2020年《待贾而沽》教案

三 待贾而沽孔子想不想做官？这当然是毫无疑问的。

孔子饱读诗书，博闻强志，才堪大任，一心想通过为官来推行其政治主张。

在孔子壮年时期，这种愿望是很强烈的。

孔子自己也说“天下有道则见”。

鲁定公九年，孔子终于有了机会，先是为中都宰，后来又做到小司空、大司寇，政绩斐然。

鲁定公十年，鲁国与齐国的夹谷之会，孔子大大出彩，智勇兼备，不仅为鲁国争得了面子，还赢得了不少实际利益。

这是孔子从政生涯最为出色的一笔。

孔子周游列国，也是想找一个能任用他的诸侯国君，通过政权的力量来推行孔子所认可的道。

只是怀道不仕，周游数年，竟无一人肯行孔子之道于一二。

道之不行，孔子自然感慨万千：“沽之哉！沽之哉！我待贾者也。

”孔子非不想从政，而是不想违背自己的意愿、政治主张而从政。

所以“待贾而沽”，而不是是非不分的“求而为仕”。

我们现在所说的政治家与政客的区别，可能也就在这里。

一、字音不得与．(yù) 桓魋．(tuí) 木铎．(duó) 期．月(jī) 韫．椟(yùn) 求善贾．(ɡǔ) 佛肸．．(bì xī) 匏．瓜(páo) 二、通假字1.求善贾．而沽诸 贾，通“价”，价钱 2.公山弗扰以费畔．畔，通“叛”，反叛 3.子路不说．说，通“悦”，高兴 4.宁武子，邦有道，则知．知，通“智”，聪明 5.归．孔子豚 归，通“馈”，赠 6.遇诸涂．涂，通“途”，道路 7.孔子时．其亡也 时，通“伺”，伺察 三、一词多义1.见⎩⎪⎨⎪⎧①天下有道则见． 动词，出仕②阳货欲见．孔子 动词，使……拜见③秦王坐章台见．相如 动词，召见，接见 2.将⎩⎪⎨⎪⎧①天之将．丧斯文也 连词，如果②天将．以夫子为木铎 副词，将要③呼儿将．出换美酒 动词，拿出3.善⎩⎪⎨⎪⎧①求善．贾而沽诸 好的，识货的②笃信好学，守死善．道 使……完美③素善．留侯张良 友好，交好4.其⎩⎪⎨⎪⎧①吾其．为东周乎 副词，难道②亲于其．身为不善者 代词，自己③孔子时其．亡也 代词，他 5.与⎩⎪⎨⎪⎧①后死者不得与．于斯文也 动词，参与②予与．尔言 介词，跟③岁不我与．动词，等待 四、词类活用1.怀其宝而迷．其邦 形容词作动词，任其混乱 2.从者见．之 使动用法，使……得以进见 3.阳货欲见．孔子 使动用法，使……拜见 4.天之将丧．斯文也 使动用法，使……丧失 5.守死善．道 使动用法，使……完美 6.吾将仕．矣 名词作动词，做官 五、古今异义1.天之将丧斯文．．也 古义：这种文化。

第三课待贾而沽孔子具有十分高远的政治理想，堪称“夫子之道至大”。

但这位胸怀兼济之志的盛德君子，却遭遇了四处碰壁，失意落魄的人生尴尬。

这是因为一方面当时的当政者的确多是些“不足算”的“半筲之人”；另一方面儒学的仁政理想，与传统社会专制制度背离。

尽管孔子陷入欲入世而不得的尴尬境地，他仍然满怀入世救世的热忱，以“内圣”之学为本，随时准备为朝廷和百姓服务，以匡救无道的现实政治，实现圣王德治的大同理想。

1．字音识记(1)韫．(yùn)椟而藏诸(2)佛肸．．(bì xī)以中牟畔(3)好从事而亟．(qì)失时(4)涅而不缁．(zī)(5)吾岂匏．(páo)瓜也哉(6)天将以夫子为木铎．(duó)(7)日月逝．(shì)矣，岁不我与2．重要词语(1)天之将丧斯文也，后死者不得与．于斯文也：yù，参与，介入(2)仪封．人请见：边界(3)二三子何患．于丧乎：忧虑，担心(4)苟有用我者，期月．．而已可也：月份周而复始，即一年(5)君子疾．没世而名不称焉：忧虑(6)求善贾．而沽．诸：贾，商人。

一说读jià，同“价”。

沽，卖(7)末之．．也已．：末，无；之，往；已，止，罢休(8)怀其宝而迷．其邦：混乱。

这里指任其混乱(9)好从事而亟．失时，可谓知乎：屡次3．通假字(1)公山弗扰以费畔．：通“叛”，反叛(2)归．孔子豚：通“馈”，赠(3)遇诸塗．：通“途”，道路(4)宁武子，邦有道，则知．：通“智”，聪明(5)子路不说．：通“悦”，高兴(6)好从事而亟失时，可谓知．乎：通“智”，聪明(7)孔子时．其亡也，而往拜之：通“伺”，伺察4．“其”字的用法(1)天之未丧斯文也，匡人其．如予何：副词，表反问，译为“难道”(2)如有用我者，吾其．为东周乎：副词，表反问，译为“难道”(3)亲于其．身为不善者，君子不入也：第三人称代词，“他”(4)其．知可及也，其愚不可及也：第三人称代词，“他的”(5)怀其．宝而迷其邦，可谓仁乎：活用作第一人称代词，“自己的”5．词类活用(1)从者见．之：使动用法，使得以进见(2)笃信好学，守死善．道：使动用法，使……完美(3)阳货欲见．孔子，孔子不见：使动用法，使……拜见(4)怀其宝而迷．其邦，可谓仁乎：使动用法，使……迷乱6．特殊句式(1)天之未丧斯文也，匡人其如．予何．：把……怎么办(2)天生德于予，桓魋其如．予何．：把……怎么样(3)有美玉于斯，韫椟而藏诸：介词短语后置(4)末之也已，何必公山氏之之也：宾语前置(5)佛肸以中牟畔，子之往也，如．之何．：对……怎么说(6)日月逝矣，岁不我与：宾语前置7．成语积累(1)待贾而沽：贾，价；沽，卖。

高二语文《待贾而沽》教案设计一、教学目标1.理解文本内容，把握文章主旨。

2.分析文本中的论证方法，提高论证能力。

3.培养学生独立思考、合作探究的学习习惯。

二、教学重点与难点1.教学重点：理解文章主旨，分析论证方法。

2.教学难点：如何引导学生从文本中提炼出观点，进行有效论证。

三、教学过程第一课时一、导入新课1.简要介绍作者及其作品背景。

2.引导学生关注文本，解释“待贾而沽”的含义。

二、自主学习1.学生自读课文，理解文章大意。

2.学生就文本中的生僻词、成语、典故等进行查阅资料。

三、课堂讨论1.学生分享自读过程中的感受和疑问。

2.教师引导学生针对文本中的观点进行讨论。

四、课堂讲解1.教师讲解文本中的论证方法。

2.教师分析文章的结构层次。

第二课时一、课堂导入1.复习上节课的内容，引导学生回顾文章主旨。

2.提出本节课的教学目标。

二、课堂讨论1.学生针对文本中的观点，提出自己的看法。

2.教师引导学生进行有效论证。

三、案例分析1.教师选取文本中的经典案例，引导学生分析论证过程。

2.学生尝试运用所学知识，对案例进行解读。

四、课堂小结2.学生分享自己的收获和感悟。

第三课时一、课堂导入1.复习上节课的内容，引导学生回顾论证方法。

2.提出本节课的教学目标。

二、写作训练1.教师给出一个论题，要求学生运用所学论证方法进行写作。

2.学生分组讨论，共同完成写作任务。

三、课堂交流1.学生展示自己的写作成果。

2.教师对学生的写作进行点评。

四、课堂小结2.学生分享自己的收获和感悟。

第四课时一、课堂导入1.复习上节课的内容，引导学生回顾写作训练。

2.提出本节课的教学目标。

二、课堂讨论1.学生针对文本中的观点，提出自己的看法。

2.教师引导学生进行有效论证。

三、课堂小结2.学生分享自己的收获和感悟。

四、课后作业2.学生尝试运用所学知识，对其他文本进行论证分析。

五、教学反思本节课通过引导学生自读课文、课堂讨论、案例分析、写作训练等方式，使学生深入理解了《待贾而沽》的文本内容，掌握了论证方法，提高了独立思考和合作探究的能力。

《待贾而沽》教案：小说赏析与文学鉴赏小说赏析与文学鉴赏一、教学目标通过对于《待贾而沽》的赏析与鉴赏，使学生：1.了解小说《红楼梦》的文学背景及历史背景；2.理解《待贾而沽》的结构特点、情节发展、人物性格等元素；3.培养学生的文学鉴赏能力和写作能力。

二、教学重点1.了解小说《红楼梦》的文学背景及历史背景；2.掌握《待贾而沽》的结构特点、情节发展、人物性格等元素；3.培养学生的文学鉴赏能力和写作能力。

三、教学内容1.《红楼梦》的文学背景及历史背景《红楼梦》是中国古代文学史上一部不朽的小说。

它是由清代作家曹雪芹所著，共一百二十回。

小说描绘了一个大家族的兴衰和阶级斗争，同时又展现了众多的人物形象及其情感，是中国文学史上绝世的作品之一。

小说的创作时期颠沛流离，清朝社会剧变，大家族的崩溃和社会的动荡成为曹雪芹小说创作的重要背景。

因此，《红楼梦》不仅仅是一部小说，更是一部以较高的艺术水准反映社会风貌、生活像貌和人类情感的文学作品。

2.《待贾而沽》的结构特点、情节发展、人物性格等元素（1）结构特点《待贾而沽》是《红楼梦》中的一篇短篇小说，也是小说中的最后一篇。

整篇小说实际上就是宝玉的自白，通过宝玉的自白，反映了小说中的一个重要人物，宝玉的性格和遭遇。

整篇小说自然流畅，情节紧凑，结构紧密，即使是时间跨度不大，但是表现出的人物性格、心理变化却非常复杂。

（2）情节发展小说一开始宝玉就要离开贾府去考进士，而在考试前夕，他无法入睡，于是宝玉在自己的房间里，自白了自己从小到大的遭遇、奋斗，以及发生在贾府的故事。

内容涉及到很多比较典型的《红楼梦》人物的故事，如林黛玉、薛宝钗等，但对于宝玉本人的重视和思维变化，也是非常重要的。

（3）人物性格宝玉是整个小说中比较重要的人物之一，他具有很强的文学形象和鲜明的个性。

他有很多的好处，如心地善良、聪明伶俐、敏感，他不喜欢权利和钱财，而是热爱自然和美好的事物。

但是，他也有不足，例如忧郁陷沉、自责过度、任性浪漫，这些都给他的人生带来了很大的影响。

苏教版选修《待贾而沽》教案《苏教版选修<待贾而沽>教案》一、教学目标1、引导学生理解《待贾而沽》中孔子的思想和观点，包括其对出仕的态度、对自身价值的认知等。

2、帮助学生掌握文中重要的文言实词、虚词和句式，提高文言文阅读能力。

3、培养学生对儒家思想的初步认识和思考，引导学生树立正确的价值观和人生观。

二、教学重难点1、重点（1）理解孔子“待贾而沽”的真正含义，以及其背后所反映的儒家积极入世的思想。

（2）掌握文中的文言知识点，如“沽”“贾”“诸”等实词的意义，“而”“之”等虚词的用法，以及特殊句式。

2、难点（1）探讨孔子的出仕观在当今社会的现实意义。

（2）引导学生辩证地看待儒家思想，汲取其中的精华，摒弃糟粕。

三、教学方法1、诵读法：通过反复诵读，让学生感受文言文的韵律和节奏，加深对文意的理解。

2、讲解法：对文中的重点字词、句式进行详细讲解，帮助学生扫除阅读障碍。

3、讨论法：组织学生讨论孔子的思想观点，培养学生的思维能力和表达能力。

4、拓展法：联系现实生活，引导学生思考儒家思想的现代价值。

四、教学过程1、导入新课（1）提问学生对孔子的了解程度，以及是否听说过“待贾而沽”这个词。

（2）简单介绍“待贾而沽”的出处和大致含义，激发学生的学习兴趣。

2、初读课文（1）学生自主朗读课文，要求读准字音，读通句子。

（2）教师范读，强调重点字音和停顿。

（3）学生再次朗读，初步感知文意。

3、文意理解（1）学生对照注释，自主疏通文意，圈画出不理解的字词和句子。

（2）小组合作，讨论交流疑难问题，教师巡视指导。

（3）教师针对学生的疑问，进行重点讲解，帮助学生理解全文大意。

4、文言知识讲解（1）实词：讲解“沽”“贾”“诸”“从”“之”等实词的意义和用法。

（2）虚词：分析“而”“于”“以”等虚词在文中的作用。

（3）句式：指出文中的特殊句式，如宾语前置句、状语后置句等，并进行翻译练习。

5、深入探究（1）引导学生思考孔子“待贾而沽”的原因和目的，以及他所期望的“贾”是怎样的。

高中语文语文课标版《论语》选读《待贾而沽》教学设计（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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待贾而沽【教学目标】1．研读课文，积累文言知识。

2．整体感知文意，理清文章脉络，提高诵读能力。

【教学重难点】1．积累文言词语，借助注释，自译课文。

2．体会文章的内涵与思想感情。

【教学过程】一、新课导入1．作品介绍待贾而沽，成语，本指等待善价出售，也比喻怀才待用或待时而行。

亦作“待价而沽”。

简介教师介绍《论语·子罕》：本篇共包括31章。

其中著名的文句有：“出则事公卿，入则事父兄”；“后生可畏，焉知来者之不如今也”；“三军可夺帅，匹夫不可夺志也”；“岁寒，然后知松柏之后凋也”；“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧”。

本篇涉及孔子的道德教育思想；孔子弟子对其师的议论；此外，还记述了孔子的某些活动。

二、朗读课文1．生僻字注音：教师带领学生诵读课文，讲解生僻字注音：（1）韫（ùn）（2）椟（dú）（3）贾（gǔ）（4）沽（gū）（5）魋（tuí）（6）缁（ī）（7）系：（ì）（8）见（iàn）2．学生结合注音自读课文，将不懂的字词做好记号待教师讲解。

三、字词释义教师针对文章中较困难的句子，对其中的字词进行讲解。

（1）韫（ùn）椟（dú）：藏在匣子里；韫，藏；椟，匣子。

（2）贾（gǔ）：商人。

（3）匏瓜：葫芦中的一种，味苦不能吃。

（4）公山弗扰：人名，又称公山不狃，字子洩，季氏的家臣。

（5）末之也已：末，无。

之，到、往。

末之，无处去。

已，止，算了。

（6）之之也：第一个“之”字是助词，后一个“之”字是动词，去到的意思。

（7）徒：徒然，空无所据。

（8）吾其为东周乎：为东周，建造一个东方的周王朝，在东方复兴周礼。

四、文意感知教师引导学生感知文章的中心思想与主旨。

待贾而沽，本指等待善价出售，也比喻怀才待用或待时而行。

亦作“待价而沽”。

思考孔子认为自己是一个怎样的人？【作业布置】请讲个关于“待贾而沽”的事例。

待贾而沽人教版高三下册语文教案设计待贾而沽，意思是指等待善价出售，也比喻怀才待用或待时而行。

亦作待价而沽。

出自《论语·子罕》。

以下是小编整理的待贾而沽人教版高三下册语文教案，欢迎大家借鉴与参考!《待贾而沽》教案一、目标导航：1.借助注释、译文、工具书和其他资料，读懂原文，整理文本有关的文言知识;2.理解孔子的人生态度，评说孔子的“天下有道则见，无道则隐”的处世思想;3.背诵默写9.13、8.13、5.21章。

二、预习准备1：诵读《待贾而沽》，注意下面这些字的读音。

待贾而沽(gǔ gū) 与于斯文(yù) 桓魋(tuí) 仪封人请见(jiàn)-从者见之(xiàn)木铎(duó) 韫椟(yùn dú) 佛肸召(bì xī zhào) 涅而不缁(zī) 匏瓜(páo)系而不食(xì) 笃信好学(dǔ hào) 归孔子豚(kuì tún) 时其亡(sì) 亟失时(qì)2：借助注释，读懂原文;提出疑难问题并解决。

新知学习一、自主学习1、解释下列加点词：①孔子畏于匡。

②君子疾没世而名不称焉。

③求善贾而沽诸? ③我待贾者也。

2、指出下列句中的通假字，并对其注音、释义①文王既没②公山弗扰以费畔③天下有道则见④邦有道，则知⑤归孔子豚⑥孔子时其亡也⑦遇诸塗⑧子路不说3、指出下列句子中的古今异义词并解释其含义①天之将丧斯文也②君子之至于斯也③二三子何患于丧乎? ④好从事而亟失时，可谓知乎?4、指出下列加点词的活用情况并解释其含义①天之将丧斯文也②从者见之③笃信好学，守死善道④怀其宝而迷其邦5、指出下列句子的文言句式①我待贾者也。

②何必公山氏之之也?③日月逝矣，岁不我与。

④二三子何患于丧乎?⑤孔子畏于匡。

⑥天生德于予，桓魋其如予何?6、解释课文中的成语①待贾而沽：②期月而成：③磨而不磷，涅而不缁：④愚不可及：《待贾而沽》原文及译文【原文】子贡曰：“有美玉于斯，韫椟①而藏诸?求善贾②而沽③诸?”子曰：“沽之哉!沽之哉!我待贾者也。