引导学生观察并描述图片中的动物和场景。

播放故事录音，让学生边听边看，关注故事发展。

3. 随堂练习（10分钟）学生分小组，每组选择一个动物角色，用动作和语言表演故事情节。

教师巡回指导，给予鼓励和表扬。

4. 故事学习与讨论（10分钟）教师引导学生讨论故事中的体育精神和友谊重要性。

学生分享自己在生活中的体育精神和友谊经历。

5. 创作环节（15分钟）学生根据故事情节，用彩笔、画纸等学具创作森林运动会的海报。

教师巡回指导，给予建议和帮助。

学生展示自己的海报，分享创作过程中的趣事。

六、板书设计1. 故事《森林运动会》2. 故事角色：狐狸、兔子、猴子、大象等3. 体育精神：友谊、合作、公平竞争4. 课堂活动：角色扮演、海报创作、讨论分享七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的动物角色，并描述它在森林运动会上的表现。

小班语言讲述活动森林运动会优质教案一、教学内容在教学《森林运动会》这一课时，我们将依托教材第三章“奇妙大自然”中第一节“森林里故事”。

详细内容将围绕森林动植物运动会展开，通过讲述不同动物参与运动会趣事，让学生解森林生态，并学会用生动有趣语言进行讲述。

二、教学目标1. 让学生解森林动植物特点，增强对大自然认识。

2. 培养学生语言表达能力和想象力，学会用生动语言描述动物运动会场景。

3. 提高学生合作意识，培养团队精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生用生动语言描述动物运动会场景，把握故事情节。

2. 教学重点：培养学生语言表达能力和想象力，解森林动植物特点。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、卡片、故事书。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示森林动植物运动会图片，引导学生观察并提问：“你们知道这些动物在做什？他们在举行一场怎样运动会？”2. 故事讲解（10分钟）依据教材内容，讲述森林运动会故事，引导学生关注故事中动物特点和比赛项目。

3. 例题讲解（15分钟）以故事中某一动物为例，引导学生用生动语言描述该动物参加运动项目，强调语言表达生动性和形象性。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一个动物，合作完成一个关于该动物参加森林运动会简短故事，并进行分享。

教师对每组故事进行点评，强调生动有趣语言表达，并对学生表现给予鼓励。

六、板书设计1. 板书森林运动会2. 板书内容：动物名称：兔子、猴子、大象、长颈鹿等运动项目：跳高、跑步、拔河、投掷等语言表达：生动、形象、有趣七、作业设计1. 作业题目：请以“我喜欢森林动物”为主题，写一篇关于该动物参加运动会短文。

2. 答案示例：我喜欢森林动物是兔子。

在森林运动会上，兔子参加跳高比赛。

它用力一跃，像飞起来一样，轻松地跳过横杆。

观众们纷纷为它喝彩，兔子高兴地跳起来。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在教学过程中，要注意引导学生关注森林动植物特点，培养他们用生动有趣语言进行表达。

幼儿园小班语言教案《森林运动会》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《趣味故事》，详细内容为《森林运动会》。

通过讲述小动物们在森林运动会上发生的趣事，引导幼儿感受语言的魅力，培养他们的想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要情节，能够复述故事内容。

2. 培养幼儿对动物的了解，增强他们对自然界的兴趣。

3. 提高幼儿的语言表达能力，激发他们的想象力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中的动物特点，并能用语言表达出来。

教学重点：培养幼儿的语言表达能力，激发他们的想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：森林运动会的故事挂图、动物玩偶、小喇叭等。

2. 学具：彩笔、画纸、动物贴纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入教师扮演小兔子，拿着小喇叭进入教室，模仿故事中的情节，邀请小朋友们参加森林运动会。

引导幼儿进入故事情景，激发他们的兴趣。

2. 例题讲解（1）教师讲述《森林运动会》的故事，引导幼儿关注故事中的动物特点、情节发展等。

（2）教师提问，引导幼儿回忆故事内容，如：“故事中都出现了哪些动物？它们都参加了哪些比赛？”3. 随堂练习（1）让幼儿分组，每组选择一个动物角色，用语言描述该动物的特点和参加的比赛。

（2）每组派一名代表进行展示，其他幼儿认真倾听，给予鼓励。

（2）教师提出问题，如：“如果你是小动物，你会参加哪个比赛？为什么？”让幼儿展开想象，提高语言表达能力。

六、板书设计1. 故事《森林运动会》2. 故事主要角色：小兔子、小松鼠、小猴子、小狐狸等。

3. 比赛项目：跳高、跑步、拔河等。

七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物参加森林运动会的情景。

2. 答案：幼儿根据自己画的作业，用语言描述画面内容。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，鼓励他们大胆表达，提高语言能力。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长分享所学故事，家长协助幼儿完成作业，共同体验学习的乐趣。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解故事中的动物特点，并能用语言表达出来。

小班语言讲述活动森林运动会教案一、教学内容本节课选自幼儿语言讲述教材第四章《奇妙的大自然》中的《森林运动会》。

该章节通过描绘森林动植物们举行运动会的情景，让幼儿在有趣的情节中学习语言表达，培养观察力和想象力。

详细内容包括：动植物们如何准备运动会，运动会中的比赛项目，以及运动会结束后的庆祝活动。

二、教学目标1. 让幼儿通过观察图片，能用自己的语言描述森林运动会中的场景和角色。

2. 培养幼儿在集体中大胆表达自己的观点，提高语言组织和表达能力。

3. 培养幼儿合作意识，学会在小组讨论中倾听他人意见，共同完成讲述任务。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会观察图片细节，运用丰富的词汇描述场景和角色。

教学重点：培养幼儿的语言表达能力，提高合作意识。

四、教具与学具准备教具：森林运动会图片、动物头饰、比赛项目卡片。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师佩戴动物头饰，模仿森林运动会中的角色，引导幼儿进入情景。

2. 图片观察与讲述（10分钟）（1）教师出示森林运动会图片，引导幼儿观察并讲述图片内容。

（2）教师邀请幼儿分享观察到的细节，鼓励幼儿用丰富的词汇表达。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取一张图片，示范如何观察和描述。

（2）教师邀请幼儿模仿，进行语言表达练习。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师分组，每组发放一张比赛项目卡片。

（2）幼儿小组讨论，共同完成比赛项目的描述。

（3）每组代表分享，教师点评并给予鼓励。

5. 小结与延伸（5分钟）六、板书设计1. 森林运动会2. 内容：动植物们参加的比赛项目，如：兔子跳高、乌龟慢跑、猴子爬树等。

3. 彩色图片：展示森林运动会的场景，增加视觉冲击力。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，用自己的话描述森林运动会的一个场景，并画下来。

2. 答案示例：森林运动会上，小兔子参加了跳高比赛。

它用力一跳，轻松地跳过了横杆，赢得了比赛。

《森林运动会》幼儿园小班语言教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识森林中的各种动物，了解它们的特点。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护动物的情感。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识森林中的各种动物，了解它们的特点。

2. 教学难点：培养幼儿用语言描述动物的特点和它们在森林运动会上的表现。

三、教学准备1. 物质准备：动物图片、运动会场景图、故事课件等。

2. 经验准备：幼儿已有观察动物的经验。

四、教学过程1. 导入：教师展示森林运动会场景图，引导幼儿观察并提问：“这是哪里？你们看到了哪些动物？”2. 主体部分：a. 教师讲述《森林运动会》的故事，引导幼儿关注故事中的动物及其特点。

b. 教师引导幼儿分组讨论：每个动物在运动会上的表现，它们的特点是什么？c. 每组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

3. 巩固环节：a. 教师出示动物图片，引导幼儿用语言描述动物的特点和它们在运动会上的表现。

b. 幼儿相互交流，教师点评。

4. 拓展环节：教师引导幼儿发挥想象力，创作关于森林运动会的故事。

五、作业设计1. 家庭作业：请家长协助，让幼儿用自己的语言讲述《森林运动会》的故事。

2. 课堂作业：教师布置绘画作业，让幼儿画出自己喜欢的森林动物参加运动会的场景。

六、教学评价1. 评价内容：幼儿对森林动物的认识、语言表达能力和想象力。

2. 评价方法：观察幼儿在课堂上的参与程度、回答问题的准确性以及作业完成情况。

七、教学反思1. 教师在课后要对课堂教学进行反思，分析教学效果，找出不足之处，为下次教学做好准备。

2. 关注幼儿在课堂上的表现，针对不同学生的特点进行个别指导。

八、教学拓展1. 组织幼儿参观动物园，让幼儿亲身体验动物的生活环境，增进对动物的了解。

2. 开展“保护动物”主题活动，让幼儿认识到保护动物的重要性。

九、教学资源1. 故事课件：《森林运动会》2. 动物图片：老虎、兔子、猴子、熊猫等3. 运动会场景图4. 绘画材料：画纸、彩笔等十、教学时间1. 上课时间：40分钟2. 作业时间：课后30分钟十一、教学内容1. 认识森林中的各种动物，了解它们的特点。

小班语言讲述活动森林运动会教案一、教学内容本节课选自《幼儿园小班语言讲述活动教材》第四章“森林里的故事”，详细内容为“森林运动会”。

通过该章节的学习，让幼儿感受森林动植物的生动形象，提高语言表达和想象力。

二、教学目标1. 了解森林运动会中各种动植物的特点，能够用语言描述它们的外貌和动作。

2. 通过故事讲述，培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。

3. 激发幼儿对大自然和动物的热爱，培养环保意识。

三、教学难点与重点难点：用语言描述动植物的特点和动作。

重点：理解故事内容，参与故事讲述。

四、教具与学具准备1. 教具：森林运动会故事图片、动物头饰、动作卡片。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演森林运动会主持人，邀请幼儿参加森林运动会，激发幼儿兴趣。

2. 故事讲述（10分钟）教师通过图片展示，讲述森林运动会的故事，引导幼儿关注故事中的动植物特点。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的某一动植物，示范描述其特点，并引导幼儿模仿。

4. 随堂练习（10分钟）教师发放动作卡片，让幼儿挑选自己喜欢的动植物，用语言描述其特点。

5. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，讨论故事中的动植物，每个小组选代表进行分享。

6. 课堂小结（5分钟）7. 创作环节（10分钟）教师指导幼儿利用画纸、水彩笔等学具，创作自己的森林运动会作品。

六、板书设计1. 故事森林运动会2. 故事主要角色：兔子、猴子、大象、鹿等动植物3. 关键词：特点、动作、语言表达七、作业设计1. 作业题目：我的森林运动会请幼儿用画笔描绘出自己心中的森林运动会场景，并用语言描述画面中的动植物特点。

2. 答案示例：画面中有兔子、猴子、大象等动植物，它们都在积极参加森林运动会。

兔子跳高，猴子爬树，大象扔铅球。

它们各自发挥自己的特长，为运动会增添了欢乐。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事讲述和创作环节，让幼儿对森林动植物有了更深入的了解，提高了他们的语言表达能力。

幼儿园小班语言优秀教案《森林运动会》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《动物的故事》，详细内容为第2节《森林运动会》。

通过讲述小动物们在森林运动会上发生的趣味故事，引导幼儿认识各种动物，学会简单的动词和形容词，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿能够听懂并复述故事《森林运动会》，提高幼儿的语言理解能力。

2. 通过故事让幼儿认识并掌握故事中出现的动物、动词和形容词，丰富幼儿的词汇量。

3. 培养幼儿的想象力和团队合作意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够熟练地运用故事中学到的动词和形容词。

教学重点：引导幼儿理解故事内容，认识故事中的动物，培养幼儿的语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、动物玩偶、运动会场景布置、动词和形容词卡片。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做“动物模仿秀”游戏，引导幼儿模仿故事中的动物，活跃课堂氛围。

2. 故事讲解：教师挂图讲述故事《森林运动会》，引导幼儿关注故事中出现的动物、动词和形容词。

3. 例题讲解：教师挑选故事中的一个场景，引导幼儿用学到的动词和形容词进行描述。

4. 随堂练习：教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的动物，并用动词和形容词进行描述。

5. 小组活动：将幼儿分成若干小组，每组挑选一个运动会项目，用故事中学到的动词和形容词进行表演。

七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿，将今天学到的动物、动词和形容词制作成卡片。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、游戏、绘画等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言，达到了预期的教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励家长在生活中引导幼儿观察动物，用学到的动词和形容词进行描述，提高幼儿的语言表达能力。

同时，可组织一次亲子运动会，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿能够熟练地运用故事中学到的动词和形容词。

小班语言讲述活动森林运动会教案一、教学内容本节课选自幼儿语言讲述教材第四章《奇妙大自然》中的第三节《森林运动会》。

教学内容详细描述了森林中各种动物举行运动会的情景，包括动物们的比赛项目、运动会的氛围以及孩子们参与运动会的方式。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握运动会的基本概念，知道运动会的意义和趣味性。

2. 培养幼儿观察、描述和表达自然界中动物的能力，激发幼儿对大自然的热爱。

3. 培养幼儿团结合作、公平竞争的道德品质，提高幼儿的社会适应能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并描述森林运动会的场景，用恰当的词汇表达自己的想法。

教学重点：培养幼儿的语言表达能力，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受大自然的魅力。

四、教具与学具准备教具：森林运动会图片、动物玩偶、小喇叭、计时器、奖牌。

学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿动物参加运动会的情景，引导幼儿观察和描述各种动物的特点。

分组讨论，让幼儿说出自己最喜欢的动物和原因。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示森林运动会图片，引导幼儿观察并讲述图片中的内容。

教师邀请幼儿用词语描述图片中的动物和场景，鼓励幼儿用丰富的词汇表达。

3. 随堂练习（5分钟）让幼儿在画纸上用水彩画出自己喜欢的动物参加运动会的场景。

教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

4. 语言表达（5分钟）邀请幼儿上台展示自己的作品，并讲述作品中的故事。

教师给予鼓励和评价，引导其他幼儿学会欣赏和尊重他人的作品。

教师带领幼儿回顾本次活动的知识点，强调运动会的意义。

颁发奖牌给每位幼儿，表彰他们在活动中的积极参与和优秀表现。

六、板书设计1. 主题：森林运动会2. 内容：运动会图片、动物名称、比赛项目、幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出自己参加森林运动会的场景，并用文字描述。

2. 答案示例：我画的是小兔跳高，它在森林运动会上赢得了金牌。

小兔很高兴，因为它努力练习了很久。

《森林运动会》小班语言优质教案一、教学内容本节课选自小班语言领域教材《森林运动会》章节。

详细内容包括：认识故事中的动物角色，如小兔子、小猴子、小熊等；学习故事情节，理解运动会比赛的公平性和友谊的重要性；通过故事学习基本的语言表达和交流技巧。

二、教学目标1. 让学生掌握故事中的动物角色，并能用简单的语言描述它们的特点。

2. 培养学生理解故事情节，学会关爱他人，懂得公平竞争和友谊的重要性。

3. 提高学生的语言表达能力，激发他们对语言学习的兴趣。

三、教学难点与重点重点：认识故事角色，理解故事情节，学习基本的语言表达。

难点：用语言描述动物角色的特点，理解公平竞争和友谊的重要性。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、动物角色头饰、比赛场景道具。

2. 学具：彩笔、画纸、学生用书。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事课件展示森林运动会的场景，引导学生观察并说出故事中的动物角色。

2. 例题讲解（10分钟）讲解故事情节，引导学生关注比赛过程中的公平性和友谊，学习动物角色的语言表达。

3. 随堂练习（10分钟）分组让学生扮演故事中的角色，进行对话练习，提高学生的语言表达能力。

4. 故事复述（10分钟）让学生复述故事情节，巩固所学内容。

六、板书设计1. 故事《森林运动会》2. 主要角色：小兔子、小猴子、小熊等3. 故事道理：公平竞争，友谊第一七、作业设计1. 作业题目：画一幅《森林运动会》的场景，并简单描述画面内容。

答案示例：画面中有小兔子、小猴子、小熊等动物角色，它们在参加跳高比赛，比赛过程中，小兔子摔倒了，小猴子和小熊停下来扶起小兔子，三人一起跨过终点。

2. 作业要求：发挥想象力，用彩笔描绘出自己心中的森林运动会场景，描述时注意运用故事中的语言。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织一次班级内的“森林运动会”主题活动，让学生在实践活动中进一步体验公平竞争和友谊的重要性。

重点和难点解析1. 教学目标中关于学生掌握故事角色和语言表达的技能。

幼儿园小班语言优秀教案《森林运动会》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《可爱的动物》第三节《森林运动会》。

教学内容详细介绍了森林运动会中各种动物的特点和运动项目，通过趣味故事和生动图片，让幼儿了解动物的运动能力和生活习性。

二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察、倾听和表达，认识并掌握森林运动会中的各种动物及其特点。

2. 培养幼儿的语言表达能力，提高其讲述故事的兴趣和能力。

3. 培养幼儿团结协作、公平竞争的体育精神。

三、教学难点与重点难点：让幼儿能够熟练地讲述故事，并正确地认识各种动物及其运动项目。

重点：培养幼儿的语言表达能力和体育精神。

四、教具与学具准备教具：动物图片、故事卡片、运动会场景图、挂图等。

学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以运动会为主题，讲述一个发生在森林里的有趣故事，引导幼儿关注故事中的动物角色，激发幼儿的学习兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示动物图片和故事卡片，引导幼儿观察并讲述故事中各种动物的特点和运动项目。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一种动物，用画笔、彩泥等学具制作动物运动会海报，并在班级内进行展示。

4. 小组讨论（10分钟）教师引导幼儿分组讨论，每组推荐一名代表分享制作的运动会海报，其他组员补充。

教师对每组的表现进行点评，强调故事中的语言表达和体育精神。

六、板书设计1. 故事《森林运动会》2. 动物角色：狐狸、兔子、猴子、大象等3. 运动项目：跑步、跳高、跳远、投掷等4. 关键词：团结协作、公平竞争七、作业设计1. 作业题目：画一幅森林运动会的场景，并标注出各种动物的运动项目。

答案示例：（1）场景图中有狐狸、兔子、猴子、大象等动物。

（2）狐狸参加跑步比赛，兔子参加跳高比赛，猴子参加跳远比赛，大象参加投掷比赛。

（3）标注出每个动物的运动项目名称。

2. 作业要求：画面整洁、色彩鲜艳、标注清晰。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在教学过程中，注意观察每个幼儿的表现，针对他们的语言表达和体育精神进行有针对性的指导。

幼儿园小班语言活动设计《森林运动会》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【优质获奖教案】
活动由来：
幼儿对看图说话活动非常感兴趣，同时又喜欢模仿各种小动物的动作，在此基础上，我设计了本节教育活动。

活动目的：
1、学会认真观察画面并大胆地讲述。

2、学习动词：跑、爬、跳、游。

3、体验集体活动的乐趣。

活动准备：
课件、教育挂图、情境布置。

活动过程：
一、教师以"森林运动会"谈话引入，激发幼儿观察兴趣。

师："昨天啊，森林里刚刚举行了一场运动会，老师拍了几张运动会上的照片，我们一起来看看吧。

"二、教师逐一出示运动会的照片。

引导幼儿看图讲述并模仿动物的动作。

（1）你们瞧，小动物们在比赛呢！有哪些小动物？他们在比赛什么？
（跑）我们完整地说，老虎、小狗、小鹿在比赛跑。

（2）小朋友真厉害，我们快坐好，我们一起再来看还有哪些小动物,它们比赛什么？。