思维训练的方式方法
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培养灵活思维的6个方法思维是人类的精神核心和智力基础,是人类用来感知界面、理解和处理事物的能力,是推动社会发展和个人成长的重要动力。
在当今社会,专业知识的学习和掌握已经不能满足人们对优秀人才的需求,良好的人际关系和灵活的思维能力也成为了重要的求职竞争力。
那么,如何培养灵活思维能力呢?本文列举了6个方法,供大家参考。
1. 多角度思考多角度思考是指将一个问题从不同角度和视角进行分析和思考。
这样做不仅可以充分挖掘问题的本质,还可以发掘新的可能性。
比如要解决一个困难问题,我们可以从问题的表面现象去寻找解决方法,也可以从底层原因和发展趋势去分析问题;还可以从用户的需求和感受去思考问题,或者从市场和竞争对手的角度去思考问题。
2. 精雕细琢精雕细琢是指将一个问题或者任务,按照最小颗粒度逐一进行精细化处理。
这样做可以梳理出一个完整、清晰的思考体系,便于更加全面、深入和系统地进行思考和决策。
例如,在一项复杂的业务分析中,我们可以将大问题逐层细化为多个小问题,然后再对每个小问题进行独立的分析和求解。
3. 探索未知领域探索未知领域可以大大提升人们的感知和认知能力,激发创造力。
这种探索不仅包括个人兴趣之所在,还可以从生活中不同领域的经验中去汲取灵感和知识,为自己的事业和工作注入新的元素和活力。
在探索未知领域的过程中,我们应该保持开放心态,勇于尝试和探索,在失败和困难中汲取经验教训。
4. 跳出思维惯性思维惯性是指大脑在思考过程中,会产生一些根深蒂固的思维定势,限制人们的创造性和思维深度。
跳出思维惯性的方法有很多种,比如摆脱先入为主的观念和看法、尝试从非传统的角度进行思考、预设多种可能性等。
这些方法都可以打破既有的思维框架,开阔视野,调动创新思维能力。
5. 训练自我思考自我思考是指在与他人交流和进行决策过程中,通过提出问题和深入探讨,挖掘自身内在潜力和优势。
训练自我思考需要循序渐进,包括自我诊断、反思和总结,这些过程可以帮助人们更好地了解自己的思维方式和定位。
思维能力训练方法引言在现代社会,良好的思维能力是一个人成功的关键因素。
无论是学习、工作还是生活,都需要我们具备灵活思维、创新思维和解决问题的能力。
然而,许多人在思维能力方面存在不足,需要采取一些训练方法来提升自己的思维能力。
本文将介绍一些有效的思维能力训练方法,帮助读者提升自己的思维能力。
1. 探索新领域探索新领域是锻炼思维能力的一种有效方法。
当我们接触到新的领域时,需要学习并理解相关知识,同时也需要思考如何将已有的知识和经验应用到新的领域中。
通过不断的学习和思考,我们可以培养出灵活的思维方式,并且在解决问题时能够提供更多的可能性。
2. 解决难题解决难题是提高思维能力的一种有效途径。
难题可以是各种形式的问题,可以是数学题、逻辑题、迷题等等。
当我们面对一个难题时,需要通过分析、归纳和推理来找到解决方案。
这个过程可以帮助我们锻炼逻辑思维和思考问题的能力,并且在实践中不断改进。
3. 创造性思维训练创造性思维是指能够产生新想法和解决问题的能力。
训练创造性思维需要我们培养对问题的不同视角和思考方式。
可以通过以下方法进行创造性思维训练:•头脑风暴:可以在一个团队中进行头脑风暴,集思广益,从不同的角度来思考问题,激发创造性思维。
•侧重思维:思考问题时,尝试从侧面的角度来思考,观察问题的潜在因素和可能的解决方案。
•模仿和改进:学习他人的创作作品或者解决问题的方法,通过模仿并加以改进,可以培养我们的创造性思维。
•提问技巧:合理使用提问技巧可以帮助我们更好地理解问题,挖掘问题的潜在需求和可能的解决方法。
通过创造性思维的训练,我们可以不断地提高自己的创新能力,为解决问题提供更多可能的解决方案。
4. 逻辑思维训练逻辑思维是指运用逻辑和推理的能力来解决问题。
逻辑思维的训练需要我们培养分析问题的能力,研究推理规律,以及运用逻辑原理来进行推理和判断。
以下是一些常见的逻辑思维训练方法:•推理练习:通过阅读逻辑推理题目,分析题目中所给的条件和问题,运用逻辑原理进行推理,找出正确的答案。
提高专业技能的十个思维训练方法思维训练是提升专业技能的关键一环。
通过训练思维,我们能够拓宽思维边界,培养创新能力,提高解决问题的能力。
在这篇文章中,我们将介绍十个提高专业技能的思维训练方法,帮助你更好地发展自己的能力。
思维训练方法一:全面思考全面思考是指不偏不倚地从不同角度、多个方面对问题进行思考。
在解决问题时,我们常常陷入一种固定的思维模式,这种模式会限制我们看待问题的视角。
因此,我们应该尝试从不同角度思考问题,将问题看得更全面。
这样可以避免片面和局限性的思维,提高解决问题的能力。
思维训练方法二:挑战自我挑战自我是指不断跳出舒适区,接受新的挑战。
在专业领域中,我们常常处在一个相对稳定的环境中,习惯了一成不变的工作模式。
然而,只有不断挑战自己,接受新的挑战,才能不断提高自己的专业技能。
因此,我们应该时刻保持一种进取心态,勇于接受新的任务和角色。
思维训练方法三:多角度思考多角度思考是指从不同的视角思考同一个问题。
在解决问题时,我们常常只关注一个角度,而忽略了其他可能的情况。
因此,我们应该尝试从多个角度思考问题,充分考虑各种可能性。
这样可以帮助我们更好地解决问题,提高专业技能。
思维训练方法四:学会总结学会总结是指在处理问题的过程中,总结经验和教训。
在专业领域中,我们常常遇到各种问题和挑战。
而学会总结,能够帮助我们提炼经验,吸取教训,从而在今后的工作中避免犯同样的错误,提高工作效率。
思维训练方法五:锻炼逻辑思维逻辑思维是指通过分析和推理,得出合理的结论。
在专业领域中,逻辑思维是非常重要的一种能力。
因此,我们应该通过阅读、讨论和实践等方式,不断锻炼逻辑思维能力。
这样可以帮助我们更好地分析和解决问题,提高专业技能。
思维训练方法六:培养创造力创造力是指独立思考和产生新想法的能力。
在专业领域中,创造力是提升专业技能的关键一环。
因此,我们应该通过培养兴趣爱好、开拓视野等方式,不断培养创造力。
这样可以帮助我们在工作中有更多的新思路和创新点,提高工作质量。
训练思维能力的方法
训练思维能力的方法有很多种,以下是几种常见的方法:
1. 阅读:通过广泛阅读各种类型的书籍,如小说、科学书籍、哲学著作等,可以拓宽思维的边界,增加知识的积累,培养批判性思维和逻辑思维能力。
2. 写作:通过写作可以促进思考和表达能力的提高。
可以尝试写日记、文章、论文等,不断练习思考问题、整理思路和表达观点的能力。
3. 提问:积极主动地提出问题,不断追问问题的本质和背后的原因。
通过提问能够激发思考,拓宽思维的广度和深度。
4. 思维导图:使用思维导图可以帮助整理和系统化思维,将零散的想法整合成一个完整的思维结构。
思维导图可以促进大脑的联想和创造性思维。
5. 批判性思维:培养批判性思维能力可以帮助我们分析和评估信息的可靠性和合理性。
通过质疑和深入分析,提高辨别真假、识别逻辑错误的能力。
6. 做题和解决问题:通过做题和解决问题的过程可以培养逻辑思维和解决问题的能力。
可以选择数学题、思维游戏、谜题等进行训练。
7. 与他人讨论和交流:通过与他人的交流和讨论,可以倾听不同的观点和意见,
拓宽自己的思维视野,提高与他人辩论和沟通的能力。
8. 注重思维的质量:在日常生活中注重思维的质量,思考问题时尽量全面、客观、准确地分析和判断,不断修正和改进自己的思维方式。
以上方法可以结合个人情况和兴趣进行选择和实践,长期坚持和反复训练,才能真正提升思维能力。
思维能力的训练方法有哪些思维能力是个人理解、分析、判断和解决问题的能力,是一个人智力和创造力的重要表现。
思维能力的提升需要长期的训练和锻炼。
以下是一些常见的思维能力训练方法:1.阅读与学习:广泛阅读各种类型的书籍、报纸、杂志,接触不同领域的知识,扩展自己的思维边界。
通过学习新的概念、原理和观点,可以激发思维的活力,并培养批判性思维和分析能力。
2.思维导图:使用思维导图可以帮助整理思维,将复杂的问题进行结构化的分析和归纳。
通过构建主题、分支和关联等元素,可以帮助培养思维的逻辑性和条理性。
3.思辨训练:思辨是基于逻辑分析和批判性思维的一种思考方式。
进行思辨训练时,可以提出问题或者观点,然后以不同的角度进行分析和讨论,培养开阔思维、辩证思维和逻辑推理能力。
4.创意思维训练:创意思维是指发散性思维,追求新颖、独特的观点和解决办法。
进行创意思维训练时,可以进行头脑风暴、角色扮演、侧写法等活动,培养发散性思维和创新能力。
5.问题解决训练:通过解决问题的实践活动,可以培养思维的灵活性和解决问题的能力。
可以选择各种类型的问题,包括数学问题、逻辑问题、道德问题等,并运用不同的思维方法和技巧进行解决。
6.辩论训练:辩论是一种通过论证、反驳和证据支持来阐述观点的学术活动。
参与辩论训练可以培养逻辑思维、辩证思维和口头表达能力。
在辩论中,要学会分析问题、提出论点、寻找证据和组织思维。
7.逻辑思维训练:逻辑思维是指通过推理和演绎的方式来分析和解决问题的思维方式。
逻辑思维训练可以通过解题、推理游戏和数学思维训练等方式进行,培养思维的准确性和严谨性。
8.观察与思考训练:观察是锻炼思维的重要途径之一、通过观察周围的事物和现象,提出问题并进行思考,可以培养思维的敏锐性和判断能力。
9.反思与总结:反思是对自己思维活动的思考和总结。
在进行思维活动后,可以进行反思,思考自己的思维方式、决策过程、错误和不足之处,并总结经验教训,以便以后提高。
思维训练方法
思维训练是一种独特和有效的学习方式。
它既可以给学习者带来节省时间又能提高他们的技能水平。
下面介绍一些思维训练的方法:
一、头脑风暴法。
头脑风暴法的基本原理是让脑海里的想法大量萌芽,有利于实现深入思考,从而产生新的联想和思考方式。
比如,在讨论一个话题的时候,可以采取不同的角度去探索,培养观点的多样性。
二、建立模型法。
建立模型法可以提高思考的能力,帮助学习者能够准确把握问题的核心,找出问题的关键点,从而有效驾驭学习过程。
比如,在解决一个问题时,可以从多个层面考虑,去理解问题的含义,抓住核心点,更好地理解它的特点。
三、主观意见法。
主观意见法是尊重个人主观意见并采纳建议的一种方法,也是提高思考水平的重要依据。
比如,在讨论一个话题,可以鼓励学习者多交流想法,向别人介绍自己的观点,听取别人的建议,不断改进自己,以达到最佳思考水平。
四、跳跃性思考法。
跳跃性思考法意味着不再纠缠于一种思维方式,而是自由跳跃,自由游走,从而改变自己的思维,打破束缚,达到更广阔的视野。
比如,在学习过程中,读一本书时,可以抛开传统的理解模式,运用新的思维,从不同的角度去思考问题,从而获得更多的灵感和结论。
总的来说,以上四种方法都可以帮助学习者锻炼思维,从而更好地理解、运用知识,发现问题、解决问题,从而提高学习能力。
当然,还有其他有效的思维训练方法,而这些方法要根据学习者的特点进行选择和调整。
只有当学习者能够充分利用思维训练的方法,把握住学习的要点,提高实践能力,才能真正提高学习效率。
10种思维能力训练方法:空杯思维1. 空杯思维的概念空杯思维源自佛教禅宗的"初学者之心",指一个空杯,没有装满的心态。
即以空杯比喻心灵,尽量使自己的心胸开阔,迎接新观念的涌入。
在思维能力训练中,空杯思维可以帮助我们打开思维,接纳新的观念和思维方式,促进个人成长和进步。
下面将介绍10种训练方法,帮助我们培养空杯思维。
2. 多元视角学会从不同的角度去看待问题,站在他人的立场上思考,比如通过观察、阅读、交流等途径获取不同视角的信息,帮助我们拓展思维的范围,减少思维的盲区。
3. 批判性思维培养自己的批判性思维,学会质疑和思考,不因为某个观点而被强加给自己,要学会分析、评估并提出自己的看法,以此来加深我们对事物的理解和认识。
4. 主动学习保持持续主动地学习,不断地积累知识,开阔思维,主动获取新的观点和知识,不断提升自己的认知水平和能力。
5. 转化思维在日常生活中,不断地学会将已有的知识和经验进行批判性地分析,并将它们转化为自己的智慧,理解和应用到实际生活中去。
6. 自我反思每天定期进行自我反思,总结一天中的所思所想,并且观察自己的思维方式,找出其中的不足,以得以改进。
7. 健康的生活方式良好的生活方式对思维训练是至关重要的,保持饮食均衡、适度运动和充足的睡眠等对大脑的健康有益,有利于思维的清晰和敏捷。
8. 观察力的训练通过生活和工作中的观察,培养自己的观察力,只有倾听和观察才能更好地理解问题的本质,从而进行更为深入的思考。
9. 智慧共享积极参加社交活动,和他人共享自己的思考和观点,接受他人的批评和建议,从中提高自己的思维水平。
10. 坚持不懈思维能力的提升需要长期的坚持和训练。
在日常生活中,要养成思维锻炼的习惯,持之以恒地进行思维训练,才能收获更丰富的思维成果。
结语空杯思维是培养思维能力的一种重要方式,通过多种训练方法的综合运用,可以有效地提高我们的思维能力和水平。
在思维训练的过程中,要注重细节,保持耐心和恒心,坚持不懈地进行训练,相信一定会收获丰硕的成果。
进行思维训练的10个方法思维训练方法1.脑力激荡法脑力激荡法(Brainstorming):脑力激荡法是最为人所熟悉的创意思维策略,该方法法是由Osborn早于1937年所倡导,此法强调集体思考的方法,着重互相激发思考,鼓励参加者于指定时间内,构想出大量的意念,并从中引发新颖的构思。
脑力激荡法虽然主要以团体方式进行,但也可于个人思考问题和探索解决方法时,运用此法激发思考。
该法的基本原理是:只专心提出构想而不加以评价;不局限思考的空间,鼓励想出越多主意越好。
此后的改良式脑力激荡法是指运用脑力激荡法的精神或原则,在团体中激发参加者的创意。
思维训练方法2.三三两两讨论法此法可归纳为每两人或三人自由成组,在三分钟中限时内,就讨论的主题,互相交流意见及分享。
三分钟后,再回到团体中作汇报。
思维训练方法3.六六讨论法六六讨论法(Phillips66 Technique):六六讨论法是以脑力激荡法作基础的团体式讨论法。
方法是将大团体分为六人一组,只进行六分钟的小组讨论,每人一分钟。
然后再回到大团体中分享及做最终的评估。
思维训练方法4.逆向思考法是可获得创造性构想的一种思考方法,此技法可分为七类,如能充分加以运用,创造性就可加倍提高了。
思维训练方法5.分合法(Synectics) Gordon 于1961年在《分合法:创造能力的发展(Synectics: thedevelopment ofcreativity)》一书中指出的一套团体问题解决的方法。
此法主要是将原不相同亦无关联的元素加以整合,产生新的意念/面貌。
分合法利用模拟与隐喻的作用,协助思考者分析问题以产生各种不同的观点。
思维训练方法6.属性列举法属性列举法:(Attribute Listing Technique) 是由Crawford于1954年提倡的一种著名的创意思维策略。
此法强调使用者在创造的过程中观察和分析事物或问题的特性或属性,然后针对每项特性提出改良或改变的构想。
学生思维训练有哪些方法1.提问法:学生可以通过自己提问的方式来培养思维能力。
这种方法可以帮助学生主动思考问题,并促使他们寻找答案。
学生可以提出各种问题,包括针对教材内容、当前话题或自己感兴趣的问题。
这个方法可以激发学生的好奇心和求知欲,培养他们的独立思考能力。
2.逻辑思维训练:逻辑思维是一种重要的思考方式,它能够帮助学生理清思路、推理和分析问题。
逻辑思维训练可以通过解决谜题、做数学问题、训练思维导图等方式进行。
这些活动可以锻炼学生的逻辑思维能力,提高他们的问题解决能力。
3.创造性思维训练:创造性思维是培养学生创新和发散思维的重要方法。
学生可以通过进行创意写作、设计实验、发明故事情节等活动来培养创造性思维。
这种思维方式能够帮助学生开拓思维空间,培养他们的想象力和创造力。
4.批判性思维训练:批判性思维是指学生能够合理、全面地审视和评估问题的能力。
学生可以通过阅读、辩论、评估和分析等方式进行批判性思维的训练。
这种思维方式可以帮助学生发现和纠正自己的偏见,提高他们的判断力和批判性思维能力。
5.聚焦思维训练:聚焦思维是指学生集中注意力并保持专注的能力。
学生可以通过冥想、注意力训练和专注力练习等方式进行聚焦思维的训练。
这种思维方式可以帮助学生提高学习效果,提升学习成绩。
6.问题解决思维训练:学生可以通过面临和解决现实问题的方式进行问题解决思维的训练。
学生可以通过参与社区服务、实践项目等活动来锻炼解决问题的能力。
这种思维方式可以培养学生的实践能力和创新精神。
7.团队合作思维训练:团队合作思维是指学生在合作中培养的沟通、协作和共同解决问题的能力。
学生可以通过小组活动、项目合作等方式进行团队合作思维的训练。
这种思维方式可以提高学生的团队合作能力和领导才能。
总之,学生可以通过以上的思维训练方法来提高自己的思维能力。
这些方法不仅能够帮助学生解决日常学习问题,还能够培养他们的独立思考、创造性思维和问题解决能力,为他们的终身学习和职业发展奠定坚实基础。
思维的训练方法在我们的日常生活和工作中,良好的思维能力对于解决问题、做出决策和提升创造力至关重要。
通过系统的训练,我们可以提高自己的思维能力和认知水平。
以下是一些常见的思维训练方法,涵盖了逻辑推理、批判性思维、发散性思维、想象力、集中注意力、观察力和记忆力等方面。
一、逻辑推理训练逻辑推理是指根据已知条件,通过推理得出结论的思维方式。
逻辑推理训练可以帮助我们提高分析问题、判断是非和解决问题的能力。
以下是一些逻辑推理训练的方法:1.演绎推理:根据一般到特殊的推理方法,从一般性的前提推出特殊性的结论。
可以多做一些演绎推理的练习题,例如数学题和逻辑推理题目。
2.归纳推理:从一系列具体事实中概括出一般原理的思维方式。
可以通过观察、实验和分析数据,归纳总结出一般规律和趋势。
3.类比推理:根据两个或多个事物的相似性,推出它们在其他方面也相似或存在某种联系的思维方式。
可以通过对比不同事物之间的相似点,加深对事物的理解。
二、批判性思维训练批判性思维是指通过分析和评估信息、观点或论证,形成自己的判断和决策的思维方式。
批判性思维训练可以帮助我们避免偏见和盲目接受信息,提高独立思考和判断能力。
以下是一些批判性思维训练的方法:1.提问与反问:对信息、观点或论证进行深入提问,探究其真实性、合理性和可靠性。
同时,也要学会反问自己,审视自己的观点和信念。
2.证据评估:评估信息、观点或论证的可靠性和有效性,注重证据的来源、质量和数量。
同时,也要学会判断证据的偏见和倾向性。
3.逻辑谬误识别:识别论证中的逻辑错误和谬误,如偷换概念、以偏概全、过度概括等。
通过识别逻辑谬误,提高对错误推理的敏感度。
三、发散性思维训练发散性思维是指从一个点出发,展开联想和创造的思维方式。
发散性思维训练可以帮助我们拓宽思路,激发创新和想象力。
以下是一些发散性思维训练的方法:1.头脑风暴:围绕一个主题展开自由联想,尽量多地提出新的想法和创意。
同时,要鼓励自由思考和异想天开,不轻易否定或批评他人的想法。
思维模式训练的方法一、问题引导法问题引导法是思维模式训练中常用的一种方法。
它通过提出一系列问题来引导思考者思考问题的各个方面,从而帮助思考者深入了解问题,分析问题的原因和影响,寻找解决问题的方法。
1.逐步深入问题的各个方面:将问题分解为几个小问题,逐步深入研究每个小问题。
比如,对于“如何提高公司的销售量”这个问题,可以提出以下问题:销售量低的原因是什么?销售渠道是否合理?市场需求是否满足?产品质量是否过硬?通过逐步深入问题的各个方面,可以更加全面地了解问题。
2.提出挑战性问题:提出一些挑战性的问题,激发思维者进一步思考。
这些问题可以是一些未解决的难题或矛盾的方面。
通过思考这些问题,可以挖掘出更深层次的问题和解决方法。
3.反向思考法:通过将问题逆向思考,从与问题相反的方面来思考问题,可以帮助思考者找到新的解决方法。
比如,对于“如何提高公司的销售量”这个问题,可以反向思考“如何降低公司的销售量”来寻找方法。
二、思维导图法思维导图法是一种以图形化的方式展示思维内容的方法。
它通过将思维内容以分支树状结构的方式展示出来,使得思维者能够清晰地了解思考的结构和思路。
思维导图法有助于整理和记忆信息,同时也可以帮助思维者更好地理解问题和思考问题。
1.定义中心主题:思维导图的中心主题是思考者要解决或研究的问题。
在思维导图的中心位置写出主题,并用几个关键词来描述。
2.分支展开:从中心主题出发,逐步分支展开,将问题的各个方面和相关内容写在具体的分支上。
每个分支可以进一步展开,形成更多的分支。
3.连接关系:可以用线或箭头来表示分支之间的关系,用不同颜色或形状来表示不同的关系类型。
4.思考扩展:通过不断展开和连接分支,可以扩展思维导图,加入更多的细节和相关内容。
这有助于思考者深入思考问题的各个方面,从而找到更多的解决办法。
三、侧重反思法侧重反思是一种重要的思维模式训练方法,它通过经验总结和问题反思来培养反思能力和思考方式。
思维训练的方法有哪些思维训练是指通过一系列的方法和技巧来提高人们的思维能力和思维方式。
思维训练涉及到多个方面,包括逻辑思维、创造性思维、批判性思维等。
下面将介绍一些常见的思维训练方法:1. 逻辑推理训练:逻辑推理是指根据已有信息来推导出结论的过程。
提升逻辑推理能力可以通过阅读逻辑推理题、解析数学题或谜题等。
比如解题思路、辨别信息的重要性、分析关键词等。
2. 批判性思维训练:批判性思维是指对问题进行深入分析、评估和判断的能力。
这种思维训练可以通过发表意见、辩论讨论和阅读相关资料等来实现。
培养批判性思维的关键是学习如何提出有力的问题、收集和评估证据以及形成准确的结论。
3. 创造性思维训练:创造性思维是指能够产生新的、富有创造性的想法和解决问题的能力。
创造性思维的训练可以通过激发好奇心、尝试新事物、扩宽思维边界等来实现。
例如,可以尝试写作、画画、做手工、解谜题、玩乐高等方式。
4. 英语思维训练:通过学习英语可以提高思维灵活性和跨文化交流能力,因为英语是全球通用的语言之一。
使用英语进行思维训练可以通过英语讨论、英语写作、英语电影等方式来实现。
5. 阅读训练:阅读是提高思维能力的重要方法之一。
通过广泛阅读各种类型的书籍和文章可以增加知识储备、拓展视野、培养思维深度和广度。
可以选择各种主题和类型的书籍,包括小说、科学、历史、哲学等各个领域。
6. 问题解决训练:问题解决是重要的思维能力,通过训练可以提高对问题的分析和解决能力。
可以通过面对实际问题,提出问题、设想解决方案、评估解决方案且实施等方式来训练。
通过不断实践和反思,可以提高问题解决能力。
7. 认知训练:认知训练是指通过开发和利用人的思维潜能来提高思维能力。
认知训练包括注意力训练、记忆训练、思维速度训练等。
例如,可以通过解数独、玩智力游戏、记忆卡片等方式来进行认知训练。
8. 思维导图训练:思维导图是通过图形表示思维过程和关系的工具。
通过绘制思维导图可以帮助整理和梳理信息,提高思维的逻辑性和条理性。
提高思维能力的六个训练方法通用版提高思维能力的六个训练方法思维能力是每个人都需要培养和提高的能力,它关系到我们的学习、工作和生活。
然而,如何有效地提高思维能力却是一个挑战。
在本文中,我们将介绍六个通用的训练方法,帮助您提高思维能力,并应用于各个领域。
一、培养阅读习惯阅读是提高思维能力的基础。
通过阅读,我们可以开拓我们的思维边界,了解不同的观点和观念。
同时,它也能激发我们的创造力和想象力。
要培养阅读习惯,可以选择感兴趣的书籍、文章或报纸杂志,并设定每天的阅读时间。
同时,阅读的内容可以多元化,涉及不同的学科和领域,这样能够使我们的思维更加全面和开放。
二、锻炼逻辑思维逻辑思维是思维能力的重要组成部分。
它涉及到对信息的分析、推理和判断。
为了锻炼逻辑思维,我们可以进行一些逻辑推理的游戏和训练,如数独、推理题、谜题等。
此外,可以学习一些逻辑学的基本原理和方法,掌握正确的思考方式和思维路径。
逻辑思维的锻炼不仅能提高我们的思维准确性,还能帮助我们更好地解决问题和做出决策。
三、发展创造性思维创造性思维是指能够独立思考和提出新的想法、观点和解决方案的能力。
要发展创造性思维,可以进行一些创造性思维的训练活动,如头脑风暴、画思维导图、尝试不同的解决方式等。
同时,也可以培养对艺术、文学和音乐等创造性领域的兴趣,通过参观艺术展览、读书和欣赏音乐来激发我们的创造力。
四、培养批判性思维批判性思维是指对信息进行分析和评估的能力,它能使我们更加理性地看待问题和事物。
为了培养批判性思维,我们可以多思考、多提问,并寻找多种角度和解释。
同时,我们也应该学会辨别信息的真假和可靠性,以避免被虚假信息所误导。
通过培养批判性思维,我们能够更加全面、客观地了解问题,并做出正确的判断和决策。
五、增强专注力专注力是思维能力的重要支撑。
只有保持足够的专注力,我们才能更好地进行思考和分析。
为了增强专注力,我们可以进行一些专注力训练的活动,如冥想、注意力训练游戏等。
思维训练方法有哪些思维训练方法有哪些全脑思维训练一:观察力、注意力训练观察训练是以“左脑有意识和右脑潜意识处理所有资讯”这一原理为基础,有利于增加左右脑处理资讯的数量。
1、静视。
寻找一样东西,比如台灯、一张椅子或一棵花草,观察1-2分钟。
然后闭上眼睛,努力在脑海中勾勒出该物体的形象,应尽可能地加以详细描述,最好用文字将其特征描述出来。
然后重复细看一遍,如果有错,加以补充。
刚开始可以选择简单的物体,逐渐转到更复杂的物体上。
2、行视(边走边看)。
以平缓的速度穿过你的房间、教室、办公室......走的过程中要留意尽可能多的物体。
走完之后然后回想,把你所看到的尽可能详细地说出来,最好写出来,然后对照补充。
3、闪视。
就是在眨眼的功夫,看马路上疾驶的汽车牌号,然后回想其字母、号码;看一张陌生的面孔,然后回想其特征;看广告牌,然后回想其画面和文字。
这样不仅可以有效锻炼视觉的灵敏度,还可以使你从内到外更加聪慧。
4、感知。
比如自己取一张a4纸,用彩色笔(同色的也行)在纸上无序的画上各种图形(圆形、三角形、正方形等等)或者数字。
可以多画几张,简单的、复杂的都包括。
画好之后就可以开始练习了,快速的看一眼(1秒)a4纸,然后回答出各图形的数量、甚至位置。
不清楚的可以参考“精英特速读记忆训练软件”中的“整体感知”训练环节。
这个训练可以强化你快速识别信息和瞬间记忆的能力。
全脑思维训练二:发散性思维训练发散性思维体现了大脑的内部结构和程序(思维导图是它的外在表现),运用发散性思维将关键词和关键图像进行瞬时连接,这是一切思维的基础。
1、词汇练习。
准备一张白纸和一支笔,在白纸上写下一个主题词,比如“幸福”(刚开始尽量用容易联想、发散的一些词语),并将它圈起来。
然后以它为中心,画10个分支,在每个分支上写下你一想到幸福这个概念就会联想到的词。
2、图像练习。
准备一大张白纸和一些彩色笔。
与前面讲的词汇练习一样,不同的是,放在中央的是一副图画,围绕着这个中心图画的10个分支中,每一道分支线上都画着一些“联想”的画。
1. 头脑风暴:鼓励自由发挥,提出尽可能多的想法和解决方案。
2. SWOT分析:评估项目或问题的优势、劣势、机会和威胁。
3. 逆向思维:从相反的角度思考问题,寻找新的解决方案。
4. 5W1H法:回答谁(Who)、什么(What)、为什么(Why)、何时(When)、何地(Where)和如何(How)的问题。
5. 因果分析:分析问题的原因和结果,找出根本原因。
6. 假设法:设定一个假设,然后根据这个假设进行推理和论证。
7. 类比法:将一个复杂问题与一个类似但简单的问题进行比较,从而找到解决方案。
8. 逻辑树:将问题分解成更小的部分,然后逐一解决。
9. 思维导图:用图形化的方式表示思维过程,帮助整理思路。
10. 列表法:将想法或任务列成清单,逐一完成。
11. 优先级排序:对任务或想法进行重要性排序,优先处理重要事项。
12. 时间管理:合理安排时间,提高工作效率。
13. 目标设定:明确目标,制定实现目标的计划。
14. 自我反省:定期对自己的思维和行为进行反思,找出需要改进的地方。
15. 学习借鉴:向他人学习,借鉴他人的经验和方法。
16. 批判性思维:对信息和观点进行独立、客观的分析和评价。
17. 创造性思维:寻求新颖、独特的解决方案。
18. 沟通技巧:提高表达和倾听能力,促进有效沟通。
19. 团队协作:学会与他人合作,共同解决问题。
20. 决策能力:在有限的信息和时间内做出明智的决策。
21. 适应能力:面对变化和挑战时,能够迅速调整自己的思维和行动。
22. 情绪管理:控制自己的情绪,保持冷静和理智。
23. 自信心:相信自己的能力,勇于面对困难和挑战。
24. 持续学习:不断更新知识,提高自己的思维能力和技能。
提高思维能力的六个训练方法(精选)【提高思维能力的六个训练方法(精选)】思维能力是我们认知世界、解决问题、决策行动的关键能力之一。
只有拥有强大的思维能力,我们才能更好地应对各种复杂的挑战和需求。
然而,思维能力并非天生具备,它需要我们通过不断的训练和提升来达到更高的水平。
下面,我将介绍六个有效的思维训练方法,帮助大家提高自己的思维能力。
一、逆向思维法逆向思维法是指将问题从不同的角度来思考,打破常规的思维模式。
在解决问题时,我们通常会首先想到的是直接、正常的方法,但逆向思维法要求我们反其道而行之。
具体来说,就是先想一想如何才能做到和解决某事情的相反的事情,这样就能够拓宽思维的边界,找到更多的解决方案。
逆向思维法可以帮助我们发现问题中的隐藏需求和视角,激发创造性思维。
二、辩证思维法辩证思维法是一种对事物进行全面思考的方法。
通过辩证思维,我们可以站在不同的角度,综合不同的因素,从而得出更全面、更准确的结论。
在运用辩证思维法时,我们需要观察问题的两面性,权衡各种情况,了解各种因果关系。
通过辩证思维法,我们可以更好地把握问题的本质,避免单一思维的局限性,并提供更具洞察力的解决方案。
三、联想思维法联想思维法是一种将不同的事物、概念进行联系和组合的方法。
通过联想,我们可以从不同的领域获取灵感,为问题找到不同的解决路径。
联想思维法可以帮助我们发散思维,培养创新的能力。
当我们面对问题时,可以运用联想思维法来寻找类似场景或类似经验,以此触发灵感和启发。
四、归纳演绎法归纳演绎法是一种从具体事物中归纳出普遍规律的方法,然后再用这些规律来推演、解决问题。
通过观察和研究具体事物,我们可以总结出它们之间的共同点和规律,并将其应用到其他类似的问题中。
归纳演绎法可以帮助我们通过具体事例推理出普遍规律,提高问题解决的准确性和效率。
五、逻辑思维法逻辑思维法是一种基于逻辑关系进行推理和判断的思考方式。
通过运用逻辑思维法,我们可以清晰地理解问题的前因后果,分析问题的逻辑链条。
思维训练有哪些方法思维训练是指通过特定的方法和技巧,提升个体的思维能力和思维质量。
思维训练的方法有很多种,以下是其中一些常见的思维训练方法:1.阅读和知识积累:通过广泛阅读各种书籍和资料,积累更多的知识和信息,能够开拓思维边界,提升思维的广度和深度。
2.提问和探究:主动提出问题并积极探求答案是培养思维能力的重要方法之一、通过不断提问和思考,可以培养好奇心和求知欲,激发思维的灵感。
3.创造性思维训练:通过参与创造性活动,如写作、绘画、音乐创作等,可以培养创新思维和解决问题的能力。
鼓励尝试新的思维方式和独特的观点,培养创造性的思考能力。
4.逻辑思维训练:逻辑思维是指通过认识和运用逻辑规律进行思考和推理的能力。
可以通过学习逻辑学和数理逻辑等相关知识,培养逻辑思维的准确性和推理能力。
5.分析与综合思维训练:通过分析和整合各种信息和数据,培养综合思考和判断能力。
可以通过解决问题、做决策等实际情境,训练分析和综合思维的能力。
6.游戏和智力训练:各种益智游戏和智力训练项目可以促进思维灵活性和反应能力。
例如解谜游戏、数独、象棋等,通过独立思考和动脑解决问题,提升思维能力。
7.逆向思维训练:逆向思维是指反其道而行之,从相反的角度来思考和解决问题的能力。
通过尝试从不同角度看待问题和寻找解决方案,可以培养创造性思维和解决问题的能力。
8.联想和联结训练:通过联想和联结各种信息和知识,培养创新思维和创意能力。
可以通过大脑风暴、词语联想等方法,挖掘关联性和创意潜能。
9.反思和反省训练:反思是指对自己的思考和行为进行深入思考和分析的能力。
通过反思自己的思维过程和决策结果,可以提高思维的质量和效率。
10.沟通和辩论训练:通过与他人交流和辩论,可以锻炼清晰表达和逻辑思维能力。
可以通过参加辩论赛和演讲比赛等活动,锻炼辩证思维和口头表达能力。
以上只是一些常见的思维训练方法,每种方法都可以通过不同的方式和实践来深化和发展。
思维训练需要长期坚持和不断实践,只有通过不断的锻炼,才能提升思维水平和质量。
如何提高思维速度的8种方法
提高思维速度是一个不断训练和锻炼的过程。
下面是8种提高思维速
度的方法:
1.大脑训练游戏:大脑训练游戏如数独、解谜游戏等可以锻炼大脑的
逻辑思维能力和快速反应能力,从而提高思维速度。
3.训练问题解决能力:解决问题需要快速的思考和分析能力。
可以通
过解决问题的训练来提高思维速度,比如解决数学题、谜题等。
4.多任务处理:多任务处理可以提高思维的应变能力和反应速度。
可
以通过同时完成多个任务或练习来提高思维速度。
5.思维导图:思维导图是一种将思维用图形化方式展示的工具。
通过
制作思维导图可以帮助整理思维,提高思维速度和思维的条理性。
6.提高注意力:注意力是思维速度的基础。
可以通过冥想、集中注意
力的训练等方式来提高注意力,从而提高思维速度。
7.思维问题讨论:与他人一起讨论思维问题可以激发思维的活跃性。
通过与他人进行思维问题的讨论,可以锻炼思维的灵活性和快速反应能力,提高思维速度。
8.保持好奇心:保持好奇心可以激发思维的活跃性和创新能力。
可以
通过探索新的领域、学习新的知识等方式来保持好奇心,从而提高思维速度。
通过持续的训练和锻炼,可以逐渐提高思维速度。
重要的是坚持,不
断挑战自己,并找到适合自己的提高思维速度的方法和练习。
思维训练的方法(精选)思维训练的方法思维是人类最为重要的认知能力之一,它不仅关系到我们的学习和工作效率,还关系到我们的创新能力和问题解决能力。
然而,很多人在面对复杂的问题时,往往感到困惑和无力,不知道如何下手解决。
因此,思维训练成为了提升个人思维能力的重要途径。
在本文中,我将分享一些有效的思维训练方法,希望能对大家有所启发。
一、反转思维法反转思维法是一种通过改变角度来解决问题的方法。
通常情况下,我们习惯于以常规思维去思考问题,但这种思维方式往往会让我们陷入局限,在解决问题时束手无策。
而反转思维法则可以打破我们的思维定势,帮助我们从不同的角度看待问题,并找到解决问题的新路径。
例如,当我们面临一个难题时,可以尝试从反面去思考:如果要达到完全相反的目标,应该采取什么样的策略?通过这样的思考,我们可能会发现一些之前没有想到的解决方案。
二、联想思维法联想思维法是通过将不同领域、不同概念之间的联系进行组合,从而产生新的思维观点和创意的方法。
这种思维方式可以帮助我们拓宽思维的边界,发现问题的更多可能性。
一个常用的联想思维法是“类比法”,即将一个问题与另一个看似不相关的领域、概念进行类比,寻找两者之间的共同点,并借鉴其中的思维方式或解决方法。
通过这样的联想,我们可以打破思维的限制,从而产生有创意的思考。
三、推理思维法推理思维法是一种运用逻辑和常识进行推理的方法。
通过推理思维,我们可以从已知的事实或条件出发,得出更深入的结论或推测。
例如,当我们面临一个复杂的问题时,可以先将问题拆解成若干个更小的问题,然后针对每个小问题进行推理和分析。
通过逐步推理,我们可以逐渐接近问题的核心,并找到解决问题的线索。
四、思维导图法思维导图法是一种将思维过程以图形的形式展示出来的方法。
通过思维导图,我们可以将复杂的信息整理成结构化的形式,帮助我们更好地理清思路、记忆和理解知识。
在思维导图中,主题通常位于中心位置,而相关的子主题则连接在主题周围。
思维训练的方法有哪些
思维训练是为了提高个人的思维能力和思考方式。
以下是一些常见的思维训练方法:
1. 思维导图:使用图表和关联的方式记录思维过程,帮助整理思路、发现关联和逻辑。
2. 逆向思维:从相反的角度思考问题,挑战常规思维方式,解决问题的新方法。
3. 问题分解:将一个复杂的问题分解成更小的子问题,逐步解决,找到问题的根源和解决方案。
4. 创意思维:通过激发创造力和想象力,寻找新颖、独特的解决方案。
5. 发散思维:在解决问题时,开放思维,尝试多种可能性和解决方案。
6. 归纳与演绎:通过总结和归纳已知事实以及从中推断出新的结论。
7. 逻辑推理:使用逻辑和推理能力来分析问题和找到合理的解决方案。
8. 术语举例:将所学概念与实际例子相结合,强化记忆和理解。
9. 反思与批判性思维:对自己的思考和假设进行分析和评估,发现可能的局限性和偏见。
10. 思维训练游戏:例如数学谜题、逻辑游戏和脑力挑战,锻炼思维的灵活性和反应能力。
思维训练的方式方法经过长期的探索实践,今天人们不仅掌握了有效开发头脑智能的方法,而且也形成了诸多的思维训练流派,其中以“思维工具”(即思维方法)的传授和训练为主要形式的思维训练技术在实践中取得了显著的效果。
下面是小编带来的有关思维训练的文章,希望大家喜欢。
思维训练1.脑力激荡法脑力激荡法(Brainstorming):脑力激荡法是最为人所熟悉的创意思维策略,该方法法是由Osborn早于1937年所倡导,此法强调集体思考的方法,着重互相激发思考,鼓励参加者于指定时间内,构想出大量的意念,并从中引发新颖的构思。
脑力激荡法虽然主要以团体方式进行,但也可于个人思考问题和探索解决方法时,运用此法激发思考。
该法的基本原理是:只专心提出构想而不加以评价;不局限思考的空间,鼓励想出越多主意越好。
此后的改良式脑力激荡法是指运用脑力激荡法的精神或原则,在团体中激发参加者的创意。
2.三三两两讨论法三三两两讨论法:此法可归纳为每两人或三人自由成组,在三分钟中限时内,就讨论的主题,互相交流意见及分享。
三分钟后,再回到团体中作汇报。
3.六六讨论法六六讨论法(Phillips 66 Technique):六六讨论法是以脑力激荡法作基础的团体式讨论法。
方法是将大团体分为六人一组,只进行六分钟的小组讨论,每人一分钟。
然后再回到大团体中分享及做最终的评估。
.逆向思考法逆向思考法:是可获得创造性构想的一种思考方法,此技法可分为七类,如能充分加以运用,创造性就可加倍提高了。
5.分合法分合法:(Synectics) Gordon 于1961年在《分合法:创造能力的发展(Synectics: the development of creativity)》一书中指出的一套团体问题解决的方法。
此法主要是将原不相同亦无关联的元素加以整合,产生新的意念/面貌。
分合法利用模拟与隐喻的作用,协助思考者分析问题以产生各种不同的观点。
6.属性列举法属性列举法:(Attribute Listing Technique) 是由Crawford于1954年提倡的一种著名的创意思维策略。
此法强调使用者在创造的过程中观察和分析事物或问题的特性或属性,然后针对每项特性提出改良或改变的构想。
7.希望点列举法希望点列举法:这是一种不断的提出“希望”、“怎样才能更好”等等的理想和愿望,进而探求解决问题和改善对策的技法。
.优缺点列举法优点列举法:这是一种逐一列出事物优点的方法,进而探求解决问题和改善对策。
缺点列举法:这是一种不断的针对一项事物,检讨此一事物的各种缺点及缺漏,并进而探求解决问题和改善对策的技法。
.检核表法检核表法:(Checklist Method) 检核表法是在考虑某一个问题时,先制成一览表,对每项检核方向逐一进行检查,以避免有所遗漏。
此法可用来训练员工思考周密,及有助构想出新的意念。
0.七何检讨法七何检讨法:(5W2H检讨法) 是“六何检讨法”的延伸,此法之优点及提示讨论者从不同的层面去思巧和解法问题。
所谓5W,是指:为何(Why)、何事(What)、何人(Who)、何时(When)、何地(Where);2H指:如何(How)、何价(How Much)。
思维训练的方法设想这里谈的是面对成年人短期思维训练速成班的一些设想。
对象:具有一定文化水平,有较多知识量,而且有一定实践经验的成人,有点哲学知识。
目的:提高思维能力,提高聪明度有明显成效,快速有效,“立竿见影”。
标准:达到思维的“准确度、清晰度、深度、广度、速度”的检测标准线以上者毕业。
方法:以口语为主,辅之以书面语言及其他方式。
步骤::第一步学习思维方法,懂得各种思维方法,逐步运用。
懂得“思路”一般规律,懂得如何寻找突破点等。
同时教以主要的、基本的哲学原理,懂得对事物的认识应达到哲学高度。
第二步讨论了解对象,接受水平及消化的能力。
相互交流认识、体会,相互促进。
第三步训练演示,出一个题让学生思考几分钟,然后口头回答、讲述。
先作一次要求的示范。
如:“骄傲自满为什么不对约准备5分钟,讲5分钟,准备1分钟就要求讲10分钟。
讲不够时间或超时太多扣分,讲完老师给分,及格算过去,不及格者重考。
评分标准:要求达到几个度,即准确、清晰、深、广、速,要提到哲学高度。
技术要求:不重复哆嗦,不停顿超过3秒以上。
没有语病,没有结巴。
要有情绪,要有动作。
达不到也要扣分。
答完后立即告诉受训人标准答案,让本人对照,发现、弥补自己不足后再进行第二次回答或复述。
还以前题为例,答案最少应有如下内容:骄傲自满违背认识论哲学原理,在理论上是错误的;认识论认为人的认识具有无限性,自满就是认为自己的认识到头了;认识具有曲折性,自满就否定了事物的复杂上升过程;认识具存相对性,自满就否定了认识需要完善、发展,把认识绝对化。
骄傲自满在实践中是有害的工作中自满,故步自封,不能广取博采,决策易失误,不能发展、创新;在同志关系方面,骄傲自满影响团结,在个人修养方面,骄傲自满阻碍了自己取长补短,进步停滞。
从历史到现实,骄傲自满危害极大(举两个实例简要叙述)。
提倡谦虚谨慎,克服骄傲自满坚持正确的认识论,抛弃唯心主义;要有批评与自我批准精神,处理好个人与群体关系;加强自身修养,不断学习进取。
引申的意义正确掌握谦虚与骄傲的关系,谦虚不是虚伪,应实事求是;区别自满与自信,克服自满不能失去自信。
讲完之后还应说明运用了哪几种思维方法,如:多向思维、分析思维、综合思维、借代思维等s说明自己的思路。
第四步,训练日程安排,每个人每日答两个题按口述要求得分,务求及格。
再高者分为良好、优秀三个级别。
每答4个题为一个单元,单元结束小考一次,集体评分。
分为3个单元,共70天左右,3个单元结束后为毕业考试。
考试有重要作用,可以鼓励大家的积极进取心,可以互相学习,取长补短;可以较准确测定效果和成绩。
经过训练之后,基本上达到;语言清晰、明确、流畅,无语病.促进了思维的准确度和思维的清晰度。
达到一定深度、广度、速度。
这就是提高了分析问题、解决问题的能力,也就是更具有聪明智慧了。
第五步,总结提高,明确今后的努力方向。
如何训练思维的深度和缜密度1】小学奥数——用小知识解决大问题个人认为,与中学奥数不同,小学奥数对数学水平的考察和提升十分有限,但对思维水平却有着较大程度的提升。
不考虑图形题,我把剩余的“小学奥数” 分为三类,(1) “只要会加减法就可以做啦,但请绷紧你的逻辑”比如这个问题:一个教授逻辑学的教授,有三个非常聪明的学生,怎么猜数字的?- 曾加的回答这本质上是一个并不太难的逻辑问题,理论上只要会加减法,小学生都有希望做出来,但实际上能做对的人非常少,为什么呢?因为这道题里面暗含着一些逻辑,分开看,每一个逻辑其实都不难,难点在于,如何在使用完一个逻辑以后,紧接着使用另一个逻辑。
据我观察,生活中,绝大多数人都很难处理超过两层逻辑的问题,但如果学过小学奥数,这些困难大多不值一提。
(2)“我偏不用偏不用偏不用方程!”我们都知道著名的“鸡兔同笼问题”,这道用方程很容易解决的问题,在小学奥数中却难倒了许多人。
但在小学时困扰我最多的,却是牛吃草问题(牛顿问题)。
如果在小学阶段,有幸用算术方法解决了各类牛吃草问题,那你在逻辑方面应当有相当水平了。
当我们没有高级工具时,依然可以用低级工具解决问题,是一种稀有的能力,而这种能力的本质,是对逻辑的有效运用。
(3) “反直觉的数学归纳法”相信你一定见过这道非常有名的题:一个关于数学归纳法的悖论问题:到底是第 N 天有 N 个红眼睛自杀,还是什么都不会发生?(这道题的标准解答是用数学归纳法,但是结论却如此反直觉。
题目是这样的。
说一个岛上有100个人,其中有5个红眼睛,95个蓝眼睛。
这个岛有三个奇怪的宗教规则。
1. 他们不能照镜子,不能看自己眼睛的颜色。
2. 他们不能告诉别人对方的眼睛是什么颜色。
3. 一旦有人知道了自己的眼睛颜色,他就必须在当天夜里自杀。
(尊重博客原题,把原来的“知道自己是红眼睛”改成现在的“知道自己的眼睛颜色”)注:虽然题设了有5个红眼睛,但岛民是不知道具体数字的。
某天,有个旅行者到了这个岛上。
由于不知道这里的规矩,所以他在和全岛人一起狂欢的时候,不留神就说了一句话:【你们这里有红眼睛的人。
】最后的问题是:假设这个岛上的人足够聪明,每个人都可以做出缜密的逻辑推理。
请问这个岛上将会发生什么?结论是,第五天夜里,五个红眼睛的人会集体自杀。
为什么会这样? 用数学归纳法可以严格证明,但却显得不可理喻——因为显然,每个人至少能看到四个红眼睛,【你们这里有红眼睛的人】像一句毫无作用的废话,并不会产生任何作用。
而之所以这个数学归纳法会成立,本质的原因是:每个人都很聪明,并且知道别人也同样聪明。
这就是这道题的魅力——因为大家都不会犯错,所以能形成牢不可破的“逻辑链”。
而数学归纳法在此处的应用,恰恰是思维深度的一种表现,这种深度在生活中的表现便是:要把别人当成聪明人,别轻易低估别人的智商和情商,多预估别人在决策后的反应,然后根据别人可能的反应制定和修改自己的策略。
但这种“数学归纳”的思维方式,也要根据所在环境的不同,【谨慎使用】。
一般而言,在越聪明、越优秀的集体中,“逻辑链”的长度就越长,“数学归纳”的威力也就越大,在“不太优秀”的集体中,两层逻辑往往足矣。
简单总结,以上提到的三类小学奥数,前两种是对思维慎密性的训练,而第三种是对思维深度的训练。