人音版三年级音乐上册 浏阳河(教案)

《浏阳河》教学设计与教学反思一、教学目标：1.聆听古筝独奏《浏阳河》，能哼唱《浏阳河》的主题旋律，听辨出主题音乐的变化。

2.认识古筝并记住其音色特点。

3.通过参与多种音乐活动，使学生得到丰富的情绪体验，爱国思乡的情怀与音乐作品产生共鸣，进一步加深对民族音乐的热爱。

二、教学重点1.《浏阳河》的主题旋律的感知。

2.认识古筝并记住其音色特点。

三、教学难点：听辨主题音乐的四次变化。

四、教学过程（一）情景导入:师：我们中国拥有无以数计的江河湖海，每一条河流都养育着一方的人和歌，说一说你知道的有哪些河流?（二）教学内容1.歌曲内容：《浏阳河》是一首在我国流行很广的湖南民歌，人们在歌唱着他们的母亲河，也歌唱着从浏阳河边走出的伟大领袖毛泽东，后来此曲被改编成同名古筝独奏曲。

2.初听古筝独奏《浏阳河》。

3.提问：（1）这首乐曲是用什么乐器演奏的？古筝又叫“秦筝”，是我国古老的乐器，战国时代流行于秦国。

已经有2500年以上的历史了。

构成：21跟琴弦（1.2.3.5.6）筝头筝尾筝码面板琴弦（2)古筝的音色给人什么感觉？音色清雅秀丽、优美动听4.师：我们一起来聆听《浏阳河》的主题旋律。

出示主题旋律的谱例，指导学生边唱边划一划旋律的进行。

提问：（1）说说主题旋律的进行有什么特点？（连贯起伏的还是大起大落的？）（2）给你怎样的感觉？（优美抒情的）（3）找一找，旋律主要有那几个音组成的？（1 2 3 5 6五个音）这就叫“五声调式”，因为五声调式起源于中华民族，所以我们也称之为“民族五声调式”。

（4）再次哼唱主题旋律，感受旋律特点。

5.再次完整聆听乐曲提问：（1）《浏阳河》的主题旋律有了哪些变化？第一次：独奏第二次：加花第三次：变化节奏(琶音) 第四次：同第一次旋律进行了节奏上的变化，同时旋律进行了加花处理，使得乐曲更加欢快。

（2）主题旋律在乐曲中出现了几次？（4次）（3）每次出现有什么不同？6.第二次完整聆听，清楚听辨出主题音乐的四次变化。

人音版音乐三年级上册第8课《浏阳河》教案一. 教材分析《浏阳河》是一首具有浓郁湖南地方特色的民歌，曲调优美、旋律流畅。

歌曲描述了浏阳河的美丽景色和农民的幸福生活。

这首歌曲节奏简单，旋律易于掌握，适合三年级学生学习。

通过学习这首歌曲，学生可以了解我国不同地区的音乐特色，培养对民族音乐的热爱。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，能够认识简单的音符，掌握基本的节奏和音高。

但部分学生可能对湖南地方特色音乐尚不了解，因此在教学过程中，教师需要注重引导学生了解歌曲背景，激发他们的学习兴趣。

三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《浏阳河》的旋律和歌词。

2.培养学生对民族音乐的热爱，提高音乐素养。

3.通过学习《浏阳河》，使学生了解湖南地方特色音乐。

四. 教学重难点1.难点：歌曲中部分音高和节奏的掌握。

2.重点：歌曲《浏阳河》的学唱和表演。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等引导学生感受浏阳河的美丽景色，激发学习兴趣。

2.示范法：教师示范演唱，学生跟随模仿。

3.小组合作学习：分组学唱、表演，提高学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.教学课件：图片、视频等。

2.乐器：钢琴、吉他等。

3.歌谱：《浏阳河》乐谱。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频介绍浏阳河的美丽景色，引导学生感受地方特色音乐。

2.呈现（5分钟）教师演唱《浏阳河》，让学生初步感受歌曲韵味。

3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正音高和节奏错误。

分小组进行练习，加强团队合作。

4.巩固（10分钟）教师挑选几名学生进行演唱，对表现优秀的学生给予表扬。

全体学生再次跟唱，巩固学习成果。

5.拓展（5分钟）介绍其他湖南地方特色音乐，引导学生进行欣赏和对比。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《浏阳河》的特点和意义。

7.家庭作业（5分钟）让学生回家后向家人分享所学歌曲，提高音乐素养。

8.板书（5分钟）教师在黑板上写出歌曲《浏阳河》的歌词和旋律，方便学生复习。

人音版三年级上册《浏阳河》音乐教案泸州市纳溪区上马镇中心小学王清华教学目标：1.通过欣赏古筝曲浏阳河引导学生熟悉热爰自己祖国的民族乐器，增强民族意识，培养爰国主义情操。

2.在听、说、唱、演的过程中感知乐曲主题旋律以及古筝音色。

3.认识并学习民族乐器古筝欣赏古筝曲，学生能够听辨出主题旋律在乐曲中的变化。

教学重点：聆听乐曲，感知乐曲主题旋律以及古筝音色教学难点：学生能够听辨出主题旋律在乐曲中的变化。

教学过程：一、师生问好—、导入新课1、同学们，都说我们上马是水镇，你知道我们上马有些河流湖泊吗？2.今天的音乐课，王老师带来了一首湖南民歌《浏阳河》，你们来仔细听一听，听完后告诉老师你的感受是什么？歌曲中有一位伟大的人物是谁？《浏阳河》是一首家喻户晓的湖南民歌，歌曲歌唱了他们的母亲河-浏阳河，也歌唱了我们伟大的领袖毛主席3、你知道这首歌曲的伴奏乐器是什么吗？歌曲中的伴奏乐器是古筝4.你们怎么知道是古筝呢？那谁能来给大家介绍一下古筝呢？你能为我们弹奏一段吗？我们再来感受一下古筝的音色。

（清脆、柔和、圆润等等）5、浏阳河的旋律优美动听，深受音乐家们的喜爱，于是被改变成钢琴版本、古筝版本等等。

今天我们来欣赏古筝独奏-浏阳河。

6、同学们，古筝版的浏阳河你有什么样的感受？7、乐谱上就是这首古筝曲的主题旋律，我们一起来用la哼唱。

8、复听，（师范弹）你们听到乐曲的主题旋律了吗？它总共出现了几次？这么多答案，那我们再来分段聆听，找到正确答案。

现在聆听乐曲第一乐段9、这一乐段的速度是怎样的？（慢）情绪是怎样的呢？（柔和的优美的）你脑海中有什么样的画面？我这里有四幅图，你选哪个来表现？第二次聆听时加动作。

10、我们接着来听第二段。

浏阳河发生变化了吗？11、这段速度有变化吗？（有）速度怎样了？（快）情绪有变化吗？（愉悦的活泼的）那现在你脑海中的浏阳河是一副怎样的画面？哪一副图合适？12、我们接着往下听。

这一段又发生了什么变化？（行云流水般的）现在的浏阳河是什么画面？（河水奔流般流畅）13、好，乐曲进行到结尾了，你听有变化吗？（第一段的再现）14、好，我们分段聆听以后，正确答案是几次？非常好，乐曲主题旋律总共出现了四次。

人音版音乐三年级上册古筝独奏《浏阳河》教学设计一. 教材分析《浏阳河》是一首广为人知的湖南民歌，它以优美动人的旋律，描绘了浏阳河美丽的自然风光和农民的幸福生活。

这首歌曲的旋律简单，节奏明快，非常适合三年级的学生学习。

古筝独奏《浏阳河》是对这首歌曲的一种改编，使学生能够在学习古筝的过程中，更好地理解和感受这首歌曲的魅力。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们对于旋律、节奏等概念已经有了一定的认识。

但是，古筝作为一种传统的民族乐器，对于三年级的学生来说，还是具有一定的挑战性。

因此，在教学过程中，需要注重基础知识的讲解，让学生能够理解并掌握古筝的演奏技巧。

三. 教学目标1.让学生能够熟练地演奏古筝独奏曲《浏阳河》。

2.让学生理解并掌握古筝的基本演奏技巧。

3.让学生通过学习《浏阳河》，更好地理解和感受湖南民歌的魅力。

四. 教学重难点1.古筝的基本演奏技巧，如指法、节奏等。

2.对于湖南民歌《浏阳河》的理解和感受。

五. 教学方法1.示范法：教师通过演奏《浏阳河》，让学生直观地了解古筝的演奏技巧。

2.讲解法：教师对古筝的基本演奏技巧进行讲解，让学生能够理解并掌握。

3.练习法：学生通过反复练习，熟练地演奏《浏阳河》。

六. 教学准备1.古筝：教师和学生演奏用的古筝。

2.乐谱：《浏阳河》的古筝乐谱。

3.录音机：播放《浏阳河》的录音。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放《浏阳河》的录音，让学生对这首歌曲有一个初步的了解。

然后，教师简要介绍《浏阳河》的背景和特点，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师展示《浏阳河》的古筝乐谱，并向学生讲解乐谱的构成和演奏技巧。

同时，教师进行示范演奏，让学生直观地了解古筝的演奏方法。

3.操练（15分钟）学生按照乐谱进行古筝演奏，教师对学生进行个别指导，纠正演奏中的错误。

学生通过反复练习，逐步熟练地演奏《浏阳河》。

4.巩固（10分钟）学生分组进行古筝演奏，相互观摩和交流，巩固所学的演奏技巧。

人音版小学音乐三年级上册第8课聆听《浏阳河》教学设计教学内容：欣赏古筝独奏曲《浏阳河》教学目标：1.情感态度价值观通过欣赏古筝曲《浏阳河》引导学生热爱自己祖国的民族乐器, 增强民族意识，培养爱国情操。

2.过程与方法完整聆听古筝曲《浏阳河》，在整个聆听体验的过程中感受音乐的情绪和速度，学生能用肢体语言表达音乐的变化，体验乐曲的速度变化。

3.知识与技能通过聆听古筝曲《浏阳河》，能哼唱《浏阳河》的主题旋律，认识古筝并记住其音色特点。

学情分析：小学三年级的学生活泼好动，学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异，但是对于带有模仿性、竞争性的的练习，学生在音乐课堂上的兴趣特别大，尤其是学唱歌曲的时候兴趣特别大，但是在欣赏音乐方面，学生的方法比较欠缺。

平时要多注重学生对乐曲的感悟体验能力的培养。

教学重点:师：看来同学们听的都非常认真，表扬你们是一个会欣赏的孩子。

那刚才老师弹奏的乐曲就是古筝的代表曲《浏阳河》，再次聆听乐曲请你试着给乐曲划分乐段。

播放乐曲《浏阳河》引子一（主题）A乐段一（展开部）B乐段-（主题）A乐段一尾声.第三次聆听教师分乐段演奏，讲述每一乐段所表达的内容，学生模仿弹奏。

师：这节课，我们欣赏了古筝代表曲《浏阳河》，现如今古筝已经被列入世界非物质遗产的名单，张老师还曾参加过此类的演出弘扬我们的传统民族乐器，我们知道咱们班也有很多孩子在课余时间学习弹奏古筝，我们也邀请她来当我们的小小演奏员，为我们演奏一曲, 有请XXX四、《浏阳河》歌曲欣赏古筝《浏阳河》是由同名歌曲《浏阳河》改变而成，不同的表现形式，却都在传唱着相同的旋律，他们在歌唱着他们的母亲河，也歌唱着从浏阳河边走出的伟人毛主席。

我们一起来听一听宋祖英演唱的《浏阳河》。

五、拓展教师弹琴通过聆听古筝曲《浏阳河》，能哼唱《浏阳河》的主旋律，感受主题旋律的变化，激发孩子热爱家乡的感情。

教学难点：听出乐曲的分段并可以用不同的表演方式表现出不同的乐段。

教学过程：一、师生问好，组织教学师：欢迎大家来到我们欢乐轻松的音乐课堂。