小学作文标点占格问题的说明

小学生写作文时占个要求[作文书写要求]最近学生们写了一篇作文，是关于秋天的，也是学生们第一次正式写作文，作文书写要求.现在我来说一下写作文时的要求.一、题目要空4个格再写.二、正文要另一段空两格，每个自然段的开头都要空两个格.在自然段中，每一行都要写满，不要空格（除最后一行，意思写完了，剩下的格不用写）要学会分自然段.三、标点符号在写作文时占一个格.（例）秋天到了，秋天到了，我们一起去寻找美四、省略号占两个格，说话时的引号冒号占格要占好.（例）五、每篇作文都要有开头和结尾，使文章更完整.六、在作文中，请记住每一行的第一个格不要写标点，要把标点写在上一行中和最后一个字写在同一个格.下面是一篇作文例子请看好.《秋天》秋天到了，秋天到了，我们一起去寻找美看，树上的叶子都黄了，一片片树叶纷纷落下，就像一只只蝴蝶在翩翩起舞，小学生作文《作文书写要求》.抬起头仰白云，大雁排成一个大大的“人”字.看，果园里的梨树上挂满了黄澄澄的梨，好像一个个可爱的小灯笼.苹果红红的，好像小朋友的笑脸，石榴咧开嘴笑了，真想吃一口.田野里，金灿灿的稻穗笑弯了腰，火红的高粱举起燃烧的火把.到处一片丰收的景象.秋天是个美丽的季节，是个丰收的季节.〔作文书写要求〕随文赠言：【失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路.】。

小学3年级后，孩子开始接触作文，在此阶段，只需要表述清晰，词能答意，一小段叙述就可以拿到作文的高分，而到了小学高年级，一篇作文需要达到400字左右的要求，这对一些缺少作文训练的孩子来说就会出现无话可说的情况，以至出现标点的滥用、词语的重复、段落脱离中心等等凑字的做法，结果适得其反，一篇好好的文章变成了语句不通、前后不连贯甚至是跑题的低分作文。

其实，一篇小学故事情节作文，写道400字的建议并不困难，训练中最重要的就是培育孩子细节描绘能力。

[小学作文批改要求]小学作文批改要求小学作文批改要求1.批改必须遵循的原则：（1）内容和形式的统一，小学作文批改要求。

小学作文中如何正确运用标点符号标点符号在写作中起到了重要的作用，它们能够帮助我们表达清晰、准确的意思。

在小学作文中，正确运用标点符号不仅能够提高语言表达能力，还能让文章更容易被理解。

本文将介绍一些小学作文中如何正确运用标点符号的方法。

一、逗号（，）逗号是最常用的标点符号之一，它用于分隔句子中的相对独立的成分，使句子更加通顺。

在小学作文中，逗号的使用有以下几个重要注意点：1. 逗号用于分隔并列成分。

比如：“我喜欢唱歌，跳舞，画画。

”这里的逗号把三个并列动词分开，每个动作都清晰明了。

2. 逗号用于分隔对话中的直接引语。

比如：“小明说：‘我喜欢吃苹果。

’”逗号将小明的话与直接引语分隔开来。

3. 逗号用于分隔插入语。

比如：“小明，一个活泼可爱的男孩，是班级中的班长。

”逗号将插入语“一个活泼可爱的男孩”与主句分隔开来。

二、句号（。

）句号是标点符号中最常见的符号之一，用于表示一个完整的句子的结束。

在小学作文中，正确运用句号有以下几个要点：1. 句子结束时使用句号。

比如：“我喜欢唱歌。

”简洁明了地表达了一个完整的想法。

2. 句号用于缩写词中。

比如：“电视机已经坏了，需要修理。

”句号将“电视机”缩写为“电视”。

三、问号（？）和感叹号（！）问号和感叹号分别用于疑问句和感叹句的结尾。

在小学作文中，正确使用问号和感叹号可以使文章更加有表现力和生动。

1. 问号用于疑问句。

比如：“你去了哪里？”问号表示这是一个问题。

2. 感叹号用于表示强烈的情感或感叹。

比如：“多么美丽的花啊！”感叹号增强了对花美丽的赞叹之情。

四、冒号（：）和分号（；）冒号和分号都是比较常见的标点符号，正确使用它们可以使文章更有条理。

1. 冒号用于说明、解释或引出例证等。

比如：“很多动物都可以跳得很高：猫、兔子等。

”冒号后面列举了具体的例子。

2. 分号用于连接两个相互独立但相关的句子。

比如：“昨天下雨了；今天天晴了。

”分号将两个句子联系在一起，使文章更连贯。

小学作文占格范例还记得小学的时候，写作文可是一件让我又爱又愁的事儿。

尤其是那作文本上的格子，一格一格的，好像藏着无数的规矩和秘密。

老师总是强调，字要写在格子里，标点符号也不能乱跑。

这对于当时的我来说，可真是个不小的挑战。

记得有一次写作文，题目是。

我满心欢喜地准备大展身手，把周末和小伙伴玩耍的快乐时光都记录下来。

我拿起铅笔，一笔一划地写着，一开始还算规规矩矩。

“周六早上，阳光明媚（，）我早早地起了床（。

）” 哎呀，这逗号和句号占格可把我难住了。

逗号好像小小的逗号精灵，在格子里蹦跶，我总是担心它占的地方不对。

句号呢，圆滚滚的，我老怕它把格子撑破。

写着写着，到了描述玩耍场景的时候，我就激动起来啦。

“我们在草地上奔跑（，）你追我赶（，）笑声回荡在空中（。

）” 这一连串的逗号和句号，让我手忙脚乱。

一不小心，一个逗号跑到了格子外面，就像一个调皮的孩子跑出了家门。

我赶紧用橡皮擦擦掉，重新小心翼翼地写好。

写着写着，遇到了一个长句子：“我看到远处有一棵大树（，）它的枝叶繁茂（，）就像一把巨大的绿伞（。

）” 为了把这个句子写清楚，又不超出格子，我是绞尽脑汁。

每个字都像是在格子里排队的小士兵，我得安排好它们的位置，不能乱了阵脚。

好不容易写到了一段精彩的部分：“我们一起玩捉迷藏（，）我躲在了一个大箱子后面（，）心里紧张极了（，）生怕被发现（。

）” 哎呀呀，这心情一紧张，字就写得有点歪歪扭扭，标点也跟着不老实了。

我一边写，一边嘴里还嘟囔着：“小标点，小格子，你们可要乖乖的呀！”写到最后，发现字数有点不够。

我就想把字写大一点，占满格子。

结果，字是大了，可看起来特别别扭，就像一群胖娃娃挤在一个小房间里，透不过气来。

老师批改作文的时候，看到我的标点和占格，皱起了眉头。

她用红笔在我的本子上圈圈画画，给我做示范。

“逗号要占一格的左下角（，）句号要占一格的右下角（，）字要大小适中（，）不能出格也不能太小（。

）” 我看着那些红圈圈和批注，脸一下子就红了。

写作文的标点符号的正确格式标点符号的正确书写位置第一、句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、感叹号的书写位置：一般均占一格，点在格内的左下侧，挨近文字的右边偏下。

如：你到动物园去，看见过猴子吗？它坐着、躺着、吃东西时候的姿势，和人是多么的相像啊！如果一句话正好结束，符号就点在紧靠最后一个字的右下边，不要点到下一行的开头。

第二、引号、括号的书写位置：引号的前半边点在格内的右上侧，后半边点在格内的左上侧。

括号的前半边点在格内的右侧，括号的后半边点在格内的左侧。

如“五讲”（说明）等。

引号和括号的前半边，放在一行的开头，不能一行的末尾；如果句子末尾的最后一个字恰好在一行的末尾时，引号和括号的后半边必须紧跟句子，不能移到下一行的开头。

引号和括号经常和其它的标点符号连用，书写时，它们的前半边和后半边可以和其它的符号共同占一格。

如：小明问老师：“明天下雨还来上学吗？”第三、破折号、省略号的书写位置：这两种符号书写时都要占两格，位置在格子的中间。

它们可以放在每行的每行的末尾也可以放在每行的开头，但不能把一个符号分成两半。

如果一个句子结束了，只剩下一个空格了，就要不够破折号和省略号的位置，就要将前面的字略略拼紧一些，在腾出一个空格来。

第四、书名号、间隔号的书写位置：书名号的书写和括号相同。

间隔号书写占一格，点在中间，否则很容易被看成时顿号。

标点符号是辅助文字记录语言的一套符号，是书面语言的重要组成部分。

然而，很多教材中只有怎样使用标点符号的内容，而没有说明标点符号书写位置的内容，加上有些语文教师忽视标点符号书写位置内容的讲解，让相当一部分学生出现标点符号的书写及所标的位置不规范。

其实，各种标点符号书写大、多长及位置在左、在右、在上、在下，都有规定。

一、句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。

（《中华人民共和国标点符号用法》 5.1）即：这几种标点符号均需一个标点一格，均需标在紧接上文左边偏下的1/4格的位置，且这七个标点符号不能标在一行的开头。

作文标点怎么占格【篇一：标点符号的占格】标点符号的占格标点符号分为点号和标号两大类。

点号包括逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、叹号；标号包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。

标点符号的书写必须规范正确。

标点符号要占格写，破折号占两格，省略号每三点占一格。

引号、括号、书名号前后部分各占一格，前半部分不能放在一行的末尾，后半部分不能放在一行的开头。

点号不能放在一行的开头。

省略号、破折号不能分两截放在上行末尾和下行开头。

标点符号的用法，应着重掌握以下几个方面的内容：一、正确使用问号。

①区别“选择问”与“连续问”。

选择问中间用逗号，句末用问号，如“你是去打球呢，还是去游泳？”连续问各问句后均用问号，如：“他是谁？从什么地方来？”②区别“有疑而问”与“有疑而无问”。

有些句子形似疑问句，但整个句子不是疑问语气，句末不能用问号，如：“我们应该研究一下，这件事情究竟怎么办。

”二、正确使用冒号。

冒号是用在提示语后面或总括语前面，表示提示下文或总括上文的点号。

应注意：①冒号一般管到句终；②不是直接引述别人的话，则“某某说”、“某某想”后不用冒号，而用逗号；③“某某说”之类提示语在引文前，其后用冒号；在引文中，其后用逗号；在引文后，其后用句号。

三、引号的用法以及引号与句末点号的配合使用。

引号的作用有五种：①表直接引用；②表强调突出；③表讽刺和否定；④表特殊意义；⑤表特定称谓。

使用引号应注意：①引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里边的一层用单引号；②如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面，如果引文不完整或者引文成为作者自己话的一部分，句末点号（问号、感叹号除外）要放在后引号之外；③如果转述别人的话，不直接引用，则不能用引号。

四、破折号。

破折号的作用有：①表解释说明；②表意思递进；③表话题转换；④表声音延长；⑤表语音较大的停顿或中断；⑥表语意的跳跃或转折；⑦表总结上文；⑧用在副标题前；⑨表事项的列举分承。

写作文时标点符号的正确位置标点符号的正确书写位置第一、句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、感叹号的书写位置：一般均占一格，点在格内的左下侧，挨近文字的右边偏下。

如：你到动物园去，看见过猴子吗？它坐着、躺着、吃东西时候的姿势，和人是多么的相像啊！如果一句话正好结束，符号就点在紧靠最后一个字的右下边，不要点到下一行的开头。

第二、引号、括号的书写位置：引号的前半边点在格内的右上侧，后半边点在格内的左上侧。

括号的前半边点在格内的右侧，括号的后半边点在格内的左侧。

如“五讲”（说明）等。

引号和括号的前半边，放在一行的开头，不能一行的末尾；如果句子末尾的最后一个字恰好在一行的末尾时，引号和括号的后半边必须紧跟句子，不能移到下一行的开头。

引号和括号经常和其它的标点符号连用，书写时，它们的前半边和后半边可以和其它的符号共同占一格。

如：小明问老师：“明天下雨还来上学吗？” 第三、破折号、省略号的书写位置：这两种符号书写时都要占两格，位置在格子的中间。

它们可以放在每行的每行的末尾也可以放在每行的开头，但不能把一个符号分成两半。

如果一个句子结束了，只剩下一个空格了，就要不够破折号和省略号的位置，就要将前面的字略略拼紧一些，在腾出一个空格来。

第四、书名号、间隔号的书写位置：书名号的书写和括号相同。

间隔号书写占一格，点在中间，否则很容易被看成时顿号。

顿号（、）——1.只要用到它，就总是挑着两端同等重要的担子.2.知道自己的能力，从不盲目去“大单位”供职. 逗号（，）——1.不是消夏的别墅，不是安逸的乐园，只是征途中暂供歇喘的小站.2.不能见此小蝌蚪即止，其成熟、发展还远在后头. 分号（；）——1.为两方欣然地做边界的标志.2.有我在，别想偏袒哪一方. 冒号（：）——1.高悬于十字路口的两盏灯，时时刻刻都在提醒着您.2.两只眼睛告诉我们：读书，要看字的表面，更要看字的背后. 句号（.）——1.是成功的花环，但必须要用心血来编织才成.2.以勤奋为半径，才能画好这个人生著作之圆. 问号（？）——1.耕耘者手中的金镰和银锄，要收获秋的欢欣，就必须铲除春的贫瘠、夏的荒芜.2.欲钓得事业大鱼，非用毅力做饵不可. 叹号（！）——1.屈原手中的那把长剑，直刺恨海情天.2.是把双刃剑，能斩断荆棘，也能屠戮栋梁. 引号（“”）——1.使用情形表明：有始无终或有终无始都是错误的.2.在这奇特的耳朵中，什么样的话都能收藏. 书名号（《》）——1.春来秋往的对对鸿雁，带着希冀，带着温暖，也带着人类的种种情感.2.镌刻在人们额上的皱纹. 破折号（——）——1.欲通向成功的彼岸，先需架设这勤奋的桥梁.2.年轻人啊，千万不要以为人生之路如此的笔直. 括号（（））——1.这是两弯高悬的晓月，专为你扫清视野的迷津.2.虽然是一种包装，但最终的目的是让你看明白. 省略号（……）——1.既是采不尽的艺海之贝，更是走不完的人生之路.2.是理想的美好灯盏，也是童年不可多得的诗行. 间隔号（·）——1.总是在种属、尊卑之间起作用.2.当你混淆不清时，请你想到我. 空缺号（□）——1.哪里需要哪有我.2.虽然是一个“大口”，但从不口若悬河、无中生有. 连接号（—）——1.由此岸过渡到彼岸的桥梁.2.虽然是桥梁，但不该沟通的它决不给沟通. 斜线号（/）——1.就是再亲密无间的，也能分隔出较大的距离.2.领先和落后的价值，在这条线的前后表现得最为清楚. 着重号（.）——1.甘居身于低下的位置，显示他人的价值.2.即使不重要的，也能给贴上重要的标签. 好好的看看，用心看，日常生活中其实用不了那么多符号，主要记住经常用的就可以了.。

标点符号在作文格子中格式
好的，以下是按照您的要求，使用口语化表达并且遵守标点符
号格式规范的几个段落：
1. 哎呀，逗号这小家伙可真忙啊！它总是在句子里窜来窜去，
把短语、从句分得明明白白。

在作文纸上，它就乖乖待在一个小格
子里，左下角是它的专属位置。

就像这样，“快点，我们得走了，
不然要迟到了！”看，逗号在这里多重要！
2. 句号这个小句号，别看它小，作用可不小！它就像个句子的
守门员，宣告着这句话的结束。

在作文纸上，句号也是占一个格子，就蹲在格子的左下角。

比如，“今天的晚餐真好吃。

”句号一出现，就让人知道这句话说完了。

3. 嗯？问号这个小可爱，总是带着一脸的好奇。

它一出现，就
代表这是个问题。

在作文纸上，问号也是占一格，就在左下角等着
你来回答。

比如，“你知道明天是什么日子吗？”看，问号就是这
么引人注目！
4. 哇塞！感叹号这个小家伙真是情绪高涨！它一出现，就代表
着强烈的情感。

在作文纸上，感叹号也是占一格，左下角是它的舞台。

写作文标点符号到底占格不
占空格。

但是若是最后一行，则只能在最后一行同一格里写标点符号，不能写到最前
面一行去，与高考时的要求一样。

一，根据答题卡上的字数标记线判断字数
评卷老师当然不能逐个字数下来，一天可能将评卷几千份，他可以没有那么闲，议论
文专用答题卡上存有字数的标记线的，通常都就是每百字一标记线，他就是根据答题卡上
印刷着的字数标记线，大致去推论该份成绩单是不是达至字数建议，从而去评分的。

二，限定的字数包括标点和空格
为了符合文学创作规范，我们晓得，文学创作时，标点符号必须必须占到格，每段起
至句都必须空格，结尾也可以产生一些空格。

议论文考试答题也同样讲究文学创作规范，
因此标点和空格也可以占到不少卷面，那且不说字数内？尤其就是最后的文学创作部分，
因为分段，所空的格也多。

很明晰，议论文考试对字数建议，评卷者可以忽略成绩单中的
标点和空格所占到的比例，并不能严苛地挑选出标点和空格另外排序，所以不管整篇文章
中空了多少格，或存有几个标点，只要最后下笔的那个字在所限量的字数线范围，即使合
乎字数建议，不处罚了。

当然了，虽说标点和空格算是“赠品”，不另降价，但考试者也
无法太过分了。

一部分学生感觉在150分钟的考试时间，总共写下两千多的字，非常很紧，可能将就想方设法在字数上强求了，为了凑足字数，一两句话就分段，标点符号也误用，
全文搞得像是诗篇，既影响了整文的结构，导致论证表明不充份，又使评卷老师窥见成绩
单者在主观上拎兎字数的动机。

这可以因小失大，更影响了成绩。

标点符号在作文格子末尾里的占格
今天，语文老师布置了一篇作文，主题是“我最喜欢的动物”。

我比较喜欢小猫咪，它们毛绒绒，眼睛亮晶晶，还会喵叫。

我写到一半，准备去检查一下，突然发现了一个问题！
我的作文格子里，最后一行上面写着“它们绒绒，眼睛不微光，还会汪汪叫。

”最后一个词“叫”后面，估计应该打个句号呢？我翻阅语文书，发现老师曾经提到过，标点符号要占格。

可是，这个句号应该打在哪个格子里呢？
我左看右看，总感觉不太对劲。

如果把句号打在“叫”字的格子里，好像有点挤。

但是，就算打在下一个空格，又感觉太远了。

我纠结了好长时间，最后决定问问同桌丽丽。

丽丽说，老师说过，标点符号要占一个格子，不能占下一个格子。

我恍然大悟，原来是这样！我赶快在“叫”字的格子里，轻轻地打上一个句号。

又看了看我改完的作文，我心里觉得非常开心。

原来标点符号在作文格子末尾的占格，并不算一件小事，但我却从中体会到了一些学习的乐趣。

我要继续努力，学习更多知识，成为一名优秀的小学生！。

标点符号在作文格中的格式
哎呀，你知道吗？标点符号在作文格中可有它们自己的“家”呢！
就拿逗号来说吧，它小小的身躯，总是乖乖地待在作文格的左下角。

每次我写到需要停顿一下的地方，逗号就像一个小精灵，蹦蹦跳跳地跳进那个小格子里。

句号呢，就稳重多啦，它总是安安静静地待在作文格的右下角，像是在告诉大家：“这里就是一句话的结束啦。

”
感叹号可就不一样了，它充满激情，仿佛迫不及待地要跳出格子，把那种强烈的情感表达出来。

有一次，我写作文的时候，把逗号放错了位置，被老师指了出来。

老师笑着说：“你看，逗号跑错家啦，它会迷路的哟！”我不好意思地挠挠头，赶紧把逗号放回了它该待的地方。

还有啊，双引号就像一对亲密的伙伴，前引号在前，后引号在后，分别占据着自己的格子。

总之，标点符号在作文格中都有它们固定的位置，我们可不能让它们乱了套，不然我们写的文章就会变得乱糟糟的。

所以，记住啦，要让标点符号都能在作文格中找到自己温暖的“家”，这样我们的作文才能清晰明了，让人读起来顺顺当当的！。

小学生作文的标点符号有要求吗
标点符号是句子的一部分,有表意作用。

我们不但要能规范地使用,还要能规范地书写。

学生读书时能不能关注到标点符号，一句一句清晰明了的读，直接影响着读书的质量。

学生习作中能不能正确规范的使用和书写标点符号，一句一句清晰明了地写，直接影响着习作的档次。

所以，标点符号的重要性是不言而喻的。

同学们从学习语言之初就要有正确使用和书写标点符号的习惯和能力。

这一能力的形成，首先得清楚的知道每一个标点符号的使用和书写规则，其次在平时的每次使用和书写时都格外注意，不断练习。

我根据班上孩子平时书写时易出错的情况，专门请教了我的老师——国家级普通话水平测试员，白银市语委语言文字专家周建芝
老师，从书写方面整理了一些常用标点符号的书写规则，并以班上孩子的作业为例进行分享，希望能帮助到更多的同学。

作文中标点符号占格规范
哎呀，说到标点符号，真是让人头疼啊！不过，在作文里它们可是超级重要的！
你知道吗，逗号就像是个小小的休息站，让句子在奔跑中喘口气。

每次我看到逗号，就感觉好像听到了个小小的“等等，我还有话说！”。

句号呢？它就是个小句号，但也是个大角色！每当一个句子结束了，句号就会像个优雅的指挥家一样，挥一挥手中的指挥棒，告诉我们，“这一段结束了，下一段要开始啦！”。

引号呢？哈哈，它们就像是双胞胎，总是成对出现。

它们把重要的词语或者句子包裹起来，就像是在说，“这段话很重要哦，大家要仔细看！”。

还有破折号，它就像是条魔法线，能把两个不同的想法连接起来。

每次看到它，我都觉得它好像在跟我说，“看这里，这里有个转折！”。

最后还有省略号，它们就像是一串神秘的密码，让人猜不透。

每次看到它们，我都觉得它们好像在跟我说，“还有很多故事没说完，等你来探索！”。

总的来说，这些标点符号在作文里就像是调料一样，能让文章变得更加有味道。

所以，大家一定要好好掌握它们的使用方法哦！。

标点符号在作文格中的格式
哎呀，说起标点符号在作文格中的格式，这可真是让我有一肚子的话要说。

记得有一次写作文，我就因为标点符号的格式问题闹了个大笑话。

那是一次语文考试，作文题目是“我的周末”。

我兴致勃勃地开始写，描述我周末和小伙伴们去公园玩耍的快乐时光。

我写着写着，那叫一个投入，完全忘记了标点符号的格式。

比如说，逗号、句号，我都是随便一点，有的甚至都快跑出作文格了。

等到考试结束，老师把试卷发下来，我一看作文的分数，傻眼了！
老师把我叫到办公室，指着我的作文说：“你看看你这标点符号，都像没家的孩子，到处乱跑。

逗号应该写在作文格的左下角，句号要写在右下角，你这都写成啥样啦？”我红着脸，低着头，心里那个后悔呀。

从那以后，我可长记性了。

每次写作文，都特别注意标点符号的位置。

写逗号的时候，我小心翼翼地把它放在左下角，就好像给它找了个舒适的小窝；写句号的时候，稳稳当当地放在右下角，让它安安静静地待着。

现在呀，我再也不会因为标点符号的格式问题被老师批评啦。

我算是明白了，标点符号在作文格中的格式可重要了，它能让我们的作文看起来更规范、更整洁。

所以呀，大家可别像我之前那样马虎，一定要把标点符号在作文格中的格式弄清楚，这样咱们的作文才能更漂亮！。

看实例，掌握小学标点符号的占格规则叶圣陶先生说：“标点很要紧。

一个人标点不大会用，说明他语言不够清楚。

”之前我们已经认识了标点符号的基本用法，那么，在文章中，尤其是在作文格中应该如何正确地书写呢？占格规则1. 标在左下方逗号（，），顿号（、），分号（；），冒号（：）和句号（。

）都紧跟在文字后，占一个字的位置，写在文字后一格的左下方。

2. 标在左半边感叹号（！）和问号（？）放在文字后，占一个字的位置，写在文字后一格的左半边。

3. 标在文字前后格引号（“ ”）占两个字的位置，前引号写在引文前面一格的右上角，后引号写在引文后面一格的左上角。

书名号（《》）占两个字的位置，前书名号写在书名前面一格的右半边，后书名号写在书名后面一格的左半边。

括号（（））占两个字的位置，前括号写在注释文前一格的右半边，后括号写在注释文后一格的左半边。

4. 标在两格中间省略号（……）和破折号（——）占两个字的位置，写在两格中间。

书写注意事项1逗号、顿号、冒号、分号、句号、感叹号和问号都不能写在一行的开头，因为它们都表示语气的停顿，应该紧跟在一句话的末尾。

若遇到正好需要换行，就把它们挤在上一行的末尾。

例如：应改为：2当问号与感叹号连用时，或者两个问号或感叹号叠用时，标在一格的中间；三个问号或者感叹号连用时，则要占两格。

例如：应改为：3前引号、前书名号和前括号都不出现在一行的末尾，同时，后引号、后书名号和后括号都不出现在一行的开头。

例如：应改为：应改为：4省略号和破折号不能拆分为两半，一半写在上一行末尾，另一半写在下一行开头，但它们可以完整地出现在一行的开头或结尾。

例如：应改为：规范例文我们一起来跟着范文学习标点符号的正确书写规则吧。

作文点评1. 标点符号书写规范文中关于句号、冒号、引号、省略号等标点符号的书写准确规范，句式灵活多变。

2. 采用五感法描写作者从视觉、味觉、听觉、触觉和嗅觉来描写草莓，同时融入比喻和拟人的修辞手法，让笔下的草莓富有感染力，容易引起读者的共鸣。

作文标点怎么占格【篇一：标点符号的占格】标点符号的占格标点符号分为点号和标号两大类。

点号包括逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、叹号；标号包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。

标点符号的书写必须规范正确。

标点符号要占格写，破折号占两格，省略号每三点占一格。

引号、括号、书名号前后部分各占一格，前半部分不能放在一行的末尾，后半部分不能放在一行的开头。

点号不能放在一行的开头。

省略号、破折号不能分两截放在上行末尾和下行开头。

标点符号的用法，应着重掌握以下几个方面的内容：一、正确使用问号。

①区别“选择问”与“连续问”。

选择问中间用逗号，句末用问号，如“你是去打球呢，还是去游泳？”连续问各问句后均用问号，如：“他是谁？从什么地方来？”②区别“有疑而问”与“有疑而无问”。

有些句子形似疑问句，但整个句子不是疑问语气，句末不能用问号，如：“我们应该研究一下，这件事情究竟怎么办。

”二、正确使用冒号。

冒号是用在提示语后面或总括语前面，表示提示下文或总括上文的点号。

应注意：①冒号一般管到句终；②不是直接引述别人的话，则“某某说”、“某某想”后不用冒号，而用逗号；③“某某说”之类提示语在引文前，其后用冒号；在引文中，其后用逗号；在引文后，其后用句号。

三、引号的用法以及引号与句末点号的配合使用。

引号的作用有五种：①表直接引用；②表强调突出；③表讽刺和否定；④表特殊意义；⑤表特定称谓。

使用引号应注意：①引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里边的一层用单引号；②如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面，如果引文不完整或者引文成为作者自己话的一部分，句末点号（问号、感叹号除外）要放在后引号之外；③如果转述别人的话，不直接引用，则不能用引号。

四、破折号。

破折号的作用有：①表解释说明；②表意思递进；③表话题转换；④表声音延长；⑤表语音较大的停顿或中断；⑥表语意的跳跃或转折；⑦表总结上文；⑧用在副标题前；⑨表事项的列举分承。

写作文标点符号占格格式1、正常来说，一个标点符号占一个格子，如。

，、！？。

：“是个组合，占一个格子。

：“碰到下划线时，“永远跟著后面的字跑。

2、——和……正常情况下占到两格。

3、——……最后格子还剩一格时，另一半写出格子外。

4、——……一格都没有了，就另起一行。

标点符号就是书面语言的有机组成部分，就是书面语言不可缺少的辅助工具，它可以协助人们清楚地表达思想感情和认知书面语言。

拓展资料：促进作用1、标点符号就是辅助文字记录语言的符号，就是书面语的有机组成部分，用以则表示停滞、语气以及词语的性质和促进作用。

2、常用的标点符号有10种，分点号和标点两大类。

点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。

点号又分成句末点号和句内点号。

句末点无敌号在句末，存有句号、问号、alarm3种，则表示句末的停滞，同时则表示句子的语气。

句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。

参考资料来源：百度百科-标点符号。

标点符号分成点号和标号两大类.点号包含逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、alarm；标号包含引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号.标点符号的书写必须规范恰当.标点符号必须占到格写下，破折号占到两格，省略号每三点占到一格.引号、括号、书名号前后部分各占到一格，前半部分后无法放到一行的末尾，后半部分无法放到一行的结尾.点号无法放到一行的结尾.省略号、破折号无法分后两截放到下行末尾和上行结尾.标点符号的用法，应当着重于掌控以下几个方面的内容：一、恰当采用问号.①区别“挑选问”与“已连续问”.挑选问中间用逗号，句末用问号，例如“你就是回去踢球呢，还是回去游泳？”已连续反问各问句后均用问号，例如：“他就是谁？从什么地方去？”②区别“有疑而问”与“有疑而无问”.有些句子形如疑问句，但整个句子不是疑点语气，句末无法用问号，例如：“我们必须研究一下，这件事情究竟怎么办.”二、恰当采用冒号.冒号就是用在提示语后面或举例语前面，则表示提示信息下文或举例上文的点号.应当特别注意：①冒号通常管及至句终；②不是轻易援引别人的话，则“某某说道”、“某某想要”后不必冒号，而用逗号；③“某某说道”之类提示语在参考文献前，其后用冒号；在参考文献中，其后用逗号；在参考文献后，其后用句号.三、引号的用法以及引号与句末点号的协调采用.引号的促进作用存有五种：①表中轻易提及；②表中特别强调注重；③表中嘲讽和驳斥；④表中特定意义；⑤表中特定称呼.采用引号应当特别注意：①参考文献之内又存有参考文献时，外边的一层用双引号，里边的一层用单引号；②如果参考文献单一制成句，意思又完备，句末点号放到引号里面，如果参考文献不完备或者参考文献沦为作者自己话的一部分，句末点号（问号、感叹号除外）必须放到后引号之外；③如果交待别人的话，不轻易提及，则无法用引号.四、破折号.破折号的促进作用存有：①表中表述表明；②表中意思环环相扣；③表中话题切换；④表中声音缩短；⑤表中语音很大的停滞或中断；⑥表中语意的弹跳或转折点；⑦表中总结上文；⑧用在副标题前；⑨表中事项的列出分承.五、省略号.①表中参考文献或援引的话有所省略；②表中重复词语的省略；③表中列出同类事物和序数词语的省略；④表中静默或思索；⑤表中骂人断断续续；⑥表中语言的中断；⑦表话未笑了笑，语意未尽.采用省略号应当特别注意：①省略号就则表示“等”、“等等”，省略号和“等”字，都可以表中列出省略，两者用一即可，无法同时采用；②省略号后面通常不必点号.此外，还应当掌控顿号、逗号、分号、句号、感叹号等标点符号的恰当用法.。

作文中标点的占格
《标点占格那些事儿》
嘿，你们知道吗，标点符号在作文里的占格可是有大学问的呢！就说我上次写作文的时候吧，那可真是让我对标点占格有了深刻的体会呀。

我当时正写得投入呢，“噼里啪啦”就把字给敲出来了。

等我写完一瞅，哎呀妈呀，这标点符号占格乱七八糟的。

有的逗号都快挤到下一个字那去了，有的句号呢，又好像在格子里“独霸一方”。

我就开始琢磨了，这标点符号到底该咋占格呀。

我仔细观察着，发现逗号就像个小不点，得乖乖地待在格子左下角，不能太霸道了。

句号呢，就像个圆滚滚的小胖子，得稳稳地坐在格子正中间，可不能东倒西歪的。

感叹号呀，就像个充满活力的小精灵，要挺直了腰板站在那。

还有引号，那可得对称着占格，就像两个好伙伴手牵手一样。

这么一想，我就开始重新修改我的作文，一个标点一个标点地调整。

嘿，还别说，调整完之后，作文看着都整齐多了，读起来也顺畅了不少呢。

从那以后呀，我可就特别注意标点的占格啦，这小小的细节可真不能马虎呢。

这就是我关于标点占格的真实体验，现在我写作文的时候都会先想想标点该怎么占格，可不敢再随随便便啦！。