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小学信息技术与计算机交朋友教案引言：现代社会中，信息技术和计算机已经深入到我们的生活之中。
对于小学生来说，掌握信息技术和计算机的基础知识，不仅有助于提高学习效率，还能培养他们以科学的思维方式解决问题的能力。
本教案旨在通过让小学生与信息技术和计算机成为朋友，激发对学习的兴趣，并引导他们逐步掌握基本的计算机操作和编程知识。
一、教学目标：1. 让学生了解信息技术和计算机在现代社会中的重要性和作用；2. 培养学生良好的信息技术和计算机使用习惯；3. 培养学生解决问题的能力和创造力；4. 引导学生初步了解计算机基础操作和编程知识。
二、教学内容和步骤：第一课：认识信息技术和计算机1. 引导学生了解信息技术和计算机在日常生活中的应用，并讨论学生身边的实际例子；2. 展示信息技术和计算机的发展历程，引导学生了解信息技术和计算机的重要性和作用；3. 引导学生了解计算机的基本组成部分和工作原理；4. 小组讨论：学生分享自己对信息技术和计算机的认识和感受。
第二课：掌握计算机基础操作1. 介绍计算机的硬件设备和软件系统，让学生了解各个设备的作用和使用方法；2. 引导学生认识计算机桌面和常用的操作系统界面；3. 通过示范和实践，让学生学会打开和关闭计算机、使用鼠标和键盘进行基本操作；4. 小组活动：学生分小组进行竞赛，比较谁能更快地进行基本计算机操作。
第三课：玩转计算机应用软件1. 介绍常见的计算机应用软件，如文字处理软件、电子表格软件和图形处理软件；2. 通过示范和实践，让学生学会使用文字处理软件编写文档、使用电子表格软件进行简单的数据处理和使用图形处理软件进行简单的图像设计；3. 小组合作：学生分小组合作完成一个简单的文档编写、数据处理或图像设计任务。
第四课：探索编程的乐趣1. 引导学生了解编程的基本概念和意义，了解编程在信息技术和计算机领域中的作用；2. 介绍编程语言的种类和常见的编程工具；3. 通过编程软件的简单示范，让学生了解编程的基本操作和流程；4. 小组活动：学生分小组编写一个简单的程序，实现一个简单的任务，如计算器程序或游戏程序。
小学信息技术人教版三年级上册第2课《与计算机交朋友》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1、知识目标:①通过理解人体各部分器官处理信息的过程,了解计算机处理信息的过程。
②学会正确的开机和关机方法。
③认识WINDOWS桌面的组成。
④初步学会鼠标的四种基本操作:单击左键、双击左键、拖动和单击右键。
2、情感目标:①通过本课学习,培养学生学习信息技术的兴趣。
②通过课后延伸,培养学生使正确的方法操作计算机,爱护计算机设备的良好习惯。
3、能力目标培养学生认真观察,大胆动手操作的良好习惯。
2学情分析邓小平说过:信息技术要由娃娃抓起。
小学三年级是我区小学开展信息技术教学的起步阶段。
这个年龄段的儿童活泼好动,对新事物充满好奇,比较容易接受新鲜事物。
这正是培养他们学习信息技术的兴趣的好时机。
课程安排分析:本课是小学三年级《信息技术》的第4课,但也是《信息技术》上机操的第一课。
学生都非常渴望进入电脑室玩电脑,但是也带有一点畏难情绪,因为他们大部分不是对计算机很默生,怎么样操作计算机他们摸不着头脑。
所以,这节课内容对激发学生产生学习信息技术的兴趣,抵消畏难情绪,同时培养学生使用计算机的良好习惯,起到重要的作用。
3重点难点1教学重点①学会正确地开启和关闭计算机。
②学会鼠标的四种基本操作方法。
2、教学难点让学生学会鼠标的四种基本操作方法。
4教学过程4.1第一学时教学活动1【讲授】与计算机交朋友游戏引入法根据小学生活泼好动、喜欢玩游戏等心理特点,在引入新课时,我依据教材编者的意图,跟学生玩了两个游戏,目的是舒缓学生紧张的情绪。
在轻松的教学环境下,学习人体处理信息的过程,为下边理解计算机处理信息的过程作准备。
直接演示法根据小学生感性思维占主导地位,模仿能力强的心理特点,又因为本课是他们上机操作的第一课,所以本课适宜多作示范,以让学生模仿练习,以提高学生的操作技能。
赏识法学生都希望自己在学习中取得成绩,能爱到老师的表扬。
学生3：可以播放音乐、作曲、模仿乐队演奏。
……2、你在家里和学校分别用计算机做过什么事情？假设：学生1：上网搜集资料，还有与朋友聊天。
学生2：学习知识、训练。
……3、小结：计算机的应用很广泛，除了在工业、农业、商业等领域帮助人们解决复杂的问题外，在生活和学习中也有着广泛的应用。
二、讲授新课1、计算机由哪些部分组成？2、计算机由硬件和软件两部分组成。
其中硬件可以比作计算机的躯体，软件比作计算机的灵魂。
硬件：主机、显示器、键盘、鼠标、音箱、打印机（1）学生观察并回答每一部分的名称。
（2）说一说每个部分的作用。
（3）打开主机箱，认识主板、CPU、内存储器及其他部件。
CPU的中文名称是“中央处理器”，是计算机系统的核心部件。
内存储器是计算机工作过程中，用来存放数据和程序的部件。
软件：是程序及其功能的描述。
程序是问题解决步骤的精确描述。
程序可以在计算机上运行，并输出问题的结果。
系统软件应用软件三、开机与关机磁带、U盘、光盘、移动硬盘等，可以用来存储信息。
学生说说还知道哪些处理信息的工具。
与实际生活联系（三）信息技术及其应用信息技术时获取、处理、存储信息的技术，主要包括传感技术、通信技术、计算机技术和微电子技术。
学生了解各个技术的功能及应用知道信息技术广泛应用于政府机关、工商企业、科学研究等各个领域（四）思考与联系1、你接触过哪些电子设备，它们是如何帮你处理信息的？2、你希望发明什么样的信息处理工具，使我们的学习和生活更加方便？学生根据课堂所学知识答题巩固学习。
三年级信息技术《认识电脑新朋友》教案（全文5篇）第一篇：三年级信息技术《认识电脑新朋友》教案三年级信息技术《认识电脑新朋友》教案教学目标：【知识目标】、了解电脑在学习、生活、工作中的广泛应用。
2、认识电脑的基本组成，了解桌面的组成。
3、明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则。
【技能目标】、通过讨论交流，使学生了解电脑的各种应用。
2、通过对比分析，使学生知道哪些是使用电脑的良好习惯。
【情感目标】、明确地知道上信息技术课应遵守的纪律，做到负责地使用电脑。
2、激发学生学习电脑的兴趣，使学生养成良好的电脑操作习惯。
教学重点：、了解电脑在娱乐、生活、学习和工作中的应用。
2、明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则。
3、培养良好的上机习惯。
教学难点：、良好习惯的养成。
课时：1课时教学过程：一、情境导入师：从本学期开始，我们多了门新课，你知道信息课主要学习什么吗？我来说个谜语，小朋友们猜猜？课题出示谜语。
方方正正两个盒，小老鼠在旁边卧。
每天摸摸又点点，比尔盖茨乐呵呵。
（出示谜底）师：电脑在人们的生活、学习、工作中有许许多多神奇的作用，你想了解它并和它成为好朋友吗？板书揭题：认识电脑交朋友。
二、探寻电脑应用、出示问题：电脑能做什么？让学生充分发表自己的意见。
学生回答时，要充分肯定学生的意见，表扬学生观察真仔细。
2、出示：自学教材，找一找自己以前不知道的功能让学生自学教材：探寻电脑应用环节。
出示：（1）休闲娱乐（2）轻松生活（3）快乐学习（4）创意设计（5）尖端科技师：找出你以前不知道的电脑的作用了吗？谁来说说。
3、出示：结合我们的生活体验，想想电脑还能为我们带来什么？鼓励学生大胆畅想。
鼓励学生好好学习电脑知识和操作技能，让电脑更好地服务于我们的学习和生活。
三、初识电脑组成、（出示）电脑组成各部件的图片，师讲解。
2、让学生说说自己对各部分功能的认识，并说说是怎么知道的。
3、游戏激趣：展示“电脑拼图”游戏，让学生操作。
小学信息技术教案与计算机交朋友人类与计算机的相识可以追溯到几十年前，自那时起，计算机以其强大的计算能力和广泛的应用领域深入到我们的生活中。
然而，在现代社会中，信息技术的蓬勃发展已经使计算机变得不可或缺。
因此，在小学阶段培养学生使用计算机的能力和良好的信息技术素养变得至关重要。
为了帮助小学生更好地了解计算机并掌握信息技术，我们需要设计一份小学信息技术教案。
这份教案旨在使学生能够与计算机交朋友，学习并利用计算机的功能和应用程序。
下面将按照不同年级的教学目标和学习内容进行介绍。
一年级教学目标：1. 了解计算机的基本概念和功能。
2. 学习使用鼠标和键盘进行基本操作。
3. 掌握常见的计算机图标和文件夹的打开方式。
4. 学习使用简单的绘图和文字处理软件。
在一年级信息技术教案中，可以设计一些简单而有趣的活动来引导学生与计算机交流。
例如，教师可以向学生展示不同的计算机图标，并要求他们根据图标的不同功能进行分类。
学生们还可以通过模拟操作鼠标和键盘来培养手眼协调能力。
此外，教师还可以选择一些适合一年级学生的绘图和文字处理软件，让学生亲自动手创作一些简单的图形和文字。
二年级教学目标：1. 学习使用计算机进行基本的文字处理和排版。
2. 了解互联网的概念和基本使用方法。
3. 学习使用简单的搜索引擎查找信息。
为了帮助二年级学生更好地利用计算机进行文字处理和排版，教师可以引导学生学习如何使用基本的文字处理软件，例如Microsoft Word。
通过设计一些简单的课堂活动，学生们可以学习如何输入和编辑文字，并尝试使用不同的字体、颜色和大小进行排版。
此外，在理解互联网的概念和基本使用方法方面，教师可以向学生介绍互联网的定义和使用场景，并通过展示实际的网络页面来引导学生了解互联网的结构和功能。
三年级教学目标：1. 学习使用简单的制表软件进行数据统计和呈现。
2. 学习使用简单的图像处理软件进行图像编辑和修饰。
3. 引导学生了解网络安全和信息保护的基本知识。
小学信息技术与计算交朋友教案引言：在当今这个数字化的时代，信息技术和计算机素养已经成为了必备的技能。
为了帮助小学生在学习中更好地掌握这些技能，并且培养其社交能力，本节课将以交朋友为主题，结合信息技术与计算机，设计了一堂有趣而富有实践性的课程。
一、课程目标：1. 学习使用信息技术搜索与整理关于朋友的相关信息；2. 学习如何运用计算机软件编辑和处理找到的信息；3. 培养学生合作与沟通的能力；4. 掌握一些关于网络安全和隐私保护的基本知识。
二、教学准备：1. 一台计算机和投影仪；2. 一些小组活动所需的胶水、剪刀、颜色笔等；3. 课程相关的幻灯片或素材。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）通过提问引导学生思考什么是朋友，以及朋友在我们生活中的重要性。
引发学生的兴趣和思考。
2. 搜索朋友资料（20分钟）每个小组选择一个名人或是自己的朋友作为研究对象，利用计算机和互联网搜索相关资料。
指导学生如何进行关键词搜索和选择可信的网站。
3. 信息整理和编辑（30分钟）学生们将找到的资料协作整理，并利用计算机软件编辑。
他们可以使用文字、图片、音频等多种形式呈现。
老师提供指导和帮助，确保学生们了解软件的基本操作和使用技巧。
4. 交流与分享（20分钟）各个小组成员可以向其他小组展示他们编辑和整理好的资料。
通过交流与分享，学生们可以相互了解各自的朋友，并提出问题和建议。
老师积极参与其中，引导学生关注朋友的共同点和不同点，增强他们的社交技能。
5. 网络安全与隐私保护（20分钟）通过讲解一些简单的网络安全知识，指导学生如何保护自己的隐私。
例如，不随意泄露个人信息，不点击不明链接等。
老师可以通过真实案例或小组讨论的形式，让学生了解网络上存在的风险，并明确安全使用网络的原则。
6. 总结和延伸（10分钟）小组展示和交流结束后，老师引导学生总结本节课学到的知识和技能。
并鼓励他们通过运用信息技术和计算机，结识更多的朋友，并加强与他人的沟通与交流。
第二课《与计算机交朋友》教学设计教材分析：本课时小学学习信息技术的第二课，是学生上计算机课必不可少的一课。
教者要指导学生从外不简单认识计算机的组成部分，了解计算机各部分的功能和计算机的应用以及如何开、关计算机和计算机的特点等知识，了解计算机房注意事项，为将来的学习打好基础。
学情分析：三年级学生对信息技术这门新兴学科接触不多，但对这门学科兴趣很浓，主要原因在于对计算机的好奇以及计算机的游戏、娱乐功能，这点很重要，只要能充分抓住并利用好这一特点，将游戏、娱乐适当蕴含于课堂，对教学效果的提高有着事半功倍的作用，这就是所谓的任务驱动法。
存在问题及解决措施与建设： 1、教学设备有待更新。
计算机老旧，很难适应新的教育课程和应用软件。
2、教学组织还需加强。
由于人多机子少，有时需两个同学挤在一起，一进机房，学生便象脱缰的野马，常常一节课下来声嘶力竭。
因此，要进一步整顿纪律，做到象语数课一样组织教学。
三是部分学生不爱惜设备，按键、按鼠标故意用力锤、敲。
所以对学生要及时进行道德教育。
教学目标:1、认识计算机硬件的基本组成部分，认识键盘、鼠标、显示器、主机等。
了解计算机发展过程及特点。
2、学会开机和关机。
3、了解输入设备——鼠标和键盘：型号及特点5、对学生进行信息道德教育。
4、学生实践：鼠标的基本操作——玩纸牌。
教学重点：开机和关机，预防计算机硬件损坏。
教学难点：鼠标的基本操作。
教学准备：1、制作关于计算机组成PPT2、调试每台计算机。
3、打开计算机并由教师机控制。
4、由各组组长带队有秩序地进电脑室。
教与学预设：师生活动教学方法：综合教学法。
①用直观教学法向学生展示不同的计算机，以激发学生学习的兴趣。
②教师可利用一个打开的计算机机箱，向学生展示机箱内的东西，从而减小学生对计算机的神秘感，同时，对教材上提到的CPU、存储器有个感性的认识。
③学生对常见的计算机从外观上组成部分必须十分熟悉，而且能够说出这些设备是属于输入、输出设备还是处理设备。
《和计算机交朋友》教学设计学情分析：该部分知识是人教版小学价段信息技术三年级上册第一单元的内容，首先要让学生对计算机的组成有一个初步的了解。
其实，社会的传媒信息，生活的耳闻目睹，早令学生对计算机产生了好奇心和神秘感。
但对于三年级的小学生，年龄较小、知识面较窄的特点，对计算机一些专有名称，术语的理解还存在一定的难度。
根据这些特点，我在讲授新课时，采用实物直观教学的形式，让学生直接感知，能较容易地理解和认识计算机。
学习目标：1、知识与技能：认识计算机的组成，了解计算机各组成部件的作用。
2、过程与方法：通过观实物和图片的直观教学帮助学生认识计算机的组成。
组织学生自主探究，促进知识的内化。
3、情感态度与价值观：拓宽知识面，拓展视野，培养学生对计算机的浓厚兴趣。
教学重点：1.启动计算机2.鼠标操作3.关闭计算机教学难点：鼠标操作［课时安排］建议安排1课时。
教学过程：一、谈话导入新课师：同学们，在我们班上有计算机（电脑）吗？它不仅可以显示文字信息，还能展示图片、视频、声音等信息，还能把这些信息存起来，方便我们以后查阅。
它是一种特殊的机器，是2 0世纪人类最伟大的发明之一。
同学们，你知道它们各部分的名称吗？引入课题。
二、新授活动一、计算机的组成。
今天，同学们就以一名组装电脑师傅的身份，通过小组合作，共同想办法，解决如下问题：问题一：小明爸妈买回来的电脑设备分别叫什么名称，它们都有哪些功能？任务：把它们名称与实物连起来。
问题二：这些电脑设备哪些是输入设备？哪些是输出设备？该如何连接？任务：小组合作，模拟装机，请同学们用线把它们连起来。
（提示：主机就相当于我们的大脑，把我们听到的、看到的通知我们的手和脚将要做的）活动二、初步掌握开机步骤同学们，我们的计算机都有电源开关，我们怎样才能正确的开机呢？开机顺序是：输入设备 输出设备1、先打开显示器的电源开关2、再打开主机的电源开关3、电脑开机成功是：进入Windows桌面同学们观看老师开机的正确操作方法后，练习开机。
《与计算机交朋友》教学设计一、教材分析《与计算机交朋友》选自海天出版社的信息技术三年级上册，是第一单元第二课。
本课是计算机技术的启蒙知识，主要介绍了计算机的主要组成部件、鼠标的基本操作、计算机的启动和关闭，这些都是计算机知识的基础部分，是后面章节的基础。
对于这节课，学生除了应该认识计算机各组成部分的名称，还要学会正确地开、关机及掌握鼠标器的基本操作。
这些操作技能为学生学习后面的内容奠定结实的基础，同时也为学生养成良好的使用计算机的习惯创造了有力条件。
计算机是一种重要的信息处理工具，学会操作和使用计算机是信息社会对每个人的基本要求，只有熟练操作计算机，才能更高效地处理信息。
二、学情分析这节课面对的是三年级的学生。
三年级是从低年级到高年级的过渡，三年级的学生对于一、二年级的学生来说，学习任务与活动范围无论是广度还是深度都比低年级有了显著的变化，学习活动的游戏性特征减少，学习过程的组织性、认知过程的规范性、严谨性更强。
他们缺乏学习的持久性，学习兴趣很容易流失，注意力集中时间不长，自控能力不强。
由于学生来自于不同文化背景的家庭，不同的生活环境，他们大多数家里都没有电脑，也没有使用过电脑，对本节课的教学内容了解很少，甚至根本不了解。
有少数学生家里有电脑，使用过电脑，对计算机有初步的了解。
本学期学生第一次接触信息技术课，他们活泼好动，好奇心特别强，求知欲望高。
通过本节的学习，使学生初步了解计算机，学会开机和关机，认识鼠标，初步掌握鼠标的基本操作，激发学生用鼠标探索计算机奥妙的兴趣。
三、教学目标知识与技能⑴了解计算机的一般硬件组成，能够识别各组成部分并说出名称。
⑵初步理解“桌面”、“图标”、“开始按钮”、“鼠标指针”等专业词汇，学会规范开机、关机操作。
⑶掌握鼠标的五种基本操作，能根据实际情况自主选择需要的鼠标操作。
过程与方法⑴通过对比、分析来理解新知识，并尝试用类比的方法来理解、掌握知识点。
⑵通过观看演示、上机操作以及学生小组的交流来掌握正确开关机的操作和鼠标器的五种操作。
( 信息技术 )学校：_________________________年级：_________________________教师：_________________________教案设计 / 精品文档 / 文字可改小学信息技术：第2课与计算机交朋友(教学方案)Through the opening of information technology courses in the school, the mystery of students about information technology has been unveiled.小学信息技术：第2课与计算机交朋友(教学方案)第2课与计算机交朋友［教学目标］1、知识与技能(1)认识计算机的组成，了解计算机各组成部件的作用。
(2)能区分计算机软件和硬件，了解计算机软件的作用。
2、过程与方法(1)通过观实物和图片的直观教学帮助学生认识计算机的组成。
(2)组织学生自主探究，促进知识的内化。
3、情感态度与价值观(1)拓宽知识面，拓展视野，培养学生对计算机的浓厚兴趣。
(2)通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育。
［课时安排］建议安排1课时。
［教学重、难点］1、重点：认识计算机的组成，了解计算机各组成部件的作用。
2、难点：计算机硬件和软件、系统软件和应用软件的概念。
［教学方法与教学手段］利用实物、图片、录像展开直观教学；组织学识自主归纳总结。
［教材分析及教学建议］在讲授计算机硬件时建议采用直观教学法，教师通过展示计算机的各组成部分，让学生体验到计算机是由中央处理器(cpu)、存储器、输入设备和输出设备等组成的一个有机整体。
也可以通过观看录像片(介绍计算机基本组成)让学生体验感受计算机的基本组成。
组织学生分小组讨论，分别汇报各硬件的用途和重要性。
教师还可以在计算机教室中实际地拆装计算机，让学生感受计算机的基本组成。
如果学校条件许可还可以分成若干小组，在教师的指导下(在切断电源的条件下)，由学生拆装计算机，亲身体验，了解计算机的各组成部分。
小学信息技术人教版三年级上册第2课《与计算机交朋友》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
1、知识目标:
①通过理解人体各部分器官处理信息的过程,了解计算机处理信息的过程。
②学会正确的开机和关机方法。
③认识WINDOWS桌面的组成。
④初步学会鼠标的四种基本操作:单击左键、双击左键、拖动和单击右键。
2、情感目标:
①通过本课学习,培养学生学习信息技术的兴趣。
②通过课后延伸,培养学生使正确的方法操作计算机,爱护计算机设备的良好习惯。
3、能力目标
培养学生认真观察,大胆动手操作的良好习惯。
2学情分析
邓小平说过:信息技术要由娃娃抓起。
小学三年级是我区小学开展信息技术教学的起步阶段。
这个年龄段的儿童活泼好动,对新事物充满好奇,比较容易接受新鲜事物。
这正是培养他们学习信息技术的兴趣的好时机。
课程安排分析:
本课是小学三年级《信息技术》的第4课,但也是《信息技术》上机操的第一课。
学生都非常渴望进入电脑室玩电脑,但是也带有一点畏难情绪,因为他们大部分不是对计算机很默生,怎么样操作计算机他们摸不着头脑。
所以,这节课内容对激发学生产生学习信息技术的兴趣,抵消畏难情绪,同时培养学生使用计算机的良好习惯,起到重要的作用。
3重点难点
1教学重点
①学会正确地开启和关闭计算机。
②学会鼠标的四种基本操作方法。
2、教学难点
让学生学会鼠标的四种基本操作方法。
4教学过程
4.1第一学时。
课题和计算机交朋友教学目标知识目标I、了解计算机组成各部分的名称和作用，2,知道什么是计算机软件,了解计算机软件的作用.3、了解计克机处埋信恩的过程.技能目标了解、她悉、认识相关知识点.情感目标了解应该注意信息道谯教学曳点1.学生了解计獴机组成各部分设备的作用，2、学生了解计算机处理信息的过程.教学难点计蚱机硬件和软件的概念教学方法讲解法、演示法、学习方法练习法教学准备计算机及相关软件教学过程一、侦疑导入我们知道计克机又叫信息处理机•闪为它处理信息的能力很强.那么,同学们你们知道这样高性能的机器它完竟是由卯些部件组成的呢？通过今天的学习，大家就一定能解决这个问题“二、提出问应①⅛算机是出哪两部分粗成？②计算机硬件是H悌几部分组成？③计算机软件有好几类？它们各有什么用途?2、指名学生回答问遨①，教师补充说明并注意纠正。
学生答后，追问：谁来用自己的话说一说什么是计算机的埋件和软件？教师说明：硬件是指看窗见、摸得岩的部件，像鼠标、显示器、打印机等：软件是用来指挥计整机工作的命令语言，它是看不见、摸不着的，但岗开了软件，计算机就不能正常工作，若计停机只有硬件,就好比人有身体.却没有知识和思想,还不能为人们做事,要让它“活”起来，还要让它掌握“知识”、形成“思想”——这就玷软件.4,指名学生回答问题②，你有几种分法？怎样分？从外观上看,计算机由主机、显示潺、区盘.取标渊和音箱等部件所组成.从功能上看，计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。
5,指名学生回答问题③.学生答后，向学生介绍一些常.用的应用软件以及他们的作用.三、学生模仿现件作“自我介绍”通过刚，的学习我们已经知道计算机的硬件是由中央处理器'存储器、怆入设的、输出设备等四大部分组成的，它们协网工作，各显神通.它们究竟有何神通,你认为谁最曳要呢？然后打比方：同学们,你就是中央处理器、存储器、输入设备、输出设备这四部分中的一个.这样同学们就分成了四组.你要向其他同学说明自己的作用以及重要性,让其他同学觉科计能机少了你还直不行，至于角色的分配，等同学们自己选择.四、学习计豫机信思处理的过程阅读课文内容，谁来用自己的话来说一说计算机处理佶息的过程？全课总结同学们,今天我们一起探讨了什么何越？把你的收获告诉你的同桌.。
三年级信息技术第二课《与计算机交朋友》教学设计本课是三年级信息技术的第二课，学生将研究如何与计算机交朋友。
计算机在我们的日常生活中扮演着越来越重要的角色，因此研究计算机知识是非常必要的。
在本课中，我们将了解计算机的基本组成部分和功能，学会开机和关机，并进行实践操作，提高我们的信息道德素养。
二、教学目标1.了解计算机硬件的基本组成部分，如键盘、鼠标、显示器、主机等，并了解计算机的发展过程和特点。
2.学会正确地开机和关机。
3.了解输入设备鼠标和键盘的型号和特点。
4.进行信息道德教育，提高学生的信息素养。
5.实践鼠标的基本操作，如玩纸牌等。
三、教学重点和难点本课的教学重点是开机和关机，预防计算机硬件损坏。
教学难点在于鼠标的基本操作，需要进行详细的演示和指导。
四、教学准备1.制作关于计算机组成的PPT。
2.调试每台计算机。
3.打开计算机并由教师机控制。
4.由各组组长带队有秩序地进入电脑室。
五、教学方法本课采用综合教学法，包括直观教学法、实践操作法、讨论交流法等。
在教学过程中，教师应引导学生从直观的角度认识计算机，并结合实际情况介绍常用的一些设备。
同时，在指导学生进行开机和关机操作时，要注意正确的方式，并对学生的行为提出要求。
六、存在问题及解决措施在教学中存在设备老旧、教学组织不够严密、学生对设备不爱惜等问题。
解决措施包括更新设备、加强教学组织和进行道德教育等。
同时，充分利用学生对计算机的好奇心和兴趣，将游戏、娱乐等元素融入课堂，提高教学效果。
四）在信息技术课上，学生需要遵守计算机房的规章制度和注意事项，包括服从管理、爱护设备、保持环境卫生、禁止喧哗打闹、不玩游戏、不浏览非法网站、保护设备安全等。
同时，学生还需要研究鼠标的操作技巧，包括单击、双击、拖动、右击等。
最后，学生需要了解计算机的组成和开关机的顺序。
五）鼠标是计算机操作中重要的输入设备之一，有机械鼠标和光电鼠标两种。
学生需要掌握鼠标的基本操作技巧，如单击、双击、拖动、右击等。
与计算机交朋友一、教学目标1、使学生了解我们生活中获取、传输、处理、存储和应用信息的技术就是信息技术。
2、使学生了解计算机的组成,特别是计算机主要部件的组成:主机、显示器、鼠标、键盘。
附件有:音箱、打印机、扫描仪、话筒、U 盘等。
3、使学生了解计算机的一些常见应用。
二、学情分析大部分学生第一接触计算机,热情高涨,很是兴奋。
少部分学生重来没接触过电脑,心情很紧张惶恐。
需要注意心里疏导。
三、重点难点1、重点是计算机基本组成要件的构成:主机、显示器、鼠标、键盘。
2、难点是计算机的辅助附件的构成:话筒、扫描仪、打印机、音箱、U盘等。
四、教学过程第一学时活动1【导入】导入新课1、跟我一起学电脑歌:你拍一我拍一,电脑是台学习机;你拍二我拍二,操作要领要常记;你拍三我拍三,系统文件别乱删;你拍四我拍四,遇到问题上网去;你拍五我拍五,百度搜索来帮我;你拍六我拍六,学习娱乐两不误;你拍七我拍七,上网只上40分;你拍八我拍八,杀毒软件杀杀杀;你拍九我拍九,电脑终生伴我走。
《电脑歌》唱的哪些什么内容?(生:电脑是台学习机,可以用来学习;上网只上60分钟,时间太久会伤眼睛;)《电脑歌》唱的是谁?电脑。
2、电脑作为我们生活、学习不可缺少的好帮手,小朋友们想不想和它作个好朋友呢?想!你对这些朋友了解多少呢?陈老师可要来考考大家。
活动2【讲授】新课教学1、认识计算机的组成出示图片:卡通显示器猜猜看它是谁?生:A:电脑B:显示器A:听听他自己怎么说的吧。
播放动画:自我介绍B:对,它的名称叫显示器。
是电脑家族的一员。
那同学们知道一台电脑主要由哪几部分组成吗?生:A主机、键盘、鼠标、显示器B若只能说出这四部分中的一二部分,那就请大家学习P1,认一认:和同桌互相认一认电脑四大主要部件的名称。
2、了解外部设备同学们从外观上看,老师的计算机与你们的计算机有什么不同?(音箱)原来只要有主机、键盘、鼠标、显示器这四大部件,就能组成一台计算机。
三年级信息技术第二课与计算机交朋友教学设
计
TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
三年级信息技术第二课《与计算机交朋友》教学设计（预案）
宗胜利
教材分析：
本课时小学学习信息技术的第二课，是学生上计算机课必不可少的一课。
教者要指导学生从外不简单认识计算机的组成部分，了解计算机各部分的功能和计算机的应用以及如何开、关计算机和计算机的特点等知识，了解计算机房注意事项，为将来的学习打好基础。
学情分析：
三年级学生对信息技术这门新兴学科接触不多，但对这门学科兴趣很浓，主要原因在于对计算机的好奇以及计算机的游戏、娱乐功能，这点很重要，只要能充分抓住并利用好这一特点，将游戏、娱乐适当蕴含于课堂，对教学效果的提高有着事半功倍的作用，这就是所谓的任务驱动法。
存在问题及解决措施与建设： 1、教学设备有待更新。
计算机老旧，很难适应新的教育课程和应用软件。
2、教学组织还需加强。
由于人多机子少，有时需两个同学挤在一起，一进机房，学生便象脱缰的野马，常常一节课下来声嘶力竭。
因此，要进一步整顿纪律，做到象语数课一样组织教学。
三是部分学生不爱惜设备，按键、按鼠标故意用力锤、敲。
所以对学生要及时进行道德教育。
教学目标:
1、认识计算机硬件的基本组成部分，认识键盘、鼠标、显示器、主机等。
了解计算机发展过程及特点。
2、学会开机和关机。
3、了解输入设备——鼠标和键盘：型号及特点
5、对学生进行信息道德教育。
4、学生实践：鼠标的基本操作——玩纸牌。
教学重点：开机和关机，预防计算机硬件损坏。
教学难点：鼠标的基本操作。
教学准备：1、制作关于计算机组成PPT
2、调试每台计算机。
3、打开计算机并由教师机控制。
4、由各组组长带队有秩序地进电脑室。
教与学预设：师生活动
教学方法：综合教学法。
①用直观教学法向学生展示不同的计算机，以激发学生学习的兴趣。
②教师可利用一个打开的计算机机箱，向学生展示机箱内的东西，从而减小学生对计算机的神秘感，同时，对教材上提到的CPU、存储器有个感性的认识。
③学生对常见的计算机从外观上组成部分必须十分熟悉，而且能够说出这些设备是属于输入、输出设备还是处理设备。
教师在教学时要结合实际情况，向学生介绍常见的或常用的一些其它设备。
④教师在指导学生进行开、关机时，一定要注意正确的方式。
另外，对学生的行为提出要求。
第一课时
一、导语引入。
上节课我们学习了计算机在日常生活中的运用，请同学们回顾一下，计算机在日常生活中到底有哪些应用（与学生一起回顾上节课的内容）既然计算机能完成各种各样的工作，那么计算机到底是怎样组成的本课我们来看一下计算机的发展和硬件组成。
同学们都谈得不错，接下来，我们来共同认识一下我们的新朋友——计算机。
好吗（
板书课题）
二、进行新课。
（一）计算机由硬件和软件组成的，硬件由鼠标、键盘、显示器、主机、打印机等组成。
1.显示器（PPT演示：显示器）
先来说说外形与家用的电视机差不多的设备吧，它的名字叫显示器，虽然它与电视机差不多，但是却比电视机清晰许多，近距离使用它时能够保护我们的眼睛。
显示器是我们与计算机面对面交流的工具，它能将计算机工作的结果显示在屏幕上。
(出示图片)
它们的外形虽然不同，但都是显示器。
2.主机(PPT演示：主机)
主机是计算机的“心脏”，计算机的工作都是这个主机完成的，它的外形是个箱子，但里面装了许多设备，(出示主机箱)计算机正是靠着这些设备来完成各项工作的。
它们的外形虽然不同，但都是主机。
3.鼠标器(PPT：鼠标器)
鼠标器用来操作计算机进行工作，虽然它个子很小，有两个或三个按键，但是它的作用却很大，它是计算机必不可少的一种设备。
(出示图片)
鼠标器有两个按键的，也有三个按键的，有带滚轮的，有机械式的鼠标器，有光电鼠标器，它们都是我们使用计算机的好帮手。
4.键盘（演示：键盘)
键盘可以帮助我们输入一些文字、命令，或者可以在某些时候代替鼠标器工作。
它的按键很多，要正确、快速地使用它们，需要我们花一定的时间。
(出示图片)
它们的外形不同，但是键盘上的键基本都相同，使用方法也相同。
5.其它设备
计算机上还有一些其它设备，(出示实物)例如音箱、打印机、扫描仪、耳麦等，它们能帮助我们更好地使用好计算机。
（二）计算机的启动和关闭
1、计算机的启动（1）打开显示器的电源开关。
（2）打开主机的电源开关。
计算机会自动检测，同时屏幕显示一些检测的信息，
然后进入Windows XP的运行环境。
2、计算机的关闭（1）先保存好使用的数据，退出所有正在应用的程序。
（2）单击【开始】——【关闭计算机】——选择【关闭】，计算
机主机被关闭。
（3）关闭显示器的电源开关。
（三）重点认识计算机输入设备：鼠标、键盘及使用时注意事项（不得随意拔插鼠标、键盘）。
（四）信息技术课学生应遵循计算机房规章制度、注意事项：（PPT演示）
①上机人员应服从任课老师和机房工作人员的管理。
对于违反规定的学生，教师应对其进行教育，情节严重和不接受批评教育的学生，教师有权拒绝该学生上机。
②爱护机房内的公共设备，严禁盗窃、破坏机房内硬件设施，严禁随意搬动或拔插设备，不得私自将机房内的设备拿出机房，一旦发现有上述行为者，加倍赔偿，并报告学校严肃处理。
③发现有设备损坏，应及时与机房管理员或任课教师联系。
④上机人员应自觉保持机房环境卫生，不得随意丢弃废物（果皮纸屑），不得携带任何食品、饮料进入机房；雨具，水杯等物品应放在走廊内的置物架上。
⑤禁止在机房内大声喧哗、打闹。
⑥未经计算机教师或管理员同意不得在机房玩电脑游戏。
严禁浏览黄色、反动等非法网站，严禁传播计算机病毒或攻击他人电脑。
⑦爱护学校设备，不乱打键盘，遵守计算机操作规程，不得故意破坏系统程序，因人为造成的软硬件设备损坏则要按价赔偿。
⑧上机人员必须按时下机，以免影响下一个班级的正常上课。
⑨做好计算机房的安全工作，学生上机后计算机教师和计算机管理员必须检查门窗是否关好，上机时间以外禁止外人进入计算机房。
⑩学校计算机为全校学生公用，学生不得给计算机设置密码，不得删除计算机程序和文件。
（五）实践操作：鼠标操作。
1、鼠标有机械鼠标和光电鼠标两种。
2、操作：单击、双击、拖动、右击。
3、玩游戏——纸牌
（六）小结。
1、同学们，今天我们结交了新朋友——计算机，知道一台计算机至少要有主机、显示器、鼠标器、键盘这四个设置组成，其他的设备能够帮助我们更好地使用好计算机
2、计算机光有以上的硬件是不能工作的，还需要硬件和软件配合才行。
3、提问：开机的顺序和关机的顺序有什么不同? （开机时先开外部设备，再开主机；关机时是先关主机，在关外部设备。
）
（请同学们在今后的学习、实践中要善待你的这位新朋友哟！要爱惜它。
）
板书设计：第二课与计算机交朋友一、计算机的组成。
二、开机和关机。
三、计算机房规章制度。
四、鼠标操作。
教学反思：
这节前半部分以教师讲解为主，后半节课才让学生实践操。
如何上好这节课还得真的要下点功夫才行，不然学生看到已启动的计算机而不能去上机操作会很心里痒痒，教学秩序会骚乱。
为把学生引向“听”的环节，提高学生的兴趣首要的任务，上课前我把有关组成计算机硬件图片在网上搜集好，鼠标、键盘不同种类的价格也摸清楚，在教规章制度时提出，让学生们知道损坏计算机硬件给学校带来的经济损失，从小培养学生们爱护公共财物的思想品德和信息素养。
存在问题：部分学生下课时没有进行必要的整理，没有将键盘、凳子放回原位。
在以后教学中，要特别注意这些情况，一个个检查，落实到位。
