标点符号真重要_小学作文_1

标点符号写作文一天，小明写完了作文，就飞快地跑出房间，这时，房间里便热闹了起来。

首先，逗号说：“我的功劳最大，因为如果主人没有了我，他就会憋得喘不过气来。

”接着，感叹号争辩说：“凭什么你的功劳最大，我的功劳是最大的，如果主人没有了我，他就说不出内心的感情。

”“你们说什么呢，我的功劳比你们都大，因为如果主人没有了我，他的作文永远都不能结束。

”句号气愤地说。

“你们吵什么呢，你们的功劳都比我小，所以说我的功劳最大。

”问号满脸通红地说。

顿时，一阵大哄把所有的标点符号都吓呆了，因为上、下引号姐妹很气愤而且还很考虑自己在标点符号中的地位，所以就大哄：“你们别在吵了，你们以为自己的功劳很大吗？其实，我们姐妹的功劳比你们在坐的各位都大得多，原因是我们在标点符号中的地位都比不上我们俩姐妹。

”可是，让那俩姐妹意想不到的结果是：就因为她们刚才说了这一句话，所以就引来了在场的标点符号们地殴打，结果这俩姐妹被打得落花流水、面目全非，这当然有逗号、感叹号和句号的杰作，于是上、下引号姐妹就嚎啕大哭了起来，这哭声惊醒了正在睡梦中的省略号爷爷，别看这位风尘仆仆、胡子一大把的省略号爷爷，其实他有渊博的知识，面对这种场面他已早有准备，原来他早就料到总有一天标点符号们会争吵起来，甚至会动手打起来，所以，他面对这种事故根本不会惊慌失措。

省略号爷爷语重心长地说道：“你们想一想，如果一篇作文中只有一种符号，这一篇作文叫做人们怎么写作，更何况主人还要把这一篇作文交予老师，万一老师看见只有一种符号的作文，老师一定会火冒三丈、一滚三尺低的，返回家，也可以被爸爸妈妈指责的，你们只为自己著想而罔顾他人的体会，你们必须好好地反省反省。

”听到了省略号爷爷的斥责，在场的标点符号们都惭愧地低下了头。

从此以后，标点符号们都和睦相处，再也没有出现过类似这样的情况了。

有一天，作文爷爷家爆出了声声作响，都把年事已高的作文爷爷给叫醒了。

他揉揉眼睛，一脸的不高兴。

作文爷爷埋怨道：“谁在这大呼小叫的，把我的好梦都给搅和了。

《标点符号》小学四年级作文标点符号是汉字的重要组成部分，它们虽然小巧玲珑，但在文章中的作用却不可忽视。

逗号、句号、问号、感叹号、引号、省略号等标点符号各有特点，各司其职，共同构成了丰富多彩的文章世界。

逗号是使用频率最高的标点符号之一。

它的形状就像一个圆圆的脑袋，拖着一条短小俏皮的尾巴，十分可爱。

逗号的作用是将句子断开，使文章的节奏更加明快，避免句子过于冗长或急促。

它就像一个快乐的小精灵，在句子中跳跃，让文章充满生机与活力。

句号则是标点家族中的大家长，它的样子庄重而严肃。

句号就像一个坚定的句号，将每一个句子都完整地表达出来，让读者能够清晰地理解句子的意思。

逗号和句号相互配合，逗号将句子断开，句号则将句子结束，使文章的结构更加严谨，层次更加分明。

问号是一个充满智慧的标点符号。

它的形状就像一位弓着腰的老爷爷，下面的小点仿佛充满了好奇。

问号总是在我们需要提问、疑惑或者探究的时候出现。

它就像一盏明灯，照亮我们思维的道路，引导我们去探索未知的领域。

无论是疑问、提问、反问还是嘲讽，问号都能准确地传达我们的情感和意图，让文章更加生动有趣。

感叹号是一个充满激情的标点符号。

它的声音就像铜锣敲鼓，响亮而有力。

感叹号的出现，往往意味着情感的强烈表达。

它就像一把火炬，点燃我们内心的热情，让文章充满感染力。

有感叹号的地方，总是充满了欢快和热闹，它的垂线就像烟雾和彩带，在空中飘扬，为文章增添了一抹亮丽的色彩。

引号是一对心机颇深的兄弟，它们总是喜欢将某些字词圈出来。

引号的作用是强调、引用或者表示特殊含义。

通过引号，我们可以突出重点，引起读者的注意；也可以引用他人的话语，增强文章的可信度；还可以表示特定的词语或句子，赋予它们新的意义。

引号就像一个神秘的魔术师，在文章中变幻出各种奇妙的效果。

省略号则是一个充满奥秘的标点符号。

它的形状就像六个小点，隐藏着无数的奥秘。

省略号的作用是表示省略或未说完的内容。

它就像一个深不见底的黑洞，给读者留下了无限的遐想和猜测的空间。

成长路上给自己加个标点作文后记示例文章篇一：《成长路上给自己加个标点》哎呀呀，成长这事儿，就像一场漫长的旅行，有时候顺风顺水，有时候又磕磕绊绊。

在这一路上，我发现给自己加个标点，那可真是太重要啦！就说逗号吧，它就像是旅途中的一个个小休息站。

比如说，那次我参加跑步比赛，一开始跑得可起劲啦，可跑着跑着，累得气喘吁吁。

这时候，我就告诉自己，先停一停，喘口气，这就是个逗号呀！就像咱们写作文，一句话太长了，加个逗号，缓一缓，才能继续往下说。

我停下来调整呼吸，重新积蓄力量，然后又接着跑，最后居然还取得了不错的成绩呢！你说，这逗号是不是很神奇？还有感叹号！它就像突然绽放的烟花，给平淡的生活带来惊喜和激动。

有一回，我在数学考试中，遇到了一道超级难的题目，我绞尽脑汁，想啊想，就在我快要放弃的时候，突然灵光一闪，想到了解题方法！那一刻，我心里就像点燃了一个感叹号，兴奋得差点叫出声来！这不就像在黑暗中突然看到了一束光，那种惊喜和激动，简直无法形容！再说句号。

它就像是一个圆满的结束，又像是一个新的开始。

记得我第一次学会骑自行车，那天我摔了好几次，膝盖都青了。

但我一直没放弃，终于能够稳稳地骑上一段路。

当我停下自行车的那一刻，我觉得这就是一个句号，一个努力得到回报的句号。

但同时，它也是一个新的开始，因为我知道，以后我可以骑着车去更多更远的地方啦！成长路上，这些标点就像我的好朋友，陪伴着我。

有时候我会遇到逗号，让我停下来思考；有时候会碰到感叹号，给我带来惊喜；也会有句号，标志着一个阶段的结束。

就像我们读的故事书，有起有伏，有停顿，有高潮，这才精彩嘛！成长不也是这样吗？如果一直平平淡淡，没有这些标点来点缀，那得多无聊呀！所以呀，小伙伴们，在我们的成长路上，别忘了给自己加个标点，让我们的生活更加丰富多彩，充满惊喜和期待！这就是我对于成长的看法，你们觉得呢？《成长路上给自己加个标点》哎呀！成长的路就像一本长长的故事书，有欢笑，有泪水，有惊喜，也有失落。

写作文说话的标点符号
嘿，你知道吗？标点符号真的很重要。

有时候，一句话加上一个感叹号，就像加了点儿辣椒粉，味道完全不一样！比如，“哇，太好吃了！”和“哇，太好吃了。

”感觉就差了那么一点儿。

还有啊，逗号就像我们聊天时的停顿，让人家知道你在哪里换气，哪里该停。

没了它，一句话像一长串珠子，累得人家喘不过气来。

就像，“我喜欢吃苹果香蕉葡萄，还有橙子。

”逗号帮我们把喜欢的东西分得清清楚楚。

引号呢，就像给话语穿上了小裙子，让它们变得特别可爱。

当我们引用别人的话或者表示特殊意思时，它们就会跳出来帮忙。

比如，“她说，‘这个电影真好看！’”你看，因为有了引号，我们就知道这是她说的话。

别忘了问号，它就像个小钩子，勾住我们的好奇心。

每次看到问号，我们都会忍不住想问个究竟。

比如，“你知道今天天气为什么这么好吗？”是不是感觉很想马上找出答案？
最后说说省略号吧，它就像个小秘密，让我们有更多想象的空
间。

有时候，一些话不用说得太明白，留点悬念更好玩。

比如，
“我昨天去了一个超级好玩的地方，但是……嘿嘿，下次告诉你！”是不是感觉很好奇，想马上知道那个地方是哪里？
所以啊，标点符号就像是语言的调料，让话语变得更加丰富多彩。

别小看它们哦！。

小学作文标点符号的运用《标点符号在小学作文中的大作用》小学作文里的标点符号呀，就像是一支隐藏的魔法部队，它们看着小小的，没什么起眼的，但少了它们，那作文可就乱了套了。

我记得我上小学的时候，有一次写作文描述我家的猫。

我写“我家猫特别调皮它总是跳到桌子上把东西扫到地上然后看着我仿佛在挑衅我来抓它呀”。

老师看完后就把我叫到跟前，说你这篇作文读起来就像一辆刹不住车的小火车。

我当时还很纳闷呢，我觉得自己把猫调皮的样子写得很清楚呀。

老师就指着这个长长的句子说，你看，这里没有标点符号，句子就很混乱。

于是老师很耐心地在合适的地方加上标点符号，变成了“我家猫特别调皮，它总是跳到桌子上，把东西扫到地下，然后看着我，仿佛在挑衅：我来抓它呀。

”这么一改，突然就通顺多了，猫调皮的画面也生动地出现在眼前。

标点符号里，那句号就像是一个红灯。

句子走到它这儿就得停一停，歇一歇。

要是一直都不停，读的人就会喘不过气来。

逗号呢，就像一个个小逗号，让句子能够有个小停顿，让读者可以稍稍缓口气，更好地理解句子中的意思。

感叹号可就像是个小喇叭，一出现就表示这里得加强语气，比如我描述猫那种调皮的挑衅神态时，感叹号就像是在大声说：“看，这猫多气人。

”还有问号，那就是个小钩子，勾起读者的好奇心。

像写“我发现锁在盒子里的小鱼干怎么不见了是不是猫偷吃了呢”如果没问号，就感觉少了那种疑惑的感觉。

标点符号在小学作文里可真的不能小瞧呀，它们就像一个个隐藏的小帮手，能把我们写的东西变得生动有趣、条理清晰。

从此之后我写作文就特别注意标点符号啦，认真对待每一个标点，就像对待我家调皮又可爱的猫一样细心。

《趣味标点小学作文之旅》说起小学作文里标点符号的运用，那可真是一门有趣的学问。

就好像是给一群小玩具分类整理一样，每个标点符号都有它专属的“位置”和作用呢。

我邻居家的小孩小明，他有一次写作文是关于他第一次放风筝的经历。

他是这样写的“我拿着风筝跑了起来风筝慢慢地飞起来了我好高兴我觉得自己就像一个可以控制风的大侠然后我拉着风筝跑呀跑”。

【关键字】作文小小标点真神奇小学作文500字小小标点真神奇小学作文500字在我们文章中，无处不在的就是要数标点了，为什么呢？这是因为标点符号有着巨大的作用，它可以帮助我们在读一篇文章或者读课文的时候让我们换气并表达文章的情感。

现在，就让我们去标点符号中的点号王国吧！点号王国里面有一个国王，就是逗号国王。

它有许多部下，比如句号长老、顿号大臣、分号将军、感叹号守卫……这些都是它的部下。

剩下的还有问号公公和冒号爷爷。

它们年纪大了，所以逗号国王不用它们。

对了，刚才忘记说点号王国里的环境了。

这里很美，有许多绽放的花蕾，有许多分号的家都很漂亮。

突然！问号公公来了，对我们说：“你们是要来参观的吧，我带你们去王宫转转吧，走——”我们到了王宫，看见里面非常漂亮，有黄金做的墙壁、红红的长地毯、还有许多的漂亮建筑。

真是漂亮极了！许多点号都在干活，我们先去拜访句号长老吧。

我们到了句号长老面前对它说：“句号长老，您在干什么呢？”句号长老说：“我在给这些文章加句号呢！你看，有的小朋友马虎将我们写成了小圆点，我们可是空心的啊！”我们说：“那您忙吧，我们不打扰您了！”接着，我们直接去拜访了逗号国王，看见逗号国王那张慈祥的脸，真亲切呀。

我们对逗号国王说：“您在干什么呢？”国王说：“我在给所有文章加逗号呢，你看，小朋友们不注意，经常把我们写成了小顿号，这样的情况太多了，我要更正它们，这样才能正确表达句子的意思。

等会儿我在和你们聊！”看着每一个标点都在各司其职真的是忙碌不堪，真不忍心继续打扰他们的工作，我们只有结束采访回到了家。

但我的心情一直不能平静，心想，原来这些标点符号真有趣呀！我们要好好运用它们！小小标点真神奇小学作文500字在我们文章中，无处不在的就是要数标点了，为什么呢？这是因为标点符号有着巨大的作用，它可以帮助我们在读一篇文章或者读课文的时候让我们换气并表达文章的情感。

现在，就让我们去标点符号中的点号王国吧！点号王国里面有一个国王，就是逗号国王。

写作文时标点符号的正确位置800字(通用范文4篇)关于写作文时标点符号的正确位置，精选5篇通用范文，字数为800字。

标点符号是书写语言的必备工具，它们在句子中起着连接、分割和强调的作用。

正确使用标点符号能使文章更加准确、流畅和易于阅读。

本文将对常见的标点符号用法进行总结。

句号（.）用于表示陈述句或命令句的结束。

它也用于缩写词的缩写末尾，例如：Mr先生）、etc等等）。

在数字的小数部分中，句号用作小数点。

写作文时标点符号的正确位置(通用范文)：1标点符号是书写语言的必备工具，它们在句子中起着连接、分割和强调的作用。

正确使用标点符号能使文章更加准确、流畅和易于阅读。

本文将对常见的标点符号用法进行总结。

句号（.）用于表示陈述句或命令句的结束。

它也用于缩写词的缩写末尾，例如：Mr.（先生）、etc.（等等）。

在数字的小数部分中，句号用作小数点。

问号（?）用于表示疑问句的结束。

当句子包含间接引语或与其他标点符号共同使用时，问号通常放在最后。

例如：“你在干什么？”他问道。

感叹号（!）用于表示感叹句或命令句的结束。

它用于表达强烈的情感或强调某个观点。

例如：多么美丽的花啊！快来看看！逗号（,）用于分割并列的词、短语或句子。

它也用于表示语境中的短暂停顿或一个附加的说明。

例如：他喜欢跑步，游泳和骑自行车。

请把文件放在桌子上，然后坐下。

分号（;）用于连接两个有关联的句子，或者用于列举项目之间。

它也可以分隔复杂的列表或长句子的部分。

例如：我喜欢看电影；他喜欢听音乐。

我们旅行了很多地方：北京；上海；广州。

冒号（:）用于引出说明、解释、列举或引用。

例如：以下是主要原因：人口增长、环境、资源枯竭。

他说：“我很高兴能见到你。

”引号（""或''）用于引用直接的对话、引述或特殊的用词。

例如：“请问，你是谁？”他说：“我是李明。

”括号（()）用于解释或添加附加说明。

它也可以用于在括号中插入有关事物的完整名称或缩写。

添加符号语文作文咱先说说这标点符号啊，可别小瞧了它们，就那么一小点儿，作用可大着呢！前段时间，我给我那小侄子辅导作业，就深刻体会到了这标点符号的重要性。

那天，小侄子拿着他的语文作业愁眉苦脸地来找我，说：“姑姑，这作业太难啦！”我一看，原来是一道关于标点符号的题目。

题目是这样的：给“下雨天留客天留我不留”这句话加上标点，使它表达不同的意思。

我心想，这题有意思，就兴致勃勃地和小侄子一起研究起来。

我先给他讲：“如果我们这样加标点——下雨天，留客天，留我不？留！那意思就是说，下雨天是留客的日子，问主人留不留我，主人回答留。

”小侄子似懂非懂地点点头。

接着我又说：“那要是这样加——下雨天留客，天留，我不留！这就变成主人不愿意留客啦，说下雨天虽然适合留客，但是老天要留你，我可不留。

” 小侄子眼睛睁得大大的，好像发现了新大陆。

然后我继续：“还能这么加——下雨天，留客天，留我？不留！这就成了客人在问主人留不留自己，主人回答不留。

”小侄子这下可来劲了，抢着说：“姑姑，我懂啦，标点符号一加，意思完全不一样！”说完，他就自己拿起笔，在本子上试着加标点，嘴里还念念有词。

看着他那认真的模样，我忍不住笑了。

这时候，他突然抬起头问我：“姑姑，那要是没有标点符号，会怎么样啊？”我想了想回答他：“那读起来可就费劲啦，说不定会闹笑话呢！”为了让他更明白，我给他举了个例子。

我说：“你看啊，如果我给你写一句话‘我喜欢吃苹果香蕉和橘子’没有标点，是不是一口气读下来有点累？但是如果加上标点‘我喜欢吃苹果、香蕉和橘子。

’ 这样是不是就清楚多啦，知道说的是喜欢吃的几种水果。

” 小侄子一边听一边点头。

经过这一番折腾，小侄子总算是把那道标点符号的题目做完了，而且还做得不错。

他高兴地拿着作业本跑去给他爸妈看，我在后面看着他的小身影，心里也挺有成就感。

这小小的标点符号啊，就像是文字的小精灵，给平淡的文字增添了许多的色彩和趣味。

它们让一句话能有多种的解读，让我们的表达更加准确、生动。

小学生作文标点符号占格
《标点符号很重要》
小朋友们，你们知道吗？标点符号可重要啦！
有一天，小兔子给小猴子写了一封信，信上写着：“小猴子，我很想你快来玩吧。

”小猴子收到信后，觉得很奇怪，心想：“小兔子到底是很想我马上来玩，还是只是随便说说呢？”就因为没有标点符号，小猴子都不知道小兔子的真实想法。

还有一次，老师让我们写一句话。

小明写的是：“下雨天留客天留我不留”。

可是呀，他没有加标点。

有人读成：“下雨天，留客天，留我不？留！”还有人读成：“下雨天留客，天留我不留。

”你看，这差别多大呀！
标点符号就像小精灵，能让我们的话表达出不同的意思。

所以，我们可不能小看它们，一定要认真地用好标点符号哟！
《标点符号的奇妙世界》
小朋友们，今天我要给你们讲讲标点符号的有趣故事。

比如说，逗号就像一个小小的停顿，让我们喘口气。

像“我喜欢吃苹果，香蕉，还有橙子。

”这里的逗号，就把不同的水果分开啦。

句号呢，就表示一句话说完啦，就像跑步到了终点。

“今天我很开心。

”看到句号，就知道这句话结束咯。

感叹号可厉害啦，它能表达强烈的感情。

“哇，这里真美！”一看到感叹号，就知道特别惊喜。

还有问号，“你吃饭了吗？”它一出现，就是在问问题呢。

标点符号真奇妙，它们让我们的文字变得更有趣，更清楚。

小朋友们，我们一起好好用标点符号，写出精彩的作文吧！。

五年级作文：标点符号很重要
司空见惯的标点符号是鬼灵精怪，它兴风作浪，又调皮捣蛋，给人们带来许多意想不到的尴尬与误会，甚至闹薄公堂，所以不能掉以轻心，否则是非不断，笑话连篇。

粗心大意的小明一直跟着妈妈生活，跟着叔叔补课，叔叔和蔼可亲，学富五车，帮助小明名列前茅。

一天中午，骄阳似火，正在做作业的小明得知爸爸明天一大早就要回家了，小明乐不可支，可正当小明连夜写完了篇作文，题目是《爸爸回来了，叔叔走了》。

爸爸拿起小明的作文一看，气得火冒三丈、暴跳如雷，脸色通红地去找妈妈闹离婚。

为什么爸爸会知此大发雷霆呢？这都是因为那位小明在太大意了，他原本要写：叔叔亲了我，妈妈也亲了我。

可他写成了：叔叔亲了我妈妈，也亲了我。

这下可给爸爸戴绿帽了，能不生气吗？
古时候，一位学生写了一张菜单给母亲，让母亲中午按照菜单上的意思炒菜，请恩师到学生家吃饭，菜单是这样的：无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣。

到了中午，老师看看菜单，又看看桌子上的菜，火冒三丈拦着学生母亲去官府打官司，学生认为菜单上只有一个菜，可老师认为是三个
菜，所以说标点符号是不能少的。

小小标点符号却如此重要。