第2课 信息技术及其发展趋势

信息技术和互联网的应用和发展趋势随着信息技术和互联网的不断发展，人们的生活方式和工作方式也发生了翻天覆地的变化。

信息技术和互联网已经成为人们生活中不可或缺的一部分，对经济、社会和文化等各个方面都产生了深远的影响。

本文将从以下几个方面探讨信息技术和互联网的应用和发展趋势。

1. 信息技术的应用信息技术已经成为现代社会中最为重要的基础设施之一，已经广泛应用于各个领域。

在生产制造业领域中，信息技术应用于数字化设计、模拟仿真、计算机辅助制造等，大大提高了生产效率和产品质量。

在金融领域，信息技术应用于金融风险管理、电子支付、在线交易等，大大提高了金融服务的效率和便利性。

在卫生医疗领域，信息技术应用于电子病历、远程医疗、虚拟手术等，加速了医疗卫生的数字化和智能化进程。

2. 互联网的应用互联网已经成为人们生活中最为重要的信息平台和交流工具之一。

在社交娱乐领域，互联网应用于在线社交、在线游戏、在线娱乐等，大大丰富了人们的生活内容。

在在线教育领域，互联网应用于在线课程、在线辅导、远程教育等，为人们提供了更为便利、灵活的学习方式。

在电子商务领域，互联网应用于电子商务平台、在线商城、O2O模式等，推动了电子商务的高速发展。

3. 信息技术和互联网的发展趋势信息技术和互联网的发展趋势是数字化、智能化、全球化、移动化。

数字化是信息技术和互联网发展的重要特征，不仅在数字产品和数字服务领域大行其道，也在传统产业和服务领域得到广泛应用。

智能化是信息技术和互联网发展的重要趋势，以大数据、云计算、人工智能等技术为支撑，使得智能化产业和产品在制造、金融、医疗、家居、智慧城市等方面得到广泛应用。

全球化是信息技术和互联网发展的必然趋势，通过互联网和信息技术的发展，人们可以在全球范围内进行信息交流和经济合作。

移动化是现代生活的重要特征，人们越来越依赖手机和移动设备获取信息和服务，信息技术和互联网的应用也从PC向移动设备转移。

总之，信息技术和互联网已经深刻改变了人们的生活方式和工作方式，未来的发展趋势将更加数字化、智能化、全球化和移动化，这将给经济、社会、文化等诸多领域带来深远影响，也将为人们的生活带来更多的便利和乐趣。

信息技术的发展与趋势教学目标：1、知道信息技术的发展过程和发展趋势，并展望未来，体会信息技术在日常生活中的巨大作用。

2、培养信息意识，激发学好信息技术课的兴趣。

教学重点:了解信息技术的发展过程。

教学难点:信息技术发展的历程与趋势教学方法：结合教材，使学生对信息有一个整体的了解，初步培养学生学习信息技术这一课程的兴趣。

在教学方法上，通过提问来展开，运用实例来帮助理解信息、信息的概念和基本特征。

教学过程：一、导入课题1、提问复习：信息技术的内涵包括哪些方面？信息技术在社会生活中的应用主要表现为以下几种模式？2、待学生回答后，教师归纳小结。

上节课，我们调查了信息技术在社会中的运用，本节课我们学习信息技术的发展和趋势。

二、明确学习任务信息技术随着社会发展而发展，它改变了人们的生活方式，对社会生活产生巨大影响。

当下信息技术的发展呈现出数字化、网络化、智能化等趋势。

找一个感兴趣的方向，发挥想象力，预测未来10年信息技术的发展趋势。

三、自主研学，思考下列问题：(1)信息技术当下发展状态是怎样的?(2)信息技术发展到今天经历了怎样的过程?其发展有什么特点?然后请同学们在互相讨论的基础上归纳问题要点或提纲。

四、活动过程（一）了解当下信息技术的发展特点1、请学生自主阅读教材P14-15，理解归纳信息技术的定义，弄清信息技术包括哪些方面，从而认识理解信息技术的发展特点。

2、然后请学生发言，教师简述讲解，指导归纳小结。

①人工智能技术持续发展，②大数据的应用更加重要，③虚拟现实和增强现实技术蓬勃发展，④线上协同工作和虚拟企业应运而生，⑤地理信息的使用受到更多的关注，⑥数字化设备向智能化、便携化的方向发展。

（二）探究信息技术的发展历程1、请学生自主阅读教材P16-17，理解归纳信息技术的定义，弄清信息技术包括哪些方面，从而认识理解信息技术的发展历程。

2、然后请学生发言，教师简述讲解，指导归纳小结。

①第一阶段:语言的使用，②第二阶段:文字的创造与使用，③第三阶段:造纸术、印刷术的发明，④第四阶段:电报、电话、广播、电视的发明和普及应用，⑤第五阶段:计算机的普及应用及计算机与现代通信技术的有机结合。

我国信息技术课程的发展历程及其发展趋势信息技术课程，在我国教育体系中扮演着重要的角色。

随着科技的迅速发展，信息技术的重要性也逐渐凸显出来。

本文将探讨我国信息技术课程的发展历程，以及当前和未来的发展趋势。

一、信息技术课程的初步引进与发展（1980-1990年代）1980年代，计算机技术开始在我国引起广泛关注。

为了适应社会的快速发展，我国教育部决定将信息技术引入学校教育。

首先，信息技术课程通过选修课的形式进入中学课程体系，并逐渐在一些高校开设自己的信息技术专业。

这一时期，信息技术课程的主要内容是基本的计算机操作和编程基础。

二、信息技术课程的全面普及与拓展（1990-2000年代）进入1990年代，我国信息技术教育呈现出爆发式的增长。

计算机的普及率大幅提高，信息技术对于社会的生产力有着重要的推动作用。

随着信息技术教育逐渐融入各个学科，信息技术课程开始普及到小学和初中阶段，成为一门必修科目。

此外，信息技术的教学内容也开始丰富起来，不再局限于基本的计算机操作，而是逐步涉及网络技术、多媒体技术、数据库管理等更加专业的领域。

三、信息技术课程的深化与变革（2000年代至今）进入21世纪，信息技术课程进一步深化与变革。

面对全球化和信息化快速发展的趋势，我国教育部将信息技术课程的核心目标定为培养“信息素养”，即学生运用信息技术解决实际问题的能力。

课程内容围绕信息技术的应用展开，包括信息搜索与评估、信息的加工与分析、信息的表达与共享等方面的能力培养。

此外，信息技术课程在教学方法上也发生了变革。

传统的以教师为中心的教学模式逐渐向以学生为中心的教学模式转变。

通过项目制、合作学习等方式，鼓励学生自主学习和探究，培养他们的创新能力和解决问题的能力。

四、信息技术课程的发展趋势随着人工智能、大数据、云计算等新技术的迅猛发展，未来信息技术课程将呈现以下趋势：1. 强调跨学科融合：信息技术课程将更多与其他学科进行融合，形成综合性的课程体系。

第二课信息技术及发展趋势一、教学目标1.了解信息技术的发展历程和发展趋势。

2.了解利用信息技术获取、加工、管理、表达与交流信息。

3.认识信息技术的重要作用与人类社会的关系。

4.激发学生了解、掌握并应用先进技术的热情。

5.通过利用搜索查找信息发展、信息技术与其它科学，发展方向，让学生感受信息的重要性，体验信息时代发展快速的感受。

培养同学们的团结、协作、相互交流的学习精神。

二、重点、难点重点：了解如何对信息进行获取、传递、处理的各种技术。

难点：知道信息技术的发展历程(五次革命)。

三、教学课时安排：1课时。

四、教学教程：（一）引入：你们上过网吗？你们知道上网时获取了什么？（引入课题）今天我们就一起来学习信息的发展和趋势的知识。

（二）信息技术发展历程我们是如何感受到信息？在我们现实生活中，我们往往急要交流方便快捷，因此才有了电视，电话，手机。

而现在我们可以在因特网上交流，突破了以往人们在信息交流中所受到的时空限制，极大的丰富了信息内容和表现形式。

对信息的获取、加工、存储、表达、管理、交流、发布等处理的信息技术，先后经历了5次革命。

（三）信息技术简单地说：信息的处理过程所采用的技术。

包括：现代通信技术、电子计算机技术、微电子技术等。

1、获取信息人类是利用感觉器官获取信息的。

随信息技术的发展，可通过科学仪器更好地收集信息。

如：放大镜、显微镜、照相机、摄像机等。

人类还可以用先进的信息技术，来探索人类自身无法感受到的信息。

如：利用微波、声纳、红外线等科学仪器获得信息。

2、传递信息最初传输信息主要是靠形体、语音等。

现代信息技术传输方式有电报、电话、卫星系统、计算机网络等。

利用光纤来传输数字信息。

3、存储信息存储信息的方式：雕刻、竹简、纸张、磁带、磁盘、光盘、芯片等计算机存储容量的大小计量：位(bit,读：比特，写作：1bit或1b)1kb(千字节)=1024B(字节)1MB(兆字节)=1024kB(千兆字节)=1,048,576B(字节)1GB(吉字节)=1024MB(兆字节)=1,073,741,824B(字节)1TB(太字节)=1024GB(吉字节)=1,099,511,627,776B(字节)“字”(word),一个字中的二进制数的位数称为“字长”，常用字长有8位、16位、32位、64位和128位。

信息技术及其发展趋势
教学内容
1、信息技术的定义；
2、通信技术的定义；
3、电子计算机技术；
4、微电子技术；
5、信息技术的发展史；
6、信息技术的发展趋势；
教材分析
本节课所讲的内容是教材上的第二课;是第一节课的一个延生和继续;也是为第三节课的知识点做了一个引入作用..而本课的知识点较为抽象;学生可以操作的机会较少..所以本课引入有趣的视频资料注重教学重点的讲解;而在其他非重难的知识点上降低重视度..本课的重点是：信息技术的定义；信息技术的发展历史；信息技术的发展趋势..教学难点是：信息技术的发展历史和信息技术的发展趋势..
教学对象分析
本节课的教学对象是初一学生;学生的学习态度良好..在学习本课之前学生已经学习了第一课;了解了信息的相关知识点；学生具备一定的理解能力和动手操作能力..
教学目标
知识与技能目标：
1、掌握信息技术的定义；
2、理解信息技术所包含的三个方面；
3、掌握信息技术的发展历史和发展趋势..
过程与方法目标：
在参加活动的过程中;激发学生积极思考、主动讨论并发言的学习习惯;找到更好的学习信息技术的方法..
情感态度与价值观目标：
1、通过活动任务的完成;以及小组讨论;学生理性地表达感受以及认识知识点..
2、学生能过积极主动地去思考遇到学习方面及其他方面的问题..
教学重点
1、信息技术的定义；
2、信息技术的发展历史；
3、信息技术的发展趋势..
教学难点
信息技术的发展历史和信息技术的发展趋势..
教学过程。

信息技术的应用领域和发展趋势嘿，咱今儿就聊聊信息技术这档子事儿！信息技术啊，那可真是无处不在，就像空气一样，你可能平时不太注意，但没了它还真不行。

你想想看，现在咱每天都离不开的手机，那就是信息技术的一个大成果呀！通过手机，咱能跟千里之外的人聊天、视频，这多神奇啊！还有电脑，工作、学习、娱乐，哪样离得开它呀。

这就是信息技术在通信领域的厉害之处。

再说说交通，那导航系统可太好用了，不管你要去哪儿，它都能给你指条明路，这不是信息技术的功劳吗？而且现在很多车都有各种智能系统，让开车变得更安全、更方便。

医疗领域也是信息技术大展身手的地方呢！远程医疗可以让专家给千里之外的病人看病，各种先进的医疗设备也都是靠信息技术撑起来的。

这就好像给医生们配上了一双更厉害的眼睛和一双更灵巧的手，能更好地诊断和治疗疾病。

教育也因为信息技术发生了巨大的变化呀！网上课程让学习不再受时间和地点的限制，你随时随地都能学到知识，这多棒啊！那信息技术的发展趋势又会咋样呢？肯定是越来越牛呗！以后的设备会更智能，说不定都能读懂你的心思呢！网络速度也会更快，让你下载个电影啥的眨眼就好。

而且人工智能会更强大，能帮咱做更多的事儿。

你说，未来会不会有那种智能机器人，啥都能干，洗衣做饭打扫卫生，那咱不就轻松多了？还有虚拟现实和增强现实技术，那到时候玩游戏得多带劲啊，感觉就像真的在另一个世界一样。

咱再大胆想想，以后的城市会不会因为信息技术变得超级智能呢？交通不再拥堵，能源利用更高效，生活更加便捷舒适。

哎呀，那可真是让人期待啊！总之，信息技术的应用领域那是相当广泛，发展趋势也是一片光明。

咱可得跟上时代的步伐，好好享受信息技术带来的便利和乐趣。

别到时候被时代落下了，还不知道咋回事儿呢！你说是不是这个理儿呀？。